JORNAL DAS
FERINHAS Suplemento especial - Nº 4 - Sorocaba, 15 de junho de 2019
FEIRA DE FRUTAS
Os alunos dos 3.ºs anos vivenciaram compras na feira. Trouxeram diferentes frutas e a escola forneceu bolos, tortas e milho cozido. Pág. A8
EMPREENDEDORISMO
Crianças do Anglo aprendem desde cedo sobre planejamento financeiro, compreendendo o valor do dinheiro. Pág. A10
NASCIMENTO REAL
Today the 3° Grade students had a class about curiosities of the British Royal Family. Pág. A6
MODA Neste outono, aposte em cores como o preto, amarelo, azul e roupas muito coloridas. Pág. A4
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esportes
A2
Ginástica Com mais de 100 medalhas e troféus, a professora de Educação Física do Anglo Sorocaba, Érica Tegami, desde cedo nutre seu amor pela Ginástica Artística. Érica já disputou torneios em Sorocaba, Votorantim, Botucatu, Araçoiaba da Serra, São Carlos, São Paulo, Brasília e Paraná. João: Com quantos anos começou a treinar? Érica: Eu comecei a treinar com 9 anos. Otavio: E como começou? Érica: Foi sem querer, na verdade. Fui acompanhar uma prima em uma aula de Ginástica Artística e eu adorava virar estrela, foi aí que o professor apostou em mim, ganhei uma bolsa de estudos, já que não tinha condições de bancar as aulas e, pouco tempo depois, além de participar de torneios e eventos, também treinava minha própria equipe, tudo isso antes dos 15 anos. Luiza Oliveira: Tem algum aluno aqui no Anglo que você observa que tem talento? Érica: Vejo vários talentos também aqui no colégio e, mesmo não estimulando a competição entre eles, podemos perceber que alguns alunos se destacam e podem seguir uma carreira esportista, caso se dediquem. Myrela: O que a Ginástica exige das crianças? Érica: O esporte exige muita ha-
bilidade e treinamento também. Luan: Quando foi sua última competição? Érica: Em 2012, disputada em Avaré, fui premiada com seis medalhas, nas seguintes categorias: solo (1.º lugar), trave (3.º lugar), barras paralelas (3.º lugar), salto (3.º lugar), equipe (2.º lugar) e indicação geral (3.º lugar). Isadora: Fale de uma emoção. Érica: Na última vez que competi, meus filhos estavam na arquibancada, assistiram ao torneio e me viram disputando com um sorriso no rosto. Luan: Você trabalha há quantos anos aqui no Anglo? Érica: Estou aqui no Anglo há 10 anos. Trabalho com Fundamental II e Médio. Mas comecei aqui com fundamental I. Rebeka: Você gosta do que faz? Érica: Eu amo o que faço. Beatriz: Qual o aparelho que você mais gosta? Érica: Eu gosto de todos, mas fazer trave é o mais legal. Marcos: Como é um salto grupado? Érica: É aquela posição em que todas as partes do corpo se flexionam e se aproximam do ponto central do corpo. Valentina: Qual o movimento que você acha mais bonito? Érica: O movimento mais bonito, na minha opinião, é o solo.
Gabriel: Você tem algum sonho? Érica: Sim, ter a minha própria academia de Ginástica Artística.
Felipe: Qual é o mais fácil: mortal de frente ou de costas? Érica: O mais fácil é o de frente. (Turma do 3.º Ano B)
EDUCAÇÃO FÍSICA
Para entender melhor os fundamentos principais do jogo Basquete (passe, arremesso, bom posicionamento e assistência), as crianças
vivenciaram um jogo adaptado chamado Basquete 4, em que todos devem trabalhar em equipe para vencer! (João e Murilo, 3.º Ano B)
‘‘O jogo é muito legal, você tem que ter muita atenção’’, relata João 3.º B.
‘‘O rolador é o que define a jogada, pois tem que fazer as cestas’’, relata Murilo 3.º B
ESCOLA
BAIRRO DA MINHA ESCOLA O bairro Campolim conta com academias, clínicas médicas e odontológicas, pista de caminhada, farmácias, bancas de jornais e revistas, restaurantes, padarias, escolas particulares e redes de fastfood. Os quatro maiores hipermercados da cidade estão no Campolim: a rede francesa Carrefour, as
redes brasileiras Tauste e Hipermercado Extra e a norte-americana Walmart. Os alunos foram conferir tudo que tem no bairro da nossa escola. Depois pelo Google Maps, fizeram um passeio virtual pelo Bairro Campolim.
