PONOVITEV
Kakπno je bilo æivljenje med vojno
c) Igralka in vodja kulturne skupine 14. divizije Vera HreπËak v posnetku πt. 10 (Slovenci v Ëasu druge svetovne vojne) pripoveduje o kulturnem delovanju med partizanskimi Ëetami. Zapiπi, kaj Vera HreπËak pove: o namenu delovanja kulturne skupine: skupina je bila velika moralna podpora partizanom; o organizaciji in pomenu mitingov: mitingi so bili zborovanja partizanov, na katerih so se vrstili kratki govori o njihovem junaπtvu in igre z vsebino, ki je napovedovala svetlo prihodnost slovenskega naroda.
RADOVEDNEÆ Predstavljaj si, da si vodja partizanske kulturne skupine. Piπe se 8. februar 1944, obletnica smrti pesnika Franceta Preπerna. Dobil/-a si nalogo, da zveËer pripraviπ kratek kulturni miting, ki bo poËastil spomin na pesnika in hkrati nagovoril borce partizanskih Ëet. Napiπi πtiri kulturne toËke, ki morajo biti po tvojem mnenju vkljuËene v kulturni program. Svoj izbor utemelji.
1. Pesem Franceta Preπerna (Zdravljica) 2. Igra Ivana Cankarja Hlapci (odlomek) 3. Pesem Karla Destovnika ∑ Kajuha
▶ Z miselnim vzorcem v delovnem zvezku učenci v parih ponovijo, kakšno je bilo življenje med vojno. Prvi učenec postavlja vprašanja, drugi odgovarja, nato vlogi zamenjata. ▶ Učenci odgovorijo na vprašanja v podnaslovu teme: Kako je potekalo življenje na okupiranem ozemlju?, Kako je potekalo življenje na osvobojenem ozemlju?, Kakšno vlogo je med vojno imela kulturo? • Opiši, kaj je bil kulturni molk. • Zakaj je bila kultura med vojno pomembna? ▶ Učenci rešijo rubriko PONOVIMO v delovnem zvezku, stran 95.
4. Kratek zakljuËni govor, v katerem govornik poudari pomen osvobodilnega boja ...
ZANIMA ME: Na spletnem naslovu www.burger.si/MuzejiInGalerije/MestniMuzejIdrija/Franja/BolnicaFran ja-Uvod.html si lahko ogledaπ virtualni vodnik po bolniπnici Franji.
ZANIMA ME: Otroπtvo v Ëasu vojne prikazujeta slovenska filma Ne joËi, Peter (1964) in Dolina miru (1956).
BELEŽKE:
PONOVIMO ÆIVLJENJE NA OKUPIRANEM OZEMLJU izkoriπËanje industrijskih zmogljivosti zamenjava denarja
ÆIVLJENJE NA OSVOBOJENEM OZEMLJU preskrba partizanskih Ëet KAK©NO JE BILO ÆIVLJENJE MED VOJNO
skrb za ranjence
pomanjkanje
partizanske πole
Ërni trg
kulturna dejavnost
nasilje nad prebivalci
razvedrilo
POMEN KULTURE kulturna dejavnost v Ljubljani kulturni molk vloga kulture v odporu
95
RAZISKOVALEC
Učenci poiščejo v domačem kraju ali njegovi bližini kakšno obeležje iz časa druge svetovne vojne. Za pomoč lahko poprosijo tudi starejše sorodnike ali sosede. Pri svojem raziskovanju poiščejo odgovore na vprašanja: • S katerim dogodkom je obeležje povezano? • Kdaj in kdo je obeležje izdelal? V kakšnem stanju je obeležje danes? • Kakšen je tvoj odnos do tega obeležja? 105