III. Nauczyciele Języków Obcych

Izabela Aderek, Agnieszka Czech, Michał Michalski, Ella Pawlak, Agata Petrzak, Aleksandra Śmietanka, Bożena Witkowska w roku szkolnym 2019/2020 organizowali lub koordynowali wiele działań mających na celu motywowanie uczniów do nadrabiania i rozwijania umiejętności językowych oraz poszerzania wiedzy w kręgu własnych zainteresowań.

„Znajomość języków jest bramą do wiedzy” Roger Bacon

Wraz z początkiem roku szkolnego 2019/2020 uczniowie klas czwartych zostali poddani diagnozie wiedzy i umiejętności z języka angielskiego. Diagnoza jest narzędziem do analizy osiągnięć uczniów i porównania wyników indywidualnych z wynikami klasy lub grupy. Nauczyciele opracowali raport z analizy.

Praca z uczniami to nie tylko lekcje. Rozszerzeniem procesu nauczania są konkursy i olimpiady, innowacje i projekty. Stanowią one cenne rozszerzenie programów nauczania, są urozmaiceniem programu zajęć, stanowią zewnętrzne źródło oceny poziomu wiedzy uczniów. W pierwszym półroczu odbyła się Ogólnopolska Olimpiada Przedmiotowa „Olimpus” sesja jesienna z języka angielskiego. Sukces odniósł uczeń klasy VIIb Mikołaj Malczewski. Zdobył dyplom laureata za zajęcie piątego miejsca oraz nagrodę książkową.

Uczniowie klas VI - VIII wzięli również udział w tej olimpiadzie 9 stycznia 2020.

Wyniki:

klasy 6 - 1 miejsce Kaja Starczewska

klasy 7 -1 miejsce Mikołaj Malczewski - dyplom laureata oraz nagroda książkowa

klasy 8 - Natalia Molak - dyplom laureata oraz nagroda książkowa

Bartłomiej Banach - dyplom laureata oraz nagroda książkowa

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 30 | 142

Grupa uczniów z klasy VI f pod kierunkiem p. Bożeny Witkowskiej – realizowała projekt zakończony prezentacją. Na zajęciach dodatkowych przygotowała inscenizację, gdzie uczestnicy zajęć jako pracownicy Biuro Podróży SAMBA DIKAJ, zabrali uczniów klas szóstych oraz zaproszonych gości na „Wirtualną wycieczkę po Szkocji”. Można było usłyszeć, jak język szkocki (gaelicki) jest inny niż brytyjski angielski. Poznali znanych Szkotów, śpiewali piosenki WET WET WET czy ANNIE LENNOX. Na zakończenie obejrzeli wywiad z Igorem Siedleckim - absolwentem naszej szkoły. Igor, w niezwykle ciekawy i zajmujący sposób przedstawił Szkocję widzianą Jego oczami – młodego człowieka, który po zakończeniu nauki w LO w Białobrzegach, wyjeżdża do Szkocji.

Nauczyciel języka niemieckiego p. Agnieszka Czech uczestniczyła w innowacji „Świat jutra należy do nas”. W ramach tej inicjatywy uczniowie kl. IV - VI wykonywali plakaty tematyczne, tworzyli hasła dotyczące zagadnień psychologicznych dotyczących depresji, przemocy w języku niemieckim.

Uczestniczyli też w przygotowanym teatrzyku pt. „Rumpelstilzchen”. We współpracy z psychologiem szkolnym prowadzą blog „bić albo nie bić”. R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 31 | 142

W pierwszym semestrze pani Agata Petrzak prowadziła lekcje z języka angielskiego w obecności studentki Uniwersytet HYPERLINK https://www.otouczelnie.pl/uczelnia/62/Uniwersytet-Marii-Curie-Sklodowskiej-w-Lublinie. Nauczyciel umożliwił zapoznanie się z pracą administracyjną oraz najważniejszymi dokumentami, z ogólnymi zasadami organizowania i prowadzenia pracy dydaktyczno - wychowawczej w szkole, poznanie warsztatu i planowania pracy nauczyciela i wychowawcy oraz hospitowanie i asystowanie w trakcie zajęć. Nauczyciele prowadzili lekcje indywidualne z języka angielskiego i niemieckiego z uczniami o szczególnych potrzebach edukacyjnych. Dostosowywali formy i metody pracy do opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej. Nauka języków obcych to nie tylko nauka gramatyki czy słownictwa. Nauczyciele dbają o to, aby uczniowie znali najważniejsze święta i uroczystości danego kraju. W okresie świąt Bożego Narodzenia w klasach VII pani Agata Petrzak przeprowadziła Quiz Wiedzy o Świętym Mikołaju i znajomości zwyczajów i tradycji bożonarodzeniowych Wielkiej Brytanii. Konkurs służył podniesieniu wiedzy o podobieństwach i różnicach obchodzenia świąt Bożego Narodzenia oraz wprowadził element rywalizacji międzyklasowej, aktywizując uczniów w procesie nauki. Germaniści omawiają z uczniami zwyczaje Oktoberfest, przybliżając tym samym kulturę Niemiec.

W grudniu, styczniu i lutym uczniowie klas VIII napisali próbny Egzamin Ósmoklasisty z języka angielskiego. Celem egzaminu próbnego jest umożliwienie uczniom nabrania pewności i obycia się w sytuacji egzaminacyjnej, zdiagnozowanie, które umiejętności uczeń już opanował, a które wymagają jeszcze doskonalenia. Nauczyciele dokonali oceny prac i opracowali raport z analizy wyników testu.

R o c z n i k V I I I . G a z e t k i s z k o l n e j 2 0 1 9 / 2 0 2 0 32 | 142