www.cesal.org | 902 242 902 CESAL - Sede central: C/ Siena, 15 Bajo 28027 Madrid Periódico de CESAL diciembre 2011 Distribución gratuita
Buenas Noticias
EN LA RAÍZ DEL DESARROLLO: EL FACTOR HUMANO
2 1AN/1 1 SA O M
RA B O A L EDITORIAL
“Desde hace varias décadas, los problemas del desarrollo y de la cooperación internacional han sido objeto de grandes intereses así como de grandes pasiones y entusiasmos, a veces ingenuos, pero sinceros, implicando a personas con ideales y credos dis�ntos. Después de casi cincuenta años, la globalización y la caída del muro de Berlín limaron las aristas ideológicas del debate, cambiando el escenario y trayendo consigo nuevos enfoques, pero la pregunta sobre cuál es la clave del desarrollo sigue abierta. Para nosotros, la clave es la generación de un sujeto. Es fundamental que las intervenciones de cooperación tengan en cuenta el hecho de que quien es ayudado no es solamente un «terminal» al que transferir recursos, sino que �ene capacidades para
reaccionar de forma adecuada a las oportunidades que surgen. Para que una intervención de cooperación al desarrollo sea eficaz es necesario que se ayude al individuo a redescubrir el deseo de construir, de mejorar su propia condición y de educar aquellas potencialidades y capacidades que hacen de cada uno un actor en el proceso de desarrollo. Sólo una relación entre personas, movida por ideales que respeten todas las dimensiones humanas, que lancen un reto a la responsabilidad (con el consiguiente riesgo del compromiso), que acompañen en el �empo siguiendo un camino educa�vo... puede ayudar al crecimiento de sujetos protagonistas y responsables. En estos contextos, la implicación personal y profesional de personas movidas por una experiencia
ideal y, por ello, portadoras de posi�vidad y esperanza, desencadena en quienes las encuentran una nueva e inesperada capacidad de inicia�va. Esto hace vislumbrar una nueva oportunidad para sus propias vidas y genera una mirada diferente que provoca el redescubrir de su valor y de sus propias posibilidades, creando una nueva confianza y esperanza”. El obje�vo de los proyectos que os presentamos en la Campaña de este año es hacer crecer aquel factor del que brota el desarrollo: el factor humano. Prólogo de Giorgio Vi�adini, Presidente de la Fundación para la Subsidiariedad, al libro “En la raíz del desarrollo: la importancia del factor humano” de G. Berloffa, G. Folloni. I. Schnyder v.W. – Ediciones Encuentro, Madrid 2011.
R VENCEROcio Ay formación LA VIOLENCIA para la juventud en riesgo EL SALVADOR San Salvador y La Libertad
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Uno de los indicadores que nos descubre cómo un pueblo madura y crece es la manera en que los jóvenes par�cipan, se implican y mueven su libertad frente a la realidad que les rodea. Es decir, cómo se convierten en protagonistas en los procesos de desarrollo de su familia, barrio o comunidad. Es por ello que una de nuestras inquietudes es apostar por la juventud en los lugares en los que CESAL está presente. El Salvador se enfrenta a una gran problemá�ca como es la proliferación de las pandillas juveniles, también denominadas “maras”. Actualmente hay 21.000 mareros en el país, de los que casi la mitad ya se encuentran cumpliendo penas en las cárceles. El hecho de que se muevan en grupo y que sa�sfagan necesidades emocionales y materiales, atrae a los más jóvenes. Fruto de la preocupación por esta situación y la falta de una propuesta educa�va y adulta a los jóvenes salvadoreños, CESAL comienza desde 1997 a realizar diferentes intervenciones con ac�vidades de educación, formación e intermediación laboral, escuela de padres, talleres ar�s�co-culturales y de comunicación, etc. llegando a más de 30.000 jóvenes en los departamentos de San Salvador y La Libertad. CESAL ha ar�culado este trabajo con jóvenes en tres grandes obras educa�vas: en San Salvador a través del Polígono Industrial Don Bosco, centro de formación que interviene con jóvenes provenientes de la comunidad La Iberia, algunos de ellos con penas y medidas judiciales y con el Centro de Atención Integral a la Familia de
Soyapango, donde se a�ende anualmente a 250 jóvenes con edades comprendidas entre los 12 y 20 años provenientes de familias desestructuradas y con altos niveles de pobreza; y en La Libertad a través del Ins�tuto Jesús Obrero, que a�ende a 450 estudiantes al año en educación formal y más de 1.000 jóvenes en talleres vocacionales como gastronomía, corte y confección o mecánica automotriz. Nuestro trabajo no busca ofrecer una lista de ac�vidades al uso para entretener y formar a los chicos, sino más bien entrar en un diálogo con ellos que nos permita conocerles, acompañarles en sus ac�vidades, ofrecerles espacios de convivencia, expresión y apoyo a sus inicia�vas empresariales. Es decir, crear un tejido de relaciones que les convierta en protagonistas del entorno en el que viven y que sea una salida real a la violencia y las calles.
