PORTAFOLIO - ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II by paula becerra

PA U L A J I M E N A B E C E R R A M A R C I A L

P O R TA F O L I O 2 0 2 1 - 0

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

621

20183645

DOCENTE VERA PIAZZINI, OFELIA GIANNINA

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2021-0

Contenidos

Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

02 ― 11

C1: Control de lectura Matríz energética en el Perú (CG5 - CG9)

En el presente portafolio se analizarán los trabajos realizados durante el curso de Acondicionamiento Ambiental II de la carrera de Arquitectura de la Universidad de Lima.

10 ― 29

T1: Diagnóstico ambiental Análisis y diagnóstico de la vivienda (CG5 - CG9)

30 ― 69

TF: Propuesta de diseño Análisis, diagnóstico y propuesta de diseño (CG1 - CG5 - CG9)

70 ― 71

Reflexión final

72 ― 73

Información del curso

Portafolio digital

Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

C01

CONTROL DE LECTURA 01 - Matriz Energética en el Perú CG5 - CG9

DESCRIPCIÓN Para este trabajo nuestro grupo tuvo que desarrollar cuatro preguntas a modo de mapa conceptual sobre la lectura del capítulo “IV: Energía en el Perú ¿Hacia dónde vamos?” escrito por Pedro Gamio Aita del texto “Matriz energética en el Perú y Energías Renovables” Se tuvo en consideración la redacción organización espacial, esquema empleado, así como la creatividad al momento de plastar las respuestas.

CENTRAL HIDROELÉCTRICA - MANTARO http://www.sectorelectricidad.com/3433/la-central-hidroelectrica-del-mantaro-850mw-saldra-temporalmente-fuera-de-servicio/x

Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

Integrantes Becerra, Paula / Castañeda, María Fernanda / Chokke, Francesca / Ruiz, Astrid / Sanchez, Carlos

CONTROL LECTURA 01 - Matriz Energética en el Perú

En la lectura se comentan los aspectos positivos que trae consigo el uso de las energías renovables y se detallan los avances que nuestro País ha realizado hasta el momento en este campo. Por otro lado, se indica que se necesita contar con Políticas de Estado que respalden el esfuerzo realizado hasta el momento, ¿de qué medidas/acciones se habla?, ¿cuál debería ser la estrategia nacional frente al cambio climático en el Perú? Explicar (4 ptos).

PREGUNTA 01 ¿A qué se denomina energías renovables y cuáles son sus efectos positivos? (2ptos) En la lectura se nombran usos y potencialidades de las energías renovables en el Perú, en qué situación nos encontramos con respecto a: energía eólica, energía solar, biomasa, geotérmia e hidroelectricidad. (6ptos) ¿Qué son? 01

Efectos positivos Energías que se obtiene de fuentes naturales virtualmente inagotables. Unas poseen una inmensa cantidad de energía y otras son capaces de regenerarse por medios naturales Es la mejor alternativa para dejar de utilizar recursos contaminantes (petroleo,etc) que originan GEI

1. Generan empleos:

Son intensivas en mano de obra

3. Mitigar

Contribuyen en la mitigación de los GEI

Uso permanente

4. Diversificar matriz energética Mejora la seguridad energética

Estado como planificador

6. Energía a pueblos aislados Donde no hay red convencional

El 2007, la generación electrica con viento fue de menos 1% Se estima un potencial eólico de 22,00 MW según El Mapa Eólico del Perú ENERGÍA EÓLICA

Hasta el 2009 se han ejecutado 60 concesiones temporales para el estudio de desarrollo de centrales eolicas A nivel nacional, la energía solar acumulada diaria promedio está aprox. en 5.24 kW.h/m2.

Sin embargo, aún hay 5 millones de peruanos sin energía electrica.

Además, por las latitudes del país, no se pierden tantas horas de energía solar, ampliando las ventajas para su uso

Precio: 221.09 US$/MWh

ENERGÍA SOLAR

El potencial teorico anual estimado de los recursos de la biomasa vienen de la parte forestal (767.580GWh/año)

Existen plantas de energía fotovoltaica y en algunas zonas de la sierra se utilizan colectores solares

Al 2009, no hay estudios actualizados sobre la biomasa

Precio: 63.45 US$/MWh BIOMASA

Las principales fuentes termales están en la cordillera de

Promover el desarrollo sostenible y la diversificación de la matriz energética.

2. Estimula la economía

En el Perú: ¿En qué situaciones nos encontramos con el uso de las diversas energías renovables?

Precio: 80.36 US$/MWh

MEDIDAS A TOMAR A FAVOR DE LAS ENERGIAS RENOVABLES EN EL PERÚ

Genera empleos + infraestructura

ENERGIAS RENOVABLES

El mayor potencia eolico se ubica a lo largo del litoral (vientos mayores a 5m/s)

objetivo

Usar estas energías contribuyen a frenar el cambio climático. 5. Son inagotables

Dependiendo de la zona, puede haber escacez (Sierra), o abundancia y posibilidad de concesión (Selva).

El nivel de participación de cada tecnología de enrgia renovable como generador a largo plazo.

Estado decide las oportunidades de licitaciones Convoctaorias para realizar licitaciones por mayores demandas de energía. promueve Mayor competencia. Orientación de inversiones en nuevas ofertas de generación.

GEOTERMIA

Al 2008, no se ha formado un plan maestro geotérmico, a pesar de que esta fuente es mayor a la de petróleo, gas y carbón juntas.

El 2007, la generación electrica con viento fue de menos 1%

El mayor potencia eolico se ubica a lo largo del litoral (vientos mayores a 5m/s)

Se estima un potencial eólico de 22,00 MW según El Mapa Eólico del Perú

Precio: 60.2 US$/MWh HIDROELECTRICIDAD

Hasta el 2009 se han ejecutado 60 concesiones temporales para el estudio de desarrollo de centrales eolicas

Pregunta 01 - Respuesta

Proyectos con estudios hasta el nivel de prefactibilidad o llegar hasta el nivel de factibilidad y luego incoporar los estudios de impacto ambiental.

Estado como promotor del uso de generacion electrica de ciclo combinado Contrato de ventas de energía hasta por 20 años

Reducir los riesgos de inversionistas.

Localizar en el norte, centro y sur las licitaciones para porveer eergias renovables Naturalmente las macroregiones cuentan con consumo y generación diferentes. importante

Hasta el año 2006, se han identificado cerca de 300 fuentes de energía (fumarolas, geyseres, etc).

80.36 US$/MWh

Estado como rol promotor y facilitador

Mayores técnologias y su piroridad.

Se estima que el potencial geotérmico oscila entre 1000 y 2990 MW.

los Andes y el Altiplano Sur.(temperaturas entre 40-90 ºC)

PREGUNTA 02

Como país para combatir el cambio climático Trabajar por una matriz energética que ayude al crecimiento sostenible del país.

Mejorar el uso del agua, los vientos, la geotermia y orientar el uso del gas disponible (recurso limitado) APROVECHARLO Pregunta 02 - Respuesta

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PREGUNTA 03 Explicar por categorías las principales causas de emisión de Gases de Efecto Invernadero (GEI) en el Perú. (4ptos) A. Cambio de uso de suelo y silvicultura B. Categoría consumo de energía (sector transporte – sector industria) C. Categoría Desecho

02.

03.

sector transporte

sector industria El sector aporta GEI a través de los procesos industriales mismos y la transformación de la materia prima (categoría procesos industriales). Correspondiendo al 7% de las emisiones totales de GEI del país. Pesquero:

Manufacturera:

Viene del consumo de combustible. -73% Plantas de procedimiento. -23% embarcación pesquera.

- Emisiones por combustión. - Emisiones por procesos.

Estas emisiones corresponden en 94% al transporte terrestre carretero y el restante al transporte ferroviario, aéreo y acuático. Causas: - Vehículos diesel < 15 años - Escaso mantenimiento - Consumo de combustibles (66% es diesel) - Ineficiente transporte públilco. -Mala calidad de los combustibles en el país.

01.

04.

SECTOR FORESTAL

sector energías

Aporta el 47% de las emisiones de GEI en el Perú.

Las emisiones generadas por actividades de generación eléctrica e hidrocarburos aportan el 12% de las emisiones provenientes del consumo de energía. La generación eléctrica para el mercado se distribuyó en 50% para hidroenergía, 38% para gas natural y el 12% restante entre carbón, residual y Diesel. Se genera menos del 1% en energías renovables

Causas: -la conversión de bosques y pasturas (deforestación), que aportó con 110,060 Gg de CO2(2000). Causadas por la agricultura migratoria y la ganadería; la apertura de carreteras o vías de penetración.

Potenciales Recursos: - Eólica - Solar - Geotérmica - Hidroeléctrica

Solución: -Plantaciones forestales , Manejo forestal y Conservación de bosques.

05. categoría agricultura Las emisiones de GEI de la agricultura corresponden a emisiones de CH4 y N2O .reportándose 579Gg de CH4 y 34 Gg de N2O correspondientes a un total de 22. Causas: - El 85% del CH4 viene de la ganadería. - 90% del N20 viene de suelos agrícolas.

06. categoría desechos El 90% de las emisiones provienen de los residuos sólidos depositados en rellenos sanitarios o botaderos y de estos, el 60% son generados en Lima Metropolitana.

Causas: 22.400 ton de residuos domésticos: -17% dispone adecuadamente en rellenos sanitarios. El resto a botaderos informales.

PREGUNTA N 3

FUENTES DE GASES DE EFECTO INVERNADERO -Fortalecer mecanismos de participación ciudadana. -Fortalecer la gestión ambiental para promover la competividad, considerando la huella ecológica en los negocios. -Promover las ventajas competitivas de la diversidad biológica y configuración del territorio. -Alianzas estratégicas tripartidas: estado, universidad, empresa. -Promover la meritocracia y el desarrollo científico y tecnológico. -Considerar la transversidad de la política nacinoal de ambiente. -Elaborar, actualizar, y valorar los RNR, los conocimientos tradicionales y servicios ambientales. Pregunta 03 - Respuesta

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PREGUNTA 04

PROCESO

En la lectura se mencionan medidas nacionales apropiadas de mitigación (MENAMAs) coordinadas por el Ministerio del Ambiente con participación de los ministerios, organizaciones involucradas y la sociedad civil; sobre todo se hace hincapié en la medida energética. Explicar de qué se trata. (4ptos)

MENAMAS-

Desarrollo sostenible del pais

Medidas + Incentivos Proyectos + Actividades

Conjunto de politicas y medidas de reducción

ANTECEDENTES

LINEAS DE ACCIÓN

El Perú se prepara para la Segunda Comunicación Nacional

Para el avance del pais ante el GEI se tomaron las siguientes medidas INTEGRACIÓN

Estrategias:

De la politica con esfuerzo internacional con ambiciones

1 Estrategia y adaptación al cambio climatico

ENFOQUE Areas de crecimiento economico y mejoras ambientales

2 Cuantificación GEI

INCREMENTO

Para realizar el control, cada integrante del grupo tuvo que leer la lectura. Luego, nos distribuimos las preguntas entre todos los integrantes. La pregunta que tuve que realizar fue la primera. Para comenzar, distribuimos la información de forma vertical y dividimos la hoja A4 en dos partes para responder las dos partes de la pregunta. En la parte superior colocamos lo que eran las energía renovables y sus efectos positivos. Para cada efecto positivo colocamos un ícono para poder identificarlo. En la segunda parte, para cada energía renovable en el Perú, colocamos en la parte derecha en el estado en que se encuentra este tipo de energía en el Perú y en el lado izquierdo colocamos datos puntuales tales como su costo.

REFLEXIONES FINALES El resultado final de esta prueba no fue totalmente positivo. Si bien cada uno de los integrantes entendió la lectura, tuvimos varios problemas a la hora de organización y diagramación ya que al final no usamos un mismo lenguaje para lass cuatro respuestas. Asimismo, no nos organizamos bien por el tiempo y no se pudieron terminar dos de las cuatro preguntas. No obstante, creo que todos los integrantes el grupo tenían el conocimiento necesario para realizar la práctica de forma correcta. Nuestro error fue una mala organización y es algo que tuvimos en cuenta para realizar el trabajo final Creo que la lectura indicada para el trabajo fue interesante ya que nos demostraba que el Perú tiene todas las capacidades naturales para aprovechar los diversos tipos de energía renovable. Sin embargo, vemos que es el mismo Estado y su ineficiencia el que limita el avance de estas.

De la capacidad del estado y administración publicas para atacar al problema y solucionarlo estrategicamente

3 La estrategia Nacional GEI

PROPUESTA- Medidas de Energía

Estrategia Nacional de mitigación y Emisiones de Gases del Efecto Invernadero (GEI)

Hidroenergías Se busca reducir y mitigar las consecuencias en el ecosistema, la flora y fauna - Subastas de largo plazo (2O años). - Desarrollar micro centrales hidroeléctricas en zonas rurales.

Energía Solar Es eficaz en la Amazonía, y en la sierra. La radiación solar permite trabaja aprovechamientos considerando: Tecnológia La reducción de costos.

Gas Natural Fuente secundaria que permite reducir emisiones en el transporte, la industria y los hogares Uso eficiente sustituto del petroleo Permite hasta 20 veces más ingresos vendida como materia prima

Geotermia

PERMITE: - Reducción de costos. - Emisiones tecnológicas nuevas.

- Construcción de parques eólicos -El 5% de la demanda anual de electricidad sera para la ERNC

Eficiencia Energetica

Aprovechamiento de energía en por lo menos 4 departamentos del pais. La principal: Tacna: 2 proyectos potencia geotermiaca

Energía Eólica Se debe potenciar Costa para:

Otros -Capacitar agentes económicos en eficiencia y ahorro de energía -Evaluar y monitorear los avances del Plan Maestro de Energías Renovables para Zonas Rurales Pregunta 04 - Respuesta

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T01

DIAGNÓSTICO AMBIENTAL - Análisis y Diagnóstico de la vivienda CG5 - CG9

DESCRIPCIÓN Para este trabajo individual se tuvo que realizar un estudio del Acondicionamiento Ambienta de dos ambientes de nuestra vivienda. Estos debían ser un dormitorio y un ambiente de la casa que se use constantemente.

ÍNDICE LÁMINAS FINALES - RESULTADOS 12 ― 13

Ubicación y lotización

Para este estudio se debieron cumplir con los siguientes puntos: Ubicación y lotización, Análisis funcional, Análisis bioclimático, Análisis activo y Recomendaciones / Propuesta.

14 ― 19

Análisis funcional

20 ― 23

Análisis bioclimático

Se realizó el análisis de cada punto para los dos ambientes de la casa. Para cada punto se tuvo que escribir una conclusión general de los resultados obtenidos.

24 ― 24

Análisis activo

25 ― 26

Recomendaciones

27 ― 28 Proceso y Reflexión final

VIVIENDA

10/

Entrega final

/11

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T01 / DIAGNÓSTICO AMBIENTAL - Análisis y Diagnóstico de la vivienda

UBICACIÓN UBICACIÓN LOTIZACIÓN Y LOTIZACIÓN UBICACIÓN YYLOTIZACIÓN

ENTENDIENDO ENTENDIENDO EL ENTORNO EL ENTORNO

La vivienda se encuentra La vivienda dentro sede encuentra un climadentro templado de un con clima humedades templadorelativas con humedades altas. Sin relativas embargo,altas. la sensación Sin embargo, de calor la sensación e incomodidad de calor es ebaja incomodidad es baja 2021-0 ya que los vientos ya impactan que los directamente vientos impactan al condominio directamente desde al condominio el sur - oeste desde y esteelentra sur - oeste directoy aeste las entra viviendas directo ya que a laslos viviendas lotes están ya que diseñados los lotes están diseñados de forma perpendicular de forma al ingreso perpendicular de este.alSin ingreso embargo, de este. el diseño Sin embargo, del condominio el diseñogenera del condominio el efecto de genera canalización el efectoy de esto canalización puede enfriar y esto las puede enfriar las viviendas adyacentes. viviendas La posición adyacentes. del loteLanos posición brindadel obstrucciones lote nos brinda en una obstrucciones de las carasen(trasera) una de las y dos caras caras (trasera) libres. yFinalmente, dos caras libres. concluimos Finalmente, que concluimos que el entorno no presenta el entorno una gran no presenta molestia una acústica gran molestia que pueda acústica ser determinante que puedapara ser determinante el diseño de la para vivienda. el diseño de la vivienda. N

NNW

NNE

SAN ANTONIO, CAÑETE, SAN ANTONIO, LIMA CAÑETE, LIMA

WNW

- Elevación: 36 m.s.n.m. - Elevación: 36 m.s.n.m.

IO ON NT NA SA

- Superficie: 37.31-km2 Superficie: 37.31 km2 - Población: 4343 -hab. Población: 4343 hab.

- Coordenadas

0 to 5 k m / h

Datos básicos Datos básicos

CI TA

O NT

SSE

ESE

SSW

SSE

1 0 to 01 5tok5mk/ m h/h

1 5 5toto2 01 0k m km / h/ h m e te oblue

1 0 to 1 5 k m / h

1 5 to 2 0 k m / h m e te oblue

Vientos

SOLSTICIO DE INVIERNO

Flujo peatonal

En el condominio En encontramos el condominio una encontramos gran cantidaduna gran cantidad de de áreas rodean verdes. los lotes Estas para rodean generar los lotes para generar 01áreas verdes. Estas una separacion entre unaellos. separacion Sin embargo, entre ellos. estasSin áreas embargo, estas áreas Áreas verdes verdes no son de permanencia. verdes no son de permanencia. Asimismo, encontramos Asimismo, un promedio encontramos de 5 palmeras un promedio de 5 palmeras de 10-15 metros en decada 10-15 cuadrante metros en delcada condominio. cuadrante del condominio.

SOLSTICIO DE VERANO

- Mayor flujo peatonal - Mayor en elflujo malecón: peatonal transitan en el malecón: transitan personas que viven personas en playas que aledañas. viven en playas aledañas. 02 - Flujo medio: en las - Flujo veredas medio: queen llevan las veredas al malecón. que llevan al malecón. FlujoUtilizadas peatonalsolo porUtilizadas los propietarios solo por dellos condominio. propietarios del condominio. - Flujo bajo: por las- Flujo veredas bajo: que por selas encuentran veredas que atras se encuentran atras de los lotes. Normalmente de los lotes. soloNormalmente son utilizadassolo por son utilizadas por los propietarios delos dicho propietarios lote de dicho lote

El entorno que rodea El entorno el lote aque estudiar rodea presenta el lote a estudiar un presenta un porcentaje de contaminación porcentaje de sonora contaminación pero esta no sonora es pero esta no es 03 constante. El ruidoconstante. que pueden El generar ruido que lospueden usuarios generar los usuarios ContaminaciónContaminación al transitar por la alveredas transitar y el por malecón la veredas es ely más el malecón es el más sonora sonora constante pero el menos constante fuerte. pero el menos fuerte. Por otro lado, en laPor zona otrodelado, la playa en lahay zona una detrocha la playa hay una trocha delimitada para eldelimitada pase de cuatrimotor, para el paseareneros, de cuatrimotor, areneros, motocicletas, etc. Si bien carros, esta trocha etc. Si esbien poco esta trocha es poco Puntos de contaminaciónPuntos demotocicletas, contaminación carros, Árboles/Palmeras Flujo peatonal alto (9 a 10 Flujo persona/30min) peatonal alto (9 a 10 persona/30min) sonora sonora trasnsitada, es la que trasnsitada, mas incomodidad es la que mas genera incomodidad por genera por Playa Flujo peatonal moderadoFlujo (4 a 5 persona/30min) peatonal moderado (4 a 5 persona/30min) la cercanía al lote.laLocercanía mismo sucede al lote. Lo conmismo el estaciosucede con el estacioÁreas verdes Flujo peatonal bajo (1 a 2Flujo persona/30min) peatonal bajo (1 a 2 persona/30min) namiento namiento

A AY

Árboles/Palmeras Playa Áreas verdes

U SO S Y FUNC USI O ON SEYS F U N CI ON E S Casa club

Casa club

Playa

Podemos apreciar Podemos veredas apreciar veredas anchas que creananchas caras que librescrean caras libres para los lotes de las para esquinas. los lotes de las esquinas. Asimismo, en elAsimismo, corte B se en el corte B se aprecia que todosaprecia los lotesque de todos la los lotes de la primera fila tienenprimera un limite fila de tienen un limite de altura (3.20m aprox). altura Los(3.20m demásaprox). Los demás lotes pueden construir lotes pueden hasta 3construir hasta 3 pisos para tener una pisos vista para al mar. tener una vista al mar. Finalmente, el lote Finalmente, a estudiar el lote a estudiar tiene tres de sus cuatro tiene tres caras desin sus cuatro caras sin obstrucciones y obstrucciones solo hay una y solo hay una casa adyacente que casanoadyacente genera que no genera ninguna obstruccion ninguna visual.obstruccion visual.

Juegos infantiles

Juegos infantiles Deporte - tenis

Deporte - tenis

VIVIENDA

Vientos (15-20km/h)

Vientos (10-15km/h)

Podemos apreciarPodemos que los vientos apreciar vienen que los convientos mayor vienen velocidad con del mayor suroeste. velocidadAldel colocar suroeste. los lotesAlde colocar formalos correcta lotes de en forma relación correcta a su orientación, en relaciónpodemos a su orientación, podemos Luego, siguen los Luego, vientossiguen del sur.losSivientos bien estos del sur. vientos Si bien llegan estos convientos una alta lleganapreciar con unaque, altadurante apreciar el verano, que, durante el sol impacta el verano, de forma el sol impacta directa ade la forma cara directa a la cara velocidad (15-20km/h), velocidad estos(15-20km/h), se intesifican estos por el sediseño intesifican del condominio por el diseño que del condominio izquierda de que la vivenda izquierda y de de todos la vivenda los lotes. y de Como todos selos puede lotes. apreciar Como se en puede la apreciar en la es perpendicular aes losperpendicular vientos. Al tener a los cuatro vientos. lotes Al juntos, tener cuatro aumenta loteslajuntos, profun-aumenta imágen, la profunimpacta de imágen, forma impacta directa ade la forma cara izquierda directa ay la parte carade izquierda la delantera. y parte de la delantera. didad de la zona de didad calma de la para zona lasde viviendas calma para traseras. las viviendas Asimismo, traseras. desde Asimismo, la desde la segunda fila aumenta segunda la profundidad fila aumentay la la profundidad zona de calma y la ya zona quedeestas calma ya que estas viviendas son de dos viviendas pisos. son Estede efecto dos pisos. disminuye Este la efecto sensación disminuye de viento la sensación en de viento en las demás casas. las demás casas.

O B ST R U C C I O ON B ES S T R U C C I O N ES

VIVIENDA

ESE

A N Á L I S I S D EA N F LU Á LJI SOISS D E F LU J O S

Áreas verdes

12/

Características Características Climatológicas - San Climatológicas Antonio - San Antonio

UBICACIÓN DE LAUBICACIÓN VIVIENDA DE LA VIVIENDA La vivienda que seLaanalizará vivienda en queel se presente analizará trabajo en el presente trabajo se encuentra en lasePlaya encuentra Canarias, en laalPlaya norte Canarias, de San al norte de San Antonio. El condominio Antonio. cuenta El condominio con 93 viviendas. cuenta La con 93 viviendas. La casa elegida para casa el elegida diagnóstico para ambiental el diagnóstico se ambiental se encuentra en la primera encuentra fila con en la vista primera directa filaalcon mar. vista directa al mar.

Ábaco psicométrico Ábaco - Lima psicométrico - Lima

AN Á L I S I S DEA N FLU Á LJOS I S I S D E F LU JOS

O NT

WSW

5 to 1 0 k m / h

ENE

El gráfico nos muestra El gráfico quenos los muestra vientos que los vientos más rápidos vienen más delrápidos sur-oeste vienen con una del sur-oeste con una rapidez de 15 a 20 rapidez km/h.de Asimismo, 15 a 20 km/h. los Asimismo, los vientos provienenvientos del sur provienen con una del sur con una velocidad de 10 a 15km/h. velocidad de 10 a 15km/h. Esto se debe a la cercanía Esto se debe del distrito a la cercanía con del distrito con el mar. el mar.

0 occurrences E

SSW

12°38′37″S 76°39′06″O 12°38′37″S 76°39′06″O

0 occurrences

ROSA DE VIENTOSROSA DE VIENTOS

ENE 2 0 occurrences

- Huso horario: UTC-5 - Huso horario: UTC-5

WNW

2 0 occurrences

NNE

NE 4 0 occurrences

4 0 occurrences

WSW

- Densidad: 116,4 hab/km2 - Densidad: 116,4 hab/km2

NNW

SAN ANTONIO, CAÑETE, SAN ANTONIO, LIMA CAÑETE, LIMA - Clima subtropical- Clima debidosubtropical a que es templado debido a que es templado - Humedades relativamente - Humedades altasrelativamente pero sin presencia altas pero de precipitaciosin presencia de precipitacioLIMA LIMA nes. Esto lo convierte nes.un Esto distrito lo convierte árido. un distrito árido. El ábaco nos muestra El ábaco que nos Limamuestra posee una que humedad Lima posee una humedad - Nubes densas presentes - Nubes densas por la mayor presentes partepor del la año, mayor lo cual parte contribudel año, lo cual contriburelativa alta (90% relativa a 70%). alta Asimismo, (90% a la 70%). temperatura Asimismo, se la temperatura sedisminuir la radiación ye a ye a disminuir solar (UV la radiación 15) solar (UV 15) encuentra entre unencuentra rango de entre 15° a un 27°.rango Normalmente de 15° a 27°. se Normalmente se encuentra en la zona encuentra de confort en laenzona la primera de confort mitad endel la primera mitad del - Temperatura promedio - Temperatura verano: promedio 23°c verano: 23°c año durante el periodo año durante de la tarde. el periodo de la tarde. - Temperatura promedio - Temperatura invierno:promedio 16°C invierno: 16°C - Temperatura máxima: - Temperatura 29°C máxima: 29°C - Humedad relativa- Humedad verano: 79% relativa verano: 79% - Humedad relativa- Humedad invierno: 85% relativa invierno: 85%

2021-0

VIVIENDA

CORTE A-A

Efecto de canalización

VIVIENDA

CORTE B-B

/13

Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

T01 / DIAGNÓSTICO AMBIENTAL - Análisis y Diagnóstico de la vivienda

ÁNALISIS ÁNALISIS FUNCIONAL FUNCIONAL ANÁLISIS FUNCIONAL - SALA

Podemos concluir que Podemos la sala comedor concluir que es un la sala espacio comedor de altoestránsito un espacio ya que, de durante alto tránsito el díayay que, noche, durante es ocupada el día ypor noche, los 5esusuarios ocupada que porviven los 5en usuarios que viven en 2021-0 la casa. Este cumplelacon casa. la Este mayoría cumple de las con necesidades la mayoría lumínicas de las necesidades ya que nolumínicas es necesario ya que utilizar no es luznecesario artificial hasta utilizarlas luz6 artificial p.m.. Asimismo, hasta lasla6 p.m.. Asimismo, la incomodidad acústica incomodidad es mínima yacústica no limitaes lamínima relacionyentre no limita los usuarios. la relacion También, entre loses usuarios. un espacio También, cómodo es un y sencillo espaciodecómodo ventilasysisencillo la temperatura de ventilas si la temperatura aumenta y es fácil retener aumenta el calor y es fácil durante retener la noche. el calor Este durante confort la general noche. Este también confort se le general puedetambién atribuir al sebalance le puede deatribuir materiales al balance clarosde y oscuros materiales claros y oscuros utilizados en el ambiente. utilizados Finalmente, en el ambiente. podemos Finalmente, concluir que podemos la sala comedor concluir que es lalazona sala más comedor cómoda es lade zona la casa másycómoda por estode sulaalto casa tránsito. y por esto su alto tránsito.

SALA COMEDOR SALA COMEDOR A N ÁLISIS H O RA A NSÁL / DI I SAI S HOR - US OS A S /DDIEA L SA -MUS B I EOS NTDEEL AM B IENT E LUNES

AN ÁL I S I S D E AN FLUJ ÁLOI SSI S D E FLUJ O S

MARTES LUNES

MIERCOLES MARTES

MIERCOLES JUEVES

VIERNES JUEVES

SÁBADO VIERNES

DOMINGO SÁBADO

DOMINGO C ol /orCbl R:anc 0.80 o / A: 1.47M2 / C R: 0.80 DESAYUNO C ol or bl anc o / A: 1.47M2

6 a .m - 7 a .m

7 a .m - 8 a .m

7 aDESAYUNO .m - 8 a .m

DESAYUNO DESAYUNO

8 a .m - 9 a .m

8 a .m - 9 /aTV .m OCIO

OCIO OCIO/ /TV TV

9 a .m - 10 a .m

P UERTA

OCIO / TV

OCIO OCIO/ /TV TV

OCIO / TV

OCIO OCIO/ /TV TV

OCIO / TV

OCIO OCIO/ /TV TV

OCIO / TV

1 p.m - 2 p.m

1 p.m - 2 p.m ALMUERZO

ALMUERZO ALMUERZO

ALMUERZO

2 p.m - 3 p.m

2 p.m - 3 /p.m OCIO TV

OCIO OCIO/ /TV TV

OCIO / TV

3 p.m - 4 p.m

OCIO / TV

OCIO OCIO/ /TV TV

OCIO / TV

4 p.m - 5 p.m

5 p.m - 6 p.m

6 p.m - 7 p.m

7 p.m - 8 p.m

7 p.m - 8 /p.m OCIO TV

OCIO OCIO/ /TV TV

OCIO / TV

8 p.m - 9 p.m

8 p.mCENAR - 9 p.m

CENAR CENAR

CENAR

9 p.m - 10 p.m

9 p.m - 10/ p.m OCIO TV

OCIO OCIO/ /TV TV

OCIO / TV

M AMPARAS (4m m) M AM PA R A S ( 4m m ) Transl úc i d o / A: 10.42M2 Tran / sCR: lúc 0 ido .8 5/ A:1 0 .4 2 M2 / CR: 0 .8 5

MUEBLE DE CAM A MUEBLE DE CAM A / C R: 0.25

MUEBLE

11 a .m - 12 a .m 11 a .m - 12 a .m 12 aOCIO .m - 1/ p.m TV

P UERTA

C ol or mar rón / A: 1.76M2 C ol or/ C mar R: rón 0.25/ A: 1.76M2

10 a .m - 11 a .m 10 a .m - 11 a .m 12 a .m - 1 p.m

2021-0

MUEBLE

MUEB LE

C ol or bei g e / A: 0.10M2C /olCoR: r b0eige .6 5 / A:0 .1 0 M2 / CR: 0 .6 5

C ol or mar rón / A: 2.22M2 C ol/orC mar R: 0.25 rón / A: 2.22M2 / C R: 0.25

SILLÓN SILL AS (6)

SILL AS (6)

SILLÓN

C ol or amar i l l o / A : 5.09M2 C ol o r /am CR: arillo 0 .5 0 / A: 5 .0 9 M2 / CR: 0 .5 0

C ol or mar rón / A: 2.16M2 C ol/orC mar R: 0.25 rón / A: 2.16M2 / C R: 0.25

PAREDES MESA COMEDOR

PARE DE S

C ol or bl anc o / A: 22.8M2 C ol/oCR: r b lanc 0 .8 0 o / A:2 2 .8 M2 / CR: 0 .8 0

MESA COMEDOR

C ol or mar rón / A: 2.16M2 C ol/orC mar R: 0.25 rón / A: 2.16M2 / C R: 0.25

P ISO / BALDOSAS P ISO / BA LDO S A S

C ol or mar rón / A: 7.05M2 C ol o/r CR: m ar0ró .2n5 / A: 7 .0 5 M2 / CR: 0 .2 5

C ol or negro / A: 0.51M2C ol / C orR:neg 0.04 ro / A: 0.51M2 / C R: 0.04

10 p.m - 11 p.m 10 p.m - 11 p.m

M AMPARA (4mm) M AM PA R A ( 4m m ) Transl úc i d o / A: 16.17M2 Tran / sCR: lúc 0 ido .8 5/ A:1 6 .1 7 M2 / CR: 0 .8 5

MUEBLE DE T V

C ol or mar rón / A: 2.16M2 C ol/orC mar R: 0.25 rón / A: 2.16M2 / C R: 0.25

VACIO

11 12

8 9

11 12

un área de 30m2 y una un altura área de ded 30m2 pisoyauna techo altura de 2.80m. ded piso El aespacio techo de cuenta 2.80m. El espacio cuenta con una vista directa conaluna marvista es una directa de las al mar formas es una parade ingresar las formas a la para ingresar a la vivienda. vivienda.

