Katalog Żłobek i Przedszkole 2019/2020 (Kształcenie i Wychowanie). Nowa Szkoła by nowa szkola

mówienie i logopedia . . . . . . . . 334 lustra pomoce logopedyczne wydawnictwa logopedyczne gry logopedyczne mówienie

334 336 342 307 346

zdjęcia historyjki obrazkowe

346 348

emocje historyjki dźwiękowe

355 359

wagi lupy zjawiska figurki zwierząt człowiek ekologia plansze edukacyjne

420 421 422 423 424 428 429

plakaty edukacyjne NS . . . . . . . 430 makatki . . . . . . . . . . . . . . . . . 432

pisanie i czytanie . . . . . . . . . . . 360

bezpieczeństwo na co dzień . . . . 436

tablice ze szlaczkami litery

gry . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442

360 369

pomoce Montessori . . . . . . . . . 378 język angielski . . . . . . . . . . . . . 380 gry i plansze Time for English

380 384

zabawy matematyczne . . . . . . . 390 domina liczbowe cyfry gry matematyczne liczmany kostki matematyczne liczydła maty matematyczne figury i bryły mozaiki czas

390 391 394 398 404 406 407 408 409 413

przyroda . . . . . . . . . . . . . . . . 417 przygoda z magnetycznością globusy i mapy

sklep.nowaszkola.com

417 418

kształcenie i wychowanie

gry na spostrzegawczość gry planszowe lotto i memo domina obrazkowe logicubes zebra szachy i warcaby

442 446 452 453 454 456

wstęp do programowania . . . . . 457 programy multimedialne . . . . . . 467 wydawnictwa . . . . . . . . . . . . . 482 PUS wydawnictwa logopedyczne zabawa i wychowanie metodyka nauczania książki audio Akademia Malucha wydawnictwa plastyczne wydawnictwa muzyczne

482 487 490 491 494 495 496 497

sprzęt multimedialny . . . . . . . . 498

333

mówienie i logopedia lustra

Lustro w aluminiowej ramie BH 7551

mówienie i logopedia

Lustro-kwadrat BH 0884

169 zł

499 zł

• wym. 100 x 65 cm; aluminiowa rama • kolor wybrany losowo • bezpieczne, wykonane z akrylu

• 1 szt., wym. 50 x 50 cm; aluminiowa rama; kolor wybrany losowo • bezpieczne, wykonane z akrylu

Stabilizator BH 0846

349 zł

• dł. 140 cm; kolor wybierany losowo

Lustro logopedyczne duże

Lustro-Tryptyk

NS 3064

BH 0790

319 zł

• wym. 60 x 120 cm, sprzedawane bez aplikacji

334

625 zł

Duże lustro potocznie zwane tryptykiem – pomoc niezbędna i wymagana w każdym gabinecie logopedycznym oraz w kąciku malucha.

• składa się z części głównej o wym. 35 x 100 cm oraz dwóch rozkładanych skrzydeł o tych samych wymiarach; bezpieczne, wykonane z akrylu

z jednej strony tabliczka do pisania, z drugiej lusterko

HK 0013

Lusterka Luste k z tabliczką. bl k Patrz i rysuj 75 zł LR 3373

• wym. 150 x 58 cm / z jednej strony tabliczka do pisania, a po drugiej lusterko

Panel lustrzany akrylowy k l

110 zł CM 2406

Po jednej stronie bezpieczne plastikowe lusterk0, z drugiej – ścieralna tabliczka z konturem twarzy. Dziecko najpierw przygląda się sobie w lustrze a następnie obraca tabliczkę i stara się narysować swoją twarz jak najdokładniej odwzorowując wszystkie szczegóły, które zapamiętało. • 4 szt. wielokrotnego użytku; ø 12,5 cm, wys. 22 cm; wiek 3+

345 zł

kształcenie i wychowanie

Lustro ro samoprzylepne oprzylepne na roli

Bezpieczny, odporny na zarysowania panel z 4 wypukłościami. Odbicie z ciekawym efektem rybiego oka. • wym. 78 x 78 cm

Lustrzane pudełko NS 0551

162 zł

2 lusterka przymocowane do dwóch z trzech ścianek pudełka i jedno lusterko luzem pozwalają na różnego typu ćwiczenia logopedyczne. Pudełko może również służyć do układania różnych wzorów i rytmów przy użyciu klocków, korali itp. • dł. boku 28 cm, wyk. z pleksi

