PLURAL Nº 125
PLURAL
AÑO 8 Caracas, 31 de octubre de 2018
Un espacio para disentir y consentir NOTICIAS, INFORMACIÓN, NOTAS Y OTROS DESDE EL FRENTE SOCIALISTA UNIVERSITARIO
¡PENSAR Y HACER DESCOLONIZADAMENTE!
V
EDITORIAL
enezuela ha sido sede en los últimos tres años de la Escuela Internacional de Pensamiento Crítico Descolonial Nuestroamericano, donde han confluido intelectuales de la talla de Enrique Dussel (México), Juan José Bautista (Bolivia), Ramón Grosfoguel (Puerto Rico), Karina Ochoa (México), Héctor Alimonda (Argentina), Houria Bouteldja (Francia), Sabelo J Ndlovu-Gatsheni (Surafrica) y José Romero-Losacco (Venezuela), entre otros. Aunque es un argumento negado por los intelectuales de la derecha venezolana y latinoamericana en general, la Independencia acabó con el colonialismo que impuso en este continente el Reino de España con la bendición de la Iglesia católica, al menos en lo político, pero no acabo con la colonialidad, es decir, con la lógica cultural del colonialismo, que no es mas que una forma de pensar y actuar, en que el colonizado termina negándose sí mismo, renegando de su cultura, sus orígenes, y hasta de su color de piel, haciendo que el oprimido se identifique con el opresor, por eso vemos, por ejemplo, desde sectores del pueblo defendiendo al empresario y al comerciante que lo explota y especula hasta académicos ucevistas poniéndose al lado del gobierno de EEUU ante una eventual y anunciada intervención armada en nuestro país, para no hablar de la penetración cultural que todos los días nos bombardea, incluso a través de los medios de comunicación en manos del Estado. El pensamiento crítico descolonial se alimenta de variadas corrientes del pensamiento universal como la teología de la liberación, la teoría de la dependencia, la Filosofía latinoamericana, los estudios poscoloniales y subalternos, la pedagogía liberadora de Paulo Freire, los estu-
dios culturales, el marxismo, la filosofía afro-caribeña y el feminismo, y aunque esto del pensamiento crítico no es una hechura nuestramericana, se debe señalar que en verdad ese pensamiento no nació recientemente, es tan viejo como el colonialismo, ya en la época colonial, hubo en este continente autores que escribieron en esa dirección como Guaman Poma de Ayala autor de “Primer nueva crónica y Buen Gobierno“ (1615) disponible en internet. Las discusiones de los encuentros de la Escuela Internacional de Pensamiento Crítico Descolonial Nuestroamericano han quedado en grupos de la intelectualidad progresista del país, de algunos colectivos y de algunos funcionarios de gobierno que entienden la importancia del tema, es poco lo que la prensa local ha difundido al respecto, no se esperaba menos, dado que los medios son la vía para la reproducción del pensamiento colonizador, de aquel que se plantea que somos “poca cosa” como país, que lo que funciona mejor es Europa y Estados Unidos, y que es preferible dejar en manos extranjeras el usufructo de nuestras riquezas porque ellos si “saben” como hacerlas productivas y aprovechar sus beneficios. No obstante lo anterior se han dado importante pasos, le editorial “El perro y la rana” ha puesto en la red las memorias de la primera escuela en http:// www.elperroylarana.gob.ve/encuentros -descoloniales/ y de esta tercera edición surgieron escuelas locales, como la que se realizará en la sede de Universidad Experimental de las Artes (UNEARTE) a mediados de noviembre, con una agenda donde destaca lo comunal y el saber ancestral. Pero lo más significativo, como logro es
la creación del Instituto Nacional de Descolonización por parte del Presidente Nicolás Maduro, quien responsabilizó al Ministro del Poder Popular para la Cultura, Ernesto Villegas de poner en marcha esta estructura tan necesaria para alcanzar la soberanía en todos los órdenes, político, cultural, alimentario, medicinal, económico, edicativo, etc. Villegas indicó, refiriéndose a este nuevo instituto: “Está bastante avanzado el proyecto para su creación, que más que una institución burocrática, es un propósito nacional que se enmarca en el Plan de la Patria 2025, plenamente consustanciado con el Plan de la Patria del Comandante Chávez” (http:// albaciudad.org/2018/10/ernestovillegas-e-intelectuales-afinandetalles-para-creacion-del-institutonacional-para-la-descolonizacionaudio/ El Equipo de Redacción de PLURAL apoya la creación de esta institución, porque es clave para lograr una Patria Libre y Soberana. En ese sentido nos ponemos a la orden de todas las iniciativas que se desarrollen y declaramos que seremos verdaderos controladores sociales de esta naciente organización. Porque como dijo Grosfoguel, “Para descolonizarnos del Estado moderno, hay que movernos a un Estado comunal. Para descolonizarnos de las formas de pensar, tenemos que tomarnos en serio el pensamiento de nuestros propios y nuestras propias pensadoras, en lugar de estar importando ideas que vienen del norte global, que no tienen nada que ver con nuestras realidades”.
