II. Tratamiento de las TIC en la materia de Lengua 1. Uso de las TIC en la materia de Lengua castellana y Literatura Esta materia contribuye a potenciar la competencia en la Tecnología de la Información y de la Comunicación (TIC); ya que tiene como uno de sus objetivos proporcionar conocimientos y destrezas para la búsqueda y la selección de información, así como para su reutilización en la producción de textos orales y escritos de carácter propio. La búsqueda de esta información requiere la utilización adecuada de fuentes de información como bibliotecas o Internet. La realización guiada de estas búsquedas constituirá un medio para el desarrollo de la competencia digital. En ese desarrollo también contribuye, por un lado, el hecho de que la materia incluya soportes electrónicos en la composición de textos (planificación, ejecución del texto, revisión…). Y por otro, la incorporación que la materia hace de los nuevos medios de comunicación digitales que implican un uso social y participativo de la escritura y de los conocimientos. Resaltamos aquí algunas de las principales ventajas de la utilización de este tipo de procedimientos: — Realización de tareas de una manera rápida, cómoda y eficaz. — Acceso a una gran cantidad de información de manera rápida y directa. — Realización de actividades interactivas. — Desarrollo de la iniciativa y de las capacidades del alumno/a. — Aprendizaje a partir de los propios errores. — Cooperación y trabajo en grupo. — Alto grado de interdisciplinariedad. — Motivación del alumno/a. — Flexibilidad horaria. Todo esto ha de contribuir a que el alumno/a, al final de su escolarización obligatoria, esté capacitado para navegar a través de Internet, manejar programas informáticos básicos y utilizar los procesadores de texto.
2. Presencia de las TIC en el libro del alumno El tratamiento de la información y de la comunicación, así como de la competencia digital en la materia de Lengua castellana y Literatura, consiste en disponer de habilidades para la búsqueda, el tratamiento y la presentación de la información, temas que desarrollamos ampliamente en dos monográficos. — Búsqueda de información Respecto a la búsqueda de información, proponemos en nuestros libros: Tratamiento de las TIC en la materia de Lengua
• La consulta de información en bibliotecas, ya sean físicas o virtuales. • El uso de Internet. • La búsqueda guiada de información a través de buscadores. • La consulta de direcciones web específicas. • El empleo de diccionarios y traductores digitales. • La consulta de diarios y revistas en formato digital.
© grupo edebé
261