VACIO

TECHO SOL Y SOMBRA

15 14 13

BAÑO 6

PISCINA HIDROMASAJE

NPT. + 0.15

CL. 5

SALIDA CABLE

BAÑO 6

30 m2

SALIDA DICROICO

PISCINA HIDROMASAJE

30 m2

TECHO SOL Y SOMBRA

LIGERO

TECHO

NPT. + 0.15

LIGERO

SALIDA CABLE

TECHO

SALIDA DICROICO

VACIO

CABLE H= 1.50m

H OR AS PI CO

INTERCOMUNICADOR

H OR AS PI CO

ambiente que se analizará El ambiente es la que sala secomedor. analizará Este es laes sala el ambiente comedor. más Este es el ambiente más DES El CRIPCIÓN DELde la casa durante ocupado ocupadoelde díalaycasa partedurante de la tarde el díay ynoche. parte de Cuenta la tarde cony noche. Cuenta con AMBIENTE

DES CRIPCIÓN DEL AMBIENTE

CABLE H= 1.50m

USUA R IO S Durante este periodo de Durante horas este la sala periodo de horas Durante la sala estas horas 2-3 Durante usuarios estassehorasDurante 2-3 usuarios se estas horas 1-2 Durante usuarios estassehoras 1-2 usuarios se comedor es utilizada por comedor los 5 usuarios es utilizada por losjuntan 5 usuarios en la sala para ver juntan tv y conversar. en la sala parajuntan ver tv yenconversar. la sala para conversar juntan enylaver sala tv. para conversar y ver tv. que viven en la casa. que Se reúnen viven en en lael casa. Se reúnen A la 1 p..m en eltodos se vuelven A la 1 ap..m reunir todos en se vuelven a reunir en 5 usuarios A las 8 pm 4 de los A las 8 se pmreúnen 4 de los 5 usuarios se reúnen comedor para desayunar comedor juntos para y de desayunar 8 juntos el comedor y de 8 para almorzar. el comedor Finalmente, para almorzar. Finalmente, para cenar. Finalmente, para los cenar. 4 usuarios Finalmente, los 4 usuarios La sala comedor es ocupada La sala por comedor es ocupada por 9 a.m. se distribuyen a.m. apor 9 a.m. la sala se distribuyende por 2 la a 3sala p.m. se distribuyen de 2 apor 3 p.m. la sala se distribuyen la sala pasan a por la sala a ver tv pasan y conversar. a la sala a ver tv y conversar. todos los usuarios de latodos casa los usuariosa.m. de laacasa para ver tv y conversar. para ver tv y conversar. para conversar y ver tv. para conversar y ver tv.

12 a .m. - 02 3 p.m. 12 a.m. 02 - 3 p.m.8 p.m. - 10 02p.m . 8 p .m. - 10 p .m.

INTERCOMUNICADOR

7 a.m. - 9 a.m. 02

VACIO

U S UA R I O S

7 a . m . - 901 a.m.

VACIO

11 p.m. - 6 a .m. 11 p.m. - 6 a .m.

N E C E SIDA DE S, NEPCE R OB S I DA LEM D EASS, YPREOB N CLUE EM SA TA S SY E N C U ES TAS 01

I M ÁGENES D EL I M ES ÁGENES PACI O D EL ES PACI O

Necesidades lumínicas Necesidades lumínicas

Necesidades acústicas Necesidades acústicas

Necesidades térmicas Necesidades térmicas

Necesidades: Un ambientes Necesidades: que se Unpueda ambientes ventilar quenaturalmente. se pueda ventilar Que lanaturalmente. Que la Necesidades: Un ambiente Necesidades: en donde Unelambiente ruido exterior en donde no limite el ruido las exterior activida-no limite las actividaNecesidades: Un ambiente Necesidades: naturalmente Un ambiente iluminado naturalmente sin que la iluminado reflexión de sin que la reflexión de térmica sea sensación confortable. térmica sea confortable. los materiales sea incomoda los materiales para los seausuarios. incomoda para los usuarios. des que se realizarán des (conversar, que se realizarán descansar, (conversar, ver tv). Asimismo, descansar,que verno tv).seAsimismo, quesensación no se Problemas: DuranteProblemas: el día, la sala Durante comedor el día, se la encuentra sala comedor correctamente se encuentra correctamente deba para cerrar detener el espacio el ingreso para deldetener ruido. el ingreso del ruido. Problemas: Las paredes Problemas: blancasLas generan paredes unablancas molestia generan visual aluna entrar molestia a la visual aldeba entrarcerrar a la el espacio la ventilación y fresca cruzada por la que ventilación brinda las cruzada mamparas. que brinda Sin las mamparas. Sin sala comedor por susala alto comedor índice de por reflexión. su alto índice de reflexión. Problemas: Escuchar Problemas: desde la sala Escuchar a los usuarios desde la que salacaminan a los usuarios y hablar que caminan yventilada hablar y fresca porventilada embargo, pasaesta directamente ventilaciónpor pasa losdirectamente sillones de lapor sala, loslosillones de la sala, lo por la vereda adyacente. por la Asimismo, vereda adyacente. el paso Asimismo, de vehículos el paso tales como de vehículos talesembargo, como esta ventilación cual genera una incomodidad cual genera (frío) unapara incomodidad el usuario (frío) que esté parasentado el usuario ahí.que esté sentado ahí. cuatrimotos, etc, genera cuatrimotos, una incomodidadad etc, genera una mediana-alta incomodidadad (10-20 mediana-alta seg/apx) (10-20 seg/apx) En la noche, el ambiente En la noche, es cómodo el ambiente solo si es se cómodo dejan lassolo mamparas si se dejan las mamparas cerradas. cerradas. ¿Sientes que el ambiente ¿Sientes presenta que el ambiente presenta ¿Cierras la mampara cuando ¿Cierras hace la mampara cuando hace ¿Crees que hay una correcta ¿Crees que hay una correcta ¿Prendes la iluminació ¿Prendes la iluminació ¿Sientes que el ambientes ¿Sientes está en que el ambientes está ¿ Hace en mucho frío en la¿noche? Hace mucho frío en la noche? alguna molestia acústica? alguna molestia acústica? mucho ruido desde el exterior? mucho ruido desde el exterior? iluminación natural? iluminación natural? artificial antes de las 6p.m? artificial antes de las 6p.m? una zona de confort? una zona de confort? TÍTULO DEL GRÁFICO si

TÍTULO DEL GRÁFICO si

TÍTULO DEL GRÁFICO

14/ 05

100%

TÍTULO DEL GRÁFICO

100%

TÍTULO DEL GRÁFICO si

0% 20%

100%

TÍTULO DEL GRÁFICO

80%

20%

80%

20%

80%

TÍTULO DEL GRÁFICO si

20%

80% 100%

20%

80%

TÍTULO DEL GRÁFICO

20%

80%

100%

/15

Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

T01 / DIAGNÓSTICO AMBIENTAL - Análisis y Diagnóstico de la vivienda

02 02

ÁNALISIS ÁNALISIS FUNCIONAL FUNCIONAL ANÁLISIS FUNCIONAL - DORMITORIO

Podemos concluir Podemos queconcluir el dormitorio que el 3dormitorio es un ambiente 3 es unque ambiente se utiliza que mayormente se utiliza mayormente en la tarde. en Esto la tarde. generaEsto una genera necesidad una lumínica necesidad alta lumínica (naturalalta y (natural y 2021-0 artificual) que artificual) se cumple que ya se que cumple el cuarto ya que noelnecesita cuarto no denecesita iluminación de iluminación artificual hasta artificual que se hasta oculta queelse sol. oculta Asimismo, el sol. el Asimismo, dormitorio el está dormitorio correctaestá correctamente ventilado mente y se ventilado siente un y se confort sientetérmico. un confort Esto térmico. se da porque Esto sedos da porque de las tres dosventanas de las tres generan ventanas unageneran circulación una circulación cruzada. También, cruzada. las También, incomo-las incomodidades acústicas didadessolo acústicas duran solo 10-20duran segundos 10-20ysegundos son ruidosy son que ruidos relativamente que relativamente no incomodan no incomodan al usuario; lo al que usuario; cumple lo que concumple la necesidad con la de necesidad un de un espacio sinespacio contaminación sin contaminación acústica. Finalmente, acústica. Finalmente, los materiales los utilizados materialesgeneran utilizados ungeneran balance un y brindan balanceuna y brindan estabilidad una estabilidad térmica y lumínica. térmica y lumínica.

DORMITORIO DORMITORIO A N ÁLISIS A NH ÁO LISIS RA S /D HOR I A SA S- /US DI A OS S -D US E L OS A MDBEI ELNT AM E B IENT E LUNES

2021-0

AN ÁL I SAN IS D ÁL E IFLUJ S I S DOESFLUJ O S

LUNESMARTES MARTES MIERCOLES MIERCOLES JUEVES

JUEVESVIERNES VIERNES SÁBADO SÁBADO DOMINGODOMINGO

6 a .m - 7 a6.m a .m - 7 a .m DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR

PARED

7 a .m - 8 a7.m a .m - 8 a .m

PARED

C ol or naranjaC ol / or A : 4.79 naranj M2a // CR: A:4 .7 0 .3 9 M2 9 / CR: 0 .3 9

8 a .m - 9 a8.m a .m - 9 a .m

P ERSI AN A P ERSI AN A C ol or bl anc oC/olA: or4.23M2 bl anc o / C A:R:4.23M2 0.80 / C R: 0.80

9 a .m - 109aa.m .m - 10 a .m

MUEBLE DEMUEBLE CAM A DE C A M A

10 a .m - 11 10aa.m .m - 11 a .m

P UERTA

11 a .m - 12 11aa.m .m - 12 a .m

CLASES

12 a .m - 112 p.m a .m - 1 p.m

CLASES

C ol or mar rónC ol / A: or1.76M mar ró2n // A:1 CR:.706.2 M2 5

P UERTA

C ol or bl anc oC/olA: or1.47M2 bl anc o / C A:R:1.47M2 0.80 / C R: 0.80

3 VENTAN AS 3 VENTA (4mm)N A S ( 4m m )

1 p.m - 2 p.m 1 p.m - 2 p.m

Transl úc i d o /Transl A: 6.1M2 úc i do / CR: / A:6 0 .1 .8 M2 5 / CR: 0 .8 5

CUBRECAMCUBRECAM A A C ol or amar i l lCool/orA amar : 4.32M2 illo / C A R: : 4.32M2 0.50 / C R: 0.50

2 p.m - 3 p.m 2 p.m - 3 p.m ESTUDIARESTUDIAR ESTUDIARESTUDIAR ESTUDIARESTUDIAR ESTUDIARESTUDIAR 3 p.m - 4 p.m 3 p.m - 4 p.mCLASES

CLASESCLASES

CLASESDORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR

4 p.m - 5 p.m 4 p.m - 5 p.mCLASES

CLASESCLASES

CLASESDORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR

5 p.m - 6 p.m 5 p.m - 6 p.mCLASES

CLASESCLASES

CLASES ESTUDIARESTUDIAR

6 p.m - 7 p.m 6 p.m - 7 p.mCLASES

CLASES ESTUDIARESTUDIAR CLASES

7 p.m - 8 p.m 7 p.m - 8 p.m ESTUDIARESTUDIAR ESTUDIARESTUDIAR CLASES

/ CR: 0 .2 5

PAREDES PAREDES C ol or bl anc oC/olA: or18.84M2 bl an c o // A:1 CR:8 .8 0 .8 4 M2 0 / CR: 0 .8 0

CLOSE T L AMIN CLOSE ADO T L AMIN ADO C ol or bl anc oC/olA: or2.2M2 bl anc o/ /C A: R: 2.2M2 0.80 / C R: 0.80

C ol or neg ro /C ol A:or 0.51M neg ro 2 // CR: A:0 .5 0 .0 1 M2 4 / CR: 0 .0 4

CLASES ESTUDIARESTUDIAR ESTUDIARESTUDIAR

P ISO / BALDOSAS P ISO / BALDOSAS C ol or bei ge /CA: ol or 10.25M2 bei ge / /A:C R: 10.25M2 0.46 / C R: 0.46

CLASES ESTUDIARESTUDIAR

STAND DE STAND MODÉNDE M ODÉ N C ol oread o g rCi sol/oread A: 0.24 o M2 gris // CR: A:0 .2 0 .0 4 M2 6 / CR: 0 .0 6

8 p.m - 9 p.m 8 p.m - 9 p.m 9 p.m - 109p.m p.m - 10 p.m 10 p.m - 11 10p.m p.m - 11 p.m OCIO / TVOCIO / OCIO TV / TVOCIO / OCIO TV / TVOCIO / OCIO TV / TVOCIO / OCIO TV / TVOCIO / OCIO TV / TVOCIO / OCIO TV / TVOCIO / TV

VACIO

11 12

VACIO

CABLE H= 1.50m LIGERO

LIGERO

14 13

TECHO SOL Y SOMBRA

TECHO

CL. 5

NPT. + 0.15

BAÑO 6

PISCINA HIDROMASAJE

NPT. + 0.15

BAÑO 6 CL. 5

SALIDA CABLE

PISCINA HIDROMASAJE

SALIDA DICROICO

El dormitrio solo El dormitrio es ocupado solopor es ocupado por un usuario deun la usuario casa. de la casa.

tarde (clases tarde y estudiar). (clases yCuenta estudiar). conCuenta un áreacon de 11.36m2 un área de y con 11.36m2 una altura y con una altura de piso a techo de piso de 2.45 a techo metros. de 2.45 Esmetros. el segundo Es el cuarto segundo máscuarto iluminado másde iluminado la de la casa y cuenta casa con y cuenta tres ventanas con tres desplazables, ventanas desplazables, un closet y un baño closetcompley un baño completo. to.

CABLE H= 1.50m

Durante este Durante periodo este el usuario periodo utiliza el usuario el utiliza el Durante esteDurante periodo,este de lunes periodo, a jueves, de lunes aDurante jueves, esteDurante periodo, este de periodo, viernes de a viernes a dormitorio para dormitorio dormir. para dormir. el suario utiliza el suario el dormitorio utiliza el para dormitorio para el usuario domingo, domingo, utiliza el usuario el dormitorio utiliza el dormitorio estudiar y llevar estudiar clases. y llevar clases. para dormir para dormir

DES CRIPCIÓN DES CRIPCIÓN El ambienteElque ambiente se analizará que seesanalizará el dormitorio es el 3. dormitorio Este es utilizado 3. Este es por utilizado solo por solo DEL DELun usuario un y se usuario utiliza ypredominantemente se utiliza predominantemente en la nocheen(dormir) la noche y en (dormir) las y en las AMBIENTE AMBIENTE

8 9

11.36 m2

TECHO SOL Y SOMBRA

H OR AS PI CO

11.36 m2

INTERCOMUNICADOR

H OR AS PI CO

3 p.m. 02 - 53p.m. p.m . - 5 p .m.

SALIDA CABLE

SALIDA DICROICO

2 p.m. 02 - 82p.m. p.m. - 8 p.m.

INTERCOMUNICADOR

VACIO

U S UA R I O S U S UA R IO S

11 01p . m . - 11 7 ap.m. . m. - 7 a.m.

VACIO

11 p.m. - 611a .m. p.m. - 6 a DORMIR .m. DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR

N E C E SIDA NE C DE E SIDADE S, P R OBSL, EPR M AOB S LYEEMNACSUE Y SETA N CSUE S TAS 01

I M ÁGENES I M ÁGENES D EL ES PACI D EL O ES PACI O 02

Necesidades Necesidades lumínicaslumínicas

Necesidades Necesidades acústicas acústicas

Necesidades: Necesidades: Un ambiente Unsin ambiente distrurbios sin distrurbios acústicos para acústicos que elpara usuario que el usuario Necesidades: Necesidades: Un ambiente Unnaturalmente ambiente naturalmente iluminado para iluminado que elpara usuario que el usuario pueda estudiar pueda sinestudiar que la reflexión sin que la dereflexión los materiales de los sea materiales incomoda. sea incomoda. pueda dormir, pueda estudiar dormir, y trabajar estudiarsin y trabajar incomodidades sin incomodidades Problemas:Problemas: El cuarto deElubica cuarto a 3de metros ubica a (de 3 metros forma paralela) (de forma deparalela) la vereda. de la vereda. Problemas:Problemas: En la mañana En la (7am) mañana ingresa (7am) luz ingresa por la ventana luz por trasera la ventana y este trasera y este impacta directamente impacta directamente en la cama,enincomodando la cama, incomodando al usuario yal limita usuario lasy limita las Es por estoEs que porseesto puede queescuchar se puedecuando escuchar unacuando persona una camina persona o habla camina o habla horas de sueño horas de sueño desde el dormitorio. desde el dormitorio. Asimismo, Asimismo, aún se puede aúnescuchar se puedelos escuchar vehículos losque vehículos que transitan por transitan la playapor pero la es playa un ruido pero es que undura ruido entre que10-20 dura entre segundos. 10-20 segundos.

16/ 07

Necesidades Necesidades térmicas térmicas

¿Sientes que ¿Sientes ingresa sufuciente que ingresa luzsufuciente luz SI natural para realizar natural tus paraactividades? realizar tus actividades?

¿Llega al dormitorio ¿Llega al contaminación dormitorio contaminación sonora? sonora? NO

¿Necesitas prender ¿Necesitas la luzprender artificialla luz artificial antes de las 6pm? antes de las 6pm?NO

¿Puedes dormir ¿Puedes durante dormir la noche durante sin la noche sin SI que ruidos te que despierten? ruidos te despierten?

Necesidades: Necesidades: Un ambiente Unconfortable ambiente confortable para poder para dormir poder sin dormir tener que sin tener que agregar AC.agregar AC. Problemas:Problemas: La habitación La es habitación incomoda es en incomoda invierno en ya invierno que la temperatura ya que la temperatura es muy baja. es muy baja.

¿El dormitorio¿El esdormitorio llega aun confort es llega aun confort SI térmico? térmico?

¿Necesitas algun ¿Necesitas artefacto algun paraartefacto para balancerar la balancerar temperatura la del temperatura cuarto? delNO cuarto?

SI NO

/17

Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

T01 / DIAGNÓSTICO AMBIENTAL - Análisis y Diagnóstico de la vivienda

ÁNALISIS ÁNALISIS FUNCIONAL FUNCIONAL 02 ANÁLISIS FUNCIONAL - CONSUMO ENERGÉTICO

Al realizar el análisis Al realizar de consumo el análisis de energía de consumo de ambos de energía ambientes de ambos llegamos ambientes a la conclusión llegamos de aque la conclusión se genera un de gran que se gasto genera de energía un granque gasto se de energía que se 2021-0 puede evitar. En primer puedelugar, evitar. para En el primer mes de lugar, enero, parasolo el mes estuvimos de enero, en solo la casa estuvimos por dos en de la lascasa cuatro porsemanas. dos de lasAún cuatro así el semanas. recibo esAún de 125 así elsoles. recibo es de 125 soles. Una solución para Una disminuir solución estos para gastos disminuir innecesarios estos gastos es desconcetar innecesarios loses artefactos desconcetar durante los artefactos los días que durante no este loshabitada días quelano casa. esteAsimismo, habitada la casa. Asimismo, recomendamos actualizar recomendamos las lucesactualizar y otros aparatos las lucestecnológicos y otros aparatos porque, tecnológicos por su antiguedad, porque, por utilizan su antiguedad, mucha energía. utilizan mucha energía.

2021-0

CONSUMOCONSUMO ENERGÉTICO ENERGÉTICO GENERAL GENERAL

SAL A - CO M EDO SA L A R - COMEDOR

DORMITORIODORMITORIO

ARTEFACTO ARTEFACTO CANTIDAD TV TV 1 MODEM 1 MODEM 1 1 MODEM 2 MODEM 2 1 INTERNET INTERNET 1 FOCOS FOCOS 14 TOTAL TOTAL

PRE CIO DE K W7H PRE CI O DE KW7 H

0 .4 8 S /

CANTIDAD WATTS 136 1 35 1 30 1 20 1 14 50

T V Y MODEM 01

HORAS WATTSDIARIAS HORAS DIARIAS DIAS 136 8 8 30 35 6 6 30 30 7 7 30 20 16 16 30 50 5 5 30

% DIAS DE USO 100 30 100 30 100 30 100 30 100 30

%Wh/mes DE USO 32654 100 6300 100 6300 100 9600 100 105000 100 159854

T V Y MOD E M

FOC OS

ROUT E R 03

P RECIO DE KW7H P RECIO DE KW7H

R OU T ER

El televisor necesita 136 El televisor WATTS necesita para su 136 WATTS Los para focos su presentan Los un gran focosproblema presentan unElgran router problema es el aparato El router que es menos el aparato que menos funcionar. Asimismo,funcionar. eesta television Asimismo, eesta en television la sala comedor yaenque la sala son comedor incande- ya que energía son incandeconsume. Sin energía embargo, consume. ese Sin embargo, ese cuenta con dos modems cuenta quecon consumen dos modems que consumen centes. Estos no se centes. han cambiado Estos no se permanece han cambiado conectado permanece durante todo conectado el durante todo el cantidad de watss una parecidos. cantidad La de Tv watss parecidos. desde Laque Tv se contruyó desde la casa que(14 seaños) contruyó la díacasa y se(14 uiliza años) durantedía todas y seesas uilizahoras durante todas esas horas 0 . 4 8 S una / es el segundo aparato esque el segundo más energía aparato que más y energía consumen una gran y consumen cantidad una de gran lo cantidad cual genera de unlo gran cual consumo genera un gran consumo consume en el ambiente. consume en el ambiente. Watss que eleva considerablemente Watss que elevaelconsiderablemente energético. el energético. consumo. consumo.

0. 48 S/

CANTIDAD WATTS 45 1 30 1 15 150 1 3.3 2

T V Y M OD 01 EM

HORAS WATTSDIARIAS HORAS DIARIAS DIAS 45 5 5 30 30 16 16 30 5 2 2 30 150 5 5 30 3.3 6 6 30

T V Y M OD EM

F OC OS

% DIAS DE USO 100 30 100 30 30 50 30 50 100 30

F OC OS

%Wh/mes DE USO 6750 100 14400 100 150 50 11250 50 1188 100

Wh/mes 6750 14400 150 11250 1188

33738 KW

C A R GA D03 OR E S C A R G A D OR E S

El televisor necesita 45 El televisor WATTS para necesita su 45 WATTS El para el su aparato queEl menos el aparato energía que El menos cargador energía de la laptop El cargador es el segundo de la laptop es el segundo funcionar. Esta es una funcionar. tele 30 pulgadas Esta es una tele 30 consume pulgadas ya que son consume focos ahorradores ya que son focos aparato ahorradores que más aparato energía consume que más energía consume que para su tamaño, que necesita para su una tamaño, necesita que solo una necesitan que de 3.3W solo necesitan para su deaunque 3.3W solo para esté su conectado aunque solo por cinco esté conectado por cinco cantidad alta relativamente para alta funcionamiento. para Estos funcionamiento. brindan una luz Estos horas: brindanpor unaotro luz lado,horas: el cargador por otrodel lado, el cargador del 0. 48 S/cantidad relativamente funcionar. Asimismo,funcionar. el modem Asimismo, es el el modem amarilla es ele iluminan amarilla correctamente e iluminan el correctamente celular necesita el pocos celularwatss necesita para pocos watss para aparato que más energía aparato consume que más energía consume espacio en la noche espacio en la noche funcionar. funcionar.

33. 738 KW X 0. 4833. 738 KW X 0. 48

1 5 9 .8 5 4 K W X 0 . 4185 9 . 8 5 4 KW X 0 . 4 8

7 6 .7 2 s/

Wh/mes ARTEFACTO ARTEFACTO CANTIDAD 32654 TV TV 1 6300 MODEM MODEM 1 6300 CARGADOR DECARGADOR CELULAR DE CELULAR 1 9600 CARGADOR DECARGADOR LAPTOP DE LAPTOP 1 105000 FOCOS AHORRADOR FOCOS AHORRADOR 2 TOTAL TOTAL 159854

7 6 . 7 2 s/

16. 19 S/

COSTO E NE RG É TIC C O S TO E NE RGÉ TICO D E L AMBIE NTE D E L AM B I E NTE

16. 19 S/

CO STO ENERGÉ T ICO CO STO ENERGÉ T ICO DEL AMBIENT E DEL AMBIENT E

RES U LTA D O SR ESU LTA D O S

RES ULTADOSRES ULTADOS

Luego de realizar Luego un análisis de realizar sobre un el consumo análisis sobre energético el consumo de la sala energético deTeniendo la sala en cuenta Teniendo que el recibo en cuenta del último que elmes recibo para delelúltimo consumo mes de para la el consumo Luego de la de realizar un Luego análisis de realizar sobre elunconsumo análisis sobre energético el consumo del dormitorio energético del dormitorio Teniendo en cuenta Teniendo que el recibo en cuenta del último que elmes recibo para delelúltimo consumo mes de para la el consumo de la comedor se llegarorn comedor a las siguientes se llegarorn conclusioes a las siguientes y recomendaciones: conclusioes y recomendaciones: vivienda fue de 125vivienda soles: fue de 125 soles: se llegarorn a las siguientes se llegarorn conclusioes a las siguientes y recomendaciones: conclusioes y recomendaciones: vivienda fue de 125vivienda soles: fue de 125 soles: - Podemos ver que -laPodemos sala comedor ver que esla elsala ambiente comedor quees más el ambiente energía consuque más energía consume. Esto no solo se me.debe Estoa no quesolo es el seambiente debe a que más estransitado; el ambiente semás debetransitado; se debe principalmente a los principalmente 14 focos incandescentes a los 14 focosque incandescentes se distribuyenque en se el distribuyen en el techo de la sala. Cada techouno de de la sala. estosCada consume uno de unos estos 50WATTS consume lo unos que hoy 50WATTS lo que hoy en día sería más que ensuficiente día sería más paraque abastecer suficiente a 14 para focos abastecer LED o ahorradoa 14 focos LED o ahorradores. res.

125 S /

125 S/

100 %

- Podemos ver que - Podemos el dormitorio ver que es uno el dormitorio de los ambientes es uno de quelos menos ambientes que menos energía consume, representando energía consume, solorepresentando el 16,19% de la solo energía el 16,19% consumida de la energía consumida de la casa de la casa

125 S/

100 %

1 6 ,1 9 S / 1 6 ,1 9 S / X X - Podemos ver queel Podemos moden es verelque aparato el moden que más es elenergía aparatoconsume que máspor energía consume por las horas que está las concetado horas que y en está uso. concetado Una recomendación y en uso. Una seria recomendación desconseria desconcetarlo cada vez que cetarlo no secada esté vez usando que no la tele se esté o consumir usandomenos la tele ohoras consumir de menos horas de - Se recombienta también - Se recombienta desconectar también el router desconectar en las noches el router ya que enes lasun noches ya que es un este aparato este aparato gasto de energía innecesario gasto de energía ya queinnecesario ningún usuario ya que lo utiliza ningúndespués usuario de lo utiliza despuésEntonces de podemosEntonces concluir podemos que el consumo concluir deque la sala el consumo comedorde la sala comedor Entonces podemosEntonces concluir podemos que el consumo concluir deque la sala el consumo comedorde la sala comedor las 12 p.m. las 12 p.m. - El cargador que -más El cargador energia consume que más energia es el deconsume la laptopsesporque el de la eslaptops porque es representa el representa el representa el representa el necesario tener conectada necesariolatener laptop conectada para quelafuncione. laptop para Esteque error funcione. de la Este error de la misma laptop genera misma un gran laptop consumo genera un de gran gastoconsumo de energía deque gasto en de unaenergía que en una situación normal no situación sucedería. normal no sucedería. 76, 72S /

76, 72S/

61%

18/ 09

61%

- Finalmente, los focos - Finalmente, ahorradores los focos son los ahorradores artefactos son que los menos artefactos energíaque menos energía consumen. Sin embargo, consumen. logran Siniluminar embargo, de forma logran correcta iluminar de el cuarto forma correcta el cuarto

1 2 .9 5 %

/19

Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

T01 / DIAGNÓSTICO AMBIENTAL - Análisis y Diagnóstico de la vivienda

ÁNALISIS ÁNALISIS BIOCLIMÁTICO BIOCLIMÁTICO ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO - COMEDOR

Luego de realizar el Luego análisisdebioclimático realizar el análisis de la sala bioclimático comedor, de podemos la sala conluir comedor, quepodemos es un espacio conluircon quesin es incomodidades un espacio con acústicas. sin incomodidades Esto nos acústicas. Esto nos 2021-0 demuesta que no esdemuesta necesario que hacer noalgún es necesario cambio hacer para mejorar algún cambio y protege para delmejorar ruido exterior y protege al ambiente. del ruido exterior También, al concluimos ambiente. También, que el ambiente concluimos que el ambiente está correctamente está iluminado correctamente y; aunque iluminado el FLDm sale y; aunque con unelalto FLDm porcentaje; sale conlos un cinco alto porcentaje; usuarios que los utilizan cinco usuarios el espacio quenoutilizan presentan el espacio ninguna no presentan ninguna queja sobre la reflexión queja de sobre los materiales la reflexión utilizados.Finalmente, de los materiales utilizados.Finalmente, la poca radiación directa la poca queradiación ingresa durante directa que el día ingresa ayuda durante a que laeltemperatura día ayuda a que la temperatura interior esté regulada. interior Todo esto esté se regulada. da por Todo el sol esto y sombra se daen porambas el sol ycaras sombra conen mamparas. ambas caras Estacon solución mamparas. fue implementada Esta soluciónhace fue implementada 2 años. Antes hace 2 años. Antes de esta la luz ingresaba de esta directamente la luz ingresaba a la sala directamente y la convertía a la ensala un espacio y la convertía muy caliente en un espacio como para muypermanecer caliente como ahípara por un permanecer largo tiempo ahí por un largo tiempo

SALA COMEDOR SALA COMEDOR N

El punto elejido paraElanalizar punto elejido esta sobre para la analizar silla que esta más sobre se utiliza la sillaen que el más se utiliza en el comedor. Esta tiene comedor. una visualEsta directa tiene al una marvisual y se utiliza directa por al los marusuarios y se utiliza por los usuarios para ver la televisiónpara durante ver la el televisión día. durante el día.