Lustro logopedyczne małe NS 3063

110 zł

• wym. 25 x 25 cm wygodne rączki do trzymania

Bezpieczne lusterko do trzymania a NS 0568

77 zł zł

Nietłukące się lusterko z pleksi w ramie z kolororowej płyty MDF o zaokrąglonych brzegach, z wygodnymi dla dziecka uchwytami do trzymania. ia. Stanowi wsparcie w zajęciach logopedycznych ych (zaburzenia rozwoju mowy) a także w rozwijaniu czynności intelektualnych – w poznawaniu samego siebie i otoczenia (zjawiska optyczne). • wym. 35 x 23 cm / wygodne rączki do trzymania

sklep.nowaszkola.com

LLustra t wypukło-wklęsłe kł kl ł CM 8013

45 zł

10 dwustronnych lusterek wykonanych z plastiku. • wym. 10 x 10 cm

335

mówienie i logopedia

pomoce logopedyczne

7 8 1

Balony neonowe KW 1604

26 zł

Tęczowe wiatraki GS 5100

53 zł

• 6 szt. w zestawie: 3 małe (ø 11 cm), 2 średnie (ø 21 cm), 1 duży (ø 32 cm)

Tęczowe kwiaty GS 9500

43 zł

• 3 szt.; ø 25 cm

Bańki mydlane SI 0608

6 zł

• 1 szt.; wzór wybierany losowo

Piórka AP 1381

12 zł

• ok. 150 szt.; 20 g, więcej piórek w dziale Plastyka

336

TG 0099

319 zł

Małe urządzenia w kształcie pudełeczka umożliwiające nagrywanie 30 sekundowych sekwencji wypowiadanych przez nauczyciela (polecenia do zadań lub prawidłowa wymowa słów). Pod przezroczystą pokrywką można ukryć obrazki lub słowa do ćwiczeń. • 5 szt.; wym. 7,5 x 8,5 x 2,5 cm, wymagane 3 baterie AAA (nie dołączono)

• 100 szt.

Asystent nauczyciela

Dmuchajka PL 1141

45 zł

Dmuchajka ułatwia i uatrakcyjnia proces usprawniania aparatu oddechowego, artykulacyjnego i fonacyjnego. Pozwala na kontrolowanie oddechu, wydłużanie fazy wydechowej, umożliwia ustalenie prawidłowego toru oddechowego. • dmuchajka z drewna bukowego ø 6 cm, wys. 5 cm • 2 piłeczki styropianowe ø 2,5 cm; 10 słomek

Dmuchane lotto JG 2006

135 zł

Przemieszczanie dmuchaniem piłeczki wraz z wyborem odpowiedniego pola na kartach. • piłeczka i podstawa (zawierająca 9 zagłębień, w których umieszczono obrazki) z tworzywa sztucznego o wym. 22 x 32 cm, składająca się z dwóch części; 4 karty z obrazkami; piłeczka do tenisa stołowego; 36 żetonów; instrukcja; 2–4 graczy; wiek: 3+

Głuchy telefon

Głuchy telefon. Zestaw Głuc 285 zł

Fantastyczny zestaw do rozwijania umiejętności językowych i komunikacyjnych. Stymuluje dziecko do podejmowania wysiłku związanego z budową zdań, wypowiedzi oraz umiejętnością słuchania – a jednocześnie jest ciekawą propozycją urozmaicenia ćwiczeń. • 8 słuchawek, 2 metry rurek harmonijkowych, 12 łączników

Turbinka JG 2005

399 zł

Zestaw słuchawek wraz z urządzeniem rozdzielającym głos na różne kanały; dzieci bardzo wyraźnie słyszą swój szept, a nauczyciel monitoruje wymowę.

• 7 słuchawek: 6 niebieskich dla uczniów i 1 pomarańczowa dla nauczyciela; łącznik z pokrętłem regulującym łączność pomarańczowej słuchawki z wybraną niebieską, przytwierdzany do stołu na obrotową przyssawkę; elastyczne plastikowe przewody o regulowanej długość od 47 do 180 cm

Słuchawka h k JJunior i

95 zł

Zabawa przy jednoczesnym ćwiczeniu opanowania siły oddechu. Uczestnicy dmuchając z odpowiednią siłą, nie tylko wprowadzają turbinkę w ruch, ale kontrolując oddech, muszą zatrzymać ją w ustalonym położeniu. Gra ma

AB 9013

kształcenie i wychowanie

CM 3956

zastosowanie szczególnie w terapii dzieci z wadami wymowy. • w komplecie: dwustronna obręcz z obrazkami, o różnym stopniu trudności, 10 pierścieni szarych i 10 pomarańczowych; dla 2 osób • wiek: 4+

