История библиотечного обслуживания by Nut99

7 5- летию Мурманской о бла сти и 45- летию Мурманской обл астной детско - юноше ской би блиотеки пос вяща е тся. . .

Комитет по культуре и искусству Мурманской области Государственное областное бюджетное учреждение культуры Мурманская областная детско-юношеская библиотека

Мурманск 2013

ББК 78.3 И-32

Ответственный за выпуск: Махаева В. П. Авторско-редакционная группа: Махаева В. П., заслуженный работник культуры; Сальникова Л. И., Елкина М. В., Гуляева З. А., Кирикова Т. Г.

Дизайн, верстка: Иванова А. В.

И-32. Из истории библиотечного обслуживания детей на Мурмане / Комитет по культуре и искусству Мурманской области; Мурманская областная детско-юношеская библиотека. – Мурманск, 2013. – 72 с. : илл. Книга рассказывает о становлении и развитии библиотечного обслуживания детей и юношества на Кольском полуострове. Издание посвящается 75-летию Мурманской области и 45-летию Мурманской областной детско-юношеской библиотеки.

Содержание   

От составителя………………………………………………………………………………………………6

         

Книга в годы Великой Отечественной войны.……………………………………………………..31

Хроника библиотечного обслуживания детей на Мурмане: события и факты……………..7 Из далекого прошлого до 1941-го года (историческая справка о первых книгах и первых библиотеках на Мурмане) ………………………………………………………………….23 Годы восстановления и становления детских библиотек………………………………………36 Областная детская библиотека – методический центр по работе с детьми в области….37 Библиотечная работа с детьми наращивает темпы………………………………………………45 Годы новоселий – (70-80-е) ……………………………………………………………………………..47 Девяностые – двухтысячные годы – плюсы и минусы………………………………………….52 Формы и методы работы с детьми в библиотеках области……………………………………57 Дружба без границ…………………………………………………………………………………………60 О тех, кто работает в библиотеках …...……………………………………………………………….65 Список использованных материалов…...……………………………………………………………70

урманская область молода: в мае 2013 года она отметила свое 75-летие. Историю области создавали труженики ее многочисленных поселков и городов. В едином строю со всеми были библиотечные работники. Они не создавали материальных ценностей, но им было поручено самое трудное – работа с людьми. Особое место в этом серьезном деле занимают библиотекари, обслуживающие детей и юношество – будущее Края. Отмечая юбилей области, мы сделали попытку показать место, роль и значимость работы с книгой среди детского населения. Становление и развитие детских библиотек - это часть героической истории области за 75 лет.

До 1905 года данных о работе самостоятельных народных (массовых) библиотеках нет.

1905-1909 1917–

– открыты небольшие библиотеки в Коле, Александровске (Полярном), Териберке и Печенге.

в г. Мурманске при Народном доме открыта первая массовая библиотека.

1921 – в селе Ловозеро начинает работу изба-читальня. 1925 – вопрос о работе клубов и библиотек обсуждается на IV губернском съезде профсоюзов. 1928 – открыта самостоятельная детская библиотека в г. Мурманске.

1929-1930 – смотр работы библиотек. 1931 – открыты библиотеки педучилища (г. Мурманск), библиотеки горного техникума (г. Кировск). 1932 – открыта самостоятельная детская библиотека в г. Кировске. 1938

– начала работу Областная библиотека (г. Мурманск), центральная городская библиотека (г. Мончегорск).

1939 – открыта библиотека Мурманского учительского института (ныне МГПУ). 8

1940 – открыты библиотеки в отдаленных селах Саамского и Терского районов. 1943 – открыта центральная библиотека в г. Мурманске. 1944 – открыта детская библиотека в г. Мончегорске. 1947-1948 – открыты детские библиотеки в Кандалакше и Умбе. 1949 – открыта в г. Мурманске детская библиотека № 2. – все библиотеки торжественно отметили 150-летие со дня рождения А. С. Пушкина.

1950 – открыта детская библиотека в п. Никель. 1951 – открыта детская библиотека в Коле. 1953 – Областная библиотека провела курсы для работников детских библиотек области. 1954 – открыта Детская библиотека в г. Полярном. 1955 – Областная библиотека провела 7-дневный практикум для заведующих детскими библиотеками по организации алфавитных каталогов.

1956 – открыта детская библиотека в г. Североморске. 1957 – открыта детская библиотека в г. Оленегорске. 1959-1960

– открыта детская библиотека в п. Ревда. – 3 детские библиотеки в г. Мурманске (сегодня это библиотеки-филиалы № 2, 6, 7).

1962 – обобщен и издан опыт работы Кировской детской библиотеки по краеведению. – открыта Детская библиотека в г. Мурманске (сейчас Ф. № 8).

1963 – детская библиотека в г. Мурманске (сейчас Ф. № 9). 1965 – детская библиотека в г. Мурманске (сейчас Ф. № 5). 1966-1967 – открыты детские библиотеки в Апатитах и Ковдоре. 1967 – все библиотеки области приняли участие во Всесоюзном смотре библиотек, посвященном 50-летию Советской власти. – открыта Областная специальная библиотека для слепых. – открыта детская библиотека в г. Мончегорске (дет. ф-л № 6). – Круглова Валентина Михайловна получила звание "Заслуженный работник культуры РСФСР".

1968 – открыты: Областная детская библиотека, детская библиотека в г. Мурманске (сейчас ф. № 1), библиотека Деда Мороза в г. Мончегорске (б-ка филиал № 6).

1969 – Головина Анна Александровна получила звание "Заслуженный работник культуры РСФСР". – открыта детская библиотека в г. Мурманске (сейчас ф. № 3).

1970 – проведена областная научно-практическая конференция "Воспитание подрастающего поколения на примере жизни и деятельности В.И. Ленина". – большая группа библиотечных работников награждена юбилейной ленинской медалью.

1971 – начал работу областной Межведомственный совет по библиотечной работе. – проведены: смотр работы сельских библиотек с детьми, практикум для сельских библиотекарей. – создаются систематические каталоги для учащихся 5-8 классов.

1972 – при Межведомственном Совете по библиотечной работе создана секция по работе с детьми. – принят "Единый план библиотечного обслуживания населения Мурманской области. – завершено создание районных, центральных детских библиотек. – открыты детские библиотеки в г. Мурманске (сейчас ф. № 4 и № 10).

1973 – проведены первые Дни информации и Дни библиографии. – совместно с ИУУ (институт усовершенствования учителей) проведены курсы для директоров школ по теме "Состояние, организация и контроль за работой школьных библиотек".

1974 – в структуре ОДБ начал работу отдел книгохранения. – открыта детская библиотека в г. Полярные зори. – ОДБ совместно с ОНБ провели исследования: "Библиотека и научная информация", "Состояние и использование общественно-политической периодики", "Современное состояние кадров в массовых библиотеках: тенденции их формирования и пути повышения квалификации" – подготовлены документы по централизации библиотек Мурманской области. – Создана первая ЦБС в г. Кандалакше.

1975 – в структуре ОДБ начал работу сектор нотно-музыкальной литературы и аудиовизуальных материалов. – первый семинар-совещание директоров ЦБС и заместителей по работе с детьми по теме "Пути совершенствования библиотечного обслуживания населения Мурманской области. – Махаева В.П. награждена знаком МК СССР "За отличную работу".

1976 – открыта Областная юношеская библиотека. – областной смотр справочно-библиографической и информационной работы детских и школьных библиотек. – областная НПК по библиографическому всеобучу. – открыты детские библиотеки в п. Гаджиево и г. Мурманске (сейчас ф. № 12 и 13).

1977 – ОДБ

награждена Дипломом Победителя Всесоюзного смотра работы библиотек. – Махаева В.П. стала директором ОДБ. Получила почетное звание "Заслуженный работник культуры РСФСР". – завершена работа по созданию алфавитных и систематических каталогов в детских библиотеках области. – открыты детские библиотеки в Заозерске и Снежногорске.

1978 – вышел

библиографический указатель для детей "По земле Кольской". – проведена НПК "Комплектование и организация книжных фондов. Изучение и пути повышения эффективности их использования". – детские библиотеки г. Мурманска объединились в самостоятельную ЦДБС. – первый выездной семинар-совещание директоров ЦБС и методистов (база – Кольская ЦБС). – открыта детская библиотека в г. Мурманске (ф. № 15). – изданы памятки "Названы в память героев" (к 60-летию комсомола).

1979 – областной семинар "Организация воспитательной работы по профилактике правонарушений среди детей и юношества при участии: УВД, МГПИ, ИУУ, инспекций по делам несовершеннолетних, клубов по месту жительства, библиотекарей. – второй выездной семинар-совещание директоров ЦБС и методистов (база Печенгская ЦБС).

1980 – областной семинар "Использование технических средств и аудиовизуальных

материалов в

воспитании подрастающего поколения". – первый день специалиста – заместителя директора ЦБС по работе с детьми. – большая группа сотрудников ОДБ награждена медалью "Ветеран труда". – В области работает 12 Централизованных библиотечных систем.

1981 – областная НПК "Повышение эффективности информационно-библиографической работы". – создан координационный совет ОНБ, ОЮБ, ОДБ. – фронтальная проверка работы школьных библиотек совместно с Облоно. – проведено исследование "Пути формирования круга чтения советских школьников в условиях библиографической деятельности библиотек" (совместно с ЛГИК им. Крупской). – курсы методистов по фондам учебников совместно с ИУУ.

1982 – областная НПК "Библиотека и пионерская организация". – первый день специалиста – библиографа детских библиотек. – первое упоминание о строительстве нового здания ОДБ ("Полярная правда", 1982, 4 сентября). – открыта детская библиотека филиал № 4 г. Мончегорск: экологическая библиотека.

1983 – курсы библиотекарей детских библиотек по нравственному воспитанию детей, подростков и юношества.

1984 – областная НПК "Влияние книги, библиотеки на формирование морального облика детей и подростков". – очередной день специалиста – заместителя директора ЦБС по работе с детьми. – курсы библиотекарей школьных библиотек. – строительство нового здания ОДБ "заморожено". Создана группа поддержки контроля за строительством. – открыты детские библиотеки в г. Заполярном и Мурманске (ф. № 16).

1985 – мероприятие к 40-летию Победы в Великой Отечественной войне. Идет Всероссийская читательская конференция "Путь к победе". – издан рекомендательный указатель "Открываем занавес".

1986 – ОДБ награждена Дипломом "За лучшую постановку библиотечного обслуживания

детского

населения в 1985 году". – Махаева В.П. награждена орденом "Знак Почета". – строительство ОДБ объявлено ударной комсомольской стройкой Октябрьского района г. Мурманска. – открыта детская библиотека в г. Мурманске (ф. № 17). – Начались Всесоюзные Дни Знаний (1 сентября).

1987– ОДБ въехала в новое здание по ул. Буркова, 30. – начал работу клуб "Общение" школьных библиотекарей Октябрьского района. – областная НПК "Взаимодействие – веление времени". – открыта детская библиотека в г. Мурманске (ф. № 18).

1988 – юбилейная НПК, посвященная 20-летию ОДБ: "Современные проблемы библиотечной работы с детьми на основе взаимодействия библиотек с органами народного образования, внешкольными учреждениями". – проведен смотр работы библиотек детских домов и интернатов, а также работы детских библиотек с детскими домами и школами-интернатами.

1989 – первая Международная конференция северных областей Европы "Роль библиотек заполярных областей стран Северного Каллота в укреплении мира и международного сотрудничества". Начало активного сотрудничества библиотек с коллегами Норвегии, Швеции, Финляндии. – издана памятка юному читателю "Берегите книги!" Стихи В. Семенова. – прошел смотр-конкурс "Семья и книга".

1990 – мероприятия к 45-летию Победы в Великой Отечественной войне. – Всероссийский смотр-конкурс "Живи, книга!". – областной смотр "Библиотека и досуг населения".

1991 – открыта галерея Н. Рубцова к 65-летию со дня рождения. Первые Рубцовские чтения. – цикл мероприятий к 75-летию г. Мурманска. – в структуре ОДБ открыт сектор краеведения.

1992 – издана "Хрестоматия по литературе для 5 классов". – внедрение в сферу библиотечного обслуживания автоматизированных технологий – началось обучение профессии библиотекаря учащихся 10-х классов школы №1 г. Мурманска на базе ОДБ.

1993 – состоялась презентация нового отдела в ОДБ – отдела литературы на иностранных языках. – ОДБ отметила 25-летие: состоялись – юбилейная конференция, презентация телефильма "С днем рождения, книжный дом!", издан путеводитель по ОДБ.

1994 – Мистрова Р.А. – директор ЦДБС г. Мурманска получила звание "Заслуженный работник культуры". – приступили к созданию электронного каталога в ОДБ. – состоялась презентация музея в библиотеке "Мурман литературный". – на базе ОДБ состоялся республиканский семинар "Информационно-библиографическая деятельность детских библиотек", присутствовало 19 областей.

1995 – издана книга для чтения учащихся начальных классов "Помоги себе сам". – в Москве на Всероссийском совещании зав. методическими отделами областных детских библиотек России состоялась презентация ОДБ Мурманской области. – издан первый сборник "Помоги себе сам" – хрестоматия для учащихся по ОБЖ.

1996 – ОДБ стала победителем областного смотра библиотек по экологическому просвещению населения. – состоялись первые Баевские чтения (памяти поэта 40-х годов Константина Баева, погибшего в 1943 году).

– подведены итоги областного детского конкурса "Российскому Флоту – быть!". 15 победите лей совершили поездку в г. Гронинген (Голландия). – В структуре библиотеки открыт отдел документально-информационной поддержки образования (ОДИПО). – Есенинский музей из школы № 3 пос. Росляково Североморского района получил прописку в ОДБ.

