Unidad
5
Tiempo aproximado Dos semanas
Interdisciplinariedad Ciencias de la Naturaleza; Ciencias Sociales; Educación Plástica y Visual
Objetivos didácticos 1. Interesarse por la lectura de textos narrativos como fuente de información y de enriquecimiento personal. 2. Ampliar el vocabulario y mejorar la competencia lingüística. 3. Reconocer un término polisémico e identificar sus distintas acepciones. 4. Ampliar conocimientos sobre los complementos del predicado. 5. Aprender las normas ortográficas sobre el uso de «b» y «v». 6. Reconocer las características de un texto expositivo. 7. Identificar y distinguir las características de la novela.
Criterios de evaluación • Comprender el sentido global de un texto narrativo. • Utilizar el vocabulario temático relacionado con la educación de acuerdo al contexto. • Reconocer los significados de una palabra polisémica en distintos contextos. • Identificar el complemento directo y el complemento indirecto en oraciones simples. • Aplicar correctamente las normas de uso de las grafías «b» y «v». • Reconocer las características y estructura de un texto expositivo. • Reconocer los elementos básicos de la novela.
Enseñanzas transversales
241-243 (CR).
LOS INDICADORES DE EVALUACIÓN EN LAS PÁGINAS
• Educación moral y cívica. En el apartado de Escuchar y hablar se orienta a los alumnos y alumnas para ofrecer consejo a otras personas partiendo de la empatía y el respeto. En una de las actividades que se proponen a partir de la lectura inicial se plantea la posibilidad de aportar su opinión sobre el tema del fracaso escolar. • Educación ambiental. En el apartado de Composición de textos se propone la lectura y la elaboración de textos relacionados con el cambio climático, la agricultura ecológica y el respeto del medio ambiente. © grupo edebé
Preparación de la unidad La lectura inicial actúa como eje vertebrador de toda la unidad. Se recomienda trabajarla a fondo para practicar las habilidades y estrategias de comprensión lectora, así como para contextualizar los contenidos de cada uno de los ejes que componen la unidad. En este caso, se trata de un texto de dos conocidos autores, Fernando Lalana y José María Almárcegui, que permite introducir diversos contenidos relacionados con la unidad.
Unidad 5
VÉANSE
83