PROGRAMAÇÃO Nas aulas de Tecnologia, para conhecer os princípios básicos de programação de uma forma lúdica e muito divertida, os alunos dos 3.ºᶳ anos começaram a editar códigos manualmente em Java Script. Usando o programa chamado Scratch, os alunos estão começando a criar seus primeiros jogos.
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O Scratch é uma linguagem de programação muito simples e intuitiva, o que a recomenda para ser usada por principiantes, jovens ou adultos, que queiram iniciar-se no mundo da programação de computadores, ganhando gosto e asas para voos mais altos. (Giovani e Marcos 3.º Ano B)
fonte: https://wiki/Parque_Campolim
(Turma do 3.º Ano A)
(Foto tirada com o Drone do papai da Isabella e Millena, 3.º Ano A)
HISTÓRIA DA MINHA ESCOLA A atividade, proposta pelo material do Sistema Anglo de Ensino, teve como finalidade incentivar o gosto pela pesquisa e a importância da história na construção do universo como um todo. Os alunos dos 3.ºᶳ anos anos, do Ensino Fundamental, foram convidados a embarcar em uma história do início do Anglo Sorocaba. Desde 1990, o Anglo está instalado em um bairro nobre da cidade, numa área de 12 mil metros quadrados onde são
priorizados o verde, as áreas de convivência e de lazer e também as instalações horizontais, facilitando o trânsito seguro dos alunos. Biblioteca, brinquedoteca, área de alimentação, pátios cobertos, 02 parques com brinquedos e atividades, área ecológica, quiosques e áreas de convivência, salas multimeios, laboratório Mind Makers, Ciências, Artes e Matemática, além da cantina, 30 salas de aula, 1 anfiteatro, e áreas de estacionamento. (Lucca, Pedro e Angelo -3.º Ano A)
música
Neste primeiro semestre, os alunos dos 3.ºᶳ A e B puderam conhecer um pouco mais das brincadeiras regionais.
Nas aulas de música, os alunos estão ensaiando uma bela apresentação que acontecerá dia 26 de junho.
(Helena, Vivian e Gabriel-3.º Ano A)
x-saber
O X-Saber é um projeto pioneiro de incentivo à leitura, exclusivo para alunos do Anglo Sorocaba, da Educação Infantil ao Ensino Médio. Foi lançado em 2013, inspirado no desafio proposto por Manoel Amorim - então presidente da Abril Educação, em uma convenção do Sistema Anglo de Ensino. Ele complementa as atividades de incentivo à leitura que a escola oferece, como Biblioteca Aberta, Ciranda da Leitura, Ler pra Valer entre outras.
leitura
Se você gosta de ler, aí vão umas dicas de leitura: Neste livro um menino chamado Harry Potter descobre, de uma forma muito curiosa, que é um bruxo, em seu aniversário de 11 anos. Ele vai para uma escola de bruxarias chamada Hogwarts, onde descobre mistérios sobre sua história, como o fato de ter sobrevivido à magia do bruxo Voldemort, quando era apenas um bebê. Lá, ele conhece amigos como Rony e a Hermione e juntos vivem grandes aventuras. Autora: J. K. Rowling Gênero: Aventura e fantasia
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Eragon é o primeiro livro da tetralogia Ciclo de Herança narra sobre de um menino chamado Eragon, que encontrou um ovo de dragão e pensou que era uma pedra. Quando o ovo eclodiu, ele parte em viagem junto com o dragão Saphira e Brom, um velho contador de histórias que o ajudou a dar nome ao dragão. Autor: Christopher Paolini Gênero: Aventura
(Gabriel e Felipe 3.º Ano B)
moda
Neste outono, aposte em cores como o preto, amarelo, azul e roupas muito coloridas. Preste atenção especial ao conforto que elas proporcionam, não adianta ser bonita se não for confortável. Na escola, existe um código de vestimenta que é um pouco diferente das roupas que usamos no dia a dia, por exemplo, nossas crianças não devem ir de chinelos para a escola, mas sim de tênis, e a maioria das escolas adota um uniforme padronizado para as peças de roupas. Aposte nessas dicas nesse outono para vestir seu filho com estilo e elegância. Fica a Dica!
