Témazáró feladatsorok by Andrea Kurucz

KOJANITZ LÁSZLÓ

TÖRTÉNELEM I. Ôskor, ókor Témazáró feladatlapok

MÛSZAKI KIADÓ, BUDAPEST

Lektorálta: Markó László Kerettantervnek megfelelô, átdolgozott kiadás

ISBN 963 16 2857 4 Azonosító szám: CA 0521 Kiadja a Mûszaki Könyvkiadó Kft. Felelôs kiadó: Bérczi Sándor ügyvezetô igazgató Felelôs szerkesztô: Dobolán Katalin Borítóterv: Biró Mária Mûszaki vezetô: Orgován Katalin Mûszaki szerkesztô: Raja Gabriella Terjedelem: 7,15 (A/5) ív E-mail: vevoszolg@muszakikiado.hu Honlap: www.muszakikiado.hu

TARTALOMJEGYZÉK Ôsi társadalmak I/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Ôsi társadalmak I/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Ôsi társadalmak II/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Ôsi társadalmak II/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Ókori keleti civilizációk I/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Ókori keleti civilizációk I/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Ókori keleti civilizációk II/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Ókori keleti civilizációk II/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Ókori keleti civilizációk III/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 Ókori keleti civilizációk III/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Az ókori görögök I/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Az ókori görögök I/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Az ókori görögök II/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Az ókori görögök II/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Az ókori görögök III/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Az ókori görögök III/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Az ókori görögök IV/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Az ókori görögök IV/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Az ókori Róma I/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Az ókori Róma I/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Az ókori Róma II/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Az ókori Róma II/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Az ókori Róma III/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Az ókori Róma III/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Az ókori Róma IV/A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Az ókori Róma IV/B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Ôsi társadalmak I. A 1. Mirôl váltak híressé az alábbi ôskori lelôhelyek? – Vértesszôlôs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Neander-völgy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Altamira-barlang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . Melyik emberelôd típus jelent meg az említett idôszakokban? – 3 millió évvel ezelôtt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – 350 ezer évvel ezelôtt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Röviden magyarázd meg a fogalmak jelentését! – tárgyi forrás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – zsákmányszerzô életmód . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – néprajz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – földrajzi adottságok . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 4. Sorszámokkal állítsd idôrendbe az ôskorban lejátszódott változásokat!

a tûzgyújtás módszerének megismerése letelepült életmód pattintott kavicseszközök készítése 5

az íj használata felegyenesedett járás csoportos hajtóvadászat 5. Húzd alá azokat a változásokat, amelyek az újkôkorban játszódtak le! Az elsô mûvészi ábrázolások megjelenése; a fazekas mesterség kialakulása; szilárd faházak építése; a gyûjtögetés megindulása; állatok háziasítása; termékenységkultusz; sátrak és kunyhók építése. 6. Készíts szöveges ismertetést a kép alapján! (Kik láthatók rajta? Mit csinálnak éppen? A korabeli életmód milyen egyéb sajátosságait tükrözi a kép?)

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Ôsi társadalmak I. B 1. Mirôl váltak híressé az alábbi ôskori lelôhelyek? – Rudabánya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ^ – Cro-Magnon ..........................................................

– Lascaux-barlang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 . Melyik emberelôd típus jelent meg az említett idôszakokban? – 1 millió évvel ezelôtt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – 35-40 ezer évvel ezelôtt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Röviden magyarázd meg e fogalmak jelentését! – régészet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – termelô életmód . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – embertan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – hiedelemvilág . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 4. Sorszámokkal állítsd idôrendbe a ôskorban lejátszódott változásokat! barlangfestmények készítése gyûjtögetô életmód csiszolt kôeszközök készítése 7

a pattintott kôeszközök nyélhez erôsítése tûzzel keményített végû falándzsák használata a fazekas mesterség kialakulása 5. Húzd alá azokat a változásokat, amelyek az újkôkorban játszódtak le! A növénytermesztés megindulása; a vadászmágia megjelenése; a mai emberi faj kialakulása; a szövés és fonás megindulása; letelepült életmód; csoportos vadászat; csiszolt kôeszközök készítése. 6. Készíts szöveges ismertetést a kép alapján! (Kik láthatók rajta? Mit csinálnak éppen? A korabeli életmód milyen egyéb sajátosságait tükrözi a kép?)

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Ôsi társadalmak II. A 1. Satírozd be a térképen az emberré válás valószínûsíthetô központját!

2. Az ôskor melyik nagy korszakát ábrázolja a következô oldalon látható kép? ........................................................................ – Körülbelül mikor kezdôdött ez a korszak? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A képen látható részletek segítségével ismertesd e korszak sajátosságait! . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 9

........................................................................

3. Készíts összefüggésvázlatot az alábbi válaszelemek felhasználásával! Egy-két általad ábrázolt ok-okozati összefüggést szövegesen is magyarázz meg! vadászat, kis szemfogak, az agy méretének és teljesítményének növekedése, felegyenesedett járás, eszközkészítés, a kezek használata ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 10

4. Készíts szöveges ismertetést arról, hogy az ôskor folyamán az eszközkészítés és a táplálékszerzés módszereinek fejlôdése között milyen összefüggések figyelhetôk meg! Példákkal bizonyítsd állításaidat! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Ôsi társadalmak II. B 1. Satírozd be azt a területet, ahol a legkorábban megindult a földmûvelés!

