Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Lankidetza ikaskuntza Ze langailu teknologiko erabili ditzakegu lankidetza ikaskuntza lantzeko? 2011-11-29
5.taldea: PIRATAK Alo単a Otermin Ander Ugartetxea Leire Urresti Igone Usandizaga 5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
1
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Aurkibidea Aurkibidea ..................................................................................................................................... 2 Sarrera ........................................................................................................................................... 4 WEB 2.0-REN ZERBITZUAK ............................................................................................................ 5 -RSS irakurgailua eta erlazionaturiko zerbitzuak-> ................................................................... 5 Plataformak: .............................................................................................................................. 6 -Bideoak partekatzea ................................................................................................................ 6 Zertarako balio dezake hezkuntzan?..................................................................................... 6 Zein plataforma daude gaur egun? ....................................................................................... 6 -Sare sozialak ............................................................................................................................. 7 -Taggingak ................................................................................................................................. 8 -Mapei buruzko aplikazioak ...................................................................................................... 8 Zertarako balio dezakete hezkuntza munduan? ................................................................... 8 Ze plataformak daude gaur egun? ........................................................................................ 9 -Wiki .......................................................................................................................................... 9 -Blog ........................................................................................................................................ 10 Zer da? ................................................................................................................................. 10 Nola erabiltzen da? ............................................................................................................. 10 Ikasgelarako gomendioak.................................................................................................... 10 -Podcasting .............................................................................................................................. 10 -Flash ....................................................................................................................................... 11 -Argazkiak partekatu-> ............................................................................................................ 12 Ondorioak:............................................................................................................................... 19 Bibliografia .............................................................................................................................. 19
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
2
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
3
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Sarrera Gaur egungo gizartea informazioaren gizartea dela gauza argia da. Baina, gizarte honetan aurrera egiteko hainbat ezaugarri barneratu behar ditugu teknologiak aurrerakuntza handia izan baitu. Informazioa tresna baliagarria bada ere, erabiltzen jakin beharra dago. Horretarako informazioa bilatzen, analizatzen eta eraldatzen jakin behar dugu. Informazio hau erabili ahal izateko, teknologia digitalaren beharra dugu, teknologia honek hobekuntza ugari ekarri ditu gaurko gizartera. Baina, alde txar batzuk ere baditu, esaterako pribatutasun falta, aurrez aurreko komunikazioaren galera, kultura uniformizazioa eta eskulan gutxiagoren