1997 – издан комплект памяток "Наследники" - лауреаты литературной премии БаёваПодстаницкого (1993-1997). – принят Закон "О библиотечном деле в Мурманской области". – ушла из жизни Круглова В.М. – первый директор ОДБ (1927-1997) – международная НПК "Библиотеки в информационном поле региона". – первые Тейлоровские чтения (совместно с Мурманским книжным издательством). – работают: электронно-предметный каталог, электронная база данных – периодика, электронные каталоги книг по искусству, краеведению, нетрадиционных носителей информации. – дан старт I-му конкурсу детской рукописной книги (1997-1998). – ОДБ получила выход в Интернет. – состоялся Международный фестиваль детской и юношеской книги на базе ОДБ. Издан сборник "Детская книга – часть национальной и мировой культуры". – состоялась международная игра-викторина "Твой сосед – Финляндия" (к 80-летию независимости Финляндии). – вышел 1-й номер детской библиотечной газеты для читателей-детей "Заклёпка". – изданы беседы о книгах про пиратов для детей младшего возраста – "Веселый Роджер".

1998 – ОДБ объединилась с ОЮБ и стала именоваться областной детско-юношеской библиотекой. Отметила свое 30-летие. Вышел в свет юбилейный номер журнала "Наука и бизнес на Мурмане", посвященный библиотеке. Состоялась НПК "Читатель начинается с детства. Библиотека вчера, сегодня, завтра", открыт музей "Истории ОДЮБ"; – в структуре библиотеки создан отдел психологической поддержки читателей; – состоялась презентация русского издания детской антологии писателей стран Баренцева региона "Морошковая поляна"; – Международная стендовая выставка шведской детской литературы "Книги строят мосты" проехала по городам Мурманской области: Мурманск, Кировск, Никель; – вышел I-ый номер областной ежеквартальной газеты "Библиобус-экспресс". (ОДЮБ); – издано пособие для детей "Край, в котором мы живем"; – изданы беседы о книгах по экономике для детей младшего возраста – "Книги для тех, кто хочет стать богатым"; – дан старт II-го конкурса детской рукописной книги "Мой край – моя любовь".

1999 – в области состоялся цикл праздничных встреч-концертов "Деятели литературы и искусства в гостях у мурманских детей". Гостями ребят стали Г. Гладков, О. Кургузов, В. Лунин. Выступления прошли в Кировске, Мончегорске, Никеле, Североморске, Мурманске. – состоялся второй праздник конкурса детской рукописной книги (1998-1999) "Пока в России Пушкин длится…" – прошла презентация Центра детской литературы стран БЕАР "Морошковая поляна" (ОДЮБ). – дан старт краеведческому конкурсу "Заповедная сказка Лапландия" – состоялся первый прием студентов на заочное отделение "Библиотековедение и библиография" в Мурманском педагогическом институте. Заключен договор о сотрудничестве ОДЮБ и МГПИ. – ОДЮБ награждена Дипломом по итогам областного смотра "Библиотека. Клуб. Семья". – в структуре ОДЮБ создан Центр информации и документации для молодежи. – Изданы пособия для детей: "Городу иметь герб…" и первые выпуски "Азбуки Кольского края", материалы научно-практической конференции "Читатель начинается с детства: Детская библиотека вчера, сегодня, завтра". – принят Закон "Об обязательном экземпляре документов в Мурманской области".

2000 – завершился третий конкурс детской рукописной книги "Мой край, моя любовь". – Мурманский педагогический институт открыл очное отделение "Библиотековедение и библиография". – изданы беседы о книгах для детей младшего возраста – "Такие разные индейцы". – изданы Полет в страну Фантазию: Информационный список книг, написанных в жанре фэнтези. – Мурманск, 2000. – ОДЮБ стала победителем областного конкурса "Новому веку навстречу" за проекты "Север – наш дом" и "Мой край, моя любовь". – Начался областной смотр работы учреждений культуры и искусства по нравственному и патриотическому воспитанию детей и юношества. (2000-2003).

2001 – состоялся четвертый, уже Международный, конкурс детской рукописной книги "Вместе в XXI век". – кукольный театр "Барабашка" отдела книг по искусству ОДЮБ принял участие в Международном фестивале театров кукол стран БЕАР. Театр получил Грант Совета Министров Северных стран. – ОДЮБ стала участницей Международного проекта "Русская библиотека" (Мурманск, Вадсё, Киркенес – Норвегия) – состоялась Международная конференция "Детские и юношеские библиотеки в социокультурном и образовательном окружении: проблемы и взаимодействия", присутствовали специалисты областных, краевых, республиканских библиотек РФ, а также республики Беларусь, страны БЕАР, изданы материалы конференции. – издано пособие "Репортаж Георгия Любопытствующего из центра города-героя Мурманска". – создана детская библиотека филиал № 9 в г. Мончегорске: Библиотеки семейного чтения.

2002 – вышел сборник "Кто есть кто в культуре" (в числе "Заслуженных работников культуры" – имена библиотекарей Мурманской области). – состоялся пятый праздник Международного конкурса детской рукописной книги "Мои ближайшие соседи по планете – страны Баренцрегиона". – состоялся второй Международный фестиваль детской и юношеской книги стран БЕАР в шведском городе Умео. В нем приняли участие сотрудники ОДЮБ, детские писатели и театр "Барабашка" ОДЮБ. Театр получил очередной Грант Совета Министров Северных стран на гастрольную поездку по Северу Скандинавии. – библиотеки, дошкольные учреждения области стали участниками проекта "Из Умбы в Йоханнесбург". Читатели-дети оформили рукописную книгу на английском языке для международного саммита по экологии. Получен Грант от экологического центра Сванховд (Норвегия) в 1 тыс. $. – изданы "Слушайте Песню Перьев!": Беседы о книгах для подростков и юношества. – изданы "Светлый Праздник Рождества": стихи для учащихся 2-5 классов. – Махаева В.П. – директор ОДЮБ, приняла участие в парламентских слушаниях Совета Федерации по теме "Библиотечное обслуживание детей в Российской Федерации" (Москва). – Состоялась презентация Фонда поддержки общественных инициатив. За проект "Через книгу к духовности" ОДЮБ получила Грант в 15000 руб.

2003

– завершился VI-ой Международный конкурс детской рукописной книги "Всей планете – о моей Родине". – состоялась научно-практическая конференция совместно с институтом работников образования "Ребенок в современном информационном поле: формирование интереса к чтению". (22-23 апреля). – дан старт Года чтения, года детской и юношеской книги под девизом: "Через книгу к духовности". – дан старт VII-го Международного конкурса детской рукописной книги "Земля – наш общий дом". – изданы: методико-библиографическое пособие по стихам Николая Колычева "Слова мои да прорастут цветами". – изданы Святочные рассказы: для детей младшего и среднего возраста.

Из далекого прошлого до 1941-го года. (Историческая справка о первых книгах и первых библиотеках на Мурмане) всего потому, что с десяти лет до девятнадцати он уходил с отцом каждый год рыбачить на Мурманский берег. дним из серьезных показателей интеллектуального развития народа, его национальной культуры является состояние библиотечного дела. Изучение документов показывает, что первые книги, в которых были собраны мудрые мысли, опыт, накопленный предыдущими поколениями, появились на Кольской земле в далекие времена, когда этот край осваивали новгородцы. Но это были единичные издания. В семьях они хранились как главное богатство. Книги также собирались при монастырях. Именно здесь стали складываться первые библиотеки (26). Тяга к знаниям была. И получали знания люди по-разному. Кто-то учился в монастырской школе, а кто-то не ограничивался этим и поступал как наш земляк М. Ломоносов. Да, М. Ломоносов нам, жителям Кольского полуострова, земляк. И не потому только, что родился он в Архангельской губернии, в которую входил тогда на правах уезда наш полуостров. Но прежде

Во время этих странствий Михайло хорошо узнал чуть ли не все побережье. Побывал на восточном Мурмане, на птичьих базарах у Семи островов, в Кильдине, тогдашней столице Кольского полуострова, древнем городе Коле. Стремление Ломоносова к наукам поистине было ненасытным. После псалтыря он перешел к книгам, которые всю жизнь называл "вратами мудрости", - "Арифметике" Магницкого и "Грамматике" Смотрицкого. Особенно "Арифметике". Она давала сведения не только по арифметике, но и по алгебре, и по геометрии. В ней содержались ценные данные по физике, астрономии, географии, навигации. (4) Далее, по мере вовлечения России в экономическую жизнь в союзе с государствами, соседствующими с нашей страной, книжное дело получает дальнейшее развитие. У И.Ф. Ушакова мы читаем: "В эпоху капитализма все более расширялся круг людей, читавших различную литературу. Это были,

прежде всего, учащиеся, бравшие книги из школьных библиотек". (26) Давняя привычка к чтению была у жителей Колы и Варзуги. Обычно они получали книги в школьных библиотеках, но эти библиотеки были очень бедны и не могли удовлетворить потребность населения. Так, в библиотеке Кольского приходского училища в 1874 году насчитывалось 647 томов (248 названий книг), большая часть которых была учебниками и учебными пособиями. (26)

Уже в то время проводились небольшие читательские исследования. "В столетнюю годовщину со дня рождения А.С. Пушкина, в 1899 году, газета "Сельский вестник" обратилась к читателям с просьбой написать, кто и что читает Пушкина, какие произведения особенно любимы? И что же? Около 1000 писем пришло в редакцию из разных концов России, но особенно много было писем от крестьянских семей беломорских сел. Писали они, что очень много читают и любят Пушкина. Одним нравятся стихи, другим – проза, третьим – сказки". (23).

Культура Кольского Севера прошла множество ступеней, в том числе не были обойдены вниманием и вопросы приобщения к книге, к чтению. Это касается создания школ-ликбезов с библиотеками при них, открытия самостоятельных изб-читален, первых губернских печатных источников. К концу XIX века особенно влиятельным становится попечительское движение. Одним из самых активных учреждений, открывавших читальни для народа, было Попечительство о народной трезвости. Оно было введено уставом от 20 декабря 1894 года одновременно с казенной продажей питья, в целях надзора за тем, чтобы торговля крепкими напитками не растлевала население неумеренностью в употреблении крепких напитков. В начале XX века в наиболее крупных населенных пунктах края Комитет попечительства о народной трезвости открыл небольшие библиотеки. Это было в Александровске (ныне Полярный), Коле, Печенге и Териберке. Как пишет журналистка И. Сталинская (24), надежнее всех оказалась благодарная человеческая память. Преподаватель териберской школы О.В. Морозкина узнала родословную библиотеки от своей матери, старейшей жительницы поселка Анны Сергеевны Трифоновой. А та, в свою очередь, от своих родителей. Звучит это так: "В 1905 году при чайной купца Николая Пивуева была организована изба-читальня с небольшим фондом книг и журналов. Жители селения, часто с детьми, прихо-

дили туда по вечерам не только почитать или посмотреть картинки, но и послушать умные речи и рассказы бывалых людей, поиграть в шахматы. В 20-е годы книги стали выдавать на дом, но люди все равно охотно собирались в читальне". В 1907 году фонд этой библиотеки насчитывал 1453 книги и к 1917 году – 2943 (кроме журналов). Молодые люди пользовались книгами из библиотек школ и училищ. В Александровском городском училище в 1910 году было 1996 книг, а к 1917- году – 2999 книг. В библиотеке Кузоменьского сельского училища на 01.01.1907 года имелось 1760 томов, в том числе для выдачи на дом – 847 (649 названий). Общий фонд книг во всех 18 министерских училищах Александровского уезда в 1907 году составлял 18 579 томов. (11, 26). С годами тяга к знаниям у населения усилилась. Об этом говорят и факты появления в поселках сельских и городских библиотек, читален, клубов. Здесь можно было не только почитать книгу, но и посмотреть спектакль, послушать лекции, беседы. В то время были изданы "Наставления молодому учителю русской народной школы". Среди правил было и такое: "Мало научить детей читать, писать, считать, ты обязан научить их думать". (8). Что читали дети в то время? Это журналы "Нива", "Задушевное слово", "Детское чтение", "Дело и потеха", "Светлячок", "Путеводный огонек", где пе-

чатались повести и рассказы русских писателей Н. Носкова, А. Толстого, В. Короленко, И. Тургенева. В 1905-1907 гг. обновилось содержание учебных пособий. В школьные хрестоматии были включены произведения (или отрывки) русской классической литературы, появились и рассказы естественнонаучного содержания, о жизни народа: например, книги Ушинского "Родное слово", "Детский мир"; книги о природоведении, истории и географии: Вахтеров "Мир в рассказах для детей", Тихомиров "Пчелка", "Вешние всходы". (№ 7). В 1917 году как и по всей России, на Мурмане прошли события, связанные с Октябрьским вооруженным восстанием и сменой политической власти. На Кольском полуострове установилась советская власть. Культурная жизнь активизировалась. В наиболее крупных населенных пунктах края появились учреждения клубного типа – "Народные дома" - при которых устроены были зрительные залы и читальни. В 1917 году при "Народном доме" в г. Мурманске была открыта первая массовая библиотека.

