vol.
160
2014年3月號
看得見的 愛 母 親 節 專 題 | 媽咪，送您一個禮物！ 特殊教育專欄 | 我不是故意搞怪啦！
淺談「妥瑞症」
萬中選一的祝福
我們「同居」得很愉快。
折被子、保持環境清潔，
經沒有舍監和修女來檢查，但鋪了床，一
這些規律的生活，竟帶來意想不到的結果……
整天都感覺清爽舒適，簡直就是慰勞自己
理事長的私房故事
這算是僥倖嗎？
我還是習慣每天起來就鋪床，雖然已
最省錢、省時、省力、又沒有副作用的方 多年前考上輔仁大學，新生訓練時就
法。而她本來是不鋪床的，但看我天天像
被告知：住宿舍的學生每天早上起床後，
當兵一樣有紀律，也就開始整理內務，我
都必須整理床鋪。之前生活的目標就是唸
們甚至互相打分數，以示鼓勵。
書、準備考大學，每天早上只要醒來時不 嘔氣，父母就感恩不盡了，哪會要求折被 子？好不容易考上大學，正想開始享受浪 漫、自由的大學生活，居然第一件要學的 就是整理床鋪，真是掃興極了。可是好像 也沒人想挑戰這規定，因為若三次檢查不 合格，女生的芳名就會被公布在男宿的布 告欄，男生的大名也會被張貼在女宿的布 告欄，誰也不想故意出這種鋒頭。
無形中養成好習慣
彩虹愛家生命教育協會理事長 臺灣師範大學人類發展與家庭學系教授
有時想想，人生是不是有點諷刺呢？
好習慣帶來的意外收穫
我的留學生活得到許多「意外」的助力，
那學期，我因吃宿舍餐廳的垃圾食物
避免許多意料中的阻力，主要竟不是因為
而胖了五公斤，帶去的衣物幾乎都穿不下
我特別努力，也不是因為我格外聰明，而
了，到了學期末，我決定非得迅速逃離那
是因為我會鋪床！比我聰明的人多得很，
裡不可，於是想住到羅荔珥的外婆家（她
比我努力的更是比比皆是，但是像我這樣
外婆住在學校附近，房子分租給學生，我
甘心樂意鋪床，整理內務甘之如飴的「怪
覺得她很慈祥。），最主要考慮那裡離學
人」恐怕不多，鋪床雖是微不足道的雕蟲
校近，騎腳踏車就可以來往，因我實在買
小技，卻在人生的關鍵時刻發揮神奇的效
不起車子。我請羅荔珥問外婆，沒想到老
果，真是令人啼笑皆非。
太太拒絕了，她的經驗裡，東方人，尤其
接下來四年受修女嚴格訓練，每個人
是華人，生活習慣不太好，她寧可我是孫
人生到底有沒有公平？如果有，應該
都有一條橘紅色的床單，上面印著藍色的
女的好友，歡迎我常去走走當個訪客，而
是聰明又努力的人得盡好處，靠鋪床的本
「輔仁」二字，讓你睡眼惺忪時，一邊鋪
非傷腦筋的房客。
事嚐到甜頭的人是不是太僥倖了？或許是
床就一邊記得：做這件苦差事是因為你在
我覺得很失望，只好繼續找住處，羅
吧！？但是再想想，鋪床的功夫是經過八
荔珥看我走投無路，又去找外婆商量，外
個 學 期（ 三 十 二 個 月、 一 百 三 十 個 星 期
不但折被子要打分數，書桌上也不可
婆仍以相同的理由推辭，終於，羅荔珥說：
哦！）的操練，雖然動機從「愛面子」發
亂擺東西，那時每個新生都要統一買個鋁
「妳知道嗎？整棟女生宿舍裡，我們是唯
展成自律，也是一種相當於聰明和努力的
製的「食品盒」，將奶粉罐、零食等收放
一有整理內務、隨時都可以開放參觀的房
成就吧？
進去，維持室內的整潔美觀。對我這個從
間，我的室友的生活規律絕對沒問題。」
有人說，人的一生其實只決定於三、
小貪睡成習，又大而化之的人來說，這些
就這麼一段保證的話，我得以住進老太太
兩個決定，並不是說人不需努力，只要押
瑣碎的管理真是折磨人。
的家。
對寶就平步青雲，但是上帝不讓人太驕傲，
輔仁佔一「席」之地。
雖然後來習慣成自然，也不以為苦了，
因著跟老太太住，我得到許多生活上
免得自取滅亡，所以這三、兩個關鍵是祂
但還是不認為這些紀律的訓練有什麼價值。
的指點和幫助，申請到獎學金，得以順利
的「籌碼」，你在一端放下你的法碼，祂
畢業後工作一年半，我去美國唸書，
完成學業。她教我很多寶貴的人生課程，
在另一端放下祂的，當兩端平衡，就是公
為了安全和方便，我住進學校附近的浸信
跟她同住的日子前後四、五年，成為我生
平了。然而，上帝永遠有辦法使祂的天平
會學生宿舍，室友羅荔珥是個美國女孩，
命中難以磨滅的一段充實的留學生活。
平衡，而人卻做不到，你相信嗎？ Rainbow Kids 1
撰寫／張玉蓉（活動出版部）
母親節要送什麼才好呢 ?