AB 9003

85 zł

Słuchawka zapewnia akustycznie wyraźny odsłuch własnej mowy. Ćwiczenia ułatwiają kształtowanie poprawnej wymowy, zwiększają poziom koncentracji podczas czytania i nauki języków obcych. • dł. słuchawki 20 cm, wyk. jest z tworzywa

Logopedyczny labirynt BE 2761

130 zł

Duża tablica magnetyczna z drewnianą ramką przeznaczona do układania na niej drewnianych elementów podklejonych taśmą magnetyczną. Dowolna kompozycja klocków tworzy ścieżkę, przez którą należy przeprowadzić za pomocą strumienia dmuchanego powietrza jedną z 3 proponowanych piłek (metalową, drewnianą i do tenisa stołowego). Zróżnicowanie materiału piłek zmienia opór jaki stawiają przed powietrzem i różnicuje trudność zadania. • wym. planszy 45 x 32 x 20 cm • 20 drewnianych elem.; 100 słomek

sklep.nowaszkola.com

337

Ilustracje racje logopedyczne mówienie i logopedia

DY 0016 016

Zabawy z buzią 169 zł

W zestawie znajduje się 9 kolorowych plansz z podpisami, których celem jest komunikować, apelować, informować i zachęcać do terapii. Ponadto zamieszczono w nim 12 kolorowych plansz z zestawu u Log Logo-Stempel-2.

SH 1309

145 zł

Zestaw ćwiczeń ust, twarzy i języka koniecznych podczas żmudnych ćwiczeń logopedycznych. 28 kart o wym. 10 x 10 cm; instrukcja

199 zł Mikrofon MP3 TG 0001

Komplet płyt CD 199 zł

Wygodny dla dzieci i łatwy w użyciu mikrofon z możliwością nagrywania i odtwarzania dowolnych dźwięków i piosenek (czas nagrania najwyższej jakości: do 4 godzin). Istnieje możliwość podłączenia mikrofonu do komputera (łącze USB) i przeniesienia danych na dysk w celu dalszej obróbki. • wbudowana pamięć; 128 MB

338

DY 0005

Cmokaj, dmuchaj, parskaj, chuchaj 839 zł HR 0015

Komplet 10 płyt CD zawiera następujące tematy: automatyzacja wymowy głosek syczących; automatyzacja głosek szumiących; automatyzacja głosek ciszących; różnicowanie głosek syczących i szumiących; automatyzacja głosek zwarto-szczelinowych i różnicowanie ich ze szczelinowymi; automatyzacja głosek dźwięcznych; automatyzacja wymowy głoski „r” i różnicowanie jej z głoską „l”; relaks dla jąkających się; poznawanie otoczenia.

20 zł

Katarzyna Szłapa. Ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne dla dzieci najmłodszych (4–7 lat). Zawiera zestaw zabaw kształtujących prawidłowy tor oddechowy, pogłębiających oddech, usprawniających mięśnie języka, warg i pierścienia zwierającego gardło przedstawionych w atrakcyjnej dla dzieci formie. • format A4; 44 str. + plansza do gry

Piotruś Memory

Zestaw 1 KG 0028

Zestaw 3 90 zł

• zabawki, przybory szkolne, jedzenie, ciało, zawody, owoce, warzywa, osoby

KG 0030

Zestaw 2 KG 0029

90 zł

• pokój, kuchnia, łazienka, dom, przedmioty w domu

• ubranie, pojazdy, dodatki, zwierzęta na wsi, zwierzęta w zoo, zwierzęta w lesie, zwierzęta inne kształcenie i wychowanie

Gry zawierają 24 talie, które są posegregowane tematycznie w trzech zestawach. W każdej talii znajduje się 13 par obrazków i 1 Piotruś, które różnią się pomiędzy sobą co najmniej jednym szczegółem. Wszystkie talie posiadają 312 par obrazków. Oprócz znanych gier typu Piotruś i Memory proponujemy Państwu zestawy zabaw i ćwiczeń rozwijających myślenie i język dziecka. Są tu zabawy dla dzieci najmłodszych i ćwiczenia językowe dla dzieci starszych oraz ćwiczenia usprawniające dla dzieci z problemami w zakresie różnych funkcji.