beharra. Bestalde, informazioa kodifikatzeko modu berri ugari dago eta sare sozial gehiago daude (facebook, tuenti, twiter...). Informazioaren gizartea orain dela gutxitik eratorri den gizarte mota da eta gizarte honetako partaide bakoitzak jarrera desberdinak hartu ditzake teknologia digitalekiko. Gaur jaiotako kideak, informazioaren gizartea gertutik ezagutu eta erabiliko dute (natibo digitalak), hori dela eta, teknologia digitalekiko ez dute fobiarik (teknofobiarik) adieraziko. Bestalde, informazioaren gizartea hasieratik ezagutu ez duten eta bertara egokitu behar izan duten partaideak (immigrante digitalak) teknologia digitalarekiko fobia (teknofobia) adierazi dezakete. Informazioaren gizarte honetan biziraun ahal izateko, kide bakoitzak gaitasun minimo batzuk izan behar ditu. Gaitasun hauek lortzeaz eskola arduratzen da besteak beste. Orain arte, eskolak erabilitako metodologia irakasleari entzun eta esandakoa ikastea izan da, bestalde, gaurko kontzeptuak barneratzeko beharrezkoa da irakasleikasle interakzio minimo bat. Alegia, irakaskuntza ikaskuntza prozesu bat. Hau aurrera eramateko, beharrezkoa da haurren aurre ezagutzen gainetik ezagutza berriak eraikitzen joatea (konstruktibismoa), alegia, oinarrizkoa eta ezinbestekoa iruditzen zaigu irakasle bakoitzak ikaslearen ezagutzak aztertu eta hauekin lan egitea ezagutza berriak lortzeko. Izan ere, gaurko hezkuntzan, ikaslea da ikasketa prozesuaren protagonista eta irakasleak zein gainontzeko kideak prozesu honetan laguntzen diote. Prozesu honetan, taldean lan egiteak (lankidetza ikaskuntzak) garrantzi handia du, izan ere, elkarren artean ikastea aberasgarriagoa eta osatuagoa da. Lankidetza ikaskuntzan, 5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
4
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
ikasleek taldekideen artean lan egiten dute elkarreraginean, kolaborazioan, komunikazioan eta batak besteari errespetatuz. Horretarako, hainbat tresnaz baliatzen dira. Lankidetza baina, ez da ikasgelaren barruan gelditzen den kontzeptua, izan ere, ikasgelaz
kanpo
(ikastetxeko
administrazioan,
gurasoekiko
harremanean,
zuzendaritzan, elkarteekiko harremanetan, komunikabide eta informazio bidetan‌) ere, ikusten den kontzeptua da. Lankidetza konpartitzeko hainbat baliabide ditugu gaurko sarean. Izan ere, atzoko sarean (web 1.0) ezin zen informaziorik partekatu, bertan zegoena soilik erabili zitekeen. Bestalde, gaurko sarean (web 2.0) informazioa erabili eta partekatu dezakezu. Ikastetxeek berauek ere egindako lankidetza proiektuak igo eta konpartitu ditzakete beste ikastetxeekin eta irakasleek ere beste irakasleekin harremanetan jartzeko aukera gehiago dituzte. Web 2.0k ikaskuntzarako baliagarriak izan daitezken hainbat tresna eskaintzen ditu: Wikiak, blogak, plataforma desberdinak‌
WEB 2.0-REN ZERBITZUAK -RSS irakurgailua eta erlazionaturiko zerbitzuak-> Gustuko dituzun web orrietatik informazioa ateratzeko modu bat da. Informazioa momentua eguneratzen da, ordenagailuak jarduera hau modu egokian egin ahal izateko RSS zerbitzua eta irakurgailua izan beharko ditu. Izena eman ondoren nahi duzun informazioa aukeratuko duzu. Modu honetan aukeratu duzun gaiei buruzko aldaketak jakingo duzu.
RSSak web orriko informazioaren kudeaketa eta argitaratzea errazten du. Honi esker, gustuko dituzun web orri eta albisteen berri jakingo duzu, denbora aurrezten duzu, RSS irakurlea irekitzean azken berriak emango baitizu. 5
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Plataformak: Adibidea: Mozilla Firefox-ekin posible da egitea (bestela, Google Reader-ekin). Berria.info-n sartu eta RSSaren ikonoaren gainean klikatu eta harpidetu egin behar zara nahi duzun arloan (Euskal Herrian, Arian etab.).
-Bideoak partekatzea
Ikus-entzunezko bideo bat egin eta plataforma desberdinetara igotzea ahalbidetzen dute tresna hauek, horrela bideo desberdinak partekatzen dira. Aipatzekoa da hauen erabilera ez dela soilik aisialdirako, horrez gain, erabiltzaileen harremana sustatzen da eta baita informazioa elkarbanatzea ere.
Zertarako balio dezake hezkuntzan?
Azalpenak ematerako orduan, aurkezpenak erabiltzerakoan ikasleek hobeto ulertzeko erabili ahal dira.
Irteera bateko bideoa ikusi ahal izateko.
Ariketak bideo bitartez egiteko.
Ikasleek bideoak sortu eta partekatzeko.
Zein plataforma daude gaur egun?