主
精心的時刻
2009 年 好想跟你在一起
身體的接觸
2010 年 幸福雙手
肯定的言詞
2011 年 三心二意 ‧ 甜心媽咪
服務的行動
2012 年 愛的便當
接受禮物
2014 年 Magic Box
母親節專題
母親節專題
媽咪， 送您一個禮物！
愛的語言
題
今年，我們要為媽咪準備一個最特別的禮物～
看哪！這是我的禮物點子本
一年365天，做母親的總是一刻不
而在故事後的問題討論，我們也
得閒（不管是勞力還是心力），到了
在今年的教案中，我們置入了一
可以更多的發現，其實媽咪最喜歡的
一年一度的母親節，做孩子的要怎麼
個溫馨可愛的故事─〈Surprise! 我
不是精美的禮品，而是在孩子的細細
表達自己的心意呢？
的禮物點子本〉。故事中的孩子每天
觀察中，體貼了媽咪的喜歡與需要。
細心觀察媽咪的喜好與需要，然後記
透過這樣的練習，每個孩子一定可以
是個大學問。這當中，需要很多的觀
錄在自己的小本子上，並在母親節這
成為「送禮達人」。
察和了解，也需要很多的創意和心
天，獻上屬於媽咪獨一無二的好禮。
禮物：看得見的愛 《兒童愛之語― 打開親子愛的 頻道》這本書中指出，人與人之間， 有五種表達愛和接受愛的方式：肯定
意，才能送禮送到對方的心坎裡，更 多增進彼此的情誼。
的言語、精心的時刻、服務的行動、 身體的接觸和接受禮物；其中，人們 最常用「接受禮物」來表達愛，而禮
學習如何表達愛 愛，不只是一種心情，更是一種 行動。每個孩子成長過程中，不斷
物也是愛的有形表徵。
接受滿滿的愛與呵護，但是，要如何 精心的時刻
「表達愛」？其實是需要學習的，而
肯定的言語
服務的行動
母親節就是一個學習的大好時機。 過去四年，彩虹愛家在母親節這
接受禮物
透過一個可愛的小故事，我們帶
有人疼愛，是一種幸福，但是，
著孩子來看，雖然自己花不了大錢，
表達愛也是一種幸福。在每一年的
買不起名牌，但還是可以準備很有意
母親節，不僅是一個表達愛與感激的
義的禮物，來表達自己的心意。送禮
季節，更透過孩子學習「愛的語言」
要送得巧，其實是有方法的，我們也
的功課中，慢慢建立起他們「愛的能
要帶孩子學習幾個小撇步──
力」。在觀察與了解的過程，孩子體
1. 多觀察對方喜歡什麼；
會自己接受了滿滿的呵護與照顧，也
2. 多想想對方需要什麼；
知道自己可以給予愛與關懷，生命在
3. 在自己的能力範圍內，發揮創意送
愛與被愛之中，就能找到屬於媽咪、
出令人會心一笑的好禮。
孩子，以及一個家的幸福。
個時節，介紹過精心的時刻、身體的 身體的接觸
接觸（擁抱）、肯定的言語和服務的 行動，讓孩子知曉如何用這四種方式
每個人都收過禮物，也送過禮 物，有經驗的人，都知道送禮其實也
2
來表達愛。而這一次，我們要引領孩 子來瞧瞧「送禮」這門大學問。
彩虹月刊 2014/3
母親節教案，彩虹愛家已經準備好囉！ 請至官網「下載專區」下載：http://www.rainbowkids.org.tw/
Rainbow Kids 3
遇見彩虹
遇見彩虹 因為透過自身的參與，校長說：「原
「好牧人」校長
來彩媽這麼辛苦！」更說：「七隻小羊是 我的處女秀耶！」淑娟媽媽回應：「處
採訪／黃佩詩
女秀獻給彩虹，從此生命如彩虹一樣美
「我是好牧人，看見你的可能……」
麗！」
在孩子驚喜的眼光中，
雖然志工排練的時間常跟校長不能配
劃著「愛的真諦」的陶土板，校長說：
合，但校長堅定的說：「別擔心，我絕對
「這是孩子拿著雕刻刀，按書法老師的
不會臨陣脫逃的！」答應就不馬虎，也不
筆跡，一字一字刻出來的。」孩子因為
會因校長的繁忙來推諉，依舊努力挪出時
參與，當然也就有成就感，一走入校
間與彩虹媽媽練習。 雖然不能常參加排練，校長還是努力 練習，甚至躲在家裡的廁所不讓人看到。 校長笑著說：「知道要考試怎麼可以不好
校長在他校任職時，就有彩虹的志
好準備呢？」
工團隊了，但調任中正當校長時，和彩 虹中正團隊才有更深入的認識。「看到
好牧人花序
彩虹的備課資料，才驚訝的發現，原
淑娟媽媽飾演羊妹妹，校長飾演好牧
來志工媽媽的課程架構竟然這麼系統
人，排演中，兩人忘記動作，只能相對傻
化！」 原本就喜愛孩子，重視教育的校
笑！劇中有一段舞蹈，校長跳完後著急的
長，自此對彩虹留下深刻的印象！
說：「我剛剛多轉了一次！」這下子換成
校長認為，教育孩子有多元的管
羊妹妹安慰好牧人：「沒關係，不會有人
道，戲劇是最簡單的學習方式之一，於
發現！」但校長的認真與用心，團隊都看
是在團長淑娟媽媽的邀約下，校長接下
在眼裡！有時候淑娟媽媽太專心看台上團
2013年《七隻小羊》聖誕戲劇演出。
員演戲，忘記自己要上場了，校長還提醒 她說：「該妳了！」淑娟媽媽說：「校長
答應演戲也不馬虎練習
只跟我們練
一開始，團長請校長演出「大野
了三次，但
狼」，但校長考量到天真的學生只要大
卻可以記得
人演什麼都當真，所以，到了第一次排
這麼清楚，
練時，校長說：「對於反派的角色，我
可見平常有
有點小小的後悔……」就這樣，校長決
多 認 真 練
定演出「好牧人」。
習！」 4
錯，但好牧人具備極大的包容心，一步 一步引導小羊正向發展，且還要溫柔， 讓別人願意跟我們親近，才有機會教導
