IES La Albericia. Curso 11-12 Proyecto Arce __________________________________ PREVENIR Y MEJORAR LA CONVIVENCIA A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE PEQUEÑOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN EN GRUPOS PEQUEÑOS. CONTEXTO Horario lectivo de tutorías. Coinciden a la misma hora y en el mismo día todos los grupos de cada curso. Priorizamos 1º y 2º de ESO. Comenzamos con grupos en los que se detectan algunas dificultades de comportamiento en relación a la convivencia. En cualquier caso, es necesario que la colaboración del tutor en este trabajo sea voluntaria INTERVIENEN Alumnado de los grupos participantes Tutores y tutoras de esos grupos Profesora de Orientación Educativa ACTIVIDAD Los alumnos tienen que investigar en pequeños grupos sobre un tema relacionado con sus intereses al margen de lo académico. En general, temas relacionados con su edad (adolescencia, relaciones, futuro, intereses, aficiones, etc). Grupos preferentemente de cuatro alumnos Exposición posterior de los temas investigados. Cada alumno ha de exponer oralmente durante tres minutos. Las exposiciones de cada componente del equipo han de ser complementarias entre sí, de manera que su conjunto sea el total del tema investigado. Pueden ayudarse de soporte visual (power point, movie maker, etc).Este soporte lo realizarían en equipo y se podrá utilizar sólo como apoyo al discurso oral, pero nunca como sustitución de su exposición oral. Se grabarán las exposiciones con vídeo. Se irán aportando indicaciones de observación para que el resto de los alumnos pueda analizar los elementos tanto del discurso oral verbal como del no-verbal. Se proyectarán en clase las exposiciones grabadas en vídeo a los propios alumnos para que tengan ocasión de verse a sí mismos. Debate y discusión sobre posibles aportaciones de mejora. Una vez trabajado en clase se realizarán las exposiciones en el salón de actos, en presencia de todo el alumnado de cada curso.
METODOLOGÍAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO Todos los procedimientos de trabajo que se requieren para el desarrollo de esta actividad por parte del alumnado son los mismos que se pueden seguir para el desarrollo de actividades de formato similar con contenido académico. En definitiva, se trata de emplear metodología y procedimientos de trabajo académicos para la realización de una actividad de investigación cuyo contenido no es académico sino más bien cercano a la vida afectivo-social del alumnado.
IES La Albericia. Curso 11-12 Proyecto Arce __________________________________ TEMAS DE INVESTIGACIÓN Comenzamos proponiendo un pequeño listado de temas que ellos pueden completar con otros que sean de su interés. En general, nos valdría cualquiera de los temas que se pueden abordar en las tutorías de la ESO. A modo de ejemplo, hemos iniciado la invitación a la propuesta con las siguientes sugerencias: ¿Por qué nos gustan tanto los móviles? ¿Qué sabemos sobre las redes sociales? Internet segura La música que nos gusta La importancia de tener amigos Pertenecer a un grupo Los deportes que practicamos Las relaciones con los padres/con los adultos Cómo vemos el futuro Qué es lo mejor de ser joven. …/… Hasta el momento, los que ellos han elegido En un grupo de 2º ESO: - Adolescencia y tribus urbanas - ¿Qué piensa la gente mayor de los adolescentes? - Violencia de género - Drogas En un grupo de 1º de ESO - Los videojuegos - Estudio de una serie de TV - Estudio sobre los Simpson - Tener amigos OBSERVACIONES El mismo planteamiento de la actividad nos está aportando mucha información sobre cómo son las relaciones en el grupo-clase. El hecho de que se pueda intervenir ante las demandas de cada grupo es una oportunidad para ir tratando y aportando sugerencias de mejora en algunos aspectos de sus relaciones como compañeros. Lo que van expresando por escrito como conocimiento previo sobre cada tema, nos aporta información acerca de sus carencias informativas sobre esos mismos temas, y nos sugiere actividades de intervención para tratar en el grupo-clase. Tal vez incorporemos más adelante la posibilidad de generar grupos de investigación de grupos-clase distintos dentro de cada curso, dado que el horario actual nos lo permite