Youtube
Dalealplay (www.dalealplay.com/)
Dailymotion (www.dailymotion.com/es)
Google Videos (www.video.google.com)
Hulu (www.hulu.com)
Vimeo (www.vimeo.com)
Vudu (www.vudu.com)
Ustream.tv (www.ustream.tv)
YahooVideo (es.video.yahoo.com)
AolVideo (video.aol.com)
(www.youtube.com)
6
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
-Sare sozialak Sare sozialak gaur egun asko erabiltzen diren plataforma audiobisual masiboak dira. Berauetan, jendea ezagutu, argazkiak igo, musika zein bideoak konpartitu eta beste hainbat gauza egin daitezke. Ikaragarrizko arrakasta izan dute sare sozialek, bestalde, kontuz ibili behar da beraiekin. Izan ere sistema irekiak dira eta handitzen doaz. Mundu mailan asko erabiltzen direnez, globalizazioaren zati dira. Hau gutxi balitz, Pribatizitatearen arazoa ere hor dago. Izan ere, igotako argazki pertsonalak, jende askok ikusi ditzakete. Ondorioz, kontuz ibili behar da igotako argazki edota kontu pertsonalekin. Hala eta guztiz ere, aplikazio hauek edonon topa daitezke: Aparailu mugikorretan, sarean, edozein ordenagailutan... Jendeak erabiltzen duenaren seinale. Aplikazio hauek eskola testuinguruan erabilgarriak eta interesgarriak izan daitezke. Irakasle batek edozein informazio jarri dezake haurrak berarekin kontaktuan egoteko. Taldean lana egiten ikasteko ere egokia izan daiteke. Bestalde, garrantzitsua iruditzen zaigu aplikazio hauen erabilpen egokia irakastea, izan ere, arriskutsuak izatera iritsi daitezke. Gaurko haurrek sare sozialak erabiltzen dituztenez, sareko arauak jakin behar dituzte. Pribatizitatea errespetatzeko eta sare seguruago bat eraikitzeko. Hona hemen gaur erabiltzen diren sare sozialetako batzuk:
http://www.tuenti.com/?m=login
http://es-es.facebook.com/
http://twitter.com/
…
7
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
-Taggingak Taggingak etiketa sozialak dira. Informazioa modu azkarrago eta erosoago batean bilatzeko erabiltzen dira. Informazioa sailkatzeko eta multzo bati besteari baina garrantzi gehiago edo gutxiago emateko instrumentuak dira. Etiketa hauek, besteak beste, web orrietan topa ditzakegu. Norberak ere egin ditzake etiketa pertsonalizatuak. Bestalde, ez dakigu zenbateraino izan daitekeen egokia informazioa modu honetan etiketatzea. Etiketak, maiz, subjetiboak izan daitezke; Bati garrantzitsua deritzona besteari garrantzirik gabekoa iruditu liezaioke. Horregatik, ez dugu egokia ikusten ikasleek erabiltzeko. Garrantzitsuagoak dira irakasleek informazioa kudeatzeko edota ikastegiko pertsonalak erabiltzeko.
-Mapei buruzko aplikazioak Interneteko aplikazio batzuk dira. Munduko mapa ikusi dezakezu eta zu momentu horretan zauden lekuaren posizioa eta abar ikusi ditzakezu. Adibidez GPS sistema baldin badugu gure mugikorrean edozein momentutan, gure posizioa topatu dezakegu. Goazen lekura joateko helbidea sartuz bertara iristeko bidea bilatu eta pantailan ikus dezakezu. Bestalde, aplikazio batzuk sortu dira, zauden lekuko jatetxe, taberna, zerbitzu, geltokiak... non dauden ikusteko eta nola iritsi jakiteko. Edozein helbide topa dezakegu eta GPS-arekin bezala ibilbide bat programatu dezakegu. Pantailaratu egiten du pausuz pauso detaile guztiekin. Gainera etiketak ipini ditzakegu guk interesgarri ikusten ditugun leku edo herrietan.
Zertarako balio dezakete hezkuntza munduan?
Hezkuntza munduan era hauetara aplika daiteke:
Mundua ezagutzeko
Irteerak aurreikusteko
Herri, probintziak eta estatuak ezagutzeko
Hizkuntza aniztasuna, populazioa eta klimen banaketa ikusteko
8
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Eguraldiaren aurre ikusketa
Kaletik paseatzeko, auzoak ezagutzeko, etab.