好牧人博得滿台喝采
中正國小川堂的牆壁上，有一面刻
校長對彩虹的認同
校長說：「每隻小羊都可能會犯
別人，當老師也是如此。」
許校長為師生演出生平的第一齣戲……
園，就可以發現校長的用心。
校長心中的好牧人
彩虹月刊 2014/3
在校園中，不難發現校長的親和力
戲終於要上場了，「在快樂森林，有
極佳，孩子總是主動與校長問候，而校
七隻快樂的小羊……」，本來，校長與孩
長也是彎著身，低著頭摸摸孩子的頭關
子一同坐在台下當觀眾，輪到好牧人時他
心孩子，放學時還會親自站在中庭送孩
才起身上台，台下孩子驚呼連連：「校
子出校門。戲中的好牧人最愛他的小羊
長……是校長耶」。天真的小二男生還
了；而校長也為了孩子努力扮演「好牧
說：「校長不是應該在校長室嗎？怎麼
人」的角色！
會……」 台上的好牧人校長，讓孩子覺得好
2014年還要參與聖誕劇嗎？「有好
帥、好溫柔，且堅持到底幫助小羊！老師
的劇本，我會盡力嘗試。」校長還給中
們更覺得校長百忙中還能參與演出，真的
正團隊一個最棒的鼓勵：「主任說，下
很厲害，還發現校長這麼有天分，演技真
一次他可以報名參加喔！」
不容小看。校長上台不是訓話，不是報告
為什麼演戲？校長說：「戲完美的
學務事項，竟是上台演出一場戲，讓師生
演出當然是最棒的結果，但練習過程
覺得好新鮮好興奮呢！
中，從不會到會，彼此幫助達到目標，
戲落幕了，但好牧人的形象深深烙印
這才是最棒的經驗。」
在孩子心中。校長微笑的分享：「有次帶
其實校長上台演出還有一個目的：
客人參觀校園時，有幾個孩子從背面抱住
「當我們鼓勵孩子勇於表現時，做師長
我，還叫我好牧人……。」
的必須以身作則！」校長期盼孩子不是
這次上台演出，讓校長體驗前所未有
只有課業表現，而是透過許多課外活
的感覺，雖然工作很繁忙，雖然心情很緊
動，發現屬於自己的一片天空。但鼓勵
張很有壓力，但遇到困難仍努力突破，
與支持不該只是嘴巴說說而已，當自
許下承諾就使命必
己經歷過這樣的過程時，才能明白孩子
達，校長帶給師生
的害怕與不安，才能更進一步以自身例
一個最美的榜樣！
子，鼓勵孩子勇於嘗試，然後享受努力 中所留下的美好經驗。 好牧人校長，給孩子最棒的榜樣， 也留給孩子快樂的回憶！
淺談「妥瑞症」 文／柯乃綺（暖昀聯合心理治療所院長） 學歷：國立台灣大學心理學系 經歷：臺安醫院敦南心智發展中心技術長／臨床心理師 林口長庚醫院兒童心智科資深臨床心理師
●家長及老師在指派家務及作業給孩子
皮質運動區相連，才會發生tic；也因此
時，需考量孩子症狀的影響，提供充足
神經迴路和掌管行為及情緒的邊緣系統相
的時間，讓孩子分次完成，並適時給予
連，才導致出現強迫症、注意力缺失或活
讚美，可提升孩子的自主感及自信心。 ●父母應避免過度保護孩子，需增加孩子
動量過大等問題。
的生活經驗及獨立性，以增進孩子的自
其他可能致病因素如下： ●遺傳：部分患者有家族病史，但仍未確
●父母的負向情緒及壓力也會影響孩子，
認由哪一段基因主導此症狀發生。
6歲的小廷是個幼稚園大班生，3個月前開始，他的眼睛總 是眨個不停，爸媽覺得應該是眼睛又過敏了，所以不大在意。 但最近兩週以來，小廷開始出現脖子扭動的動作，也常會發出 清喉嚨的聲音。就醫後，才診斷出小廷罹患了「妥瑞症」。
●情緒：壓力大及緊張時，tic 發生得較
讓症狀加劇，因此，父母可以學習放鬆
頻繁也較嚴重，而當患者專注及放鬆
技巧，培養幽默感，適時抒發負向情
時，就會減輕或消失。
緒，讓自己的情緒維持穩定，對孩子的
●神經傳導物質影響：當大腦基底核中的 神經傳導物質失去平衡時，也會出現不 自主的運動障礙。
妥瑞症（Tourette Syndrome）是一 種與大腦神經發展有關的慢性疾病，源 於兒童期發展中的大腦基底核（basal
有症狀的時間不超過 3 個月。
使具有這種遺傳體質的人出現症狀。一
當父母發現孩子有不自主動作或不
旦發現 tic 症狀，則須先停止用藥或更
自主發聲時，應及時帶孩子至兒童神經
換藥物。
科或兒童心智科就醫，以獲得正確的診
●此障礙造成明顯痛苦，或嚴重損害社 會、職業或其他重要領域的功能。
會出現不自主的肌肉顫動（稱為tic）；
●非因物質（藥物）使用之直接生理效 應，或其他身體疾病所造成。 （以上根據《精神疾病診斷準則手冊》第四版 （DSM-IV）「妥瑞症」之診斷標準）
斷與治療。確立診斷之後，父母及師長
如何幫助「妥瑞症」的孩子？ 妥瑞症的孩子大約10~30%因為症狀 較嚴重，影響生活及社會功能，而需要使
無法控制的動作（不自主眨眼、噘嘴、擤
妥瑞症的患者大多在5、6歲時發
●大多數患病孩子症狀較輕微不明顯，而
鼻子、歪嘴巴、聳肩、擠鬼臉、舉手、頓
病，男孩多於女孩，在青春期前症狀可能
當孩子放鬆時，tic 症狀會減輕，因此，
足等），另一種則是突然發出的聲音（咳
加劇，但有60%左右的患者，在成人期前
維持孩子情緒穩定及協助放鬆，將可減
嗽、清喉嚨、大叫、發出怪聲，甚至不自
症狀可能會明顯減輕或自然痊癒。另妥瑞
少發作頻率。
主地說髒話）。
症也常和過動症、強迫症及憂鬱症共病。