logopedyczny Piotruś

Pomoce do terapii logopedycznej. Karty można wykorzystać jako tradycyjną grę w Piotrusia lub w Memory. Każda talia kart zawiera obrazki oraz wyrazy do czytania z ćwiczoną głoską, która występuje w trzech pozycjach: nagłosie, śródgłosie i wygłosie. • pakiety mają 8 talii; każda talia zawiera 25 kart

Pakiet ś, ź, ć, dź, l, tr, r, l, r KG 0021

Pakiet p, b, k, g, t, d, f, w KG 0035

90 zł

Pakiet sz, ż, rz, cz, dź, s, z, c, dz 90 zł KG 0018

90 zł

gry logopedyczne

Mają na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie poprawnej wymowy głosek, poszerzania słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej, tak ważnej w nauce mówienia, czytania i pisania. W czasie gry dzieci uczą się wymowy poprzez zabawę, ćwicząc dodatkowo spostrzeganie, pamięć wzrokową i słuchową, koncentrację uwagi oraz myślenie (klasyfikowanie przedmiotów).

Czterolistna koniczynka. Ślimak Ś KG 0033

46 zł KG 0034

Gry przeznaczone do ćwiczeń artykulacji głosek ś, ź, ć, dź oraz sz, ż, cz, dż, a także do słuchowego różnicowania dźwięczności. • do gry potrzebna jest kostka, od 1 do 4 pionków dla każdego gracza; wym. pudełka: 34 x 27,5 cm; wiek: 4+

sklep.nowaszkola.com

Kto prędzej? Dwie wieże 46 zł

Gra składa się z 44 obrazków z głoskami sz, ż, cz, dż i 44 obrazków z głoskami s, z, c, dz. Posiada kilka wariantów, które urozmaicają jej wykorzystanie. • do gry potrzebna jest kostka, od 1 do 4 pionków dla każdego gracza; wym. pudełka: 34 x 27,5 cm; wiek: 4+

339

puzzle logopedyczne

drabiny logopedyczne

Memo Szumki PL 0009

mówienie i logopedia

Gry logopedyczne mające na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie poprawnego wyróżniania głosek opozycyjnych poszerzania słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej. Są to istotne umiejętności w procesie mówienia, czytania i pisania. • wiek: 5+

38 zł

• 72 kartoniki (36 par) z obrazkami, których atrybuty zawierają w swej nazwie słowo z głoskami: sz, ż, cz, dż

Memo Rerki PL 0010

38 zł

• 72 kartoniki (36 par) z obrazkami, mi, kktó którychh atrybuty zawierają w swej nazwiee słowo słoowo z głoską r

Memo Kapki PL 0013

Drabina II AL 0366

42 zł

Drabina b I AL 0365

4 złł 40

• 72 kartoniki (36 par) z obrazkami, mi, kktórych tórychh słoowo atrybuty zawierają w swej nazwiee słowo z głoskami: k, g, h

Memo Elki

39 zł

PL 0016

4 zł 40

• 72 kartoniki (36 par) z obrazkami, któ którychh atrybuty zawierają w swej nazwie słowo z głoską l

Wacek, Dzidek, Anastazy (s,z,c,ć,dź) TL 1056

34 zł

Dla dzieci przedszkolnych, rozpoczynających naukę w szkolee i starszych, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszczee umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym m wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem m oraz trudności w czytaniu i pisaniu. • 2 zestawy ćwiczeń oraz 2 komplety puzzli

Bocian, Klemens, Kle-Kle (j,ł,ch,n,m) TL 1055

Domino logopedyczne 34 zł

Ćwiczenia słuchowe w przyporządkowywaniu zwierzętom i rzeczom wydawanych przez nie odgłosów, zapisanych w formie fonetycznej. Materiał językowy do utrwalania właściwej wymowy głosek: j, ł, ch, n, m, ich poprawnego czytania, pisania oraz dzielenia wyrazów na sylaby. • 2 zestawy ćwiczeń oraz 2 komplety puzzli

340

49 zł

NS 0388

49 zł

Układanka doskonaląca wymowę głosek szeregu syczącego, szumiącego i ciszącego a także głoski r. Domino przydatne jest w ćwiczeniach słuchu fonemowego, doskonaleniu analizy i syntezy słuchowej oraz wzrokowej. Pomaga w utrwaleniu pojęć „koniec” i „początek” wyrazu. • 71 elem. (sylab); wym. 18–19 cm

ładnie mówię głoski

Pomoc logopedyczna, której podstawowym celem jest utrwalanie poprawnej artykulacji głoski. Może być ona wykorzystywana zarówno w gabinetach logopedycznych jak też przez rodziców, do zabaw logopedycznych z dzieckiem w domu. Dziecko bawiąc się ćwiczy artykulację trudnej głoski w różnych pozycjach wokalicznych i sąsiedztwie fonetycznym.