“La exigencia del ser humano de entrar en la realidad y descubrirla hasta las entrañas es el punto de partida, novedoso y provocador, de cómo debe entenderse el trabajo con jóvenes” Francisco Romo en el Seminario “Educar es un Riesgo”.
EL FUTURO Ao RECONSTRUIRReconstrucción de viviendas y escuelas en Cité Militaire
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HAITÍ Puerto Príncipe
s Un pequeño gesto marca una gran diferencia
Cómo sostener los proyectos de CESAL BBVA 0182- 0937- 52- 0011501928 BSCH 0049- 1811- 35- 2110259564
A los pocos días del terremoto del 12 de enero de 2010, Naciones Unidas encargó a CESAL la ges�ón de dos campos de desplazados (abrigos) del barrio de Cité Militaire, uno de los más di�ciles y más afectados de Puerto Príncipe. Pasada la etapa de emergencia, abrimos nuestra actuación al resto del barrio, enfocando nuestro trabajo hacia un acompañamiento a las familias en su reinserción social, educa�va y económica fuera de los abrigos, favoreciendo la recuperación del barrio en su conjunto. Ampliamos nuestro equipo en el terreno, lo que nos posibilitó conocer al detalle la realidad de la zona y las expecta�vas de la comunidad de cara a la vuelta a la normalidad. De este trabajo surgió una intervención socioeduca�va centrada en la infancia y los jóvenes. El primer paso fue la puesta en marcha de un centro de apoyo nutricional. Un equipo compuesto por pediatras, nutricionistas y trabajadores sociales hai�anos evalúa el estado nutricional de los niños y niñas del barrio, responde ante los casos de malnutrición y aconseja a las madres sobre la lactancia y la alimentación de sus hijos. Paralelamente, se han desarrollado tres centros de apoyo psicosocial donde psicólogos, educadores sociales y animadores del propio Cité Militaire desarrollan ac�vidades educa�vas y recrea�vas con los niños y niñas de la zona, junto con sus familias, detectando e interviniendo en situaciones de riesgo como estrés post traumá�co, maltrato, violencia, abandono...