「妥瑞症」的成因 妥瑞症是大腦神經學的問題，致病原
●疾病期間，同時或不同時出現多種動 作，及一種或多種聲音以上的 tic。 ● Tic 幾 乎 一 天 發 生 多 次（ 通 常 一 陣 一 6
皆須正確地了解「妥瑞症」，同理孩子 的處境，並幫助孩子度過可能會遭遇到 的不舒服及窘境。
●診斷確立後，讓孩子自己、家人、師
症」，才能適當、適時協助孩子接受並
的情緒及行為經驗將影響孩子日後健全人 格的發展，因此，面對妥瑞症的孩子，不
壓力，教導他們適當抒發負向情緒，並接 納自己的疾病，才能避免衍生其他情緒及 行為適應的問題。
控制症狀。
因及機轉仍缺乏明確的研究證據證明。有
●父母須與老師建立合作關係，維持良好
研究指出，妥瑞症是掌管基底核與額葉之
的親師溝通，請老師向同學說明，以避
間聯繫的「皮質－紋狀體－視丘－皮質迴
免孩子因症狀嚴重而影響同儕關係。
彩虹月刊 2014/3
由於妥瑞症多發病於學齡期，此時期
應只處理tic症狀，也應同時關注其心理
長、同學及朋友都能正確的了解「妥瑞
妥瑞症的診斷及分類主要是依診斷標
瑞症須符合以下五項條件：
活，而衍生負向情緒或社交焦慮。
用藥物治療。
Tic常見的發作形式有兩種：一種是
準、個人完整疾病史及臨床觀察而定。妥
遊戲治療，以改善孩子因症狀影響生
安非他命等中樞神經興奮藥物，也會促
●在十八歲前出現症狀。
現，且時好時壞。
●孩子可接受兒童心理專業人員的協助，
陣），或間歇持續一年以上，而完全沒
ganglia）出現多巴胺的高反應性。患者
這是種快速而短暫出現的動作，會反覆出
症狀也將有良性影響。
進行社交技巧訓練、放鬆訓練或專業的
●藥物影響：某些特殊藥物，如利他能、
什麼是「妥瑞症」？
我肯定及問題解決能力。
Rainbow Kids 7
特殊教育專題
特殊教育專題
我不是故意搞怪啦！
路」發生問題。此神經迴路因有部分與腦
文／林秭慧（桃園 光明團隊志工）
拒著，覺得醫師的診斷太輕率，便要求醫
特殊教育專題
特殊教育專題
萬中選一的祝福
述，再加上我拍的紀錄影片，直接診斷 Aaron是典型的妥瑞症，但我心裡還是抗
師開驗血單，好讓我心服口服……果不其
生命的歷程──
然，經過一個禮拜的煎熬，報告出來了：
因為走過，才懂得什麼是心疼與不捨！
血液中酮離子過高，鋅指數過低！
也因為走過，才明白領受的恩典是格外的豐富。
反倒醫師還安慰我說：「妥瑞症並不 是什麼嚴重的疾病，就看家人與後天的環 境如何看待它，家長的態度很重要哦！」
孩子是父母心頭上的一塊肉，稱之心
接著醫師說明妥瑞兒的用藥、教養、飲食
肝小寶貝也不為過，特別是我們夫婦倆盼 了多年的小寶貝Aaron，從不孕到自然受 孕，從孕育新生到面對生命境遇的挑戰， 講起來雖然雲淡風輕，但可是經歷好長一 段時間的調適與接納呢！
禁忌，以及運動對Aaron的幫助，我還天
子認得更多字（當初老師為了消耗他嘴巴
真地問醫師：「我每天都有泡巧克力飲品
的精力，而在午睡前請他朗讀繪本），更
醫師開了轉診單，建議我們到長庚兒
給Aaron，倘若偶爾喝一次有關係嗎？」
因為妥瑞，我們家更重視運動，親子關係
童腦神經內科掛號，我當下完全無法接
醫師笑著跟我說：「巧克力對妥瑞兒而言
更加凝聚！
受，甚至心裡埋怨起醫師的判斷，我和我
是毒品，妳可以偶爾吸毒一下嗎？」
我兒是妥瑞症……
最最最感謝上帝奇妙的安排，因為 他從還沒上幼稚園，就開始和媽媽一起
的理智正在對抗……是的！我的孩子跟一
他是上帝精心傑作
般的小朋友比起來是有些不同，臉部表情
我很特別，因為我是妥瑞兒
到班上去上彩虹生命教育（直到大班畢
Aaron從小就很體貼爸媽，出生一個
很多，但不至於到腦神經異常的地步吧？
回首過去歷歷在目，Aaron現在已經
業），所以Aaron認識自己，也接納自己
月後，就不用在半夜起來喝奶，總是一覺
所以……我打定主意絕不帶Aaron去轉診
是小一了，隨著年齡越來越長大，他的生
的不同！今年小一的他，我也進了他的班
到天亮。而且聰明伶俐、心思細膩敏感，
掛號！
命經歷也越來越豐富，問的問題也愈來越
級，當我問班上孩子：「你覺得你哪裡最
加上情緒豐富，口語表達成熟，又酷愛音
不過，說心中沒有一絲的不安是騙人
有深度。由於他的不同，如「哼哼」怪
特別」時，他勇敢地舉手說：「因為我有
樂（特別是有節奏的樂器）， 讓我不禁
的，所以我開始上網查詢關於妥瑞氏症的
聲時常困擾著他，甚至引響他的人際關
妥瑞症，所以我很特別！」
讚嘆造物主的奇妙……
一切，看著螢幕上所顯示的相關資訊，我
係（小朋友因不瞭解，而嘲笑他是豬八
的心開始往下沉。
戒）。他稚氣的臉龐，小大人的口吻，常
我想在對抗妥瑞症漫長的歲月裡，面
雖然Aaron有過敏體質，冬天容易氣 喘，但我始終相信只要改善體質，也沒什
就這樣過了一個月，Aaron的喉嚨開
問出許多使我咀嚼許久的問題，如：「媽
對生命考題的並不是只有孩子，還有我們
麼大礙！直到他五歲時，因為咳嗽一直看
始發出「哼哼」怪聲，而且這怪聲時好
媽，我是精神障礙還是神經障礙？上帝為
家中的每一份子，尤其是我……在這過程
不好，鼻子癢而常抽動，眼睛也老是過敏
時壞，就像跟人玩捉迷藏似的，我愈是