PROYECTO SOCIALISTA DE LA UCV EN LA RADIO COMUNITARIA FM 90.1 EL CANTO DE LA GUACAMAYA. MARTES 6 PM. JUEVES 5 PM. LUNES 7 AM. PROGRAMA: CONSTITUYENTE UNIVERSITARIA
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PLURAL Nº 125
EL CONSEJO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA ANTE LAS INJERENCIAS DEL GOBIERNO DE ESTADOS UNIDOS EN VENEZUELA NR: El siguiente es el proyecto de resolución introducida al Consejo Universitario ante las serias amenazas de una intervención militar en Venezuela, propuesto por la representación bolivariana, a discutirse próximamente en su seno. El Consejo Universitario de la Universidad Central de Venezuela como máxima instancia de cogobierno reunido en sesión ordinaria de fecha 26 de septiembre de 2018, de conformidad con lo establecido en el artículo 24 de la Ley de Universidades, se dirige a la opinión pública nacional para fijar posición ante las amenazas de intervención militar a nuestro país, esgrimidas públicamente por diferentes personalidades que ejercen altos cargos en instancias internacionales, por diversos mandatarios de países de la región y por altos funcionarios de la actual administración estadounidense, incluso por el propio presidente de los EEUU, Donald Trump, usando como pretexto, a través de una campaña mediática global, que en el país existe una crisis humanitaria pretendiendo de esta forma forzar tal percepción a la comunidad internacional. En tal sentido manifestamos: CONSIDERANDO Que en el momento que se aprobó por el Congreso de EEUU el decreto ley enviado por el presidente Barak Husein Obama y firmado el 09 de marzo de 2015 (renovado el 12 de marzo de 2016), declarando que Venezuela es una amenaza inusual y extraordinaria a la seguridad nacional y a la política exterior de los Estados Unidos, el gobierno norteamericano decidió cruzar el umbral del intervencionismo abierto contra el gobierno legitimo del presidente Nicolás Maduro. Esta orden ejecutiva de carácter injerencista ha sido una medida recurrente que ha sido usada por pasadas administraciones estadounidenses para justificar la intervención militar en aquellos países señalados de “amenaza” a sus intereses políticos y económicos, representando así una espada ante la real posibilidad de una acción militar dentro del territorio venezolano. Frente al Decreto Ejecutivo de Obama, los dos últimos gobiernos de EEUU han fundamentado la potestad de decidir cualquier medida que crea conveniente contra Venezuela en cualquier parte del mundo, ejecutando una serie de acciones con las que Washington pretende doblegar la soberanía y autodeterminación de Venezuela, y haciendo uso de una extraterritorialidad contraria a los principios fundamentales del Derecho Internacional. El Gobierno estadounidense ha pretendido imponer ilegales sanciones unilaterales, ha financiado el terrorismo, ha apoyado a grupos extremistas, ha realizado llamados a la insurrección a la Fuerza Armada, llegando al extremo de amenazar a Venezuela con una intervención militar
CONSIDERANDO Que las diversas declaraciones públicas realizadas por los dos últimos Jefes del Comando Sur de EEU, los generales John Kelly, hoy Secretario de Seguridad Nacional de la administración Trump, y el General Kurt Tidd, están relacionadas con un escenario de intervención militar a Venezuela, enmarcada con los documentos