Укомплектована она была в основном политической литературой. Но влачила библиотека жалкое существование: помещение не отапливалось, крыша протекала, книги разворовывались. К этой библиотеке имели прямое отношение две девочки, дочери убитого в 1918 году контрадмирала К.Ф. Кетлинского, Тамара и Вера. Вместе со своей матерью Ольгой Леонидовной они участвовали в организации музыкальных концертов, спектаклей, выпускали рукописные журналы, собирали книги и пропагандировали их среди молодежи. " Когда утепление нашего жилья было закончено, мы с мамой поселились в одной комнате, а в другой, примыкающей к сеням, открылась библиотека. О библиотеке хлопотал еще папа, часть книг успели привезти из Питера, они лежали у нас дома в связках и с нами переехали в барак. Кое-что мама собрала "с рук" в Мурманске, затем поехала в Архангельск — хлопотать о пенсии и заодно раздобыть литературу; пенсию так и не дали, а книг мама привезла несколько ящиков. Мы втроем разбирали их, расставляли по полкам, писали карточки. Чтобы получить помощь, мама действовала от имени "литературно-художественного кружка", но, честное слово, кроме нас троих, не было никого, кто тут приложил бы руку. Первая мурманская библиотека была общедоступной и бесплатной, но и мама — ее библиотекарь — ничего не получала, она продолжала бегать по урокам, а мы дежурили в библиотеке — я и Гуля, только теперь Гуля протесто-

вала против своего детского имени, требовала звать ее Тамарой, к чему мы с трудом привыкали. Библиотека оказалась для меня и счастьем и злом. Учиться было негде, мама время от времени пыталась заниматься с нами, но толку было мало". "С открытием библиотеки все наши интересы сосредоточились в ней. Посетителей было немного, но один молоденький солдатик из портовой охраны приходил почти каждый вечер, долго изучал каталог и уносил с собою не меньше двух книг. С другими читателями мы охотно болтали, а с этим стеснялись — уж очень молод и симпатичен. Солдатик тоже стеснялся нас. Иногда мне казалось, что он и не читает, просто книги — повод прийти. — Неужели вы успели прочитать?— однажды решилась спросить я, получая две толстые книги, взятые им два дня назад. — Раз принес — значит, прочитал, - краснея, ответил солдатик. — Как же вы успели? — Ну, как! Если каждую свободную минуту читать, многое успеешь. Мы решили тоже не терять времени зря - и быстро втянулись в новый режим. Посоветоваться было не с кем, поэтому мы начали с первой полки, по алфавиту. Собрание сочинений Аксакова, потом книжечка стихов Апухтина, потом Арцыбашев (этого мы, не сговариваясь, читали так, чтоб не увидела мама), затем сразу Байрон, Байрон - наше

открытие, наша бессонница! Мы бредили Чайльд Гарольдом, плакали над "Шильонским узником", нас ошеломил Каин... Затем мы дружно, на первом же томе обширного собрания, отвергли Боборыкина и надолго погрузились в мир Бальзака... Глотая понятное и непонятное, жадно вчитываясь в неведомую жизнь и в сложные человеческие взаимоотношения, - сколько раз я замирала над страницей, потому что она прекрасна, или оттого, что она открыла мне что-то совсем новое, или хорошо знакомое предстало по-новому ярко! Но пленяясь одной книгой и скучая над другою, я надолго поверила, что такого-то писателя знаю "от корки до корки", а другого читать не стоит. Много лет спустя, взявшись перечитывать "знакомое", я по-настоящему открыла для себя многих писателей и поняла, как подводило детское восприятие. И все же я с признательностью вспоминаю тот год чтения "по алфавиту!" (9, 17). Сравнительно крупные библиотеки (до 2-3 тыс. томов) имелись в Печенгском монастыре и в городе Александровске. Библиотеки церковноприходских школ насчитывали обычно не более 200-300 книг (26). Но в ходе первой мировой войны, а затем в годы революционных событий (1914-1920-е годы) процесс создания новых библиотек и пополнение их книгами приостановился. А провозглашение атеизма нанесло удар по монастырским хранилищам, церковно-приходским школам.

В ноябре 1918 года учительница А. Спирова из Тетрино (Терский берег) писала: "Библиотека очень скудна, нет учебников, а для чтения и совсем нет книг" (8). В 1920 году в печати появляются сведения об открытии первой избы-читальни в селе Ловозеро. Руководил ею Андрей Иванович Михайлов, затем Михаил Забродин. Он вспоминал: "В избе-читальне мы делали все, чтобы к нам приходила, прежде всего, молодежь. Вслух громко читали газеты и книги, обсуждали прочитанное, спорили до хрипоты. Была у нас и волшебная лампа. Мы показывали диафильмы. Многие юноши и девушки прочитывали у нас первые в жизни слова…" (25). Самым экономически развитым районом в это время на Мурмане был район вдоль железной дороги. Здесь сложились два культурных центра – Романов-на-Мурмане (сейчас Мурманск) и железнодорожный поселок Кандалакша. Именно в них в первую очередь появились и получили дальнейшее развитие народные (общедоступные), профсоюзные (при предприятиях) и школьные библиотеки.

В "Полярной правде" за 1927 год, 4 марта в заметке "Книгу – в деревню" сообщалось: "По всему округу в сельских библиотеках имеется всего 2850 книг беллетристики и 198 детских книг. Все эти книги прочитаны каждым читающим по несколько раз". (11). Народ требовал печатных изданий, откуда можно было бы узнать о происходящих событиях, наконец, просто использовать как пособие для того, чтобы научиться читать и писать. Потому в газетах, в частности, в "Известиях Мурманского Совета рабочих, солдатских и крестьянских депутатов", было опубликовано обращение к населению об организации библиотек: "Пусть каждый из Вас, имеющий у себя какую-нибудь литературу, предоставит ее в общее пользование всех граждан… При исполкоме организуется библиотека, но запас литературы очень ограничен. Ввиду этого просим всех товарищей придти на помощь. Несите свои книги для общего пользования, пусть никто из нас не задержит ни одной книги. Пусть передается книга из рук в руки. Пусть каждый имеет возможность прочитать ту или иную книгу". (11). В эти годы активизировалась деятельность молодежных организаций по поиску помещений, где молодые учащиеся, служащие, рабочие, солдаты

могли бы отдохнуть и почитать книги. В газетах печатались заметки, что в Александровске "Союз молодежи" уже "достал" помещение и объединяет в своих "руках" все библиотеки города . (2). Естественно, о создании самостоятельных детских и юношеских библиотек речь еще не шла. Но потребность именно в таких библиотеках уже была. В заметке, опубликованной в губернской газете, сообщалось: "Подрастающее поколение села Варзуги стремится к свету. Чтобы получить ответы на интересующие его вопросы, оно идет в школьную библиотеку. Школьная библиотека не пополнялась книгами уже в течение 9 лет, а потому не может удовлетворить запросы читателей. Где же выход из создавшегося положения? Необходимо открыть библиотеку-читальню, хотя бы при школе, снабдить ее книгами и газетами. Для пополнения библиотеки необходимо забросить к нам изрядное количество книг через губоно и политпросвет. Неужели у нас целыми десятками лет не будут пополняться библиотеки, и мы, по правде сказать, не знаем, что творится за пределами нашей деревни. Дайте книгу, дайте газету!" ("Полярная правда", 1923, 11 августа) (8). В 1923 году культурой на местах руководили в основном молодые, комсомольцы. Так из воспоми-

наний П.И. Пирогова мы узнаем, что в эти годы в Кузомени, центре Терского берега, был клуб, открыта изба-читальня, где не было отбоя от ребятишек. Читателей на мероприятия созывали объявлениями, где плата за вход определялась так: мука – 4 фунта, дрова – 30 поленьев (11). С момента появления на Мурмане пионерской организации начинается активная работа с пионерами и школьниками. В 1923 году прошел "День осеннего костра" – первый смотр пионерских отрядов губернии и первый массовый праздник для неорганизованных детей. В 1924 году – выходит газета "Красный галстук"; в 1925 году проходит первая Международная детская неделя и т.д. Дети собирали средства для голодающих – ставили платные спектакли, проводили кружечные сборы "интернациональных пятачков", вели художественно-литературные кружки. Все пионерские мероприятия в основном проходили в избах-читальнях, в помещениях школьных библиотек. Каждый день проводились громкие читки и игры, которые привлекали много ребят. Одной из задач активистов в работе с пионерами было внедрение в семью книг и газет. Самым знаменательным событием этих лет стал первый окружной слет пионеров, гостем которого был А.М. Горький. (3). Слет состоялся в июле 1929 года. Он подвел итоги работы с детьми от 6 лет. Мурманских пионеров приветствовал великий пролетарский писа-

тель. Юным пионерам он оставил такое пожелание: "Пионеры открывали неведомые для них страны и пути на земле; в искусстве и науке они тоже открывали новое. Вам, ребята, предстоит не только открывать, но и создавать новую жизнь, искусство и науку. Вперед, пионеры!". Свое пребывание на слете он описал в очерке "По Союзу Советов". (3) В 30-е годы гордостью города стали учащиеся СШ № 10. Николай Кулаков (будущий редактор газеты "Полярная правда") стал создателем школьного радиоузла. В газетах печатались стихи юных поэтов, впоследствии ставших журналистами – Е. Бройдо, К. Полтева, А. Подстаницкого. (11). На территории Мурманска до войны работало 23 школы. В большинстве – были школьные библиотеки. В них (по отчету 1934 года) было 2457 книг, в среднем на одну школу – чуть более 100 книг. (11). Остро встал вопрос о детском библиотечном обслуживании. Вот какие заметки появились в газете в 1930м году. Первая называлась "Как обслужены книгой дети сельских местностей": "Организационная работа с детьми только начинается, и то, правда, только по городу. В сельских же местностях ее нет.

Детская литература не заменяется. Были частичные засылки только по школам. Дети обслуживаются не теми книгами, какими следует. При детском отделе центральной библиотеки нужно организовать передвижной детский фонд, для которого необходимо хотя бы немного средств" (11).

Во второй заметке речь шла о Мурманске: "Число читателей-детей превышает 500 человек. Функционирует 4 кружка и читальня. Помещение библиотеки в корне не соответствует ее задачам – об этом писали, но толку мало – окроно еще ничего не предприняло в этом направлении. Одному работнику справиться трудно." ("Полярная правда", 1930, 25 февраля) (11).

Первые детские библиотеки ервая самостоятельная детская библиотека на Кольском полуострове появилась в 1928 году. Именно тогда решением Политпросветкомитета г. Мурманска от 8 мая детский отдел при центральной массовой библио-теке был выделен в самостоятельную детскую библиотеку. Сегодня это Центральная детская библиотека г. Мурманска. Находится она на улице Беринга, 28. А в те далекие годы располагалась в здании школы № 18 по улице Сталина (пр. Ленина), где и была до 1942 года. Вновь ожила библиотека в год Победы, в 1945 году. А в 1949 ее заведующей стала молодая выпускница Московского библиотечного института Круглова Валентина Михайловна. В 1929-1930 годах проходил библиотечный смотр работы библиотек. Проводить его помогали библиотекари из Ленинграда. В предложениях смотровой комиссии был такой пункт: "Найти в г. Мурманске для центральной и детской библиотек удобные и просторные помещения" (11). А с помещениями в эти годы было особенно трудно. Центральная библиотека занимала 2 комнаты в Доме рыбака. Библиотечную работу руководство этим домом не считало важной. Именно в эти годы дет-

скую библиотеку (детский отдел), занимавшую отдельную комнату, выселили из этого помещения и вселили в маленькую комнатку, где ютилась центральная библиотека. В газете появилась статья: "Это помещение совершенно недостаточное, тесное и неудобное. Книги некуда класть, и они валяются на полу. Окроно только ведет разговоры о постройке дома для библиотеки, но реально пока ничего нет. Необходимо срочно обеспечить библиотеку хотя бы подходящим помещением и привлечь к ответственности заведующего Домом рыбака за нарушение Постановления СНК". ("Полярная правда", 1932 г., 29 марта) (11). Плохо было не только с помещением для библиотеки, но и c книгами: "В детской литературе чувствуется острый недостаток, а для младшего возраста (7-10 лет) абсолютно нет никаких книг. На 450 детей-читателей в библиотеке имеется только 952 книги". (11) В то же время, именно дети составляли основную массу читателей. Так в центральной библиотеке Мурманска при 450 читателях детях, взрослых читателей было всего лишь 90. ("Полярная правда", 1933, 21 июля). (11). А вот письмо, датированное 1933 годом: "Дорогой Алексей Максимович, я только что три недели

провел на Севере (Хибиногорск, Нива-строй, Кандалакша, Канал). О замечательных впечатлениях расскажу Вам при свидании. Дело вот в чем: повсюду – на стройках, в городах – ужасающий книжный голод, про-ще говоря – никаких книг нет, какие-то жалкие отрывочки. КНИГА нигде так не нужна, как на Севере. Первый вопрос у каждого – дайте книг. Мы (Шишков, Никитин и я) ехали на дрезине. Ночью с фонарем подходили начальники станций: - "Передайте, чтобы прислали книг". О заведующих клубами и библиотеками и говорить нечего… Сейчас там начинают строить города (на 50 тысяч жителей). А книг нет и книг не будет, если не будет обращено внимание Книгоцентра на то, что книгу нужно завозить в первую очередь туда, где в полярную ночь работают в три смены, а книга нужнее хлеба. Алексей Максимович, если бы Вы могли оказать давление на Огиз, чтобы обратить внимание Огиза на всю важность снабжения книгами Севера. Я только передаю Вам вопль десятков тысяч людей". Кто автор этого письма, адресованного Горькому? Алексей Толстой. Он приезжал в Хибины летом 1933 года вместе с Вячеславом Шишковым и Николаем Никитиным. (22). 30-е годы можно считать определенной вехой в культурной и образовательной жизни Кольского

края. В 1937 году в школах края учатся 35,7 тысяч школьников в 127 школах. В 46 детских садах – 2,5 тысячи дошкольников. Работают 55 массовых библиотек с книжным фондом 342 тысячи томов. На селе работают 40 изб-читален. (8). В эти годы особенно широко развернулось строительство на территории нашего края. Строились города. Приехали молодые энергичные люди, чтобы здесь, на Севере, испытать себя "на прочность". Среди них был Лев Ошанин – заведовавший клубом на кировском руднике. В то время он уже печатался в местной газете. Позже его книги встали на полки библиотек. Особой культурной жизнью в 30-е годы отличался Хибиногорск (Кировск). Развитие горнодобывающей промышленности вызвало большой приток интеллигентных людей из Ленинграда. Их интерес к книгам, кино, театру передался населению в целом. Уже в те годы в Хибиногорске была целая сеть библиотек. В сентябре 1932 года по решению культпросветкомиссии впервые на базе школы № 1 открыла двери детская библиотека. В маленьком помещении-пристройке были собраны 5000 книг (сегодня фонд ЦДБ более 58000 книг и других носителей информации). В 1940 году детскую библиотеку посещали 950 юных кировчан.Подобное культурное строительство переживал

