Pequenos Jornalistas

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Junho 12 Nยบ73

Agrupamento de Escolas Augusto Moreno - Braganรงa www. eb23-augusto-moreno.rcts.pt Preรงo - 0,50 Moreninhos

SUMÁRIO Notícias: Atividade Integradora Curso Efa Ns_3 Ambiente e tecnloia A importância do ambiente na minha escola_4 1º cilco Visita de estudo ao centro de arte contemporânea Graça Morais_7 Jardim de infância: Galeria de imagens_8 Escola: Dia aberto 22 de março_14 e 15 Clubes Augusto Moreno_18 Parlamento Jovem: Deputados por um dia_18 Escola: Biblioteca /CRE Departamento de Línguas_20 Dia aberto 5 de junho_24 e 25 A estrada não é um cemitério crónica _26

FICHA TÉCNICA Março 2012 Nº73 COORDENAÇÃO: Direcção do Agrupamento de Escolas Augusto Moreno REDACÇÃO: Professores e alunos PRODUÇÃO GRÁFICA: José Carlos Martins INFORMÁTICA: Adriano Santos PROPRIEDADE: Agrupamento de Escolas Augusto Moreno SEDE: Av. General Humberto Delgado, nº 5300 - Bragança Tel. 273322470 IMPRESSÃO: Empresa do Diário do Minho, LDA. Rua de Santa Margarida, 4 A 4710-306 Braga DEPÓSITO LEGAL: 56610/92

Editorial

A Escola, enquanto instituição, vive confrontada com transformações e mudanças organizacionais e dinâmicas políticas e sociais.

As medidas e orientações administrativas recentes a nível da Educação marcam definitivamente o ano 2011/2012 como o inicio de uma nova etapa no quotidiano das escolas.

Assistimos a um processo complexo de redefinição da Rede Escolar e à elaboração da Carta Educativa do concelho de Bragança, processo que não passou despercebido a todos os atores e agentes educativos, porque determinante na realidade e na vida futura de alunos, pais, pessoal não docente e pessoal docente.

Ao longo de nove anos de consolidação e afirmação da dinâmica de agrupamento caracterizada pela abertura, trabalho em rede, envolvimento coletivo, construção de um clima humano saudável ao desenvolvimento do processo aprendizagem /educação/formação, novas soluções e propostas, outros desafios se colocam, novas realidades e exigências se perspetivam, outras formas de trabalhar nos esperam.

Estamos conscientes do esforço e do empenhamento individual e coletivo sempre manifestado, traduzido pelos resultados obtidos em todos os domínios sujeitos a avaliação externa.

O Agrupamento Augusto Moreno, enquanto instituição formal e autónoma, com identidade própria, termina mas os ideais da comunidade educativa Augusto Moreno vão permanecer porque enraizados nos valores da solidariedade, da dedicação e entrega, da partilha, da cooperação, do respeito mútuo e do profissionalismo, princípios fundamentais ao desenvolvimento integral de cidadãos ativos, críticos e atuantes na sociedade.

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COMPETIÇÃO NACIONAL DE MATEMÁTICA À DISTÂNCIA A escola Augusto Moreno foi uma das escolas dinamizadoras a nível nacional da 7.ª edição que decorreu no dia7 de março de 2012. Em conformidade com os anos anteriores, estiveram presentes na Augusto Moreno, equipas de várias escolas e níveis de ensino do distrito.

As áreas em competição foram: Matemática, Língua Portuguesa e Estudo do Meio no 1º ciclo e Matemática, Língua Portuguesa, Geografia e Biologia nos 2º, 3º ciclos e secundário.

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COORDENAÇÃO DESPORTO ESCOLAR

Atividade Integradora Curso Efa Ns Decorreu no passado dia quinze de Fevereiro a actividade preparada pelo grupo de formação do curso EFA - NS subordinada ao tema “Partilha de Experiências Televisão/Jornal/Rádio”.

A temática é muito atual e pertinente. Tratando-se de um tema muito abrangente e com imensas possibilidades de tratamento. Resolveu-se então convidar três dos nossos especialistas regionais das áreas mais importantes da comunicação social, para connosco partilharem as suas experiências profissionais. Foram eles o Doutor João Campos, director do jornal “Nordeste”; o Doutor Rui Mouta, locutor da rádio RBA e a Doutora Sílvia Brandão, jornalista da RTP. No início da sessão os formandos apresentaram um “sketch”, onde constam os testemunhos da sua experiência formativa, com recurso às TIC, bem como um conjunto de quadras alusivas a esta temática.

Constatámos que se criou um ambiente agradável e informal, tendo-se estabelecido um diálogo enriquecedor entre todos os participantes. Os três profissionais relataram a sua experiência profissional, tendo-se focado temas tais como: liberdade de opinião dos jornalistas, vantagens e desvantagens da profissão, momentos especiais ao longo da carreira e o impacto das TIC nestas três áreas.

agrupamento, destacou a importância desta iniciativa quer na relação entre os alunos das várias turmas e escolas da cidade bem como entre os jovens e os professores. “Estas actividades são também importantes para a motivação dos alunos na inscrição em E.M.R.C”, concluiu. Durante a viagem, os participantes visitaram o Parq MontJuic Estádio Olímpico, o Palau San Jordi, o Castelo de MontJuic, a Plaza de España, o Parq Güell de Anto Gaudi, Sagrada Família, o Estádio do F.C.Barcelona – Camp Nou, o Bairro Gótico – Catedral de Barcelona com Eucaristia, Ramblas – Plaza da Catalunha, entre outros. De regresso a Bragança, os alunos tiveram ainda a oportunidade de visitarem a Catedral de Burgos, em Espanha. Agora, os professores de E.M.R.C já planeiam a próxima actividade para os alunos de 7º e 8º anos, agendada para os próximos dias 21 e 22 de Abril, a Viana do Castelo

Como vem sendo hábito, o Desporto Escolar desenvolveu as suas atividades desde o início do ano, com uma grande adesão por parte dos alunos e com ótimos resultados obtidos a nível individual e coletivo.

A salientar: - No projeto Mega, os alunos Cátia Fernandes do 7ºB e Gabriel Afonso do 5ºG, que se classificaram para o Nacional que decorreu em Vagos; - No Grupo Equipa de Boccia o 2º lugar alcançado no Regional realizado em Oliveira de Azeméis; - O aluno Luís Ferreira do 6ºA e a dupla Alexandre Gonçalves e Luís Ferreira, também do 6ºA, que obtiveram respetivamente o 1º e o 2º lugar, individuais e duplas, na Competição CLDE – Badmínton Infantis B; - A Equipa Iniciada Feminina de Basquetebol que atingiu o 2º lugar na fase CLDE; - O Grupo Equipa de Voleibol Infantis B Feminino, que se classificaram em 2º lugar na Competição CLDE; Todos os jogos, encontros e competições foram um exemplo de Fair Play, dedicação e empenho, por parte de todos os intervenientes.

Contamos contigo para o próximo ano…

O Coordenador do Desporto Escolar Filipe Dias

PÁSCOA NA ESCOLA

VIAGEM DE E.M.R.C A BARCELONA Os alunos de 9º ano inscritos na disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica (E.M.R.C) visitaram entre os dias 28 e 31 de Março a cidade de Barcelona, em Espanha. A Catalunha foi, este ano, o destino escolhido pelos professores da disciplina para a realização desta atividade.

Esta visita de estudo teve como principais objetivos: a incrementação do conhecimento e amizade entre os participantes; a motivação à descoberta de outros tipos de atividade cultural, social e económica; o reconhecimento da importância do grupo na vida; entre outros.

Para Alberto Pais, professor de E.M.R.C do Agrupamento Augusto Moreno, esta iniciativa correspondeu às expectativas na medida em que “contribuiu para a formação integral dos alunos”.

“Esta actividade é importante porque reúne as dimensões intelectuais, sociais, culturais e espirituais dos jovens. Estou certo de que os alunos cresceram em Barcelona”, referiu. Hélder Ferreira, também docente de E.M.R.C neste

Realizou-se,no dia 11 de Abril, a Celebração da «Páscoa na Escola» do Agrupamento Augusto Moreno. Esta actividade realizou-se na Igreja de Santo Condestável e contou com a participação de centenas de alunos, professores, funcionários e encarregados de educação.

