GUÍA DE LA BIBLIOTECA PEPITO BANÚS
CEIP JOSÉ BANÚS Avda. Gustavo Adolfo Bécquer s/n. 29660 http://bibliopepitobanus.blogspot.com.es/
Nueva-Andalucía.
ÍNDICE: PÁGINAS 1. PEPITO BANÚS
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2. OBJETIVOS DE LA BIBLIOTECA
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3. ¿QUIÉNES PUEDEN ACCEDER A ELLA?
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4. ¿CÓMO SE DISTRIBUYE EL ESPACIO?
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5. ORGANIZACIÓN DEL FONDO
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6. HORARIO Y NORMAS DE USO Y FUNCIONAMIENTO
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7. RESPONSABLE Y EQUIPO DE APOYO
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8. SERVICIOS Y ACTIVIDADES
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1. PEPITO BANÚS.
Nuestra Biblioteca “Pepito Banús”, a pesar de ser muy joven (este es su quinto curso), funciona bastante bien a nivel de lectura en sala, préstamos, tenemos presencia en la Web con un blog (http://bibliopepitobanus.blogspot.com.es), y estamos empezando a conseguir que los docentes del centro la tengan en cuenta a la hora de realizar sus programaciones. También colaboramos con los/as coordinadores/as de los diversos planes y proyectos educativos mediante la elaboración de entornos informacionales específicos para las distintas efemérides y celebraciones especiales que se realizan durante el curso, por lo que puede decirse que la biblioteca del centro es un recurso bien presente, que lleva a cabo actividades propias y poco a poco va adquiriendo su carácter.
2. OBJETIVOS DE LA BIBLIOTECA.
A. Dar una formación básica a todos los usuarios de la biblioteca.
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B. Fomentar en el alumnado el gusto y placer por la lectura y escritura. C. Apoyar a planes, proyectos, programas, tutorías o áreas con la búsqueda de información o los materiales a nuestro alcance. D. Realizar actividades de carácter general destinadas a mejorar la competencia lingüística y el fomento de la lectura.
3. ¿QUIÉNES PUEDEN ACCEDER A ELLA?
La Biblioteca está abierta a toda la comunidad educativa (padres, madres, alumnado, profesorado y personal no docente), pues disponemos de una gran variedad de fondos para todos los gustos y edades. Aquí puedes leer o hacer consultas, y si dispones de tu carné, llevarte un ejemplar a casa para una lectura más relajada.
El primero es gratuito, por lo que has de ser responsable y cuidarlo.
4. ¿CÓMO SE DISTRIBUYE EL ESPACIO?
En nuestra biblioteca podemos encontrar tres espacios: la zona de préstamos, la de vídeo y la de lectura. Por la primera han de pasar todos los usuarios tanto para el préstamo de cualquier ejemplar como para su devolución, pues tenemos prácticamente todos los fondos informatizados. La zona de vídeo está compuesta por un televisor y dos reproductores de DVD. La sala de lectura la podríamos subdividir a su vez en dos zonas: una parte central con mesas y sillas, y rodeando a ésta, la zona de estanterías. En la central tendríamos los libros clasificados según la CDU del 0 al 9, y en los laterales los correspondientes a la biblioteca amarilla, azul, roja y verde, así como las colecciones para el proyecto lector. Aquí tenéis un plano para una mayor claridad:
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Libros clasificados según la CDU
Biblioteca amarilla
Colecciones Biblioteca roja Biblioteca verde Biblioteca azul Zona de préstamos Zona de vídeo
5. ORGANIZACIÓN DEL FONDO.
La mayor parte del fondo de nuestra biblioteca está compuesto por libros, aunque también disponemos de CDs, revistas, diapositivas y vídeos; y todos se pueden prestar, excepto un número reducido como los diccionarios, enciclopedias y otras obras específicas para la consulta en sala. Como ya hemos explicado en el punto anterior, todos estos fondos se distribuyen en diferentes estanterías en nuestra biblioteca, y para una rápida localización, se ha
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utilizado la Clasificación Decimal Universal (CDU), colgada en una de las paredes para que los usuarios puedan buscar el libro que deseen sin tener que recurrir a las personas encargadas. Esta clasificación se basa en números del 0 al 9, en los que se agrupan las siguientes categorías:
0. Generalidades: diccionarios y enciclopedias. 1. Pensar, imaginar, filosofía, 2. Religión, rezar, teología. 3. Vivir juntos; ciencias sociales. 4. 5. Naturaleza, ciencias exactas y naturales. 6. Curar, fabricar, ciencias aplicadas, medicina, tecnología. 7. Crear, divertirse, música, juegos, deportes, espectáculos. 8. Leer historias, hablar, lengua y literatura. 9. Paisajes, personajes célebres, el pasado, geografía, biografías, historia.
