Lengua 5’ de Primaria- 1º Trimestre Tema 3 de Lengua: Lectura : La mano negra aventuras. Recordamos los tipos de texto: Los marcados con la flecha roja ya los hemos estado trabajando. Los que tienen la flecha azul serán los que trabajemos en esta unidad.
En esta unidad vamos a trabajar sobre los textos Expositivos y los textos Argumentativos. Textos expositivos
La exposición consiste en explicar de forma objetiva unos hechos o un tema. Tiene que ser: - clara: lenguaje sencillo - ordenada: exposición lógica - objetiva: el emisor no da su opinión
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Lengua 5’ de Primaria- 1º Trimestre Textos argumentativos: La argumentación se basa en defender una idea por medio de datos y razones o argumentos. Los textos argumentativos siguen la siguiente estructura: - TESIS: idea que defiende el autor. - ARGUMENTOS: opiniones y datos concretos que justifican la tesis. - CONCLUSIÓN: resumen de todo lo dicho. ¿Cómo se elabora un texto argumentativo?
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutarla o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados: tesis o postura, desarrollo o cuerpo argumentativo (argumentos), y conclusión. La estructura del texto argumentativo más generalizada es la que puede verse en este cuadro. Las noticias: Partes de una noticia
Las noticias o artículos de prensa escrita, son textos informativos, expositivos. Los titulares de las noticias nos informan de lo más importante, a quien le ha pasado, donde y qué. Elabora un texto informativo o expositivo sobre un tema que para ti sea interesante. Panel de expertos. El especialista. ¿Qué es lo que más te gusta? Argumenta por qué el tema del que vas a escribir es lo más interesante para ti y debería de interesar a los demás.
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Lengua 5’ de Primaria- 1º Trimestre
Los grados del adjetivo son: 1. Positivo: expresa una cualidad tal o como es, sin intensificarla: el sofá es cómodo. 2. Comparativo: Compara las cualidades de personas, animales o cosas. Puede ser de tres tipos: -
De superioridad: se expresa mediante más+ adjetivo+que: Su casas es más cómoda que la de María.
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De Igualdad: Se expresa mediante tan+adjetivo+como: Viajar en tren es tan cómodo como viajar en el avión.
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De inferioridad: Se expresa mediante menos+adjetivo+ que: Los tacones son menos cómodos que las zapatillas.
3. Superlativo: expresa la cualidad en su grado más alto. Se forma de dos mareras: -Muy+adjetivo: Su coche es muy bonito. -Adjetivo con la terminación –isimo,-a: Me parece comodísimo
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Lengua 5’ de Primaria- 1º Trimestre Los signos de puntuación: El Punto: Es un signo que indica el final de una oración, ( punto y seguido), de un párrafo ( punto y aparte) o de un escrito ( punto final). También se usa después de las abreviaturas, las iniciales o siglas. Después de un punto y al empezar un escrito se escribe siempre en mayúscula. Los dos puntos se utilizan:
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Detrás de las fórmulas de saludo de las cartas, Querida amiga:…
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Delante de las enumeraciones, Conozco varios países de Europa: Francia Italia, Bélgica…
Delante de una cita textual que va entre comillas, La profesora preguntó: “ ¿Quiénes irán a la excursión?”.
La coma:
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Lengua 5’ de Primaria- 1º Trimestre El Punto y coma: Se usa para hacer una pausa más larga que la coma pero menor que el punto. María suspendió el examen; tendrá que estudiar más. También para separar elementos de una enumeración que ya tienen coma: Mamá guarda los abrigos, las botas y las maletas; nadie quiere hacerlo. Delante de las palabras; pero aunque, sin embargo, no obstante… “Alejandro estaba preocupado; sin embargo, no se dio por vencido y se enfrentó a su miedo.” * Los signos de interrogación (¿…?) se escriben al principio y al final de una pregunta. * Los signos de exclamación (¡…!) se escriben al principio y al final de una frase para expresar alegría, miedo, sorpresa o dolor. * El guión (-) sirve para dividir una palabra cuando no cabe a final de una línea. En los diálogos se utiliza al principio.
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