Ze plataformak daude gaur egun?
Google earth/maps
Michelin zerbitzua
Repsol gida
http://www.cuervoblanco.com/atlas_mapas.html
-Wiki Wiki bat webgune mota bat da. Erabiltzaileek orrialdeak sortu, editatu, ezabatu eta eraldatzeko aukera ematen dutenak. Beraz, wikiak elkar-idazkera bultzatzeko interesgarriak dira. Baina, zertarako erabili ditzazkegu hezkuntzan? Wiki hauekin, konstruktibismoa bideratu daiteke, beraz, ikasleek web orri bat sor dezakete eta ikasle desberdinek bertan idatziz ezagutza ereiki dezakete. Gainera, ikasleren bat, bertan, jartzen duenarekin esandakoarekin ez badago ados, bertako informazioa eraldatzeko aukera ere izando du. Bestalde, ikasleek informazioa bilakatzeko gaitasuna garatzen dute. Bestetik wikiarekin artikuluak ere idatz daitezke. Artikulu hauen eraketan, pertsona batek baino gehiagok har dezakete parte, beraien artean artikulua idatziz eta euren arteko komunikazioa sustatuz. Irakasleek idatzitako dokumentuez gain, beren kideek
sortutako
artikuluak
eta
ezagutza
konpartitu
ditzazkete.
Ikasleek proiektu bat ere eraman dezakete aurrera, wikian, bakoitzak bilatu duen informazioa igoz, beste ikaskideek dutenarekin osatuz eta birmoldatuz. Honela proiektuaren zirriborro, nahiz, azken lana elkarrekin burutu dezakete elkarrekin egon gabe. 9
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
-Blog Zer da? Interneteko idazketarako gunea da. Kronologikoki antolatuta dago, doan erabiltzen da eta sinplea da. Sarrerak (testuak) eta iruzkinak (irakurleen ekarrizketak) dira osagai nagusiak. Hauetan egileek nahi dutena idazteko askatasuna dute. Bestalde, aukera
gehigarri
gehiago
ematen
ditu.
Partekatzeko
modu
berri
honek
elkarrekintzarako aukera handia ematen du.
Nola erabiltzen da? Eskola- komunitateko komunikazio- tresna bilaka daiteke eta edozeinek kudeatu dezake (irakasle, ikasle, guraso- elkarteak ...). Ikasgaiarekin erlazionatutako blogak ere sortu daitezke. Prozesua erraza da: lehenik eta behin kontu bat ireki behar da eta ondoren bloga sortu. Bertan sarrerak, iruzkinak, bideoak, loturak... txertatu daitezke.
Ikasgelarako gomendioak Egiletza- eskubideekin kontuz ibili behar da, informazio- iturri egokiak erabiliz eta adingabeak tutorearen baimena izan beharko dute. Artikuluetan kalitaterai emango zaio garrantzia, idatzitako sarrera irakurri eta gogoetak eginez. Amaitzeko, gelakideen iruzkinak jasotzerakoan errespetuzkoak izango dira eta beti ere edukiak eta gogoetak erantsiz. Gelaz kanpoko iruzkinak jasotzean, komunitatera irikiko da eta irakasleak kontrolatu beharko du hau.
-Podcasting Podcast bat RSS bitartez gailu mugikor eta ordenagailuetan erreproduzitu daitekeen multimedia fitxategia da.