什麼要讓我得妥瑞症？我的生命任務到底
中，家庭成員不只是陪伴Aaron面對妥瑞
泛紅而眨個不停，我們開始帶Aaron去看
在意它，它就愈嚴重！有時不去理它，
是什麼呢？」
症所帶來的挑戰，也在這過程中展開各人
小兒科、眼科、過敏專科，但總不見好
它反而消失的無影無蹤，我以為這怪聲
感謝上帝奇妙的安排，因為家有妥
的內在自省。Aaron還是Aaron，不因為眨
轉，直到教會朋友介紹我們去桃園的某
是壞習慣，一直矯正Aaron，直到他對我
瑞兒，我們夫婦多了一群可以關懷的對
眼抽鼻咬舌頭或手抖就不是Aaron，他的
家耳鼻喉科就診，看了兩次後，醫生說
說：「媽媽！我不是故意的，我如果不
象，因為妥瑞，Aaron爵士鼓打得極為精
病程會如何走，我不知道，但唯一確信的
Aaron沒有感冒只有乾咳，他懷疑Aaron是
『哼哼』，我就會咳嗽！」當時的我心頭
湛（醫師建議打鼓可消耗其過於充沛的精
是──在我心中，他仍是上帝賞賜的精心
！ 妥瑞症！
一顫，似乎明白了什麼，隔天便和爸爸拿
力），也因為妥瑞，Aaron比同年齡的孩
傑作，更是上帝萬中選一的祝福！
著轉診單到長庚掛號，醫師聽了我們的描
8
彩虹月刊 2014/3
Rainbow Kids 9
接納力
予他們無條件的愛與接納，以致他們在備
放輕鬆做你自己。」一次畫畫課，查理
受嘲笑與戲弄的環境中，仍未放棄自己。
決定不再擔心別人的喜歡，放心畫出自
力克在最沮喪時，看到聖經：「我們
己的作品時，他才真的快樂又開心。
曉得萬事都互相效力，叫愛神的人得益
無法接納自我的孩子，
處」，他突然明白造物者造他如此特別，
常常把力氣用在尋找別人的肯定與認同， 文／鍾美慧（課程發展部主任）
下來便沒有手腳的人，卻擁有豐盛的生 命；舉凡踢足球、溜滑板、打高爾夫球、
會寫稿！」她不但認識自己，也懂得欣賞 自己，更重要的是她接納她的全人，以致 可以在眾人面前說「我很可愛」。
值，並開始用正向眼光看待自己。
《毛茸茸的托比》／彩虹出版
黃美廉為「妳如何看待自己？」結
笑，牠一直感到自卑，
接納自己很重要嗎？
一次又一次的把毛染成 不同顏色，希望自己更
如何藉生命教育
美麗。直到理髮師告訴
人若不接納自己，就會花許多力氣掩
度青年楷模，以「激勵他人」為生命目
蓋自己認為的不完美，也常因擔心別人覺
標，現今在世界各地演講，激勵許多年青
得自己不夠好，而陷入不安與焦慮中。更
在彩虹愛家生命教育協會的幼兒生命
人的生命。
會浪費時間在排斥或改變自己，還可能因
教育〈人與己〉的課程中，「接納力」是
焦點都放在本身不滿意的地方，而忽略自
幼兒須培養的十四項優勢生命力中，一項
己許多美好的特質。
重要的能力。課程目標是讓學生了解每個
限的生命奇蹟？力克在成長的過程中，也
小貓，由於同伴的嘲
的。」所以，接納自己的能力，須建立在
務規畫雙學位，2005年被提名為澳洲年
是什麼力量讓沒有四肢的人活出不受
托比是隻毛茸茸的
論：「我只看我所有的，不看所沒有
對自己正確的看法與健康的信念上。
釣魚、游泳、潛水和衝浪，樣樣都難不倒 他。他二十一歲大學畢業，取得會計及財
己與別人的差異，並欣賞自己的獨特。
必有特別目的，因此他看見自己生命的價
失去了自在與快樂的能力…… 國際知名激勵大師力克胡哲，一個生
小象查理的經歷，可引導孩子接納自
培養孩子的接納力？
牠：原來的牠就很迷人，才開始學習欣賞 自己，對自己有信心後，托比也成了貓咪 村的閃亮之星。 藉此繪本，可引導孩子思考自己是否 喜歡自己，並學習快樂的做自己。
曾因飽受同學嘲笑而自卑，甚至十歲那年
相反的，接納自己的人能用正向眼光
因對自己絕望想要結束生命，幸好想到所
看待自我所有特質，不但能欣賞個人的優
愛的家人，決定好好的活下去，於是他開
勢，也能接受自己的限制，以致可以真實
然而，對於如何能讓年幼孩童明白
職，缺一不可。世界上各式各樣的人，外
始學習接納自己，一步步創造精采人生。
的、自由的、自信的、快樂的做自己，活
「接納」的抽象意涵呢？本會運用淺顯易
型、特質、才能雖獨具一格，卻各展所
出屬於他的、獨特的精采人生。同時，人
懂的律動歌曲與好玩的體驗活動，讓孩子
長，創造多采多姿的世界。
若能正向看待自己，也能正向看待每一個
發現每個人都不同，但都是珍貴的。也從
「接納自己」是指認識自己的獨特
人，就容易與人建立好的關係，成為受歡
有趣的繪本，引導孩子學習接納自己。
性、欣賞並接受自己的全部―─包括不完
迎的人。而接納自己並非認命，也並非放
美的地方。
棄努力，相反的，在接納自己後，反而能
什麼是「接納自己」呢？
曾得到台灣十大青年傑出獎的黃美廉 博士，因腦性麻痺，成長過程也備受歧
激發內在潛能，超越自我限制，使生命產 生無限可能，就如力克與黃美廉。
視，但當她學會接納自己時，也創造出絢
人的喜好、特質各有不同，並願意以正向 人的身體各個部位雖不同，卻各司其
眼光看待自己的獨特，勇敢做自己。
力，使其快樂的成長，
《小象查理》／彩虹出版 小象查理喜歡做的事 和其他小象都不同，雖然 他有許多好朋友，但仍為
如何培養孩子接納自己的能力？
自己的不同感到擔心。有
怎麼看自己？她從容回過頭在黑板寫下：