“Operación Freedom Venezuela I y II”. Tales documentos describen la aplicación de la Guerra No Convencional circunscrita a una zona territorial específica. Estos altos oficiales han emitidos opiniones capciosas sobre la situación política, económica y social del país, que sin lugar a dudas forman parte del bien conocido libreto de intromisión y provocación para justificar, alegando razones humanitarias y mediante el subterfugio de la respuesta a nivel regional, una futura intervención bélica en nuestro territorio, cuyo objetivo real no es otro que el derrocamiento del gobierno legítimamente constituido. CONSIDERANDO Que en los últimos años Venezuela ha sufrido una serie de sanciones en contra de su economía por parte de los Estados Unidos, Canadá y la Unión Europea, las cuales han obstruido el acceso al financiamiento externo y los pagos internacionales del gobierno venezolano nacional, afectando así el funcionamiento normal del aparato productivo nacional, creando una reducción de la oferta de bienes y servicios locales, lo que ha generado obstáculos para los pagos del sector público para importar medicinas y alimentos. Tales sanciones contravienen el espíritu y la letra de la Carta de las Naciones Unidas, debido a las graves consecuencias que han ocasionado a diversos sectores de la población venezolana en el campo de la salud y de la alimentación, buscando crear un escenario inducido de una crisis humanitaria en el país. CONSIDERANDO Que en el seno de la OEA, con la designación del cargo de Secretario General por parte del diplomático uruguayo Luis Almagro Lemes, se inició una serie de reuniones y sesiones extraordinarias en poca más de dos años para ejercer injerencias activas en la búsqueda de un consenso con los países integrantes de esta organización con el fin de aplicar la Carta Interamericana a Venezuela, fundándose el denominado Grupo de Lima, este último, conformado por altos dignatarios de la región. El Secretario General conjuntamente con el Grupo de Lima, durante este tiempo han intentado crear un cerco político y diplomático buscando un “cambio de régimen” con la criminalización del gobierno Bolivariano y del chavismo, todo esto con el pleno respaldo contundente de EEUU y sus aliados. CONSIDERANDO Que en los últimos meses han arreciado numerosas declaraciones del grupo de Lima, así como miembros del Congreso de EEUU, el senador Marcos Rubio, y altos funcionarios del gabinete ejecutivo de la gestión actual del presidente Donald Trump, tales como Mike Pompeo, ex director de la CIA y actual Secretario de Estado (16 de marzo de 2018), Mike Pence, Vicepresidente de EEUU (09 de mayo de 2018) y hasta el mismo presidente estadounidense, Donald Trump (11 de agosto de 2018) planteando abiertamente una intervención militar mediante una coalición de países de la región. Declaraciones que plantean que las Fuerzas Armadas
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LAS INJERENCIAS DEL GOBIERNO DE ESTADOS UNIDOS EN VENEZUELA Viene de la pag. 2 de Estados Unidos han sido utilizadas en caso de amenaza a la seguridad nacional, y Venezuela se ha convertido en una amenaza para Estados Unidos, dejando entrever que el gobierno de Donald Trump estaría considerando todas las opciones para atender la situación venezolana. Asimismo, los grandes medios de comunicación internacional, tales como la agencia de noticias Associated Press (AP), The Washington Post y el New York Times han sido eco de tales declaraciones y publicadas sendas informaciones y editoriales que revelan la clara intención del presidente Trump al presionar a sus asesores y presidentes de naciones latinoamericanas, especialmente a los pertenecientes al Grupo de Lima, para que avalen la "posibilidad de invadir Venezuela" o realizar un golpe de estado contra el gobierno de Nicolás Maduro.
nalidad del Estado, de los elementos políticos, económicos y culturales que lo constituyen". El gobierno de Estados Unidos y el denominado Grupo de Lima son emblemáticos en esta violación de la Carta de la OEA, amparándose en las entrañas de esa misma organización, atentando a la personalidad y espíritu del modelo político de Venezuela, negando sus instituciones y los legítimos derechos ejercidos a través del voto por parte de la población venezolana.