–r PL 0001

43 zł

• 3 zestawy kolorowych obrazków; razem 64 szt.; wym. 1 obrazka 9 x 9 cm; instrukcja

– s, z, c, dz PL 0004

43 zł

• 3 zestawy zdjęć; 70 obrazków

– sz, ż, cz, dż PL 0002

43 zł

• 3 zestawy zdjęć; 74 obrazki o wym. 9 x 9 cm; instrukcja

kształcenie i wychowanie

– k, g, h PL 0003

43 zł

• 3 zestawy zdjęć; 70 obrazków

– ś, ź, ć, dź PL 0005

Trzymaj język za zębami

43 zł

• 3 zestawy zdjęć, 70 obrazków

PL 0012

92 zł

Pomoc logopedyczna, służąca utrwalaniu artykulacji szeregu zębowego. • zestaw zawiera: 4 zestawy kart z tabelami tematycznymi (budowanie klas; uzupełnianie zbiorów; wykluczanie elementu ze zbioru; myślenie przez analogię), 2 pudełka, teczka zapinana na rzepy, instrukcja; wym. 32 x 23 x 5 cm

zagadki logopedyczne Dzieci uwielbiają zagadki. Ich rozwiązywanie jest doskonałą zabawą, która jednocześnie uczy i wychowuje. Informacja w postaci zagadki nawiązuje do naturalnej potrzeby odkrywania świata przez małe dziecko. Zagadki pomagają także w poznawaniu nowych pojęć, wiadomości, nieznanych dotąd rzeczy. Mogą świetnie bawić nie tylko w przedszkolu, szkole czy w domu, ale także na spacerze i w podróży. Proponowany zestaw jest również fundamentem do tworzenia własnych zagadek. Pamiętać jednak należy, że każde zadanie można doprowadzić do końca tylko wówczas, jeśli nie przerasta ono możliwości wykonawcy. Zapraszamy do zabawy z zagadkami podczas żmudnej pracy logopedycznej. Stosowanie w terapii logopedycznych gier, zagadek, wierszyków eliminuje nerwowe napięcie, ożywia pracę, wnosi element zaciekawienia. • 48 zagadek logopedycznych

Jak żyrafa szyję myje? ...czyli szumiące zagadki logopedyczne PL 0007

Dlaczego ryba w stawie pływa? ...czyli zagadki logopedyczne z głoską r PL 0008

sklep.nowaszkola.com

46 zł

341

wydawnictwa logopedyczne

Głoski: ś,ź,ć,dź IM 0013

27 zł

Materiał przeznaczony do ćwiczeń prawidłowej wymowy głosek ś, ź, ć, dź w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; wyrażeniach i całych zdaniach. Opracowany dla logopedów i rodziców do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Materiał słowny ułożono według zasad logopedycznych. • Grażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek format A4, 56 str.

mówienie i logopedia

100 tekstów logopedycznych HR 0020

Cmokaj, dmuchaj, parskaj, chuchaj HR 0015

22 zł

Małgorzata Skorek. Autorka, doświadczony logopeda-terapeuta, proponuje zestaw 100 tekstów, podzielonych na grupy ze względu na rodzaj dysfunkcji, jaką one podczas ćwiczeń kształtują. Pozycja pomocna zarówno dla logopedów, nauczycieli jak i rodziców do indywidualnej pracy w domu.

Bajeczki logopedyczne

20 zł

HR 0080

17 zł

Zabawne historyjki usprawniające mowę dziecka Bajki mają za zadanie pomóc dzieciom w wieku wczesnoszkolnym w opanowaniu poprawnego mówienia, szczególnie wypowiadania głosek s–sz, c–cz, z–ż, dz–dż. Bajeczki mogą służyć również rozwijaniu płynności ekspresyjnej dzięki wzbogacaniu słownictwa i kształtowaniu mowy dialogowej i opowieściowej. • format A4, 48 str

Logopedyczne zabawy grupowe dla dzieci 4–7 lat HR 0016

28 zł

Romana Sprawka, Joanna Graban. Zbiór zabaw logopedycznych do pracy z jednym dzieckiem i całą grupą. Ćwiczenia mogą być wykorzystane przez logopedów, terapeutów oraz nauczycieli. Są one ułożone według zasady stopniowania trudności mogą być przeznaczone jako cykle ćwiczeń bądź potraktowane wybiórczo – stanowić urozmaicenie zajęć. • A4; 168 str.