и Мончегорск, один из красивейших городов Заполярья. В 1938 году там было 7 библиотек с 45-титысячным фондом, где читали 4,5 тысяч учащихся из 3 средних, 3 неполных и 4 начальных школ. Для школьников проводились беседы, громкие читки и конкурсы на лучших сказителей. Своими воспоминаниями о работе мончегорских библиотек поделился историк, академик, почетный житель г. Мурманска – Киселев А.А.: "За свою долгую жизнь я сталкивался с десятками, а может быть, даже сотнями библиотекарей, библиографов, библиофилов. И однозначно могу сказать: таких преданных друзей книги и знаний, таких бессребреников, таких ищущих и любознательных людей, как библиотекари, на свете не так уж много. Свою первую книжку – а это была "Приключения Травки" – я прочитал благодаря школьной библиотеке. С нее началась моя читательская биография. Это сейчас мы видим склады книг в квартирах библиофилов и красочные издания в руках наших внуков. А в тридцатые годы у большинства советских людей не было домашних библиотек, родители многих из нас были вообще неграмотные. Уже в первом классе я записался в школьную библиотеку, где выдавала книги наша учительница. Это было на станции Имандра, и в железнодорожной школе, конечно же, не было штатного библиотекаря. Наша Мария Ивановна – и учитель, и библиотекарь – повела нас по дороге знаний: от книги к книге…

Потом наша семья переехала в Мончегорск, и там я записался в поселковую (на Монче) библиотеку. Тут книги были уже иные: про войну, приключения, фантастика. Хорошо помню книги Аркадия Гайдара ("Школа, "РВС", "Тимур и его команда"), Александра Беляева ("Голова профессора Доуэля"), Алексея Толстого ("Аэлита"). И опять добрым словом вспоминаю библиотекарей – внимательных, добрых, заботливых, участливых. ("Мурманский вестник". – 1997. – 27 мая). 30-е годы вошли в историю края как время рассвета просветительства. Старожилы Териберки вспоминают, что в 1934 году Териберка была районным центром. В ней было много жителей, шесть школ, в каждой параллели по три класса. В поселке было две библиотеки – районная и детская. В читальном зале было светло и уютно. Учителя водили сюда детей, помогали ремонтировать книги, разносили напоминания задолжникам. (24). "Росло население, росла армия школьников. Строительство школ стало главным направлением в работе горсовета. Новые многоэтажные школьные здания вставали одно за другим. В 1935 году возводилось сразу 6 школ. Во всех этих школах были школьные библиотеки. Накануне Великой Отечественной войны в Мурманске было 22 школы с библиотеками в них, в школах, училось более 16000 учащихся. В школе № 18 работала учителем Ольга Федоровна Подстаницкая и учился ее сын Александр, будущий мурманский поэт, журналист,

погибший в годы Великой Отечественной войны. В эти же годы в Териберке учился будущий журналист и поэт Константин Баев. А в школе № 8 г. Мурманска учился Федор Видяев, будущий Герой Великой Отечественной войны". (8). В эти годы появляются статистические отчеты об использовании средств, в т.ч. на образование и культуру. Так, в брошюре "Народное хозяйство Мурманской области за 1934-39 годы" было сказано: "На пополнение фондов школьных библиотек в 30-е годы ежегодно отпускалось от 300 (начальные классы) до 1500 рублей (в семилетках). Для библиотек средних школ эта сумма возрастала до 2000 рублей". (11). О работе самостоятельных детских библиотек пока нет сведений. Но библиотеки уже были и работали с юными читателями. В 40-е годы даже в отдаленных селах, таких как Краснощелье, куда можно было попасть только на оленях, где было всего 40 дворов, тоже работала

библиотека с неплохим фондом. Более 50% ее читателей составляли дети. В библиотеке часто собирались признанные сказители. Они рассказывали сказки, легенды о храбрых и сильных героях – саамах. Их слушателями являлись преимущественно дети. (25). В мае 1938 года Мурманская область по Указу Президиума Верховного Совета Союза выделилась из состава Ленинградской области и стала самостоятельной. В этом же году была организована Областная библиотека. В конце 1938 года состоялся пленум Мурманского обкома ВКП(б) с повесткой дня: "О состоянии и задачах культпросветработы и культурном строительстве в области". В его постановлении говорилось о 47 клубах и домах культуры, 79 красных уголках, 45 избах-читальнях, 230 библиотеках с книжным фондом в 400 тыс. экземпляров (11). К 1940 году каждая грамотная семья выписывала 1 газету для взрослых и "Пионерскую правду" для детей, быстро разбирались книги и радиоприемники. Неграмотных были единицы. Кинотеатры были переполнены зрителями. Шли фильма: "Учитель", "Парень из нашего города", "Таинственный остров". Кинотеатр "Северное сияние" в Мурманске работал до 2-х ночи. А 21 июня 1941 года в ДК им. Кирова шел спектакль гастролировавшего у нас театра им. Станиславского и Немировича-Данченко. Ночные улицы предвоенного Мурманска были заполнены выпускниками школ города (8).

В предвоенный год (1940) проходит этап становления культпросветработы, в т.ч. библиотечного дела. В докладной записке секретаря Мурманского обкома ВКП(б) говорится: "…XVIII партийный съезд в своих решениях указал, что основной политической задачей третьей пятилетки является коммунистическое воспитание трудящихся…" Существующая сеть политпросветучреждений может успешно решать поставленные задачи. Мы имеем:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Районных клубов – 1. Районных библиотек – 9. Сельских библиотек – 26. Детских библиотек – 6. Изб-читален – 47. Красных уголков – 17. Краеведческих музеев – 2. Областная библиотека – 1. (ГАМО ф п-1. оп 1. Д 324.)

Книга в годы Великой Отечественной войны началом Великой Отечественной войны Мурманская область стала прифронтовой. Оборонительные бои на ее территории начались с 29 июня 1941 года. В основном сам Мурманск был деревянным, поэтому он был практи-чески сожжен. Дети Мурманска, которых эвакуировали в Ловозеро, Кировск, Мончегорск, жили в отведенных для них деревянных бараках по типу интернатов. С ними пытались заниматься, вели посильную воспитательную работу, создавали кружки самодеятельности, не забывали о работе с книгой. Остались воспоминания о Елизавете Алексеевне Барановской. Она организовала с младшей группой кружок сказочников. Сама была большим мастером читать сказки и сумела привлечь к слушанию много детей младшего школьного возраста (3). Часть помещений школ, детских садов, библиотек были отданы под военные госпитали. Так в Кировске сотрудники взрослой и детской библиотек продолжали посильно обслуживать население книгами, но на первом плане у них были раненые. Они проводили беседы для раненых, выпускали листовки, бюллетени о собы-

тиях на фронте, с детьми готовили номера художественной самодеятельности. Местная типография снабжала библиотекарей газетой "Хибинский рабочий". В библиотеку несли письма от солдат с фронта, их читали вслух, обсуждали боевые дела. Во время бомбежек подростки вместе с библиотекарями укрывали книжный фонд в подвальных помещениях, поэтому кировчане сумели сохранить большую часть фонда. Единственная библиотека, областная, из г. Мурманска эвакуировалась в Мончегорск. Остальные были закрыты. Дети сразу включились в так называемые "боевые действия" по поддержанию раненых. Они взяли шефство над госпиталями. Собирали книги по домам, устраивали библиотечки, ходили по палатам. Выступали с громкими читками. Вот воспоминания одного мальчика: "Мы выступали в госпитале. Комиссар сказал мне, пойди, почитай раненому, плохо ему. Я прочитал восемь стихотворений". В статье Раисы Троянкер на страницах "Полярной правды" было сказано: "Так дети прифронтового города, собравшие библиотечки, сотни посылок, сделавшие тысячи конвертов, выступающие у бойцов, работают на оборону. Детская игра в тимуровцев кончилась. Тимуровцы участвуют в войне". (3).

Годы восстановления и становления детских библиотек ойна подходила к завершению. Жизнь начинала возвращаться в свое обычное русло. С осени 1944 года в полную силу начинают работать школы, а в них – школьные библиотеки. В домах культуры и клубах идут детские спектакли, создаются кружки по интересам для малышей и подростков. Дети активно ходят по домам и собирают детские книги, у кого – что осталось. Проблема с книгами была самой сложной. Областная библиотека руководила открытием библиотек, прекративших работу во время войны. Работала она на ул. Зеленой в г. Мурманске. Здесь же ютился детский отдел, обслуживавший детей и юношество. Работал он с 1938 года. Оставался и после переезда областной. В 1948 году Мурманскую Областную библиотеку перевели с ул. Зеленой на ул. Софьи Перовской (здание снесено). Но в старом помещении еще продолжали работать с утра – с детьми, вечером – со взрослыми. Позже, в 1949 году, детское отделение библиотеки было преобразовано в детскую библиотеку № 2. Дом, где эта библиотека занимала небольшую комнату, был деревянным, печи отапливали дровами. Их приходилось иногда собирать у ближайших домов вдоль улицы, т.к. подвоз дров

был нерегулярным. Библиотекари сами ремонтировали стены, красили пол и мебель, как могли, наводили уют в помещении. Первой заведующей библиотекой была Смурова Г.П. Позже эта библиотека переехала на Кольское шоссе, в 1968 году она стала базой ОДБ. Большинство библиотек находились в приспособленных помещениях, в основном, в подвалах. Мебель была самая примитивная: грубо сколоченные стеллажи, списанные в других организациях столы и стулья. Открывались библиотеки для детей и в области. Открываются заново закрытые в годы войны библиотеки в Кировске, Мурманске. Встала необходимость в создании новых самостоятельных детских библиотек. В конце декабря 1947 года на заседании исполкома Терского райсовета народных депутатов выступила с докладом о назревшей необходимости в детской библиотеке зав. культпросветотделом тов. Минченко. Выслушав доклад, депутаты решили организовать в п. Лесном самостоятельную детскую библиотеку и для этого открыть бюджетный счет в Умбском отделении Госбанка. Решение подписали председатель исполкома Терского райсовета И. Пирогов и секретарь Совета З. Кожина. Так в 1948 году

впервые открыла двери поселковская детская библиотека. Первоначально под библиотеку выделили ряд помещений в здании старого клуба им. Дзержинского – то самое здание, в котором сегодня находится православная церковь. Непосредственным куратором библиотеки стала зав. культпросветотделом Клавдия Мартьяновна Минченко, а первым детским библиотекарем – Гранислава Степановна Никулина. Вскоре появился и второй библиотекарь – Александра Алексеевна Бочина. В 1952 году детская библиотека п. Умба переехала в домик, который стоял на том месте, где до перестройки был райком партии, а сегодня - суд. Это здание поделили между собой детская и взрослая библиотеки. Здесь работали библиотекарями Людмила Александровна Кедрина, Алла Васильевна Кузнецова, Ангелина Корехова, Александра Алексеевна Бочина. Сюда же в 1955 году пришла работать после окончания Петрозаводского биб-

лиотечного техникума одна из патриархов этого дела Людмила Поликарповна Горчакова – первый дипломированный специалист. В то время не было ни каталогов, ни строгой системы работы. Систематизацию и каталоги начала вводить Л.П. Горчакова, переписывала весь фонд. В это же здание на место уволившейся А.А. Бочиной пришла работать другой молодой специалист – Тамара Викторовна Митина. (Терский берег. – 1998. - № 91. – С. 2). В эти же годы открылась детская библиотека в Кандалакше. В 1949 году заведующей детской библиотекой в Мончегорске стала Анна Александровна Головина. Умение работать с детьми (учитель по образованию), большие организаторские способности, трудолюбие, сделали детскую библиотеку Мончегорска одной из лучших в области. В 1950 году открылась детская библиотека в пос. Никель. Активно стали работать с детьми в Ловозерском районе. Во всех селах уже работали сельские библиотеки, где главными читателями были дети. Фонд этих библиотек в сравнении с предвоенными годами увеличился в несколько раз и к 1960-му году составил около 160 тысяч. Библиотека в Ловозере размещалась в маленьком деревянном домике. Рано утром топили печку, а заметет снегом – библиотекари первым делом брались за лопату. Ловозерский район по площади самый большой. В каждом населенном пункте были клубы, избы-читальни. Библиотекари занимались

оказанием методической помощи. Они старались побывать в самых отдаленных участках. Добираться приходилось на оленьих упряжках, тракторах, летом на лодках, позднее – самолетами АН-2 и вертолетами (25). В 50-е годы в Ловозерском районе поднялся новый поселок городского типа там, где работал горно-обогатительный комбинат. Это поселок Ревда. Быстро строились дома, поднимались школы, открывались учреждения культуры. В 1959 году в штате взрослой библиотеки выделили единицу детского библиотекаря. Поскольку помещения у детской библиотеки еще не было, она стала работать на базе средней школы. В 1960 году библиотека получила помещение в здании общежития ловозерского горно-обогатительного комбината. Бывшая сушилка была переоборудована под библиотеку. В 1951 году открылась самостоятельная детская библиотека в поселке Кола. В 1954-1956 годах детские библиотеки в Полярном и Североморске, в 1957-ом – в Оленегорске. В них работали замечательные женщины, специалисты, любящие книгу и детей. Это Ткачина Т.С., Гришина Л.Ф., Медведская Н.С., Амелькина М.А., Крылова И.Н., Озерова Р.И., Колокольникова Г.Г. Библиотеку в Североморске открывали Анна Ивановна Наумкина с двумя помощницами. В двух небольших под-

вальных комнатах Дома пионеров они сумели расположить абонемент, читальный зал, место для обработки новой литературы и даже уголок для заведующей библиотекой (15). В эти годы Североморск представлял из себя своеобразную "литературную столицу" нашего края. Здесь издавалась газета "На страже Заполярья". При редакции с 1957 года работало литературное объединение. Для многих североморцев оно стало добрым наставником. В литературном объединении состояли ставшие позже членами Союза писателей СССР Станислав Панкратов, Борис Романов, Владимир Матвеев, Александр Золототрубов, Валентин Сафонов, Анна Аксенова, Анатолий Парпара, Илья Кашафутдинов. Четыре десятилетия назад приходил на занятия литобъединения матрос Северного флота Николай Рубцов. В 50-е годы библиотеки области, в том числе и детские, активизировали свою работу по комплектованию фонда. В отчетных материалах тех лет есть заметка о хорошем фонде для школьников в Кировской детской библиотеке, Ловозере, Мончегорске, Мурманске. Становилась разнообразной массовая работа. Наряду с беседами и обзорами у книжных выставок, стали проводить утренники и музыкальные композиции, устные журналы, читательские конференции. Особое внимание уделялось отбору и ра-

