LA PETICIÓN HA SIDO SOLICITADA CORRECTAMENTE: Análisis morfológico. LA: artículo femenino singular. / PETICIÓN: sustantivo femenino singular. / HA SIDO SOLICITADA: 3.ª persona Pretérito Perfecto de Indicativo, voz pasiva. / CORRECTAMENTE: adverbio. Análisis sintáctico. Sujeto: La (D) petición (núcleo); predicado: ha sido solicitada (núcleo) correctamente (CCM).
9 10
La excursión en bicicleta agotó a Ana: Sujeto. / Ella siempre recordará la excursión en bicicleta: CD. / Ana quiere a Nacho: CD. / Ana daría un abrazo a Nacho: CI. / Irene no era muy respetuosa: atributo. / La alcaldesa se mostró muy respetuosa: Pvo.
lar aclaraciones que explican algún elemento de la oración.
2
No te veré el lunes. Ese día juego un partido. / El sábado tengo partido, o sea, que no iré. / Navegando entre Barcelona e Ibiza, vimos un grupo de delfines. / Navegábamos entre Barcelona e Ibiza. Avistamos una manada de delfines. / Tener amigos, lo que más valoro en la vida. / Tengo muchos amigos. Los aprecio mucho.
3
NO ME GUSTA QUE SE LO LLEVEN: No me gusta. ¡Que se lo lleven! / MARCÓ UN GOL INCREÍBLE: Marcó un gol. ¡Increíble! / ME MOLESTA MUCHÍSIMO QUE SE VAYA: Me molesta muchísimo. ¡Que se vaya!
4
No se veía ni a dos metros de distancia. Millones de heladas bolas de billar danzaban por el aire y chocaban contra el coche con un ruido escalofriante. Los golpes resonaban con tanta fuerza que ni hablar podíamos. Era como estar sentados dentro de un enorme tambor que tocara un gigante.
Respuesta abierta. Proponemos los siguientes ejemplos: ENUNCIATIVA IMPERSONAL CON UN CCT: Se vivía peor en la década de los 70. / INTERROGATIVA TRANSITIVA CON UN PVO: ¿Habéis comido disgustadas las ensaladas? / DUBITATIVA PASIVA CON UN AG: No sé si la actividad ha sido corregida por el profesor. / DESIDERATIVA ATRIBUTIVA CON UN ATR: ¡Ojalá seas feliz! / EXHORTATIVA NEGATIVA CON CD: No cometas ese error.
5
ORTOGRAFÍA (PÁGS. 176-177)
1
Al cabo de dos minutos todo había terminado. Bruscamente cesó la granizada y amainó el viento. Sólo caía una lluvia fina. El campo de trigo que habían peinado las ráfagas de viento estaba como si lo hubieran pisoteado. En un campo de maíz que había más allá no quedaban ni los tallos.
HAZ LA CAMA, TIENDE LA ROPA, BARRE LA COCINA: separar los elementos de una enumeración. / MI NOTA, UN OCHO Y MEDIO, ESTÁ MUY BIEN: intercalar aclaraciones que explican algún elemento de la oración. / TU HERMANO, MUY SIMPÁTICO…: señalar la omisión de un verbo en la oración. / VISITAMOS VENECIA, PISA, FLORENCIA Y SIENA: separar los elementos de una enumeración. / UNAS VACACIONES, ESO ES LO QUE NECESITO YO: invertir el orden habitual del complemento en la oración. / SIN EMBARGO, YO NO CREO QUE HAYA SIDO ÉL…: separar expresiones. / EN EL EXAMEN DE AYER, UN APROBADO SEGURO: señalar la omisión de un verbo en la oración. / EN SERIO, SEÑOR, ME GUSTARÍA AYUDARLE: señalar el nombre o la palabra que sirve para llamar la atención de una persona. / LA HERMANA DE JUAN, MARÍA, VA A TERCERO: interca-
Respuesta abierta. Sugerimos los siguientes ejemplos: AHORA MISMO GUARDO EN MIS BOLSILLOS monedas, un pañuelo, un lápiz y caramelos. / EN MI MOCHILA ENCONTRARÍAS varios libros, un estuche y una regla. / SOBRE LA MESA DE MI HABITACIÓN HAY un ordenador, un pisapapeles y un portarretratos. / EN MI NEVERA NUNCA FALTAN yogures, frutas, bebidas y chocolate.
6
Su padre, que es bastante joven, es médico. / El perro de Juan, que es un mastín, es precioso. / Mi vecino, el que corrió la carrera, quedó el segundo.
7
Tócala otra vez, Sam. / Llegué, vi, vencí. / En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho que vivía un hidalgo… / Pienso, luego existo. / Más rápido, más alto, más fuerte. / Y sin embargo, se mueve.
Unidad 9
Análisis sintáctico. Sujeto: las (D) comidas (núcleo) grasientas (CN); predicado: no (CCN) me (CI) gustan (núcleo). Es una oración predicativa intransitiva.
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