Pilar é uma menina que gosta de viajar com a rede mágica que ganhou do avô e já viajou para muitos lugares. Junto com Pilar, é possível conhecer as características e curiosidades dos lugares pelos quais ela passou. Por exemplo, em sua viagem ao Egito, ela fala um pouco sobre a mitologia e os hieróglifos (escrita usada no Egito antigo). Autoras: Flávia Lins e Silva e Joana Penna Gênero: Aventura (Pedro Henrique e Erik 3.º Ano A)
dicas de moda
Lara Bonassoli e Ketilin Alves
Moda teen das meninas, um jeans básico, despojado e confortável para longas horas de estudo. Nossas meninas estão sempre charmosas e estilosas pelos corredores do Colégio.
Morana Serrano
Emanuelle Del Cistia e Beatriz Giolo
Muito estilosa, nossa As T-shirts estão sucoordenadora Morana per na moda, despoexibe um look chique jadas, elas deixam o e ao mesmo tempo des- look despretensioso e pojado, sempre atenta muito estiloso, sempre às tendências de moda, prontas para estudar, usando uma blusa com para uma caminhada detalhes em animal e por que não, uma print, que é a febre do balada? momento. (Samia, Isabella e Júlia -3.º Ano A)
feras
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Alunos 3.ºᶳ anos A e B
inglês
Today the 3º Grade students had a class about curiosities of the British Royal Family. The British Royal Family comprises Queen Elizabeth II and her close relations. The newest member of the royal family is Archie Harrison
Mountbatten-Windsor who was born 6 May 2019. He is the son of Prince Harry, Duke of Sussex, and Meghan, Duchess of Sussex. He is the seventh in the line of succession to the British throne. Caroline e Millena 3.º Ano A
artes
Os sólidos geométricos podem ser classificados em dois grupos: o dos poliedros e o dos não poliedros. Poliedros são sólidos geométricos que têm todas as faces planas formadas por segmentos de reta (linhas retas). Essas faces são formadas por figuras de três lados (triângulos); - quatros lados (quadrados e retângulos); - cinco lados (pentágonos); - seis lados (hexágonos) etc.
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Os não poliedros são os sólidos geométricos que têm uma superfície arredondada. Alguns podem ter base, mas não têm faces, como é o caso do cilindro e do cone. Além disso, essas bases têm a forma de círculo. Na aula de Artes, com a professora Alessandra, utilizamos massa de modelar com argila e varetas, formando diferentes arestas de vários sólidos geométricos. Ana Luisa, Giulia e Manuela 3.º Ano A
ARROZ DOCE INGREDIENTES
aterro sanitário
-2 litros de leite; -2 xícaras de arroz branco (já lavado); -1 lata de leite condensado; -Cravo a gosto; -Canela a gosto. MODO DE FAZER Misture o arroz e o leite em uma panela grande, leve ao fogo e deixe até que fique cozido. Junte o leite condensado, mexa bem e retire do fogo. Sirva polvilhando com canela e cravo. DICAS Querendo um sabor especial, junte um vidro de leite de coco e duas gemas desmanchadas em um pouco de leite (após acrescentar o leite condensado). Varie a preparação, acrescentando na hora de servir uma xícara de (chá) de uvas-passas sem sementes. (Luan e Otavio 3.º Ano B)
Você sabia que o aterro sanitário é uma espécie de depósito, onde são descartados resíduos sólidos (lixo) provenientes de residências, indústrias, hospitais e construções? Grande parte desse lixo é formada por não recicláveis. Porém, como a coleta seletiva ainda não ocorre plenamente, é comum encontrarmos nos aterros sanitários plásticos, vidros, metais e papéis. São construídos, na maioria das vezes, em locais distantes das cidades e isto ocorre em função do mau cheiro e da possibilidade de contaminação do solo e de águas subterrâneas.