2 . Az ôskor melyik nagy korszakát ábrázolja a következô oldalon látható kép? ........................................................................ – Körülbelül meddig tartott ez a korszak? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A képen látható részletek segítségével ismertesd e korszak sajátosságait! . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 12

3. Készíts összefüggésvázlatot az alábbi válaszelemek felhasználásával! Egy-két általad ábrázolt ok-okozati összefüggést szövegesen is magyarázz meg! letelepedés, növénytermesztés, népességnövekedés, éghajlati változások, állattenyésztés, termékenységkultusz, csiszolt kôeszközök, mesterségek megjelenése ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 13

4. Készíts szöveges ismertetést arról, hogy az ôskor folyamán a szálláshely és a táplálékszerzés módszereinek fejlôdése között milyen összefüggések figyelhetôk meg! Példákkal bizonyítsd állításaidat! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Ókori keleti civilizációk I. A

1. Írd a térkép megfelelô pontjai mellé a helyes városnevet! Memphisz Babilon Harappá Jeruzsálem Ur – Jelöld a térképen az alábbi területeket! Kis-Ázsia Perzsia Egyiptom 15

2 . Számozással állítsd idôrendbe az alábbi eseményeket! a piramisok felépítése

Hammurapi törvénygyûjteményének elkészítése

az egyiptomi Óbirodalom bukása

a kínai civilizáció születése

az árják benyomulása Indiába

a perzsa birodalom kialakulása

3. Mely fogalmak kapcsolhatók az alábbi területekhez? India

Mezopotámia

a) b) c) d) e) f) g)

varna múmia táblák háza ezüstház zikkurat rádzsák usébti

h) ékírás i) wang j) nirvána k) templomgazdaság l) Selyemút m) Királyok Völgye

4. Válaszolj röviden az alábbi kérdésekre! – Mire szolgáltak a piramisok? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................... ......................................................................... – Hogy nevezték Egyiptomban az évszakokat? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................... ......................................................................... – Mi Mezopotámia két nagy folyója? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................... – Kinek sikerült feltárnia Tutanhamon sírját? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................... – Melyik dinasztia szilárdította meg a Kínai Birodalom egységét a Kr.e. II–III. században? ......................................................................... 16

– Melyik nép fennhatóságát kellett lerázniuk a perzsáknak ahhoz, hogy a maguk birodalmának létrehozásához fogjanak? ........................................................................ – Miért kellett a Kánaánban letelepedett zsidó törzseknek egyesítve erejüket királyságot alapítaniuk? ........................................................................ 5. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? Melyik ókori civilizációval kapcsolatban tanultál róla? szatrapia: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ városállam: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ közrendû szabadok: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ fáraó: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 6. Hasonlítsd össze a sumer és az egyiptomi civilizáció kialakulásának körülményeit, gazdasági és kulturális életének sajátosságait! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 17

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Ókori keleti civilizációk I. B

1. Írd a térkép megfelelô pontja mellé a helyes városnevet! Jeruzsálem Szardeisz Babilon Szúza Perszepolisz – Jelöld a térképen az alábbi területeket! Mezopotámia Indus völgye Kánaán 18

2 . Számozással állítsd idôrendbe az alábbi eseményeket! a sumer városállamok kialakulása

Alsó- és Felsô-Egyiptom egyesülése

az Indus-völgyi kultúra virágkora a zsidók megszabadulnak az egyiptomi fogságból

a kínai Nagy Fal építése Nabú-kudurri-uszur újjáépíti Babilont

3. Melyik területhez kapcsolódnak az egyes fogalmak? Egyiptom

a) táblák háza b) ezüstház c) varna d) Selyemút e) Királyok Völgye f ) usébti g ) rádzsák

Kína

h) templomgazdaság i) nirvána j) múmia k) ékírás l) wang m) zikkurat

4. Válaszolj röviden az alábbi kérdésekre! – Hogy nevezte Hérodotosz Egyiptomot? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................... ......................................................................... – Ki egyesítette elôször Alsó- és Felsô-Egyiptomot? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................... ......................................................................... – Mi India két nagy folyója? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................... ......................................................................... – Mi a neve a Hammurapi által létre hozott birodalomnak? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................... ......................................................................... 19

– Melyik dinasztia hozta létre Kínában az elsô államot? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ – Hogy nevezték a perzsa birodalom tartományait? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ – Minek köszönhették a Babilonba hurcolt zsidók a szabadulásukat? . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ 5. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? Melyik ókori civilizációval kapcsolatban tanultál róla? egyistenhit: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ hieroglifák: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ varna-rendszer: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ egyeduralkodó: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 6. Adj magyarázatot arra, hogy az ókori Kelet elsô fejlett civilizációi a nagy folyók mentén alakultak ki! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 20

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Ókori keleti civilizációk II. A

1. Rajzold be Mezopotámiát a vaktérképre! Mutasd be Mezopotámia természeti adottságait! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 21

2 . Mit ábrázol a kép? Készíts ismertetést a témáról! ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 3. Ki volt? Ménész . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ Hammurapi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ IV. Amenhotep . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 4. Írd be a hiányzó fogalmakat a meghatározások elé! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : Mezopotámiában használt szótagírás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : azonos társadalmi rétegbôl származó emberek zárt társadalmi csoportja Indiában . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : mezopotámiai toronytemplom 22

5. Számozással állítsd idôrendbe a perzsa nép történetének eseményeit! Kürosz megdönti az Újbabiloni Birodalmat Egyiptom és Líbia meghódítása lázadás a médek ellen benyomulás a médekkel együtt a Mezopotámiától délkeletre esô területre I. Dareiosz megerôsíti a birodalom belsô rendjét és szervezettségét a médek kiterjesztik a perzsákra is fennhatóságukat

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Ókori keleti civilizációk II. B

1. Rajzolj kört arra a helyre, ahol Egyiptom található! Mutasd be Egyiptom természeti adottságait! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 24

2 . Mit ábrázol a kép? Készíts ismertetést a témáról! .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. .................................. ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 3. Ki volt? – Cs’in Si Huang-ti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Nabú-kudurri-uszur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – I. Dareiosz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Írd be a hiányzó fogalmakat a meghatározások elé! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : perzsa közigazgatási egység . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : ókori kereskedelmi útvonal, amely Kínát a Közel-Kelettel kötötte össze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : Egyiptom korlátlan hatalmú uralkodója

