Pasos para leer
Lectura inferencial y valorativa
El joven que no tenĂa nombre 1
Pienso y respondo: ÂżDe quĂŠ podrĂa tratar un cuento que se titula: “El joven que no tenĂa nombreâ€??
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Leo el siguiente cuento:
El joven que no tenĂa nombre1 .BSJOB $PMBTBOUJ o #SBTJM
&SB VO KPWFO RVF OP UFOĂ“B OPNCSF /J MP IBCĂ“B UFOJEP OVODB 6O KPWFO RVF QPS OP UFOFS OPNCSF UBNQPDP UFOĂ“B SPTUSP `1TJV MP MMBNBCBO MBT QFSTPOBT : Ă?M BDPTUVNCSBEP EFTEF QFRVFĂ—P BUFOEĂ“B /P PCTUBOUF DVBOEP TF BQSPYJNBCB RVJFO MP IBCĂ“B MMBNBEP WFĂ“B FO MVHBS EFM SPTUSP EFM KPWFO TV QSPQJP SPTUSP SFGMFKBEP DPNP FO VO FTQFKP : TF MMFOBCB EF FTQBOUP "TĂ“ TJO PKPT OJ TPOSJTB RVF GVFSBO TVZPT OBEJF MPHSBCB FTDPHFS FM OPNCSF RVF TF MF BKVTUBSB UPSOĂˆOEPMP ĂžOJDP JNQPTJCMF EF TFS confundido con otro.
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`&SB VOB DBSHB EF BVTFODJB EFNBTJBEP grande. Y pronto decidiĂł que, en cuanto huCJFSB DSFDJEP EVFĂ—P QPS GJO EF TV WJEB QBSUJSĂ“B FO CVTDB EFM SPTUSP RVF MF QFSUFOFDĂ“B Z RVF DPO DFSUF[B IBCSĂ“B EF BOEBS QFSEJEP FO alguna parte del mundo. Cumplida la edad, reuniĂł sus cosas, saliĂł de la aldea y empezĂł a andar. "OEVWP Z BOEVWP &O MPT DBTUJMMPT RVF MF EBCBO IPTQFEBKF FYBNJOBCB BOTJPTP MPT DVBESPT Z MBT UBQJDFSĂ“BT TF BDFSDBCB BUFOUP a las esculturas, incluso a las mĂĄs pequeĂ—BT RVF BEPSOBCBO VOB TPQFSB EF QMBUB P FM mango de una cuchara. ÂżQuiĂŠn podrĂa decir RVF FOUSF UBOUPT DBCBMMFSPT SFUSBUBEPT FOUSF UBOUPT IPNCSFT QJOUBEPT Z CPSEBEPT OP 1
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estuviera alguien cuyo rostro, por engaĂąo P EFTDVJEP GVFSB FM TVZP )BTUB TPCSF MPT CBTUJEPSFT EF MBT EBNBT TF JODMJOBCB DPO MB FTQFSBO[B EF RVF FM QVOUP RVF BDBCBCBO EF IBDFS FTUVWJFSB DPODMVZFOEP VOB OBSJ[ P FM USB[P EF VOB DFKB RVF UBM WF[ FSB la suya. "TĂ“ WJBKBCB IBDJFOEP TV DBNJOP DPNP quien atraviesa un rĂo saltando de piedra FO QJFESB 1BTBCB EF VOB DJVEBE B PUSB EF VOB DBTB B PUSB TJFNQSF CVTDBOEP en las familias que se reunĂan alrededor de los hogares, en las multitudes que se BHSVQBCBO MPT EĂ“BT EF GJFTUB Z IBTUB FO MPT CSPDIFT EF FTNBMUF RVF BEPSOBCBO MPT escotes, en los camafeos y en las piedras talladas de los anillos. 4JO RVF OBEB FO UPEPT BRVFMMPT BĂ—PT MF IJDJFSB BQBSUBS TV SVNCP EF MB CĂžTRVFEB : TJHVJFOEP FTF SVNCP VO EĂ“B FODPOUSĂ˜ B VOB KPWFO RVF SFHSFTBCB EF MB GVFOUF 5BO BUFOUB JCB QBSB OP EFSSBNBS FM DĂˆOUBSP FO MP BMUP EF TV DBCF[B RVF OJ TJRVJFra lo vio llegar. Y cuando ĂŠl se aproximĂł ofreciĂŠndose a llevar el cĂĄntaro, fue una expresiĂłn de gratitud y de sorpresa, mĂĄs que de espanto, la que ella mostrĂł al encarar el rostro vacĂo. Caminando despacio para prolongar la
Colasanti, Marina. Lejos como mi querer /PSNB $PMPNCJB 1ĂˆHT B