A Celebração da Eucaristia foi presidida pelo P. José Carlos Martins e contou com a participação activa da maioria das turmas (entre o 1º e o 9ºano) através do canto, leitura, encenação, etc.

Os professores de E.M.R.C e de Educação Musical agradecem a todos aqueles que se empenharam na realização desta actividade.

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AMBIENTE e TECNOLOGIA

A importância do Ambiente na minha Escola

Pelo 4ºano consecutivo a nossa escola recebeu vários prémios pelo seu desempenho, pelo seu trabalho e sensibilização ambiental.

Durante o ano lectivo de 2010/2011 participamos no Plano de Sensibilização Ambiental da empresa intermunicipal Resíduos do Nordeste, participando nos vários concursos que levaram à realização de vários trabalhos interdisciplinares que contribuíram para a construção de conhecimentos direccionados às questões ambientais, educacionais e de sustentabilidade.

Como recompensa pelo nosso trabalho, no passado dia 21 de Novembro, pelas 14h30m, a empresa intermunicipal Resíduos do Nordeste, no auditório da nossa escola, entregou: 2ºprémio – uma visita ao Centro Ciência Viva de Bragança (50 alunos), relativo ao concurso “Compostagem nas Escolas”, este concurso tem como objetivo desenvolver acções de promoção da compostagem doméstica nas escolas de forma a obter composto de qualidade para os jardins e consequentemente prevenir a produção de resíduos potencialmente valorizáveis; 3ºprémio – 2 bicicletas, relativo ao concurso “Recolha de Óleos Alimentares usados nas Escolas”, este concurso pretende recolher e valorizar os óleos alimentares usados, prevenindo a sua descarga no colector municipal e consequentemente contribuir para uma melhor qualidade ambiental da Região; 1ºprémio – no valor de 500€, relativo ao concurso “Escolas Verdes”, este concurso, também, pretende encorajar acções e reconhecer o trabalho desenvolvido pelas escolas na melhoria do seu desempenho ambiental e sensibilização da comunidade escolar, estimulando o hábito de participação e adopção de comportamentos sustentáveis no quotidiano, ao nível pessoal, familiar e comunitário.

Também, neste dia, a Resíduos do Nordeste apresentou o Plano de Sensibilização Ambiental de 2012. Tal como em anos anteriores, iremos participar inscrevendo-nos nos vários concursos destinados às escolas com o objectivo de, através da participação nestes concursos, podermos mostrar o trabalho e empenho da comunidade escolar com o Ambiente.

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Semana da Ciência e Tecnologia

A Escola Augusto Moreno participou nas atividades da Semana da Ciência e Tecnologia promovidas pelo Instituto Politécnico de Bragança, atividade realizada na Escola Superior de Saúde, e nas atividades realizadas pelo Centro Ciência Viva de Bragança.

Destaco as visitas realizadas pela turma do 9ºB, no dia 21 de novembro, à escola Superior de Saúde para participar na atividade “Determinação de grupos sanguíneos”. Os alunos compreenderam, de forma sucinta, como é realizada a determinação do respetivo grupo sanguíneo.

Também, no dia 21 de novembro os alunos do 9ºA rumaram, em passo acelerado, ao Centro Ciência Viva para participarem nas várias atividades que o Centro disponibilizou para a comemoração desta semana. Os alunos gostaram de participar nas várias experiências ao seu dispor, destacando a experiência da “areia mágica”.

Os 90 minutos de aula foram escassos para tanta experiência interessante. No regresso, professora e alunos, expressaram o seu elevado grau de satisfação, concluindo que estas atividades foram, para todos nós, experiências muito enriquecedoras e inesquecíveis.

Helena Diegues

Animais em vias de extinção Designam-se por espécies em vias de extinção aquelas cujo número de indivíduos é muito reduzido, com iminente perigo de desaparecerem se não forem protegidas. Desde há cerca de 300 anos o Homem tem provocado a extinção de milhões de espécies diferentes. O desaparecimento das espécies ocorre devido a interesses económicos, à poluição e ao crescimento humano.

Como ajudar os animais:

Toda a gente sabe que o ser humano tem contribuído para a extinção dos animais. Algumas maneiras de mudar essa situação são: não poluir, não destruir os seus habitats e parar a caça ilegal (que é praticada para recolher as suas matérias primas).

Tudo na vida tem um princípio, um meio e um fim. Infelizmente é mesmo assim, mas não acha que é muito egoísmo da nossa parte, enquanto seres racionais, contribuirmos para a extinção dos animais? Eles não têm culpa das nossas opções e, muito menos, das nossas ambições, por isso está na hora de ajudar a colocar um travão nesta sangria despropositada que estamos a causar no mundo animal. Não percamos tempo, vamos ajudar esta causa e contribuir para um mundo melhor!

Carlos Alcino Genésio, 5º G João Carlos Ferreira, 5º G João Paulo Pires, 5º G

SAUDE ESCOLAR E ALIMENTAÇÃO

Atividades Da Saúde Escolar

Rastreio Saúde Oral No dia 13 de Janeiro de 2012 decorreu um rastreio oral aos alunos nascidos em 2000 no âmbito

Suporte Básico de Vida

Nos dias 19 e 20 de dezembro de 2011 decorreu na escola EB1,2,3 Augusto Moreno o curso Suporte Básico de Vida ministrado pelo enfermeiro Albino Soares, enfermeiro responsável pelo INEM de Bragança, com a colaboração do Drº Manuel Gomes, que gentilmente responderam a um pedido da Equipa do Projeto Educação para a Saúde e se deslocaram à nossa escola. Para além de uma exposição teórica os participantes tiveram oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos graças à colaboração do Centro Hospitalar do Nordeste, EPE que cedeu os modelos para treino de reanimação cardiopulmonar necessários para a formação prática.

do Projeto Educação para a Saúde, efetuado pela Drª Ana Sofia, dentista do Centro de Saúde de Santa Maria, da Equipa da Saúde Escolar. Para o efeito disponibilizaram-se as instalações do Gabinete de Apoio e Atendimento ao Aluno (GAAA) da escola EB1,2,3 Augusto Moreno.

O Dia Mundial da Alimentação na nossa escola

A obesidade

A obesidade, é uma doença provocada por excesso de gorduras ou hidratos de carbono.

Esta doença existe em todo o mundo, e cada vez mais; é considerada a epidemia do séc. XXI; as crianças portuguesas estão entre as mais obesas da Europa.

Para evitarmos esta doença, devemos seguir as seguintes regras: - Comer alimentos de cada grupo da roda dos alimentos e beber água diariamente.

- Comer os alimentos na quantidade certa se for necessário com a ajuda d roda dos alimentos.

- Variar o tipo de alimentos diariamente, semanalmente e nas diferentes épocas do ano.

Catarina e Tatiana 6º G

No dia 14 de Outubro, de 2011, comemorámos o Dia Mundial da Alimentação, na nossa escola.

Vários alunos participaram nesta atividade, realizando diversos trabalhos alusivos ao tema, que foram expostos no átrio da escola. Construímos uma roda dos alimentos, onde colocámos vários alimentos frescos, respeitando o tamanho de cada setor.

No primeiro intervalo da manhã, a direcção da escola ofereceu um lanche aos alunos, que consistia em alimentos variados, tais como: cereais, sumos naturais, leite, gelatinas de frutos e fruta variada. Este lanche foi distribuído por alguns alunos do curso CEF, com a ajuda de vários professores.

Através desta atividade tomámos consciência da importância de uma alimentação variada, equilibrada e completa, a qual deve começar pelo hábito de tomar um bom pequeno almoço.

Inês Matilde Barros - 6ºG Mariana Magalhães - 6ºG PEQUENOSJORNALISTAS JUNHO 2012 55

Dia1º Mundial da CILCO Alimantação 16 de outubo Na tua mesa o na minha! Foi esta a men-

sagem e o compromisso que se procurou incutir nas crianças e restante comunidade do Centro Escolar de Santa Maria, no âmbito da comemoração do dia da alimentação, a par de um conjunto de ações de sensibilização para a importância de boas práticas alimentares, levadas a cabo por professores e pela equipa da saúde escola.

Com a construção de uma roda com alimentos verdadeiros, pretendeu-se transmitir, de forma real, a importância de variar a alimentação e quais os alimentos que devemos ingerir em maiores quantidades.