боте с книгами о Кольском крае. В 1962 году в Мурманском книжном издательстве вышла брошюра В.Н. Дороховой "Работа с краеведческой литературой в Кировской детской библиотеке», где обобщался этот опыт". Работа с краеведческой литературой стала планомерной, ведется в тесном контакте с внешкольными учреждениями. Из 800 учащихся 5-8 классов за девять месяцев (1961 г.) прочитали эту литературу 380 человек, 5-6 классов – 175, 7-8 классов – 205. Ими прочитано 700 книг. Многие ребята стали активными помощниками библиотеки в пропаганде книг о родном крае. Для читателей проводили громкие читки, беседы у выставок, обзоры литературы в библиотеках, в школах, по радио. Темы бесед: "У карты Кольского полуострова", "Край, в котором ты живешь", "Люди Мурмана". Устные журналы: "Кто не боится трудных дорог" - о геологах Хибин, обсуждение книги А.Е. Ферсмана "История одной тропы", радиовикторина "Знаешь ли ты свой край", утренник "Наш край". Автор брошюры призывала всех библиотекарей области последовать опыту кировчан в пропаганде краеведческих знаний (7). Библиотекари 50-60-х годов не проходили мимо всех интересных дел, застрельщиками которых были юные пионеры. Все пионерские фестивали, все акции по сбору металлолома, посадки деревьев, слеты юных техников-умельцев сопровождались выставками книг, статей из газет и журналов. Биб-

лиотекари помогали создавать летописи пионерских дружин и отрядов. Методическую помощь в работе с детьми библиотекам оказывала областная библиотека. В 1953 году прошли первые курсы для работников детских библиотек области. В 1955 году был проведен 7мидневный практикум для заведующих детскими библиотеками по организации алфавитных каталогов. Очень серьезно решался вопрос о 100процентном охвате учащихся школ библиотечной книгой. Отряды соревновались за звание "Лучший читающий отряд" (звено, класс). Звеньевые (отряд делился на 3-4 звена) делали списки, сверяли их с читательскими формулярами. Популярным среди пионеров было движение: "Записался сам – запиши товарища". К 70-му году наша область отчиталась о 100-процентном охвате всех детей области чтением.

На повестке дня встал вопрос о 100процентном привлечении детей к систематическому чтению. В школах и библиотеках составляли картотеки учащихся по классам. Велся строгий учет, кто, где и как читает. В практике работы были анализы читательских формуляров, выступления о чтении на педагогических советах в школах, на советах дружины, пионерских, комсомольских и родительских собраниях. 12 апреля 1961 года в небо был запущен космический корабль с человеком на борту. Первым космонавтом стал Юрий Гагарин – бывший офицер одной из воинских частей Печенгского гарнизона. Северяне ликовали – "Наш человек в космосе!" В библиотеках сразу же были оформлены выставки на космическую тему, найдены статьи об ученых, портреты Юрия Гагарина, проводились беседы, утренники, обсуждения журнальных статей. Пионеры начали переписку с героем космоса. В 1966 году Ю.А. Гагарин прислал приветственную телеграмму I-му слету мальчишек г. Мурманска. А Валентина Николаевна Терешкова написала обращение к пионерам Мурманска: "Помните, что глубокие знания и крепкая дисциплина нужны для

свершения дел на Земле и в Космосе". Все эти документы украшали выставки библиотечных книг. (3). В январе 1963 года во всех детских библиотеках появились обращения к ребятам. "Пионерская правда" объявила "Турнир смекалистых". Он проводился в честь Дня космонавтики. Совместно с местным телевидением библиотеки приняли участие в первом телевизионном походе за знаниями "Тиэтта". Особенно хорошо поработали со своими читателями-пионерами библиотекари Мурманска, Кировска, Североморска. Их дети стали победителями конкурса. А помогли ребятам отвечать на вопросы книги Тура Хейердала, Ж. Верна, Дж. Лондона, книги по физике, биологии, химии, математике, истории. В эти же годы многие пионерские дружины стали создавать Музеи боевой славы в своих школах. Их большими помощниками в этом стали библиотечные работники. В связи с приездом на Север Фиделя Кастро (1963 г.) появился интерес к зарубежной литературе. 1965 год – был годом празднования 20-летия Победы в Великой Отечественной войне. Все библиотеки работали с военно-патриотической темой.

Была объявлена операция "Салют". В ней приняли участие все читатели библиотек. Они знакомились с материалами периодики, ходили по домам, встречались с ветеранами войны, создавали книгипамяти, книги боевой славы Северян (3). В эти дни для ребят был дан старт конкурса на звание "Книжный червячок", которое присваивалось по 3-м номинациям: самая читаемая книга; книга, которая меня удивила; суперклассика. Награждение победителей состоя-лось 1 сентября, в День знаний (3). В 1966 году в ноябре в маленькой трехкомнатной квар-тире по улице Ферсмана начала работу первая самостоятельная детская библиотека г. Апатиты (сейчас центральная детская). Первой заведующей стала З.П. Горбунова. Сейчас – эта библиотека одна из крупных детских библиотек области (зам. директора ЦБС по работе с детьми Л. Панфилова). Площадь библиотеки – 900 кв. м. К услугам читателей 2 абонемента, 2 читальных зала, игровая комната, зал педагогического общения для руководителей детским чтением, информгостиная для учащихся, кукольный театр книги "Библиоша". Для читателей-детей в течение года идут программы: школа радостного чтения, "Белоснежка и семь гномов", "Здесь родины

нашей начало (слово о Кольской земле)", Литературная кругосветка (выставочно-игровая пропаганда зарубежной художественной литературы), литературно-музыкальный Салон (вечера, встречи с интересными людьми искусства), "Коля-Моля"литературно-творческая мастерская", "Летние чтения" и многое другое. Книжный фонд библиотеки 130 тыс. книг. Но из техники всего лишь телевизор и видеомагнитофон. 11-ть специалистов этой библиотеки говорят: "Мы готовы сами шить, мастерить, ремонтировать, делать все, что в наших силах, но очень и очень мечтаем, чтобы и для наших читателей были бы в библиотеке компьютеры и ксерокс". (4). В 1967 году в доме № 15 по улице Строителей г. Ковдора распахнула двери первая детская библиотека. Книжный фонд ее составлял 5000 экземпляров, которые выделила для нее библиотека профкома Ковдорского ГОКа. Первой заведующей стала Кузнецова Алевтина Васильевна, выпускница Ленинградского института культуры. Сейчас библиотекой заведует А.В. Блинкова. Под ее руководством работают пять специалистов, знающих и любящих свое дело. Читатели путешествуют вместе с ними "По Древней Руси" и по "Чудесному миру природы", участвуют в игре "О, счастливчик!", посещают клубы "Кем быть?" и

"Школу вежливости", праздники книги, дни информации и др. мероприятия. (28). Все эти годы детские библиотеки были в одном строю с детьми. Их дела и идеи были ведущими в деятельности библиотек. Какие задачи решали в те годы? Вот как определяла их пионерская организация: первое боевое крещение – борьба с безграмотностью – 20-е годы; 30-е годы – посильная помощь в строительстве социализма; в грозные 40-е пионеры были как на трудовом, так и на боевом посту: дети сражались на кораблях Северного флота и в частях Советской Армии, воевали в тылу врага, тушили "зажигалки", помогали раненым в госпиталях и семьях фронтовиков, собирали средства на постройку танков и самолетов; в 50-х вместе со старшими залечивали раны войны, одевали в зеленый наряд Кольскую землю; в 60-80-х участвовали в операциях по восстановлению памяти погибших в годы Великой войны, в годы обороны Заполярья, собирали металлолом, помогали строить корабли "Пионер Заполярья", "Пионер Мурмана" и главное, хорошо учились, чтобы быть полезными своей

стране. Детские библиотеки активно поддерживали лозунги и дела пионерии (3). Именно в эти годы библиотекари заявили о себе как о той категории людей, которые наравне с учителями занимаются очень серьезной работой по воспитанию подрастающего поколения. Они были уважаемы. И это видно из того, что, например, Валентина Михайловна Круглова была удостоена чести быть депу-татом Мурманского городского Совета в 1957-1960-х годах. Она исполняла обязанности секре-таря постоянной комиссии по культуре. За преданность делу, высокую работоспособность, большую организаторскую работу в апреле 1967 года В.М. Кругловой было присвоено Почетное звание "Заслуженный работник культуры РСФСР" (15). В периодических изданиях этих лет часто появлялись статьи и заметки о работе детских библиотек. Не были забыты и библиотечные работники. Из публикаций можно выделить фамилии Л.Ф. Гришиной и Т.С. Ткачины (Кольская детская библиотека), М.В. Блескиной (Кандалакшская детская библиотека), В.П. Устиненковой (Кировская детская библиотека) и т.д.

В 1969 году звание "Заслуженный работник культуры РСФСР" получила Головина Анна Александровна (Областная детская библиотека) (15). Отмечая заслуги учителей в деле образования в 60-е годы "Очерки истории народного образования Кольского края" (Мурманск, 2001), авторы не забыли назвать библиотекарей, которые помогали

учителям подобрать информацию не только по предметам, но в целом были настоящими "путеводителями" по всем вопросам воспитания и образования: это Галина Павловна Астахова и Мария Павловна Бабич – библиотекари Дома пионеров им. А. Бредова (8).

Областная детская библиотека методический центр по работе в детьми в области 60-е годы XX столетия. Мурманская область достаточно прочно закрепила свое место в хозяйственной жизни страны. Не на последнем месте в области культурная жизнь, в частности, библиотечное строительство. Количество библиотек растет. Жители каждого поселка, населенного пункта хотят иметь свою библиотеку, и при этом как для взрослых, так и для детей. К 1968 году в области детских – 28 школьных – 234 сельских и городских массовых – 40. Появилась необходимость в создании центра по оказанию методической помощи детским библиотекам области в организации работы с читателями-детьми, т.к. методист по работе с детьми, который работал в Областной универсальной научной библиотеке уже не мог справиться с возросшим объемом работы. Большую роль в положительном разрешении этого вопроса сыграла Лидия Андреевна Клюшева начальник управления культуры Облисполкома. 8 июля 1968 года на заседании исполнительного комитета Мурманского областного Совета депутатов трудящихся было решено: "В целях улучшения библиотечного обслуживания детей и организаци-

онно-методической помощи детским библиотекам области – открыть в г. Мурманске областную детскую библиотеку". Первый ее адрес: Мурманск, Кольское шоссе, 20. Это помещение детской библиотеки № 2, ранее находившейся на ул. Зеленой. В 1968 г. ею руководила Валентина Павловна Махаева. Занимала библиотека цокольный этаж жилой пятиэтажки. Площадь ее была всего 270 м2, но в ее структуре уже были 2 абонемента, 2 читальных зала, помещение для обработки фонда. Фонд библиотеки 51765 книг. Эта библиотека стала базой для ОДБ. Лучшие библиотекари города стали первыми сотрудниками новой областной детской библиотеки. Первый директор – Круглова Валентина Михайловна, уже тогда – "Заслуженный работник культуры РСФСР", опытный руководитель детской библиотеки № 1 г. Мурманска. Первый заместитель директора – Махаева Валентина Павловна. Первый заведующий научно-методическим отделом – Сальникова Людмила Ивановна, имеющая опыт работы методиста по оказанию помощи детским и школьным библиотекам. Первые заведующие отделами: комплектования и обработки фонда - Линькова Татьяна Ивановна, обслуживания дошкольников и

учащихся 1-4 классов – Головина Анна Александровна "Заслуженный работник культуры", имеющая большой опыт работы в Мончегорске; обслуживания учащихся 5-8 классов – Кирикова Тамара Георгиевна, профессионал высокого класса, библиограф – Никитина Ирина Николаевна. Всего 14 человек. С первых дней областная детская библиотека строила свою работу во взаимодействии с отделом народного образования, Институтом усовершенствования учителей, обкомом ВЛКСМ, Советом пионерской организации, с домами пионеров, ДМШ,

ДХШ. Началась целенаправленная работа по расширению сети детских библиотек по повышению квалификации библиотечных работников, обслуживающих детей всех систем и ведомств. Плановая методическая помощь оказывалась при выездах в города и поселки области. Вопросы привлечения детей к чтению, фондовые вопросы, улучшение материальной базы детских библиотек решались на уровне районной, городской и областной исполнительной власти. Появились первые издания методико-библиографических пособий (16).

Библиотечная работа с детьми наращивает темпы Комплектование, организация, изучение использования, сохранность библиотечных фондов всегда находились в центре внимания руководства библиотеки и отдела комплектования. В те годы закладывалось ядро фонда библиотек разных типов, обслуживающих детей, вырабатывался профиль комплектования, его тематико-типологический состав. Этим занимались и детские, и городские, и сельские, и школьные библиотеки области. В эти же годы определяется и создается минимум каталогов. Их создание идет под руководством специалистов из ОДБ. Длительные командировки по оказанию практической помощи на местах – характерное явление в работе ОДБ как методического центра. 1968-1970 годы – создание каталогов в детских библиотеках; 1971 – упорядочение справочного аппарата в сельских библиотеках; 1974 год – работа по классификации фондов согласно новым таблицам библиотечно-библиографической классификации; 1975год – упорядочение каталогов в школьных библиотеках. Но вместе с фондовыми вопросами решали проблемы организации методической работы на местах через центральные (районные) детские библиотеки. Их создание было завершено в 1972 году. Теперь в каждом районе, городе были методические центры по работе с детьми – ЦДБ (РДБ).