FLDm

0° °

20 °

30 °

0°

90 °

PISO 28.07

TECHO ÁREA28.07 / m2

40 °

PARED PISO 01 10.42 28.07

PARED TECHO 02 PARED PARED 03 01 PARED PARED 04 02 PARED PARED 05 03 PARED PARED 06 04 PARED PARED 07 05 PARED PARED 08 06 11.37 28.07 1.26 10.42 5.74 11.37 16.17 1.26 12.16 5.74 3.86 16.17 1.68 12.16

° °

0°

20 5° 0

20 °

0°

INE

0°

INE

60°

70°

80°

60°30°

30°60°

90°

0° 90°

80°

70°

60°

50°

40°

30°

20°

60°

10° 0°

ÁBACO DE FUGAS

MAMPARAS PISO MUEBLE TECHO 1 0.85 0.25 0.650.8 26.53 21.32 0.1 28.07 22.55 5.33 0.065 22.46

SILLÓN MAMPARAS PUERTA MUEBLE 1 MUEBLE SILLÓN 2 COMEDOR PUERTA 0.50. 0.85 0.80.65 0.25 0.50. 0.250.8 5.09 26.53 1.470.1 2.22 5.09 5.14 1.47 2.545 22.55 1.176 0.065 0.55 2.545 1.29 1.176

ÁBACO DE FUGAS

30°

0°

90°

LAPSO

21 JUNIO

--:-- a --:--

--:--

21 JUNIO

--:-- a --:--

--:--

21 MAY/JUL

--:-- a --:--

--:--

21 MAY/JUL

--:-- a --:--

--:--

21 ABR/AGO

--:-- a --:--

DE HORASDÍA / MES

LAPSO

--:-- a --:--

20/ 11

PAREDES NARANJAS 0.39 4.27 76.696 1.66

76.696

DE HORAS

--:--

21 MAR/SEP

21 FEB/OCT

--:-- a --:--

--:--

21 FEB/OCT

--:-- a --:--

--:--

21 ENE/NOV

17:53 a 18:20

0:27

21 ENE/NOV

17:53 a 18:20

0:27

21 DICIEMBRE

17:20 a 18:22

1:02

21 DICIEMBRE

17:20 a 18:22

1:02

--:-- a --:--

--:--

DECIBELES I N C I DE N C I A D E L I NC I D E NC I A D E L S O L E N I N V I E R NOS OL E N I NV I E RNO

IN CID EN CI A D E L I N C I DE N C I A DE L SOL EN VERAN O S O L E N V E R A N O

TARDE

MUEBLE TV 2 SILLAS COMEDOR PAREDES TV BLANCAS SILLAS PAREDES PAREDES NARANJAS BLANCAS 0.04 0.25 0.25 0.25 0.04 0.80. 0.25 0.390.80. 1.28 2.22 3.12 5.14 1.28 22.8 3.12 4.2722.8 0.05 0.55 0.78 1.29 0.05 18.24 0.78 1.66 18.24

I N C I D E N C I A SIO NLCIDE AR N CI A SOL AR

TARDE

123.38

Luego, se hallan los Luego, datos de se lahallan transmisión los datos deldevidrio la transmisión y su coeficiente del vidrio de y su coeficiente El resultado de final evidencia El resultado que elfinal FLD evidencia es de granque porcentaje, el FLD eslodecual gran genera porcentaje, lo cual genera mantenimiento mantenimiento una gran incide de reflexión una granyaincide que ade mayoría reflexión de ya lasque paredes a mayoría del ambiente de las paredes del ambiente son blanca. son blanca. Si bien el resultado es Si considerablemente bien el resultado esalto, considerablemente los usuarios quealto, ocupan los usuarios el que ocupan el ambiente creen que es ambiente un espacio creen bien que iluminado es un espacio sin que bien genere iluminado incomodisin que genere incomodidades a la vista. Esdades por esto a la que vista.noEssepor recomienda esto que cambiar no se recomienda ningún cambiar ningún Este ingreso de luz directa Este ingreso es mínimo de luz y es directa limitado es mínimo por el sol y es y sombra limitadoque por el sol y sombra queT= 0.85 T= 0.85 material del ambiente. material del ambiente. 23.1 = [FDLm x 123.38 x (1 - 0.63²)]x 123.38 x (1 - 0.63 23.1 = [FDLm ²)] se encuentra sobre se la encuentra terraza y lasobre piscina. la terraza Este noy la solo piscina. protege Este a los no solo protege a los usuarios de la terraza, usuarios también de protege la terraza, a los también usuarios protege del sol a los en la usuarios sala del sol en la salaM= 0.9 M= 0.9 56,82 x 0.85 x 0.9 56,82 x 0.85 x 0.9 comedor. Asimismo,comedor. el sol y sombra Asimismo, de 4elmetros sol y sombra de largode(aprox) 4 metros utiliza de largo (aprox) utiliza una viga de 40 cmuna queviga funciona de 40como cm que unafunciona obstrucción como para unaelobstrucción sol. para el sol. FDLm = 13.49 % FDLm = 13.49 % Finalmente, podemos Finalmente, concluir que, podemos para la concluir sala comedor, que, para no es la sala necesaria comedor, no es necesaria una entrade de luz directa una entrade para tenerla de luzcorrectamente directa para tenerla iluminada. correctamente Es esto loiluminada. Es esto lo que le brinda una sensación que le brinda de confort una sensación visual al usuario de confort y lovisual deja realizar al usuario y lo deja realizar sus actividades sin ningún sus actividades problemasin ningún problema DÍA / MES

21 MAR/SEP

70°

60°

80°

CONCLUSIONES CONCLUSIONES El punto recibe luz El directa puntosolo recibe en los luz directa solo en los meses de diciembremeses entre de lasdiciembre 5:20 a entre las 5:20 a 6:20 p.m y el mes de6:20 enero p.m y noviembre y el mes de enero y noviembre entre las 5:50 a 6:20 entre p.m. las 5:50 a 6:20 p.m. 21 ABR/AGO

50°

0°

MAÑANA

PARED 09 123.38 4.58

° 60

50°

40°

70°

10°

MAÑANA

PARED PARED 07 09 PARED 08 3.86 4.58 1.68

0°

PISO TECHO 0.25 COEF. REFLEX 0.8 21.32 ÁREA28.07 / M2 5.33 TOTAL 22.46

03 40°

30°

60°

70°

90° 0°

90°

60°

dxTxM

30°

dxTxM

30°

20°

50°

80°

0°

W= 23.1

50°

60°

90°

W= 23.1

40°

50°

80°

COEF. REFLEX ÁREA / M2 TOTAL

20°

10°

70°

80°

40° 20°

70°

ÁREA / m2

10° 0°

30°30°

40°

10° 20°

20°

30°

60 °

10° 0°

50°

23.1 = [FDLm x 123.38 23.1 x (1 = [FDLm - 0.63²)]x 123.38 x (1 - 0.63²)] R= 0.63

ALINEAR

10°

60°

R= 0.63

10° 20° 30°

A= 123.38

ALINEAR

A= 123.38

PLANTA

0°

PLANTA

Se hallaron Se hallaroninteriores todas superficies para hallar interiores A . Asimismo, para hallar se A . Asimismo, se Ya que la sala comedor Ya que no tiene la sala uncomedor punto deno obtrucción, tiene un punto se utilizaron de obtrucción, los se utilizaron los todas superficies calcularon de cada todas elemento las áreas pordesucada coeficiente elemento depor reflexión su coeficiente de reflexión sol y sombra como el solelemento y sombraque como obstruye el elemento el ingreso que de obstruye luz. Luego el ingreso de de luz.calcularon Luego detodas las áreas para hallar se hallaron R. Finalmente, las dos áreas se hallaron de las las mamparas dos áreas para de las mamparas para encontrar ambos ángulos, encontrar se promediaron ambos ángulos, parase hallar promediaron d=56,85 para hallar d=56,85 para hallar R. Finalmente, encontrar W encontrar W

20 °

CORTE 01

FLDm

0°

I N C I D E N C I A SIO NLCIDE AR ENNCIUN A SOL PUNTO AR E N UN PUNTO

2021-0

Las imágenes Las imágenes demuestran que en demuestran el que en el verano no ingresa verano no ingresa radiación solar directa radiación solar directa ya que los cuartos ya que los cuartos posteriores bloquean posteriores MAÑANA bloquean el ingreso de luz el ingreso de luz directa. Asimismo, directa. el Asimismo, el sol y sombra bloquea sol y sombra bloquea el ingreso de ella ingreso de la radiación directa porradiación la directa por la mampara trasera. mampara trasera. Durante la tarde, Durante la la tarde, la radiación entra por radiación la entra por la mampara delantera. mampara delantera. TARDE

MAÑANA

TARDE

DECIBELES

7 AM 02

Para el invierno, Para no el invierno, no ingresa ningún tipo ingresa de ningún tipo de radiación solar directa radiación solar directa al ambiente de la sala al ambiente de la sala 01 01 comedor tanto como comedor tanto como en la mañana y en la la mañana y la tarde. Esto sucede tarde. Esto sucede porque el sol está porque el sol está inclidado para inclidado la para la 01 derecha de la vivienda. derecha de la vivienda. Teniendo en cuenta que Teniendo los decibeles en cuenta recomendados que los decibeles para recomendados zonas residen- para zonas residenciales es de 60 durante ciales el día es de y 50 60en durante la noche, el día podemos y 50 en concluir la noche,que podemos el concluir que el espacio de la sala comedor espacio de (enlalos sala doscomedor puntos analizados) (en los dos cumple puntos analizados) con cumple con esta recomendación.esta Se llega recomendación. a un máximoSe enllega la hora a undel máximo almuerzo en la con hora 53 del almuerzo con 53 db. Los cinco usuarios db.que Losutilizan cinco usuarios el ambiente queestán utilizan deelacuerdo ambiente de están que node acuerdo de que no hay incomodidades hay acústicas incomodidades graves en acústicas la sala comedor. graves en Esto la brinda sala comedor. un Esto brinda un espacio libre para conversar espacio sin librelimitaciones para conversar dadas sinpor limitaciones el ruido. dadas por el ruido.

7 A1MP M

1 P8 M PM

8 PM

7 A1MP M

1 P8 M PM

8 PM

7 AM

/21

Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

T01 / DIAGNÓSTICO AMBIENTAL - Análisis y Diagnóstico de la vivienda

ÁNALISIS ÁNALISIS BIOCLIMÁTICO BIOCLIMÁTICO ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO - DORMITORIO

Luego de realizar el análisis Luego de bioclimático realizar el análisis del dormitorio, bioclimático podemos del dormitorio, conluir quepodemos es un espacio conluir con que sinesincomodidades un espacio conacústicas. sin incomodidades Esto nos demuesta acústicas. Esto 2021-0 nos demuesta que no es necesario que hacer noalgún es necesario cambio hacer para mejorar algún cambio y protege para delmejorar ruido exterior y protege al ambiente. del ruido exterior También, al concluimos ambiente. También, que el ambiente concluimos estáque correcel ambiente está correctamente iluminado y;tamente aunque iluminado el FLDm sale y; aunque con unelalto FLDm porcentaje; sale conelun usuario alto porcentaje; que utilizaelelusuario espacioque no utiliza presentan el espacio ninguna noqueja presentan sobreninguna la reflexión queja sobre la reflexión de los materiales utilizados.Finalmente, de los materiales utilizados.Finalmente, la poca radiación directa la poca queradiación ingresa durante directa que el día ingresa ayuda durante a que la el temperatura día ayuda ainterior que la temperatura esté regulada. interior Sin esté regulada. Sin embargo, el ingreso embargo, de la luz por el ingreso las ventanas de la luz traseras por lasincomoda ventanasaltraseras usuarioincomoda a la hora de al usuario la mañana a laya hora quede el la solmañana impactayasobre que ellasol almohada. impacta Es sobre la almohada. Es por esto que se recomienda por estoutilizar que se un recomienda sistema para utilizar limitar un sistema el ingreso para directo limitar deellaingreso lus durante directo las de horas la lus dedurante la mañana las horas de la mañana

DORMITORIO DORMITORIO N

El punto elejido paraElanalizar punto elejido esta sobre para la analizar cama del estadormitorio. sobre la cama Este del es eldormitorio. Este es el punto que más se utiliza puntopor que el más usuario se utiliza que utiliza por elese usuario cuarto. que utiliza ese cuarto.

FLD

0° °

20 °

° °

90 °

60 ° °

50 °

40 °

10 °

PARED PISO 01 10.25 6.85

VENTANAS PISO 0.46 0.85 7.21 6.1 7.67 5.185

30 °

20 50 °

10 °

30 ° AL INE A

0°

INE

TARDE

22/ 13

MAÑANA

TARDE

TECHO PAREDPARED 02 01 10.25 8.56 6.85

PARED PARED 03 02 2.168.56

PARED 04PARED PARED 03 05 PARED PARED 0406 PARED 05 2.37 2.16 6.96 2.37 6.72 6.96 47.4

TECHO PARED NARANJA VENTANAS MUEBLE PARED DENARANJA CAMA TVMUEBLECUBRECAMA DE CAMA 0.8 0.39 0.85 0.250.39 0.04 0.25 0.5 10.25 4.79 6.1 1.764.79 0.51 1.76 4.32 8.2 0.065 5.185 0.44 0.065 0.02 0.44 2.16

60°

50°

70°

70° 60°

70°

80°

60° 30°

30° 60°

90°

0° 90°

80°

70°

60°

50°

40°

30°

20°

10°

0°

60°

30°

0°

90°

DÍA / MES

LAPSO

21 JUNIO

--:-- a --:--

DE HORASDÍA / MES

LAPSO

PARED 06 6.72

47.4

PAREDES TV CUBRECAMA PUERTA 0.04 0.8 0.5 0.8 0.51 18.63 4.32 2.94 0.02 14.904 2.16 2.35

PAREDES CLOSET 0.8 0.8 18.63 2.2 14.904 1.76

PUERTA CLOSET 0.8 0.8 2.94 2.2 2.35 42.754 1.76

42.754

DE HORAS

Luego, se hallan los Luego, datos de se la hallan transmisión los datos deldevidrio la transmisión y su coeficiente del vidrio de y su coeficiente El resultado de final evidencia El resultado que elfinal FLDevidencia es de granque porcentaje, el FLD eslodecual grangenera porcentaje, lo cual genera mantenimiento mantenimiento una gran incide de reflexión una granyaincide que ade mayoría reflexión deya lasque paredes a mayoría del ambiente de las paredes del ambiente son blancas son blancas Si bien el resultado Siesbien considerablemente el resultado es alto, considerablemente el usuario que alto, ocupa el usuario el que ocupa el ambiente no siente que ambiente el colornodesiente los materiales que el color afecte de los demateriales forma negativa afecte de forma negativa la comodidad durante la comodidad el día. Es por durante esto que el día. no Es se recomienda por esto quecambiar no se recomienda cambiar Este ingreso de luz Este directa ingreso es nulo de ya luzque directa la ventana es nuloestá ya que ubicada la ventana en la está ubicada en la T= 0.85 T= 0.85 6.1 = [FDLm x 47.4 x6.1 (1 -=0.73 [FDLm ²)] x 47.4 x (1 - 0.73²)] ningún elemento delningún cuarto elemento del cuarto cara sur - oeste. Sin cara embargo, sur - oeste. esto noSin significa embargo, queesto el dormitorio no significa esté que mal el dormitorio esté mal iluminado. El tamaño iluminado. de la ventana El tamaño permite deun la ventana ingreso de permite luz alto unyingreso es lo de luz alto y es lo 72 x 0.85 x 0.9 72 x 0.85 x 0.9 M= 0.9 M= 0.9 suficiente para iluminar suficiente todo elpara dormitorio iluminarhasata todo elladormitorio puesta delhasata sol. Esto la puesta del sol. Esto también es positivo también ya que laes luzpositivo que ingresa ya que por la esa luz que ventana ingresa no impacta por esa ventana no impacta FDLm = 15.18% FDLm = 15.18% directamente en la cama. directamente Esto le en brinda la cama. al usuario Esto le unbrinda espacio al iluminado usuario un espacio iluminado sin tener que sentirse sinincómodo tener quepor sentirse el impacto incómodo de la por luz directa. el impacto de la luz directa. --:--

21 JUNIO

--:-- a --:--

--:--

21 MAY/JUL

--:-- a --:--

--:--

21 MAY/JUL

--:-- a --:--

--:--

21 ABR/AGO

--:-- a --:--

--:--

21 ABR/AGO

--:-- a --:--

--:--

21 MAR/SEP

--:-- a --:--

--:--

21 MAR/SEP

--:-- a --:--

--:--

21 FEB/OCT

--:-- a --:--

--:--

21 FEB/OCT

--:-- a --:--

--:--

21 ENE/NOV

--:-- a --:--

--:--

21 ENE/NOV

--:-- a --:--

--:--

21 DICIEMBRE

--:-- a --:--

--:--

21 DICIEMBRE

--:-- a --:--

--:--

CONCLUSIONES CONCLUSIONES El punto no recibe luz El punto directano yarecibe que laluz directa ya que la ventada está orientada ventada al sur-está oeste. orientada al sur- oeste.

I N C I D E N C I A SI O N LCA IDE R N CI A SOL AR

MAÑANA

dxTxM

0°

70 60

30 30

80 70

90 °

0°

40°

60°

0°90°

90°

dxTxM

60 °

60°

50°

30°

60°

70°

30°

40°

20°

50°

80°

0°

50°

60°

50°

90°

40°

80°

PISO TECHO 0.46 COEF. REFLEX 0.8 7.21ÁREA / M210.25 7.67 TOTAL 8.2

30°

10°

40°

80°

20°

0°

30° 30°

20°

70°

COEF. REFLEX ÁREA / M2 TOTAL

10°

20°

40°

30°

W= 6.1

10°

10° 0°

50°

W= 6.1

ALINEAR

10°

60°

6.1 = [FDLm x 47.4 x6.1 (1 -=0.73 [FDLm ²)] x 47.4 x (1 - 0.73²)] R= 0.73

10° 20° 30°

PISO TECHO 10.25ÁREA / m210.25

ÁREA / m2

ALINEAR

60 °

R= 0.73

A= 47.4

90 °

0°

Se eligió una de las ventanas Se eligió una traseras de lasdel ventanas dormitorio traseras ya que del tienen dormitorio una esya que tienen Se hallaron una es todas superficies Se hallaron interiores todas superficies para hallar interiores A . Asimismo, para hallar se A . Asimismo, se la única cara que posee la única una obstrurcción. cara que posee El una ángulo obstrurcción. que se encontró El ángulo fue que de se encontró calcularon fue de todas las calcularon áreas de cada todas elemento las áreas por desu cada coeficiente elemento depor reflexión su coeficiente de reflexión 72° 72° para hallar R. Finalmente, para hallar se hallaron R. Finalmente, las dos áreas se hallaron de las las mamparas dos áreas para de las mamparas para encontrar W encontrar W

20 °

FLD

0°

I N C I D E N C I A SI O N LCAR IDEENNCIUN A SOL PUNTO AR E N UN PUNTO

2021-0

DECIBELES IN CID EN CI A DE L I N C I DE N C I A DE L SOL EN VERAN O S O L E N V E R A N O

I N C I DE N C I A D E L I NC I D E NC I A D E L S O L E N I N V I E R NO S OL E N I NV I E R NO

Podemos ver que la Podemos luz ver que la luz ingresa de forma ingresa de forma directa por la ventana directa por la ventana trasera e impacta entrasera la e impacta en la cama. Esto genera una cama. Esto genera una MAÑANA incomodidad para incomodidad el para el usuario en la hora deusuario la en la hora de la mañana. Por otro mañana. Por otro lado,en la tarde, el sol lado,en la tarde, el sol impacta directamente impacta directamente a la cama pero solo por a la cama pero solo por un perido de un 30 perido de 30 minutos minutos

Para el invierno, Para el el invierno, el ingreso de la luz poringreso la de la luz por la ventana trasera aún ventana se trasera aún se encuentra presente encuentra presente epero impacta epero de impacta de forma horizontal a forma la horizontal a la cama.Sigue siendo cama.Sigue siendo una incomodidad para una incomodidad para el usuario. Por otro el usuario. Por otro lado, en la tarde lado, la en la tarde la radiación solo impacta radiación solo impacta a la esquina de la cama a la esquina de la cama

TARDE

MAÑANA

TARDE

DECIBELES

7 AM

7 A1MP M

1 PM 8 PM

8 PM

Teniendo en cuenta Teniendo que los decibeles en cuenta recomendados que los decibeles pararecomendados zonas residen- para zonas residenciales es de 60 durante ciales el es díade y 50 60 en durante la noche, el día podemos y 50 en concluir la noche,que podemos el concluir que el espacio del dormitorio espacio cumple del con dormitorio esta recomendación. cumple con esta Se recomendación. llega a un Se llega a un máximo de 40 db a la máximo 1pm y de un 40 mínimo db a la de1pm 32 db y un a las mínimo 7am. de Esto 32se dbdebe a las 7am. Esto se debe a que el cuarto está alejado a que elde cuarto la sala está y elevado alejado 0.60cm de la sala dely nivel elevado peatonal. 0.60cm del nivel peatonal. Asimismo, hay una Asimismo, distancia de hay 4 metros una distancia entre ladevereda 4 metros y la entre paredladel vereda y la pared del cuarto. Finalmente, cuarto. las ventanas Finalmente, traseras las son ventanas termoacústicas traseras son lo que termoacústicas lo que ayuda a limitar el ruido ayuda queaproviene limitar elde ruido los vecinos que proviene de la casa de lostrasera. vecinos de la casa trasera. 14

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Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

T01 / DIAGNÓSTICO AMBIENTAL - Análisis y Diagnóstico de la vivienda

ÁNALISIS ÁNALISIS ACTIVOACTIVO ANÁLISIS ACTIVO

Luego de analizar el Luego comportamiento de analizar de el comportamiento la luz natural y lade artificial, la luz natural podemos y laconcluir artificial,que podemos ambos concluir ambientes queestán ambos correctamente ambientes están iluminados correctamente iluminados 2021-0 durate el día. Asimismo, durate ambos el día.presentan Asimismo, una ambos cantidad presentan correcta una decantidad focos que correcta iluminan de correctamente focos que iluminan el espacio correctamente durante laelnoche espacio y permite durante la noche y permite continuar las actividades. continuar las actividades.

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ILUMINACIÓN ILUMINACIÓN NATURAL YNATURAL ARTIFICIAL Y ARTIFICIAL / LUXES / LUXES I LU M I N AC I Ó NI LU - SM AL I NAAC C OME I ÓN D - OR S A L A C OME D O R

I LUM I N AC I Ó NI LUM - D OIRNM AC ITO I ÓRNI O- D O R M ITO R I O P L ANTA / E NT RADAS P L ANTA D E LU / EZNT E RADAS I LU M I ND AC E ILU Ó NZ ART E I LU I FIMCI INAAC L I ÓN A RT I FI C I A L

P L A NTA / E NT R APDA L ASNTA D E LU / EZNT E RI LU A DA M ISND AC E ILU ÓNZ AERT ILUMIN IFIC I AAC L IÓN A RT IFIC I A L

1 p. m.

1 p. m .

1 p.m.

Para esta hora, la iluminación Para esta natural hora, laes iluminación suficiente natural para iluminar es suficiente de forma para iluminar de forma correcta sin la necesidad correcta de sin prender la necesidad las luces. deSe prender puede las preciar luces. que Seelpuede preciar que el color de la hoja es elcolor blanco deoriginal. la hoja es el blanco original.

Iluminación artificial

Ingreso de luz natural

Ubicación de la revista

6 :3 0 p . m

6 : 3 0 p. m

7:30 pm

6:30 pm

7:30 pm

Ubicación de la revista

Iluminación artificial

Ingreso de luz natural

Para esta necesario esta hora el uso yade esiluminación necesario elartificial. uso de iluminación Se puede ver artificial. Se puede Paraver esta hora aún se Para puede estaleer hora la aún revista se puede sin la necesidad leer la revista de prender sin la necesidad las de prender Para esta lashora ya es Para necesario esta hora el uso yade esiluminación necesario elartificial. uso de iluminación Se puede ver artificial. Se puede ver Para esta hora aún se Para puede estaleer hora la aún revista se puede sin la necesidad leer la revista de prender sin la necesidad las de prender lashora ya es Para diferencia papel diferencia blandoentre de lael imágen papel blando 1 con esta de laque imágen presenta 1 con unesta que presenta luces.unAunque se puede luces.notar Aunque la diferencia se puedecon notar la foto la diferencia de la 1 pm con(más la foto de la 1lapm diferencia (más entre el la papel diferencia blandoentre de lael imágen papel blando 1 con esta de laque imágen presenta 1 con unesta que presenta un luces. Aunque se puede luces.notar Aunque la diferencia se puedecon notar la foto la diferencia de la 1 pm con(más la foto de la 1lapm (más entre el la color más amarillo. Sin color embargo, más amarillo. los 14 focos Sin embargo, perimetrales los 14iluminan focos perimetrales bien. iluminan claro) bien.no significa que claro) esténo mal significa iluminado queelesté punto mal iluminado el punto color más amarillo. Sin color embargo, más amarillo. la posición Sin embargo, del foco genera la posición una sombra, del foco genera una sombra, claro) no significa que claro) esténo mal significa iluminado queelesté punto mal iluminado el punto

LU X E S - LU Z ALU RTXIEFSI C-I A LU L Z A RT I F I C I A L

LUX E S - LUZ ALUX RT IEFSI C-I A LUZ L A RT I F I C I A L

INC ID E NC I A S I NOCLIADREN C I A S O L A R 22.87 X 14 focos

22.87 X 14 focos

135.8 X 2 focos

320.18 LX

271.6 LX

El dormitorio cuentaElcon dormitorio dos focos. cuenta Los con dos dos juntos focos. proporcionan Los dos juntos 271.6 proporcionan 271.6 luxes. Esto sobrepasa luxes. los luxes Esto sobrepasa recomendados los luxes por el recomendados RNE. Sin embargo, por el RNE. Sin embargo, estos dos focos está estos tapados dos focos por unestá vidrio tapados opaco,por lo que un vidrio disminuye opaco, loslo que disminuye los luxes pero brinda unaluxes buena pero iluminación brinda unaartificial. buena iluminación artificial.