5. Számozással állítsd idôrendbe a zsidó nép történetének eseményeit! Dávid Jeruzsálemet teszi meg királysága központjának az ország két részre szakad: Izraelre és Júdeára szabadulás Egyiptomból Ábrahám nemzetsége elindul Ur városából a Földközi-tenger felé Saul visszaveri a filiszteusok támadását Kánaán meghódítása

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Ókori keleti civilizációk III. A

1. Nevezd meg a folyókat és a ponttal jelölt helyeket a térképen! – Vonalkázd be az Indus-völgyi kultúra területét! – Mikor játszódott le az az esemény, amit a nyíl mutat a térképen? Készíts rövid ismertetôt a témáról! ....................................................................... ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 27

2 . Töltsd ki a táblázatot! Válassz a felsorolt idôpontok és nevek közül! Idôpont

Esemény

Uralkodó

Sikerült uralma alatt egyesítenie Indiát. Mezopotámia meghódítása után törvényeivel egységes rendet kívánt kialakítani birodalmában. A legnagyobb piramist építtette magának. Megdöntötte az Újbabiloni Birodalmat, s ezzel kezdetét vette a Perzsa Birodalom felemelkedése. Egyesítette uralma alatt a Nílus-völgyi területeket. Kr.e. 2900 körül Kr.e. 2700 körül Kr.e. XVIII. század Kr.e. XIV. század Kr.e. VII. század Kr.e. VI. század Kr.e. VI. század Kr.e. III. század Kr.e. III. század Kr.e. X. század

Kürosz Asóka Hammurapi Kheopsz Kambüszész Ehnaton Ménész Nabú-kudurri-uszur Cs’in Si Huang-ti Salamon

3. Készíts szöveges ismertetôt a magyarázó rajzhoz! ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... 28

Egyiptom

India

Kína

a) Magas színvonalú kézmûvesiparának termékei többek közt a selyem, a porcelán és a bronzedények. b) Ékírást használtak. c) Folyói az Indus és a Gangesz. d) Folyói a Huang-ho és a Jangce. e) Tízes és hatvanas számrendszerben számoltak. f ) Az itt kialakult legôsibb kultúra írását még nem sikerült megfejteni. g ) Városai, csatornázott utcái mértani pontossággal épültek meg. h) Folyói a Tigris és az Eufrátesz. 5. Sorold fel a gazdasági élet, a társadalom és kultúra azon sajátosságait, amelyek hasonlóvá teszik egymáshoz az ókori Kelet civilizációit! ....................................................................... ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ....................................................................... ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 29

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Ókori keleti civilizációk III. B

1. Nevezd meg a folyókat és a ponttal jelölt helyeket a térképen! – A vonalkázás melyik területet jelöli? – Mikor játszódtak le a nyilakkal jelölt események? Készíts rövid ismertetôt a témáról! ....................................................................... ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ....................................................................... 30

2 . Töltsd ki a táblázatot! Válassz a felsorolt idôpontok és nevek közül! Idôpont

Esemény

Uralkodó

Perzsa uralkodóként meghódította Egyiptomot. Uralkodása alatt élte Jeruzsálem a fénykorát. Sikerült helyreállítania a Kínai Birodalom egységét. Fellépett a thébai papság ellen, és bevezette a napkultuszt Egyiptomban. Újjáépíttette a földig rombolt Babilont. Kr.e. 2900 körül Kr.e. 2700 körül Kr.e. XVIII. század Kr.e. XIV. század Kr.e. VII. század Kr.e. VI. század Kr.e. VI. század Kr.e. III. század Kr.e. III. század Kr.e. X. század

Kürosz Asóka Hammurapi Kheopsz Kambüszész Ehnaton Ménész Nabú-kudurri-uszur Cs’in Si Huang-ti Salamon

3. Készíts szöveges ismertetôt a magyarázó rajzhoz!

templomi / uralkodói földek

földmûvesek

szerszámok idegen országok

munka

ter

én

fa, kô, fém élelmiszer iparcikk

raktár

kézmûvesek

élelmiszer nyersanyag késztermék

....................................................................... ....................................................................... 31

Egyiptom

India

Kína

a) Itt használták fel elôször nyersanyagként a gyapotot a fonáshoz és szövéshez. b) Hatalmas toronytemplomokat építettek a városok fôisteneinek tiszteletére. c) Életet adó folyója a Nílus. e) Egyes uralkodóik mellé életnagyságú agyaghadsereget temettek el. f ) Ismerték az iránytût. g ) Bonyolult írásrendszerük 18 ezer írásjelet használt. h) Valószínûleg ismerték a négyzet és a kör összefüggéseit (π-szám). j) A mûvészet szorosan összekapcsolódott a halotti kultusszal. 6. Sorold fel a gazdasági élet, a társadalom és a kultúra azon sajátosságait, amelyek hasonlóvá teszik egymáshoz az ókori Kelet civilizációit! ....................................................................... ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... 32

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori görögök I. A

1. Írd az alábbi helységek nevét a térkép megfelelô helyére! Trója, Mükéné, Knósszosz, Athén – Írd be az alábbi területek betûjelét a megfelelô helyre! A) Égei-tenger B) Kréta C) Attika 33

2 . Számozással állítsd idôrendbe az alábbi eseményeket! a görög gyarmatosítás megindulása a Fekete-tenger felé a görög–perzsa háború a krétai civilizáció virágkora a peloponnészoszi háború II. Philipposz makedón király kiterjeszti hatalmát a görög poliszokra Periklész vezetésével Athén fénykorát éli 3. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? démosz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ arisztokrácia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ cserépszavazás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 4. Válaszolj tömören! – Hogy nevezték a görög poliszokban az egyeduralmat erôszakkal magukhoz ragadó vezetôket? ........................................................................ – Hogy nevezték az Athén vezetésével létre hozott perzsallenes katonai szövetséget? ........................................................................ 5. Kirôl van szó? – Makedón seregei élén meghódította a Perzsa Birodalmat: ........................................................................ – Szalamisznál az ô vezetésével gyôzte le a görög flotta a perzsákat: ........................................................................ 34