Centro Escolar de Sta Maria

ESCRITOR NO CENTRO ESCOLAR No âmbito das atividades do mês das Bibliotecas Escolares, esteve no Centro Escolar de Santa Maria, o professor e escritor Albino Falcão. Para o receber, os alunos do 4º ano surpreenderam-no com a representação do belíssimo conto “ O jovem pastor e a dama abandonada” do livro “Helena e os lobos”, que foi a sua primeira obra editada. Foi com muito entusiasmo que os alunos exploraram esta história passada no Rio Baceiro e que muito os encantou. O escritor foi recebido num cenário encantador, que pretendeu retratar, o mais possível, a realidade: um rio… que o conduziu à biblioteca do Centro Escolar onde foram apresentados diversos trabalhos realizados na sequência da exploração desta história.

Na sua expressão lia-se satisfação pelo entusiasmo das crianças. Houve depois

muitas perguntas e respostas numa conversa que prendeu a atenção de todos do princípio ao fim, sendo visível o bem-estar deste grupo de crianças que tiveram o privilégio de contar com a presença deste escritor, professor no nosso Agrupamento, que com a escrita destes contos, deu um importante contributo para o melhor conhecimento da nossa terra e das nossas gentes, para além de ter despertado a consciência ecológica deste grupo de alunos, que, estamos certos, irá crescer a amar a sua região e a respeitar a Natureza e o Ambiente.

ções com a professora de Música.

Acabamos de cantar e fomos para o pavilhão realizar outras atividades. Quando chegamos, já estava a mesa posta, mas ainda não podíamos comer. Antes de comermos fizemos a pirâmide humana com o professor de ginástica. Todas as pessoas que nos estavam a ver, gostaram e aplaudiram, pois conseguimos faze-la sem cair.

Chegou a hora de irmos lanchar. Eu comi: castanhas assadas, bolachas, queijadas e bebi alguns sumos. acabamos de lanchar e fomos pintar. Pintamos com cinzas e ficamos todos pretos.

O almoço foi carne com batatas cozidas e equanto comiamos, apareceu a Dulce Pontes, porque tem na nossa escola o seu filho. Ela deu-nos um Cd com músicas dela.

Depois fomos brincar e o professor de música ligou o rádio e ouvimos músicas e dançamos. Fomos para a escola e fizemos o resumo da lenda de S. Martinho e pintamos um desenho sobre ela.

Centro Escolar Sta Maria

MAGUSTO A B C DE QUADRAS

Os alunos do 1º Ciclo da EB1 Augusto Moreno participaram

nas actividades previstas na escola para assinalar o Dia Mundial da Alimentação.

Desta forma pretenderam educar toda a comunidade educativa, no sentido de se fazer uma alimentação saudável.

Distribuiram desdobráveis e bases para copos, elaborados pelos próprios, com mensagens alusivas ao tema, encarnando o papel de alimentos saudáveis.

Vejam só que lindos frutos!

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Fizemos uso de um abecedário de quadras para contar a lenda de São Martinho… enviámos o nosso trabalho para a Câmara Municipal… e… ganhámos o 1º prémio do concurso de quadras de são Martinho, promovido pela Câmara Municipal de Bragança…

Ficámos muito felizes e com vontade de fazer novos trabalhos… Toda a escola nos deu os parabéns!

4º I - Centro Escolar de Sta Maria S. MARTINHO “SEM VERÃO”

Este ano, por causa do tempo, o nosso magusto foi diferente, mas mesmo assim não deixou de ser divertido.

A chuva impediu-nos de fazer uma fogueira e brincar na rua.

As professoras dramatizaram a história da Maria Castanha e, de seguida, fizemos um painel coletivo sobre a mesma.

Fizemos vários jogos, entre os quais, o “Jogo do burro”, que foi diferente e muito engraçado. Este jogo consistia em colocar a cauda do burro no local correto, mas de

olhos vendados. Estão a imaginar onde ela ia parar? A maior parte das vezes, a todos os lugares possíveis menos ao pretendido (ora na barriga, ora no focinho…). Como podem calcular todos nós rimos imenso.

Após tanta diversão, fizemos um lanche convívio com os nossos pais, professores, a assistente operacional e a tarefeira da nossa escola.

Ah! Já nos esquecíamos de dizer, as castanhas mandadas assar na padaria pela mãe da Tatiana e trazidas pelo pai do João Pedro estavam deliciosas!

Foi um dia em grande!

Trabalho coletivo (1º,3º e 4º ano) EB1 nº8 Artur Mirandela O MAGUSTO NA MINHA ESCOLA

No dia 11 de novembro, foi o magusto na minha escola.

Neste magusto estavam pessoas como por exemplo: os nossos pai, os professores, a D. Zulmira, a D. Antónia, o Presidente da Junta, a Dra. Maria da Luz do nosso Agrupamento e a Vereadora da Cultura...

Primeiro a professora Regina contou-nos a lenda de S. Martinho.

Depois começaram a chegar os pais e começamos a cantar can-

Assim acabou o meu dia de S. Martinho!!!

4º ano E.B.1 Samil

O Pai Natal que não cabia na chaminé O Pai Natal, no dia 25 de dezembro saiu da sua casa com muitos sacos de brinquedos. Ele nunca sai sem comer, dois pacotes de bolachas, duas tostas mistas e beber três copos de água.

Pegou no trenó e foi à primeira casa que encontrou. Agarrou no saco e foi para entrar dentro da chaminé: - Ai! Que eu não consigo entrar, estou muito gordo! Não devia comer tanto! Vou experimentar outra casa.

E foi para entrar e também não conseguiu.

- Vou tentar naquela que tem a chaminé amarela.

E mais uma vez não coube.

- Que desastre! Se não dá assim, vou ter que descer as prendas até lá em baixo com uma corda. Vou ver se a lareira está acesa.

E estava mesmo. Então viu que havia uma porta aberta para o gato entrar e disse: - Vou deixar aqui as prendas!

Quando se preparava para regressar ao trenó, ouviu uma vozinha: - Pai Natal, estou aqui!

- Quem me chama? Não te vejo.

- Sou a Polegarzinha. Eu também queria um presente.

- Que presente?

- Eu adorava ir contigo no trenó!

- Isso é fácil. Sobe!

O Pai Natal ligou o turbo do trenó e a pouco e pouco, as renas levantaram voo. Polegarzinha batia palmas.

O seu sonho tinha-se realizado!

E o Pai Natal, entusiasmado, nem viu o tempo passar.

- Oh! Depressa! Está na hora!

Tinha que ser rápido. Milhões de meninos esperavam-no na Terra…

Era Natal! Não os podia desiludir!

Visita ao Centro de Arte Contemporânea Graça Morais DESCOBRIR A ARTE, FAZENDO ARTE

Ao longo da semana, entre os dias 5 e 9 de dezembro, os alunos do Centro Escolar Santa Maria visitaram este Centro de Arte, na nossa cidade, ainda que para muitos tenha sido a primeira vez.

A forma como os espaços e obras expostas foram explorados, suscitaram muito entusiasmo nos mais pequenos.

Sem dúvida que a forma como foram levados a procurar as informações, sempre de forma lúdica, para um pequeno questionário que os guiou na visita, permitiu o desenvolvimento crítico, um conhecimento mais profundo de cada autor e respetivas obras, e um estímulo particular à sensibilidade da permanência nestes espaços, que decorreu da melhor forma possível.

Lara Moreira 3º Ano – Turma L EB1 nº6 – Toural

Festa de Natal

Entre outras propostas lúdicas, uma consistia em retratarem, depois de observarem vários quadros, a «arte de chorar», chamemos-lhe assim, pois não fossem os resultados desta atividade, também eles, «arte com lágrimas».

Foi com uma sala cheia e muita alegria que se realizou mais uma Festa de Natal, no Centro Escolar de Santa Maria.

Foi emocionante um momento de

Contos LAURA E O CORAÇÃO DAS COISAS

homenagem ao Fado, recentemente elevado a Património Imaterial da Humanidade.

A Laura tinha um irmão bebé.

Bebé tinha muitos brinquedos e brincava.

Brincava com eles porque era importante para ele.

Ele brincava sempre feliz e tinha um boneco e um comboio.

Comboio andava e era divertido.

Divertido era o comboio amarelo, verde e vermelho.