La sala comedor cuenta La sala concomedor 14 fuendes cuenta de luz. con Son 1414 fuendes focos incadecentes. de luz. Son 14 focos incadecentes. Cada uno de ellos posee Cadauna unoiluminación de ellos posee de 330 una lumens. iluminación Al multiplicar de 330 lumens. el Al multiplicar el restultado de luzes por restultado un foco de porluzes 14 encontramos por un foco por que14 la encontramos sala posee 320 que la sala posee 320 lux para iluminar 30m2 lux para y coniluminar una altura 30m2 de y2.8 con metros una altura de piso de a2.8techo. metros de piso a techo. Asimismo, cumple con Asimismo, la cantidad cumple de luxes con recomendados la cantidad de luxes por elrecomendados RNE. por el RNE. Iluminación artificial

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Iluminación artificial

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Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

T01 / DIAGNÓSTICO AMBIENTAL - Análisis y Diagnóstico de la vivienda

RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES -- PROPUESTA - PROPUESTA RECOMENDACIONES PROPUESTA

2021-0

DIAGNÓSTICO DIAGNÓSTICO DI AGN ÓSTICO DI AGNÓSTICO - SAL A COMEDOR - SAL A COMEDOR

DI AG N Ó STICO DI AG - DO N ÓRMITO STICORIO - DO RMITO RIO

C A L IDAD TÉRM CALICA IDAD - DI TÉRMICA AGNÓSTICO - DI AGNÓSTICO

El ambiente presentaEluna calidadpresenta térmica alta ambiente una calidad térmica alta CALI DAD

T ÉR CALI MI CA DAD - DI T ÉR AGMI N ÓCA S T-I CO DI AG N Ó S T I CO

El ambiente presentaEluna ambiente calidadpresenta térmica alta una calidad térmica alta

- La buena orientación la fachada principal queprincipal los vientos del sur oeste ingresen de -forma Al de tener ambas mamparas se genera una buenase genera una buena - La orientación de la- La fachada orientación principal de la permite fachada queprincipal los vientos permite del sur que- oeste los vientos ingresen del sur de forma - oestedirecta. ingresen Esto dese forma ve presente directa. en Esto el dormitorio se ve presente ya que en el presenta dormitorio una ya ventana que presenta de una ventana de - Lade buena orientación de lagenera fachada genera que -los vientos del sur oestedirecta. ingresen forma directa. Al tenerabiertas, ambas mamparas abiertas, ventilación (cruzada)ventilación que regula(cruzada) la temperatura del ambiente. Sin embargo, esta ventilación se daesta porventilación la cara derecha y viaja del por ambiente la zona dey los sillones. Esto de crea 1.30x1 y por esta se1.30x1 registray el por ingreso esta sederegistra viento al el ambiente ingreso dey viento regula al suambiente temperatura. y regula Sin embargo, su temperatura. también Sin encontramos embargo, también dos ventanas encontramos en la cara dos trasera ventanas delen dormitorio. la cara trasera Si se del dormitorio. Si se que regula la temperatura del ambiente. Sin embargo, se da del porambiente la cara derecha viaja por la zona los sillones. Esto crea que esta parte del ambiente enfríe se abren ambas mamparas una incomodidad para usuario. abren las ventana derecha abren las y laventana ventanaderecha principal, y la seventana crea una principal, ventilación se crea cruzada una de ventilación alta intensidad. cruzadaEsta de alta genera intensidad. una incomodida Esta genera queuna impacta incomodida de forma quedirecta impacta a ladecama forma y directa a la cama y que estaseparte delcuando ambiente se enfríe cuando se abreny es ambas mamparas y es unaelincomodidad para el usuario. disminuye la temperatura disminuye del ambiente. la temperatura Se recomienda del ambiente. mantener Se recomienda las ventanas mantener traseraslas cerradas ventanas ya que traseras es suficiente cerradascon ya que el ingreso es suficiente de airecon dado el por ingreso la ventana de airepricipal dado por para la ventana evitar pricipal para evitar - Al realizar la incidencia solar enlaun punto se comprobó durante el verano, la radiación El ambiente protegido por unestá sol yprotegido sombra ubicado enylasombra fachadaubicado en la fachada enfriar el ambiente. enfriar el ambiente. - Al realizar incidencia solar en unque, punto se comprobó que, durante eldirecta verano,no la existe. radiación directa noestá existe. El ambiente por un sol principal. Este hace principal. que la luz Este directa no que ingrese y así el ambiente se yencuentra en constante sombra cual crea sombra una temperatura moderada y cómodamoderada para el usuario. Estepara el usuario. Este hace la luz directa no ingrese así el ambiente se encuentra enloconstante lo cual crea una temperatura y cómoda confort también se debe a latambién altura deseambiente m)de ya ambiente que el aire(2.8 caliente subir. - Al realizar la incidencia - Al solar realizar enla unincidencia punto pudimos solar en demostrar un puntoque pudimos la incidencia demostrar solar que directa la incidencia no ingresa solar por directa la ventana no ingresa de mayor por la área. ventana Esto genera de mayor queárea. el ambiente Esto genera mantenga que el una ambiente mantenga una confort debe a la(2.8 altura m) yatiende que elaaire caliente tiende a subir. temperatura templada temperatura ya que limita templada el ingreso ya que de incidencia limita el ingreso solar directa. de incidencia Este essolar el resultado directa.de Este diseñar es el resultado de forma paralela de diseñar a ladetrayectoria forma paralela del sola en la trayectoria el verano. del sol en el verano. - Durante la noche, la- temperatura disminuye pero no adisminuye un nivel enpero dónde convierta un ambiente frío. en Para los vientos no ingresen rápidasnovelocidades, se cierravelocidades, la Durante la noche, la temperatura no se a un nivel en en dónde se convierta unque ambiente frío. Para que los avientos ingresen a rápidas se cierra la mampara delantera mientras trasera se mantiene abierta se para mantener una constante ventilación - Durante la noche, la- temperatura Durante la noche, disminuye la temperatura pero no enfria disminuye el ambiente. pero noEsto enfria se el daambiente. principalmente Esto se por daelprincipalmente uso de ventanas portermoacústicas el uso de ventanas de doble termoacústicas vidrio. El usuario de doble quevidrio. ocupaEl usuario que ocupa mamparaladelantera mientras la trasera mantiene abierta para mantener una constante ventilación el dormitorio duranteelladormitorio noche opina durante que no laes noche necesario opina cambiar que no eslanecesario ventana principal cambiarde la vidrio ventana doble principal a una de termoacústica vidrio doble ayauna quetermoacústica se alcanza unya confort que setérmico alcanzadurante un confort la noche. térmico durante la noche. - Ya que la vivienda solo utiliza por la temporada de verano, se excluyóde unverano, análisissetérmico el periodo dedurante inviernoel periodo de invierno - Yase que la vivienda solo se utiliza por la temporada excluyódurante un análisis térmico

C A L IDAD LUM CAL ÍNICA IDAD- LUMÍNICA DI AGNÓSTICO - DI AGNÓSTICO

El ambiente presentaEluna ambiente alta calidad presenta lumínica una alta calidad lumínica CALI DAD

LUMÍ CALI N ICA DAD- LUMÍ DI AGN N ICA Ó S T-I CO DI AGN Ó S T I CO

El ambiente presentaEluna ambiente alta calidad presenta lumínica una alta calidad lumínica

- El ambiente tiene una - Elbuena ambiente calidad tienelúminica una buena porque calidad tienelúminica dos caras porque conformadas tiene dos por caras mamparas conformadas de vidrio por mamparas translucido.deLavidrio mampara translucido. trasera La capta mampara la luz antes trasera delcapta mediodía la luz antes del mediodía - El ambiente presenta - Eluna ambiente buena calidad presenta lumínica una buena ya que calidad no eslumínica necesario yaprender que no es lasnecesario luces artificiales prenderdurante las luces elartificiales día. Esto se durante da porel ladía. posición Esto se de da trespor ventanas la posición que de se tres encuentran ventanas que se encuentran mientras que la mampara mientras de adelante que la mampara capta la luz de adelante en las horas capta dela laluz tarde. en las Esto horas brinda de un la tarde. ambiente Estocorrectamente brinda un ambiente iluminado correctamente que no necesita iluminado de luz que artificial no necesita hastade que luzterminan artificial hasta que terminan en la cara principal y trasera en la cara delprincipal dormitorio. y trasera Al no tener del dormitorio. elementosAlque no tener generen elementos obstrucción, que generen el ingreso obstrucción, de la luz indirecta el ingreso es amplio. de la luzSe indirecta puedo llegar es amplio. a estaSeconclusión puedo llegar cona el esta análisis conclusión con el análisis las horas de luz del día. las Se horas puedo de luz llegar deladía. esta Seconclusión puedo llegar cona el esta análisis conclusión de la vivienda con el análisis en relación de la vivienda a su trayectoria en relación solara en su el trayectoria verano y el solar estudio en elcomparativo verano y el estudio de luz natural. comparativo de luz natural. de la vivienda en relación de la vivienda a su trayectoria en relación solara en su el trayectoria verano y el solar estudio en elcomparativo verano y el estudio de luz natural. comparativo Durante de luz la noche natural. los Durante dos focos la brindan noche los una dos buena focosiluminación. brindan una buena iluminación. - El FLDm nos demuestra - El FLDm que elnos porcentaje demuestra de reflexión que el porcentaje es muy alto. de reflexión Sin embargo, es muy losalto. 5 usuarios Sin embargo, de la casa los 5están usuarios de acuerdo de la casa de están que lade reflexión acuerdo dede los que materiales la reflexión no de es los incómoda materiales no es incómoda - El FLDm nos muestra - Elque FLDm la habitación nos muestra posee queun la porcentaje habitación de posee reflexión un porcentaje que cumple de reflexión con la normativa. que cumple El usuario con la normativa. que ocupa El el usuario ambiente que considera ocupa elque ambiente el colorconsidera de la pared, queaunque el color de la pared, aunque y perciben una iluminacipon y perciben correcta una iluminacipon del ambiente. correcta Es pordel esto ambiente. que no esEspertinente por esto que recomendar no es pertinente un cambio recomendar de materiales un cambio para disminuir de materiales el FLDm. para disminuir el FLDm. sea blanco (CR:0,80) sea no genera blanco una (CR:0,80) incomodidad. no genera Asimismo, una incomodidad. el uso de Asimismo, baldosas de el color uso de menos baldosas clarode genera color menos un balance claroentre genera la reflexión un balance de entre los materiales, la reflexión de los materiales, - Al realizar el análisis- Al enrealizar un punto, el análisis se pudoen concluir un punto, quese nopudo es necesario concluir que el ingreso no es necesario directo deellaingreso luz paradirecto que el de ambiente la luz para estéque correctamente el ambiente iluminado. esté correctamente El sol y sombra iluminado. es unEl sol y sombra es-un Al realizar el análisis- en Al realizar un punto, el análisis se pudoen concluir un punto, quese nopudo es necesario concluir que el ingreso no es necesario de luz directa el ingreso para que de el luzambiente directa para estéque correctamente el ambiente iluminado. esté correctamente Al no presentar iluminado. un ingreso Al no presentar un ingreso elemento que protege elemento al usuario que deprotege radiaciones al usuario directas de radiaciones y así el usuario directas no seydebe así elmover usuario constantemente no se debe mover paraconstantemente evitar una gran para cantidad evitardeuna luz.gran Asimismo, cantidad el de análisis luz. Asimismo, del punto el análisis del punto de luz directo por la ventana de luz directo principal, por no la ventana se genera principal, una incomodidad no se genera a launa hora incomodidad de ver tv ya aque la hora está de ubicada ver tv al yafrente que está y deubicada forma paralela al frentede y de la ventana. forma paralela de la ventana. demuestra la incidencia demuestra solar nolaincomoda incidenciaalsolar usuario no incomoda cuando está al usuario viendo TV, cuando así que está noviendo es necesario TV, así que cambiarla no es necesario de lugar para cambiarla mejorar deellugar realizar paraesta mejorar actividad. el realizar esta actividad. - No obstante, hay un- No ingreso obstante, de luzhay directa un ingreso que impacta de luz directa a la cama queenimpacta la hora adelalacama mañana. en laEsto horase deda la por mañana. las ventanas Esto setraseras. da por las Esta ventanas incidencia traseras. directa Esta incomoda incidencia al usuario directa incomoda ya al usuario ya - Los 14 focos que se - Los encuentran 14 focosenque la sala se encuentran brindan una enbuena la salailuminación brindan unaartificial buena iluminación durante la noche. artificial Sindurante embargo, la noche. cada uno Sinde embargo, ellos consume cada uno 50de Watts ellosya consume que son50 losWatts focosya que son los focos que choca directamente que con choca su directamente cabeza a las 7con a.m., suincomodando cabeza a las 7su a.m., proceso incomodando de sueño.su Enproceso este caso, de sueño. se debería En este incluir caso, un alero se debería de 10incluir cm deun longitud alero de para 10 cm evitar de el longitud ingresopara de laevitar el ingreso de la originales de la casaoriginales desde hace de12 la casa años desde y son incandescentes. hace 12 años y son Es recomendable incandescentes. cambiarlos Es recomendable por focoscambiarlos LED ya quepor generan focos LED un gasto ya que innecesario. generan un gasto innecesario. luz en la mañana. luz en la mañana.

C A L IDAD ACÚSTICA CAL IDAD- ACÚSTICA DI AGNÓSTICO - DI AGNÓSTICO

El ambiente presentaEluna ambiente calidadpresenta acústica una altacalidad acústica alta CALI DAD

ACÚ CALI S T IDAD CA - ACÚ DI AGN S T IÓCA S T-ICO DI AGN Ó S T ICO

El ambiente presentaEluna ambiente calidadpresenta acústica una altacalidad acústica alta

- El ambiente presenta - Elniveles ambiente bajos presenta de decibeles. nivelesSegún bajos de los decibeles. resultadosSegún arrojados los resultados por el análisis arrojados de decibeles por el análisis en el ambiente, de decibeles en promedio, en el ambiente, la sala comedor en promedio, no excede la sala ni comedor se acerca no excede ni se acerca - El ambiente presenta - Elniveles ambiente bajos presenta de decibeles. niveles Según bajos de losdecibeles. resultadosSegún arrojados los resultados por el análisis arrojados de decibeles por el análisis en el ambiente, de decibeles en promedio, en el ambiente, el dormitorior en promedio, no excede el dormitorior ni se acerca no excede ni se acerca al límite de decibelesalmáximos límite de durante decibeles el máximos día. El ambiente durantenoelsupera día. El ambiente los 49 decibeles no supera durante los 49 el decibeles día y no superla durante los el 42 díadecibeles y no superla decibeles los 42 decibeles en la noche. decibeles en la noche. al límite de decibelesalmáximos límite de durante decibeles el máximos día. El ambiente durantenoelsupera día. El ambiente los 42 decibeles no supera durante los 42 el decibeles día y no superla durante los el 40 díadecibeles y no superla decibeles los 40 decibeles en la noche. decibeles en la noche. - Sin embargo, la sala- Sin comedor embargo, se encuentra la sala comedor cerca (40m) se encuentra de la trocha cercadestinada (40m) de para la trocha los vehiculos destinadatales paracomo los vehiculos cuatrimotos, talesareneros, como cuatrimotos, etc. Cuando areneros, pasan estos etc. Cuando vehículos, pasan los estos vehículos, -los Sin embargo, el dormitorio - Sin embargo, se encuentra el dormitorio cerca (55m) se encuentra de la trocha cerca destinada (55m) de la para trocha los vehiculos destinadatales para como los vehiculos cuatrimotos, tales areneros, como cuatrimotos, etc. Cuando areneros, pasan estos etc. Cuando vehículos, pasan los estos vehículos, los decibeles percibidos decibeles aumentanpercibidos a un promedio aumentan de 62.aNo un obstante, promedioesta de 62. incomodidad No obstante, sonora esta incomodidad solo dura unos sonora 10-20solo segundos dura unos dependiendo 10-20 segundos del vehículo. dependiendo Los 5 usuarios del vehículo. estánLos de 5 usuarios estándecibeles de percibidos decibeles aumentanpercibidos a un promedio aumentan de 60.a No un obstante, promedioesta de 60. incomodidad No obstante, sonora esta incomodidad solo dura unos sonora 10-20solo segundos dura unos dependiendo 10-20 segundos del vehículo. dependiendo El usuario delopina vehículo. que El nousuario opina que no acuerdo de que no es acuerdo un problema de queninoincomodidad es un problema suficiente ni incomodidad para reemplazar suficiente las para mamparas reemplazar por unas las mamparas acústicas. por Es por unas esto acústicas. que no es Espertinente por esto que recomendar no es pertinente el cambio recomendar de el cambio es deincomodidad suficiente es incomodidad para cambiar suficiente la ventana paraprincipal cambiarpor la ventana una acústica. principal Sinpor embargo, una acústica. las ventnas Sin embargo, traseras las sonventnas termoacústicas traseras son ya que termoacústicas los vecinos deya lotes quetraseros los vecinos generan de lotes traseros generan material de las mamapras. material de las mamapras. una cantidad moderada unade cantidad ruido. Estas moderada ventanas de ruido. limitan Estas el ingreso ventanas de ruido limitan y se el ingreso crea un de ambiente ruido y se cómodo crea un para ambiente cumplircómodo necesidades para cumplir como estudiar necesidades y dormir. como estudiar y dormir. - Durante la noche no- se Durante encuentran la noche molestias no se encuentran acústicas que molestias afecten acústicas el confort que de afecten la sala comedor. el confort de la sala comedor.

- Durante la noche no- se Durante encuentran la noche molestias no se encuentran acústicas que molestias afecten acústicas el confort que delafecten dormitorio. el confort del dormitorio.

PRO PUESTAS PROPUESTAS

P RO P UESTA P S RO P UESTA S 50 WATTS

PARA MEJORAR LA PARA CALIDAD MEJORAR TÉRMICA. LA CALIDAD TÉRMICA.

50 WATTS

3.3 WATTS

PARA MEJORAR LA CALIDAD LUMÍNICA PARA MEJORAR LA CALIDAD LUMÍNICA

3.3 WATTS

PARA MEJORAR LA CALIDAD TÉRMICA. PARA MEJORAR LA CALIDAD TÉRMICA.

PARA MEJORAR LA PARA CALIDAD MEJORAR LUMÍNICA LA CALIDAD LUMÍNICA

Para evitar que la ventilación Para evitar cruzada que lano ventilación impacte de cruzada formano directa impacte a losdeusuarios forma directa que a los usuarios La calidad que lumínica La de calidad la sala comedor lumínica de es la alta, sala sincomedor embargo,eslos alta, focos sin embargo, utilizados los focos utilizados A diferencia de la salaA comedor, diferenciano dees la necesaria sala comedor, la ventilacion no es necesaria cruzadalaen ventilacion el dormitocruzada en elLa dormitoventana trasera permite La ventana el ingreso trasera depermite la luz de el la ingreso mañana de ya la luz quede nolahay mañana ninguna ya que no hay ninguna se sientan en el sillónsedesientan la salaen seelrecomienda sillón de la alargar sala seelrecomienda pedazo de alargar pared resaltado el pedazo de pared consumen resaltado una gran cantidad consumen deuna energía. gran cantidad Ya que son de los energía. focosYa originales que son de loslafocos casa,originales de lario. casa, Esta solo disminuye rio. la Esta temperatura solo disminuye y crealauntemperatura ambiente incómodo y crea un para ambiente el usuario. incómodo para elobstrucción usuario. cerca de obstrucción ella. Sin embargo, cerca de las ella.persianas Sin embargo, utilizaadas las persianas no bloquean utilizaadas no bloquean para generar un bloque paraentre generar el viento un bloque y el sillón. entre Así, el viento el impacto y el sillón. del viento Así, elno impacto será del vientononoutilizan será la tecnología no utilizan LED. Es la por tecnología esto que LED. es Es más poreconómico esto que es utilizar más focos económico utilizar Es focos por esto que se recomienta Es por estonoque abrir se la recomienta ventana trasera no abrir para la ventana solo ventilar trasera el cuarto para solo ventilarcompletamente el cuarto el ingreso completamente de la luz. Es el ingreso por estode que la se luz.recomienda Es por estoun que protectos se recomienda de un protectos de directo. directo. ahorradores LED y con ahorradores la energía de LEDuno y con de los la energía 14 focos deactuales uno de los se 14 puede focos alimentar actuales se puede alimentar de forma necesaria. Sin de forma embargo, necesaria. por el rápido Sin embargo, aumentopor deellarápido temperatura aumento en de el Perú, la temperatura en tela el inclinado Perú, 30.50° tela parainclinado evitar el ingreso 30.50° para de laevitar luz durante el ingreso el día deya la que luz durante despuéselde día ya que después de a 14 nuevos focos led. la capacidad de abrirlalacapacidad ventana endeunabrir futuro la ventana para crear en una un futuro circulación para crear cruzada unaserá circulación cruzada las 12será no hay ingresolas de12 luzno directa hay ingreso por esas deventanas. luz directa por esas ventanas. a 14 nuevos focos led. algo beneficioso. Poralgo eso beneficioso. no se recomienda Por eso eliminar no se recomienda esa ventana.eliminar esa ventana.

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PL A NTA / E NTRADAS DE LU Z E I LU MI N ACI ÓN ARTI FI CI AL

Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

T01 / DIAGNÓSTICO AMBIENTAL - Análisis y Diagnóstico de la vivienda

DI AGNÓST I CO - SAL A C OM EDOR

LIMA El ábaco nos muestra que Lima posee una humedad relativa alta (90% a 70%). Asimismo, la temperatura se encuentra entre un rango de 15° a 27°. Normalmente se encuentra en la zona de confort en la primera mitad del año durante el periodo de la tarde.

- Superficie: 37.31 km2 - Población: 4343 hab. - Densidad: 116,4 hab/km2 - Huso horario: UTC-5 - Coordenadas 12°38′37″S 76°39′06″O

Para la primera parte del estudio de la vivienda se recoletaron los datos del distrito tales como la rosa de vientos, ábaso psicométrico, temperaturas máximas y mínimas, etc. Luego, se realizó una imágen referencial de cómo y dónde está emplazado el lote para comprender su ubicación en relación con su contexto. Asimismo, se incluyeron dos imágenes para demostrar la alturra de los lottes que rodéan a la vivienda y sus obstrucciones. Finalmente, se realizó un análisis de flujos. Se incluyero el flujo del viento que provenía del sur, cómo este impactaba a la vienda y los efectos que se generaban. Asimismo, se graficó el recorrido solar durante el solsticio de invierno y de verano para comprender cómo este movimiento impacta las fachadas de la vivienda. En síntesis, la lámina nos demostró cómo se comporta y se relaciona la vivienda con su entorno, entendimos la importancia del flujo del viento para la ventilación del proyecto y las caras que iban a estar expuestas a una radiación solar directa durante el día 01

Datos básicos

CIO TA

0 to 5 k m / h

Flujo peatonal

A AY

Árboles/Palmeras

Flujo peatonal alto (9 a 10 persona/30min)

Playa

Flujo peatonal moderado (4 a 5 persona/30min)

Áreas verdes

Flujo peatonal bajo (1 a 2 persona/30min)

Puntos de contaminación sonora

USOS Y FUNCIONES

OBS TRU C C IONES

Playa

Juegos infantiles

Deporte - tenis

Podemos concluir que el dormitorio 3 es un ambiente que se utiliza mayormente en la tarde. Esto genera una necesidad lumínica alta (natural y 01 artificual) que se cumple ya que el cuarto no necesita de iluminación artificual hasta que se oculta el sol. Asimismo, el dormitorio está correctamente ventilado y se siente un confort térmico. Esto se da porque dos de las tres ventanas generan una circulación cruzada. También, las incomodidades acústicas solo duran 10-20 segundos y son ruidos que relativamente no incomodan al usuario; lo que cumple con la necesidad de un espacio sin contaminación acústica. Finalmente, los materiales utilizados generan un balance y brindan una estabilidad térmica y lumínica.

Podemos apreciar veredas anchas que crean caras libres para los lotes de las esquinas. Asimismo, en el corte B se aprecia que todos los lotes de la primera fila tienen un limite de altura (3.20m aprox). Los demás lotes pueden construir hasta 3 pisos para tener una vista al mar. Finalmente, el lote a estudiar tiene tres de sus cuatro caras sin obstrucciones y solo hay una casa adyacente que no genera ninguna obstruccion visual.

AN ÁLI SI S D E F LUJ O S

PARED C o l o r n a ra n j a / A : 4 . 7 9 M 2 / CR : 0 . 3 9

PERSI AN A C ol or b l a n c o / A: 4. 2 3 M 2 / C R: 0. 80

MU EB LE D E CAM A C o l o r m ar ró n / A: 1 . 7 6 M 2

PUERTA

/ CR : 0 . 2 5

C ol or b l a n c o / A: 1. 4 7 M 2 / C R: 0. 80

3 V ENTAN AS (4m m ) Tran sl ú ci do / A: 6 . 1 M 2 / CR : 0 . 8 5

CUBRECAM A C ol or a m a r i l l o / A: 4 . 32M 2 / C R: 0. 50

PARED ES C o l o r b l a n co / A: 1 8 . 8 4 M 2 / CR : 0 . 8 0

C LOSE T L AMI N ADO C ol or b l a n c o / A: 2 . 2M 2 / C R: 0. 80

TV C o l o r n e gro / A: 0 . 5 1 M 2 / CR : 0 . 0 4

PISO / BALDOSAS C ol or bei g e / A: 10. 2 5 M 2 / C R: 0. 46

STAND D E MODÉ N

3 6

11.36 m2

VACIO

C o l o rea do gri s / A: 0 . 2 4 M 2 / CR : 0 . 0 6

DE S CR IP CIÓN DE L AMBIE NTE

INTERCOMUNICADOR VACIO

CABLE H= 1.50m LIGERO

TECHO SOL Y SOMBRA

TECHO

Vientos (15-20km/h) Vientos (10-15km/h)

Podemos apreciar que los vientos vienen con mayor velocidad del suroeste. Luego, siguen los vientos del sur. Si bien estos vientos llegan con una alta velocidad (15-20km/h), estos se intesifican por el diseño del condominio que es perpendicular a los vientos. Al tener cuatro lotes juntos, aumenta la profundidad de la zona de calma para las viviendas traseras. Asimismo, desde la segunda fila aumenta la profundidad y la zona de calma ya que estas viviendas son de dos pisos. Este efecto disminuye la sensación de viento en las demás casas.

Al colocar los lotes de forma correcta en relación a su orientación, podemos apreciar que, durante el verano, el sol impacta de forma directa a la cara izquierda de la vivenda y de todos los lotes. Como se puede apreciar en la imágen, impacta de forma directa a la cara izquierda y parte de la delantera.

al límite de decibeles máximos durante el día. El ambiente no supera los 49 decibeles durante el día y no superla los 42 decibeles decibeles en la noche.

al límite de decibeles máximos durante el día. El ambiente no supera los 42 decibeles durante el día y no superla los 40 decibeles decibeles en la noche.

- Sin embargo, la sala comedor se encuentra cerca (40m) de la trocha destinada para los vehiculos tales como cuatrimotos, areneros, etc. Cuando pasan estos vehículos, los 01 decibeles percibidos aumentan a un promedio de 62. No obstante, esta incomodidad sonora solo dura unos 10-20 segundos dependiendo del vehículo. Los 5 usuarios están de acuerdo de que no es Efecto un problema ni incomodidad suficiente para reemplazar las mamparas por unas acústicas. Es por esto que no es pertinente recomendar el cambio de de canalización material de las mamapras.

- Sin embargo, el dormitorio se encuentra cerca (55m) de la trocha destinada para los vehiculos tales como cuatrimotos, areneros, etc. Cuando pasan estos vehículos, los decibeles percibidos aumentan a un promedio de 60. No obstante, esta incomodidad sonora solo dura unos 10-20 segundos dependiendo del vehículo. El usuario opina que no es incomodidad suficiente para cambiar la ventana principal por una acústica. Sin embargo, las ventnas traseras son termoacústicas ya que los vecinos de lotes traseros generan una cantidad moderada de ruido. Estas ventanas limitan el ingreso de ruido y se crea un ambiente cómodo para cumplir necesidades como estudiar y dormir.

- Durante la noche no se encuentran molestias acústicas que afecten el confort de la sala comedor.

- Durante la noche no se encuentran molestias acústicas que afecten el confort del dormitorio.

PROPUESTAS

VIVIENDA

CORTE A-A

01 Efecto de canalización

VIVIENDA

CORTE B-B

Para la segunda parte del análisis, se creó una plantilla para ambos ambientes. En primer lugar, se realizó un cuadro con las horas del uso del espacio durante un día típico de Enero. Asimismo, se describió lo que sudedía en las horas más utilizadas del día y se mencionó la cantidad de usuarios que utilizan el ambiente. En segundo lugar, se levantó en SKP los dos ambientes con todos los elementos que se encuentran dentro del espacio. También se colocaron los coeficientes de reflexión de cada material, su área y nombre de cada PARA MEJORAR LA CALIDAD TÉRMICA. Para evitar que la ventilación cruzada no impacte de forma directa a los usuarios que uno. Finalmente, se realizó una encuesta a las personas que utilizan se sientan en el sillón de la sala se recomienda alargar el pedazo de pared resaltado para generar un bloque entre el viento y el sillón. Así, el impacto del viento no será el ambiente para entender sus características y las deficiencias que directo. pueda tener el espacio. En la ultima lámina del punto 02 se analizó el consumo energético 17 de ambos espacios. Se tuvo que realizar un cuadro con todos los artefactos que consumen energía y calcular el consumo aproximado de un mes. Con el último recibo de luz de la casa se calculó el porcentaje de lo que vale cada ambiente dentro del costo final para el mes de Enero.

PARA MEJORAR LA CALIDAD TÉRMICA.

PARA MEJORAR LA CALIDAD LUMÍNICA

La calidad lumínica de la sala comedor es alta, sin embargo, los focos utilizados consumen una gran cantidad de energía. Ya que son los focos originales de la casa, no utilizan la tecnología LED. Es por esto que es más económico utilizar focos ahorradores LED y con la energía de uno de los 14 focos actuales se puede alimentar a 14 nuevos focos led.

Iluminación artificial

A diferencia de la sala comedor, no es necesaria la ventilacion cruzada en el dormitorio. Esta solo disminuye la temperatura y crea un ambiente incómodo para el usuario. Es por esto que se recomienta no abrir la ventana trasera para solo ventilar el cuarto de forma necesaria. Sin embargo, por el rápido aumento de la temperatura en el Perú, la capacidad de abrir la ventana en un futuro para crear una circulación cruzada será algo beneficioso. Por eso no se recomienda eliminar esa ventana.

REFLEXIONES FINALES

PARA MEJORAR LA CALIDAD LUMÍNICA

La ventana trasera permite el ingreso de la luz de la mañana ya que no hay ninguna obstrucción cerca de ella. Sin embargo, las persianas utilizaadas no bloquean completamente el ingreso de la luz. Es por esto que se recomienda un protectos de tela inclinado 30.50° para evitar el ingreso de la luz durante el día ya que después de las 12 no hay ingreso de luz directa por esas ventanas.

Creo que este trabajo me ayudó a recordar los conocimientos del curso Acondicionamiento Ambiental I y los pude volver a poner en práctica en este trabajo. Estos temas son necesarios a la hora del diseño de cualquer vivienda ya que entender la orientación de la vivienda, 01 02 movimiento del sol, flujos ySe dirección del viento, etc nos ahorrará diversos problemas en el futuro cuando la vivienda ya esté construida Se eligió una de las ventanas traseras del dormitorio ya que tienen una es hallaron todas superficies interiores para hallar A . Asimismo, se la única cara que posee una obstrurcción. El ángulo que se encontró fue de calcularon todas las áreas de cada elemento por su coeficiente de reflexión tales como incidencias solares altolasodosbajo flujo del 72° para hallardirectas, R. Finalmente, se hallaron áreas de las mamparas para viento y problemas de ventilación y renovación del aire.

IN CID E N CI A S O L AR E N U N P U NTO

FLD

El punto elejido para analizar esta sobre la cama del dormitorio. Este es el punto que más se utiliza por el usuario que utiliza ese cuarto. °

0°

30 °

A= 47.4

0°

80 °

0°

60 °

PISO 10.25

ÁREA / m2

TECHO 10.25

PARED 01 6.85

PARED 02 8.56

PARED 03 2.16

PARED 04 2.37

PARED 05 6.96

PARED 06 6.72

47.4

Finalmente, considero que este trabajo me ha ayudado a entender la importancia de entender el contexto y los alrededores de la vivienda 6.1 = [FDLm x 47.4 x (1 - 0.73 )] R= 0.73 TxM antes de diseñarla. Es por esto que me ha dadod x una nueva perspectiva de los trabajos que he podido realizar a lo largo de mi carrera. En W= 6.1 algunos casos he colocado elementos sin pensar en su posición, funcionamiento y el efecto/consecuencia que puede causar al diseño en el futuro. Tendré más consideración y cuidado a la hora de aplicarlos y seguiré utilizando estos conocimientos en futuros proyectos.

0°

COEF. REFLEX ÁREA / M2 TOTAL

70 °

0°

PISO 0.46 7.21 7.67

TECHO 0.8 10.25 8.2

VENTANAS 0.85 6.1 5.185

PARED NARANJA 0.39 4.79 0.065

MUEBLE DE CAMA 0.25 1.76 0.44

TV 0.04 0.51 0.02

CUBRECAMA 0.5 4.32 2.16

PAREDES 0.8 18.63 14.904

PUERTA 0.8 2.94 2.35

CLOSET 0.8 2.2 1.76

42.754

¿El dormitorio es llega aun confort térmico?

encontrar W

¿Necesitas algun artefacto para balancerar la temperatura del cuarto?

Para la tercera parte del análisis, se creó una plantilla para ambos ambientes. En primer lugar, se calculó la incidencia solar en un punto para entender cuanto porcentaje de cielo encontraSI mos en cada ambiente. En seguno lugar, calculamos el FLD de ambos ambientes. En tercer lugar, se calcularon los decibéles para 3 horas del día de ambos ambientes. Finalmente inNO cluyeron 4 imágenes sacadas se SKP en dónde se muestra el ingreso de luz directa durante el verano y el invierno (mañana y tarde) Esta parte del trabajo fue la que nos demostró la mayoría de los errores presentes de ambos espacios ya que los FLD no cumplían con la norma. Esto nos ayudó a entender que iba a ser necesario un cambio de los materiales dentro de ambos ambientes a

En la lámina final de recomendaciones se evidenció que la vivienda está bien diseñada, orientada y distribuida. Se dividieron las conclusiones en tres ámbitos: Calidad ttérmica, lumínica y acústica. 15 Para las tres categorías, no se encontraron erroes dentro de la vivienda que necesiten de un cambio o remodelación. Es por esto que las propuestas finales son más de un cambio de artefactos ya que la vivienda se construyó hace 12 años y los electrodomésticos/focos tienden a tener un alto consumo energético.

