IES La Albericia. Curso 15-16 Departamento de Orientación/Tutorías __________________________________
ENCUESTA PARA EVALUAR LA MARCHA DEL CURSO POR PARTE DEL ALUMNADO 1º y 2º de ESO Estamos ya en la segunda evaluación de las cuatro que hay en este curso. Este es un buen momento para pararnos a reflexionar sobre algunos aspectos. Para ello os facilitamos un documento a modo de encuesta. La finalidad que persigue esta encuesta es que cada alumno aporte sus opiniones personales, y así poder extraer el sentir general del grupo con respecto a los apartados que se proponen. Vuestras opiniones, aquí recogidas, se darán a conocer en la sesión de evaluación de principios de noviembre por parte del tutor. Responder sinceramente es contribuir a la mejora de todo aquello que sea mejorable mediante esfuerzos individuales y de grupo.
Nombre y apellidos: -----------------------------------------------------------------------------------------Curso y grupo: ------------------------------ Fecha de hoy: -------------------------------1.- ¿Cómo valoras tu esfuerzo en este tiempo (desde que comenzó el curso)? Muy grande ( ) grande ( ) pequeño ( ) muy pequeño ( ) Porque-----------------------------------------------------------------------------------------2.- ¿Cómo calificarías tu rendimiento en este tiempo (desde que comenzó el curso)?: muy alto ( ) alto ( ) bajo ( ) muy bajo ( ) 3.- ¿Cuáles son, a tu juicio, las causas que han influido, para bien o para mal, en tu rendimiento? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- A juzgar por lo que tú observas, por lo que se comenta, por los datos que conoces,... ¿cómo crees que ha sido el rendimiento del grupo-clase al que perteneces? alto ( ) medio( ) bajo ( ) 5.- ¿Cuáles son, a tu juicio, las causas que pueden haber influido, para bien o para mal en ese rendimiento del grupo?: • --------------------------------------------------------------------------------------------------------------• --------------------------------------------------------------------------------------------------------------• --------------------------------------------------------------------------------------------------------------6.- Si crees que existe en el grupo algún problema de comportamiento que debe solucionarse, ¿cuál es? ------------------------------------------------------------------------------------------------¿cuál podría ser su solución?: --------------------------------------------------------------------
7.- El ambiente de relación que hay en clase entre los compañeros, ¿cómo lo consideras?: muy positivo ( ) positivo ( ) negativo ( ) muy negativo ( ) 7.1.- Si crees que el ambiente podría ser mejor, ¿qué sugieres para mejorarlo?: • --------------------------------------------------------------------------------------------------------------• --------------------------------------------------------------------------------------------------------------• --------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.- El ambiente de relación que hay en clase entre alumnos/as y profesores/as, ¿cómo lo consideras?: muy positivo ( ) positivo ( ) negativo ( ) muy negativo ( ) 8.1.- Si crees que el ambiente podría ser mejor, ¿qué sugieres para mejorarlo?: • --------------------------------------------------------------------------------------------------------------• --------------------------------------------------------------------------------------------------------------• ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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9.- A continuación tienes un cuadro en el que figuran todas las áreas y materias de 1º y 2º de ESO en vertical; En la parte horizontal hay tres posibilidades: aprobar (apr.), suspender (sus.) y duda (¿). De ellas tienes que señalar una sola por cada materia, según tú pienses que vas a aprobar o suspender en esta evaluación. Para señalarlo, pon una x en el apartado correspondiente. Indica después el motivo o motivos que te llevan a pensar así en cada caso. Áreas y áreas y materias Lengua Literatura Lengua Extranjera
Apr.
Sus
¿ motivos
y
Ciencias Sociales, Geografía e Historia Educación Física Matemáticas Ciencias de la Naturaleza Ed. Plástica y Visual (en 1º ESO) Tecnologías (en 2º ESO) Música Religión/AE Francés Taller Lengua Taller Matemáticas 10.- ¿Conoces los criterios de promoción?: no ( ) sí ( ): ¿cuáles son? -------------------------------------------------------------------11.- ¿Qué es lo que cuenta en los criterios de evaluación, en general, en cada materia?
12.- ¿Consideras que, en general, son justos los criterios de evaluación y calificación?: sí ( ) no ( ) no lo se ( ) 13.- Con el fin de mejorar mi rendimiento personal y contribuir a mejorar el ambiente de la clase, cara a la siguiente evaluación, me comprometo a ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Fdo.: Santander, a -------------- de ---------- de 2015