Hai� es uno de esos lugares donde las familias, aún rodeadas de pobreza y circunstancias dramá�cas, apuestan por la educación de sus hijos. Lo hemos visto desde el inicio cuando las familias han demandado una rápida recuperación de los colegios del barrio para que los niños puedan volver a clase lo antes posible. CESAL, en coordinación con en�dades públicas y privadas, ha definido un programa de rehabilitación de los colegios de Cité Militaire que pasa por la reconstrucción de las infraestructuras dañadas (en algunos casos instalaciones muy precarias que habían resultado totalmente destruidas) y por el fortalecimiento de las capacidades de los responsables y de los profesores de los colegios. El programa ya está en marcha y muchos niños y jóvenes ya han podido volver a clase. Hemos apostado también en la formación profesional como posibilidad de desarrollo de los jóvenes. De la mano de la parroquia de Notre Dame y con el apoyo de Cáritas Portuguesa estamos impulsando un centro de formación profesional en oficios relacionados con la construcción, sector con una fuerte demanda y necesitado de buenos profesionales en estos momentos. Este centro se está construyendo en el terreno de uno de los abrigos ges�onados por CESAL tras la tragedia, buena muestra de la superación de la fase de emergencia y del camino de desarrollo y consolidación protagonizado por todos los habitantes del barrio.
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DESAFIAR A LA POBREZA Una educación de calidad en los slums de Kireka
UGANDA Kampala
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CESAL está apoyando la creación del Colegio Luigi Giussani, un colegio de secundaria recientemente inaugurado en el slum de Kireka, en la periferia de Kampala. Lo más llama�vo de este colegio no son sus nuevas instalaciones, sino que haya surgido gracias al deseo y a la humilde contribución inicial de los habitantes del slum, provenientes de toda Uganda, de diversas tribus, frecuentemente víc�mas de la guerra o de la marginación social generada por el SIDA. En Kireka trabaja desde hace más de 10 años Rose Busingie, a través de su ong Mee�ng Point Interna�onal, acompañando a mujeres víc�mas del SIDA en su día a día, desde la necesidad de medicinas, de atención social, de ayuda en el cuidado de sus hijos, de un trabajo… hasta la búsqueda del sen�do de su enfermedad y de su vida. A lo largo de estos años, muchas han expresado un deseo a Rose: queremos que nuestros hijos tengan educación, la educación que nosotras no hemos tenido, en un lugar en el que a la vez puedan descubrir la grandeza de su vida, que sean verdaderamente educados como nosotras lo hemos sido durante estos años. Ante esta provocación, Rose, con el apoyo de CESAL y otras ongs y con el tesón de estas madres, ha liderado la inicia�va de este colegio de secundaria en un contexto en el que antes sería imposible pensar en algo similar.
El colegio ya está en marcha. Se ha terminado la construcción del primer edificio de aulas y 300 chavales ya han iniciado sus estudios de secundaria. Queremos seguir ampliándolo e impulsar ac�vidades complementarias a las académicas, con el obje�vo de conver�r el colegio en una referencia para los jóvenes y las familias de Kireka y otros los slums. La formación de los profesores y del personal corre a cargo del Centro de Educación Permanente de Kampala, inicia�va de formación con�nua de profesores puesta en marcha recientemente con el apoyo de CESAL y AVSI, en colaboración con el Ministerio de Educación. Además, el colegio se enmarca dentro del Programa de Enseñanza Secundaria Universal Gratuita, impulsado por el Gobierno de Uganda con el fin de ampliar la cobertura y calidad de la enseñanza secundaria en el país tanto a través de centros públicos como de centros de inicia�va privada. En su corta vida, el Colegio Luigi Giussani es ya un ejemplo en Kampala de cómo un colegio puede llegar a ser motor de desarrollo de un barrio aparentemente llamado a quedarse al margen, donde profesores, personal, padres, alumnos, agencias gubernamentales y organizaciones no gubernamentales buscan una educación de calidad e integral, formando a jóvenes que, junto con su familia, se dan cuenta de su valor y dignidad y son capaces de promover el crecimiento de su slum y de la sociedad.