3.3 WATTS

embargo, el ingreso de la luz por las ventanas traseras incomoda al usuario a la hora de la mañana ya que el sol impacta sobre la almohada. Es por esto que se recomienda utilizar un sistema para limitar el ingreso directo de la lus durante las horas de la mañana

DORMITORIO

INE

Necesidades: Un ambiente confortable para poder dormir sin tener que agregar AC. Problemas: La habitación es incomoda en invierno ya que la temperatura es muy baja.

50 WATTS

El resultado final del trabajo fue positivo. Se pudo realizar el diagnóstico de la vivienda de forma concreta y correcta en su mayor parte. Sin embargo, creo que faltó un análisis más cuantitativo de la vivienda para así encontras mas erroes dentro de ella. Durante todo el proceso del diagnóstico se pudo evidenciar que la vivienda está correctamente pensada para el confort de los usuarios. Se llegó a la conclusión de que esto se debe principalmente a su contexto. Al ser un condominio en la playa, las casas está separadas entre ellas y al tener un límite Luego de realizar el análisis bioclimático del dormitorio, podemos conluir que es un espacio con sin incomodidades acústicas. Esto nos demuesta 2021-0 de altura de 2 pisos, no se generan obstrucciones. Asimismo, al estar ubicada en la primera fina la vivienda no presenta ningún tipo de que no es necesario hacer algún cambio para mejorar y protege del ruido exterior al ambiente. También, concluimos que el ambiente está correctamente iluminado y; aunque el FLDm sale con un alto porcentaje; el usuario que utiliza el espacio no presentan ninguna queja sobre la reflexión obstrucción en directa su que fachada Esta aprovecha para ventilar con los vientos directos que provienen del mar desde el sur. de los materiales utilizados.Finalmente, la poca radiación ingresa durantesur. el día ayuda a que lase temperatura interior esté regulada. Sin

Necesidades térmicas

La sala comedor cuenta con 14 fuendes de luz. Son 14 focos incadecentes.

lux para iluminar 30m2 y con una altura de 2.8 metros de piso a techo. Asimismo, cumple con la cantidad de luxes recomendados por el RNE.

03. ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO

320.18 LX

Cada uno de ellos posee una iluminación de 330 lumens. Al multiplicar el 05. RECOMENDACIONES PROPUESTA restultado de luzes por / un foco por 14 encontramos que la sala posee 320

CL. 5

BAÑO 6

ALINEAR 10° 20° 30°

20° 30° 40°

20°

28/

50°

10° 0°

10°

40°

60°

DÍA / MES

50°

30°

60°

50°

70°

70° 60°

70°

80°

0°

30°

60°

90°

80°

70°

60°

50°

40°

LAPSO

DE HORAS

21 JUNIO

--:-- a --:--

--:--

21 MAY/JUL

--:-- a --:--

--:--

21 ABR/AGO

--:-- a --:--

--:--

21 MAR/SEP

--:-- a --:--

--:--

21 FEB/OCT

--:-- a --:--

--:--

21 ENE/NOV

--:-- a --:--

--:--

21 DICIEMBRE

--:-- a --:--

--:--

Luego, se hallan los datos de la transmisión del vidrio y su coeficiente de mantenimiento

80°

90°

CONCLUSIONES El punto no recibe luz directa ya que la ventada está orientada al sur- oeste.

60°

30°

0°

90°

6:30

0°

I M ÁG E N E S D E L E S PAC I O

- Al realizar la incidencia solar en un punto pudimos demostrar que la incidencia solar directa no ingresa por la ventana de mayor área. Esto genera que el ambiente mantenga una temperatura templada ya que limita el ingreso de incidencia solar directa. Este es el resultado de diseñar de forma paralela a la trayectoria del sol en el verano.

1 5 to 2 0 k m / h m e te oblue

ÁNALISIS BIOCLIMÁTICO

SALIDA CABLE

NPT. + 0.15

SALIDA DICROICO PISCINA HIDROMASAJE

El ambiente que se analizará es el dormitorio 3. Este es utilizado por solo un usuario y se utiliza predominantemente en la noche (dormir) y en las tarde (clases y estudiar). Cuenta con un área de 11.36m2 y con una altura de piso a techo de 2.45 metros. Es el segundo cuarto más iluminado de la casa y cuenta con tres ventanas desplazables, un closet y un baño completo.

1 0 to 1 5 k m / h

SOLSTICIO DE VERANO

02. ANÁLISIS FUNCIONAL

2021-0

5 to 1 0 k m / h

SOLSTICIO DE INVIERNO

El entorno que rodea el lote a estudiar presenta un porcentaje de contaminación sonora pero esta no es constante. El ruido que pueden generar los usuarios al transitar por la veredas y el malecón es el más constante pero el menos fuerte. Por otro lado, en la zona de la playa hay una trocha delimitada para el pase de cuatrimotor, areneros, motocicletas, carros, etc. Si bien esta trocha es poco trasnsitada, es la que mas incomodidad genera por la cercanía al lote. Lo mismo sucede con el estacionamiento

Contaminación sonora

SSE

la noche, la comparativo. temperatura disminuye pero no enfriatuvo el ambiente. Esto seescoger da principalmente por el uso de ventanas termoacústicas de doble vidrio. El usuario que ocupa Para la tercera parte del análisis, se realizó un-elDurante análisis Se que dormitorio durante la noche opina que no es necesario cambiar la ventana principal de vidrio doble a una termoacústica ya que se alcanza un confort térmico durante la noche. una revista y colocarla en una parte del ambiente. Druante el día, se tomaron tres imágenes (1pm/6:30pm/7:30pm) cada una en el mismo lugar de cada ambiente. La finalidad de esta El ambiente presenta una alta calidad lumínica El ambiente presenta una alta calidad lumínica CALIDAD LUMÍNICA - DI AGNÓSTICO CA LIDA D LUM ÍNICA - DI AGNÓSTICO 6: 30p parte del análisis fue comparar las tres imágenes. En la.mprimera (1pm) la luz natural impacta a 7: 30 p m - El ambiente tiene una buena calidad lúminica porque tiene dos caras conformadas por mamparas de vidrio translucido. La mampara trasera capta la luz antes del mediodía - El ambiente presenta una buena calidad lumínica ya que no es necesario prender las luces artificiales durante el día. Esto se da por la posición de tres ventanas que se encuentran mientras que la mampara de adelante capta la luz en las horas de la tarde. Esto brinda un ambiente correctamente iluminado que no necesita de luz artificial hasta que terminan en la cara principal y trasera del dormitorio. Al no tener elementos que generen obstrucción, el ingreso de la luz 01nítida 03indirecta es amplio. Se puedo llegar a esta conclusión con el análisis la revista y se pueden ver los colores reales de forma y clara. Para lals 6:30pm se tomó las horas de luz del día. Se puedo llegar a esta conclusión con el análisis de la vivienda en relación a su trayectoria solar en el verano y el estudio comparativo de luz natural. de la vivienda en relación a su trayectoria solar en el verano y el estudio comparativo de luz natural. Durante la noche los dos focos brindan una buena iluminación. Para esta que horaocupa ya eselnecesario el uso de iluminación Se puede ver Para esta hora aún se puede leer la revista sin la necesidad de prender las la deimágen ningún tipo de iluminación artificial pero se que podía apreciar una diferencia la El usuario - El FLDm nos demuestra que el porcentaje de reflexión es muy alto. Sin embargo, los 5 usuarios la casa están desin acuerdo de que la reflexión de los materiales no es incómoda - El FLDm nos muestra la habitación posee un porcentaje de reflexión que cumple conen la normativa. ambiente considera que el color de laartificial. pared, aunque diferencia entre el papel blando de de los la imágen 1 con esta que presenta un luces.(CR:0,80) Aunquenose puede la diferencia con el lauso fotodede la 1 pm (másmenos clarolagenera y perciben una iluminacipon correcta del ambiente. Es por esto que no es pertinente recomendar un cambio de materiales para disminuir el FLDm. sea blanco genera unanotar incomodidad. Asimismo, baldosas de color un balance entre la reflexión materiales, color más amarillo. Sin embargo, los 14 focos perimetrales iluminan bien. claro) no significa que esté mal iluminado el punto calidad de los colores y la intensidad de la luz ya- Al no era fuerte. Finalmente, se tomó la última - Al realizar el análisis en un punto, se pudo concluir que no es necesario el ingreso directo de la luz para que el ambiente esté correctamente iluminado. El sol y sombra es un realizar el análisis en un punto, se pudo concluir que no es necesario el ingreso de luz directa para que el ambiente esté correctamente iluminado. Al no presentar un ingreso elemento que protege al usuario de radiaciones directas y así el usuario no se debe mover constantemente para evitar una gran cantidad de luz. Asimismo, el análisis del punto de luz directo por la ventana principal, no se genera una incomodidad a la hora de ver tv ya que está ubicada al frente y de forma paralela de la ventana. foto acambiarla las de7:30 pm con lasestaluces demuestra la incidencia solar no incomoda al usuario cuando está viendo TV, así que no es necesario lugar para mejorar el realizar actividad. artificiales prendidas. En ambos casos, las luminarias funcioLUX ES - LU Z A RTI F I CI A L - No obstante, hay un ingreso de luz directa que impacta a la cama en la hora de la mañana. Esto se da por las ventanas traseras. Esta incidencia directa incomoda al usuario ya - Los 14 focos que se encuentran en la sala brindan una buena iluminación artificial durante la noche. embargo, cada uno de ellos consume Watts ya que son los focos que choca cabeza a las 7 a.m., incomodando su proceso de un sueño.poco En este caso, se debería incluir un alero de 10 cm de longitud para evitar el ingreso de la nan deSinforma correcta, los50colores de ven parecidos adirectamente los deconlasu 1pm aunque seINrefleja CID E N CI A SO L A R originales de la casa desde hace 12 años y son incandescentes. Es recomendable cambiarlos por focos LED ya que generan un gasto innecesario. luz en la mañana. 22.87 X 14 focos más de color amarillo. Esta parte del análisis demostró que las luminarias están bien ubicadas y generan una buena El ambiente presenta una calidad acústica alta El ambiente presenta una calidad acústica alta CALIDAD ACÚ STI CA - DI AGNÓSTICO CA LIDA D ACÚSTICA - DI AGNÓSTICO iluminación artificial. enni seambos ambientes cumplía con el Según RNE. - El ambiente presenta niveles bajos de decibeles. Según los resultados arrojados por el análisis de decibeles en el ambiente, en promedio,Asimismo, la sala comedor no excede acerca - El ambientese presenta niveles bajos de decibeles. los resultados arrojados por el análisis de decibeles en el ambiente, en promedio, el dormitorior no excede ni se acerca

- Mayor flujo peatonal en el malecón: transitan personas que viven en playas aledañas. - Flujo medio: en las veredas que llevan al malecón. Utilizadas solo por los propietarios del condominio. - Flujo bajo: por las veredas que se encuentran atras de los lotes. Normalmente solo son utilizadas por los propietarios de dicho lote

Ingreso dealta luz natural El ambiente presenta una calidad térmica

- Ya que la vivienda solo se utiliza por la temporada de verano, se excluyó un análisis térmico durante el periodo de invierno

En el condominio encontramos una gran cantidad de áreas verdes. Estas rodean los lotes para generar una separacion entre ellos. Sin embargo, estas áreas verdes no son de permanencia. Asimismo, encontramos un promedio de 5 palmeras de 10-15 metros en cada cuadrante del condominio.

vientos provienen del sur con una velocidad de 10 a 15km/h.

- Durante la noche, la temperatura disminuye pero no04a un nivel en dónde se convierta en un ambiente frío. Para que los vientos no ingresen a rápidas velocidades, se cierra la mampara delantera mientras la trasera se mantieneVientos abierta para mantener una constante ventilación

Características Climatológicas - San Antonio

Para e correc color

Áreas verdes

ESE

SSW

A N Á LIS IS D E FLU JOS

UBICACIÓN DE LA VIVIENDA La vivienda que se analizará en el presente trabajo se encuentra en la Playa Canarias, al norte de San Antonio. El condominio cuenta con 93 viviendas. La casa elegida para el diagnóstico ambiental se encuentra en la primera fila con vista directa al mar.

NTO

NAM

0 occurrences

WSW

Ábaco psicométrico - Lima

A N Á L I S I S D E F LU JO S

04. ANÁLISIS ACTIVO

ENE

2 0 occurrences

Esto se debe la cercanía del distrito - Al realizar la incidencia solar en un punto se acomprobó que,condurante el verano, la radiación directa no existe. El ambiente está protegido por un sol y sombra ubicado en la fachada el mar. principal. Este hace que la luz directa no ingrese y así el ambiente se encuentra en constante sombra lo cual crea una temperatura moderada y cómoda para el usuario. Este confort también se debe a la altura de ambiente (2.8 m) ya que el aire caliente tiende a subir.

- Temperatura promedio verano: 23°c - Temperatura promedio invierno: 16°C - Temperatura máxima: 29°C - Humedad relativa verano: 79% - Humedad relativa invierno: 85%

Iluminación artificial

- La orientación de la fachada principal permite que los vientos del sur - oeste ingresen de forma directa. Esto se ve presente en el dormitorio ya que presenta una ventana de 1.30x1 y por esta se registra el ingreso de viento al ambiente y regula su temperatura. Sin embargo, también encontramos dos ventanas en la cara trasera del dormitorio. Si se abren las ventana derecha y la ventana principal, se crea una ventilación cruzada de alta intensidad. Esta genera una incomodida que impacta de forma directa a la cama y disminuye la temperatura del ambiente. Se recomienda mantener las ventanas traseras cerradas ya que es suficiente con el ingreso de aire dado por la ventana pricipal para evitar enfriar el ambiente.

WNW

Ubicación de la revista

NNE

4 0 occurrences

SAN ANTONIO, CAÑETE, LIMA - Clima subtropical debido a que es templado - Humedades relativamente altas pero sin presencia de precipitaciones. Esto lo convierte un distrito árido. - Nubes densas presentes por la mayor parte del año, lo cual contribuye a disminuir la radiación solar (UV 15)

- Elevación: 36 m.s.n.m.

Casa club

CA LIDA D TÉRM ICA - DI AGNÓSTICO

El ambiente presenta una calidad térmica alta

NNW

01. UBICACIÓN Y LOTIZACIÓN

correcta sin la necesidad de prender las luces. Se puede preciar que el color de la hoja es el blanco original.

- La buena orientación de la fachada ROSAprincipal DE VIENTOS genera que los vientos del sur - oeste ingresen de forma directa. Al tener ambas mamparas abiertas, se genera una buena ventilación (cruzada) que regula la temperatura delque ambiente. El gráfico nos muestra los vientos Sin embargo, esta ventilación se da por la cara derecha del ambiente y viaja por la zona de los sillones. Esto crea rápidos vienen del sur-oeste con una que esta parte del ambiente se enfríemás cuando abren ambas rapidez de 15 ase 20 km/h. Asimismo, los mamparas y es una incomodidad para el usuario.

SAN ANTONIO, CAÑETE, LIMA

esta hora, laOiluminación es suficiente para iluminar de forma DIPara AGNÓSTIC - DORMnatural ITORIO

2021-0

CALIDAD TÉR MICA - DI AGNÓSTICO

ENTENDIENDO EL ENTORNO

1 p

La vivienda se encuentra dentro de un clima templado con humedades relativas altas. Sin embargo, la sensación de calor e incomodidad es baja ya que los vientos impactan directamente al condominio desde el sur - oeste y este entra directo a las viviendas ya que los lotes están diseñados de forma perpendicular al ingreso de este. Sin embargo, el diseño del condominio genera el efecto de canalización y esto puede enfriar las viviendas adyacentes. La posición del lote nos brinda obstrucciones en una de las caras (trasera) y dos caras libres. Finalmente, concluimos que el entorno no presenta una gran molestia acústica que pueda ser determinante para el diseño de la vivienda.

UBICACIÓN Y LOTIZACIÓN

eda. abla que

1 p .m.

PROCESO / RESULTADOS / REFLEXIONES FINALES 01 ON NT NA SA

ario

2021-0

DIAGNÓSTICO

es a torio

RECOMENDACIONES - PROPUESTA

Este ingreso de luz directa es nulo ya que la ventana está ubicada en la cara sur - oeste. Sin embargo, esto no significa que el dormitorio esté mal iluminado. El tamaño de la ventana permite un ingreso de luz alto y es lo suficiente para iluminar todo el dormitorio hasata la puesta del sol. Esto también es positivo ya que la luz que ingresa por esa ventana no impacta

T= 0.85

6.1 = [FDLm x 47.4 x (1 - 0.73²)]

M= 0.9

72 x 0.85 x 0.9

El resultado final evidencia que el FLD es de gran porcentaje, lo cual genera una gran incide de reflexión ya que a mayoría de las paredes del ambiente son blancas Si bien el resultado es considerablemente alto, el usuario que ocupa el ambiente no siente que el color de los materiales afecte de forma negativa la comodidad durante el día. Es por esto que no se recomienda cambiar ningún elemento del cuarto

FDLm = 15.18%

/29

Para luces claro)

Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

Integrantes Becerra, Paula / Castañeda, María Fernanda / Chokke, Francesca / Ruiz, Astrid / Sanchez, Carlos

F01

PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño CG1 - CG5 - CG9

DESCRIPCIÓN

ÍNDICE

Para este trabajo nuestro grupo tuvo que desarrollar una propuesta de diseño, incluyendo un análisis y diagnóstico de la

DIAGNÓSTICO

GUARDERÍA CRISTINA CARRERA DE LÉRTORA

35 ― 35

Ubicación y lotización

36 ― 39

Análisis funcional

a) Diagnóstico de la actual guardería que debe incluir: Ubicación y lotización, Análisis funcional, Análisis bioclimático y Análisis activo

40 ― 43

Análisis bioclimático

44 ― 49

Análisis activo

b) Luego del diagnóstico, realizar una propuesta de diseño para la guardería que incluya: Propuesta general, Propuesta específica y situación final.

PROPUESTA

Para este estudio se debieron cumplir con los siguientes puntos:

GUARDERÍA CRISTINA CARRERA DE LÉRTORA

50 ― 51

Propuesta general

52 ― 63

Propuesta específica

64 ― 69

Situación final

Entrega final

https://web.facebook.com/GuarderiaInfantildeBarranco/photos/1417480331725663

30/

/31

Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II SW

SE SSW

SSE S

SSW

UBICACIÓNF01 Y LOCALIZACIÓN / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño

ROSA DE VIENTOS

GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA

SSW

UBICACIÓN YLOTIZACIÓN LOCALIZACIÓN CIUDAD DISTRITO UBICACIÓN Y GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA CIUDAD

DIRECCIÓN

ROSA DE VIENTOS

DISTRITO

0 to 5 k m / h4 0 occurrences 5 to 1 0 k m / h 2N0 to 2 5 k m / h

NNW

DIRECCIÓN

0 to 5 k m / h 2N0 to 2 5 k m / h

NNW

5 to 1 0 k m / h 0 toNNE 5 km/ h 2 0 to 2 5 k m / h

10 occurrences 2 0 occurrences

ENE

0 occurrences

WSW

LIMA, PERÚ

COORDENADAS LIMA, PERÚ COORDENADAS

BARRANCO

CLASIFICACIÓN CLIMATOLÓGICA BARRANCO

CA. PAZOS 354

WSW

CARACTERÍSTICAS - LIMA CA. PAZOSCLIMATOLÓGICAS 354

ESE

SSW

LATITUD: 12°08'59.5"SCLASIFICACIÓN CLIMATOLÓGICA TEMP.CLIMATOLÓGICAS MAX: 28.7 Según Senami, en el distrito de Lima tiene una CARACTERÍSTICAS - LIMAHR MAX: 94%

SSW 0 to 5 k m / h

clasificación climatologica de E(d)B'1H3, es decir TEMP. MIN: 13.5 HR. MIN: 63% que es una zona de clima semi calido, desértico, LATITUD: 12°08'59.5"S TEMP. MAX: 28.7 HR MAX: 94% Según Senami, en el distrito de Lima tiene una con deficiencia de lluvia en todas las estaciones, ALTITUD: 66 m.s.n.m clasificación climatologica de E(d)B'1H3, es decir TEMP. PROMEDIO: 19.5 HR. PROMEDIO: 83.4% con humedad relativa calificada como humedo LONGITUD: 77°01'03.9"O TEMP. MIN: 13.5 HR. MIN: 63% que es una zona de clima semi calido, desértico, con deficiencia de lluvia en todas las estaciones, ALTITUD: 66 m.s.n.m TEMP. PROMEDIO: 19.5 HR. PROMEDIO: 83.4% DATOS CLIMÁTICOS / LIMA /relativa JESÚScalificada MARÍA como humedo con humedad

5 to 1 0 kSSE m/ h

2 0 to 2 5 k m / h PROYECCIÓN ESFERICA / -12°

1 0 to 1 5 k m / h

5 to 1 0 k m / h

1 0 to 1 5 k m / h

Lima, al estar alrededor a los -12°, presenta una radiación parcialmente perpendicular duarante todo el año lo que ENE genera un aclima templado durante el año. Sin embarLima, al estar alrededor los -12°, presenta una todo radiación go, la percepción de este cambia por lo lasque grandes humedaparcialmente perpendicular duarante todo el año des relativas del lugar. genera un clima templado durante todo el año. Sin embargo, la percepción de este cambia por las grandes humedarosa de vientos nos muestra que los vientos predomides relativas delLalugar. nantes provienen del sur-oeste con una Velocidad máxima ESE de entre a 20 km/h. La rosa de vientos nos 15 muestra que los vientos predominantes provienen del sur-oeste con una Velocidad máxima SE de entre 15 a 20 km/h.

1 5 to 2 0 k m / h m e te oblue

LONGITUD: 77°01'03.9"O

0 to 5 k m / h

m e te oblue

2 0 to 2 5 k m / h PROYECCIÓN ESFERICA / -12°

1 5 to 2 0 k m / h

m e te oblue 1 0 to 1 5 k m / h 1 5 to 2 0 k m / h

SSE S

m e te oblue

10 occurrences

1 5 to 2 0 k m / h

m e te oblue

3 0 occurrences

WNW

1 5 to 2 0 k m / h

1 0 to 1 5 k m / h

SSE

2 0 occurrences

5 to 1 0 k m / h

1 0 to 1 5 kSm / h

5 to 1 0 k m / h

1 0 to 1 5 k m / h

NNE 3 0 occurrences

WNW

0 to 5 k m / h 2 0 to 2 5 k m / h

SSE

4 0 occurrences NW

SSE S SE SSW

1 5 to 2 0 k m / h m e te oblue

VISTA LATERAL

VISTA SUPERIOR VISTA SUPERIOR

DATOS CLIMÁTICOS / LIMA / JESÚS MARÍA

Departamento de Arquitectura - Pontiﬁcia Universidad Católica del Perú Cuadernos de Arquitectura - Edición Digital_010. Departamento de Arquitectura Mes más cálido Mes más frio - Pontiﬁcia Universidad Católica del Perú Cuadernos de Arquitectura - Edición Digital_010. Mes más cálido

GRÁFICOMes OMBROTÉRMICO más frio

Consideraciones bioclimáticas en el diseño arquitectónico: El caso peruano Martín ÁBACO PSICOMÉTRICO - CUADRO DE CONFORT Wieser Rey 1.Tipo de Clima: Consideraciones bioclimáticas en el diseño arquitectónico: Lima presenta un tipo de clima templado - moderado. El caso peruano Martín Wieser Rey 1.Tipo de Clima: 2. Diferencia entre las estaciones: ÁBACO PSICOMÉTRICO - CUADRO DE CONFORT Lima presenta un tipo de clima templado - moderado. La diferencia entre las estaciones no es de gran magnitud. Podemos ver una

GRÁFICO OMBROTÉRMICO Se puede apreciar que las precipitaciones en Lima son mínimas y seque presentan Se puede apreciar las preci-más en el mes de agosto cuando las temperapitaciones en Lima son mínimas y se presentanturas másbajan en el(invierno) mes de agosto cuando las temperaturas bajan (invierno)

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Gráﬁco I.3.2.d. Datos climáticos de temperatura y humedad relativa del aire de la ciudad de Lima. Gráﬁco I.3.2.d. Datos climáticos de temperatura y humedad relativa del aire de la ciudad de Lima.

fluctación entre la humedad relativa que va desde un 60% a 90% y las 2. Diferencia entre las estaciones: temperaturas que van desde 15° a 27°. Es una diferencia que genera una La diferencia entre las estaciones no es de gran magnitud. Podemos ver una diferencia entre las estaciones por la gran humedad relativa presente en la fluctación entre la humedad relativa que va desde un 60% a 90% y las ciudad. temperaturas que van desde 15° a 27°. Es una diferencia que genera una diferencia entre las estaciones por la gran humedad relativa presente en la 3. Oscilaciones en un día típico: ciudad. la oscilación de un día tipico es moderada. Se ve presente más en los meses de verano pero no es una diferencia que genere incomodidades (7°). 3. Oscilaciones en un día típico: Asimismo, las humedades varía de la tarde a la madrugada en 30% HR en la oscilación de un día tipico es moderada. Se ve presente más en los meses general. de verano pero no es una diferencia que genere incomodidades (7°). Asimismo, las humedades varía de la tarde a la madrugada en 30% HR en 4. Zona de Confort: general. .Normalmente se encuentra en la zona de confort en la primera mitad del año durante el periodo de la tarde. 4. Zona de Confort: .Normalmente se encuentra en la zona de confort en la primera mitad del año durante el periodo de la tarde.

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Portafolio 2021-0

ACOND.AMBIENT.II

ANÁLISIS DE ENTORNO Y OBSTRUCCIONES F01 / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño G U A R D E R Í A I N FA N T I L C R I S T I N A C A R R E R A D E L E R T O R A ANÁLISIS DE ENTORNO Y OBSTRUCCIONES

G U A R D E RY Í A LOTIZACIÓN I N FA N T I L C R I S T I N A C A R REntorno E R A D E L E R T Oy R AObstrucciones UBICACIÓN

INCIDENCIAS N

FLUJOS Y CONTEXTO Gráﬁco I.3.2.e. Datos climáticos de temperatura y humedad relativa del aire de la ciudad de Ica.

Los edificios y construccioGráﬁco I.3.2.e. nes cercanas a la guardería Datos climáticos de temperatura y humedad relativa no superan los 4 pisos del deaire de la ciudad de Ica. Los edificios y construccioaltura. En promedio, la altura nes cercanas a la guardería C2 las construcciones es de no superan los 4 pisosdede 1 a 2 pisos. altura. En promedio, la altura de las construcciones es de 1 a 2 pisos. Según una encuesta realizaC1 da a la directora del recinto, no se percibe ruido Según una encuesta realizaC1 provniente del exterior. da a la directora del recinto, no se percibe ruido provniente del exterior.

FACHADAS FACHADAS 26

1 ,33

4,6

F A C H A D A E SP A C I O 1 Y 3

TIO

Se observa que se tiene radiación directa Se observa que se tiene radiación en en verano desde las 10 am y en invierno verano hasta las 10 am y en invierno hasta FACHADA ESPACIO 1 Y 3 FACHADA ESPACIO 1 Y 3 desde las 5 pm. las 5 pm. Se observa que se tiene radiación directa Se observa que se tiene radiación en en verano desde las 10 am y en invierno verano hasta las 10 am y en invierno hasta desde las 5 pm. las 5 pm.

,03

CIO

,38

3,4

2 6

3,4

TIO

2 ,44

9,8

TIO

2 ,44

,88

CIO

,38

IO AC

,27

,72

1,6

,72

,87 26

2,5

,84

,87

2,5

,03

,84

FACHADA ESPACIO 1 Y 3

TIO

4,6

,35

3,4

,35

,84

F A CH A D A E S P A C I O 2

FACHADA ESPACIO 4

Se observa que se tiene radiación directa Se observa que se tiene radiación en FLUJO VEHICULAR BAJO FLUJO VEHICULAR MEDIO en verano hasta el medio día y en invierno verano desde el medio día y en invierno F A CH A D A E SP A C I O 2 FACHADA ESPACIO 4 hasta las 11 am. desde las 11 am. Se observa que se tiene radiación directa Se observa que se tiene radiación en FLUJO VEHICULAR BAJO FLUJO VEHICULAR MEDIO en verano hasta el medio día y en invierno verano desde el medio día y en invierno hasta las 11 am. desde las 11 am. S

GUARDERÍA

CIO

,70

CIO

4,3

En la calle de la fachada principal de la guardería, hay una alameda. En la calle de la fachada principal de la guardería, hay una alameda.

OBSTRUCCIONES

3,1 ,70

4,3

Por ello, podríamos concluir que el flujo vehicular de la zona es bajo. Por ello, podríamos concluir que el flujo vehicular de la zona es bajo.

GUARDERÍA

3,1

,65

2,1

,65

2,1

ESPACIO 4

FLUJOS Y CONTEXTO

I N C I D E N C I A S Como se puede apreciar, la guardería posee de 4 espacios espacios aislados y sin conexión, aparte de los patios intermedios. Se puede decir que es un proyecto poroso. Como se puede apreciar, la guardería posee de 4 espacios espacios aislados y sin los espacios se tienen ventanas en que distintas con incidencia de luz solar conexión, aparte de losEn patios intermedios. Se puede decir es unposiciones, proyecto todas poroso. a distintas horas del día. En los espacios se tienen ventanas en distintas posiciones, todas con incidencia de luz solar a distintas horas del día.

ESPACIO 4

ANÁLISIS DE VIENTOS

OBSTRUCCIONES

3,4

,35

,84

Enero 21 10:00 am Enero 21 10:00 am

ANÁLISIS DE VIENTOS CORTE 1

Los edificios contiguos a la guardería son bajos, como se puede apreciar en el Esto permite mayor ingreso de Los edificios contiguosgráfico. a la guardería luz solar. Noen hayelmolestias visuales son bajos, como se puede apreciar gráfico. Esto permite mayor ingreso de luz solar. No hay molestias visuales

CORTE 1

Según la rosa de vientos del distrito, los vientos predominantes y más frecuenvienen dellos sur-oeste y del sur. Según la rosa de vientostesdel distrito, vientos predominantes y más frecuentes vienen del sur-oeste y del sur.