TERCERO: Exigir al gobierno de EEUU y demás países aliados que desistan del quebrantamiento de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas y de las normas del derecho internacional, y transite relaciones de respeto y diálogo diplomático bilateral. Estas medidas arbitrarias y unilaterales configuran un delito de lesa humanidad e impiden al derecho al desarrollo de Venezuela y obstaculizan el acceso a bienes esenciales de la población. El Gobierno estadounidense instrumentaliza las necesidades del pueblo CONSIDERANDO venezolano como arma política para atentar contra la institucionaQue las universidades como instituciones del Estado venezolano lidad venezolana y la estabilidad de la República, y por esta vía, son corresponsables de la seguridad de la nación y de su defensa ante promover el derrocamiento del Jefe de Estado, Presidente Nicolás amenazas internas y/o externas, tal como lo expresa la carta magna Maduro. en su artículo 322. Ante las amenazas ciertas de la soberanía del país por parte de potencias extranjeras mediante escenarios de guerras de CUARTO: Reiterar los lazos de hermandad con el pueblo de Estacuarta y quinta generación que se han establecidos desde el inicio de dos Unidos de América, del cual hemos recibido incontables muesla primera gestión presidencial de Nicolás Maduro, todos los venezolatras de solidaridad y rechazo al atropello cometido por su Gobiernos tiene el sagrado deber de defender los altos intereses de la Nano. Hacemos un llamado al Gobierno de Donald Trump para reción los cuales están por encima de cualquier otra prerrogativa. construir las relaciones con base en el respeto, el diálogo y la no injerencia. Los gobiernos que intentan agredir a Venezuela deben ACUERDA tener la plena seguridad que el gobierno nacional, la FANB y su población, heredera digna del Libertador de América, Simón BolíPRIMERO: Manifestar de forma categórica el repudio contra el gobiervar, defenderán su suelo sagrado. no de los Estados Unidos de América por su reiterada injerencia en los asuntos internos del país, en una clara violación del derecho internacional, particularmente del principio de autodeterminación de los Pue- Dr. Miguel A. Alfonzo blos. En los últimos años de las administraciones estadounidenses se Representante principal profesoral han caracterizado por el unilateralismo y la extraterritorialidad practi- CU-UCV cados permanentemente en el mundo, violando de forma flagrante a los principios y propósitos de Carta de Naciones Unidas, así como al Dr Arturo Gil estado de Derecho Internacional, vulnerando los principios de no inje- Representante suplente profesoral rencia en asuntos internos y de igualdad soberana entre los Estados. CU-UCV SEGUNDO: Condenar enérgicamente las numerosas acciones injerencistas que han ejercido el gobierno del Donald Trump, el Secretario General de la OEA, Luis Almagro y los gobiernos del Grupo de Lima contra la soberanía nacional, violentando el principio de "Afianzar la paz y la seguridad" en los países del continente, señalado en el Artículo 2 de la Carta de la OEA. Asimismo, con estas agresiones en contra de la nación venezolana se violenta el artículo 19 de la misma Carta que dice expresamente: "Ningún Estado o grupo de Estados tiene derecho de intervenir, directa o indirectamente, y sea cual fuere el motivo, en los asuntos internos o externos de cualquier otro. El principio anterior excluye no solamente la fuerza armada, sino también cualquier otra forma de injerencia o de tendencia atentatoria de la perso-
Profesor Lenín Sosa Representante del Ministro de Educación Universitaria, Ciencias y Tecnología CU-UCV
PLURAL Nº 125 AÑO 8CONMEMORACIÓN 100 AÑOS DE LA REFORMA UNIVERSITARIA