Vermelho como uma maçã.

Beatriz Costa - 3º Ano Turma M Escola do Toural

A CHAVE DA TORRE DA PRINCESA

Esta é a chave do castelo da torre da princesa que, se tivesse oito anos…

Ia ver o castelo Que era feito de pedra Que era grande Que era muito bonito Que tinha uma princesa Que tinha um vestido Que era muito comprido Que era rosa Que dançava Que sonhava com um príncipe Que viajava numa carruagem Que tinha oito cavalos.

SE EU FOSSE UMA FOLHA DE OUTONO...

Se eu fosse uma folha de Outono queria ser colorida com três cores: amarelo, castanho e vermelho!

Seria uma folha aventureira que adorava passear pelas cidades e países.

Gostaria de conhecer novas pessoas de línguas diferentes para também as aprender.

Se eu fosse uma folha de outono queria que um menino pegasse em mim com cuidado e muito carinho!

Adorava ir a festas, a bailes e também inventar o “Dia Mundial da Folha”.

Era maravilhoso ter outras amigas, que eram outras folhas, para conversar com elas e passar o tempo.

Se eu fosse uma folha de outono gostaria de ser nem muito pequena nem muito grande, média, para passear pelos campos cobertos de tapetes coloridos.

Como eu gostava de ser uma folha de outono!

Marta Marques - 3ºano – Turma M Escola do Toural

SE EU FOSSE UMA NUVEM…

Se eu fosse uma nuvem era branquinha como a neve.

Gostaria que um menino apontasse para o céu e dissesse que eu me parecia com algodão doce.

Seria uma nuvem aventureira que gostava de conhecer outras pessoas diferentes de várias cidades e países.

Se eu fosse uma nuvem era feliz e não estava sempre a chorar como algumas minhas amigas nuvens.

Adorava ser bondosa, carinhosa e meiga para que toda a gente gostasse de mim!

Gostaria de descer do céu para passear pelos campos cobertos de folhas que formam tapetes de várias cores: amarelos, laranja, castanhos e vermelhos.

Se eu fosse uma nuvem nem seria muito pequena nem muito grande.

Como era maravilhoso ser uma nuvem!

Marta Marques - 3ºano – Turma M Escola do Toural

Trabalho Coletivo 3º Ano Turma L EB1 nº6 Toural 7 PEQUENOSJORNALISTAS JUNHO 20122011 PEQUENOSJORNALISTAS MARÇO

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JARDIM DE INFÂNCIA DA ESTAÇÃO

Algumas das Atividades Realizadas no Jardim de Infância da Estação Galeria de imagens

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DESPORTO ESCLAR

O Corta Mato Escolar No dia 19 de Outubro de 2011, realizou-se o corta mato escolar. Teve lugar na Quinta da Trajinha que, para quem não sabe, se situa por detrás do hotel Íbis, junto do centro de saúde de Santa Maria.

Foi um dia diferente de todos os outros. Chegámos à escola por volta das 08h:30m, sem pasta, para nos deslocarmos para o local da prova acompanhados pelos professores de educação física.

Ao chegarmos, reparámos que já lá se encontravam muitos alunos, professores, jornalistas, pais e alguns membros do Exército de Vila Real. O percurso era bastante acidentado, motivo pelo qual lá se encontravam também as ambulâncias dos Bombeiros e do INEM. Os professores começaram por fazer a chamada dos alunos inscritos, distribuindo-lhes um dorsal com o número atribuído. O juiz de partida chamou pelos alunos nascidos nos anos 1999/2000 que correspondiam à nossa faixa etária. O nervosismo começou a apoderar-se de nós mas lá fomos animados para o local de partida iniciando a corrida após o tiro de uma pistola. Cheios de vontade de ganhar, arrancámos com toda a força, dando o nosso melhor para não deixarmos a nossa escola mal classificada. Nem sempre foi fácil cumprir isto, pois, durante a corrida, fomos caindo e levando encontrões apesar da vigilância dos juízes, mas lá conseguimos chegar à meta todos contentes e muito cansados.

A alegria aumentou quando nos distribuíram as ofertas e ouvimos chamar o nome da nossa escola ao pódio.

Após este ato, descansámos sentadinhos pelo chão.

Entretanto chegou o lanche da escola, Estendemos os casacos (a servir de toalha) e fizemos um piquenique.

Depois de comermos, fomos incentivar os colegas da escola que ainda estavam em prova.

No final da prova juntámo-nos aos professores para regressar à escola.

Este dia foi muito divertido e juntou cerca de 120 alunos da nossa escola a tantos outros de outros estabelecimentos de ensino. Esperamos ir às distritais e fazer boa figura. Foi pena que da nossa turma, não tenham ido todos…

Turma 6ºD

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Gira Volei O clube de Gira Volei é para todos os alunos da escola e funciona às quartas - feiras entre as 14:30 - 15:15 horas e quintas - feiras das 14:30 - 15:15 horas. Este clube tem como finalidade proporcionar aos alunos experiências agradáveis, fazer novos amigos, aprender novas habilidades, adquirir hábitos de autodisciplina, aprender a cooperar e a competir com lealdade.

Este ano estão inscritos 22 alunos e cada um já recebeu, uma camisola da Federação Portuguesa de Voleibol, com a qual assinámos protocolo, tendo sido oferecido à escola também algum material.

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Desporto Escolar O Desporto Escolar vem desenvolvendo as suas atividades desde o início do 1º Período.

Os Grupos Equipa existentes e os professores responsáveis são os seguintes: - Atletismo Vários Misto – Prof.ª Olímpia Santos; - Badminton Vários Misto e Boccia Vários Misto – Prof. Filipe Dias; - Basquetebol Iniciados Feminino – Prof. Tito Miranda; - Futsal Infantis B Masculino e Iniciados Masculino – Prof. Amadeu Rodrigues; - Voleibol Infantis B Feminino – Prof.ª Isabel Cangueiro.

Desejamos a maior sorte para os confrontos que se desenrolarão no 2º Período para todas as equipas. Que sejam um exemplo de Fair Play, dedicação e empenho e que se possível conquistem a vitória…

O Coordenador do Desporto Escolar Filipe Dias

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Educação especial

Campanha de Recolha de Intervençâo Tampas para a Precoce Unidade de Intervenção As crianças apoiadas no programa de Especializada em intervenção Precoce, integrado neste agrude referência e, em parceria com Multideficiência pamento o centro de saúde de Bragança, podem beneficiar além do apoio técnico proporcionado pelos elementos que constituem a equipa de Intervenção Directa, de uma estimulação sensorial proporcionada pela sala de Snoezelen.

O Agrupamento de Escolas Augusto Moreno está envolvido numa campanha de recolha de tampas de plástico, que após enviadas para empresas de reciclagem, permitem obter fundos para a aquisição de equipamentos ortopédicos ou similares. Esta recolha reverte a favor da Unidade de Intervenção Especializada em Multideficiência, sediada na Escola E.B.1,2,3 Augusto Moreno.

Neste sentido, pretende-se ajudar/apoiar os jovens/adultos com necessidades educativas especiais que frequentam a Unidade de Multideficiência, para além de que ajudamos a preservar o ambiente. Por estas razões, faz-se um apelo à colaboração de todos para a angariação do maior número de tampas possível. As Tampinhas recolhidas devem ser obrigatoriamente de plástico, preferencialmente de líquidos alimentares (águas, sumos, etc). Não devem ser tampas de embalagens de produtos perigosos e de produtos que contiveram tintas, vernizes, gordura, etc.

As tampas podem ser depositadas em recipientes que se encontram dispersos pela Escola Augusto Moreno, destinados para este fim, estando a maioria devidamente identificados, ou então, podem ser entregues na Unidade de Intervenção Especializada em Multideficiência da respectiva Escola.

A Equipa da Unidade de Intervenção Especializada em Multideficiência

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descoberta e exploração, facultando efeitos terapêuticos e pedagógicos positivos. O ambiente multissensorial encontrado nestas salas permite ainda, despertar os sentidos primários tais como: o toque, o paladar, a visão, o som, o cheiro, sem existir necessidade de recorrer às capacidades intelectuais mas sim às capacidades sensoriais das crianças. A confiança e o relaxamento são incentivados nas crianças através de terapias não directivas, proporcionando conforto, através do uso de estímulos controlados e oferecendo uma grande quantidade de estímulos sensoriais, que podem ser usados de forma individual ou combinada O equipamento que constitui a sala, estimula também a interacção da criança com o ambiente que a rodeia, e a construção e estruturação de imagens do seu mundo O uso deste ambiente multissensorial permite também que as terapias sejam únicas para cada criança.