在孩子成長過程中，對自己接納的程
天媽媽告訴他：「親愛
「我很可愛、我的腿很長很美、爸爸媽媽
度，往往與身邊的人對他的接納程度成正
的，如果你現在的樣子和
這麼愛我、上帝這麼愛我、我會畫畫、我
比，力克與黃美廉的父母、祖父母，皆給
你做的事讓你快樂，又不會妨礙別人，就
彩虹月刊 2014/3
師長，以致我們可以全然接納每個孩 子，讓孩子也能擁有接納自己的優勢能
爛的人生。在一次演講中，一位女孩問她
10
但願我們先成為接納自己的父母、
自信、勇敢 的追求夢 想！
Rainbow Kids 11
幼兒生命教育
生命教育專題
生命教育專題
培養孩子的優質生命能力
初階培訓 地 區 桃 高 新 台 台
園 雄 竹 中 北
共計 12 週，每週上課一次，上午 9：00 ～ 12：00
開課時間 3/6 （四） 3/11（二） 3/13（四） 3/18（二） 3/25（二）
進階培訓 地 區
地
點
中壢靈糧堂（桃園縣中壢市杭州路 71 號） 七賢路禮拜堂（高雄市七賢一路 467 號 1 樓） 城市之光聖教會（新竹市勝利路 126 號 3 樓） 台中聖教會（台中市中區三民路 2 段 42 號 4 樓） 台北真理堂兒童會堂（新生南路三段 86 號 5 樓）
報名優惠截止日 2/27 3/4 3/6 3/11 3/18
（四） （二） （四） （二） （二）
共計 13 週，每週上課一次，上午 9：00 ～ 12：00
開課時間
地
點
報名優惠截止日
南京東路禮拜堂 ( 北市南京東路 3 段 130 號 B1)
2014 生命教育志工培訓 春季班 基礎培訓 地 區
上午 8：30 ～下午 4：00
（四）
台 中 台 南
3/14 （五） 3/18 （二）
位置╱在南京東路、龍江路口之新安產險大樓，中華航空斜對面 捷運╱新蘆線 「松江南京站 4 號出口」或文湖線 「南京東路站」，再西行 往建國北路高架橋方向至龍江路口。
2/27 （四）
大毅幸福教育基金會 ( 台中市北屯區崇德路三段 1 號 ) 基督教浸信會三一堂 ( 台南市大同路二段 366 號 )
3/7 （五） 3/11 （二）
◆費用：初階：全程 12 堂課，每人費用為＄3000 元，開課日前一週報名者優惠價＄2500 元。
台中聖教會 ( 台中市中區三民路 2 段 42 號 4 樓 )
2/25（二）
進階：全程 13 堂課，每人費用為＄3200 元，開課日前一週報名者優惠價＄2700 元。
地
點
台
中 3/4、6
台
南 3/4、11 ( 二 )
基督教浸信會三一堂 ( 台南市大同路二段 366 號 )
2/25（二）
嘉
義 3/13、14( 四、五 )
嘉義聖教會 ( 嘉義市重慶路 259 號 )
3/6 （四）
花
蓮 3/14、21( 五 )
彩虹花蓮工作站 ( 花蓮市國民一街 40 號 )
3/7 （五）
雲
林 4/19、26( 六 )
台灣愛家基督教會 ( 雲林縣斗六市慶生路 300 號 ) 4/11（五）
北 5/23、24( 五、六 )
板城貴格會 ( 新北市板橋區南雅南路二段 142 巷 2 號 B1-1)
台
3/6
報名優惠截止日
開課時 間 ( 二、四 )
台 北
捷運╱板南線至亞東醫院 2 號出口，直行經 7-11，麵包店右轉， 步行約 3 分鐘即到
（於優惠報名期限前劃撥者始能享優惠價，優惠期限後報名者，按原訂價格繳費。劃撥繳費並將報名表及收據傳真回來，始完成報名手續。）
◆報名資格：1. 對兒童生命教育有興趣者 2. 報名初階，必須基礎結業 3. 報名進階，必須基礎、初階結業 ◆課程要求：全程參與一定堂數，並完成作業要求，始能結業。
5/16（五 )
◆費用： 1500 元 ( 含師資、講義、餐費等費用 )。 開課日前一週報名者優惠價＄1300 元。 （於優惠報名期限前劃撥者始能享優惠價，優惠期限後報名者，按原訂價格 1500 元繳費。）
※ 報名截止日期：開課日前兩天。( 不接受現場繳費 )
報名程序
報名請洽各區辦
1. 上網 www.rainbowkids.org.tw 下載（或來電索取）報名表。 2. 填寫報名表。
凡報名者，加贈本會新版生命教育教材人己進階一套。 ◆報名資格：對兒童生命教育有興趣者。
3. 繳費：郵局劃撥，劃撥帳號：19872801
社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會。
◆基礎培訓已結業學員，憑學習護照 ( 無學習護照者憑學號或結業證書 )，酌收行政費半天 100 元 ( 午
4. 將報名表及劃撥收據傳真回協會各區辦，並來電確認，才算完成報名手續。 5. 報名繳費後，若臨時有事無法參加，開課日前三個工作日向各區辦申請退費（請說明姓名、培訓
餐自理 )、全天 200 元 ( 含午餐 )。
種類、退費帳號）（需扣手續費一成）。無提出退費申請且無故缺席學員，不予退費。報名費可
◆參加學員均發給學習護照，完整參加兩日課程始發給結業證明。
保留一屆，復課時需依正常程序報名。
專業選修 - 思考教學練功坊 地區 新
竹
開課時間 3/21（五）
報名洽詢電話： 上課一天，上午 9：00 ～下午 4：00