Porém, existem, atualmente, normas rígidas que regulam a implantação de aterros sanitários. Estes devem ter um controle da quantidade e tipo de lixo, sistemas de proteção ao meio ambiente e monitoramento ambiental. Aterros sanitários representam a maior fonte de metano produzido pelo homem. A cada ano, 7 milhões de toneladas de metano vão parar na atmosfera. O chorume polui o ambiente, mas pode ser transformado em adubo orgânico e habitat para criação de minhocas. Alunos 3.ºᶳ anos A e B
ANIMAIS de estimação
Os animais de estimação mais comuns nas residências de todo o mundo são o cachorro e o gato. Peixes e aves também não ficam muito atrás. Mas, mesmo com os variados preços, raças e características desses animais, há pessoas que não se sentem confortáveis dentro do que é tradicional e preferem a excentricidade. Ter um animal de estimação implica em responsabilidade e muitos cuidados; porém a alegria, o companheirismo, a amizade, o afeto e o carinho que esses animaizinhos proporcionam, não tem preço, sendo considerados, na maioria das vezes, até parte da família. Agradam desde as crianças aos adultos, e retribuem toda a atenção
Mundo animal Lobo é uma espécie de mamífero que vive principalmente no cerrado brasileiro. De pernas longas, orelhas grandes e pelos de cor laranja-avermelhada em grande parte do corpo, esse animal atinge até um metro de altura e chega a pesar até 30 quilos.
e o amor que damos a eles. Os animais possuem sentimentos e precisam de nós. Os animais podem ser divididos em duas categorias: animais domésticos e animais selvagens.
http://animais-domesticos.info/ (Luiza e Myrela-3.º Ano B)
entrevista
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Dia 20 de maio, recebemos a visita da estudante Gabriella Beatriz de Araujo Silva, veterinária e filha da professora de Inglês, Flávia.
Gabriella trouxe para o nosso colégio um gato de raça misturada (Siamês com vira-lata) chamado Koda.
Júlia: Quantos anos os gatos vivem? Gabriella- Um gato bem cuidado pode durar 20 anos. Ana Luisa: Como sabemos que é macho ou fêmea? Gabriella- O legal é levar a um veterinário.
Pedro H: Koda costuma sair na rua? Gabriella- Só de coleira. Não é muito recomendado, pois pode acabar pegando infecção. Angelo: Koda gosta de tomar banho? Gabriella- Os gatos não gostam de banho. É por meio da língua que eles se higienizam e “escovam” sua pelagem.
3.º Ano A
Leão é um mamífero felino de grande porte. A cor da pelagem dos leões varia entre o amarelo escuro e o marrom. - São animais carnívoros e caçadores. Alimentam-se principalmente de carne de zebras, gnus, veados, búfalos, javalis e até mesmo elefantes.
(Henri e João Vitor 3.º Ano A)
Rua Duque de Caxias, 1390 - Centro Pirassununga - SP / Telefone. 35611930
eCONOMIA Os alunos dos 3.ºᶳ anos A e B realizaram uma deliciosa feira.Trouxeram diferentes frutas e a escola forneceu bolos, tortas e milho cozido. Esse trabalho vem consolidar o estudo do sistema monetário desenvolvido no 2.º bimestre.
No final, aconteceu a famosa “xepa”, os alunos aproveitaram as últimas moedas e compraram mais frutas. Alguns colaboradores do colégio vieram prestigiar essa atividade lúdica e educativa.
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‘‘A feira foi muito importante porque trouxemos as frutas e realizamos muitos cálculos. Adoramos o bolo de chocolate e o milho. Aprendemos, brincamos e criamos sinergia’’.
Os preços variaram de R$1,50 a R$ 5,00. Cada aluno recebeu 38 reDepoimento dos alunos do 3.º Ano B ais de dinheiro ‘‘social’’.
Alunos 3.ºᶳ anos A e B
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Alunos 3.ºᶳ anos A e B
empreendedorismo
Ao ensinar empreendedorismo, começamos desde cedo a dar autonomia para que a criança aprenda planejamento financeiro, compreenda o valor do dinheiro e de investimento. As professoras Cristiane, de Tecnologia, e a professora Paula, de Matemática, criaram um projeto no qual turma do fundamental I teria que criar uma empresa e um produto para vender na Festa Junina.