Kazetariez gain, beste zaletu askok egiten dituzte podcast-ak, gaiez informatzeko edo musika kaleratzeko. Beste batzuek, berriz, edukiak lantzen dituzte elkarrizketak edota grabazioak eskaintzen dituzte. Irrati tradizionalaren antzekoa da, baina, zuzeneko saioak izan beharrean, lehendik gordeta dauden musika, elkarrizketak, albisteak, dokumentalak, debateak...dira. 5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
10
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Hezkuntza munduan baliagarriak dira, hezkuntzari buruzko meeting-ak entzuteko aukera ematen baitu eta modu honetara, irakasleak diskurtso hauek ikus ditzakeelako bere formakuntza hobetzeko. Hainbat eremutan da erabilgarria:
Atzerritarren irakaskuntzarako (A pie de aula, Lourdes Domenech)
Irakurketarako, liburu multzo moduan (IES Serrallarga, Banes)
Legendak entzun eta irakurtzeko (Bartzelona)
Hizkuntza berriak ikasteko (Instituto Majadahonda)
Musikako klaseetarako (IES Heliche)
Ikasleek beren buruak azaltzeko (IES La Rosaleda de Malaga)
Ipuin kontalarien txapelketetarako (CEIP San Sebastian de la Puebla del Rio)
Aipatutako ekintzak burutzeko mota askotako podcast-ak daude, adibidez:
Dokumentalak entzuteko
Liburuak audioarekin
Ingelesa ikasteko
Audientzia gehien duten programak entzuteko
Kirol programak entzuteko
Musika entzuteko
...
-Flash Dokumentu bat flash moduan bihurtzeko programa bat da. Hau da, pdf-ak programa hauetara igo eta hauek bere kabuz aldizkari edo Power Point moduko bat sortzen
dute.
Askotan gure argazkiak, dokumentuak, bideoak... aspergarriak izaten dira, beti berdinak direlako. Horregatik, horrelako programek lan desberdinak egiteko aukerak ematen
dute.
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
11
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Programa hauek hezkuntzan erabilgarriak dira. Aurkezpen desberdinak egiteko aukerak ematen dituztelako, bai irakasleei eta bai ikasleei ere eta gainera programak dibertigarriak eta errazak dira. Modu honetan, lanak entregatzeko era desberdinak ikasten dira eta beste programa batzuk badaudela ere ikasten dira, Power Point-etik kanpo. Hainbat programa daude dokumentuak flash batean bihurtzeko. Adibidez:
- PDF flashera bihurtzeko → Codebox edo Adobe Acrobat. - PPT flashera bihurtzeko → Mastermedia.org. - Word, Excel, Power point…flash bihurtzeko → Print2flash edo Very doc Power point converter. - Gif formatua → Magicswf2gif. - Swf formatua → Imperator FLAv4.0. - Power point flashera bihurtzeko → Open office. - Audio eta bideoa flashera bihurtzeko → Media convert (ordaindu behar da programa). - Bideoa flashera bihurtzeko → Freevideo to Flash converter (doainik). - Web orrialdeak PDF-n bihurtzeko→Adobe Acrobat. - Slideshare.net→ Mobil-etik lan egin dezakezu web orrialde honekin, dohainik da eta aurkezpenak, powerpoint-ak, word-eko dokumentuak, PDF eta portfolioak adibidez, igo eta konpartitu ditzakezu. - Issuu.com→ Slideshare-ren antzekoa da Horrelako programak erabiltzeko prozesu batzuk jarraitu behar dira, eta guk aztertu duguna, Issuu programa izan da.
-Argazkiak partekatu-> Interneten eskaintzen diren plataforma batzuk dira, non, jendeari argazkiak igotzeko,
eraldatzeko
eta
konpartitzeko
aukera
ematen
dioten. 12
Plataforma hauek hezkuntzan, beraien papera jokatzen dute. Bertan agertzen diren argazkiak erabil ditzakegu, esaterako: Azalpen baterako bideoak egiteko (Beste 5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
plataforma batzuk erabiliz), lanetarako argazkiak lortzeko, ikasleei gai bat azaltzerako orduan,
adibideak
jartzeko,
gizartea
ezagutzeko...
Bestalde, haurrek edo gazteek argazkiak igo ditzakete eta zerbitzari hauek eskaintzen dituzten aukera ezin hobeen bidez, argazkiak eraldatzen ikasi dezakete. Honek, artea eta
bere
mundua
ezagutzeko
balio
dezake.
