เราต้องคัดเลือกและส่งเสริมให้ครูมคี วามรักและความสุขในการสอนด้วย ครูถงึ จะ มีสภาพอารมณ์ที่ดีพอที่เข้าใจเด็ก และสอนอย่างเข้าใจจิตวิทยาของมนุษย์ว่า เด็กที่มี ความสุข จะมีโอกาสเรียนได้ดีกว่าเด็กที่กังวลเครียดหรือกลัว 2. การปฏิรปู การศึกษาทีผ่ า่ นมา 6 ปี เน้นเรือ่ งการแก้ไขกฎหมายและการปรับ โครงสร้างองค์กรบริหาร ทีก่ ลายเป็นเรือ่ งการประนีประนอมรักษาสถานะภาพเดิม ของผู้บริหารและครูอาจารย์มากกว่าการมุ่งปฏิรูปครูอาจารย์และกระบวนการสอน การเรียนรู้แบบใหม่ให้สอดคล้องกับการทำงานของสมอง ที่ครูอาจารย์ต้องเรียนรู้ ใหม่และต้องทำงานแบบเอาใจใส่ผเู้ รียนแต่ละคน และเน้นประสิทธิภาพในการสอน เพิ่มขึ้น กรอบวิธีคิดของคนไทยจำนวนมากมักคิดแบบแยกส่วนว่า กฎหมาย คือ เครื่อง กำหนดสังคม เมือ่ เปลีย่ นกฎหมาย เช่น รัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2540 และ พ.ร.บ. การศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 แล้วจะเปลี่ยนทุกอย่างให้เป็นไปตามเจตนารมณ์ จุดมุ่งหมาย และหลักการของกฎหมายได้ กรอบวิธีคิดนี้มีข้อจำกัด เพราะกฎหมายเป็นเพียงกติกา ซึ่งมีประเด็นให้ตีความแตกต่างกันได้ ปัญหาการออกกฎหมายและบังคับใช้กฎหมาย จึงขึ้นอยู่กับความเป็นจริงทางเศรษฐกิจการเมืองของสังคมในขณะนั้น ๆ ด้วย การที่ นักการเมืองและข้าราชการมีอำนาจและฐานะทางเศรษฐกิจสังคมสูงกว่าคนส่วนใหญ่มาก ทำให้พวกเขาออกกฎหมายลูก ตีความและผลักดันการบังคับใช้กฎหมายให้เอือ้ ประโยชน์ พวกเขามากกว่าเพื่อคนส่วนใหญ่ ดังนัน้ สิง่ ทีเ่ รียก "การปฏิรปู การศึกษา" จึงเป็นเพียงการนำเอาความคิดและโครงการ การปฏิรูปการศึกษาของประเทศอื่นมาใช้อย่างไม่ได้ประยุกต์ให้เข้ากับสภาพเศรษฐกิจ การเมืองที่เป็นจริงของไทย และในกระบวนการร่างกฎหมายก็ถูกผู้มีผลประโยชน์เกี่ยว ข้องทั้งนักการเมือง และข้าราชการเปลี่ยนแปลง บิดเบือนเพื่อรักษาอำนาจ ผลประโยชน์ ส่วนตนไว้ การปฏิรปู การศึกษากลายเป็นเพียงการเปลีย่ นแปลงโครงสร้างการบริหารภายใน ระบบราชการ โดยไม่ ม ี ก ารเปลี ่ ย นแปลงด้ า นกรอบคิ ด และพฤติ ก รรมของบุ ค ลากร ทางการศึ ก ษา ไม่ ม ี ก ารถกกั น ถึ ง สาเหตุ ล ึ ก ๆ ของปั ญ หาความด้ อ ยพั ฒ นาล้ า หลั ง ในการจัดการศึกษา และการหาทางผ่าตัดโครงสร้างอย่างเป็นระบบองค์รวมแบบถึงราก ถึงโคน เพือ่ การปฏิรปู กรอบคิดของผูบ้ ริหาร ครู อาจารย์ และระบบการเรียนรูแ้ บบใหม่ ที่ก้าวหน้าแตกต่างไปจากของเดิมอย่างแท้จริง
100
รายงานสภาวะการศึกษาไทย ปี 2547/2548 ...รากเหง้าของปัญหาและแนวทางแก้ไข...