地
點
中正長老教會 ( 新竹市民族路 67 巷 1 弄 12 號 )
報名優惠截止日 3/14（五）
◆費用：600 元 ( 含師資、講義、餐費等費用 )。 開課日前一週報名者優惠價＄500 元。 （於優惠報名期限前劃撥者始能享優惠價，優惠期限後報名者，按原訂價格 600 繳費。劃撥繳費並 將報名表及收據傳真回來，始完成報名手續。）
【台北區辦 02-29080280*712
傳真：02-29089205】
【桃園工作站 03-2557108 傳真：03-3332080】
【竹苗區辦 03-5738383
傳真：03-5721712】
【嘉義工作站 電話、傳真 05-2769106】
【台中區辦 04-22910951*10
傳真：04-22914390】
【花蓮工作站 電話、傳真 03-8311095】
【嘉南區辦 06-2145512
傳真：06-2149968】
【高雄區辦 07-2220027
傳真：07-2229092】
※ 本培訓經教育部認可，可發放教師研習條，高中以下教師請於報名時註明教師身分。 ※ 本培訓可依時數獲蓋「台北市終身學習護照」核章。 ※ 為確保學習品質，請勿攜帶幼兒。
◆報名資格：對兒童生命教育有興趣者且基礎及初階結業者，需有團長推薦（有進班經驗者佳）。
※ 課程或因故有些許調整，實際內容以課堂上公告為準。
◆名額限制 30 人。
※ 除部分講師允許課程外，課程全程禁止錄音錄影。
【主辦單位】
文／邱秀琴
為了鼓勵孩子， 孩子單字拼寫得到滿分，就可以得到一塊錢獎勵， 不要小看這一塊錢，它帶來意想不到的果效喔！
如何？看他有些失意的表情回答：「可能
成績，但媽媽看重的是你的態度，課前預
還是會有錯的……」，我想給孩子一點激
習、課後複習是對自己在學習上負責的好
勵，所以很愉快告訴他：「如果你只錯
態度！」
兩個字我還是給你一塊錢，你看這樣好不 好？」我特別強調這一塊錢是因為他考前
孩子自發讀書了
預習，對自己功課負責任的態度而得的獎 賞。孩子聽了露出一絲笑意。
來到加拿大，一切安頓好後，孩子們
子），兒子在睡前特地跑來請我明天起床
也都順利入學讀書。為了鼓勵兩個還在唸
過了幾天，我下了班回到家裡，兒子
小學的孩子，我告訴他們：「如果每星
拿了兩張紙，一張是五十個單字的拼寫考
期五學校的單字拼寫滿分，就給你一塊
卷，上面註記五十題對四十二題，老師還
錢。」剛開始他們很認真也很在意這個獎
睡前，兒子正經八百跟我說：「媽媽，明
用紅筆在旁邊寫“Excellent! ”兒子要我
賞，所以都有不錯的表現。
天妳起床後就叫醒我，可以嗎？」（通常
但不知怎的，老三每次考完拼字都很
我都比孩子早一個半小時左右起床讀經）
高興來領獎賞，但老四呢？常因為錯了一
我問：「你這麼早起來做什麼？」兒子回
個或兩個單字，而未能領到一塊錢。眼看
答：「我想要起來再把單字複習一下！」
這個學期還剩下一個月就要結束了，小兒
哇！我是有那麼一點感動了，馬上說：
子來領賞的次數卻寥寥幾次。（可能太多 次達不到標準，所以越來越不在意或乾脆 放棄。）
「嗯，好，Good night!」 隔天我起床後也叫醒兒子，他一股腦 兒從床上爬起來，快速梳洗後就開始複 習單字。過了一會，他拿單字表坐到我
激發孩子的學習動力
身邊，什麼話也沒說（我知道孩子要做
又是另一個星期五了（考單字的日
在試卷上簽名後，馬上又拿另一張紙（上
時還是要叫醒他。獎勵奏效了！「給你一 塊錢」是因為我看見孩子裡面的品格重於 外在的分數，「給你一塊錢」是我想要用 有形的東西去啟動孩子無形的內在動機， 因為人裡面的要比外面的重要得多了。
面有他的自行罰寫），接著說：「媽媽， 我知道我考得不夠好，錯的單字都自己罰 寫了十遍了。」孩子戰戰競競的站在我面 前，一副要被審判的樣子，我什麼話也沒 有說，只把錯的單字再唸一遍，要孩子默
事實上，這個獎勵只是一個開始，一 段時間後，孩子們主動告訴我：「媽媽， 我們不需要一塊錢了，因為讀書是我們自 己的事，努力之下所得的好成績，會讓我 們開心很久，這比拿到錢更好！」
背一次給我聽，孩子也很流利的背完這些 單字。
「嗯，你們自己給了自己一個大的 獎勵，是不能用錢來衡量的自信與成就
我告訴他：「去媽媽車上拿一塊錢」，
感！」我說。
孩子愣了一下看著我，我補充說：「媽媽 還是給你一塊錢，雖然我不是很滿意這個
從此，孩子們的學習都自動自發，不
上星期五是他的大考，要考五十個單
什麼，可是他知道不能打斷我的讀聖經時
字，於是我對他說：「兒子，我把一塊錢
間），等幾分鐘後，我開口問：「是不是
準備好囉！等好久想把它送出去，你看怎
要我幫你複習？」他不想耽誤我太多時
麼樣啊？」只見兒子笑笑說：「知道啦！」
間，只要求我幫他複習幾個沒背熟又沒把
愛我們的上帝不也是這樣嗎？祂希望
便走開。過了一段時間又跑來問我：「媽
握的單字。送孩子到校門口，我還是一樣
看到的是我裡面的，而不是外表的。就如
媽，這次要考五十個單字，可不可以滿分
對他說：「耶穌愛你，媽媽也愛你」，還
聖經所說（箴言）：「你要保守你的心，
多二十五分錢啊？」看著他如此有心想要
補上一句“Good Luck!”