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Prof. Eric Omaña Se dice rápido. 100 años, un siglo, y la lucha sigue, es la misma. Pero la historia al menos debe ser contada para que las nuevas generaciones de estudiantes universitarios, y hasta de profesores, trabajadores y comunidad en general sepan de donde venimos y puedan dilucidar cual es en realidad la lucha, para donde vamos con el tema universitario. Entre marzo y octubre de 1918, una larga huelga estudiantil en las universidades de Córdoba, La Plata, Buenos Aires, Tucumán y Santa Fe, culminó con el triunfo de la Reforma reclamada como mucha pasión por el estudiantado en general y por profesores progresistas, liberales y laicistas. Esta reforma, considero puede ubicarse en lo que hoy llamamos la búsqueda de la descolonización porque planteó un problema central que hoy vivimos en la UCV, pese a tener una legislación que en el papel resolvió la contradicción de la participación de profesores, estudiantes, trabajadores y egresados en el cogobierno universitario, ya que la universidad latinoamericana en general es de la misma estructura piramidal que la europea, donde, como dice el Manifiesto Liminar de la Reforma Universitaria, del 21-06-1918: “Nuestro régimen universitario –aun el más reciente- es anacrónico. Está fundado sobre una especie de derecho divino; el derecho divino del profesorado universitario. Se crea a sí mismo. En él nace y en él muere. Mantiene un alejamiento olímpico”. El manifiesto fue publicado en la Gaceta Universitaria, un órgano de difusión de las luchas universitarias. En nuestro caso, la rectora vitalicia (lleva 8 años allí con su equipo alejada de la vida académica dedicada, al proselitismo partidista y a dar declaraciones políticas a la prensa) opuesta a que estudiantes, profesores sin escalafón (que son la mayoría) y el personal empleado y obrero voten para elegir autoridades, tengan representación en los órganos colegiados y se cumpla realmente con la democracia participativa y protagónica como lo plantea nuestra Carta Magna. “El proceso en Córdova empezó cuando el poeta cordobés Arturo Capdevila pronunció una conferencia acerca de los incas. El tema habría interesado a Belgrano, Moreno o San Martín, pero un siglo después de la Independencia, irritó a sectores políticos influidos por las ideas reaccionarias que en Europa causaron la Primera Guerra Mundial.” Esto coincidió con un conflicto en Medicina que alcanzó proporciones inauditas, que llevó a la intervención de la universidad por el gobierno, el primero que se eligió por el voto (solo masculino), y que al iniciar actividades, con las pasiones al rojo vivo estableció los estatutos que transformaron las estructuras de la universidad pero dejó pendiente la participación estudiantil en la elección de las autoridades. El 15-06-1918 estalló en Córdoba la revolución universitaria, cuando los estudiantes tomaron el Rectorado, declararon la segunda huelga estudiantil con manifestaciones en las calles céntricas de esa ciudad que fueron acompañadas por parte de la ciudadanía. El gobierno argentino procedió nuevamente a intervenir y clausurar a la universidad, pero esta se había vestido de pueblo y siguió en las calles con un conflicto que cada vez se escalaba mas. Por eso, hacia finales de agosto el Ministro de Instrucción Pública se hizo cargo de
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la última intervención a la Universidad Nacional de Córdoba anunciado que el gobierno aceptaba los postulados de la reforma: la revolución universitaria había triunfado. Pero todavía faltaba concretar con hechos la ansiada reforma, por lo que en septiembre, un nutrido grupo de la Federación Universitaria de Córdova (FUC) tomó nuevamente el rectorado, para entonces un espacio vacío y desolado. “Bajo la dirección de la F.U.C., la Universidad reabrió sus puertas, se dictaron clases, se tomaron exámenes. La nueva Proclama estaba fechada en Córdoba Libre, aquel día 9 de septiembre. Pero una compañía del Regimiento 13 de Infantería y otra del Regimiento 4 de Ingenieros -armadas con sus fusiles Mauser, arrestaron a los 83 estudiantes, mientras una gran cantidad de población aplaudía a los rebeldes. Entonces, el Gobierno Nacional envió finalmente al interventor y aceptó sin condicionamientos el triunfo del movimiento reformista. La llegada a Córdoba del Ministro Salinas fue un día de fiesta en la Universidad. En nombre de la F.U.C., Enrique Barros hizo entrega al Ministro de la institución”. Con el triunfo del movimiento estudiantil, se revisó la constitución de todo el Cuerpo de Profesores, se modificaron el Estatuto, los Planes de Estudios y se reorganizó la Universidad, se puso en marcha el plan propuesto desde junio: 1º Participación orgánica de los alumnos en las Asambleas Universitarias, 2º Periodicidad de la