342

Co słychać? Dźwięki naszego otoczenia HR 1064

Kocham mówić. Historyjki obrazkowe z tekstami 21 zł EW 0003

• książeczka z wierszykami, CD z naturalnymi dźwiękami, format A5, 72 strony, oprawa miękka

77 zł

Jagoda Cieszyńska. Plansze przeznaczone dla logopedów, neurologopedów, nauczycieli przedszkoli szkół powszechnych i specjalnych lektorów języka polskiego jako obcego, rodziców i opiekunów. Plansze pomagają nawiązać kontakt z oso-

bami mającymi trudności w wypowiadaniu się. Ilustracje mogą służyć też do ćwiczeń myślenia przyczynowo-skutkowego. • 75 kart (15 kart z ilustracjami + 60 kart z tekstami)

BA 5010

Zabawy usprawniające buzię i język dziecka

Języczkowe przygody 18 zł HR 0068

Dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym które z sukcesem zakończyły pierwszy etap pracy korekcyjnej i są gotowe utrwalić wymowę głosek: ś, ź, ć, dź, s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż oraz je różnicować. Właściwie dobrany zasób słów, zestawień zadań, atrakcyjne ilustracje, zadania i opowiadania, zagadki i wierszyki stanowią bogaty materiał do ćwiczeń logopedycznych. Miks jest książką pomocniczą dla rodziców, logopedów, nauczycieli przedszkolnych i nauczania początkowego. Zawiera cenny materiał do ćwiczeń dykcyjnych, teatralnych i wokalnych. • Beata Dawczak, Izabela Spychał; format A4; 40 str.

22 zł

Anna Tońska Mrowiec. Posłużyć może logopedom, nauczycielom nauczania zintegrowanego oraz nauczycielom-terapeutom podczas zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi 6 i 7-letnimi. Zamieszczone w niej ćwiczenia – umiejętnie wplecione w treść bajek – usprawniają artykulatory, uczą prawidłowego oddechu, kształtują słuch fonemowy. Ponadto znalazły się tu ćwiczenia rozwijające mowę opowieściową, kształtujące umiejętność myślenia przyczynowo-skutkowego (rozmowa na temat treści bajek, historyjek obrazkowych), a także zadania manualne rozwijające motorykę rąk (kolorowanie, wycinanie, rysowanie po śladzie).

RB 0007

kształcenie i wychowanie

Szkoła poprawnej wymowy

40 zł

Małgorzata Rocławska-Daniluk. Książka pisana wierszem, zawiera ćwiczenia usprawniające aparat mowy dziecka oraz wprowadzające dziecko w świat głosek w izolacji. • lusterko do ćwiczeń (8 x 10 cm)

szkoła poprawnej wymowy Książki przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Właściwie dobrany zasób słów zestawień zadań atrakcyjne ilustracje zadania i opowiadania zagadki i wierszyki stanowią bogaty materiał do ćwiczeń logopedycznych. Służą pomocą rodzicom, logopedom, nauczycielom przedszkolnym i nauczania początkowego. Zawierają cenny materiał do ćwiczeń dykcyjnych, teatralnych i wokalnych. • format A4; 40 str.

Rerki BA 5012

18 zł

Kapki i wafki BA 5013

18 zł

Ciszki ś, ź, ć, dź HR 0055

16 zł

Szumki sz, ż, cz, dż HR 0101

16 zł

sklep.nowaszkola.com

343

mówienie i logopedia

Ala i lale - książka logopedyczna KG 0119

Książeczka „Ala i lale” to pierwsza część serii „Uczę się mówić z Fretką", przeznaczonej dla dzieci, u których obserwuje się opóźniony rozwój mowy. Pozycja skierowana jest do logopedów, pedagogów, psychologów, terapeutów pedagogicznych oraz wszystkich tych, którym temat stymulacji rozwoju mowy nie jest obcy (w tym rodziców, którzy chcą pozytywnie wpływać na nabywanie mowy u ich dzieci). Ilustracje w książeczce stanowią podstawę do ćwiczeń nazywania, rozumienia oraz do tworzenia dłuższych wypowiedzi. Wykorzystać ją można do wzbogacania słownika, nauki tworzenia dialogów, formułowania pytań, ćwiczeń artykulacyjnych, a także do rozwijania kompetencji językowej i komunikacyjnej. Książeczka może służyć też jako pomoc edukacyjna na początkowym etapie czytania, gdyż zawiera tylko proste wyrazy, złożone z sylab otwartych. Można ją stosować podczas pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym ze spektrum autyzmu. • Elżbieta Konopacka, Anna Rutkowska-Zielińska Data wydania: 2018 Format: A5, Stron: 22 Okładka: miękka