As Educadoras Isabel Fernandes e Lurdes Nunes

Nestas salas podemos encontrar, Luzes Psicadélicas; Música; Bola de Espelhos; Lâmpada Aromática; Colchão de Água; Almofadas; Colunas Borbulhantes; Piscina de Bolas; Poufs; Coluna de ar; Espelho Convexo etc.

A sala de Snoezelen é um recinto seguro, que promove o autocontrolo; autonomia;

ATIVIDADES NA ESCOLA

A Aplicação das Tecnologias da Informação e das Artes Plásticas no processo global de ensino aprendizagem

PROJETO “A MAGIA DO RECREIO” A escola é um espaço de educação para os valores e cidadania, para a não-violência e para a prevenção do “bullying”.

O Projecto A Magia do Recreio visa tornar o espaço recreio, num verdadeiro espaço educativo e lúdico. Com este projeto pretendemos que os alunos reconheçam a oferta de atividades e de

seguinte perfil: serem jovens, de 3º ciclo, de forma a serem bem aceites, fomentadores de empatia assumindo-se como dinamizadores de atividades, conselheiros e observadores de problemas, visando a sua solução.

No interior, os monitores atuam no átrio. No exterior, a intervenção centra-se junto ao campo de jogos.

Os monitores desempenham a tarefa de acompanhamento e supervisão dos colegas no recreio. O seu papel é extremamente importante na acção, prevenção e mediação de situações de violência e comportamentos desviantes.

Todos temos a noção que as T.I.C e as artes plásticas são um excelente recurso para desenvolver a capacidade de expressão, de criação e de aprendizagem de crianças e jovens, atuando como um

facilitador ao nível do ensino aprendizagem.

Esta é a ideia que se pretende expor e desenvolver, ou seja, a existência de metodologias variadas para uma melhoria de vida de muitas crianças e jovens através de uma formação adequada. Neste contexto, educar será pois capacitar os jovens para uma verdadeira adaptação ao mundo e à sociedade em que vivemos, partindo dos seus conhecimentos, experiências e expectativas, no sentido de aprofundas e explorar todas as suas capacidades.

Foi dentro desta preocupação de fazer emergir sentimentos de auto-confiança, auto-estima e segurança e com o intuito de todos aprenderem fazendo, que se inseriram as TIC e as Artes Plásticas no seu processo formativo. É o fruto desse trabalho realizado ao longo do primeiro período do presente ano letivo que deixamos uma pequena amostra.

Jorge Rodrigues, Ana Silva e Zulmira Morais

espaços de lazer da escola, para poderem usufruir delas, de acordo com as suas motivações.

Este projecto levou à introdução, na escola, de jovens monitores, para supervisão e animação dos recreios. Pretende-se, que eles se tornem dinamizadores desse espaço, servindo de ponte entre os interesses dos alunos e da escola.

O objetivo da sua presença é tornar a escola num espaço completo de Formação/Educação, variado, encantador e agradável, assim como, prevenir comportamentos de risco, diminuir a desmotivação, o desinteresse e ocupar os tempos livres de uma forma positiva, esperando-se desse modo, um papel ambicioso da parte dos monitores.

Desejou-se que os monitores apresentassem o

A intervenção destes jovens assenta num só objetivo: • Tornar a Escola mais dinâmica, moderna e atrativa, capaz de dar resposta aos anseios dos alunos e fazer da escola um espaço aprazível para todos.

A introdução dos monitores da Magia do Recreio, na Escola, implicou um especial cuidado com a sua formação. Neste contexto, promovem-se reuniões mensais com formação contínua e acompanhamento no dia-a-dia, promovidas/dinamizadas pela funcionária Ana Silva. Durante o 1º período foram dinamizadas as seguintes atividades: Durante o 1º período foram dinamizadas as seguintes atividades: - Torneio de Beyblades - Jogos de tabuleiro - Dia dos talentos A Funcionária Ana Silva

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Dia Aberto - Galeria de imagens

A Escola sonhou, O Conselho Pedagógico decidiu e o 1º Dia Aberto aconteceu…

Era uma vez muitos clubes e projetos, meninos e meninas ávidos de saber e de experiências, muito talento, criatividade e força aliados a empenhamento, entusiasmo e dedicação sem limites. À qualidade destes ingredientes juntou-se o fermento do sonho e do amor, a vontade e o querer fazer mais e melhor educação e a convicção do profissionalismo docente e não docente que nos caracteriza.

Mostrar à comunidade educativa mais alargada, o pulsar e a vida de Agrupamento, conseguidas e consolidadas ao longo de nove anos de investimento e esforço partilhado por todos os intervenientes e parceiros educativos, foi o vetor que nos moveu para fazer do dia 22 de Março o 1º Dia Aberto.

Um dia repleto de emoções, de múltiplas aprendizagens, de sorrisos, cor, música, alegria, partilha, diversidade, inclusão, entrega, vivacidade, magia, colaboração. Alunos, pais, professores, funcionários e convidados foram chegando imbuídos de sentimentos positivos de pertença e de responsabilidade coletiva, passando pelos diferentes atelieres e oficinas onde foram realçados conteúdos de todas as áreas disciplinares e não disciplinares, pelos espaços e equipamentos lúdicos e de diversão, extravasando energias dando asas à imaginação, à descoberta, à investigação, ao convívio…

A todas as instituições parceiras que acarinharam o nosso sonho, sobretudo à Junta de Freguesia da Sé, à Câmara Municipal de bragança, á Caixa de Crédito Agrícola, à Escola Segura, à Associação de Pais, a todos os professores e funcionários um agradecimento especial.

Juntos fizemos Comunidade, determinados mostramos que estamos preparados para os desafios que se perspetivam, unidos fizemos jus aos resultados da avaliação externa que nos orgulham e animam a prosseguir, exaustos no fim do dia mas com muita coragem e estímulo para continuar a trabalhar em prol da Comunidade Augusto Moreno.

Para os nossos queridos alunos fica a promessa de outros Dias Abertos.

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CLUBES 2011/12

Clube de modelismo

Clube de Dança

Este ano letivo a Nossa Escola tem, mais uma vez, entre as várias atividades extracurriculares, o Clube de Modelismo. Logo que surgiu esta ideia, não faltaram candidatos interessados para se inscreverem.

Porém, a participação teve que ser limitada a um grupo restrito de alunos.

Neste clube realizam-se várias atividades como a montagem de kits, a aplicação de painéis foto voltaicos, a construção de modelos de aviões e barcos em madeira de balsa.

A análise de desenhos, de planos de construção, o traçado e corte das peças em madeira de balsa, faz-nos sentir “uns engenhocas”. Quando passamos à fase de montagem vemos que estamos a criar algo feito por nós.

Realizam-se ainda provas com modelos telecomandados.

Desta forma, procura-se atingir os objetivos do clube de modelismo. Destaca-se a contribuição para reforçar a ligação do aluno à escola, objetivo que está a ser plenamente conseguido pois muitos de nós estamos ansiosos que cheguem as quartas-feiras à tarde para virmos para a escola.

A área disciplinar de Educação Musical dinamiza também, como oferta educativa o “Clube de Dança”. Os alunos aprendem a dançar estilos tão variados como: Merengue, Valsa Vienense, Salsa, Kuduro ou Jive. Esta actividade é desenvolvida sob a responsabilidade do professor Fernando Fernandes, e está a fazer furor entre os alunos.

Estas imagens correspondem à exibição levada a efeito na Festa de Natal da escola.

que engloba um grande número de participantes, com o objectivo comum de fazer música no seu verdadeiro sentido.

Este Clube tem como principal objectivo, proporcionar aos alunos, e à comunidade educativa, momentos de boa disposição, sociabilização e ainda despertar o interesse pela música e pelo violino em particular.

Com apenas dois meses de funcionamento já conta com um grande reportório e um significativo número de atuações em diferentes contextos educativos, nomeadamente na nossa Escola, na actividade do Magusto, na Praça da Sé, no desfile dos Pais Natal, em articulação com a ACIB, e no convívio de grupos musicais “Café Concerto”, promovido pelos professores de Educação Moral e Religiosa das Escolas da Cidade.

