Objetivo de Aprendizaje (OA 27) Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés:
organizando las ideas en introducción, desarrollo y cierre incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas utilizando un vocabulario variado reemplazando los pronombres y algunos adverbios por construcciones sintácticas que expliciten o describan al referente
usando gestos y posturas acordes a la situación usando material de apoyo (powerpoint, papelógrafo, objetos, etc.) si es pertinente
Actividades 1. Descripción de un camino cotidiano Los estudiantes han visto el documental Los reyes del Ártico. Recuerdan y reflexionan acerca de las travesías que deben realizar algunos animales para sobrevivir. Para practicar cómo hacer una exposición oral, realizan la siguiente actividad: cada estudiante recuerda los detalles de un camino que recorre habitualmente (de la casa al colegio, de su casa a la de su abuela, de su casa a la plaza), los registra e ilustra el recorrido. Luego expone al curso su trabajo y lo explica, describiendo los lugares por los que pasa. Es importante que en esta presentación cada estudiante incorpore un vocabulario variado y preciso. Esta actividad puede realizarse de un día para otro, de modo que los estudiantes puedan recorrer el camino antes del término de su trabajo y recordar más detalles. 2. Exposición oral sobre un tema investigado durante la unidad El docente prepara y explica a los alumnos una pauta en la cual se desglosan los aspectos que los alumnos deben considerar al preparar sus exposiciones:
presenta el tema en la introducción incluye información que se relaciona directamente con el tema usa ejemplos que explican sus afirmaciones utiliza un vocabulario variado y preciso habla usando un lenguaje formal los gestos y las posturas que usa son adecuados a la situación mantiene la mirada en la audiencia usa material de apoyo que aporta a la exposición
Los estudiantes preparan la exposición usando grabaciones, practicando frente a un espejo o ensayando frente a otras personas. Finalmente la presentan frente al curso. Para la presentación, el docente puede organizar una feria del conocimiento, a la cual se invita a los padres para que vean las presentaciones de los alumnos.
Programa de Estudio de Lenguaje y Comunicación – Cuarto Básico DECRETO N°2960/2012
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