В основу работы библиотек области в 70-е годы легли такие документы, как: "Рекомендации Постоянной комиссии Верховного Совета РСФСР по проблемам улучшения библиотечного дела", "Об улучшении библиотечного обслуживания населения Мурманска", "О централизации библиотечного дела», «Об организации библиотечного обслуживания юношества". 1972 год стал годом 50-летия Пионерской организации. Областная детская библиотека получила почетную грамоту Центрального Совета Пионерской Организации за активную помощь пионерам и школьникам во всех их делах и начинаниях. С 1971 года в Мурманской области стал действовать областной Межведомственный совет по библиотечной работе, утвержденный решением исполкома Мурманского областного Совета депутатов трудящихся. При совете была создана секция по работе с детьми. На ней решались вопросы библиотечного обслуживания детского населения, привлечения их к чтению и к систематическому чтению, вопросы комплектования, библиографического об-

служивания и т.д. Подобные Советы были созданы в городах и районах области. Библиотеки активно включились в социалистическое соревнование за лучшую постановку библиотечного обслуживания. Это было соревнование на звание "Победителя в смотре библиотек" (1967 – в честь 50-летия советской власти, 1970 г. – в честь 100-летия В.И, Ленина, в 1977 г. – в честь 60летия Великого Октября). Достойными победителями были библиотеки Кировска, Ловозерского района, Мончегорска, Североморска, Оленегорска, Мурманска. Ежегодно лучшим библиотекам и работникам присваивалось звание «Победитель в социалистическом соревновании», определялась "Лучшая детская библиотека области", "Лучшая школьная библиотека области", позже – "Лучшая детская библиотека – методический центр". Помимо этого, библиотеки боролись за звание "Библиотека отличной работы". Из года в год это звание подтверждали лучшие библиотеки Мурманска (ф. № 1, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 15), библиотеки школьные (№ 4, 5, 7, 19, 25, 27, 28, 34, 39, 45). Среди лучших библиотек в Мончегорске были ф. № 6 и 7, 18, 17, 21, среди Кольских – ф. в Молочном и Мурмашах, школьные № 1 Колы, № 2 Мурмашей, в Апатитах - № 13, в Печенгском районе – ф. в Заполярном и школьные № 3, 22, в Североморске – шк. № 1, 10, 9, 11, 12 и т.д. В 1975 году в общих сводках 2-х министерств образования и культуры – отмечалось, что у мурманчан лучшая материальная база школ и библио-

тек, богатый опыт учебно-воспитательной работы, высокий уровень профессионального мастерства, хорошие контакты в работе с детьми (8). Руководители и общественность области прекрасно понимали значимость детских библиотек и заботились об улучшении условий их жизни. В 1972 году Северный флот построил и подарил Североморской центральной детской библиотеке красивое и большое помещение в центре города. Сейчас в библиотеке 2 абонемента и 2 читальных зала, комната сказок, уютный уголок для отдыха малышей, где кроме книг есть игрушки. Есть и помещение для фонда. С читателями работают уже 11 специалистов. С января 1974 года началось внедрение централизации в библиотечное дело Кольского полуострова. Эксперимент по централизации библиотечного обслуживания населения должен был обеспечить:  создание единого книжного фонда, улучшение подбора литературы в каждый филиал, расширение числа названий и увеличение эффективности использования фонда; расширение контингента читателей и улучшение качества пропаганды книг;  повышение качества справочно-библиографического аппарата и развернуть информационную работу;



централизацию комплектования, обработки литературы и создание сводных алфавитных каталогов;  улучшение организационно-методического руководства, эффективное и разумное использование кадров библиотечных работников и средств. Первую централизованную систему библиотек создали в г. Кандалакше. Объединялись фонды, выделялись единые отделы по комплектованию и обработке книг для всех входящих в систему библиотек, в районах появились библиобусы. Затем объединились библиотеки Колы, Мончегорска и зоны (1975), Печенги, Североморска… В 1978 году детские библиотеки г. Мурманска создали единственную в области самостоятельную централизованную библиотечную систему. Центральной стала детская библиотека № 1. Руководителем системы была назначена Мистрова Раиса Александровна. В первые годы централизации четко учитывалась специфика работы с детьми. Поэтому практически в каждой централизованной библиотечной системе (ЦБС) были заместители директора по работе с детьми, специалист по комплектованию и обработке детской литературы, методист по работе с детьми, библиограф по детской литературе. Именно эти люди руководили сетью библиотек, обслуживающих детей на местах. Общее руководство осуществляла Областная детская библиотека.

Она была генератором новаторских идей, творческой лабораторией для библиотек всей области. Руководство осуществлялось через областные и районные семинары, школы передового опыта, курсовые мероприятия, выезды, издательскую работу. В 1978 году состоялся первый выездной семинар на базе библиотек Кольского района. Это было началом регулярной работы Школы передового опыта – когда один раз в год ЦБС по очереди принимали на своих территориях коллег из других городов и районов области. Затем были Кандалакша,

Мончегорск, Печенгский район и т.д. В эти годы усиливается внимание к работе с т.н. "трудными" детьми. Она проходит в основном по месту жительства по единым планам: библиотека микрорайона, школа, клуб по месту жительства, каких в те годы было очень много. Так в г. Мурманске практически каждая детская библиотека имела такой план воспитательной работы (д.ф. №15 – школы № 8, № 34, детские комнаты "Искра", "Бригантина"; д.ф. № 13 – школа № 28, клубы "Дзержине" и "Пингвин"; д.ф. № 9, № 11 – школы № 11, 41, 48, 18, клубы "Чайка", "Альтаир"; д.ф. № 8 – шк. № 19, № 17, клубы "Товарищ", "Сатурн" и т.д.) 70-е годы – годы библиографического всеобуча. В библиотеках создаются справочные уголки в читальных залах, систематически проходят дни пособий и дни библиографии, создаются программы уроков библиотечной грамотности для разных возрастных групп от 1 до 8 классов. 1976 год – год смотра справочно-библиографической и информационной работы детских и школьных библиотек. Он способствовал упорядочению справочного аппарата, систематизации работы по воспитанию культуры чтения, разнообразию в использовании форм и методов работы. В это же время тесные контакты были налажены с мурманским телевидением. Сначала ежеквартально, а потом раз в месяц проходили устные журналы "Писатели – детям". Участниками каждой передачи были ребята, постоянным ведущим - В.П. Махаева. В го-

ды библиографического всеобуча – эта передача называлась "Азбука книголюба с голубого экрана". Опыт работы с мурманским телевидением был представлен в сборнике трудов Ленинградского института культуры им. Крупской в пособии "Библиотеки и средства массовой информации в работе по воспитанию подростков". (Л. - 1986. – С. 44-63). Совершенствовалось организационно-методическое руководство библиотечной сетью области, которое в работе с детьми и юношеством осуществлялось на местах - районными и центральными детскими библиотеками, в областном центре – Областными детской и юношеской библиотеками. Работа велась по единым межведомственным планам и была направлена на изучение, обобщение и внедрение передового библиотечного опыта. Методисты очень часто выезжали в библиотеки. Ежегодно проводились комплексные проверки одного из районов области. Составлялись и рассылались методико-библиографические материалы, проводились научно-практические конференции, областные семинары, совещания. Велась курсовая подготовка по разным вопросам библиотечного обслуживания детей и юношества. Проводилась совместно с республиканскими библиотеками и Ленинградским институтом культуры исследовательская и научная работа. Библиотеки Заполярья приняли участие в разработке таких проблем, как: "Состояние и использование общественно-политической периодики", "Современное состояние кадров в мас-

совых библиотеках: тенденции их формирования и пути повышения квалификации". Библиотеки принимали участие в республиканских мероприятиях, таких как семинар-совещание библиотечных работников Северо-Запада "Работа библиотек с краеведческой литературой". Вопрос о работе библиотек Мурманской области обсуждался в Москве на заседании Постоянной комиссии по народному образованию, науке и культуре Верховного Совета РСФСР. Проверяющие отметили высокую роль библиотек в воспитании детей, интернациональном, военнопатриотическом, правовом и нравственном воспитании населения. (8). К 1977 году Областная детская библиотека достигла определенных успехов в руководстве дет-

скими и школьными библиотеками области. 100 процентов учащихся стали читателями библиотек. Приведен в порядок фонд и справочный аппарат. Успешно велась работа по культуре чтения школьников. Началось регулярное информирование учителей-предметников по темам школьной программы, а библиотекарей – по основным направлениям воспитательной работы. ОДБ стала победителем Всесоюзного смотра работы библиотек с детьми. Ряд сотрудников были награждены значком Министерства культуры СССР "За отличную работу". Махаева Валентина Павловна была удостоена звания "Заслуженный работник культуры РСФСР" (15). В этом же году она стала директором Областной детской библиотеки.

Годы новоселий 70-80-е годы отличались повышенным вниманием к рациональному размещению библиотек в области. Кропотливо работали по созданию новых библиотек. Этому способствовал "Единый план библиотечного обслуживания". Если в 1968 году в области было 28 детских библиотек, то к 1978 году – уже 41. Многие библиотеки значительно расширили свои помещения. Были открыты детские библиотеки в гг. Мурманске, Полярные Зори, Заозерске, п. Гаджиево, Снежногорске и др. В конце 1976 года в поселке моряковподводников Гаджиево впервые гостеприимно распахнула двери для юных читателей детская библиотека, тогда - один из филиалов Североморской ЦБС. В первые годы был только абонемент. С 1988 – дети могли читать книги в читальном зале. В 1998

году, уже будучи центральной детской библиотекой в составе Информационно-библиографической системы ЗАТО Скалистый, переехала в новое помещение площадью 206 м2. Кроме абонемента и читального зала детей принимала комната сказок, в штате библиотеки появились библиограф, методист по массовой работе, художник. Сегодня ЦДБ ЗАТО Скалистый – это центр информации, духовного общения, источник нравственных и культурных ценностей. Руководит библиотекой Федкович Е.П. (27). В 1977 году в г. Снежногорске начал работу детский филиал Североморской ЦБС. Сейчас – это отдел «Мир детства» объединенной городской библиотеки – Центра "Книга". К услугам читателейдетей свыше 25 тысяч экземпляров документов. Это книги, журналы, газеты, аудио и видеокассеты. В библиотеке более 2 тысяч постоянных читателей. К их услугам – абонемент, читальный зал, комната игр. С детьми работает, кроме библиотекарей, педагог-организатор. Для детей проходят занимательные игры, просмотры видео и мультипликационных фильмов, утренники, Дни именинника, театрализованные представления. Детей ждут в клубе "Любознайка" и Sony Play Station. Для старших подростков и юношества открыты двери Центра правовой информации. Одно из главных направлений

в работе библиотеки – информационная поддержка образования учащихся и молодежи. Большое внимание уделяется развитию детского творчества. Именно Снежногорск стал инициатором конкурса детской рукописной книги. Литературно-художественный журнал, который издают учащиеся школы № 268 "Единомышленник, является лауреатом областной литературной премии им. БаеваПодстаницкого, помимо того, что он постоянный участник конкурса детской рукописной книги и победитель 1997-2003 гг. (21). В этом же году была открыта Областная юношеская библиотека, взявшая на себя руководство работой по обслуживанию книгой учащихся 911 классов, студенческой и рабочей молодежи. В разные годы ею руководили Гуляева И.В., Барсукова Л.И., Терещенко П.А., Чуппуева Л.В. Библиотека заявила о себе решительно и активно. Практически в каждом городе, районе были созданы юношеские подразделения – кафедры, абонементы, филиалы. Библиотека работала при активной поддержке Обкома ВЛКСМ, Государственной республиканской юношеской библиотеки. В 80-е г.г. не прекращалась работа по совершенствованию библиотечного обслуживания детей,

созданию специальных детских библиотек. Так 12 декабря 1982 года распахнула двери перед юными жителями поселка Молочный самостоятельная детская библиотека. Хотя ее помещение было маленьким, от читателей не было отбоя. Долгое время руководила библиотекой Валентина Андреевна Мартынова. Каждое утро встречала она детей ласковым словом и доброй улыбкой. Хорошая работа библиотеки была отмечена многочисленными грамотами и дипломами отдела культуры Кольского района. Сейчас у биб-лиотеки отдельное помещение, чи-тальный зал и абонемент. Вырос ее книжный фонд. Все дети поселка посещают эту библиотеку. В эти же годы открывается детская библиотека № 1 в г. Североморске. Ребятам, живущим на улицах Комсомольской и Флотских строителей, не надо далеко ездить за книгами, для них регулярно организуются выставки, конкурсы; работает клуб "Земляне" и проводятся турниры и экологические игры. В новое помещение переехала Оленегорская детская библиотека. Это первый этаж большого современного жилого дома на Ленинградском проспекте. Новоселье справили Никельская и Мурманская ЦДБ.

В эти годы решалась судьба главной детской библиотеки области – ОДБ. На улице Буркова в г. Мурманске возводилось отдельное здание для ОДБ. Вот несколько исторических моментов из "эпопеи" строительства главной детской библиотеки области. 1982 год. На страницах "Полярной правды" появилась первая статья о скором строительстве отдельного здания для областной детской библиотеки. 1984 год. Начавшаяся стройка нового здания - заморожена. Группа библиотекарей во главе с директором библиотеки Махаевой В.П. "стучат" во все двери. На "ноги" подняты газеты, радио, TV, общественность. 1985 год. В местной прессе периодически появляются статьи в поддержку строительства ОДБ. Стройка "сдвинулась с места", но за год освоено всего… 8 тысяч рублей. Рабочий день Махаевой В.П. начинается с планерки на строительной площадке. 1986 год. Строительство ОДБ объявлено ударной комсомольской стройкой Октябрьского района.