Vamos continuar a fazer alegria, a fazer felicidade e a fazer música, às quartas e Sextas Feiras das 14h às 15h.

Pequenos Violinistas O Clube dos Pequenos Violinistas, oferta educativa facultativa da E.B.1,2,3 Augusto Moreno, no presente ano letivo, tem sido uma agradável surpresa. A aprendizagem é feita em conjunto, contando neste momento com a inscrição de dezoito alunos, todos eles com violino. Os alunos têm revelado o seu entusiasmo, de forma evidente, tanto nos ensaios como nas atuações, mostrando-se felizes e motivados para progredir e grande satisfação para com as ofertas da escola que este ano se revelaram interessantes e diversificadas.

A música é um elemento importante em relação à aquisição de saberes e competências e é uma área onde os conhecimentos têm sentido porque são aplicados no imediato.

O processo de ensino aprendizagem ganha outro sentido e força quando se consolida em vivências significativas, com boa integração e gradação na aquisição de conhecimentos que se concretizam na prática de forma sequencial e cumulativa.

O trabalho em grupo é fundamental para o equilíbrio harmonioso de determinados domínios dos alunos e um grupo instrumental é um bom exemplo de uma actividade

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Crescer com os Livros

IV Café Concerto “Natal Solidário” 2011 EMRC. Os alunos das diversas escolas da cidade de Bragança tiveram mais uma noite marcada por muita música, diversão e solidariedade. A IV edição do Café-concerto «Natal Solidário» 2011 reuniu, no passado dia 16 de Dezembro, as comunidades escolares brigantinas em torno da atuação de algumas bandas de alunos que chamaram centenas de pessoas ao salão paroquial de Santo Condestável para participarem e terem a oportunidade de manifestar a sua solidariedade oferecendo alimentos, roupa e brinquedos à Cruz Vermelha Portuguesa. Esta actividade organizada pelos professores de Educação Moral e Religiosa Católica (E.M.R.C) com o apoio do Secretariado Diocesano de Educação Cristã é já um marco no plano anual de actividades das escolas de Bragança.

Alberto Pais, professor do Agrupamento de Escolas Augusto Moreno, considera uma actividade importante para os alunos na medida em que «incentiva os jovens a celebrarem a verdadeira mensagem natalícia, uma mensagem de alegria pelo nascimento de Jesus Cristo». Esta é mais uma iniciativa reveladora dos valores de amizade e solidariedade trabalhada nas aulas de E.M.R.C e manifestada nesta actividade, afirmou o docente. Aliada a todo este espírito natalício está também a apresentação dos trabalhos musicais dos jovens. «A qualidade tem aumentado e motiva à dedicação por parte dos jovens a este tipo de iniciativas».

Em palco estiveram os «Pequenos Violinistas», um clube de violino do Agrupamento Augusto Moreno; as bandas «Bfive», «Banda Larga», «Anomalia», bandas dos alunos da escola «Vamúsica» e Dj Tó e Dj Ricardo Martins.

Visita De Estudo Ao Museu Do Abade De Baçal No mês de Novembro os alunos da Escola Augusto Moreno visitaram o Museu do Abade de Baçal.

No Museu estavam patentes duas exposições temporárias, uma dedicada à Pré história e Época Romana na Região e outra à Arte Contemporânea, revelando a obra do pintor Nadir Afonso.

A exposição “Ordo Zoelarum: Arqueologia e Identidade do Nordeste de Portugal”, representava a singularidade do território regional, revelando os primeiros vestígios paleolíticos de economia caçadora e das sequentes modalidades da economia produtora de alimentos e domesticação

de animais, assim como da idade dos metais, os povos proto-históricos.

Como figuras emblemáticas da Identidade do Nordeste de Portugal, destacava-se o colar protohistórico, de ouro, o “Torques”, encontrado em 1965 no monte da Sra. Da Assunção, concelho de Vila Flor e o texto de epigrafia latina, encontrado em Astorga, denominado o “Pacto dos Zoelas”.

A exposição “Nadir Afonso: Absoluto” mantém, na sua essência, o núcleo das obras apresentadas na mostra comemorativa da vida e obra do artista realizada em colaboração com a Fundação Nadir Afonso entre Dezembro de 2010 e Junho de 2011 no Palácio de Belém.

O arquitecto, ensaísta e pintor Nadir Afonso, nascido em Chaves, em 1920, desenvolveu, ao longo da sua vida criativa, uma obra profícua e original, inconfundível no panorama estético, filosófico e artístico contemporâneo.

A exposição Nadir Afonso – Absoluto 2010 apresenta oito trabalhos considerados pelo mestre como determinantes no seu percurso artístico, um por cada década de criação, desde os anos de 1930 até à atualidade. São ainda mostrados cerca de 150 desenhos e estudos inéditos que documentam o processo criativo do artista.

A pintura de Nadir Afonso ficou imortalizada, não só em tela, como em vários outros suportes, apresentando-se, nesta exposição, algumas peças de tapeçaria, ilustrativas dessa pluralidade.

Também estavam em exposição, vários exemplares bibliográficos da sua vasta obra no domínio da filosofia e teoria da arte.

Pretendeu-se com esta visita ao Museu promover a interacção entre a escola e o património local; Proporcionar aos alunos um conhecimento mais alargado sobre a História da Região; Motivar e incentivar os alunos para a pesquisa dos povos antigos como Zoelas e Romanos; Conhecer a riqueza do património e da cultura que confere a esta região uma forte identidade.

Desta forma os alunos aprenderam a contemplar, a descobrir e a questionar as diversas formas de cultura e arte.

No dia vinte e sete de outubro, em articulação com os utilizadores da Biblioteca desta unidade orgânica, desenvolveu-se, na área de competência-chave de Linguagem e Comunicação, no âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, uma atividade formativa diferente e especial! Referimo-nos aos momentos de partilha, muito salutares, com a leitora convidada, professora Infância Barreira.

Excelente comunicadora que, num ambiente empático e familiar, partilhou connosco e com os restantes assistentes, experiências, ações, casos de vida, que fomentaram em nós momentos de esperança, criadores de elevada autoestima, solidariedade e cidadania.

Falou-nos da importância da leitura nas suas diferentes vertentes e do papel desempenhado pelo livro(s) na formação integral do ser humano.

Leu-nos, também, um excerto da obra Morrer e Renascer de Maria José Costa Félix, meio facilitador para apresentar e/ou trocar/partilhar ideias, fazer voar o pensamento para lá das grades, opinar sobre temáticas diversificadas, expor, falar, discutir - no bom sentido. Mais não foi do que trazer à tona vivências muito queridas, sonhos, preocupações e anseios, numa perspetiva de vida melhor, num futuro que aguardamos risonho, numa sociedade que se deseja inclusiva.

Deixou-nos, ainda, uma mensagem de es-

Casimiro Sobral Nadir Afonso

perança e de ânimo, que vai de encontro aos testemunhos da referida autora, com os quais nos identificamos, e que muito nos agrada citar: “ Depois de um tempo de Quaresma vem sempre uma Páscoa que, não impedindo que haja uma noite escura e longa, sempre aponta para uma luz capaz de iluminar as próprias trevas.”

Formandos do Curso EFA-B3 EPR de Bragança

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BIBLIOTECA / CRE DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

CONCURSO DE LEITURA

NACIONAL

O Concurso Nacional de Leitura está de novo aí!

Os alunos do 3º Ciclo preparam a sua participação…

Duas obras e dois autores para descobrir: António Mota e Ninguém Perguntou por Mim e Richard Bach e Fernão Capelo Gaivota.

Duas obras de emoção e sentimentos. Desafia-te !

Em Janeiro decorrerá a primeira etapa de eliminação para a participação na etapa Distrital. Participa!

ALeR+ saberemos mais!

STOP! O que andas a ler!

No âmbito do Projeto a LeR+, os alunos evidenciam as suas leituras.

A Ler+ aprendemos mais!

OS LIVROS DA MINHA BE A BE está repleta de novidades, requisita um livro e enriquece os teus conhecimentos!

Realizar a mudança requer a aposta da Escola!