Gaur egun, indarrean dauden plataformak hauek dira:
Flickr --------> www.flickr.com
Favshare -----> www.favshare.com/es
Snapfish ------> www.snapfish.es/snapfishes/welcome
Mi Album de fotos -----> www.mialbumdefotos.com
Photoon web--> www.photoonweb.com/es
Images chip---> imageschip.com
Images hack---> imageshack.us
Plataforma hauek erabiltzeko, lehenengo gauza egin behar dena izen ematea da.
13
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Lehenik gure erabiltzaile bat sortu behar dugu. Horretarako flickr-en web orrian sartu eta sign-in botoiari emango diogu. Google, yahoo edo facebookeko konturik badugu, ez daukagu datu guztiak eman beharrik.
14
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Gure datuak hartzeko baimena emango diogu.
15
Hemen erabiltzailearen izena aukeratuko dugu. 5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Hau da gure profila. Jarraian argazki bat igoko dugu.
16
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Argazkiak igotzeko upload-i emango diogu. Ondoren argazkia aukeratuko dugu eta azkenik pribazitatea aukeratuko dugu. Puntu hau garrantzitsua da, zuk aukeratu dezakezu nork ikusi dezakeen igotako argazkiak.
17
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Azkenik argazkien deskribapen bat gehitu dezakegu. Horretarako add a description emango diogu.
18
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
Ondorioak: Gizartea aurrera doan adinean, sarea ere aurrera doa. Hori dela eta, informazio bilakaera bat eman da azken urteotan. Informazio hau kudeatzeko aukera berriak sortzen doaz web 2.0ri esker. Izan ere, gaur topatu dezakegun informazioa bihar eraldatu eta guztientzako eskuragarri utzi dezakegu. Teknologiak ere aurrerapen ikaragarria izan du azken urteotan, sarea osoagoa eta erosoagoa izateko aplikazio ugari sortu dira honi esker eta edonorentzat (natibo zein immigrante) erraza da sarean nabigatzea. Erosotasun eta informazio multzo honek baina, baditu bere ondorio negatiboak. Informazioa egokia hautatzen, eraldatzen eta kudeatzen jakin behar da. Gainera, pribatutasun arazoa ere hor dago. Sareak arau batzuk ditu eta arau horiek errespetatzen eta irakasten ez badira ez diogu behar den erabilera emango. Hau guztia gutxi balitz, sareak globalizazioaren eragina areagotu du, esaterako, hizkuntzen kasuari dagokionez, gero eta orrialde gutxiago daude hizkuntza minorizatuetan.
Bestalde, tresna guzti hauek badituzte beren ondorio positiboak ere. IKTek klasea emateko metodologiak eta baliabideak aldatzen dituzte, klaseak guztiz atseginak eta erakargarriak eginez. Ikasgelan eginikoa partekatzea errazagoa da gaurko egunean eta gainontzeko zentroekin harremanak izatea ere eskuragarri dugu. Horrela, ikastetxe desberdinen arteko hartu- eman desberdinen bitartez, hezkuntza osoago bat eraiki dezakegu, guztia sarearen bitartez.
Guzti hau egin ahal izateko aplikazio edo plataforma desberdinak daude, adibidez: argazkiak, dokumentuak, bideoak partekatzeko, podcast-ak multimedia fitxategiak jaisteko‌
Bibliografia -http://www.collaborationideas.com/2011/02/que-es-el-aprendizajecolaborativo/?lang=es -http://www.monografias.com/trabajos34/aprendizajecolaborativo/aprendizaje-colaborativo.shtml 5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak
19
Lankidetza ikaskuntza
IKTko txostena
-http://www.eduteka.org/Web20Intro.php -http://www.rss.nom.es/lector-rss/ -http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social -http://es.wikipedia.org/wiki/Tagging -http://es.scribd.com/doc/29899263/Aplicaciones-sobre-mapas-2 -http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki -http://es.wikipedia.org/wiki/Blog -http://www.sindicacion.net/rss/rss_para_musica.htm -http://www.killersites.com/translations/spanish/queEsFlash.htm
20
5.taldea: PIRATAK | Langailu teknologikoak