344

Koty - książka logopedyczna

17 zł KG 0118

Foka Mela - książka logopedyczna 10 zł KG 0120

Książeczka „Koty” to druga część serii „Uczę się mówić z Fretką”, przeznaczonej dla dzieci, u których obserwuje się opóźniony rozwój mowy. Pozycja, podobnie jak poprzednia, skierowana jest do logopedów, pedagogów, psychologów, terapeutów pedagogicznych oraz wszystkich tych, którym temat stymulacji rozwoju mowy nie jest obcy (w tym rodziców, którzy chcą pozytywnie wpływać na nabywanie mowy u ich dzieci). Ilustracje w książeczce stanowią podstawę do ćwiczeń nazywania, rozumienia oraz do tworzenia dłuższych wypowiedzi. Wykorzystać ją można do wzbogacania słownika, nauki tworzenia dialogów, formułowania pytań, ćwiczeń artykulacyjnych, a także do rozwijania kompetencji językowej i komunikacyjnej. Książeczka może służyć też jako pomoc edukacyjna na początkowym etapie czytania, gdyż zawiera tylko proste wyrazy, złożone z sylab otwartych. Można ją stosować podczas pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym ze spektrum autyzmu. • Elżbieta Konopacka, Anna Rutkowska-Zielińska Data wydania: 2018 Format: A5, Stron: 18 Okładka: miękka

10 zł

Książeczka „Foka Mela” to trzecia, a zarazem ostatnia część pierwszej serii „Uczę się mówić z Fretką”, przeznaczonej dla dzieci, u których obserwuje się opóźniony rozwój mowy. Pozycja, podobnie jak dwie poprzednie, skierowana jest do logopedów, pedagogów, psychologów, terapeutów pedagogicznych oraz wszystkich tych, którym temat stymulacji rozwoju mowy nie jest obcy (w tym rodziców, którzy chcą pozytywnie wpływać na nabywanie mowy u ich dzieci). Ilustracje w książeczce stanowią podstawę do ćwiczeń nazywania, rozumienia oraz do tworzenia dłuższych wypowiedzi. Wykorzystać ją można do wzbogacania słownika, nauki tworzenia dialogów, formułowania pytań, ćwiczeń artykulacyjnych, a także do rozwijania kompetencji językowej i komunikacyjnej. Książeczka może służyć też jako pomoc edukacyjna na początkowym etapie czytania, gdyż zawiera tylko proste wyrazy, złożone z sylab otwartych. Można ją stosować podczas pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym ze spektrum autyzmu. • Elżbieta Konopacka, Anna Rutkowska-Zielińska Data wydania: 2018 Format: A5, Stron: 18 Okładka: miękka

kocham czytać

1–18 EW 0001

kształcenie i wychowanie

Jagoda Cieszyńska. Seria logopedyczna przeznaczona do wczesnej nauki czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym także z wadami wymowy i/lub nie zakończonym rozwojem mowy oraz zagrożonych dysleksją. Kolejne książeczki pozwalają dzieciom wcześnie rozpocząć naukę czytania pomagają zwiększać zasób ich słownictwa szybciej opanować sztukę czytania ze zrozumieniem a nawet skutecznie uczyć się języków obcych. Rodzice i wychowawcy korzystając z zeszytów mogą skutecznie wpływać na rozwój wszystkich funkcji psychicznych dziecka tj. spostrzeganie myślenie przez analogię pamięć oraz rozumowanie przyczynowo-skutkowe. Publikacja jest polecana przez Zespół Diagnozy i Terapii przy Ośrodku dla Dzieci Niesłyszących w Krakowie a patronuje jej Telewizja Polska. Książeczki dostępne w dwóch pakietach. • format 10 x 10 cm; każdy zeszyt po 20 str.