Na verdade, a melhor maneira de prever o futuro é trabalhar na sua criação, e a sua criação começa hoje, não amanhã.

Ross Todd Numa sociedade em constante mudança, também a Escola não poderia deixar de o sentir.

A mudança educacional é intensa e profunda. Os recursos tecnológicos em rede são um desafio novo nas aprendizagens. É tempo de reflexão, de valorizar o passado, viver o presente e lançar as bases do futuro.

As Bibliotecas Escolares (BE), de hoje, assentam essencialmente num magnífico espaço físico, apetrechado de uma boa e rica coleção física, de material livro ou digital. Não nos podemos queixar em tempos de crise! Cerca de quinze mil títulos estão disponíveis nas três Bibliotecas que compõem o Agrupamento de Escolas Augusto Moreno -Toural, Centro Escolar de Santa Maria e Escola Sede.

Cerca de quatro mil e quinhentos livros, encontram-se, já, em catálogo informático e os restantes em tratamento para a sua inclusão.

A Coleção inclui todas as entradas da Catalogação Decimal Universal (CDU).

Das Generalidades, Classe 0, à Classe nove, Geografia, Biografias, História, orgulhamo-nos de encontrar alguns exemplares nobres. A Classe oito, Língua e Literatura é sem duvida a mais visitada. Aqui a Coleção é variada e rica. O Plano Nacional de Leitura (PNL), em muito, veio dar o seu contributo, na variedade e quantidade. Bem haja ao seu mentor!

Da beleza e riqueza interior de cada volume, os nossos alunos, do Préescolar,1º,2º,3ºciclos, CEF e EFA, vão desfrutando, com mais ou menos voluntarismo. As estatísticas trimestrais são animadoras, esperamos que elas correspondam ao impacto curricular que se deseja.

Sabemos hoje que a BE está para além da sua Coleção. A procura do desenvolvimento dos conteúdos curriculares passa igualmente pelos recursos tecnológicos. O computador está no centro da aprendizagem.

A BE do século XXI assenta em novas infra-estruturas e oferece um sentido novo, na construção do conhecimento. Dos inúmeros sites informativos, às redes sociais, a BE modernizou os seus lugares de informação, permitindo mais fontes de construção e partilha de conhecimento.

O recém lançado catálogo interconcelhio, no âmbito do Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares (SABE), da responsabilidade da Rede de Bibliotecas Escolares e da Câmara Municipal de Bragança, farão em breve a ligação/conexão dos catálogos das Bibliotecas Escolares do Concelho e demais parceiros educativos, adivinhando-se já a mais valia que uma realização destas proporcionará às escolas e à comunidade.

As políticas educativas têm atribuído às Bibliotecas Escolares uma responsabilidade na elevação das competências curriculares. As equipas que as representam, coordenadas por um professor bibliotecário, criaram já uma base de ligação, acrescida, na promoção da leitura e das literacias, em estreita ligação com o currículo. Já não existem constrangimentos entre a sala de aula e a BE. Elas complementam-se e invadem mutuamente cada espaço, para que o alargamento das competências educativas e curriculares aconteça. Em articulação com o Diretor de Turma, a Formação de Utilizadores é obrigatória em cada ano.

Alunos e docentes recebem atentamente a formação que lhes é facultada na BE, na perspetiva de otimização dos seus recursos. A BE vai à sala de aula, em articulação com o currículo, para alargar leituras e dar a conhecer autores e obras.

Em espaço de aula ou em tempo livre, a BE orienta a construção do conhecimento, com base na pesquisa, para que os seus utilizadores possam dar às suas vidas um sentido construtivo, num crescendo educativo e formativo.

Visite a nossa BE através dos endereços eletrónicos que disponibilizamos: http://creamoreno.googlepages.com http://palavraselivros.blogspot.com http://www.facebook.com/#!/pages/Becreamoreno/196175993786738

A Coordenadora da Biblioteca/CRE Elisa Ramos

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Mês Internacional das Bibliotecas Escolares Na Biblioteca da Escola do Toural lemos a saborosa obra, Laura e o Coração das coisas, de Inês Pedrosa .

Na Biblioteca da Escola Sede lemos As Palavras Difíceis de António Mega Ferreira! Com o Professor/Escritor Albino Falcão estivemos na Escola Sede e no Centro Escolar.

Os Contos da Obra Helena e os Lobos fizeram as delícias de todos!

PROJETO LIVRO EM MOVIMENTO Em parceria com a Biblioteca Municipal, no âmbito do SABE, a Escola proporciona mais livros para todos!

PERSONALIDADES DO MÊS Em articulação com o Currículo, a Biblioteca propõe mais livros para a sala de aula! Marie Curie, Anabela Mimoso, Mozart, Mondrian foram os eleitos, este período!

Biblioteca Municipal No âmbito da Projeto aLeR+, as Escolas Paulo Quintela e Augusto Moreno partilharam leituras na Biblioteca Municipal.

Mark Twain e William Shakespeare estiveram na onda da leitura.

As obras visitadas foram Tom Sawyer e Romeu e Julieta.

O saber e o sabor da leitura enriqueceunos!

Estamos no Clube da BE/CRE A MINHA BIBLIOTECA A nossa Biblioteca oferece muitas oportunidades de aprendizagem.

Este ano, incluímo-nos no Clube de Recursos Informáticos. Acontece à 3ª, 4ª e 5ª feira. Somos 20 alunos, de várias turmas. Gostamos do que fazemos!

No facebook, comunicamos com amigos, partilhando as leituras, pesquisas e trabalhos que realizamos. Porque estamos em tempo de Natal, também quisemos contribuir para o Natal solidário. Este é o nosso posta Sabem, temos aprendido muito! Participem também!

Estamos no endereço http://www.facebook.com/becreamoreno

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Cef -Pré Impressão

Dia aberto

Visita ao Media Lab

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“Dia Aberto” 05 de junho

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Festa de finalistas # No

dia 5 de Junho, ocorreu na E.B. 123 Augusto Moreno a Festa de Finalistas dos alunos de Pré-Escolar e do 1º Ciclo do Ensino Básico. Acompanhados pelos professores, encarregados de educação e amigos, os 170 alunos finalistas dirigiram-se para o Ginásio 1, convenientemente decorado, para a Celebração da Eucaristia, presidida pelo Srº Padre José Carlos Martins, professor do Agrupamento, tendo como co-celebrante o Srº Padre Fontoura. A cerimónia foi participada pelos alunos, abrilhantada pelo Grupo de Violinos e Flautas, dirigido pelos professores Artur Fernandes e Alberto Pais.

A emoção e a alegria imperaram. Os alunos estiveram atentos, manifestando-se espontaneamente, com aplausos, nos momentos mais marcantes da cerimónia, que finalizou com a Bênção das Pastas.

No espaço exterior, devidamente sinalizado, realizou-se de seguida, a preceito, a Queima das Fitas, onde não faltaram o pote, o jarro com a água para o batismo, a toalha de linho, a cartola e a bengala.

O almoço servido para os alunos, pais, professores e funcionários finalizou com o tradicional Bolo de Finalistas.

O Dia 5 de Junho, Dia Mundial do Ambiente, foi escolhido para a realização do 2º Dia Aberto do Agrupamento Augusto Moreno.

Dado o processo de agregação de Agrupamentos em desenvolvimento no Concelho de Bragança e no sentido da promoção de laços efetivos de participação e colaboração efetivas, as atividades foram programadas em articulação com o Agrupamento Abade de Baçal num processo de valorização e enriquecimento comum, abrindo portas a uma dinâmica de Agrupamento que todos os atores educativos pretendem consolidar.

Todos concorreram para fazer deste dia um momento marcante de aprendizagem e de formação pessoal e social e de conversão dos diferentes espaços educativos em contextos singulares, apelativos e motivadores de experiências significativas, isto é Um Dia Diferente.

Para além da variedade de atividades propostas pelos Departamentos e que se constituíram como a prata da casa, foram várias as instituições/organizações que colaboraram neste projeto e às quais endereçamos os nossos agradecimentos.