Diciembre 21 10:00 am Diciembre 21 10:00 am

C OR TE 2

En la calle Pazos, la mayoría de las construcciones tiene 1 piso. Además, las En la calle Pazos, la veredas mayoría ydepistas las son anchas (doble sentido con doble carril). Se puede construcciones tiene 1 piso. Además, las hay una gran distancia veredas y pistas sonapreciar anchas que (doble entre Se un lado y otro de la calle. sentido con doble carril). puede apreciar que hay una gran distancia entre un lado y otro de la calle. CO RT E 2

EF ECTO VENTURI

En la guardería se tienen dos principales pasadizos que conectan los patios. Ahí, los vientos del sur y En la guardería se tienen dos princisur-oeste con más velocidad pales pasadizos que conectan pasarán los debido al efecto venturi. patios. Ahí, los vientos del sur y sur-oeste pasarán con más velocidad debido al efecto venturi.

EF ECTO VENTURI

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46 46

/35

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ACOND.AMBIENT.II

ANÁLISIS F01FUNCIONAL / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA

ANÁLISISFUNCIONAL FUNCIONAL Horario ANÁLISIS

Lunes

Martes

Miercoles

Jueves

Viernes

Clases

GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA

8:30 - 9:00am

Horario

8:30 - 9:00am

10:00 - 11:00am 12:00 - 1:00pm 2:00 - 3:00pm

MATERIALIDAD Sabado

Domingo

MATERIALIDAD

Martes Clases Miercoles Clases Jueves Clases Viernes Clases Lunes - 11:00am Sabado Clases Domingo 10:00 Clases

Clases Clases 12:00 - 1:00pm

Clases Clases Clases Clases 2:00 - 3:00pm 4:00 - 5:00pm Clases

Clases

ClasesREFRIGERIO Clases Clases Clases Clases Clases Clases

Clases

Clases Clases REFRIGERIO

Horas pico en las aulas

Clases

CantidadClases de usuarios

Clases Clases Clases 8:30 - 11:00Clases am 15- 25 Clases 12:00 - 1:00 pm 25-90 Horas pico en las aulas Cantidad de usuarios Rango de edades 2:00 - 5:00 pm 8:30 - 11:00 am 15- 25 3a4 12:00 - 1:00 pm PROBLEMATICAS ENCONTRADAS 25-90 4a5 y necesidades 2:00 - 5:00 pm 4:00 - 5:00pm

PROBLEMATICAS ENCONTRADASUno y necesidades de los principales problemas

Espacio 1 Zona techada patio 1

Espacio 1

Rango de edades 3a4 4a5

Zona techada patio 1

Esp

aci

Esp

aci

Espacio 3

Esp

Espacio 3

Esp

aci

Zona de Juegos patio 2 o4

Zona de Juegos patio 2

El calor en el verano tambien es el agua que se filtra por los suele sentirse con intensidad en techos debido a las lluvias las aulas Uno de los principales problemas El calor en el verano tambien es el agua que se filtra por los suele sentirse con intensidad en techos debido a las lluvias las aulas

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El salitre que provoca la humedad El ruido de los salones vecinos desgasta las paredes, provocando es una molestia a la hora de las que la pintura se caiga clases El salitre que provoca la humedad El ruido de los salones vecinos Espacio 3: Espacio 1: desgasta las paredes, provocando es una molestia a la hora de las Pavimento de color rojizo mediano Pavimento color rojizo mediano que la pintura se caiga clases Paredes de color blanco claro Paredes colo amarillo mediano El frio en las temporadas de Espacio 3: Espacio 1: Es necesaria la iluminación Teho de madera color marron mediano Techo color blanco invierno se suele sentir en las Pavimento de color rojizo Pavimento color rojizo mediano artificial de dia en la temporada La otramediano mitad de la pared es de baldosa blanca La otra mitad de la pared es de baldosa blanca aulas con intensidad Paredes de color blanco claro Paredes colo amarillo mediano de invierno mediana mediana. El frio en las temporadas de Es necesaria la iluminación Teho de madera color marrondemediano Techo color blanco Asientos para reuniones color blanco Asientos comedor para niños color blanco invierno se suele sentir en las artificial de dia en la temporada La otra mitad de la mediano pared es de baldosa blanca La otra mitad de la Ventana pared es de de vidrio baldosa blanca simple de 2 mm laminado aulas con intensidad de invierno mediana mediana. Sillas color verde claro PREGUNTAS Y RESPUESTAS A LA GUARDERIA Asientos de comedor para niños color blanco Asientos para reuniones color blanco Espacio 4: Espacio 2:simple de 2 mm mediano Ventana de vidrio laminado ¿De qué material están hechas las paredes ¿Cómo es el ambiente donde tienen el recreo Sillas color verde claro Loseta color blanco claro Loseta colo blanco claro PREGUNTAS Y RESPUESTAS A LA GUARDERIA de los módulos? (es abierto, techado, con qué Paredes color amarillo mediano Paredes color blanco mediano Espacio 4: Espacio 2: R: De Ladrillo materiales)? Techo de madera color marron mediano Techo de madera color marron mediano ¿De qué material están hechas las paredes ¿Cómo es el ambiente tienen recreo R: Esdonde abierto y coneltoldo en ciertas áreas Loseta color blancoLa claro Loseta colo blanco claro otra mitad de la pared es de baldosa blanca La otra mitad de la pared es de baldosa blanca de los módulos? (es abierto, techado, con qué Paredes color amarillo mediano Paredes color blanco mediano mediana mediana R: De materiales)? ¿De qué material están hechosTecho los pisos ¿De qué material está hecho el piso delLadrillo patio? marron mediano de madera color marron Asientos color madera marron claro Asientos de mediano madera colo marron claro Techo de madera color R: Es abierto y con toldo ciertas de los salones? R: Unen patio de áreas cemento con mayólica y otro La otra mitad de la pared es de baldosa La otra mitad de la Mesas pared es de baldosa blanca Mesa de madera parablanca niños color marron claro de madera para niños colo marron claro R: De Cemento y loseta con cemento solo mediana mediana Ventana de vidrio laminado simple 2mm Ventana de vidrio laminado simple 2mm ¿De qué material está hecho el piso del patio? ¿De qué material están hechos los pisos Asientos color madera marron claro Asientos de madera colo marron claro R: Un patio de cemento con mayólica y otro de los salones? Mesa de madera para niños color marron claro Mesas de madera para niños colo marron claro el y loseta ¿De qué material están hechos los techos con cemento solo ¿Cuál es el área estimada del terreno R: Desobre Cemento Zona techada Patio 1 Zona techada Patio 1 Ventana de vidrio laminado simple- 2mm Ventana de vidrio laminado simple- 2mm que está el nido? (en metros cuadrados). de los salones? Paredes color amarillo patito claro Paredes color amarillo patito claro R: 1025 metros cuadrados R: 3 salones de madera y uno de cemento Puertas color celeste claro Puertas color celeste claro ¿Cuál es el área estimada del terreno sobre el ¿De qué material están hechos los techos Zona techada - Patio 1 Zona techada - Patio 1 Piso de baldosa blanco claro Piso de cesped y tierra que está el nido? (en metros cuadrados). de los salones? Paredes color amarillo patito claro Paredes color amarillo patito claro R: 1025 metros cuadrados R: 3 salones de madera y uno de cemento Puertas color celeste claro Puertas color celeste claro Piso de baldosa blanco claro Piso de cesped y tierra

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ACOND.AMBIENT.II

F01 / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño

ANÁLISIS funcional - Consumo Energetico ANÁLISIS funcional G U A R-DConsumo E R Í A I N F A-Energetico N Consumo T I L C R I S T I N A C A REnergético RERA DE LERTORA ANÁLISIS FUNCIONAL GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA

SALON 1

Máx. consumido

ARTEFACTO

Min. consumido

Radio Radio

WATTS/ CONSUMO CANTIDAD HORAS DE USO USO/ DIA ARTEFACTO WATTS/ HORA USO/ DIA CONSUMO t./ DIA WATTS/MES CANTIDAD HORAS DE USO ARTEFACTO HORA t./ DIA 1 1 0.5h 2W Radio 100% 1 1 0.5h 2W Radio 30 100% 68 W 1 60% 24 h Parlante 979.2 68 W 1 60% 24 h Parlante 29 376 979.2 1539 100% Ventilador empotrado 3 9h 57 W 1539 46 170 100% Ventilador empotrado 3 57 W 5h 18 W 49h 360 100% Fluorescente LED 5 h 18 W 4 360 100% Fluorescente LED 10 800 Smart T.V. 21’’ 1 90 W 10% 24 h 216 Smart T.V. 21’’ 1 90 W 6 480 24 h 10% 216 Blu Ray 110 W 1 24 h 10% 264 Blu Ray 110 W 1 24 h 10% 7 920 264 TOTAL TOTAL 100 776

SALON 2

WATTS/ CONSUMO CANTIDAD HORAS DE USO USO/ DIA ARTEFACTO WATTS/ HORA USO/ DIA CONSUMO t./ DIA WATTS/MES CANTIDAD HORAS DE USO ARTEFACTO HORA t./ DIA 100% 0.5h 1 1 2W Radio 100% 30 0.5h 1 1 2W Radio 68 W 979.2 1 24 h 60% Parlante 68 W 979.2 1 24 h 60% Parlante 29 376 4 100% Ventilador empotrado 57 W 2052 9h 4 100% Ventilador empotrado 57 W 2052 61 560 9h Fluorescente LED 4 5h 18 W 100% 360 Fluorescente LED 4 5h 18 W 100% 360 10 800 T.V. 1 85 W 204 24 h 10% T.V. 1 85 W 204 24 h 10% 6 120 1 Blu Ray 110 W 24 h 264 10% 1 Blu Ray 110 W 24 h 264 10% 7 920 TOTAL TOTAL 115 806

WATTS/ CONSUMO CANTIDAD HORAS DE USO USO/ DIA CONSUMO HORA t./ DIA WATTS/MES HORAS DE USO USO/ DIA t./ DIA 1 0.5h 1 2W 100% 30 0.5h 1 2W 100% 68 W 979.2 24 h 60% 1 68 W 979.2 24 h 60% 29 376 100% 2 9h 57 W 1026 100%5 h 57 W 30 780 1026 29h 18 W 100% 180

ARTEFACTO CANTIDAD

Máx. consumido

Min. consumido

SALON 1

SALON 2

SALON 4

WATTS/ HORA

Parlante

1 Ventilador empotrado 2 Ventilador empotrado Fluorescente LED 30 2 Fluorescente LED T.V. T.V. 1 29 376 Blu Ray

WATTS/MES Parlante

Blu Ray 46 170 TOTAL 10 800

TOTAL

PATIO TECHADO

6 480

7 920 ARTEFACTO 100 776

18 W

85 W

29 376 ARTEFACTO 61 560 Microondas 10Samsung 800 6Hervidor 120 eléctrico 7 920 Fluorescente LED 115 806 Refrigeradora

24 h

85 W 110 W

24 h

100%24 h 10% 24 h 10%

SALON 3 WATTS/

CONSUMO CANTIDAD HORAS DE USO USO/ DIA ARTEFACTO WATTS/ HORA USO/ DIA CONSUMO t./ DIA WATTS/MES CANTIDAD HORAS DE USO ARTEFACTO HORA t./ DIA 1 0.5h 1 2W 100% Radio 30 1 0.5h 1 2W 100% Radio 68 W 979.2 24 h 60% 1 Parlante 68 W 979.2 24 h 60% 1 Parlante 29 376 Ventilador empotrado 4 9h 57 W 2052 100% Ventilador empotrado 4 9h 57 W 61 560 2052 100% Fluorescente LED 5h 4 18 W 360 100% Fluorescente LED 5h 4 18 W 10 800 360 100% Smart T.V. 21’’ 1 90 W 216 24 h 10% Smart T.V. 21’’ 1 90 W 216 6 480 24 h 10% Blu Ray 110 W 24 h 1 10% 264 Blu Ray 110 W 24 h 1 10% 264 7 920 TOTAL 116 166 TOTAL

38/ 11

204 264

PATIO TECHADO ARTEFACTO

WATTS/

29 376 30 780 5 400 6 120 7 920 79 626

WATTS/ CONSUMO CANTIDAD HORAS DE USO USO/ DIA HORA USO/ DIA CONSUMO t./ DIA WATTS/MES HORAS DE USO t./ DIA 5% 108 90 W 1 24 h 5% 108 3 240 19.2 24 h 4 24 h 4W 5%

4W 18 W

124 h 5h

18 W

5h 100%

19.2 90

576

100% 2 700

WATTS/MES 3 240 576 2 700 6 516

6 516

COMEDOR WATTS/ CONSUMO CANTIDAD HORA HORAS DE USO USO/ DIA ARTEFACTO t./ DIA WATTS/ CONSUMO WATTS/MES CANTIDAD HORA HORAS DE USO USO/ DIA t./ DIA Microondas 2h 1200 W 4 800 2 100% Samsung 2h 1200 W 144 000 4 800 2 100% Hervidor 1 800 1500 W 24 h 5% 1 eléctrico 54 000 1 800 1500 W 24 h 5% 1 Fluorescente LED 18 W 2 Refrigeradora 1 350 W TOTAL

2 5h 1 24 h

5h 100% 24 h 350 W 50% 18 W

180 4 200

TOTAL

SALON 3

10% 5 400 204 6 120 10% 264 7 920

180

79 626

Lampara de emergencia LED 4 Fluorescente LED 1 Fluorescente LED TOTAL WATTS/MES TOTAL 30

110 W

CANTIDAD HORA Sirena de emergencia Sirena de emergencia 1 Lampara de emergencia LED90 W

COMEDOR

WATTS/MES

100% 180 5 400 4 200 50% 126 000

WATTS/MES 144 000 54 000 5 400 126 000 329 400

329 400

SALA ADMINISTRATIVA SALA ADMINISTRATIVA WATTS/MES 30ARTEFACTO

WATTS/ CONSUMO CANTIDAD HORA HORAS DE USO USO/ DIA ARTEFACTO t./ DIA WATTS/ CONSUMO WATTS/MES CANTIDAD HORA HORAS DE USO USO/ DIA t./ DIA

29Computadoras 376

Computadoras 3 275 W

3 24 h

275 W

61 560 Impresoras 10 800

Impresoras 2 150 W

2 24 h

150 W

Fluorescente LED 18 W 2 TOTAL

18 W

LED 6Fluorescente 480 7 920 TOTAL

24 h 50%

9 900 24 h

30% 5h 100%

2 160 180

50% 9 900 297 000 30%

WATTS/MES 297 000

2 160

64 800

180

5 400

64 800

100% 5 400

367 200 367 200

CONCLUSIONES: 116 166 CONCLUSIONES: El consumo energetico en la guarderia se puede sustentar con los graficos calculados, siendo asi los aparatos que mas consumen El consumo energeticoenergia en la guarderia se puede computadoras, sustentar con losventiladores graficos calculados, siendo asi los aparatos que mas consumen los microhondas, y florecentes. energia los microhondas, computadoras, ventiladores y florecentes.

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ACOND.AMBIENT.II

F01 / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño

ANÁLISIS BIOCLIMATICO

Análisis Luminico - Punto Interior - Salon 3

GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA

ANÁLISIS ANÁLISISBIOCLIMÁTICO BIOCLIMATICO

LATITUD -12

Análisis Luminico - Punto Interior - Salon 3

G U A R D E R Í A I N F A Ventajas N T I L C R I SyTLimitaciones INA CARRERA DE LERTORA

Abaco de fugas

LATITUD -12

ALINEAR

Ventajas y Limitaciones

VERANO

AULA 1

AULA 2

AULA 3

Abaco de fugas

AULA 4

10° 20°

0°

30°

10°

40°

20°

ALINEAR

Ventajas:

Ventajas: Ventajas: Ventajas: AULA 2 AULA 3 AULA 4 Hay ventilación Hay buena iluminaHay ventilación Espacio bien ventilacruzada la mayor cion durante gran cruzada la mayor do colindante con Ventajas: Ventajas: Ventajas: Ventajas: parte del tiempo. parte del dia. parte del tiempo. áreas verdes. Hay ventilación Hay buena iluminaHay ventilación Espacio bien ventilacruzada la mayorDesventajas: cion durante granDesventajas: cruzada la mayorDesventajas: do colindante conDesventajas: Debido al toldo del No se percibe la Debido a laverdes. vivienda El espacio no recibe parte del tiempo. parte del dia. parte del tiempo. áreas patio recibe menos ventilación cruzada colindante no recibe buena iluminación VERANO Desventajas: Desventajas: Desventajas: Desventajas: horas de sol y hay debido a que no hay iluminación adecuada durante gran parte Debido al toldo del No se percibe la Debido a la vivienda El espacio no recibe presencia de ruido vanos que atraviesen durante las primeras del día debido a su patio recibe menos ventilación cruzada colindante no recibe buena iluminación exterior. el espacio. horas del día. oposición al sol. horas de sol y hay debido a que no hay iluminación adecuada durante gran parte presencia de ruidoDesventajas: vanos que atraviesenVentajas:durante las primerasDesventajas: del día debido a suDesventajas: exterior. el espacio. horas del día. al sol. Resibe una buena Debido al toldo del Al igualoposición que el salón 1, Se presenta un gran

iluminacion con patio recibe menos hay una poca sensaimpacto de ráfaga de Ventajas: Desventajas: Desventajas: respecto a los otros horas de sol lo que ción de confort viento directa, Resibe una buena Debido al toldo del Al igual que el salón 1, Se presenta un gran salones. hace que en espacio durante esta tempoademás no recibe luz iluminacion con patio recibe menos hay una poca sensaimpacto de ráfaga de Desventajas: se siente mucho frío, rada, debido a la poca solar durante gran respecto a los otros horas de sol lo que ción de confort viento directa, Se debe mejorar la sumado a las fuertes inercia térmica que parte del día, lo que INVIERNO salones. hace que en espacio durante esta setempoademás no recibe luz materialidad, brisas de viento que puedan generar los resulta incómodo Desventajas: se siente mucho frío, rada,filtraciones debido a la poca solar durante gran presentan, aumentan esta sensamateriales presentes para los estudiantes y Se debe mejorar la sumado a las fuertes inercia térmica que parte del día, lo que de agua (humedad). ción. en estos salones. profesores. materialidad, se brisas de viento que puedan generar los resulta incómodo presentan, filtraciones aumentan esta sensamateriales presentes para los estudiantes y DÍA/MES de agua (humedad). ción. en estos salones. profesores. 21 de Junio Horas de sol Temperaturas 21 May/Jul

50°

10°

20°

AULA 1

10°

20°

10° 0°

30°

20°

60°

50°

30°

40°

90°50°

70°

60° 0°

30°

90°

0°

90°

80°70°

80°

60°

30°

80°

70°

30°

60°

70°

60°

0°

80°

60°

70°

80°

70°

60°

80° 60°

60°

50°

40°

70°

20°

50°

40°

30°

10°

40°

90°

50°

30°

60°

90°

60°

30°

80°

0°

90°

50°

40°

70°

30°

60°

20°

50°

10° 0°

40°

30°

CORTE 20°

10° 0°

CORTE

Desventajas:

26.1

abr.

7.7 hrs.

sept.

1.6 hrs.

mzo. 26.1

26.1

febr. 25.4

1.00 1.00

21 Ene/Nov

6:30 - 7:10 am

21febr. Diciembre

2.44

2.43

sept.

25.4

en.

Vientos

Salon 3 PATIO DE JUEGOS 1 TECHADO

Salon 3

CALCULO DEL FLD%:

Salon 4

0 - 25 km/h

0 - 20 SSO km/h

0 - 20 km/h

S0 - 15 km/h

0 - 15 km/h

40/ 15

14.7

15.3

W: 3.625 = 4.86 Techos: (50 x 0.25) =Carpetas: 12.5 (9.72 x 0.50) agt. A: 181 Ventana: (3.625 x 0.04) = 0.145 Pisos: (40.28 x 0.80) = 32.224

R: 0.57

FLD = 1.13% - No cumple con el reglamento

d: 80º

CONCLUSION:

agt. 15.3

R: 0.57 Paredes: = 54.17 Carpetas: (9.72 x 0.50) = 4.86(77.38 x 0.70) jul. d: 80º Ventana: (3.625 x 0.04) = 0.145

T: 0.95

FLD = 1.13% - No cumple el reglamento Al hacercon el calculo se llego que efectivamente el aula no cumple no

M: 0.5

CONCLUSION:

jul.

T: 0.95 Paredes: (77.38 x 0.70) = 54.17 M: x0.5 3.625 = FLD% x 181 (1 - 0.572) (80 x 0.95 x 0.5)

el reglamento, cual minimo de iluminación es de 2 % y el Al hacer el calculo se segun llego que efectivamente el aula no cumple no de requiere 5%. la iluminación naturaladecuado necesariaesque un aula de estudios

3.625 = FLD% x 181 x (1 - 0.572) (80 x 0.95 x 0.5)

adecuado es de 5%.

sept 14.8

14.8

Comedor

SSO

Comedor

Para el calculo de FLD% se elegio el salon 3 quien se encuentra en el patio de la guarderia, el cual tiene las siguiente caracteristicas: Caracteristicas: Cielo raso de madera color marrón mediano, paredes de color blanco mediano, piso de loseta blanco claro, asientos infantiles en. CALCULO DEL FLD%: de color marron claro madera, 6 mesas de niños color marron claro madera (1.80 x 0.90), estado de limpieza medio. Para el calculo de FLD% se elegio el salon 3 quien se encuentra en el patio de la guarderia, el cual tiene las siguiente caracteristicas: Medidas: Largo (10.00) - Ancho (5.00) - Alto (2.70) - Ventana existente (2.90 - 1.25) - Con vidrio laminado simple de 2.00 mm raso de madera color marrón mediano, paredes de color blanco mediano, piso de loseta blanco claro, asientos infantiles -Caracteristicas: CieloEdificio colidante: Pared de 4.00 m de color marron claro madera, 6 mesas de niños color marron claro madera (1.80 x 0.90), estado de limpieza medio. W: -(2.90 x 1.25) Medidas: Largo (10.00) Ancho (5.00)=- 3.625 Alto (2.70) - Ventana existente (2.90 - 1.25) - Con vidrio laminado simple de 2.00 mm A: (10 x 5) + (10 x 5) + (10 x 2.70) + (10 x 2.70) + (5 x 2.70) + Edificio colidante: Pared de 4.00 m + (5 x 2.70) = 181 W: (2.90 x 1.25) = 3.625 W: 3.625 A: (10sept x 5) + (10 x 5)Techos: + (10 (50 x 2.70) + (10 x 2.70) + (5 x 2.70) + x 0.25) = 12.5 (5 x 2.70) = 181 Pisos: (40.28 x 0.80) = 32.224 A: 181 80

Vientos

28°

° 70

2.43

Salon 4

1.6 hrs.

PATIO DE JUEGOS 1 TECHADO

28°

21 Diciembre 6:40 - 7:20 am

A lo largo del año se presenta que las horas de solPLANTA que insiden en la 0:40 - 7:20CONCLUSIONES: am N°6:40 de Horas ventana del salon 3 son cortas y A lo largo 0:40 del año se presenta que 6:50 unicamente en la mañana, ademas 0:15- 7:30 am las horas de sol que insiden en la que una desventaja es el toldo 0:40 6:50 7:30 am 0:40 ventana del salon 3 son cortas y ubicado al frente que corta aun 0:40 6:40 am 0:40- 7:20unicamente en la mañana, ademas mas el ingreso de luz natural al desventaja es el toldo 0:40- 7:10que 6:30 am una 0:40 espacio. ubicado al frente que corta aun 0:40 mas el ingreso de luz natural al 0:40 espacio. 2.44

21 Feb/Oct

mzo.

0:15

21 Mar/Sep

6:55 - 7:10 am

PLANTA

CONCLUSIONES:

21Lapso May/Jul 21- Abr/Ago 6:55 7:10 am

N° de Horas

42°

abr.

7.7 hrs.

26.1

21 de Junio

Lapso

28°

25°

27°

Temperaturas

DÍA/MES

21- Mar/Sep 6:40 7:20 am 21- Feb/Oct 6:50 7:30 am 21 Ene/Nov 6:50 - 7:30 am

21 Abr/Ago

2.43

42°

Horas de sol

28°

25°

2.43

27°

INVIERNO

la iluminación natural necesaria que requiere un aula de estudios

segun el reglamento, cual minimo de iluminación es de 2 % y el

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F01 / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño

ANÁLISIS BIOCLIMATICO - Transmitancia ANÁLISIS - Transmitancia Térmica ANÁLISISBIOCLIMÁTICO BIOCLIMATICO - Transmitancia termica termica G FUAANRTDI EL RCÍ A L RCRREI RS A TIN GUARDERÍA IN R I SI N T IFNAAN TCI A DA E LCEARRTROERRAA D E L E R T O R A

Formula:

Formula: RT= RSE+RM1...+RSI RT= RSE+RM1...+RSI U=1/RT

RSE RSI

0.09

0.09 0.09

Mortero+ Ladrillo kin kon + Mortero Mortero+ Ladrillo kin kon + Mortero MUROS

RSE

RSI

0.11

0.6

0.24

RSE

RM1= e/k

MUROS

0.01

U=1/RT

0.01

RT= RSE+RM1...+RSI RT= RSE+RM1...+RSI RT = + 0.11 + 0.01/1.40 + 0.24/0.84 RSI RT = 0.11 + 0.01/1.40 0.24/0.84 + 0.01/1.40 + 0.6+ 0.01/1.40 + 0.6 RT= 0.11+ 0.0071+ 0.29+ 0.0071 + 0.6 RT= 0.11+ 0.0071+ 0.29+ 0.0071 + 0.6 RT= 1.01 RT= 1.01 0.6 U= 1/ 1.01 U= 1/ 1.01 U= 0.99 W/m2.C° U= 0.99 W/m2.C° 0.24

0.075 0.025 0.01

RSE

0.05

RT= RSE+RM1...+RSI RT= RSE+RM1...+RSI RSI RT = + 0.05 + 0.03/0.71 + 0.35+ 0.25/1.63+ 0.20/ 0.35+ 0.16++0.09 0.0075/0.140 + 0.09 RT = 0.05 + 0.03/0.71 0.25/1.63+ 0.20/ 0.16 + 0.0075/0.140 RT= 0.05+ 0.042+ 0.15+ 0.57 +0.16+ 0.05 + 0.09 RT= 0.05+ 0.042+ 0.15+ 0.57 +0.16+ 0.05 + 0.09 RT= 1.112 RT= 1.112 0.09

RSI

0.09

U= 1/ 1.112 U= 0.90 0.03 0.25

0.03 0.25 0.0075

U= 1/ 1.112 U= 0.90

0.0075

losa de concreto armado+ de techo + mortero TECH0 CONCRETO Ladrillo pastelero+Ladrillo losa depastelero+ concreto armado+ ladrillo de techo + ladrillo mortero TECH0 CONCRETO 0.20

0.20

RSE

RSE RSI

0.05

0.05 0.09

RT= RSE+RM1...+RSI RT= RSE+RM1...+RSI RT = + 0.05 + 0.03/0.71 + 0.35+ 0.25/1.63+ 0.20/+0.35+ RT =RSI 0.05 + 0.03/0.71 0.25/1.63+ 0.20/ 0.02/1.40 0.09 0.02/1.40 + 0.09 RT= 0.05+ 0.042+ 0.15+ 0.57 +0.014 + 0.09 RT= 0.05+ 0.042+ 0.15+ 0.57 +0.014 + 0.09 RT= 0.916 RT= 0.916 0.09 U= 1/ 0.916 U= 1.09

0.03 0.25 0.02

42/ 17

0.03 0.25 0.02

U= 1/ 0.916 U= 1.09

0.01 0.075 0.025 U= 1/ 0.257

RSE

RSE RSI

0.09

0.09 0.09

0.075 0.05

U= 1/ 0.257 U= 3.89

Contrapiso+Falso piso+ Cemento pulido PISOS Contrapiso+Falso piso+ Cemento pulido

PISOS

TECH0 CIELO RASO TECH0 CIELO RASO 0.20

RSI RT= RSE+RM1...+RSI RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.09 + 0.075/1.51 + 0.025/1.51+ RT = 0.09 + 0.075/1.51 + 0.025/1.51+ 0.01/1.000 + 0.090.01/1.000 + 0.09 RT= 0.09+0.05+0.017+ 0.01 + 0.09 RT= 0.09+0.05+0.017+ 0.01 + 0.09 0.09 RT= 0.257 RT= 0.257

U= 3.89

0.01

losa de concreto armado+ de techo + mortero+caLadrillo pastelero+Ladrillo losa depastelero+ concreto armado+ ladrillo de techo + ladrillo mortero+camara de aire+ cielo raso (madera) mara de aire+ cielo raso (madera)

0.20

Contrapiso+Falso PISOS Contrapiso+Falso piso+ Acabado piso+ Acabado

PISOS

RSI RT= RSE+RM1...+RSI RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.09 + 0.075/1.51 + 0.05/0.53 + 0.09 RT = 0.09 + 0.075/1.51 + 0.05/0.53 + 0.09 RT= 0.09+0.05+0.094 + 0.09 RT= 0.09+0.05+0.094 + 0.09 0.09 RT= 0.324 RT= 0.324

0.05 1/ 0.075 U=

0.324 U= 3.09

U= 1/ 0.324 U= 3.09

Los muros de todos los salones espacios estan con los mismo materiales, por lo tanto tienen Los muros de todos los salones y espacios estanyconstruidos conconstruidos los mismo materiales, por lo tanto tienen la misma transmitancia térmica, valor de U. Como el acabado final es de pintura y su espesor es de 1 mm la misma transmitancia térmica, valor de U. Como el acabado final es de pintura y su espesor es de 1 mm se desprecia el valor. se desprecia el valor. de los salones cuentan con techos madera, raso; ay uno expuesto a la losa de concreAsí mismo, 3 deAsí los mismo, salones 3cuentan con techos de madera, cielode raso; y unocielo expuesto la losa de concreto. to. Por último los espacios un acabado de ypisos de losetapulido. y de cemento pulido. Por último los espacios cuentan con uncuentan acabadocon de pisos de loseta de cemento

transmitancia térmica los muros es menor La transmitanciaLatérmica de los muros es de menor que el valor U de la zona bioclimática donde se que el valor U de la zona bioclimática donde se encuentra el proyecto de 0.99 W/m2 C° . encuentra el proyecto de 0.99 W/m2 C° . También el valor U de los techos no sobrepasa el También el valor U de los techos no sobrepasa el límite deque transmitancia que límite de transmitancia se especifica enseel especifica en el cuadro, contando en ambos cuadro, contando en ambos casos con 0.9 ycasos con 0.9 y 1.09 W/m2C°. 1.09 W/m2C°. embargo, el caso de los pisos sí sobrepaSin embargo, enSin el caso de losen pisos sí sobrepasa el límite estipulado, pues llega a 3.89 y 3.09 sa el límite estipulado, pues llega a 3.89 y 3.09 W/m2C° rebasando W/m2 C° que se W/m2C° rebasando los 2.63 W/m2 los C° 2.63 que se recomienda. recomienda.

