Pedagogie e didattiche Collana diretta
da Enricomaria Corbi e Vincenzo Sarracino
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COMITATO SCIENTIFICO Area pedagogica MICHELE CORSI Università degli Studi di Macerata VASCO D’AGNESE Seconda Università degli Studi di Napoli MARIA LUISA IAVARONE Università degli Studi Parthenope di Napoli JOSÉ GONZÁLEZ MONTEAGUDO Università di Siviglia LUIGI PATI Università Cattolica di Milano FABRIZIO MANUEL SIRIGNANO Università degli Studi Suor Orsola Benincasa – Napoli MARIA ROSARIA STROLLO Università degli Studi di Napoli Federico II SIMONETTA ULIVIERI Università degli Studi di Firenze Area didattica LUCIANO GALLIANI Università degli Studi di Padova MARGHERITA MUSELLO Università degli Studi Suor Orsola Benincasa – Napoli PIER CESARE RIVOLTELLA Università Cattolica del Sacro Cuore ROSABEL ROIG VILA Università di Alicante PIER GIUSEPPE ROSSI Università degli Studi di Macerata FERNANDO SARRACINO Università degli Studi Suor Orsola Benincasa – Napoli MAURIZIO SIBILIO Università degli Studi di Salerno
I volumi di questa collana sono sottoposti a un sistema di double blind referee
Maria D’Ambrosio
TEATRO COME PRATICA PEDAGOGICA Ricerca-azione per la formazione al Teatro-Scuola Prefazione di Loredana Perissinotto Contributi di Maria Laura Chiacchio Ivana Conte Salvatore Fruguglietti Paolo Gaspari Alessandro Pecini Giovanni Petrone Marina Rippa
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ISBN volume 978-88-6760-273-5 ISSN collana 1971-2324
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Indice
7
Un’ode all’attore e al maestro a mo’ di ringraziamento Maria D’Ambrosio
9
Una riflessione a mo’ di prefazione Loredana Perissinotto
15
Le ragioni di un teatro pedagogico. Tra Muse e gaia scienza Maria D’Ambrosio
I parte AZIONE IN SCENA Tre percorsi laboratoriali 29
Premessa (pedagogica) all’esperienza nel teatro-laboratorio Maria D’Ambrosio
41
Note di lavoro. Dall’educazione dell’attore all’educazione dell’uomo. Pedagogia Teatrale e Teatro Pedagogico Alessandro Pecini
59
Note di lavoro. Il gesto cavo e il movimento organico per la scena Marina Rippa
73
Note di lavoro. A Scuola tra Teatro, Arte & Scienza Maria Laura Chiacchio, Salvatore Fruguglietti, Giovanni Petrone
II parte OSSERVATORIO La ricerca in azione: la comunità riflette sull’apprendimento e sulla pratica teatrale
109 Il teatro come pratica pedagogica. Verso una comunità di pratica (e un protocollo di ricerca) Maria D’Ambrosio
123 Analisi dei diari di bordo Maria D’Ambrosio 135 Report-osservatorio sul percorso guidato da Alessandro Pecini Ivana Conte 139 Report-osservatorio sul percorso guidato da Marina Rippa Paolo Gaspari 141 Report-osservatorio sul percorso guidato da Giovanni Petrone, Salvatore Fruguglietti, Maria Laura Chiacchio Ivana Conte, Paolo Gaspari 145 Note sulle ricerca tra Pedagogia & Teatro Maria D’Ambrosio
147 Riferimenti bibliografici
151 Profilo autori