* IDIOMA EXTRANJERO PARA CENTROS BILINGÜES
* Foreign language for bilingual schools.
*Unidades Didácticas
Bilingües.
* CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.
* CULTURAL Y ARTÍSTICA.
* Realización de las distintas láminas.
* TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y LA COMPETENCIA DIGITAL. * Programas de edición de imagenes. * Realización de las presentaciones.
* CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.
* COMUNICACIÓN LINGÜISTICA.
* Exposición de la presentación.
* AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL. * APRENDER A APRENDER.
* Planificación de tiempos y tareas.
* Consultar información y exponerla en la presentación
* OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA TAREA (LINGÜISTICOS).
* Conseguir habilidades comunicativas en otro idioma * Aprender vocabulario específico de las TICs. * Realizar una presentación en inglés. * Responder a los compañeros las dudas manteniendo una conversación.
* OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA TAREA (NO LINGÜISTICOS).
* Manipular las herramientas básicas. * Manejo de software libre como KolourPaint (version en inglés), OpenOffice Impress. * Ser capaces de digitalizar una idea a traves de dichas herramientas.
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* CONTENIDOS CONCEPTUALES * Software de presentación de contenidos OpenOfficeImpres (versión en Inglés).
* Software de edición de imágenes KolourPaint (versión en Inglés).
* Herramientas Básicas * Formas * Caja de Color * Efectos de Imagen *
* CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
* Creación de una imagen. * Utilización de Software libre. * Elección de elementos, colores, textos. * Aplicación KolourPaint para la edición de imágenes. * Aplicación OpenOfficeImpress para la creación de la presentación. *
* CONTENIDOS ACTITUDINALES. * Respeto por el material, profesorado y los compa帽eros.
* Presentaci贸n de ideas creativas e imaginaci贸n.
* Iniciativa Personal. * Inter茅s por aplicar los conocimientos adquiridos.
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* NEW VOCABULARY. *Vocabulario para efectos de la imagen:
* b l ur shading pixe e u q i t late An Water mark d s t c e f f e *Vocabulario para texturas:
d i d t h e e g r g u r smoothing
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* NEW VOCABULARY. *Vocabulario para el manejo del programa:
print cop y
*
view
preview sa ve t edit e u r t u c o s l o c a p
* NEW VOCABULARY. *Vocabulario para formas: *
e l g n square a rect triangle e s llip u o se h p r circle o m a geometric shap es
* NEW VOCABULARY. *Colores: Red, blue, yellow, white, black, sky blue, olive green, grey, ….
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* ACTIVIDADES. * ACTIVIDAD 2:
* ACTIVIDAD 1: Entorno KolourPaint:
Láminas en KolourPaint:
Realización de pequeños ejercicios guiados por el profesor como toma de contacto con el software Kolourpaint, para conocer las distintas herramientas y utilizaciones del mismo.
El alumno individualmente deberá recrear las láminas realizadas en la asignatura “Educación Artística” mediante el programa KolourPaint introducción todos los efectos de la imagen que sean necesarios.
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* ACTIVIDADES. * ACTIVIDAD 4:
* ACTIVIDAD 3: Presentación. Los alumnos deberán realizar una presentación utilizando el programa OpenOfficeImpress, en la cual aparezcan fotos de las láminas originales y su correspondiente réplica digital, explicando el procedimiento y la técnica utilizada.
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Exposición: Los alumnos expondrán la presentación realizada en la actividad anterior al resto de compañeros, usando el nuevo vocabulario adquirido.
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* RECURSOS DIDﾃ，TICOS.
* CRITERIOS DE EVALUACIÓN. * Conocer y manejar las principales herramientas del software
KolourPaint y todas sus posibilidades. * Distinguir las distintas alternativas de software libre. * Poder reconocer los diferentes elementos para editar imágenes. * Tener originalidad en la creación de imágenes. * Utilizar el Inglés adecuadamente en la realización de la tarea
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* PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. * LINGÜISTICOS: * Utilización del nuevo vocabulario adquirido en la exposición de la presentación.
* * * * * NO LINGÜISTICOS: * Observación directa del trabajo en clase. * Actitud, participación e interés en clase. * Realización correcta de las actividades propuestas.
* VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
* CONEXIÓN CON OTRAS ÁREAS CURRICULARES. ED. ARTÍSTICA
INGLÉS INF OR
MÁ TIC
A