– Az ô mûvészi irányításával építették újjá az athéni Akropoliszt: ........................................................................ – Reformjaival lehetôvé tette, hogy a közemberek is aktívan bekapcsolódjanak Athén politikai irányításába: ........................................................................ – Perzsa király, aki apja kudarcán okulva szárazon és vízen egyszerre indított támadást a görög területek meghódításáért: ........................................................................ 6. Milyen események kapcsolódnak az alábbi nevezetes dátumokhoz? – Kr. e. 490 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – Kr. e. 431–404 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 7. Milyen elônyökkel járt a gyarmatosítás a görögök fejlôdésére? ....................................................................... ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ....................................................................... .......................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori görögök I. B

1. Írd az alábbi helységek nevét a térkép megfelelô helyére! Spárta, Marathón, Thermopülai, Olümpia – Írd be az alábbi területek betûjelét a megfelelô helyre! A) Peloponnészosz B) Makedónia C) Kis-Ázsia 36

2 . Sorszámokkal állítsd idôrendbe az alábbi eseményeket! az athéni demokrácia kialakulása a görög harcosok elfoglalják Krétát Athén kiterjeszti fennhatóságát a tengerparti poliszok többségére a hellenisztikus birodalmak kialakulása Nagy Sándor hadjárata a mükénéi civilizáció bukása 3. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? demokrácia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................... polisz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................... sztratégosz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................... 4. Válaszolj tömören! – Hogy nevezte el a történettudomány a Nagy Sándor birodalma helyén kialakult új birodalmakat? ......................................................................... – Hogy nevezi a történeti irodalom az athéni és spártai szövetség között a Kr. e. V. század második felében kirobbant háborúkat? ......................................................................... 5. Kirôl van szó? – Marathónnál ô vezette az athéni sereget: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Ôt kérték fel az athéniak arra, hogy törvényeivel teremtsen békét az arisztokraták és a démosz közötti konfliktusban: ......................................................................... 37

– Athén leghíresebb és legnépszerûbb drámaírója volt: ........................................................................ – Ô terjesztette ki a makedónok fennhatóságát a görög városállamokra: ........................................................................ – Az elsô görögellenes hadjáratokat indító perzsa uralkodó: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Milyen események kapcsolódnak az alábbi nevezetes dátumokhoz? – Kr. e. 478 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – Kr. e. 331 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 7. Mi jellemezte Athén helyzetét Periklész korában? ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ....................................................................... ....................................................................... ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori görögök II. A

– Mutasd be röviden e terület legjellemzôbb természeti adottságait! . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 2 . Röviden ismertesd, hogy mi történt ekkor? – Kr. e. 1450 körül . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – Kr. e. 431–404 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 3. Mi látható a képen? Készíts rövid ismertetést a témáról! ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... 4. Válaszolj tömören! – Hogy nevezték a görög poliszokban az egyeduralmat erôszakkal magukhoz ragadó vezetôket? ........................................................................ – Hogy nevezték az Athén vezetésével létre hozott perzsallenes katonai szövetséget? ........................................................................ 40

5. Kirôl van szó? – Makedón seregei élén meghódította a Perzsa Birodalmat: ........................................................................ – Szalamisznál az ô vezetésével gyôzte le a görög flotta a perzsákat: ........................................................................ – Az ô mûvészi irányításával építették újjá az athéni Akropoliszt: ........................................................................ 6. Mutasd be a spártai életmód sajátosságait és kialakulásának okait! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori görögök II. B

4. Válaszolj tömören! – Hogy nevezte el a történettudomány a Nagy Sándor birodalma helyén kialakult új birodalmakat? ........................................................................ – Hogy nevezi a történeti irodalom az athéni és spártai szövetség között a Kr. e. V. század második felében kirobbant háborúkat? ........................................................................ 5. Kirôl van szó? – Marathónnál ô vezette az athéni sereget: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Ôt kérték fel az athéniak arra, hogy törvényeivel teremtsen békét az arisztokraták és a démosz közötti konfliktusban: ........................................................................ – Athén leghíresebb és legnépszerûbb drámaírója volt: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Ismertesd az athéni demokrácia kialakulásának történetét! Értelmezd a türannoszok szerepét e folyamatban! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori görögök III. A 1. Húzd alá, ki nem illik a sorba! Írd le, hogy miért nem! Akhilleusz, Hektór, Thészeusz, Helené, Odüsszeusz, Priamosz ........................................................................ 2 . Ismertesd a térképen sötét színnel jelölt történelmi változást! Mindenképpen említsd meg, hogy körülbelül mikor történt!

3. Mi látható a képen? Készíts rövid ismertetést a témáról! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 4. Párosítsd a forrásrészleteket a hozzájuk kapcsolható híres ókori görög személlyel! „… nagy építkezéseket és különféle közmunkákat javasolt a népnek, hogy az otthon maradók éppen úgy részesülhessenek a közpénzekbôl, mint a tengerészek és a … katonák.” ....................................................................... „… figyelembe vette az ország természeti körülményeit, amelyek a földmûveseknek is csak szegényes megélhetést adtak, de munkátlan, naplopó tömeg eltartására egyáltalán nem voltak alkalmasak, ezért tiszteletet adott a mesterségeknek.” ....................................................................... „… minden arany- és ezüstpénzt kivont a forgalomból, és elrendelte, hogy fizetési eszközül csak vasat szabad használni.” ....................................................................... 46

B A

5. Milyen eseményt ábrázol a térkép? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Milyen földrajzi helyeket jelölnek az egyes betûk a térképen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ 6. Milyen események kapcsolódnak az alábbi nevezetes évszámokhoz? – Kr. e. 508 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – Kr. e. 478 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 7. Milyen okokkal magyarázható a görögök gyôzelme a perzsák felett? ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 47

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori görögök III. B 1. Húzd alá, ki nem illik a sorba! Írd le, hogy miért nem! Daidalosz, Aigeusz, Odüsszeusz, Thészeusz, Minósz, Ariadné ........................................................................ 2 . Ismertesd a térképen ábrázolt történelmi eseményt! Mindenképpen említsd meg, hogy körülbelül mikor történt!