Cátedra, 3º docencia libre. Empezó así a desaparecer el clericalismo y la concepción medieval-colonial de la universidad, pero lo más importante, Nació así, para todo el mundo universitario, el Gobierno Tripartito. En Venezuela tuvimos un movimiento similar a principios de los años setenta del pasado siglo, bajo la influencia del llamado Mayo francés (1968) una acción del movimiento estudiantil parisino que se planteó un serio cuestionamiento a la sociedad de consumo, al autoritarismo de la universidad, al genocidio del pueblo vietnamita a manos de las fuerzas militares de Estados Unidos, que en nuestro caso se encauzó hacia la Reforma de Córdova. Igual que en Argentina, Francia y otros países donde el estudiantado ha asumido las posturas de transformar su entorno, en nuestro caso tomamos la UCV, creamos los consejos paritarios en la mayoría de las escuelas, pusimos a estudiantes de los años superiores a dar clases a los de los primeros años, y al igual que en otras partes el gobierno (del socialcristiano Caldera) allanó a la UCV, secuestró y reprimió estudiantes y puso a un rector títere de interventor. Y lo que son los paradigmas del pensamiento colonial, muchos de aquellos estudiantes que nos acompañaron a los ahora profesores que aún pensamos y apoyamos la participación del estudiantado en condiciones paritarias en el gobierno universitario, son ahora autoridades rectorales y decanales, representantes profesorales y directivos del sindicato-partido (APUCV) y se caracterizan por negar esa participación, y siguen con la troglodita idea que 1 voto profesoral equivales a 40 estudiantes. Por eso, la lucha sigue! Referencia: http://www.cecies.org/articulo.asp?id=617
LA GUERRA ECONÓMICA DEL EMPRESARIADO Y COMERCIANTE CONTRA EL PUEBLO DEMANDA QUE EL ESTADO PEMITA AL PUEBLO ORGANIZADO ENTRAR AL COMBATE CUERPO A CUERPO
PLURAL Nº 125 AÑO 8 Noticias del Consejo Universitario de la UCV
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NOTI-CU ¡CUANTO COSTÓ LLEGAR EL PUNTO DE AGENDA! Es increí- tales obras, ya reseñado en el anterior número de Plural. ble como los miembros del consejo universitario (CU) de la UCV han Épale, estamos hablando de Bs. 64.192.222.231,06. Más dilatado la discusión sobre la “injerencia de potencias extranjeras en el país”. Durante la primera sesión del CU (19 de septiembre 2018) después del periodo vacacional pensábamos ingenuamente que en ese día se iba a sacar un comunicado al respecto ante la intensa campaña internacional (desde hace más de un año) de amenazas de intervención militar al país y sanciones económicas tomadas por parte de los gobiernos de EEUU, Canadá y de la Comunidad Europea, las cuales han producido enormes consecuencias a la población venezolana. La sorpresa fue que gran parte del tiempo de la susodicha sesión se usó para una acalorada discusión relacionada a un solo punto en la agenda: Análisis y pronunciamiento del Consejo Universitario de la Universidad Central de Venezuela en relación a las Tablas Salariales aprobado por el Ejecutivo Nacional a partir del 0109-2018, para las Instituciones de Educación Universitaria, de lo cual, se decidió sacar un extenso comunicado rechazándolas y criticando la política económica del alto gobierno, pero nada sobre la defensa de los altos intereses del país… triste. Ante esa realidad, los profesores Lenin Sosa, Arturo Gil y Miguel Alfonzo, propusieron que se discutiera el punto de la injerencia para que surgiera un comunicado cónsono con la grave situación que vivía el país pero los “argumentos esgrimidos” por los otros académicos ocasionó que se difiriera para la semana siguiente. Fue el 24 de octubre (¡¡¡más de un mes!!!) que se dio la discusión en el seno del CU, que por falta de tiempo y por la salud mental de nuestros lectores, no podemos entrar en detalles sobre lo expresado por un sector del CU: la injerencia de Cuba ante la presencia de la bandera cubana en las instalaciones militares (¿?), la injerencia de Irán, China, Rusia y Cuba sobre nuestro Petróleo (como si los convenios legalmente establecidos por la Republica con estos países es una “injerencia”), entre otras perlas expresadas sin pudor. Finalmente, los profesores Lenin Sosa, Arturo Gil y Miguel Alfonzo consignaron un comunicado sobre el tema para