TODAVIA HAY MUCHO QUE HACER En este trabajo llamado Punto Nodal Cultural, permite conocer, reconocer y valorar las costumbres o tradiciones del municipio de Zinacantán la cual es distinta a la nuestra, también podemos entender parte de la realidad en que ellos viven, el significado que les dan a las prendas de vestir y que cosmovisiones tienen tanto en la naturaleza, como en plasmarlas en la vestimenta. Además a través de la educación intercultural bilingüe favorece abordar la lengua y la cultura indígena tsotsil como medio de enseñanza, pues ayuda a seguir preservándola, valorándola y ampliar nuestro conocimiento a través de las diversas culturas que existen en nuestro país, de esta manera y a través de este punto nodal se puede decir que se esta utilizando como objeto de estudio porque permite trabajar para la enseñanza del español como segunda lengua y seguir conservado ambas lenguas. Mi compromiso como docente intercultural bilingüe en formación, es fomentar, dar a conocer y valorar las culturas que existen en nuestro país, con el objetivo de seguirlas preservando, de rescatar sus tradiciones o costumbres, así como también darle el valor a las lenguas indígenas, esto se puede dar a través de las clases que se impartan o dejándoles trabajos en donde los alumnos puedan poner en practica la lengua indígena, saber de la importancia que juega hoy en día y sentirse orgullosos de poseer la capacidad de tener dos lenguas o más. NOTA:
considero que la presentación de este trabajo, llamado Punto Nodal
Cultural, es bueno porque a través de él obtenemos información de suma importancia de algún objeto u objetivo en particular, así como también su estructura de este formato ayuda a entender que es en si el punto nodal cultural para aquellos que desconocen su significado, sin embargo la mejora que yo propondría hacer
seria nada más incluir solo un significado al punto nodal
cultural, ya que lo demás de información que se proporciona es de suma importancia por lo que ayuda a obtener un trabajo completo.