........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 4. Párosítsd a forrásrészleteket a hozzájuk kapcsolható híres ókori görög személlyel! „… tekintélyének a titka elismert erkölcsi és szellemi fölényében rejlett, továbbá abban, hogy a legteljesebb mértékben megvesztegethetetlennek bizonyult…” ........................................................................ „Ebben az ütközetben esett el a legbátrabb hôs, … és vele együtt azok a fényes hírû spártaiak, akiknek megtudakoltam a nevét, … és meg is tudtam mind a háromszázét.” ........................................................................ „… nem is tudta kioldani, hanem végül kardjával vágta szét a csomót …” ........................................................................ 49

5. Milyen eseményt ábrázol a térkép? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Milyen földrajzi helyeket jelölnek az egyes betûk? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 6. Milyen események kapcsolódnak az alábbi nevezetes évszámokhoz? – Kr. e. 480 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – Kr. e. 331 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 50

7. Milyen okokkal magyarázható, hogy Athén és Spárta történeti fejlôdése nagyon különbözik egymástól? ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori görögök IV. A

1. Párosítsd a térkép számait az alábbi helyekkel! Mükéné Athén Thermopülai

2 . Egészítsd ki a táblázatot! Idôpont

Helyszín

Gyôztes

Vesztes

Kr.e. 331 Miltiádész Szalamisz Leónidász 3. Karikázd be az igaz állítások betûjeleit! A Nagy Sándor halála után az általa meghódított birodalom részekre szakadt. B A görög városállamok válságát a Kr. e. IV. században állandósuló belsô háborúk tovább súlyosbították. C Xerxész egyszerre indított támadást szárazon és vízen. D Az elsô görög törzsek Kr. e. 1450 táján nyomultak be a Balkán-félszigetre. E A Fekete-tenger partján alapított görög poliszok a perzsák felett aratott gyôzelem után jöttek létre. 4. Válaszd ki a megfelelô fogalmat a meghatározás alapján! a) krüpteia b) agóra c) démosz d) türannosz e) apella f ) helóta g ) triérész h) polisz i) sztratégosz j) hoplita k) akropolisz l) falanx m) talentum n) püthia o) arisztokrácia – Politikai hatalommal is rendelkezô, választott katonai vezetô: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Nehézfegyverzetû gyalogos katona: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Városközpontú állam: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Spártai ifjak beavatási szertartása, amelynek során éjszaka helótákat kellett lemészárolniuk: ........................................................................ 5. Írd az egyes személyek betûjelét a hozzájuk kapcsolódó állítások mellé! A) Alexandrosz B) Periklész C) Lükurgosz D) Miltiadész E) Ariszteidész F) Szolón G) Szophoklész H) Szókratész I) Themisztoklész J) Akhilleusz K) Leónidász L) Démoszthenész M) Homérosz N) Hérodotosz – Görög történetíró, aki megörökítette a görög–perzsa háború eseményeit: ........................................................................ 53

– A hagyományok neki tulajdonítják a spártaiak közötti vagyoni egyenlôség kialakítását: ........................................................................ – Szorgalmazta, hogy Athén a szárazföldi seregeit erôsítse meg a perzsák elleni harcra készülve: ........................................................................ – Híres athéni filozófus: ........................................................................ – Sztratégoszként több mint tíz évig volt Athén legbefolyásosabb vezetôje: ........................................................................ – Híres görög drámaíró: ........................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori görögök IV. B

1. Párosítsd a térkép számait az alábbi helyekkel! Spárta Trója Szalamisz

2 . Egészítsd ki a táblázatot! Idôpont

Helyszín

Gyôztes

Vesztes

Themisztoklész Kr. e. 490 Gaugamela Thermopülai 3. Karikázd be az igaz állítások betûjeleit! A Athén a déloszi szövetséget a spártai vezetésû peloponnészoszi szövetség ellen hozta létre. B Athén demokratikus rendszerét Periklész hozta létre. C Az ókori görög történelem legkorábbi korszakát hellenisztikus kornak nevezzük. D II. Philipposz kikényszerítette, hogy a görög városállamok szövetségre lépjenek Makedóniával. E A görög gyarmatosítás legfôbb célja jó minôségû, megmûvelhetô földterületek szerzése volt. 4. Válaszd ki a megfelelô fogalmat a meghatározás alapján! a) krüpteia b) agóra c) démosz d) türannosz e) apella f ) helóta g ) triérész h) polisz i) sztratégosz j) hoplita k) akropolisz l) falanx m) talentum n) püthia o) arisztokrácia – A görög városok fôtere, amely a vásároknak és a népgyûléseknek is színtere volt: . . . . . . . . – „Zsarnok”, aki kihasználva a belsô politikai ellentéteket, megszerezte magának az egyeduralmat: ....................................................................... – Három evezôsoros hadihajó: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Spártai népgyûlés: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. Írd az egyes személyek betûjelét a hozzájuk kapcsolódó állítások elé! A) Alexandrosz B) Periklész C) Lükurgosz D) Miltiadész E) Ariszteidész F) Szolón G) Szophoklész H) Szókratész I) Themisztoklész J) Akhilleusz K) Leónidász L) Démoszthenész M) Homérosz N) Hérodotosz – Neki tulajdonították a trójai háborút megörökítô hôskölteményeket: ....................................................................... 56