que sea leído, discutido y votado para su publicación, por lo cual, se decidió que para la próxima sesión del CU se decidiría (esto se está convirtiendo como la escritura de Cien Años de Soledad). El contenido íntegro del comunicado propuesto está incluido en este número del boletín Plural para su conocimiento. Para finalizar, no tenemos esperanzas que este CU vote por el contenido íntegro del mencionado documento, los fuertes compromisos que tienen algunos de los académicos del CU de la UCV con la embajada de EEUU van a predominar sobre los altos intereses de la Nación. Nuevamente, El Libertador Simón Bolívar se está revolviendo en su tumba…
¡CRISIS HUMANITARIA UNIVERSITARIA, AUXILIO! Cuando pensábamos los miembros de la comunidad universitaria de la UCV y otras universidades que ya habíamos visto de todo con las decisiones “políticas” de las autoridades universitarias, surge una más realizada por los miembros del CU de la UCV (con los votos negativos de los profesores Lenín Sosa y Miguel Alfonzo) que nos dejó mudos y sin vista. Nos referimos, tal como se reseñó en los medios de (in) comunicación: La Universidad Central de Venezuela se declaró
en emergencia humanitaria debido a la crisis salarial y presupuestaria que se registra en la casa de estudios. Sin embargo, ese mismo día estuvo la Ingeniera Carmen Yegres, directora de mantenimiento de la UCV, dando un informe a los miembros del CU sobre las obras concluidas en el año 2018 dentro de la ciudad universitaria y se pudo confirmar de nuevo la enorme cantidad de recursos económicos que se gastó para
la repavimentación de las vías internas de la Ciudad universitaria, realizada el año 2017 sin terminarlas con un costo de ¡¡¡Bs. 6.287.114.786,61!!! Menos mal que estamos en crisis humanitaria, solamente con esta decisión, las autoridades quieren ayudar a crear la matriz que se está intentando desde hace varios meses que el país vive una crisis humanitaria, sirviendo así el basamento legal para la intervención militar. Repetimos, los fuertes compromisos que tienen algunos de los académicos del CU de la UCV con la embajada de EEUU predominan sobre los altos intereses de la Nación. Nuevamente, el Libertador Simón Bolívar se está revolviendo en su tumba…
AQUÍ ESTAREMOS HASTA QUE EL CUERPO AGUANTE.
Desde comenzó las sesiones del CU de la UCV (van seis sesiones) la bancada de los profesores de izquierda han sido sometidos a una agresivas sesiones de las cuales, la rectora, algunos Decanos (Agronomía, Arquitectura, Ciencias, principalmente) y representantes profesorales se lo han dedicado a hacer la vida en cuadritos a los profesores Lenin Sosa, Arturo Gil y Miguel Alfonzo, que incluso en la sesión del 17 de octubre, la rectora les gritó varias veces que “estaba harta” de esos académicos. No los dejan exponer con tranquilidad sus intervenciones ante temas álgidos que están incluidos en la agenda del día, no les permite extenderse en sus intervenciones pero a los demás si, en algunos momentos les prohíbe expresarse, les pasa la aplanadora durante la votación. Pero queremos informarle Rectora Carlota, el grupo de profesores que conforman PROYECTO SOCIALISTA estamos claros que estos profesores han sido y serán las columnas vertebrales en el CU. No renunciaran jamás, si no es por causa de salud, tal como lo hizo nuestro digno profesor Baldo Alesi, o por muerte, tal como, lamentablemente, le ocurrió a nuestro querido y recordado profesor Humberto Mendoza. Estos tres profesores Sosa, Gil y Alfonzo, están sanos y jóvenes. Así que se los van a calar, No están acostumbrados a la voz disidente, pero como nos informó el profesor Alfonzo que tuvo que expresar en una de esas sesiones SI NO QUIEREN VOCES DISIDENTES, RECTORA, VAYA A DIRIGIR EL DEBATE A UN CEMENTERIO QUE AQUÍ, EN ESTE CU, NOS VA A ESCUCHAR Y POR NUESTROS PROPIOS MEDIOS NOS ENCARGAREMOS QUE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA SEPA LO QUE AQUÍ, EN EL SENO DE ESTE CU PASA!
PLURAL
Año 8. N° 125 31 de octubre de 2018 Comité Editor: Eric Omaña, Emma Martínez, Comité de Redacción: Miguel Alfonzo, Ricardo Molina, Marjorie Cadenas, Venezuela Azabache , Ma. Consuelo Raddatz Comité de Contraloría Social: Estudiantes, Egresados y Trabajadores académicos, administrativos y obreros de la UCV