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CONSTRUIR EN TIEMPOS DE CRISIS Integración y empleo de jóvenes en riesgo social
MADRID Centro HispanoDominicano
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Un pequeño gesto marca una gran diferencia
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La situación de crisis que afecta a nuestro país ha provocado que la tasa de paro juvenil sea la más alta de Europa. Los jóvenes, y de modo par�cular los jóvenes inmigrantes y aquellos que cumplen penas judiciales, se han conver�do en un colec�vo vulnerable al que hay que prestar una especial atención. En estas di�ciles circunstancias y en un contexto de crisis económica, ¿es posible para estos jóvenes y para nosotros, que les acompañamos, reconocer la realidad como un espacio de construcción posi�vo de su propia vida y de nuestra sociedad? Desde hace 5 años CESAL ha apostado por hacer un recorrido educa�vo con los jóvenes que �enen mayores dificultades para integrarse en nuestra sociedad. Estos jóvenes que, por las circunstancias que han vivido, han perdido sus puntos de referencia (familia, amigos, educación, cultura y país), necesitan como todos un lugar al cual pertenecer para poder entrar sin miedo en la realidad. No se cansan de buscar esta pertenencia: muchos de ellos la buscan en las bandas, otros en las drogas… En el Centro Hispano-Dominicano estamos respondiendo a estos jóvenes a par�r de una propuesta global, que pasa por pequeños cursos y talleres pero que pretende ser un acompañamiento para su vida. En total hemos formado a más de 400 jóvenes. Es a través de estos cursos de formación como se despierta en ellos el
deseo de conocer y construir. Nos sorprende ver a chicos que nos reclaman constantemente esto. Hace poco, Juan, un chico en libertad vigilada que está siguiendo el curso de cocina, nos decía: “Sí, os interesáis por mi ahora que estoy haciendo el curso, pero cuando termine os dará lo mismo lo que haga yo”. Son ellos los que nos reclaman este acompañamiento, no sólo en el curso, sino en toda su vida. Al igual que Gaudí encontró en la fuerza de la gravedad una aliada para construir grandes obras, cuando era considerada como enemiga por los arquitectos de la época, hemos buscado la fuerza de gravedad de estos jóvenes para empezar a construir algo grande. Por eso, tomando el ejemplo de Gaudí, buscamos hacernos amigos de ellos y así conver�r este aspecto aparentemente nega�vo en el punto del que par�r para comenzar a construir. Por regla general el joven busca ver inmediatamente el resultado de lo que hace; algo que podría ser un enemigo en el proceso educa�vo, lo hemos conver�do, a través del curso de cocina y hostelería que estamos impulsando, en nuestro más firme aliado. En este curso, desde el primer día los jóvenes están cocinando, aprenden a mirar a quien �enen delante y le dan de comer, cuidan la presentación… El cambio de ac�tud que vemos es palpable.
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LOS PROYECTOS
1 AÑO DESPUÉS En la Campaña Manos a la Obra del 2010 pusimos delante cuatro experiencias de desarrollo en Hai�, Perú, Mozambique y República Dominicana. Experiencias que nos permi�an entender mejor que “las fuerzas que cambian la historia son las mismas fuerzas que cambian el corazón del hombre”. Un año después esto es lo que han generado...
