TÍTULO PROYECTO FUNDAMENTACIÓN
“Talleres de Prevención de Violencia de Género Grábatelo” Cada vez hay más episodios de violencia de género entre jóvenes. Las encuestas aseguran que los/as adolescentes están en contra y detestan los malos tratos, pero sigue habiendo comportamientos machistas a diario. La mayoría de los/as jóvenes no sabría actuar si en su entorno se diera un caso de este tipo. Los celos son para los/as jóvenes el principal problema de pareja, pero nunca una excusa para los malos tratos. Además, con el aumento del uso de las nuevas tecnologías, se incorporan a su vez nuevos mecanismos de control, que resultan necesarios abordar. Una de cada tres mujeres asesinadas por su pareja tiene menos de 29 años. El silencio ante la violencia sigue siendo la asignatura pendiente. En la teoría todos lo detestan pero en la práctica lo reconocen, sigue habiendo machismo entre los jóvenes. La juventud no es otra cosa que la oportunidad de aprender, tener la fuerza y la frescura para replantearse y reconstruirse. La juventud incluso puede ser una variable de vulnerabilidad al medio. Por todo esto, consideramos necesario abordar todo esto desde una posición activa, crítica y dinámica, contando además con la ventaja de la cercanía generacional que poseemos al tratarnos de mujeres jóvenes.
DESTINATARIOS OBJETIVOS
Alumnos y alumnas de segundo ciclo de la ESO. Objetivo general: • Reflexionar sobre la importancia de saber detectar una relación de pareja tóxica y una situación de violencia de género. Objetivos específicos: • Reflexionar sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la violencia de género. • Prevención del mal uso de las nuevas tecnologías. • Informar sobre la existencia de la huella digital. • Reflexionar sobre los diferentes tipos de relaciones de pareja. • Concienciar sobre actitudes, conductas y hábitos para que los/as jóvenes sean capaces de identificar relaciones sanad, preocupantes y/o tóxicas. • Desmitificar el amor romántico. • Reflexionar sobre los procesos de socialización de género.
METODOLOGÍA
TEMPORALIZACIÓN
Los talleres se llevarán a cabo a través de una metodología teórico-práctica. Se combinarán breves exposiciones teóricas de conceptos claves, con dinámicas de grupo que hagan involucrarse a sus participantes, buscando su participación activa. Se impartirán los talleres que se acuerde con el Centro, según necesidades, en un periodo entre Octubre y Diciembre. La duración de los talleres puede ser entre hora y media y dos horas según el centro.
RECURSOS
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Pizarra y proyector Documentación informativa. Cartulinas y folios. Bolígrafos y rotuladores
• Un cuestionario de contenidos: al final del taller. • Puesta en común al finalizar cada taller, para conocer el grado de satisfacción EVALUACIÓN
FORMADORAS
de los/as participantes, así como posibles dudas o consultas. Integrantes de la asociación juvenil MUJOCA: Mujeres Jóvenes Cantabria, con formación académica en el ámbito social/educativo, y formación específica en Género. Los talleres de desarrollarán de la siguiente manera:
Dinámica de Presentación: Cada participante pondrá su nombre en una pegatina para poder identificarnos con nuestro nombre. Además nos presentaremos añadiendo una cualidad positiva de nuestras personalidad explicando brevemente los beneficios de una autoestima positiva. Dinámica Mitos del amor romántico: Colocaremos en dos lugares del aula los carteles DE ACUERDO y EN DESACUERDO. Cada participante se colocará en el lado donde más se identifique, una vez que cada uno se posicione, debatiremos sobre cada uno de los mitos y estereotipos en torno a las relaciones afectivo- sexuales. Redes sociales : Presentación sobre el uso responsable de las redes sociales, incidiendo en las ventajas y prejuicios que tienen las mismas concienciar de utilizarlas de manera sana y coherente. Por otro lado también trabajaremos el tema del sexting, para ello nos ayudaremos de la guía recientemente publicada "Sexting en positivo" del Conseyu de la mocedá del principado d' Asturies. ¿Escuchas lo que oyes? : Dinámica para analizar los continuos mensajes sobre relaciones afectivos-sexuales que nos llegan desde los medios de comunicación, concretamente analizaremos las canciones invitando a la reflexión sobre el contenido de las mismas. Me quiero : Reforzar la importancia de una autoestima positiva para evitar situaciones de dominación y control, reflexionar sobre las dificultades para reconocer las cualidades positivas, trabajar el autoconcepto realista, utilizar las redes sociales para realizar actividades de concienciación, informar de las posibilidades que nos dan las redes para transmitir mensajes y valores sociales. Semáforo : Explicar los diferentes tipos de relaciones de pareja, a través de una dinámica en la que los alumnos y alumnas decidirán si unos indicadores facilitados corresponden a relaciones sanas preocupantes o toxicas, a partir de este semáforo se debatirá sobre la violencia y el control dentro de las relaciones de pareja en adolescentes.
Los talleres pueden estar sujetos a modificaciones en base a las características del alumnado o a peticiones por parte del profesorado.
PLANIFICACIÓN Y CONTENIDOS
Este año nos proponemos dar un paso más en nuestro trabajo para lo que añadimos a nuestro proyecto un servicio de asesoramiento individualizado y prevención, en los casos que demanden los/as adolescentes y jóvenes. Será un espacio en el que podrán consultar sus dudas acerca de posibles situaciones preocupantes que puedan estar sufriendo ellos/as mismos/as o personas de su alrededor.
ASESORAMIENTO INDIVIDUALIZADO
El servicio se prestará en nuestra sede una tarde a la semana o contactando con nosotras para concertar cita a través de nuestras redes sociales o correo electrónico.
MUJOCA: Mujeres Jóvenes Cantabria Diferentes pero unidas por un objetivo común mujeresjovenescantabria@hotmail.com https://www.facebook.com/pages/Mujeres-j%C3%B3venesCantabria/552391441479968?fref=ts
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AYUNTAMIENTO DE SANTANDER CONCEJALÍA DE FAMILIA, SERVICIOS SOCIALES Y PROTECCIÓN CIUDADANA