Os 3.ºᶳ anos apostaram no jornal. “As crianças também leem jornal”, assim surgiu a ideia do Jornal das Ferinhas dos 3.º anos. As matérias são assuntos trabalhados no bimestre que ampliamos e enriquecemos por meio da linguagem jornalística’’, relatam as professoras Adriana e Rosana. “Um trabalho como esse, desenvolve a autonomia dos alunos, tornando-os verdadeiros alunos-repórteres. Despertando-os para a importância da leitura periódica de jornal”, comemora Cristiane. O jornal terá uma tiragem de 700 exemplares, que serão vendidos na Festa Junina do Colégio Anglo Sorocaba.
‘‘Os alunos dos 2.ºᶳ anos ouviram histórias do Sítio do Picapau Amarelo e escolheram confeccionar o Visconde de Sabugosa’’, contam as professoras Andrea, Elisabete e Monisa.
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Os 4.ºᶳ anos anos confecciona- ‘’pompons’’ surgiu da procura por ram chaveiros com ‘’pompons’’, algo que não agredisse o meio amfeitos com restos de lã, para ven- biente. der na Festa Junina. A ideia dos
Já os 5.ºᶳ anos anos estudaram o continente africano e conheceram a história da Abaomi, uma boneca que as escravas confeccionavam
Edição Online: http://bit.ly/2XzBSqv
com pedaços de tecidos, rasgados de suas roupas. Com os restos de tecidos, os alunos confeccionaram Abaomis nas aulas de Artes.
3.º anos A
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A empresa Xupetinha Company comprometido e engajado com o LTDA, dos alunos do 9.º Ano A, trabalho”, comenta a professora. aposta no sucesso do jornal e comprou na primeira página, um espaço para fazer a publicidade do seu geladinho. Segundo Piro, um dos sócios, ‘‘oferecemos geladinhos de altíssima qualidade e sabores diversificados’’. A empresa foi criada na aula de Empreendimento, da professora O empreender exercita a capaciMichele. ‘‘Eu estou muito feliz com dade de pensar de forma inovadoa garra dessa garotada, os alunos ra e criativa. Direciona o olhar para do 9º Ano A têm iniciativa em deencontrar problemas e achar solusenvolver planos de vendas e total ções ensinando a otimizar oportudomínio de seus gastos e lucros. nidades. Trata-se de uma empresa que vem (Valentina e Isadora 3.º Ano B) crescendo a cada dia. Um grupo
entrevista
O empreendedorismo não é uma característica exclusiva de algumas pessoas. Não se nasce empreendedor, mas torna-se um. Pensando nisso, a Professora Paula, montou um projeto para todas as turmas do fundamental I. Resolvemos fazer uma entrevista com ela. Aluno: Qual o objetivo do projeto de empreendedorismo? Paula: Formar cidadãos conscientes. Aluno: O projeto irá continuar no próximo ano? Paula: Sim. É um projeto que começa no Fund. I e continua no Fundamental II. Aluno: A venda será só na festa Junina? Paula: Não. Vai começar na festa Junina. Aluno: O que os alunos irão fazer com o dinheiro? Paula: Cada sala irá administrar
seu dinheiro da melhor forma. Aluno: É tarefa fácil ensinar o aluno como administrar seu dinheiro? Paula: Pode não ser uma tarefa tão simples quanto parece, mas explicar desde cedo o significado real das coisas e ensinar a conviver e administrar o próprio dinheiro, irá tornar você um adulto mais responsável e consciente. Aluno: Qual é a hora certa de comprar? Paula: Quando você realmente precisa do produto. Sempre que você quiser comprar algo, perceba as diferenças entre os preços e o que você consegue comprar com o dinheiro que tem. Se o produto for mais caro, faça uma poupança, deixando claro que terá que economizar. 3.º Ano B
sistema
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monetário
A professora de contação de histórias, Monisa Maciel, trabalhou com os alunos dos terceiros anos, a temática do sistema monetário. Inspirado no livro A venda tem,
foram criadas pequenas histórias que envolvem compra, venda e troca, colocando em prática, de forma lúdica, o estudo do Sistema Monetário.
(Rebeka e Beatriz 3.º Ano B)