– Nevéhez fûzôdik az athéni flotta nagyarányú fejlesztése: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Híres athéni szónok, aki ellenezte a makedónok fennhatóságának elfogadását: ........................................................................ – A déloszi szövetséget arra használta fel, hogy Athén fennhatóságát minél több görög városállamra kiterjessze: ........................................................................ – Törvényeivel megpróbálta lecsillapítani az athéni arisztokrácia és a démosz közötti ellentéteket: ........................................................................ – Makedón király: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori Róma I. A

1. Melyik sorszámú pont jelöli a térképen az alábbi helyeket? Róma: …. Aquincum: …. Konstantinápoly: …. Catalaunum: …. Cannae …. – Írd be az alábbi provinciák betûjeleit a megfelelô helyre! A) Hispania B) Dacia C) Pannónia 2 . Állítsd számozással idôrendbe az alábbi eseményeket! Pannónia meghódítása a rómaiak által a nagy népvándorlás kezdete 58

a keresztény vallás születése Hannibál itáliai hadjárata Julius Caesar egyeduralma a császárság kialakulása a patríciusok és a plebejusok harca 3. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? – szenátus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – provincia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – gladiátor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 4. Írd be a hiányzó fogalmat a meghatározások elé! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : egy személy vagy testület joga más személy vagy testület rendelkezéseit megsemmisíteni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : a hadászatilag fontos helyeken a római telepesek számára létesített megerôsített települések . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : a keresztény egyházak tanácskozó és törvényalkotó, ünnepélyes keretek között megrendezett gyûlése 5. Kirôl van szó? – Neki sikerült a római seregek élén legyôznie Hannibált: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A hagyományok szerint ô alapította Rómát: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Az elsô római császár volt: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Ô volt a legnagyobb rabszolgafelkelés vezetôje: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Mikor történt? – Róma alapítása: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A zamai csata: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A Római Birodalom kettéválása: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Ismertesd a Római Birodalom kialakulásának történetét! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori Róma I. B

1. Melyik sorszámú pont jelöli a térképen az alábbi helyeket? Ravenna: …. Karthágó: …. Capua: …. Zama: …. Sopianae: …. – Írd be az alábbi provinciák betûjeleit a megfelelô helyre! A) Gallia B) Júdea C) Egyiptom 2 . Állítsd számozással idôrendbe az alábbi eseményeket! a királyság kora a köztársaság korának kezdete 61

Róma meghódítja Itália teljes területét a Spartacus vezette rabszolgafelkelés a Római Birodalom kettéválása a catalaunumi csata a zamai csata 3. Mit jelentenek az alábbi fogalmak? – konzul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – néptribunus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – diktátor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 4. Írd be a hiányzó fogalmat a meghatározások elé! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : olyan államforma, amelyben az államhatalom legfôbb birtokosa egy törvényhozó testület, amelyet választás útján, meghatározott idôre jelölnek ki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : római katonai egység, amely fôleg gyalogságból állt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : fôpap a keresztény egyházban 5. Kirôl van szó? – Hun király, aki súlyos fenyegetést jelentett Róma számára: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Türelmi rendeletével lehetôvé tette a keresztény vallás szabad gyakorlását: . . . . . . . . . . . – Ezt a hadvezért kellett legyôznie Julius Caesarnak az egyeduralom megszerzéséhez: ........................................................................ – Pun hadvezér, aki seregével Róma városát veszélyeztette: ........................................................................ 62

6. Mikor történt? – Az utolsó etruszk király elûzése Rómából: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A Spartacus vezette rabszolgafelkelés: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A Nyugatrómai Birodalom bukása: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. Ismertesd a köztársaság bukásának és a császárság kialakulásának történetét! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori Róma II. A

1. Milyen eseményt ábrázol a térkép? Készíts rövid ismertetôt a témáról! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 64

2 . Ismertesd röviden, mi történt ekkor? – Kr. e. 510 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ – Kr. u. 395 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ 3. Ki látható a képen? Készíts rövid ismertetést róla! .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... ........................................................................ ........................................................................ 4. Írd be a hiányzó fogalmakat a meghatározások elé! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : Itálián kívül meghódított terület . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : plebejus tisztviselô, akinek személye szent és sérthetetlen volt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : a római társadalom elôkelô és vagyonos tagjai 65

5. Ki volt? Miért vált a római történelem híres személyévé? – Pompeius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ – Spartacus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ – Constantinus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori Róma II. B

1. Milyen történelmi változást ábrázol a térkép? Készíts rövid ismertetôt a témáról! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 67

2. Ismertesd röviden, mi történt ekkor? – Kr. e. 218–201 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ – Kr. e. 313 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ 3. Ki látható a képen? Készíts rövid ismertetést róla! ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. ................................. 4. Írd be a hiányzó fogalmakat a meghatározások elé! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : erôdítményekkel és falakkal megerôsített természetes határvonal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : kiszolgált katona, aki a szolgálati idô letelte után földbirtokot kapott . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : a római társadalom szegény, kezdetben jogfosztott rétege 68

5. Ki volt? Miért vált a római történelem híres személyévé? – Tarquinius Superbus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ – Scipio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................ – Odoaker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ ........................................................................

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori Róma III. A 1. Ki élt elôbb? Állítsd idôrendbe az alábbi személyeket! Octavianus Spartacus Attila Hannibál 2 . Melyik római politikushoz és melyik korszakhoz kapcsolható az alábbi forrásrészlet? Fejtsd ki, hogy a szövegrészlet a korszak milyen eseményeire, sajátosságaira utal? „Miután a fegyveres hadak egyforma távolságnyira húzódtak vissza, egy-egy tolmács kíséretében találkozott össze nemcsak koruknak, hanem az egész addigi történelemnek két legnagyobb vezére … Amikor megpillantották egymást, a kölcsönös bámulattól szinte megbénulva, egy kis ideig nem jutottak szóhoz. Hannibál törte meg a csendet …” ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 70

3. Írd a római települések neve mellé, hogy melyik mai magyar város helyén hozták létre ôket! – Válaszd ki a települések megfelelô betûjeleit a vaktérképrôl! Scarbantia

.....................