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ANÁLISIS ACTIVO ANÁLISIS ACTIVO GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA

ESPACIO 2 - SALONES DE CLASE

PATIO 2 - HUERTO En el patio 2 se observa que hay un espacio de juegos y un huerto. Este espacio, al estar al aire libre y no estar cubierto como el patio 1, posee una muy buena iluminación natural. No se han encontrado fuentes de iluminación artificial.

El espacio 2 está dividido en 4 salones de clase. Hay 2 salones que tiene ventanas grandes y permiten un buen ingreso de iluminación natural, y hay otros 2 que tienen ventanas altas, que hacen que los salones sean mucho más oscuros y sea necesario utilizar iluminación artificial durante las horas de la mañana.

PATIO 1

ESPACIO 4 Desde el exterior, se puede apreciar que este posee solamente 2 ventanas pequeñas y no cubren todo el largo del espacio, lo cual puede ocasionar que el espacio interior sea oscuro.

El patio 1 se encuentra bastante bien iluminado. Para evitar molestias por la radiación directa del sol en este, se ha colocado una cubierta. Esto no perjudica a la iluminación y es más cómodo para que los niños puedan jugar sin molestias.

ESPACIO 1

ESPACIO 3 Se puede apreciar que el espacio posee una buena iluminación natural, debido a que tiene ventanas a lo largo de dos lados. Este espacio no requiere de iluminación artificial durante el día.

44/

El espacio 1 posee espacios largos, utilizados para la administración o a veces sala de reuniones. Algunos de estos poseen solo una ventana en un extremo, y otros poseen 2, en los extremos más angostos, lo cual hace que el centro del ambiente sea un poco más oscuro que los extremos del mismo.

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ANÁLISIS ACTIVO

ILUMINANCIA SEGÚN ESPACIOS

ANÁLISIS ACTIVO ANÁLISIS ACTIVO

GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA

ILUMINANCIA SEGÚN ESPACIOS

G U A R D E R Í A I N F A NHORAS T I L CDE R ILUZ S T NATURAL I N A C AYRUSO R E RDEALUZ D EARTIFICIAL LERTORA

*Los cálculos de luxes por ambiente son datos aproximados. *Los cálculos de luxes por ambiente son datos aproximados.

HORAS AL DIA HORARIO DE USO DE LAS INSTALACIONES LUZ NATURAL N. HORAS DE LUZ NATURAL N. HORAS DE LUZ ARTIFICIAL ENERO N/A 05:42 - 18:18 0 0 HORAS AL DIA FEBRERO N/A 05:50 - 18:10 0 0 HORARIO DE USO DE LAS INSTALACIONES N. HORAS DE LUZ NATURAL N. HORAS DE MARZO 8 LUZ AM -NATURAL 5 PM 06:00 - 18:00 8 LUZ ARTIFICIAL 0 N/A 05:42 18:18 006:10 - 17:50 ABRIL 8 AM - 5-PM 7 0 1 N/A 05:50 18:10 006:18 - 17:42 MAYO 8 AM - 5-PM 5 0 3 8JUNIO AM - 5 PM 06:00 18:00 806:21 - 17:39 8 AM - 5-PM 1 0 7 8 JULIO AM - 5 PM 06:10 17:50 706:18 - 17:42 8 AM - 5-PM 0 1 8 8AGOSTO AM - 5 PM 06:18 17:42 506:10 - 17:50 8 AM - 5-PM 0 3 8 8 AM - 5 PM 06:21 17:39 106:00 - 18:00 SEPTIEMBRE 8 AM - 5-PM 2 7 6 8 AM - 5 PM 06:18 17:42 005:50 - 18:10 OCTUBRE 8 AM - 5-PM 4 8 4 Según el Reglamento Nacional de Edificaciones, en la sección EM 0.10, Se especifica la iluminancia requeri8 AM - 5 PM 06:10 17:50 005:42 - 18:18 NOVIEMBRE 8 AM - 5-PM 6 8 2 da (luxes) por el tipo de espacio que se tiene. En el caso de la guardería, hay dos tipos de espacio: las ofici8 AM - 5 PM 06:00 18:00 205:39 - 18:21 DICIEMBRE 8 AM - 5-PM 8 6 0 y los salones de clase. Para comedor se utilizará la misma pauta que para talleres, pues a veces el 8TOTAL AM - 5 PM 05:50 - 18:10 4 4 41 39 Según el Reglamentonas Nacional de Edificaciones, en la el sección EM 0.10, Se especifica la iluminancia requeri8 AM - 5 PM 05:42 - 18:18 6 2 espacio es utilizado como salón de baile y presentaciones. da (luxes) por01el tipo de espacio que se tiene. En el caso de la guardería, hay dos tipos de espacio: las oficiCUADRO 8 AM - 5 PM 05:39 - 18:21 8 0 nas y los salones de clase. Para el comedor se utilizará la misma pauta que para talleres, pues a veces el 41 39

HORAS DE LUZ NATURAL Y USO DE LUZ ARTIFICIAL

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE TOTAL

USO DE LUZ ARTIFICIAL

Para estos casos, de iluminancia requerida por espacio es de 500 lx. espacio es utilizado como salón3de bailelay cantidad presentaciones. CUADRO 01 En la tabla 01 podemos ver cómo la luz natuUSO DE LUZ ARTIFICIAL 9 Para estos y3 las casos, laLUMINARIAS cantidad ENCONTRADAS de iluminancia requerida por espacio es de 500 lx. ral llega a su fin a las 17:39 (invierno) 8 18:21 Lasnatuhoras de puesta de sol Según la encuesta realizada a la directora de la guarEn la tabla 01 podemos ver (verano). cómo la luz 7 LUMINARIAS ENCONTRADAS 9 varían por 1 hora entre dería, es necesario prender las luces en los ambientes 6 ral llega a su fin a las 17:39 (invierno) y lasel inviero y el verano. 8 Sin embargo, vemos ensolel gráfico 01 como el 5 18:21 (verano). Las horas de puesta de durante aella invierno, debido a que el ambiente es Según la encuesta realizada directora de la guar7 4 uso el deinviero la luz artificial en el invierno llega hasta varían por 1 hora entre y el verano. oscuro las durante esalos época. Para poder hallar la cantidería, es necesario prender luces en ambientes 6 3 las 9elhoras en 01 los como meseselde julio y agosto. Esto Sin embargo, vemos en gráfico 5 dad de luxes en un espacio si son suficientes durante el invierno, debido a que el ambientey saber es 2 sucede porquellega los ambientes están mla ilumi4 uso de la luz artificial en el invierno hasta para su uso, se utilizó una relación entre la cantidad 1 oscuro durante esa época. Para poder hallar la canti3 nados de forma natural los meses de las 9 horas en los meses de julio y agosto. Estodurante 0 de lúmenes de lasi oson las suficientes fuentes de luz y la superficie a dad de luxes en un espacio y saber 2 invierno, la luz natural no ingresa directamensucede porque los ambientes están mla ilumiiluminar. para su uso, se utilizó una relación entre la cantidad 1 te y durante es necesario utulizar nados de forma natural los meses de lus artificial desde la 0 N. HORAS DE LUZ NATURAL N. HORAS DE LUZ ARTIFICIAL de lúmenes de la o las fuentes de luz y la superficie a mañana. invierno, la luz natural no ingresa directameniluminar. ESPACIO 1 GRÁFICO 01utulizar lus artificial desde la te y es necesario N. HORAS DE LUZ NATURAL N. HORAS DE LUZ ARTIFICIAL mañana. El espacio 1 posee un par de ambientes de gran longitud, con ventanas en los lados más angostos. En ESPACIO 1 GRÁFICOPRODUCED 01 BY AN AUTODESK STUDENT VERSION DISTRIBUCIÓN DE LUMINARIAS/ENCHUFES/VENTILADORES invierno no existe radiación solar directa debido a las obstrucciones, y se tiene un nivel de luz artificial de 250 muy por debajo El espacio 1 posee un parlx,de ambientes de del granrequerimiento longitud, conimpuesto ventanaspor en la losnorma. lados más angostos. En PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION DISTRIBUCIÓN DE LUMINARIAS/ENCHUFES/VENTILADORES invierno no existe radiación solar directa debido a las obstrucciones, y se tiene un nivel de luz artificial de 250 lx, muy por debajo del requerimiento impuesto por la norma.

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

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PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

lx = lm m2 lx = lm m2

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ANÁLISIS ANÁLISISACTIVO ACTIVO ANÁLISIS ACTIVO

PRODUCED BY AN AUTODESK VERSION STUDENT VERSION PRODUCEDSTUDENT BY AN AUTODESK

G U A R D E R Í A I NGFUAANRTDI LE RCÍ RAI SI N T IFNAAN TCIAL RCRREIRSAT I D N EA LCEARRTROERRAA D E L E R T O R A

ESPACIO 2

CÁLCULO DE BTU CÁLCULO DE BTU ESPACIO 1

ESPACIO 1

C = 230 x V + (# P y E Cx =476) 230 x V + (# P y E x 476)

*Los cálculos de luxes por ambiente son datos aproximados. *Los cálculos de luxes por ambiente son datos aproximados.

V: 2.8x10.07X9.13 V: 2.8x10.07X9.13 P: 26 P: 26 E: 4 E: 4

En el espacio 2 están los salones de clase. Los 4 son de distintos tamaños. Las áreas están entre En el espacio 2 están los salones de clase. Los 4 son de distintos tamaños. Las áreas están entre aprox. 23 m2 y 34 m2,23 lo cual quelolacual cantidad de luxes por ambiente también sea distinto. aprox. m2 yhace 34 m2, hace que la cantidad de luxes por ambiente también sea distinto. Estas oscilan entre 305 y 339entre lx, que está por lx, debajo de los 500 lx de de la norma. Estas oscilan 305 y 339 que está por debajo los 500 lx de la norma.

AULA TIPO A

AULA TIPO B

C = 230 x 257.42 + (30Cx=476) 230 x 257.42 + (30 x 476) C = 73486.6 C = 73486.6

AULA TIPO B

Se genera una circulación Los BTU necesarios el ambientepara sonel73486.6 para personas y 426 personas y 4 Se genera cruzada. una circulación cruzada. Los para BTU necesarios ambiente son2673486.6 para electrodomésticos. Para un ambiente de un la guardería alto resultado BTU electrodomésticos. Para ambiente es deun la guardería es undealto resultado de BTU

ESPACIO 2

AULA TIPO A

En este tipo, hay un menor ingreso de Se observa que Se en observa inviernoque hay en radiación En este tipo, hay un menor ingreso de invierno hay radiación debidoradiación a las ventanas ser directa en el salón debido al salón tamaño de la al tamaño radiación debidoaltas. a lasAl ventanas altas. Al ser directa en el debido de la invierno, el nivelinvierno, de radiación es de másradiación bajo. es más bajo. ventana y su ubicación. el nivel ventana ySin su embargo, ubicación.alSin embargo, al ambienteque seaelmucho ser invierno, lasercantidad del de luxesEsto Estoel ocasiona ambiente sea mucho invierno,dela luxes cantidad delocasiona que más oscuro. ambiente son menores. más oscuro. ambiente son menores.

ESPACIO 3

ESPACIO 4

AULA TIPO B

C = 230 x V + (# P y E x 476) C = 230 x V + (# P y E x 476)

V: 2.8x4.31X4.74 P: 26 E: 4

V: 2.8x4.30X4.67 P: 26 E: 4

V: 2.8x4.31X4.74 P: 26 E: 4

V: 2.8x4.30X4.67 P: 26 E: 4

C = 230 x 56.22 + (30 x 476) C = 230 x 56.22 + (30 x 476) C = 27210.6 C = 27210.6

C = 230 x 57.20 + (30 x 476) C = 230 x 57.20 + (30 x 476) C = 27436 C = 27436

ESPACIO 4 Estos dos salones se encuentran espacio 02.enAmbos necesitan un simmilar cantidad de BTUcantidad y la cantiEstos dos salonesen seelencuentran el espacio 02. Ambos necesitan un simmilar de BTU y la cantidad es más bajadad porque sonbaja los salones la actualidad. Son los salones menos de ventidalos de es más porquemás son peqieños. los salonesEn más peqieños. En la actualidad. Son losventidalos salones menos la guardería. la guardería.

ESPACIO 3

C = 230 x V + (# P y E x 476) C = 230 x V + (# P y E x 476) V: 2.8x9.70x6.75 V: 2.8x9.70x6.75 P: 26 P: 26 E: 4 E: 4

ESPACIO 4

C = 230 x V + (# P y E x 476) C = 230 x V + (# P y E x 476)

Este espacio es utilizado como taller.comedor A Utilizado oficina. Encomo el espacio noEn seel espacio no se Este espacio es comedor utilizado o como o taller. Acomo Utilizado oficina. pesar de que la pesar luz artificial al requisito con la iluminancia requeri-artificial requeride queeslamenor luz artificial es menor alcumple requisito cumple conartificial la iluminancia de la norma, elde ambiente usualmente utiliza luz da. Existe deExiste radiación directa, pero directa, pero la norma, el ambiente usualmente utiliza luzingreso da. ingreso de radiación natural, debido natural, a que tiene un agran no es suficiente en debido a la can-debido a la candebido que ingreso tiene undegran ingreso de no invierno es suficiente en invierno este por las ventanas. tidad de luz quetidad ingresa seque necesita. este por las ventanas. de yluz ingresa y se necesita.

V: 2.8x12.05X3.50 P: 26 E: 4

C = 56445.9

V: 2.8x12.05X3.50 P: 26 E: 4

C = 230 x 118.09 + (30 x 476)C = 230 x 118.09 + (30 x 476) C = 41440.7 C = 41440.7

una espacialidad paredica al ambiente 02 al ambiente 02 Tiene una espacialidad paredica Presenta ventilación cruzada al igualcruzada que el primer Presenta ventilación al igual que Tiene el primer y el ingreso del aire se ve presente por una sola y el ingreso del aire se ve presente por una sola ambiente, siendo uno de los salones cómodos ambiente, siendo unomás de los salones más cómodos Se realizó el calculo de loselBTU necesarios para necesarios cada ambiente la ambiente guardería.de Aunque esta noAunque esta fachada. Esto genera unaEsto mala ventilación del ventilación del Se realizó calculo de los BTU para de cada la guardería. fachada. genera una mala en no el verano y en másel frios en el invierno. Necesita verano y más frios en el invierno. Necesita tenga ningun artefacto de aireartefacto acondicionado, se hizo el calculosepara BTUdelimitar posibleslos de BTU posibles espacio durante todo el año. Necesita 41440.7 tenga ningun de aire acondicionado, hizodelimitar el calculolos para de espacio durante todo el año. Necesita 41440.7 56445.9 BTU para cumplir con las cumplir necesidades de necesidades de 56445.9 BTU para con las cada espacio. cada espacio. BTU para 26 alumnos y profesores. BTU para 26 alumnos y profesores. 26 alumnos. 26 alumnos.

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ACOND.AMBIENT.II

F01 / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño

PROPUESTAS PROPUESTA RECOMENDACIONES DE DISEÑO/ GENERAL

GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA E S T R AT E G I A S U S A D A S PA R A E L P R O Y E C T O

VIENTOS PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

ESPACIO 04

ESPACIO 01

PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION

PROBLEMÁTICA - La fachada sur de los espacios 2 y 4 no presentan vanos para el ingreso de viento, lo que genera una mala ventilación. - Los ambientes 1 y 3 presentan una cirulación cruzada que intensifica el frío en invierno. - Se genera el efecto venturi desde el segundo patio hasta el espacio 1, lo cual genera una fuerte corriente de viento sin protección en los patios.

ESPACIO 03

ESPACIO 02

ESTRATEGIAS - Generar una ventilación natural mediante vanos ubicados en la fachada sur/oeste y en el techo para un ingreso fluido del viento. - Eliminar el efecto venturi que se encuentra en la parte izquierda de la guardería para evitar el aumento de la velocidad de los vientos en invierno. - Eliminar la circulación cruzada en los salones para evitar fluctuaciones de la temperatura.

LUZ SOLAR PROBLEMÁTICA - Actualmente, no se aprovecha la posición del lote y los ambientes no presentan vanos en la fachada este. - Si lo presentan, están mal distribuidos, son muy pequeños o están bloqueados por otros ambientes.

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HUMEDAD / VEGETACIÓN

MATERIALIDAD

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PROBLEMÁTICA - La materialidad aporta a que el FLD de los salones no satisfagan ni el mínimo de un 2%. - Los materiales de los muros y techos presentan una trasnmitancia mínima, lo cual genera mucho frio en el invierno. Sin embargo, la transmitancia de los pisos sobrepasa el máximo. - Los ambientes no presentan materiales que absorban el ruido interior. Al ser lisos, se intensifica el ruido dentro de los salones

PATIO SECO PATIO SECO

ÁRBOL

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PROBLEMÁTICA - La humedad de Lima es muy alta. Esto genera que se sienta un mayor calor en el verano y un frio intenso en el invierno. - No hay patios ni vegetación que regulen la temperatura interior de la guardería

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E S T R AT E G I A S

ESTRATEGIAS - Ubicar los ambientes en la parte izquierda del lote con vanos en la fachada este para aprovechar la luz natural durante el día. - Utilizar ventanas de un tamaño mayor para el ingreso de luz natural.

ESTRATEGIAS - Utilizar patios húmedos con una gran cantidad de vegetación para que la temperatura esté más regulada dentro de la guardería. - Evitar altas fluctuaciones de temperaturas durante el año (sensación térmica)

ESTRATEGIAS - Utilizar materiales que cumplan con una transmitancia termina promedio para evitar una senacion de frio en el ivnerno y calor en el verano. - Asimismo, que esta materialidad aporte a que las aulas cumplan con el FLD necesario para las aulas y que no limiten la iluminación natural necesaria. - Utilizar materiales porosos que absorban el ruido dentro de los saloes y que disminuya el ruido interior (lana de vidrio, alfombras, etc)

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ILUMINACION ARTIFICIAL

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50/

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40 WAT TS

ESTRATEGIAS - : Evitar el uso de luz artificial durante el día. Utilizar luminaria eficientes que no necesiten una alta cantidad de electricidad y cumplir con el RNE (500lx) - Aprovechar la latitud de Lima para implementar paneles solares en los techos de los salones.

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PROBLEMÁTICA - Se tiene un nivel de luz artificial (luxes) muy por debajo del requerimiento impuesto por la norma. - Asimismo, las luminarias están mal distribuidas en cada salón lo cual genera una mala iluminación de los salones. Las luminarias son antiguas y generan un gasto energético innecesario

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Portafolio 2021-0

RECOMENDACIONES / PROPUESTAS - PLANTA

ACOND.AMBIENT.II

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PROPUESTA ESPECÍFICA - Planta

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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS - PLANTA DE TECHOS

ACOND.AMBIENT.II

GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA F01 / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño

PROPUESTA ESPECÍFICAX - Planta Techos

54/

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F01 / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño

RECOMENDACIONES / PROPUESTAS PROPUESTA ESPECÍFICA - Estrategias

PANELES SOLARES

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Se aprovecha la latitud de Lima (-12°) y su alta radiación 4mW para colocar paneles solares en los techos inclinados. Para que cumpla con el RNE, se añadieron 11° a la latitud de Lima para apovechar de forma máxima los rayos de luz. Se posicionó el panel a 22 grados del techo y sobre el salón A3 encontramos 4 paneles solares. Se utilizó el Panel Solar JA SOLAR 455W 24V Monocristalino Perc

PANELES ACÚSTICOS ABSORBENTES Se colocaron paneles acústicos absorbentes en dos paredes del salón para absorber el ruido que se genera dentro del ambiente. Este es un material poroso que absorbe el ruido interior lo limita el ruido que puede flitrarse a los demás salones y el patio. Se utilizó Panel acustico Circle Premiere (Varios Diametros) 220,14 € por caja

5 CYAN

- Potencia del Panel Solar: 455W

- Eficiencia del Módulo: 20.4%

- Tipo de Célula del Panel Solar: Monocristalino PERC

- Amperios Máximos de Salida IMP: 10.88A

- Rigidez del Panel Solar: Rígido

- Tensión en Circuito Abierto: 49.85V

- Dimensiones del Panel Solar: Largo x Ancho x Grueso

- Voltaje de Trabajo del Panel Solar: 24V

(mm) 2120 x 1052 x 40 mm

- Peso del Panel Solar: 25Kg

- Tensión Máxima Potencia: 41.82V

- Marco del Panel Solar: Blanco y Gris

- Corriente en Cortocircuito ISC: 11.41A

- Garantía del Panel Solar: 25 años

GRIS

Los paneles se venden por cajas (Unidades por caja: 3 Circle 60 + 2 circle 40 + 5 Circle 20) y por pared se utilizaron 3 cajas. - Fabricado con la espuma acústica ignifuga de EliAcoustic.

VENTILACIÓN POR CAPTADORES

- Reducen el ruido y reverberación

Los salones presentan captadores de vientos para aprovechar la corriente de viento que poviene del sur / sur-oeste. Las ventanas se abren cuando el ambiente necesite renovar el aire interior y se cierra cuando la temperatura es muy baja.

- Precio por caja de 10 unidades (3ud Ø60cm + 2ud Ø40cm + 5ud Ø20cm). 1 Caja cubre 1,23 m2. - Medidas: Circulos con diámetros de 60, 40 y 20 cm. Espesor de 4 cm - Circulo acustico fonoabsorbente con acabado en textil (diferentes colores)

MOBILIARIO

MUEBLES

56/

MESAS

El salón presenta 2 muebles principales para colocar los materiales y mochilas de los alumnos. Cada mueble presenta 16 lockers personales. El mueble se mandó a armar.

La mesa nórdica redonda de 4 lugares cuenta con sólidas piernas de madera maciza. El diseño circular compacto y muy es capaz de recibir cómodamente a cuatro personas con generoso espacio cada uno

- Dimensiones: Alto 0.9m / Largo 5.10m / Ancho 0.69m

- Dimensiones: Alto 0.75m / Diametro 1.00m / Ancho 1.00m

SILLAS La silla escolar para niños atrika es idónea para todo tipo de espacios educativos, además de ser ergonomica, brinda una excelente estabilidad y seguridad a los niños.

ESCRITORIO Escritorio para el profesor de cada aula. PResenta 3 cajones para colocar todos sus elementos necesarios.

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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS PROPUESTA ESPECÍFICA - Estrategias

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ILUMINACIÓN ARTIFICIAL

Para los salones, se utilizarán luminarias LED tipo Downlights. Estas estarán suspendidas para que todas las fuentes de luz se mantengan en un plano paralelo al del área de trabajo, no en diagonal como lo es el techo.

E = 500 lx (por norma) E = 6322 lm (dato) FM = 0.9 A= 57.38

- Color de luz: Blanco neutro - Potencia instalada: 44 W - Flujo luminoso: 6322 lm - Eficiencia lumínica: 144 lm/W - 3 Módulos: - LED 12W 2245lm 4000K blanco neutro - LED 12W 2245lm 4000K blanco neutro - LED 15W 2770lm 4000K blanco neutro

VENTILACIÓN - PLANTA Los vientos desde el sur que ingresan a través de los captadores en el techo, renuevan el aire dentro del ambiente, y salen finalmente por las aberturas laterales, que dan directamente hacia el patio. GRÁFICO ISOCANDELA

Para hallar FU

1.58

7,65 4.75

donde: l = 7.5 m a = 7.65 m h = 2.40 m

h= 2.40

3,25

1,98 2,08

FU= 0.37

0.42

0.31

3,50

2,08

CORTE ESQUEMÁTICO

ALERO (N . 6322 . 0.37 . 0.9) 500 = 57.38

N = 13.4 =

14 luminarias

entre 3 módulos por luminaria

= 5 luminarias

7,50

3,83

Se eligieron luminarias LED debido a que se propone generar energía mediante paneles solares, tiene mayor rendimiento luminoso y mayor vida útil, comparada con los incandescentes y fluorescentes.

3,55

1,98

Se colocó un alero sol y sombra para la fachada este, para evitar la incidencia solar directa en las horas de la mañana, sin obstruir por completo el ingreso de luz. Además, al contar con ranuras, este permite el redireccionamiento y reflexión de la luz de la tarde,

DISTRIBUCIÓN DE LAS LUMINARIAS

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RECOMENDACIONES / PROPUESTAS GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE RECOMENDACIONES PROPUESTA ESPECÍFICA - FLD RECOMENDACIONES / PROPUESTAS / PROPUESTAS

CALCULO DEL FLD% - SALÓN 4 Caracteristicas: Cielo con color4blanco claro, Pared color blanco mediano, Piso parket madera gris claro, 5 Mesa de CALCULO DELinclinación FLD% -10% SALÓN CALCULO DEL FLD% - SALÓN 4

LERTORA

3,03

7,75

NPT+ 0.10

RECEPCIÓN

NPT+ 0.10

NPT ±0.00

NPT+ 0.10

COMEDOR

NPT+ 0.10

COCINA FRÍA

NPT+ 0.10

COMEDOR

NPT+ 0.10

NPT ±0.00

NPT+ 0.10

PATIO DE JUEGOS

COMEDOR

NPT+ 0.10

SALÓN 4 5 AÑOS

5,74

COCINA FRÍA

7,75

4,25

2,29 53,84

7,75

5,74

29,94

CALCULO DEL FLD% - SALÓN Comedor M: 0.8 CALCULO DEL FLD% - SALÓN Comedor

Caracteristicas: Cielo raso color blanco claro, Pared color blanco mediano, Piso parket madera gris claro, 6 Mesa de comedor marrón claro (2.50 x 0.60), Estado limpieza impecable. Caracteristicas: Cielo raso color blanco claro, Pared color blanco mediano, Piso parket madera gris claro, 6 Mesa de comedor marrón Medidas: Largo (8.50) - Ancho (7.30) - Alto (3.00) - 2 Ventanas existentes (2.50 x 2.30) y (3.40 x 2.30) - Con vidrio laminado doble claro (2.50 x 0.60), Estado limpieza impecable. de 2.00 mm. Caracteristicas: Cielo raso color(3.00) blanco- claro, Pared existentes color blanco mediano, parket madera gris vidrio claro, laminado 6 Mesa dedoble comedor marrón Medidas: Largo (8.50) - Ancho (7.30) - Alto 2 Ventanas (2.50 x 2.30)Piso y (3.40 x 2.30) - Con Edificio colidante: Pared de 4.00 m 3

Horas Am

8,12

CALCULO DEL FLD% - SALÓN 1

4,25

CALCULO DEL FLD% - SALÓN Comedor

5,74

2,29 53,84

RECEPCIÓN

PATIO DE JUEGOS

NPT ±0.00

PATIO DE JUEGOS

SALÓN 4 5 AÑOS

SALÓN 42 5 AÑOS

4,25

Horas Am

4,85

10,75

7,75

29,94

HALL DE INGRESO

Baño

NPT+ 0.10

2 2,29 53,84

W: 26.45 Techos: W: (65.88 0.80) = x52.7 26.45= FLD% x 261.75 x (1 - 0.642) x 4)x + (7.75 4) = 261.75 26.45 26.45= FLD% x 261.75 x (1 - 0.642) A:261.75 (80 x 0.85 x 0.8) x 0.60) = 37.10 A:261.75 (80 x 0.85W: x 0.8) Pisos: (61.83 x 0.60) = 37.10 Pisos: (61.83 26.45 Techos: (65.88 x 0.80) = 52.7 26.45= FLD% x 261.75 x (1 - 0.642) R: 0.64 R: (4.05 0.64 x 0.50) = 2.02 Carpetas: (4.05 x 0.50) = 2.02Carpetas: A:261.75 (80 x 0.85 x 0.8) 80ºPisos: (61.83 x 0.60) = 37.10 Ventana: (26.45 x 0.09) = 2.38Ventana:d:(26.45 d: 80º x 0.09) = 2.38 R: 0.64 FLD==2.02 9.30% - SI cumple con el reglamento Carpetas: (4.05 x 0.50) T: 0.85 Paredes: (95.05 x 0.70) = 66.54 FLD = 9.30% - SI cumple con el reglamento T: 0.85 Paredes: (95.05 x 0.70) = 66.54 d: 80º M: 0.8 Ventana: (26.45 x 0.09) = 2.38 M: 0.8 FLD = 9.30% - SI cumple con el reglamento T: 0.85 Paredes: (95.05 x 0.70) = 66.54

2 29,94

8,12

W: (4.50 x 2.30) + (7.00 x 2.30)Pared = 26.45 Edificio colidante: de 4.00 m

10,75

8,86 8,12

5,17

4,85

Techos: (65.88 x 0.80) = 52.7

10,75

8,86

4,83

W: (4.50 x 2.30) + (7.00 x 2.30) = 26.45 A: (8.50 x 7.75) + (8.50 x 7.75) + (8.50 x 4) + (8.50 x 4) + (7.75 A: (8.50 x 7.75) + (8.50 x 7.75) + (8.50 x 4) W: + (8.50 4) + (7.75+ (7.00 x 2.30) = 26.45 (4.50 x 2.30) x 4) + (7.75 x 4) = x261.75 x 4) + (7.75 x 4) = 261.75 A: (8.50 x 7.75) + (8.50 x 7.75) + (8.50 x 4) + (8.50 x 4) + (7.75

SALÓN 1 2 AÑOS

NPT+ 0.10

deposito

NPT+ 0.10

deposito

HALL DE INGRESO

Baño

SALÓN 2 3 AÑOS Baño

4,85

Baño

Baño de niños

BAÑO DE NIÑAS

SALÓN 3 Baño 4 AÑOS

SALÓN 1 2 AÑOS

deposito

4 AÑOS

HUERTO

NPT ±0.00

19,84

8,86

5,17

NPT+ 0.10

3,03

5,17 NPT+ 0.10

7,75

4,83

1 INGRESO HALL DE

53,27

7,75

SALÓN 1 2 AÑOS

7,74

3,03

deposito

2,96

19,84

4,83

7,75

3,03

niños redonda marrón claro (0.90 x 0.90), Estado limpieza impecable.