Комсомольцы Областного управления культуры, ОДБ, технических училищ и общеобразовательных школ города приняли дела на объекте близко к сердцу. Они выходили по воскресным дням, расчищали рабочие площадки и подъезды к библиотеке, помогали строителям. Более 200 добровольных помощников собрала вокруг себя в эти дни библиотека. На страницах "Полярки" полным ходом шла информация в поддержку общественного контроля за ходом строительства нового здания для ОДБ. За 1986 год освоено уже 230 тысяч рублей. Наступил 1987 год. В первом квартале этого года строители сдали работу. Буквально за один месяц фонд и оборудование из старого здания было перевезено и расставлено в новом помещении на улице Буркова, 30. Женщиныбиблиотекари работали с энтузиазмом, не жалея сил и времени. 30 апреля 1987 года новая библиотека встречала юных читателей на площади в 3700 квадратных метров. Это была большая

победа на библиотечном фронте. На открытие библиотеки прилетел министр культуры России Ю. Мелентьев. В эти дни он вручил области переходящее Красное Знамя за успехи в библиотечном деле. Коллектив библиотеки был награжден Почетной грамотой Областного управления культуры "За большие достижения по подготовке и организации работы в новом здании". В этот же год началась подготовка к научнопрактической конференции "Взаимодействие – веление времени". Во всех городах и районах под руководством центральных детских библиотек накапливался опыт работы по ведущим направлениям. Кольский район работал над темой "Библиотека и школа – пути взаимодействия". В библиотеках проходили дни открытых дверей, где выступали представители роно, инспектор по делам несовершеннолетних, работники библиотек с беседами по вопросам организации чтения, внеклассной работы, здоровья и поведения детей. Библиотеки Кировска решали современные проблемы совершенствования методов библиотечной работы с детьми на основе взаимодействия с учреждениями дополнительного образования. Кандалакшские библиотеки рассматривали роль книги и библиотеки в духовном и нравственном воспитании школьников. В Североморске был накоплен опыт по работе с семьей, прекрасно проходили дни дошкольника, недели "Детской книги", "Театр и дети". В Оленегорске проходил родительский всеобуч, в работе библиотек

принимали участие родители учащихся, учителя и общественность. В Печенгском районе создавались клубы и любительские объединения по правовому и нравственному воспитанию, были налажены прекрасные взаимоотношения со средствами массовой информации. Конференции для родителей проходили в Апатитах. Ловозерские библиотеки знакомили школьников с природоведческой книгой. Все эти вопросы были обобщены и стали темами обсуждения на областной научнопрактической конференции. По итогам работы приняты рекомендации и создан альбом-эстафета с обобщением опыта работы. В 1988 году ОДБ дала рекомендации Центральным детским библиотекам по вопросу "Работа ЦДБ и Гороно по повышению квалификации библиотечных работников библиотек и школ", где выделена организующая роль ЦДБ.

А в декабре 1988 года – в дни празднования 20летия ОДБ – состоялась юбилейная научнопрактическая конференция "Современные проблемы библиотечной работы с детьми на основе взаимодействия библиотек с органами народного образования, внешкольными учреждениями". Областная детская библиотека подтвердила свою миссию – научного методико-библиографического центра по оказанию помощи библиотекам области. Труд ее сотрудников был оценен двумя почетными грамотами: управления культуры – "За высокие показатели в работе, за творческий поиск, тесную связь с другими внешкольными организациями, активную помощь школам в воспитании личности ребенка" и Министерства культуры РФ и ЦК профсоюза работников культуры "За большой вклад в развитие библиотечного дела в Мурманской области".

Девяностые-двухтысячные годы – плюсы и минусы

Мурманской области к началу 90-х г.г. сеть библиотек, обслуживающих детей и юношество сложилась. Это - самостоятельные детские, - детские и юношеские отделения при массовых библиотеках, сельские библиотеки-филиалы, библиотеки образовательных учреждений.

Необходимости открывать новые библиотеки не было. Стоял вопрос о совершенствовании существующей сети, ее упорядочении. Среди новых направлений в организации библиотек для детей следует назвать специализацию библиотек; преобразование библиотек в профильные… Так появилась экологическая (библиотекафилиал № 4 в г. Мончегорске), семейного чтения (ЦДБС г. Мурманска, Снежногорск), Североморск, "Малышок" (п. Гаджиево), детские библиотеки-центры досуга (Ки-

ровск и Североморск), краеведческие (ф. № 6 Мончегорска, Полярный). Выделение закрытых территориальных объединений в Кольском и Североморском районах привело к децентрализации этих библиотечных систем. Особенно это коснулось г. Североморска и подчиненной ему территории. Выделились г. Гаджиево, г. Полярный, г. Снежногорск, п. Териберка, п. Гремиха. Из состава Кольской ЦБС – п. Видяево, Заозерск. В них созданы самостоятельные объединения библиотек, в 4-х из них есть центральные детские библиотеки и должности зам. директора по работе с детьми. Появились факты укрупнения библиотек. Так, в г. Апатиты при получении большого помещения в центре города, объединили на базе центральной детской два детских филиала. Штаты библиотек сохранили. Теперь это крупная библиотека с развернутой структурой. Обслужива-

ние детей не пострадало. Аналогичная ситуация в п. Никель Печенгского района. В 1998 году произошло слияние двух областных библиотек – детской и юношеской. И с мая 1998 года начала работу новая "старая" библиотека – Областная детско-юношеская. Ее статус, основное назначение определено в Постановлении Губернатора Мурманской области Ю. Евдокимова от 25.05.98 "О реорганизации государственных учреждений культуры". На этом положительные примеры заканчиваются. 90-е, начало двухтысячных годов не прошли без ущерба для детских и юношеских библиотек. В ряде ЦБС упразднили должность заместителя директора по работе с детьми (Североморская, Апатитская ЦБС), везде убрали комплектатора и классификатора детской литературы, в некоторых (Североморск, Кандалакша, Кировск…) методиста по работе с детьми. С ликвидацией библиотечного коллектора нарушилось плановое, систематическое комплектование документального фонда. Отсутствие средств привело к бедности в репер-

туаре подписки на периодические издания, резком его сокращении. Компьютеризация, переход на новые технологии в большинстве своем в девяностые годы детских библиотек не коснулась. В это же время в Российской Федерации разворачивается работа по обеспечению законодательной базы деятельности библиотек. Своеобразной точкой для нового этапа развития полуострова стал региональный закон "О библиотечном деле в Мурманской области" (1997 год), принятие нового Гражданского Кодекса. Библиотеки получили возможность самостоятельно определять направления своей деятельности, виды услуг. Появилось такое направление, как дополнительные сервисные платные услуги. От их оказания детские библиотеки в стороне не остались. Но их репертуар очень ограничен. Это в основном ксерокопирование, различные абонементы – вечерний, выходного дня, учебный. Слабое техническое оснащение не позволяет оказывать другие виды услуг. В эти же годы получило развитие такое направление как грантосоискательство, т.к. появи-

лись различные благотворительные фонды, конкурсы на соискание грантов по разным направлениям. Среди детских - первыми получателями грантов стали объединенная городская библиотека – центр "Книга" (г. Снежногорск). Она выиграла грант Института "Открытое общество" (фонд Сороса), создав программу "Библиотека как информационновоспитательное пространство для ребенка и семьи". Программа Полярнинской ЦБС "Согласие: создание городского центра по ознакомлению детей и подростков с историей и культурой народов Севера принесла грантовые вложения, которые направлены на развитие ЦДБ. ЦБС г. Североморска, получив грант Института "Открытое общество" за программу "Через игру и игрушку к знаниям", сумела сделать свои библиотеки современными, технически оснащенными досуговыми и образовательными центрами. Программа развития детского чтения в Печенгском районе получила признание Международного

центра ABBI-ASAHI, выраженное в 1 млн. японских йен. (5). В 2001-2002 годах детский театр "Барабашка" в отделе книг по искусству ОДЮБ, получил 2 гранта Совета Министров Северных стран. За проект "Детский кукольный театр как универсальная модель умственного, нравственного, физического развития и поддержки творческих способностей детей через библиотеку". Еще одно важное направление в деятельности библиотек – появление тематических коллекций документов. Они бывают настолько значимыми, что приобретают статус общественного музея в библиотеке. Начало этому движению положило создание галереи Н. Рубцова в Областной детской библиотеке. Сейчас в структуре ОДЮБ пять музейных коллекций. Это "Есенинский", "Музей театральной куклы", "Истории библиотеки", "Детской рукописной книги", "Мурман литературный". Созданы музеи в библиотеках г. Полярного, Ловозерском районе, в Кировске.

Формы и методы работы с детьми в библиотеках области чень популярны и действенны среди читателей - конкурсы юных читателей. Они стимулируют их чтение, объединяют многие структуры и организации вокруг одного общего дела. Начало областным читательским конкурсам положил конкурс "Российскому флоту быть!", посвященный 300-летию российского флота. Его организаторы - Мурманская областная детская библиотека и представительство г. Гронингена в Мурманске. Совместно с областными писательской организацией и управлением образования, детские и юношеские библиотеки в течение ряда лет организуют работу конкурсов "Храмы России" и "Берег России". Итоги подводятся в Дни славянской письменности и культуры (24-25 мая). Если "Храмы России" больше литературный конкурс, то "Берег России" – историко-патриотический. Лучшие работы пополняют фонды краеведческих отделов библиотек. К 40-летию Мурманского книжного издательства всю область объединила игра, которая нацелила ребят на чтение книг о нашем крае, лучших книг местных писателей, изданных книжным издательством за 40 лет. Коварный мышонок Чинкрах, покровитель лентяев и бездельников, решился за-

владеть сказочной страной Всёнляндией и установить там свои законы. Сила жителей этой страны – в знаниях. Поэтому Чинкрах первым делом осадил главную ребячью библиотеку. Только меч знаний способен был уничтожить беспощадных мышей. Чтобы спасти сказочную страну, надо было покопаться в большом количестве книг, перечитать их и ответить на вопросы викторины. Помогала в этой работе ребятам газета "Всё". В ней печатались вопросы викторины, рекомендательные списки по темам, шла информация об участниках конкурса, а по итогам конкурса вышел специальный выпуск газеты. Это было в 1997 году (14). В этом же 1997 году был объявлен первый конкурс детской рукописной книги - семейная рукописная книга, 2-ой (19981999) был посвящен 200летию со дня рождения А.С. Пушкина "Пока в России Пушкин длится…", 3-й (1999-2000) – "Мой край – моя любовь", 4-й (2000-2001) – "Вместе в XXI век", 5-й (2001-2002) – "Мои ближайшие соседи по планете – страны Баренцрегиона", 6-й (2002-2003) –

"Всей планете о моей Родине". Цель конкурса – выявление одаренных детей, детских творческих коллективов, объединение детей и родителей, возобновление семейного творчества и сохранение детской субкультуры. 14 организаций и учреждений являются учредителями и спонсорами этого конкурса. Это Комитеты по культуре и искусству, по образованию, природным ресурсам, по делам молодежи, коренных малочисленных народов Севера, Мурманская Дума, Областное книжное издательство, отделения союзов писателей России, областной Совет Всероссийского общества охраны природы, Управление образования Октябрьского округа г. Мурманска, Генеральное Консульство Королевства Норвегии, Мурманское отделение Генерального Консульства Финляндии, Экоцентр "Сванховд" (Норвегия) и МОДЮБ. В связи с 70-летием Лапландского заповедника на Кольском полуострове был проведен большой конкурс для детей и молодежи "Заповедная сказка Лапландии". В конкурсе приняли участие дети и родители, которые смогли проявить свое творчество во

многих предметах: рисунки, рассказы, фотографии, компьютерные программы, природные тропинки, игры "вопросы и ответы", работы юных исследователей. Главными организаторами конкурса стали Областная детско-юношеская библиотека и Лапландский заповедник. Библиотеки всей Мурманской области приняли участие в конкурсе. Они взяли на себя все информационное обеспечение. Там, где литературы не хватало, книги составляли сами. Так родился один из первых выпусков "Азбуки Кольского полуострова", посвященный заповедникам и заказникам. Инициаторами издания стали областная детская библиотека и комитет природных ресурсов. Весь 1999 год в детских и юношеских библиотеках области прошел под знаком А.С. Пушкина, ведь этот год был годом его 200-летнего юбилея. Дети сочиняли стихи, сказки, рассказы, даже

издавали свои рукописные книги, приняли участие в литературной викторине "Пока в России Пушкин длится…". Они терпеливо листали тома собраний сочинений и энциклопедий, чтобы ответить на вопросы. Одновременно, проходил конкурс детской рукописной книги. Итоги были подведены в Неделю детской и юношеской книги. Праздник проходил в Большом зале областной филармонии. Многочисленные массовые мероприятия сопровождали празднование 200летнего юбилея А.С. Пушкина. Одно из них вызвало особый интерес у мурманских ребятишек. Это семейная игра, которая проходила в Централизованной детской библиотечной системе г. Мурманска. Победителей библиотекфилиалов собрали в ЦДБ. Называлась игра "Я был рожден для жизни мирной". Каждый блок вопросов сопровождался костюмированными инсценировками из произведений Пушкина. А в конце двухчасовой игры семья Нелюбиных из Ленинского округа (детский филиал № 9) порадовала зрителей собственной интерпретацией сказки о золотой рыбке на современный лад.