.........

Aquincum

.....................

.........

Gorsium

.....................

.........

4. Mutasd be, milyen okok vezettek a köztársaság bukásához! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 71

5. Milyen események kapcsolódnak az alábbi helyekhez? – Zama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – Catalaunum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – Milánó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 6. Melyik században történt? – Róma meghódítja egész Itáliát: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Róma alapítása: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A császárság kialakulása: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Pannónia provincia létrehozása: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A Római Birodalom fénykora: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A patríciusok és a plebejusok küzdelme: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori Róma III. B 1. Ki élt elôbb? Állítsd idôrendbe az alábbi személyeket! Constantinus Julius Caesar Scipio Jézus 2 . Melyik római politikushoz és melyik korszakhoz kapcsolódik az alábbi forrásrészlet? Fejtsd ki, hogy a szövegrészlet a korszak milyen eseményeire, sajátosságaira utal? „Tizenkilenc éves koromban a magam elgondolása szerint és saját költségemen hadsereget szerveztem … Miután véget vetettem a belsô háborúknak, és az egész nép akaratából elnyertem a teljes fôhatalmat, az állam ügyeinek intézését a senatus és a római nép kezébe adtam.” ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 73

3. Írd a római települések neve mellé, hogy melyik mai magyar város helyén hozták létre ôket! – Válaszd ki a települések megfelelô betûjeleit a vaktérképrôl! Savaria

.....................

.........

Sopianae

.....................

.........

Arrabona

.....................

.........

4. Mutasd be, milyen okok vezettek a Római Birodalom bukásához! ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 74

5. Milyen események kapcsolódnak az alábbi helyekhez? – Cannae . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – Capua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ – Actium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................ 6. Melyik században történt? – A köztársaság kezdete: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Róma megszerezte magának a Földközi-tenger keleti medencéjét is: . . . . . . . . . . . . . . . . – A nagy népvándorlás kezdete: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A polgárháborúk kora: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A második pun háború: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A Nyugatrómai Birodalom bukása: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori Róma IV. A 1. Karikázd be azoknak a helyeknek a betûjelét, amelyek Itáliában találhatók! A Capua B Pompeji C Actium D Vindobona E Konstantinápoly 2 . Mikor történt? – Róma alapítása a hagyomány szerint: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A cannae-i csata: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A Spartacus-féle rabszolgafelkelés: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A hunok nyugat felé kezdik szorítani a gótokat: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A Nyugatrómai Birodalom bukása: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Karikázd be annak az eseménynek a betûjelét, amelyik ugyanabban az évszázadban történt, mint a görög–perzsa háború! A Róma alapítása B A patríciusok és plebejusok harca C Hannibál hadjárata Róma ellen 4. Húzd alá a fogalmak közül azt, amelyik kapcsolatba hozható Constantinus személyével! diktátor,

néptribunus,

türelmi rendelet,

vétójog

– Húzd alá a fogalmak közül azt, amelyik kapcsolatba hozható Octavianus személyével! gladiátor,

császárság,

therma,

plebejusok 76

5. Karikázd be az igaz állításokat! A Rómát a latinok alapították. B Julius Caesar a szenátus támogatásával szerezte meg az egyeduralmat. C A Keletrómai Birodalom túlélte a népvándorlást követô válságot. D Róma annak köszönhette nagyságát, hogy nem robbant ki soha polgárháború a rómaiak között. E A császárság kialakulása után helyreállt a birodalom belsô békéje. 6. Írd be a hiányzó fogalmakat a meghatározások elé! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : Itálián kívül meghódított terület . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : plebejus tisztviselô, akinek személye szent és sérthetetlen volt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : a római társadalom elôkelô és vagyonos római tagjai 7. Kirôl van szó? – Neki sikerült a római seregek élén legyôznie Hannibált: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A hagyományok szerint ô alapította Rómát: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Az elsô római császár volt: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Ô volt a legnagyobb rabszolgafelkelés vezetôje: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

TÉMAZÁRÓ DOLGOZAT Az ókori Róma IV. B 1. Karikázd be azoknak a helyeknek a betûjelét, amelyek Itáliában találhatók! A Cannae B Karthágó C Pompeji D Gorsium E Catalaunum 2 . Mikor történt? – A latinok letelepedése Itáliában . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A királyság megdöntése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A zamai csata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Constantinus türelmi rendelete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – A Római Birodalom kettéválása . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. Karikázd be annak az eseménynek a betûjelét, amelyik ugyanabban az évszázadban történt, mint a görög gyarmatosítás megindulása a Fekete-tenger felé! A A latinok beköltözése Itáliába B Róma alapítása C Hannibál hadjárata Róma ellen 4. Húzd alá a fogalmak közül azt, amelyik kapcsolatba hozható Julius Caesar személyével! türelmi rendelet,

vétójog,

triumviratus,

királyság

– Húzd alá a fogalmak közül azt, amelyik kapcsolatba hozható Spartacus személyével! népvándorlás,

gladiátor,

romanizálódás, 78

császár

5. Karikázd be az igaz állításokat! A Róma a Rubicon partján épült. B Az etruszkok hatással voltak a rómaiak életformájára és kultúrájára. C Hannibálnak sikerült betörnie Itáliába. D Julius Caesar és Octavianus egymással szövetségben harcoltak. E A császárkorban a provinciák lakói átvették a római életformát. 6. Írd be a hiányzó fogalmakat a meghatározások elé! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : erôdítményekkel és falakkal megerôsített természetes határvonal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : kiszolgált katona, aki a szolgálati idô letelte után földbirtokot kapott . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : a római társadalom szegény, kezdetben jogfosztott rétege 7. Kirôl van szó? – Hun király, aki súlyos fenyegetést jelentett Róma számára: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – Türelmi rendeletével lehetôvé tette a keresztény vallás szabad gyakorlását: ........................................................................ – Ezt a hadvezért kellett legyôznie Julius Ceasarnak az egyeduralom megszerzéséhez: ........................................................................ – Germán hadvezér, aki megfosztja trónjától a Nyugatrómai-Birodalom utolsó császárát: ........................................................................