También disponemos de libros de imaginación o ficción para cada ciclo, constituyendo la biblioteca amarilla (Educación Infantil), azul (primer ciclo de Educación Primaria), roja (segundo ciclo de Educación Primaria) y verde (tercer ciclo de Educación Primaria. Los libros disponen en su lomo, de una etiqueta o tejuelo donde se especifica el número de la CDU, el autor y el título, y un gomet de color si pertenece a la sección de imaginación o ficción. Fíjate en este cuadro:
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6. HORARIO Y NORMAS DE FUNCIONAMIENTO Y USO.
A la biblioteca pueden acceder todos aquellos cursos que lo deseen siempre que vayan acompañados por el tutor/a o algún miembro del equipo de la biblioteca. Los tutores y tutoras que lo solicitaron, tienen asignada una sesión semanal, y además permanece abierta durante los recreos de los lunes, martes y viernes para préstamos, devoluciones y lectura en sala. Los jueves está reservada para jugar al ajedrez y los miércoles para tareas de mantenimiento y catalogación. Las normas de uso y funcionamiento de la Biblioteca que están actualmente vigentes son las que se citan a continuación, siendo las mismas para todos los usuarios (alumnado y profesorado): •
La Biblioteca es para consultar, leer o estudiar, estando prohibida cualquier otra actividad (juegos o manualidades).
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Para solicitar el préstamo de libros o revistas, será necesario acreditar que se pertenece al centro como usuarios, mediante el carnet del centro. El primero es gratuito, mientras que los posteriores deberán pagarse.
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Se prestarán todos los libros salvo las enciclopedias, diccionarios, anuarios, atlas,… que sólo podrán ser consultados en la Biblioteca durante el horario de apertura. Los libros de texto se prestan por una semana y no se podrán renovar.
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Pasar siempre por el punto de registro, tanto para el préstamo como para la devolución. Mantener el orden si se está atendiendo a otra persona.
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El préstamo habitual será de un libro por alumno/a, y el tiempo máximo del préstamo será de una semana. Cumplido el plazo de entrega, será imprescindible que el/la lector/a pase por la Biblioteca a devolver el libro o bien a renovarlo una semana más. Es posible un máximo de 5 renovaciones.
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Se exige responsabilidad en el cuidado de los libros prestados. No tocar los libros con las manos sucias, escribir encima de las hojas de lectura, subrayar o pintar. Es necesario utilizar marcadores para no doblar las páginas. En el caso de pérdida o deterioro del libro, se tendrá que reponer, trayendo al centro uno igual a éste.
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En la Biblioteca se exigirá silencio, ya que se molesta a los compañeros/as. En el caso de que un usuario no guarde el silencio debido, podrá ser expulsado de la misma.
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Leer sentados y/o en una postura correcta.
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Si se coge un libro de la estantería, hay que dejarlo en el lugar exacto donde estaba, prestando especial atención a la pegatina de color que indica el nivel al que va dirigido.
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Antes de las vacaciones de verano se devolverán obligatoriamente todos los libros y materiales prestados. En caso contrario, el alumno o alumna no podrá beneficiarse del servicio de préstamos durante el curso próximo.
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Cuando haya necesidad de consulta directa de material bibliográfico por parte del alumnado en alguna materia, y si el docente lo estima oportuno, podrá impartir su clase en la Biblioteca, siempre que el alumnado quede bajo la tutela directa del profesor encargado de la misma.
7. RESPONSABLE Y EQUIPO DE APOYO.
RESPONSABLE Patricia Jimena Ruiz
EQUIPO DE APOYO Isabel María Bueno Rodríguez Fátima Izquierdo González Inmaculada Ros Cuevas Federico Ruiz Ruiz Rosa Titos Bolívar Irene Vega Montiel María José Zafra Baena
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No dudes en dirigirte a cualquiera de nosotros/as para todo aquello que necesites. ¡Para eso estamos!
8. SERVICIOS Y ACTIVIDADES.
La biblioteca cuenta con una sección para el profesorado, con títulos relacionados con los planes y proyectos que seguimos, como Coeducación o Escuela espacio de paz. Prestamos apoyo físico para sus actividades, actuando como plataforma de difusión para las mismas. Entre las intervenciones de carácter general disponemos de un blog de biblioteca; celebramos el día del libro con múltiples actividades relacionadas con el centro de interés (cuentacuentos, teatros, marcapáginas, vídeos…); participamos en efemérides como Halloween, San Valentín, Navidad… mediante la lectura y creación de relatos, cartas, poemas… alusivos; y en relación a la metodología e intervenciones circunscritas al grupo clase, la biblioteca se usa para la lectura reglada de algunos cursos. Nos proponemos a largo plazo crear un club de lectores, donde opinar, charlar, aconsejar sobre diferentes lecturas; la posibilidad de crear un periódico escolar o revista mensual; visitar un periódico o la biblioteca pública; la visita de escritores al centro; concursos de cuentos, cómics, fotografía, etc.
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