勝過保守一切，因為一生的果效是由心發
麼樣啊？」孩子一聽高興的離開了。晚上
14
得到的是：一個大大的擁抱。
出。」
衝刺一下，我也就大方的跟他說：「我的 小兒子這次考滿分，就給兩塊錢，你看怎
需要我操心，有什麼好的表現，從我這裡
態度比分數重要
（待續）
下午放學後，我問兒子拼寫單字考得
彩虹月刊 2014/3
Rainbow Kids 15
愛德華王子島的彩媽
愛德華王子島的彩媽
一塊錢的獎勵
生命教育專題
當我們在一起
2014 寒假兒童生命教育營
文／朱孟緣（輔仁大學學生）
接下一個任務，成長的不只是孩童與家長， 而是看見自己另一個可能。
輔仁大學彩虹服務學習志工隊，每年
創造屬於我們團隊，獨
都會使用彩虹生命教育協會的RakiRally生 命教育教材，舉辦兒童歡樂營。
一無二的吉祥物。 ▲把讚美夥伴的話寫在葉子上，
今年主題是：「愛，當我們在一 起」，帶領孩子在人與人的互動相處上， 更懂得互相尊重、彼此包容與接納！
「讚美樹」就豐富起來了。
不知道到底還有哪些事還沒有完成，但在 當中不僅有很多學長姐的協助，更重要的 是來自上帝的安慰及平安。
有趣的課程，讓孩子收穫滿分
營會中，深深體會當團隊的領袖真的
營會課程裡，設計了「身體拼圖」的
很不簡單。壓力已超過我可以負荷的範
活動，讓孩子利用道具製作屬於小隊的吉
圍，但也學到領導者所需具備的特質—
祥物，在團隊中，不能只堅持自己的意
連結，是我最大的收穫，一個領導者若不
見，而是需要互相溝通、討論及票選，才
能連結各個小組，那麼團隊將會四分五
能了解彼此的想法。
裂。而照顧與關懷，對於團隊中的每一個
另一個課程是「讚美樹」，孩子把具
人都很重要，若我不顧其他人，自己拼命
體的讚美寫在用紙剪成的葉子上，並貼在
的往前衝，最後必定只剩下我一個人。決
牆壁的樹上讓所有志工及孩子看到。小朋
定，也是一個很重要的學習，決定一定不
友鼓勵及讚美的言語，餵養了這棵讚美
會是最正確的，但一定要做一個對團隊最
樹，使原本枯萎的枝幹長滿葉子。
好的決定。這一次的營會中，成長的不僅
這次營會，孩子最大收獲是彼此樂融
是孩子，我也發覺了自己更多的可能。
融的手牽手、互相體貼對方，而在家長及 孩童的回應單中，看到許多爸媽表示孩子 變得更有禮貌，也能將白天在活動中及繪 本所學到的東西，在生活中實踐出來。
最棒的果效在於自我的成長 這是我第一次接這任務，營會前的準
▲在「同心協力」的體驗中，感受到同心才能同
備真的很焦慮，不知道需要做些什麼，也 16
彩虹月刊 2014/3
行，才能完成任務，達到果效。
Rainbow Kids 17
社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會 收支餘絀表 - 103 年 1 月
名
售價
1
兒童歸納式讀經教材 約書亞記聖經營 ( 教師本 )
行政費用（總部薪資 / 管理費）
790,513
2
兒童歸納式讀經教材 約書亞記聖經營 ( 學生本 )
租金費用（總部 & 各區辦租金）
269,023
3
兒童歸納式讀經教材 教師本
200 元 60 元
( 附贈「約書亞的禱告」書卡及讀本 )
200 元
304,402
□馬太 1
□馬太 2
□馬太 3
□馬太 4
本期支出總計
3,574,332
□使徒 1
□使徒 2
□出埃及 1
□出埃及 2
▲本期餘絀：
-1,540,924
▲前期餘絀：
-7,857,815 -9,398,739
4
兒童歸納式讀經教材 學生本（加贈讀本）
60 元
□馬太 1
□馬太 2
□馬太 3
□馬太 4
□使徒 1
□使徒 2
□出埃及 1
□出埃及 2
□撒母耳記上 1
5
兒童歸納式查經導覽卡
30 元
□馬太 1
□馬太 2
□馬太 3
□馬太 4
□使徒 1
□使徒 2
□出埃及 1
□出埃及 2
□撒母耳記上 1
新書 / 影音商品 1
達達的信
250 元
2
父母成長系列—情緒敲敲門（有聲書）（附 CD 光碟）
300 元
3
父母成長系列—情緒敲敲門（影音書）（附 CD+DVD）
400 元
4
吳慕鄉創作專輯 2—願為主燃燒
250 元
復活節產品
※ 法定告知及同意事項：彩虹愛家生命教育協會為辦理及管理各項捐款及推廣章程所訂各項業務事宜，須於本會 營運期間在台灣及海外地區蒐集、處理及利用捐款人前項個人資料，捐款人得隨時請求查詢、閱覽、提供複本、 補充、更正、停止或刪除之。若捐款人不願提供，則無法完成捐款，或將被視為匿名捐贈。 1. 捐款徵信，請問是否公佈捐款人姓名？
□ 是
2. 捐款收據寄發方式：□ 年度彙總一次寄發 3. 費刊物：□ 已訂閱
□請寄發
□ 否，請用
□ 按次寄發
□ 不需要
□ 不需要
名稱代替
1
受難復活卡—王者之路
2
受難復活卡—王者之路 20 份（贈送教學光碟 1 份） 400 元
3
生命蛻變復活遊戲盒
199 元
4
情緒娃娃復活蛋禮盒
299 元
5
喜樂阿嬤（中文繪本）
199 元
6
小種子的花園舞會（中文繪本）
199 元
生命教育教材系列 1
授權人同意簽名：
20 元
全新生命教育教材全套 (24 冊 ) 優惠價 ＊包含教師本 + 學生本
服務電話：02-2908-0280 分機 503 3000 元
2
人與己系列
教師本 + 學生本 □初□進□高
每套
350 元
3
人與人系列
教師本 + 學生本 □初□進□高
每套
350 元
4
人與環境系列 教師本 + 學生本 □初□進□高
每套
350 元
5
人與生命系列 教師本 + 學生本 □初□進□高
每套
350 元
合
計
統編：
▲累積餘絀：
□撒母耳記上 1
□ 商品訂購（未滿1000元請另加郵資75元）
出版品成本（出版品製作成本）
1,264,148
培訓/講座：
志工團隊經營（志工領袖退修會七場，56 人）
數量
主日學商品
（請填培訓/講座名稱）
4,042 2,033,408
品
□ 報名培訓
其它收入 本期收入總計：
編號
87,713
元
1,067,241 七隻小羊聖誕劇（聖誕劇行政費）
103,971
□ 不寄
（青春無悔培訓籌備費，350 人 青春啟航 : 台北、高雄二場，48 人）
□ 每次寄
35,381 青春無悔 / 青春啟航
收據： □ 年證明
培訓收入（生命教育 / 青春無悔培訓）
捐款
102,402
15,928
□ 捐款
652,160
Drama ABC（培訓費）
活動收入
捐款收入
支入金額
生命教育（培訓研發籌備費）
RK160
本期支出
910,816
（請勾選您劃撥匯款的選項）
收入金額
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本期收入 出版品收入
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收件人姓名
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□先生 □小姐
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□
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好牧人校長
□
【特殊教育專題】
我不是故意搞怪啦！
□
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20
彩虹月刊 2014/3
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