Nyomás és kötés: Felelôs vezetô:

T Á R S A D A L O M I S M E R E T

ÚJ TÖRTÉNELEM TANESZKÖZ-SOROZAT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK SZÁMÁRA Történelem I. Történelem II. Történelem III. Történelem IV.

Ôskor és ókor Középkor, kora újkor A XIX. század története (elôkészületben) A XX. század története (elôkészületben)

Az egy-egy évfolyam számára készült taneszközcsomag a következô részekbôl áll: A) Minden évfolyam számára tematikus tanterv készül, amely témakörökre lebontva tartal-mazza a javasolt óraszámot, a témakörökhöz kapcsolódó leckék elemeit, a tényanyagot és a képességfejlesztô követelményeket. Minden témakör elején rövid értelmezés hívja fel a tanárok figyelmét azokra a kérdésekre, amelyekre a taneszközök készítôi szerint különös hangsúlyt kell fektetni a tanítás során.

A) Tematikus tanterv és részletes követelmények B) Tankönyv C) Munkafüzet és szöveggyûjtemény D) Témazáró feladatlapok B) A hatékony tanulás legfontosabb feltétele a gondosan szerkesztett, olvasmányos, korszerû történelmi ismereteket és szemléletmódot közvetítô tankönyv. Több mint tízéves tapasztalataikat felhasználva a sorozat szerzôi igyekeztek mindezen szempontnak egyszerre eleget tenni. Arányosan szerkesztett fejezetek és alfejezetek, rövid tartalmi bevezetôk, a lényeges részeket kiemelô tipográfiai megoldások, összefoglaló kérdések, gazdag illusztrációs anyag – mind-mind a tanulók munkáját segítik. C) Annak érdekében, hogy a diákok ne csak hatékonyan, de kedvvel is tanulják a történelmet, minden tankönyvhöz kapcsolódik egy történelmi szöveggyûjtemény és munkafüzet. A gondosan összeválogatott forrásrészletekhez, térképekhez, képekhez, ábrákhoz, grafikonokhoz kapcsolódó feladatok megteremtik a feltételét annak, hogy a tanórák élményt nyújtó foglalkozásokká váljanak a tanárok és a diákok számára egyaránt. A feldolgozásra kerülô szövegek és egyéb ismeretforrások nemcsak a tananyag könnyebb és mélyebb megértését segítik elô, hanem alkalmasak arra is, hogy az órákon érdekfeszítô viták alakulhassanak ki. D) A rendszeres és alapos tudásellenôrzés munkájának megkönnyítése érdekében témazáró feladatlap-sorozat is készül, amely a taneszközökkel együtt megrendelhetô a Mûszaki Könyvkiadónál.

TÁRSADALOMISMERET KISISKOLÁSOKNAK 4–6. ÉVFOLYAM

A NAT új tantárgy bevezetésérôl rendelkezik. Az általános iskola 5–6. osztályában az eddig megszokott kronologikus történelem tanítása helyett a társadalomismeret oktatását írja elô. A tantárgy fô célkitûzése – az ismeretek elsajátíttatásán túl – olyan készségek kialakítása a tanulókban, melyek segítségével a késôbbi évfolyamokban könnyebben és értelmesebben tanulhatják meg a világ politikai eseménytörténetét. A társadalomismeret-tankönyvcsalád koncepciójának kidolgozói úgy gondolták, hogy ennek az elvnek leginkább akkor felelnek meg a tankönyvek, ha figyelembe veszik a tanárok érdeklôdését, a tanulók érdeklôdését és képességeit, a korosztály életkori sajátosságait, s ennek megfelelôen építik fel a sorozatot. Igyekeztek úgy kiválogatni az egyes témaköröket, hogy abban történelmi, társadalmi, pszichológiai, pedagógiai, szociológiai stb. felvetések egyaránt szerepeljenek, segítségükkel lehetôvé váljon a NAT-ban megfogalmazott tananyagnak és fejlesztési követelményeknek minél széleskörûbb átadása, elsajátíttatása. A tankönyvcsalád eddig megjelent kötetei: Petô Katalin: Család és lakóhely

Petô Katalin: Utazók, felfedezôk, kutatók Kecskeméti Éva: Az írás rövid története Matula Ilona–Knausz Imre: Az ember nyomában Bakay Lászlóné–Hollóné Kacsó Erzsébet–Kádek István: A pénz világa Bihari Péter: Háború és béke 1914–1920 Szekszárdi Júlia: Útvesztôk Foki Tamás: A középkori Buda

A társadalomismeret tanítását szolgáló tankönyvcsalád több tudományág – a néprajz, a szociológia és a mûvelôdéstörténet – alapjaiba vezeti be a 10 –12 éves gyerekeket. Az összetett megközelítésmód arra jó, hogy a tanulók jobban megismerjék az ôket körülvevô tárgyi környezetet, a régi idôk életmódját, a hagyományokat. A különbözô civilizációk tanulmányozása közben fölismerjük, hogy azok egyenrangúak, egymás mellett élve együttesen alkotják az emberiség közös kultúráját. Sok forrás és szemelvény segítségével a diákok tanulási készségei is fejleszthetôk, amelyek a továbbiakban hozzásegítik ôket a történelem tanulásához. A társadalomismeret-tankönyvcsalád feldolgozása jól illeszthetô nyolc- és hatosztályos gimnáziumok elsô évfolyamainak, illetve az általános iskolák megfelelô korcsoportjainak tantervébe.

Társadalomismeret – Életmódtörténet – Falu, város tankönyv + munkafüzet Társadalomismeret – Életmódtörténet – Népek, kultúrák tankönyv + munkafüzet