Os nossos agradecimentos a todos aqueles que tornaram este dia num dia especial e diferente: ao Paço Episcopal pela celebração da Missa da bênção das pastas, à PSP, GNR e Bombeiros pelo simulacro apresentado no campo da feira, apresentação dos cães pisteiros e cavalos, desativação de um engenho explosivo, atelier de investigação, escola de transito, segurança dos nossos alunos, à Câmara Municipal de Bragança pela cedência do espaço da Feira, corte da via pública e materiais diversos, à Junta de Freguesia da Sé que transportou os nossos alunos e alunos de outras escolas da cidade, ao Exército pelo seu atelier e palestra, aos Bombeiros também pela cedência de tendas e exposição de viaturas, aos nossos fornecedores e amigos pela ajuda a vários níveis e à Caixa Agrícola que patrocinou os insufláveis que tanta alegria e diversão proporcionaram aos nossos alunos e à comunicação social pela presença e divulgação do evento. Os nossos agradecimentos, aos professores dinamizadores de Clubes e Ateliers, aos professores acompanhantes, aos funcionários, que com a sua colaboração tornaram este dia possível. Uma palavra de carinho e agradecimento às Guias que se compenetraram e se responsabilizaram, com alegria e espontaneidade, pelas suas funções. Aos alunos, pais, professores, funcionários os nossos parabéns pela forma organizada como se envolveram e cumpriram os roteiros desenhados. A avaliação realizada nos órgãos respetivos foi muito positiva motivando-nos para outros projetos, muitos sonhos e voos largos. A todos, a Direção do Agrupamento agradece.

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A Estrada Não é um Cemitério C´ronica

As estradas foram feitas para nos levar e trazer e não para nelas morrermos.

Tem-se vindo a registar uma significativa e importante diminuição do número de mortos na via pública. Todos nos devemos congratular por este facto. Porém, se a evolução é francamente positiva, a verdade é que ainda se verificou a perda de 700 vidas humanas no ano transacto. Isto significa que 2 pessoas por dia perderam a vida na estrada.

Por vezes ouve-se falar com alguma ligeireza sobre esta batalha estradal, muito provavelmente por pessoas que têm tido a felicidade de ainda não ter passado ou não ter alguém próximo que tenha vivido um drama destes.

O mesmo não acontece com quem perde um ente querido ou um amigo muito próximo. Nestes ficam marcas para toda a vida, que em muitos casos condicionam e limitam todas as legitimas ambições e projetos que haviam sido desenhados.

Se pensarmos que dois terços das vítimas mortais têm idades compreendidas entre os vinte e quarenta e cinco anos, facilmente concluímos que a sociedade muito perde com este drama, pois tratam-se de pessoas na sua vida ativa, não raras vezes, a única fonte de rendimento familiar.

Existem sempre dificuldades em encontrar e definir os principais factores causadores desta mortandade, já se torna mais fácil encontrar explicações para a diminuição que se vem a verificar. Para essa diminuição muito tem contribuído a melhoria do plano rodoviário e a segurança ativa e passiva dos novos automóveis.

As causas principais dos acidentes baseiam-se em três factores: (condutor, veículo e via). O condutor acaba por ser sempre o principal responsável, pois a ele cabe a responsabilidade de gerir, avaliar e dominar todos os requisitos inerentes a 26

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uma condução isenta de riscos potenciadores de causarem manobras conducentes ao acidente.

Sobre a via, embora existam com graves deficiências de construção, cabe também ao condutor adequar a velocidade do veículo às características das mesmas.

Depois há que calcular o contributo dos principais instrumentos de combate à sinistralidade, analisando uma outra trilogia: a lei, a educação e a fiscalização. É pela educação que se conseguem maiores e mais estáveis êxitos neste domínio, nomeadamente pela criação e desenvolvimento de uma sensibilidade dos condutores e futuros condutores para a natureza e perigosidade da circulação rodoviária. Por outro lado, igual importância deve ser dada à atuação das entidades administrativas competentes no âmbito do tráfego rodoviário. Temos como unânime que não é suficiente um bom sistema normativo, se o mesmo não tem aplicação prática útil e eficaz, em virtude de falhar a fiscalização e, consequentemente, a administração da justiça. As entidades policiais têm um fundamental papel no combate à sinistralidade, devendo exercer a sua função de fiscalização numa perspectiva mais acentuadamente pedagógica e não tanto como mero exercício de deteção de infrações ao jeito de cobrança de dívidas. Por fim, só um sistema legal rodoviário estável e coerente, que se apresente claro aos seus destinatários, poderá cumprir duas das mais essenciais funções que se lhe incumbe: uma orientadora de atitudes, outra preventiva e implacável na punição eficaz e célere dos prevaricadores.

Se nem tudo ainda é aceitável, em especial o número de vítimas mortais, pelo menos sentimos já um sopro de otimismo que, em tempos de crise, nos permitirá adiantar caminho.

Manuel Bernardes

Atelier de comunicação e baixa visão No dia 5 de Junho de 2012, integrado no dia aberto do Agrupamento Augusto Moreno e Abade Baçal, a área de Educação Especial desenvolveu um atelier com exposição e demonstração de tecnologias e materiais de apoio no âmbito da baixa visão e da comunicação. Para colmatar as limitações visuais e potenciar outras capacidades sensoriais dos alunos com baixa visão foram dados a conhecer recursos tais como a Lupa TV, que permite o aumento dos caracteres e seleção do contraste mais indicado; impressora de relevo; livros em braile; entre outros. Na área da comunicação, foram demonstrados alguns meios alternativos e aumentativos tais como: digitalizadores de fala que substituem a fala do emissor através de voz gravada associada a símbolos pictográficos, tablet com sistema de comunicação e switch, um botão de realização de interface entre o utilizador e o computador.

Para além da exposição foram ainda dinamizadas algumas atividades como: visualização de uma história em língua gestual portuguesa; reprodução e debate do filme “vermelho como o céu”; simulação e experienciação da rotina de um cego; conto da história “O livro negro das cores”.

Agradecimento ao Agrupamento de Escolas Augusto Moreno, em especial ao departamento de Educação Especial.

Sardinhada 2012

Eu, Maria Manuela Faria Gomes, mãe e encarregada de educação, do aluno Hélder Luís Gomes Pires, que frequentou a sala multideficiência até ao presente ano lectivo, venho por este meio manifestar o meu apreço e a minha gratidão pela forma como o meu filho sempre foi tratado nesta escola.

Ao longo do nosso percurso de vida, temos cruzado com outras famílias que tem a seu cargo o pesado fardo de ter uma criança portadora de deficiência e temos assistido a situação vergonhosa e inacreditáveis por parte das escolas que os acolhem, desde rejeição e discriminação dos colegas, dos professores e até do próprio departamento de educação especial!

Por isso, penso que tivemos muita sorte, desde o pessoal decente para trabalhar com ele, sempre escolhidos de forma criteriosa, até as auxiliares, sempre empenhadas para o bem-estar e melhorar as condições de vida dos nossos meninos, sempre muito cuidadosas e carinhosas.

Sempre achei que o meu filho gostava de vir para a escola, sempre senti que ele era tratado com muito carinho e dedicação e, mais importante ainda, senti-o sempre incluído e aceite por toda a comunidade escolar.

Posso até afirmar, que em 14 anos neste agrupamento, numa deixei o meu filho a chegar e nunca o encontrei dessa forma, isto é muito importante para mim.

Nunca tivemos qualquer tipo de problema com absolutamente ninguém, nuca foi preciso ir á direção fazer qualquer reclamação e poucas foram as vezes que tive que chamar alagem á atenção, por pequenas coisas.

Por tudo isto na hora da nossa partida, não posso deixar de agarrar à direção desta escola, à Dra. Emília Estevinho; ao departamento de educação especial, às professoras da sala de multideficiência, professora Maria José e professora Dulce Passageiro; às auxiliares, D. Fátima; e D. Fernanda; às suas terapeutas Odete Figueira, Manuela Rodrigues e Joana Neiva e a todas as pessoas que, diretora ou indiretamente, contribuíram para que o meu filho fosse tao bem acolhido e acarinhado por todos.

O meu desejo é que todas as famílias encontrem uma escola como esta, onde posam deixar os seus filhos especiais e irem para casa ou para o trabalho descansados, sabendo que eles ficam bem entregues, num local onde são bem cuidados e acarinhados.

Em nome do meu filho e em meu nome pessoal, a todos o meu eterno carinho e reconhecido, a todos um grande OBRIGADO e até sempre.

Bragança, 6 de junho de 2012 PEQUENOSJORNALISTAS JUNHO 2012

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