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LAS TIC COMO AGENTES DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
Los centros TIC de las dos primeras convocatorias tuvieron a su disposición la plataforma E-ducativa1 en el servidor de contenidos de la red: un software propietario cuyas licencias de uso gestionó la Consejería de Educación para los dos primeros años del proyecto. En 2005, la Consejería de Educación convocó un concurso público para la contratación del suministro de una plataforma educativa propia. El resultado de este concurso es Helvia: una plataforma nueva, aunque compatible con el trabajo realizado en la anterior, completamente desarrollada en software libre, que va a estar a disposición de todos los centros docentes a partir del curso 2005-06. Poder acceder a los servicios que ofrecen las plataformas a través de Internet en cualquier momento y desde cualquier lugar, tanto para el alumnado como para el profesorado (aunque a fecha de hoy el alumnado únicamente puede acceder desde su centro a la plataforma Educativa), supone una transformación de los estilos de trabajo en los centros educativos, así como de los canales de comunicación tradicionales. Estos entornos promueven el aprendizaje activo por parte del alumnado, con acceso a diferentes actividades y recursos de aprendizaje. Los alumnos y alumnas, orientados por los profesores y profesoras, tienen acceso a diferentes materiales, recursos y fuentes de información; a partir de ella construyen su propio conocimiento de forma autónoma, en función de sus intereses, destrezas... contribuyendo a la eficacia del proceso herramientas como: calendarios, mapas de navegación, toma de decisiones... Por otra parte, este tipo de entornos se caracterizan por la interacción y el trabajo colaborativo del alumnado con sus compañeros y compañeras, siendo las herramientas de comunicación interpersonal una constante en ellas. Permiten el intercambio de información, diálogo, discusión, facilitan la solución de problemas y la toma de decisiones... entre todas las personas implicadas en el proceso. Algunas de las utilidades que presentan las herramientas para el trabajo colaborativo son: transferencia de ficheros, asignación de tareas, calendario, Chat, convocatoria de reuniones, lluvia de ideas, mapas conceptuales, notas, votaciones... No hay que olvidar que las NNTT per se no son educativas, sino que es el uso que se haga de ellas lo que las convierte en didácticas. Estas aplicaciones deben ser complementarias de la labor docente, servirán para enriquecerla y ampliarla, nunca para sustituirla. Vamos a comentar algunas. La nueva plataforma será un entorno global donde se verá la red de centros TIC de Andalucía. Contendrá un módulo educativo (con herramientas de composición de proyectos de trabajo, de asignación de tareas, herramientas de autor, de evaluación...); un módulo de comunicaciones (correo interno, foros, charlas, tablón de anuncios, bitácoras, trabajo en grupo); un módulo agenda y un módulo de administración donde se pueda hacer un seguimiento de la actividad del alumnado.
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http://www.e-ducativa.com/