Haití Ayuda humanitaria y post-emergencia 6.000 3.000 850 mujeres embarazadas, niños y jóvenes han familias damnificadas han madres y niños menores de 5 años han recibido apoyo nutricional
participado en las actividades de apoyo psicosocial
sido atendidas en los abrigos gestionados por CESAL
Centro María Grazia Rizzo
Mozambique
La inauguración del Centro se realizó en marzo de 2011
440 200 niñas, niños y jóvenes vulnerables niños desarrollan del barrio de Xipamanine se forman con actividades de apoyo escolar, inglés, informática, corte y costura, bisutería, teatro y artes visuales
actividades deportivas con el apoyo de la Fundación Real Madrid en el Centro Deportivo Nova Aliança
Perú NOPOKI. La universidad de los indígenas 80 jóvenes de las
21 110 maestros bilingües se han jóvenes indígenas
comunidades indígenas: graduado por primera vez Ashaninkas, Asheninkas, en noviembre de 2011 Shipibos, Yines... se forman en talleres de carpintería, costura, artesanía local y cocina tradicional
Centro Sor Vicenta Segura
República Dominicana El Centro se inauguró en julio de 2011 6
270 70 jóvenes se han graduado chicos y chicas se están en los primeros 13 cursos realizados
formando en electricidad, electrónica, informática y hostelería
están matriculados en NOPOKI
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UNA CADENA DE INICIATIVAS EN TODA ESPAÑA
CAMPAÑA MANOS A LA OBRA /11 1M0 ANOS A LA OBRA
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A S O MAN A R B LA O er Día 3 de la Solidaridad a 3 FiestaConcierto
CESAL nació en los 80 Jueves 22 de diciembre 21:30 horas Sala Ritmo y Compás C/ Conde de Vilches, 22 MADRID venta de entradas: fiestacesal.fikket.com
y la Familia en
Tenerife
El pasado 19 de noviembre el grupo de voluntariado de Tenerife realizó por tercer año consecu�vo este gesto en la Plaza Anaga. 30 voluntarios de CESAL congregaron a más de 500 personas que pudieron degustar tapas y dulces, cantar canciones y disfrutar de diferentes actuaciones para los más pequeños.
Migas Solidarias
PRESENTACIÓN DE LA CAMPAÑA Acto público
8a edición. VILLANUEVA DE LA CAÑADA
Domingo 18 de diciembre. 12:00 horas. Plaza del Ayuntamiento
4a edición. PARLA
Domingo 18 de diciembre. 12:00 horas Pza. de la Iglesia junto a la Parroquia de N.S. Asunción
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a Chocolatada
Fuenlabrada
Domingo 18 de diciembre. 11:00 horas. Parroquia San Juan Bautista. C/ Cuzco, 15
“En la raíz del desarrollo: el factor humano”
Intervendrán: Julián de la Morena, misionero en Brasil, y Carlos Fernández, director de CESAL El Salvador.
Mesas de
Cuestación Domingos 11 y 18 de diciembre
Viernes 23 de diciembre Lugar: Colegio Newman. Avda. de Guadalajara, 28-32 Imprescindible reservar antes del 20 de diciembre. Teléfono 91.359.79.06 E-mail rac@cesal.org
Si tienes un grupo de amigos, un lugar público y una mesa, puedes hacer ¡Manos a la Obra! Llámanos al 91.359.79.06 o escríbenos a rac@cesal.org
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Eres imprescindible. Nuestro trabajo es posible gracias a las personas e ins�tuciones que nos conocen y deciden apostar por nosotros. Y detrás de esas ins�tuciones, y de esas personas, hay un amigo de CESAL que ha querido darnos a conocer. Si crees que nuestro trabajo es importante, si quieres formar parte de él, �enes muchas formas de ser protagonista.
EMPRESAS
RESPONSABLES
Ser responsable �ene un valor añadido: crea espíritu de equipo, mo�va a los trabajadores, construye una buena imagen de marca, favorece las relaciones ins�tucionales, mejora la reputación en los países en donde se trabaja... Desde CESAL colaboramos con las estrategias de Responsabilidad Social de las empresas estableciendo alianzas que logran un verdadero impacto social en el entorno. Las formas de colaboración parten de las necesidades que encontramos juntos: ac�vidades solidarias de team-building, voluntariado corpora�vo, donación de equipamiento y comida, recaudación para emergencias o financiación de proyectos sociales. Gracias a vosotros, cada vez son más. ¿Quieres presentarnos a tu empresa?
COLABORA DURANTE
TODO EL AÑO
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MUÉVETE EN
TU CIUDAD
Durante todo el año, especialmente durante la Campaña Manos a la Obra, salimos a las calles de decenas de ciudades españolas para dar a conocer nuestro trabajo y sensibilizar sobre las necesidades de los países donde estamos presentes. Para ello nos apoyamos en nuestra red de voluntarios. ¿Quieres ser uno de ellos?
VOLUNTARIO
2.0
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