В 2-х-тысячном году библиотеки включились в смотр-конкурс по нравственно-патриотическому воспитанию детей и молодежи. Его сроки 2000-2005 год. В нем наряду с библиотеками участвуют другие учреждения культуры и искусства. Очень интересные формы и методы работы представлены в областном альбоме-эстафете "Нам есть, чем гордиться, нам есть, что беречь". Традиционными стали чтения, посвященные мурманским писателям, поэтам, жившим и живущим в нашей области. Ежегодно писательская организация и библиотеки в январе проводят Рубцовские чтения. ОДБ и комитет по делам молодежи администрации Мурманской области стали инициаторами чтений, посвященных К. Баеву. Баевские чтения объединили две значимые темы – это память об одном из самых первых мурманских поэтов Константине Баеве, погибшем 11 апреля 1943 года, и творчество молодых поэтов, лауреатов премии Баева-Подстаницкого. Она была учреждена в 1993 году. Начиная с 1995 года такие встречи юных читателей с молодыми поэтами земли Кольской стали постоянными. А в рамках проекта

"Наследники" ОДБ изготовила и распространила по библиотекам области комплект из 17-ти памяток о творчестве молодых начинающих поэтов-лауреатов премии Баева-Подстаницкого. В настоящий Читай-город превращаются каждое лето детские библиотеки – начинает действовать программа Летних чтений. Она стартует в июне и финиширует в сентябре – в День знаний. МОДЮБ каждый год готовит методикобиблиографические материалы по ее проведению. Но творчество библиотекарей не знает границ – каждые "чтения" открывают что-то новое, интересное, необычное в работе с книгой летом. О новых взаимоотношениях библиотек с органами образования знают не многие. Между тем, это настоящая школа научно-методической работы, которая вбирает в себя большое количество направлений: информационное обеспечение тем школьной программы, формирование Банков данных для учителей-пред-метников, для конкретного учителя, интегрированные уроки, совместные мероприятия, уроки информкультуры. А сколько интересных об-

разовательных программ разработано и опробовано сотрудниками библиотек! Начиналось все с уроков "Радостное чтение", которые пользуются популярностью у детей и учителей и сегодня. Дети на таких уроках составляют рассказы, сказки, стихи; проводят пресс-конференции и ток-шоу, пишут не привычные школьные сочинения, а статьи для своих газет и журналов. Программы разработаны по самым разным направлениям в помощь эстетическому, нравственному, духовному, патриотическому воспитанию; разнообразны программы по краеведению. Библиотеки области, работающие с детьми, принимают активное участие в региональных программах "Одаренные дети", "SOS!", "Дети инвалиды", "Дети сироты", "Дети Севера" и акциях "Спаси ребенка", "Помоги сироте", "Молодежь Мурмана", "Поддержка талантливой молодежи" и др. Большую работу ведут в помощь реализации социальных программ "Подросток", "Новая жизнь" и др. Участвуя в реализации многих программ, библиотеки являются инициаторами собственных. Одной из таких инициатив стало объявление 2003 года

– Годом чтения, годом детской и юношеской литературы. В последние годы особое внимание библиотеки стали обращать на отчеты перед населением.

Проходят они в виде "Дней открытых дверей". Цель проведения Дней открытых дверей – познакомить всех желающих с работой библиотек, показать, на что идут деньги налогоплательщиков, привлечь их к решению существующих проблем.

Дружба без границ В международном сотрудничестве библиотеки прошли несколько этапов: от взаимных ознакомительных визитов, до проектов и программ совместной работы. Международные "встречи" начали библиотеки Печенгского района, Кандалакши, Кировска, Апатитов, Мурманска. С созданием БЕАР (Баренцев евроарктический регион) появились долгосрочные программы взаимодействия. Одна из них "Литература в Баренцевом регионе". Его создатель – библиотекарь и детская писательница из Швеции Герда-Хелена Линдскуг. Началом работы стал 1-й Международный фестиваль "Детская и юношеская литература – часть национальной культуры", который состоялся в сентябре 1997 года в Мурманске. Более 80-ти участников обсудили проблемы детского чтения, наметили перспективы сотрудничества. По результатам фестиваля издан сборник на русском и английском языках и Антология книг писателей БЕАР на четырех языках (каждая для отдельной страны – Россия,

Швеция, Финляндия, Норвегия). Первой была издана книга на русском языке. Общее название - "Морошковая поляна".

Результатом совместной работы в рамках проекта "Литература в Баренцрегионе" стало создание в каждой стране Центров детской книги, где предполагается коллекция книг для детей стран БЕАР, регулярные встречи с писателями, обсуждения и презентации книг, выставки книг по темам и т.д. Центры имеют общее название, как и антология "Морошковые поляны". Первый центр в Мурманске уже открыт (ОДЮБ). Выполняя задачу Центра – знакомство юных северян с литературной культурой северных стран-

соседей, решено было создать в ОДЮБ детский театр, получивший название "Барабашка". Театр поставил уже три спектакля (русскую, норвежскую и саамскую сказки). Сейчас это самостоятельный проект, получивший два гранта Совета Министров Северных стран. В рамках проекта создан музей Театральной куклы в отделе книг по искусству ОДЮБ и состоялось турне театра по Финляндии и Швеции. С самодеятельным театром кукол жителей Киркенеса знакомили библиотекари ЦДБ п. Никель (выезжали на гастроли). Одним из значительных мероприятий 2001 года стала международная научно-практическая конференция "Детские и юношеские библиотеки в социокультурном и образовательном окружении: проблемы взаимодействия". Коллеги из БЕАР приняли участие в конференции. Опыт их работы отражен в сборнике по материалам конференции. В это же время поступило предложение норвежской стороны участвовать в проекте "Русская библиотека" для русского населения на территории Губернии Финнмарк, а также для норвежцев, интересующихся Россией. В 2002 году ОДЮБ и экологический центр Сванховд (Норвегия) стали участниками совместного экологического проекта "Из Умбы в Йоханнесбург".

Русские и норвежские юные читатели создали так называемую "Зеленую книгу", содержащую их высказывания, стихи, рассказы, мысли об отношении к окружающей среде, использованию природных ресурсов. Эту книгу министр иностранных дел Норвегии представил на Всемирном саммите в Йоханнесбурге. (6). Библиотеки БЕАР включились в конкурс рукописной книги с 1999 года. Тогда же родился подпроект "Книга-путешественница". Он как бы продолжает конкурс детской рукописной книги, т.к. ежегодно коллекция лучших рукописных книг "путешествует" по одной из стран БЕАР. Сотрудничество со странами БЕАР идет и по линии организации летнего отдыха победителей международного конкурса детской рукописной книги. Ежегодно 4-7 юных писателей выезжают в детский литературный лагерь, который поочередно проходит в одной из стран БЕАР. В настоящее время взаимные визиты, книгообмен, профессиональная учеба за рубежом стали нормой библиотечной жизни. Значительная роль в этой работе принадлежит заместителю директора областной детско-юношеской библиотеки по координации Марине Владимировне Елкиной.

О тех, кто работает в библиотеках В настоящее время в Мурманской области 21 библиотечная система, в т.ч. одна самостоятельная детская в г. Мурманске. Они объединяют 207 муниципальных библиотек, в т.ч. 55 детских. В области к тому же около 500 библиотек других систем и ведомств. В них работают более 1900 библиотечных работников. Кто же они по функциональным обязанностям? - … директора библиотек (МОДЮБ, ЦДБС), - … заместители директора по работе с детьми, - … заведующие центральными детскими библиотеками, - … заведующие библиотекамифилиалами, - … методисты по работе с детьми, - … библиографы детской литературы,

- … психологи, - … педагоги-организаторы, - … гл. библиотекари, - … библиографы, библиотекари. Они имеют достаточно высокий образовательный уровень. Большинство с высшим образованием, в том числе со специальным высшим, со средним специальным образованием. Часть работников имеют два образования. Многие учатся заочно. Последнее время ряды библиотекарей пополняют в основном педагоги. Существует система непрерывного образования, в которой большую роль играют разные формы повышения квалификации. Здесь первое место отводится курсовым мероприятиям. На них обучаются и начинающие и опытные библиотечные работники. Курсы проходят с отрывом от работы и очно-заочные,

краткосрочные и целый учебный год. Чаще других проводятся тематические курсы. Вот их темы за последние 2-3 года: Гражданско-правовое направление деятельности детских и юношеских библиотек сегодня. - Дети и юношество в информационнокультурном пространстве. - Нравственное и патриотическое воспитание в условиях детской и юношеской библиотеки. - Дошкольники в библиотеке. - Паблик Рилейшнз и социальное партнерство. - Образовательная программа повышения квалификации работников без специального образования и без стажа практической работы. - Экологическое просвещение населения Мурманской области. - Детские и юношеские библиотеки: участие в профориентационной работе и т.д.

Как правило, тематика курсов закрепляется на местах тематическими семинарами. Традиционными стали Дни специалиста для зам. директоров, методистов, библиографов. Темы их актуальны для работы на предстоящий год: планирование, стратегия развития детских библиотек, основные направления деятельности, роль ЦДБ в организации библиотечного обслуживания и т.д. Опыт работы библиотек обобщается на научно-практических конференциях, которые проходят раз в два года. Их темы: "Читатель начинается с детства: Детская библиотека: вчера, сегодня, завтра", "Детские и юношеские библиотеки в социокультурном и образовательном окружении: проблемы взаимодействия"; "Ребенок в современном информационном поле: формирование интереса к чтению" и т.д. В детских библиотеках работают преданные детям люди, их не зря называют "адвокатами дет-

ства". Труд некоторых замечен и удостоен ведомственных наград. Среди работников детских библиотек есть: - заслуженные работники культуры; - люди, награжденные знаками МК СССР "За отличную работу", РФ "За достижения в культуре"; - грамотами МК и ЦК профсоюза работников культуры; Комитета по культуре и искусству Мурманской области; - Благодарственными письмами губернатора Мурманской области; - Благодарственными письмами Областной думы. Библиотечное дело делают люди, которые работают в наших библиотеках. Именно они определяют их судьбу, влияют на содержание работы, определяют ту планку, к которой стремятся в своей деятельности. Это зависит от их

эрудиции, культуры, образованности, взгляда на жизнь, ценностей, которые они проповедуют. Детские и юношеские библиотеки нашей области всегда в гуще событий, их сотрудники известны и уважаемы. У них много единомышленников, помощников, без поддержки которых работа была бы ограничена и менее интересна. Очень хочется сказать обо всех, кто вложил свою долю труда в воспитание детей, никого не обидеть и не забыть. Вот почему скороговорка и простое перечисление в таком важном вопросе неприемлемо. О детских библиотекарях области необходим отдельный рассказ. Это будет своего рода "история детских библиотек в лицах". Но создавать ее надо коллективно, с помощью городов, районов, поселков. Детские библиотекари не избалованы вниманием. Будем внимательны к себе сами, своими умами, своей памятью, оставим в истории детских библиотек области имена тех, кто эту историю создавал.

Список использованных материалов: 1. Азбука Кольского полуострова. Вып. 2. – МГОДЮБ. - 1999. – С. 18. 2. В труде и боях закаленный: Страницы истории Мурманской областной организации ВЛКСМ. – Мурманск, 1978. - 175 с. 3. Вспоминая, как песню: Страницы истории Мурманской пионерии. – Мурманск, 1975. – С. 239. 4. Двинин Е. Край, в котором мы живем - Мурманск, 1966. – 246 с.: ил. 5. День рождения! Памятка о работе библиотеки г. Апатиты. – Апатиты, 2001. 6. Детские и юношеские библиотеки в социокультурном и образовательном окружении: проблемы взаимодействия: Материалы Международной научно-практической конференции. – Мурманск, 2001. – 108 с. 7. Дорохова В.Н. Работа с краеведческой литературой в Кировской детской библиотеке / В.Н. Дорохова – Мурманск, 1962. – С. 45. 8. Дранишников В.В. Очерки истории народного образования Кольского края / В.В. Дранишников – Мурманск, 2001. – С. 623. 9. Кетлинская В.К. Вечер. Окна. Люди / В.И. Кетлинская – М., 1974. - С. 217. 10. Кириллова Н. Пока рядом мамы нет, пойду залезу в Интернет. / Н. Кириллова // Вечерний Мурманск. – 1998. - 2 дек. – С. 5 11. Киселев А.А. Материалы к истории библиотечного дела на Мурмане / А.А. Киселев. – Мурманск, 1999. С. 113. 12. Киселев А.А., Тулин М. Книга о Мурманске / А.А. Киселев., М. Тулин – Мурманск, 1977. - С. 224.

13. Ковалева А. Виновники читательской любви / А. Ковалева // Вечерний Мурманск. – 1998. - 29 апр. - С. 4. 14. Коржов Д. Мурманчане заставили Чинкраха отступить / Д. Коржов // Мурман. вест. – 1997. - 2 дек. - С. 3. 15. Кто есть кто в культуре Мурманской области: Заслуженные работники культуры РСФСР и РФ. 1965-2000. – Мурманск, 2001. - С. 70-71, 110-111, 120-122, 123-124. 16. Махаева В.П. Мурманская областная детская библиотека в информационном регионе / В.П. Махаева // Мир библиотек, 1998. - С. 22-26. 17. Мурман – край Российский.-М.: Современник, 1985.- 447с. 18. Наука и бизнес на Мурмане. № 5: Мурманской областной детской библиотеке – 30 лет: науч.-практ. журнал. – Мурманск: Мур. кн. изд-во, 1998, - 64 с. 19. Некрасова В. На первом плане была книга / В. Некрасова // Североморские вести. – 1999. - № 19. - С. 4. 20. Новикова Ю. 70 лет с детьми / Ю. Новикова // Мурман. вест. – 1998. - 6 мая. – С. 3. 21. Объединенная городская библиотека Центр – «Книга»: Памятка. – Снежногорск, 2002. 22. Пульс Хибин: Сборник. – Л.: Советский писатель. – 1984. – 440 с. 23. Смирнов В.А. Я живу на Севере: Кн. для чтения в средних и ст. кл. – Мурманск; Мурм. Обл. науч.-метод. центр системы образования, 1994. – 104с.: ил. 24. Сталинская И. Жила была библиотека. // Мурман. вест. – 1996. - 6 янв. 25. Ушаков И. Ловозеро / И. Ушаков, С. Дащинский. – Мурманск, 1998. - С. 192. 26. Ушаков И.Ф. Кольская земля. / И. Ф. Ушаков. – Мурманск, 1972. - С. 467. 27. Центральная детская библиотека ЗАТО Скалистый: Памятка. – Гаджиево, 2001. 28. Шенгоф О. Книжному царству – 35! / О. Шенгоф // Ковдорчанин, 2002. – 14 нояб. - С. 5.

В книге использованы ранее изданные материалы по истории библиотечного дела; периодические издания, отчеты библиотеки, воспоминания библиотекарей. Авторы благодарят всех, кого интересует развитие библиотечного дела на Мурмане, кто симпатизирует библиотекарям – им и их нелегкой профессии.