Bitácora como instrumento metacognitivo de evaluación Adriana Gómez Reyes orodelsilencio@yahoo.com.mx CCH Sur; UNAM CECyT 13; IPN Ángel Homero Flores Samaniego ahfs@unam.mx CCH; UNAM La evaluación del aprendizaje y del desempeño escolar.
Resumen: La evaluación como proceso de mejora, requiere de la sistematización que se logra con el uso razonado de distintos instrumentos de evaluación. Uno de los instrumentos que resultan muy útiles y poco valorados es la bitácora, la cuál por sus características tiene la ventaja de permitir a los estudiantes hacer un análisis de su desempeño y de los logros alcanzados, volviendo así la evaluación una oportunidad de aprendizaje. Este trabajo forma parte del Proyecto Infocab PB100111.
Palabras clave: Evaluación del aprendizaje, metacognición, bitácora.
Planteamiento del problema La evaluación como proceso de mejora de la enseñanza-aprendizaje, requiere verse de una manera diferente con respecto a la usual aplicación y calificación de exámenes. Es un proceso mucho más complejo que incluye muchas más herramientas, algunas de ellas poco valoradas entre los docentes. Las diferentes herramientas de evaluación tienen distintas funciones, por lo que resulta primordial el estudio de sus características, ventajas y dificultades.