Caracteristicas: Cielo con inclinación color madera blanco claro, Pared grisdoble claro, 5 Mesa de Caracteristicas: Cielo con inclinación 10%Largo color blanco Pared color blanco mediano, parket gris claro, 5 Mesa de blanco Medidas: (8.50)claro, - Ancho (7.75) - Alto (4.00) 10% -Piso 2 Ventanas existentes (4.50 xcolor 2.30) y (7.00mediano, x 2.30) -Piso Conparket vidriomadera laminado niños redonda marrón claro (0.90 x 0.90), Estado limpieza impecable. niños redonda marrón claro (0.90 x 0.90), Estado limpieza impecable. de 2.00 mm, 1 ventana alta (1.00 x 8.50) . Medidas: Largo (8.50) - Ancho (7.75) - Alto (4.00) - 2 Ventanas existentes (4.50 x 2.30) 2.30) - Con laminado doble (4.50 x 2.30) y (7.00 x 2.30) - Con vidrio laminado doble Medidas: Largo (8.50)m- Ancho (7.75)y (7.00 - Altox (4.00) - 2 vidrio Ventanas existentes Edificio colidante: Pared de 4.00 de 2.00 mm, 1 ventana alta (1.00 x 8.50) . de 2.00 mm, 1 ventana alta (1.00 x 8.50) . Edificio colidante: Pared de 4.00 m A

3,03

SALÓN 2 3 AÑOS

Baño SALÓN de niños 3

Baño de niños

HUERTO

NPT ±0.00

BAÑO DE NIÑAS

NPT ±0.00

10,99

2,90

7,75

deposito

7,74

8,12

19,84

2,96

SALÓN 2 3 AÑOS

2,90

SALÓN 3 4 AÑOS

8,12

10,99

7,75

53,27

55 5

7,74

53,27

I 2,96

2,90

Horas Pm

Horas Pm 8,12

Í AI S TI INNHoras FAACNATRPm IRLE RCAR IDSET IL N G U A R D E R Í A IGNU F AANRTDI LE R CR E RAT OCRAAR R E R A D E L E R T O R A

Horas Caracteristicas: Cielo con inclinación 10% color blanco claro, Pared color blanco mediano, Piso parket madera gris claro,Am 5 Mesa de niños redonda marrón claro (0.90 x 0.90), Estado limpieza impecable. de 2.00 mm.claro (2.50 x 0.60), Estado limpieza impecable. Medidas: Largo (7.50)Cielo - Ancho (7.65) - Alto (4.00) - 2color Ventanas existentes x 2.30) vidrio laminado Piso dobleparket de 2.00madera mm, 1 gris claro, 5 MesaW:de(3.40 x 2.30) + 2 (2.50 x 2.30) = 19.32 Medidas: Largo (8.50) - Ancho (7.30) - Alto (3.00) - 2 Ventanas existentes (2.50 x 2.30) y (3.40 x 2.30) - Con vidrio laminado doble Caracteristicas: con inclinación 10% blanco claro,(2.00 Pared color- Con blanco mediano, Edificio colidante: Pared de 4.00 m A: (8.50 x 7.30) + (8.50 x 7.30) + (8.50 x 3) + (8.50 x 3) + (7.30 ventana (1.00 xmarrón 7.50) . claro (0.90 x 0.90), Estado limpieza impecable. niños alta redonda de 2.00 mm. 3) + (7.30 x 3)de = 172.65 Edificio colidante: Pared de 3.00 m Cielo con inclinación 10% color blanco claro, Pared color blanco mediano, Piso parket madera gris xclaro, Caracteristicas: 5 Mesa A

CALCULO DEL FLD% - SALÓN 1 CALCULO DEL FLD% - SALÓN 1

W: (3.40 x 2.30) + 2colidante: (2.50 x 2.30) = de 19.32 Medidas: Largo (7.50) - Ancho (7.65) - Alto (4.00) - 2 Ventanas existentes (2.00 x 2.30) - Con vidrio laminado doble de 2.00 mm, 1 Edificio Pared 4.00 m 19.32 + (8.50 x 7.30) niños Techos: (62.05 x 0.80) = 49.64 A: (8.50W: x 7.30) + (8.50 x 3)x 172.65 + (8.50 +2)(7.30 19.32= FLD% x (1x -3) 0.64 W: 2 (2.00alta x 2.30) = 9.2 ventana (1.00 xredonda 7.50) . marrón claro (0.90 x 0.90), Estado limpieza impecable. W: x 2.30) + 2 (2.50 x 2.30) 19.32 A: 172.65 Medidas: Largo (7.50) - Ancho - Alto (4.00) - 2 Ventanas existentes (2.00 x 2.30) - Con vidrio laminado doblePisos: de 2.00 1 = 31.83 x 3) + (7.30 A:Edificio (7.50 x 7.65) + (7.50Pared x 7.65) + (7.50 xm4) + (7.50 (7.65) x 4) + (7.65 (76 x= 0.85 x 0.8) (53.05mm, x 0.60) x 3)(3.40 = 172.65 colidante: de 3.00 x 4) + (7.65 x 4)ventana = 235.95 A: (8.50 x 7.30) + (8.50 x 7.30) + (8.50 x 3) + (8.50 x 3) + (7.30 alta (1.00 x 7.50) . R: 0.64 Carpetas: (9 x 0.50) = 4.5 CORTE DE SALON Techos: d: (62.05 0.80) = x49.64 19.32= FLD% x 172.65 x (1 - 0.642) W: 2 (2.00 x 2.30) =colidante: 9.2 x 3)x + (7.30 3) = 172.65W: 19.32 Pared 76º W: 9.2 de 3.00 m 2 Ventana: (19.32 x 0.09) = 1.74 Techos: (57.38 xEdificio 0.80) = 45.90 9.2 = FLD% x 235.95 x (1 - 0.67 ) 172.65 A: (7.50 x 7.65) + (7.50 x 7.65) A: +235.95 (7.50 x 4) + (7.50 x 4) + (7.65 (57 x 0.85 x 0.8) 9.79% - SI cumple con el reglamento (76 x 0.85 x 0.8) Pisos: (53.05 T: 0.85x 0.60) = 31.83 FLD =A: Paredes: (75.48 x 0.70) = 52.84 Pisos: (53.33 x 0.60) = 32.00 W: 19.32 Techos: (62.05 x 0.80) = 49.64 19.32= FLD% x 172.65 x (1 - 0.642) (2.00 x 2.30) = 9.2 x 4) + (7.65 W: x 4)2 = 235.95 R: 0.64 M:(90.8 R: 0.67 Carpetas: x 0.50) = 4.5 Carpetas: (4.05 x 0.50) = 2.02 CORTE DE SALON A: 172.65 A: (7.50 x 7.65) + (7.50 x 7.65) + (7.50 x 4) + (7.50 x 4) + (7.65 (76 x 0.85 x 0.8) Pisos: (53.05 x 0.60) = 31.83 d: 76º Ventana: x 0.09)x = 0.83 = 45.90 d: 57º W: 9.2 Ventana: (19.32 x 0.09) = 1.74 Techos:(9.2 (57.38 0.80) 9.2 = FLD% x 235.95 x (1 - 0.672) x 4) + (7.65 x 4) = 235.95 R: 0.64 Carpetas: (9 x 0.50) = 4.5 FLD = 2.74% - SI cumple con el reglamento T: 0.85 A: 235.95 FLD = 9.79% - SI cumple con el reglamento CORTE DE SALON Paredes: (104.5 x 0.70) = 73.15 T: 0.85 (57 x 0.85 x 0.8) Paredes: (75.48 x 0.70) = 52.84 Pisos: (53.33 x 0.60) = 32.00 d: 76º W: 9.2 2 Ventana: (19.32 x 0.09) = 1.74 M: 0.8 Techos: (57.38 x 0.80) = 45.90 9.2 = FLD% x 235.95 x (1 - 0.67 ) M: 0.8 R: 0.67 Carpetas: (4.05 x 0.50) = 2.02 FLD = 9.79% - SI cumple con el reglamento T: 0.85 A: 235.95 (57 x 0.85 x 0.8) Paredes: (75.48 x 0.70) = 52.84 Pisos: (53.33 x 0.60) = 32.00 d: 57º Ventana: (9.2 x 0.09) = 0.83 M: 0.8 R: 0.67 Carpetas: (4.05 2 x 0.50) = 2.02del fld% CALCULO FLD% - SALÓN Y calculo - Salón 3 FLD = 2.74% - SI cumple con el reglamento T: 0.85 Paredes: DEL (104.5 x 0.70) = 73.15 d: 57º (9.2 x 0.09) 0.83blanco claro, Pared Caracteristicas: Ventana: Cielo con inclinación 10%=color color blanco mediano, Piso parket madera gris claro, 5 Mesa de M: 0.8 FLD = 2.74% - SI cumple con el reglamento niños redonda marrón claro (0.90 x 0.90), Estado limpieza impecable. T: 0.85 Paredes: (104.5 x 0.70) = 73.15 Medidas: Largo (7.50) - Ancho (7.65) - Alto (4.00) - 2 Ventanas existentes (2.00 x 2.30) - Con vidrio laminado doble de 2.00 mm, 1 M: 0.8 ventana alta (1.00 x 7.50) . °

CALCULO DEL FLD% - SALÓN 2 Y calculo del fld% - Salón 3 CALCULO DEL FLD% - SALÓN 2 Y calculo del fld% - Salón 3

Edificio colidante: Pared de 4.00 m

W: 2 (2.00 x 2.30) = Cielo 9.2 con inclinación 10% color blanco claro, Pared color blanco mediano, Piso parket madera gris claro, 5 Mesa de Caracteristicas: A:niños (7.50redonda x 7.65) + marrón (7.50 x 7.65) (7.50 xx4)0.90), + (7.50 x 4) +limpieza (7.65 impecable. claro+(0.90 Estado x 4) + (7.65 x 4)Caracteristicas: = 235.95 Cielo con inclinación color blanco claro,(2.00 Paredxcolor Piso parket claro, Medidas: Largo (7.50) - Ancho (7.65) - Alto (4.00) 10% - 2 Ventanas existentes 2.30)blanco - Con mediano, vidrio laminado doblemadera de 2.00gris mm, 1 5 Mesa de CORTE DE SALON W: 9.2 2 niños redonda marrón claro (0.90 x 0.90), Estado limpieza impecable. Techos: (57.38 0.80) x=7.50) 45.90. ventana alta x(1.00 9.2 = FLD% x 235.95 x (1 - 0.67 )

Medidas: Largo (7.50) - Ancho (7.65) - Alto (4.00) - 2 Ventanas (2.00 x 2.30) - Con vidrio laminado doble de 2.00 mm, 1 A:m 235.95 (77x 0.85 xexistentes 0.8) Pisos: (53.33 x 0.60) = 32.00 Edificio colidante: Pared de 4.00 Los colores elegidos para el calculo, mas los cambios hechos fueron suficientes y efectivos al problema de iluminacin ventana alta (1.00 x 7.50) . R: 0.67 Carpetas: (4.05 x 0.50) = 2.02 77

W: 2 (2.00 x 2.30) = 9.2

Edificio colidante: Pared d: 77º de 4.00 m Ventana: (9.2 x 0.09) = 0.83 A: (7.50 x 7.65) + (7.50 x 7.65) +0.85 (7.50 x 4) + (7.50 x 4)FLD + (7.65 = 3.70% - SI cumple con el reglamento T: Paredes: (104.5 x 0.70) = 73.15

del nido, teniendo ahora unos espacios que cumplen con el reglamento en reflección iluminaria necesaria.

(2.00 x 2.30) = 9.2 x 4) + (7.65 W: x 4)2 = 235.95 M: 0.8 DE SALON A: (7.50 x 7.65) + (7.50 x 7.65) + (7.50 x 4) + (7.50 x CORTE 4) + (7.65 W: 9.2 Techos: (57.38 x 0.80) = 45.90 9.2 = FLD% x 235.95 x (1 - 0.672) x 4) + (7.65 x 4) = 235.95 CORTE DE SALON A: 235.95 (77x 0.85 x 0.8) Pisos: (53.33 x 0.60) = 32.00 W: 9.2 Techos: (57.38 x 0.80) = 45.90 9.2 = FLD% x 235.95 x (1 - 0.672) R: 0.67 Carpetas: (4.05 x 0.50) = 2.02 A: 235.95 (77x 0.85 x 0.8) Pisos: (53.33 x 0.60) = 32.00 d: 77º Ventana: (9.2 x 0.09) = 0.83 R: 0.67 Carpetas: (4.05 x 0.50) = 2.02 FLD = 3.70% - SI cumple con el reglamento T: 0.85 Paredes: (104.5 x 0.70) = 73.15 d: 77º Ventana: (9.2 x 0.09) = 0.83 M: 0.8 FLD = 3.70% - SI cumple con el reglamento T: 0.85 Paredes: (104.5 x 0.70) = 73.15

60/ 3 9

M: 0.8

40 Los colores elegidos para el calculo, mas los cambios hechos fueron suficientes y efectivos al problema de iluminacin del nido, teniendo ahora unos espacios que cumplen con el reglamento en reflección iluminaria necesaria. Los colores elegidos para el calculo, mas los cambios hechos fueron suficientes y efectivos al problema de iluminacin del nido, teniendo ahora unos espacios que cumplen con el reglamento en reflección iluminaria necesaria.

40 40

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ACOND.AMBIENT.II

F01 / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño

RECOMENDACIONES /- PROPUESTAS - TRANSMITANCIA PROPUESTA ESPECÍFICA Transmitancia RECOMENDACIONES / PROPUESTAS - TRANSMITANCIA TÉRMICA TÉRMICA GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA Formula: RT= RSE+RM1...+RSI RT= RSE+RM1...+RSI U=1/RT

Formula:

5 5

RM1= e/k

0.04

Panel de absorción poroso+ Panel de yeso+Lana de vidrio+ Ladrillo king kong +Lana de Panel de absorción poroso+ Panel de yeso+Lana de vidrio+ Ladrillo king kong +Lana de

RSI

0.11

0.11 0.04 0.055

0.04 RT= RSE+RM1...+RSI RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.11 + 0.04/0.018 +0.055/ 0.25+ 0.04/ 0.043+ 0.24/0.84 RT = 0.11 + 0.04/0.018 +0.055/ 0.25+ 0.04/ 0.043+ 0.24/0.84 +0.04/ 0.043 +0.055/ 0.25+ 0.04/0.018+0.6 RSI +0.055/ +0.04/ 0.043 0.25+ 0.04/0.018+0.6 RT= 0.11+ 2.22+ 0.22+ 0.93 + 0.29+0.93+0.22+2.22+0.6 RT= 0.11+ 2.22+ 0.22+ 0.93 + 0.29+0.93+0.22+2.22+0.6 RT= 7.74 RT= 7.74 0.6

0.04

RSE

RM1= e/k

MUROS vidrio+ Panel de yeso+ Panel de absorción poroso vidrio+ Panel de yeso+ Panel de absorción poroso

MUROS

0.04

U=1/RT

0.6

0.04 0.04 0.24 0.055 0.24 0.055

U= 1/ 7.74 U= 1/ 7.74 0.04 U= 0.13 W/m2.C° U= 0.13 W/m2.C°

Espuma de poliuretano

Espuma de poliuretano 0.018

0.055

Ladrillo pastelero+mortero+panel de poliestireno extruido+ losa de concreto arma-

Ladrillo pastelero+mortero+panel de poliestireno extruido+ losa de concreto armaRASO do+ ladrillo de techo + mortero + camara de aire+ cielo raso (madera) TECH0 CIELOTECH0 RASO CIELO do+ ladrillo de techo + mortero + camara de aire+ cielo raso (madera) 0.20

0.20

RSE

0.05

RSE

0.05

RSI

0.09

RT= RSE+RM1...+RSI RT= RSE+RM1...+RSI RSI RT = 0.05 + 0.03/0.71 +0.025/1.40+0.025/0.035+ RT = 0.05 + 0.03/0.71 +0.025/1.40+0.025/0.035+ 0.25/1.63+ 0.20/ 0.35+ 0.025/1.40 + 0.16 + 0.0075/0.140 0.25/1.63+ 0.20/ 0.35+ 0.025/1.40 + 0.16 + 0.0075/0.140 + 0.09 + 0.090.09 RT= 0.05+ 0.042+ 0.018+ 0.7+ 0.15+ 0.57 RT= 0.05+ 0.042+ 0.018+ 0.7+ 0.15+ 0.57 +0.018+0.16+ 0.05 + 0.09 +0.018+0.16+ 0.05 + 0.09 RT= 1.848 RT= 1.848

El muro que se tomó en cuenta para el cálculo es el que divide dos salones, por ello, en ambas caras presentan materiales El muro que se tomó en cuenta para el cálculo es el que divide dos salones, por ello, en ambas caras presentan materiales de absorción y aislante acústicos y térmicos. Los salones están diseñados con los mismo materiales para garantizar el de absorción y aislante acústicos y térmicos. Los salones están diseñados con los mismo materiales para garantizar el confort; se dispúso de un panel de absorción poroso en el exterior, para absorver los sonidos de frecuencia alta, a continuaconfort; se dispúso de un panel de absorción poroso en el exterior, para absorver los sonidos de frecuencia alta, a continuación un panel de yeso que evite que se transmita el sonido al salón contiguo o al exterior; seguido por la lana de vidrio como ción un panel de yeso que evite que se transmita el sonido al salón contiguo o al exterior; seguido por la lana de vidrio como material absorvente que detenga cualquier filtración de sonido; y por último, el muro de ladrillo king kong que da mayor material absorvente que detenga cualquier filtración de sonido; y por último, el muro de ladrillo king kong que da mayor masa y sirve como última capa de obstrucción del sonido y de la temperatura. masa y sirve como última capa de obstrucción del sonido y de la temperatura. Así mismo, los salones cuentan también con aislamiento en los techos, pues se incluyó como material al panel de poliestireAsí mismo, los salones cuentan también con aislamiento en los techos, pues se incluyó como material al panel de poliestireno extruido, también cuenta con una cámara de aire anterior al cielo raso de madera; todo esto para proporcionar no extruido, también cuenta con una cámara de aire anterior al cielo raso de madera; todo esto para proporcionar aislamiento térmico y se asegure el confort térmico en verano e invierno. aislamiento térmico y se asegure el confort térmico en verano e invierno. Por último los espacios cuentan con un panel de corcho y un acabado de pisos de bladosas cerámica. Por último los espacios cuentan con un panel de corcho y un acabado de pisos de bladosas cerámica. La transmitancia térmica de los muros es menor que La transmitancia térmica de los muros es menor que el valor U de la zona bioclimática; esta vez, se tuvo en el valor U de la zona bioclimática; esta vez, se tuvo en consideración que los materiales sean aislantes térmiconsideración que los materiales sean aislantes térmicos y acústicos. Ahora tiene un valor de transmitancia 0.018 cos y acústicos. Ahora tiene un valor de transmitancia de 0.13 W/m2 C° . de 0.13 W/m2 C° . También el valor U de los techos disminuyó consideraTambién el valor U de los techos disminuyó considerablemente, contando con 0.54 W/m2C°. blemente, contando con 0.54 W/m2C°. Así mismo, en el caso de los pisos llega a 2.14 Así mismo, en el caso de los pisos llega a 2.14 W/m2C° por lo bajo de los 2.63 W/m2 C° que se W/m2C° por lo bajo de los 2.63 W/m2 C° que se recomienda. recomienda.

CONTROL MODELO ACÚSTICODE PROPUESTA CONTROL ACÚSTICODEMODELO PROPUESTA Puertas acolchonadas Puertas acolchonadas

Marcos y parte superior e inferior de las puertas Marcos y parte superior e inferior de las puertas

1 0.025 1 0.025 0.03 0.025 0.25 0.025 0.0075 0.03 0.025 0.25 0.025 0.0075

U= 1/ 1.848 U= 1/ 1.848 U= 0.54 W/m2.C° U= 0.54 W/m2.C°

PISOSContrapiso+FalsoContrapiso+Falso piso+Corcho+Acabado baldosa cerámica piso+Corcho+Acabado baldosa cerámica

PISOS RSE

0.09

RSE

RSI

0.09 0.09

RT= RSE+RM1...+RSI RT= RSE+RM1...+RSI RT = 0.09 + 0.075/1.51 + 0.025/1.40+ 0.0105/0.049 + 0.01/ 1+ 0.09 RSI RT = 0.09 + 0.075/1.51 + 0.025/1.40+ 0.0105/0.049 + 0.01/ 1+ 0.09 RT= 0.09+0.05+0.018+ 0.21+ 0.01 + 0.09 RT= 0.09+0.05+0.018+ 0.21+ 0.01 + 0.09 RT= 0.468 RT= 0.468 0.09 U= 1/ 0.468 U= 2.14 W/m2.C° W/m2.C°

U= 1/ 0.468

0.01 0.075 0.025 0.0105

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0.01 0.075 U= 2.14 0.025 0.0105

Lancerio, K.(2015)Detalle de puerta. Manual de materiales acústicos en la arquitectura,recuperado de: Lancerio, K.(2015)Detalle de puerta. Manual de materiales acústicos en la arquitectura,recuperado de: file:///D:/U/ACONDI%202%202021/TRABAJO%20FINAL/KEILA%20HANAMEEL%20LANCERIO%20ECHEVERR%C3%8DA.pdf file:///D:/U/ACONDI%202%202021/TRABAJO%20FINAL/KEILA%20HANAMEEL%20LANCERIO%20ECHEVERR%C3%8DA.pdf

Para evitar filtraciones sonoras es necesario hermetizar los espacios y proponer el diseño de puertas y ventanas de Para evitar filtraciones sonoras es necesario hermetizar los espacios y proponer el diseño de puertas y ventanas de manera que se evite la transmición sonora del exterior y a otros ambientes. manera que se evite la transmición sonora del exterior y a otros ambientes. Las puertas están compuestas por doble hoja, y dentro de ella una cámara de aire o material absorvente. Las puertas están compuestas por doble hoja, y dentro de ella una cámara de aire o material absorvente. Ventana doble Ventana doble Los distintos materiales se convierten en Los distintos materiales se convierten en receptores de distintas frecuencias, por receptores de distintas frecuencias, por lo que si una onda pasa de un vidrio a lo que si una onda pasa de un vidrio a una cámara de aire y a otro vidrio, la una cámara de aire y a otro vidrio, la frecuencia cambia y se produce una frecuencia cambia y se produce una pérdida por transmición; la fricción pérdida por transmición; la fricción genera calor, por lo tanto el sonido genera calor, por lo tanto el sonido disminuye pues se convirtió en calor. disminuye pues se convirtió en calor.

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F01 / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño

SITUACIÓN FINAL - Cuadro Comparativo - Diagnóstico RECOMENDACIONES / PROPUESTAS - Cuadro comparativo - diagnostico GUARDERÍA INFANTIL CRISTINA CARRERA DE LERTORA

ANTES

DESPUÉS

VENTILACIÓN

En los salones solo podemos encontrar ventanas laterales como principales opciones de ventilación pasiva. La gran mayoría de estas ventanas no cuentan con una buena orientación y tienen obstrucciones. Lo que produce que los espacios no cuenten con una correctamente ventilación.

Ahora podemos encontrar salones que cuentan con captadores de viento en la parte superior, estos se encuentran correctamente orientados hacia donde se reciben los mayores vientos del día (sur), por lo que se genera una buena y constante ventilación a lo largo del día.

INCIDENCIA SOLAR EN LOS SALONES

Podemos ver que los salones en su mayoría cuentan solo con ventanas laterales, y en muchos de estos no están correctamente orientadas por lo que en algunos periodos del día vemos que muchos espacios no reciben una correcta iluminación.

El contar con techos inclinados, con una pendiente de 10%, nos permite el desarrollo de dos estrategias. Por otro lado permite la implementación de los captadores de viento y por otro lado podemos implementar los paneles solares. Sumado a ello contamos con aleros que sirven de protección solar.

RELACIÓN CON LA NATURALLEZA

Encontramos pocas áreas verdes dentro de la guardería, la más importante cumple la función de un huerto educativo para los niños. Pero vemos que este no se aprovecha para tener beneficios bioclimáticos, además estas pocas áreas verdes no llegan a ser las suficientes para satisfacer a todos los usuarios.

Ahora podemos encontrar una mayor cantidad de áreas verdes, esto produce un ambiente más sano y amigable para el desarrollo de los niños. Además esto genera un ambiente más húmedo y fresco a los espacios. De esta forma se evita grandes cambios de temperatura.

PANELES SOLARES

El gasto energético presente en la guardería es considerable, esto a lo largo representa un gasto, cada año, se consumen más 1000 kw/m. Sin embargo este es un gasto que se puede reducir en gran medida.

A base de los cálculos se planteó la colocación de 21 paneles en total, con esto es suficiente para poder satisfacer las necesidades eléctricas de la guardería, se genera un ahorro de dinero y menos impacto al medio ambiente.

Podemos ver que en gran parte del día el ruido de los salones vecinos se percibe de manera considerable causando una molestia a la hora de las clases tanto para los alumnos como profesores. Esto se debe en parte al envejecido de las paredes y distribución de los espacios.

Con la colocación de los paneles acústicos en los salones, se logra absorber el ruido que se genera en dentro del ambiente. Por ende se evita la filtración de cualquier sonido a los salones y patios colindantes. El material está compuesto de un material poroso altamente absorbente.

PANELES ACÚSTICOS

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RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES / PROPUESTAS / PROPUESTAS - vistas -3dvistas 3d G U A R D E RGÍ A U AI RNDF A E RNÍTAI LI NC FRAI SNTTI INL AC R C IASRTRI N E RAAC D A ER RLEERRAT ODREA L E R T O R A

F01 / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño

SITUACIÓN FINAL - Vistas 01

5 5 VISTA ENTRADA VISTA ENTRADA PRINCIPALPRINCIPAL

VISTA Hall VISTA de espera Hall de espera

45 66/

Jardin deJardin juegosdeprincipal juegos principal

SalonesSalones 2y3 2y3

46 /67

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ACOND.AMBIENT.II

RECOMENDACIONES / PROPUESTAS - vistas 3d- vistas 3d RECOMENDACIONES / PROPUESTAS GUARDERÍG A UI A N RF A DN E RT ÍI A L CI NR FI SATNI N T IAL C A R IRSRTEI RNAA DC EA RL RE ER RT A O RDAE L E R T O R A

F01 / PROPUESTA DE DISEÑO - Análisis, Diagnóstico y propuesta de diseño

SITUACIÓN FINAL - Vistas 02 - Reflexión Final

5 5 Jardin de Jardin juegosde principal juegos principal

Salon modelo Salon modelo

ACOND.AMBIENT.II

Jardin de Jardin juegosde principal juegos principal

Salon modelo Salon modelo

REFLEXIONES FINALES El resultado final del trabajo fue positivo. EL grupo pudo realizar las dos partes del trabajo de forma concreta y completa. Pudimos entregar el diagnóstico de la actual guardería y la propuesta final de la nueva guardería. Creo que entrgamos un trabajo que analizó de forma completa todos los puntos, demostrando loos varios problemas que se encuentran hoy en dia en la guardería. Asimismo, considero que la propuesta demuestra que entendimos el diagnóstico y que pudimos realizar un diseño final que respondiera a todas las necesidaes de los usuarios, tipo de ambientes y que se relacione de forma correcta con su contexto. Al igual que el Trabajo 01, pudimos utilizar los conocimientos de Acondicionamiento Ambiental I para realizar el diagnóstico.Asimismo, se utilizaron temas tales como iluminación artifical, acústica y aire acondicionado para complementar el diagnóstico y generar estrategias para la propuesta final. Finalmente, este trabajo fue la primera aproximación que tuve a lo que es realizar un diagnóstico más una propuesta para mejorar el lugar analizado. Este proceso se realiza cosntantemente en firmas y estudios de arquitetura. Considero que esta experiencia me ha ayudado a entender cómo se debe realizar siempre teniendo en cuenta quién es el cliente y sus necesidades. Esto es algo que tendré que realizar a lo largo de mi carrera así que este trabajo me ha ayudado a entender y conocer el proceso.

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Portafolio 2020-2

ACOND.AMBIENT.II

REFLEXIÓN FIN AL

ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II Con respecto al curso de Acondicionamiento ambiental II, puedo decir que lo culmino con una mentalidad positiva y con ganas de seguir aprendiendo sobre temas relacionados. Creo que es uno de los curso más importantes de la carrera ya que es la base de realizar diseños eficientes y entender de forma completa el futuro de la arquitectura. Temas como energías renovables estna concretamente relacionados con la arquitectura ya que nos da diversas opciones para incluirlas en nuestros diseños. Creo que todo arquitecto debe entender las energías renovables y sus usos en la arquitectura como un proceso que se tiene en cuenta dentro del diseño y no solo como un añadido al final del proceso de construcción. Otros temas de gran importancia es la iluminación artificla y la acústica. Ambos son vistos como temas incluidos en la arquitectura pero normalmente no tienen una gran importancia a la hora del diseño del espacio. Creo que si todos los arquitectos tuvieran en cuenta estos temas a la hora de diseñar no encontraríamos tantos problemas dentro de edificio, los que genera un gasto económico en el futuro pero lo más importante, limita el confort de los usuarios

Espero seguir estudiando y reforzar los conocimientos adquiridos durante el curso para no ser una arquitecta sin sentido. Este curso ha ampliado el interés que tengo por temas que normalmente se ven como un extra en la arquitectura y estoy segura de que los tendré encuenta para mis próximos diseños para crear una arquitectura con base.

Ronchamp / Le Corbusier https://www.archdaily.pe/pe/02-74548/clasicos-de-la-arquitectura-ronchamp-le-corbusier

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CV Contacto Correo

paulabecerra99@hotmail.com

Teléfono

919 471 457

Instagram

pau.becerra99

Programas

Educación

Autocad

Avanzado

Primaria

Colegio Magister

2006-2011

Revit

Intermedio

Secundaria

Colegio Magister

2012-2016

Sketchup

Intermedio

Pre-grado

Universidad de Lima

Photoshop

Intermedio

Illustrator

Intermedio

Idiomas

2018-Actualidad

Reconocimientos

Español

Avanzado

Inglés

Avanzado

Frances

Intermedio

Proyecto final del curso Proyecto de Arquitectura II 2019-1 / Seleccionado para exposición Proyecto final del curso Proyecto de Arquitectura IV 2020-1 / Seleccionado para exposición

Actividades adicionales Asistencia a la conferencia Universidad de Lima: “Arquitectura efímera” - 3/09/19 Asistencia a la conferencia Universidad de Lima: “Iquitos Monumental” 19/09/19 Asistencia a la conferencia Universidad de Lima: “Metodologías proyectuales” 13/10/19 Asistencia a la conferencia Universidad de Lima: “Arquitectura y cultura japonesa” 14/02/20

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Información del curso Nombre del curso ACONDICIONAMIENTO AMBIENTAL II

Sección 621

Nombre del profesor VERA PIAZZINI, Ofelia Giannina

Sumilla del curso Acondicionamiento Ambiental II es una asignatura teórica–práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas artificiales (iluminación, ventilación etc.), de acondicionamiento del espacio arquitectónico para garantizar el confort ambiental.

Objetivo General

Portafolio digital

Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias iniciales para conocer, entender y aplicar conceptos relacionados al acondicionamiento ambiental activo en un medio determinado, como complementario del pasivo buscando el ahorro energético.

Objetivos Específicos 1. Reconocer que la eficiencia energética, y la utilización de energías renovables va de la mano con soluciones pasivas complementarias.. 2. Conocer los aspectos técnicos generales del acondicionamiento por sistemas mecánicos, útiles para los proyectos arquitectónicos. Manejar criterios de dimensionamiento y espacios físicos para el acondicionamiento artificial 3. Reconocer la importancia de la iluminación artificial como herramienta complementaria de diseño en relación a un proyecto arquitectónico 4. Conocer la automatización de sistemas activos, como herramienta de gestión energética, seguridad y confort

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Portafolio 2021-0 Paula Jimena Becerra Marcial

ACONDI.AMBIEN.II