195 zł 2

19–30 EW 0002

159 zł

Oferta logopedycznych programów multimedialnych dostępna w dziale multimedia.

sklep.nowaszkola.com

345

zdjęcia 1

Rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki PP 4445

261 zł

• 275 zdjęć o wym. 11 x 14 cm

Przeciwieństwa PP 8407

60 zł

• 46 zdjęć o wym. 10 x 15 cm mówienie i logopedia

Dzieci ze specjalnymi potrzebami PP 5033

61 zł

Karty ze zdjęciami dzieci o różnych niepełnosprawnościach. • 24 zdjęcia.; wym. 21 x 14 cm

Umiejętności PP 4446

217 zł

• 227 zdjęć o wym. 11 x 14 cm

Czynności PP 8405

60 zł

• 46 zdjęć o wym. 10 x 15 cm

Co jest źle? PP 8421

60 zł

Jeden element nie pasuje do całości obrazka np. woda w kolorze zielonym lecąca z kranu, bałwan opalający się na plaży. • 48 zdjęć o wym. 10 x 15 cm

historyjki obrazkowe

Co teraz? Problemy. Karty edukacyjne SH 1207

Jak to naprawić? Karty edukacyjne 125 zł

Historyjki sytuacyjne prezentujące zdarzenia w szkole lub poza nią. Kształtują prawidłowe myślenie przyczynowo-skutkowe, skłaniają do refleksji nad postępowaniem. Każdy z 6 ciągów prezentowanych sytuacji ma możliwość wykorzystania 10 różnorodnych sytuacji ratunkowych (mama, nauczyciel, policjant, telefon, rower, pieniądze, prezent). • 75 kart o wym. 9 x 9 cm

346

SH 1209

125 zł

Historyjki pomagające w tworzeniu poprawnych relacji międzyludzkich i uwrażliwianiu na sytuacje problemowe takie jak kradzież, przemoc wobec młodszych itp. Zachęcają do dyskusji, analizowania sytuacji trudnych i wspólnego szukania rozwiązań. • 71 kart o wym. 9 x 9 cm

mówienie

Duże pakiety zdjęć do pracy z całą grupą. Doskonałe do wszelkiego rodzaju ćwiczeń językowych dotyczących rozpoznawania części mowy, do zadań opartych na klasyfikowaniu, do opowiadania historyjek, do nauki języka obcego oraz do rozmów tematycznych, do rozmów o własnych umiejętnościach i ulubionych formach spędzania czasu. Materiał również do zadań opartych na klasyfikowaniu, sortowaniu, dobieraniu w pary. Zestawy zawierają zdjęcia zwierząt oraz przedmiotów.

zdjęcia karty pracy

Żywność ywność

Rozwijają umiejętności nazywania i klasyfikowania rzeczy, które należą do tej samej kategorii. Zajmują się relacjami semantycznymi i ćwiczeniem słownictwa, strukturą zdań, kategoryzacją, ćwiczą koncentrację i pamięć. Oparte są o tę samą zasadę. • 48 kart (24 pary), wym.: 6 x 8,5 cm; wiek: 4+

NS 4211

30 zł

kształcenie i wychowanie

obrazki Gambini

• 24 szt., 11 x 11 cm, pudełko

Co pasuje do czego? SH 3593

82 zł

Bazuje na znajdowaniu, nazywaniu i dopasowywaniu przedmiotów oraz miejsc, do których należą, np. lokomotywa – wagon.

Owoce i warzywa NS 4213

30 zł

• 24 szt., 11 x 11 cm, pudełko

Od części do całości SH 3592

82 zł

Polega na znajdowaniu, nazywaniu i dopasowywaniu brakujących części do całości, np. pióro – ptak.

• 40 kart 7 x 7 cm (20 par); wiek: 3+

sklep.nowaszkola.com

NS 4212

30 zł

• 24 szt., 11 x 11 cm, pudełko

Przeciwieństwa

Skojarzenia i NS 0492

Ubrania

45 zł

NS 0493

45 zł

• 40 kart 7 x 7 cm (20 par); wiek: 3+

347

co się wydarzyło? Zestawy kart, z których można ułożyć różne historyjki. Zgodność dopasowania rysunków na odwrocie kart potwierdza poprawność ułożenia obrazków w odpowiedniej kolejności. • 48 dwustronnych kart, 12 historii obrazkowych • wym. 9,4 x 11,3 cm;

Część 1

mówienie i logopedia

PP 3121

Część 2 73 zł

PP 3122

73 zł

Sekwencje zdarzeń NS 4206

31 zł

Karty ze zdjęciami dzieci, wykonującymi typowe codzienne czynności krok po kroku. Karty są pomocne przy ustalaniu kolejności zdarzeń, poznawaniu związków przyczynowo-skutkowych a także podczas nauki języków obcych. W zestawie znajduje się po 4 karty z 6 sekwencji: przygotowywanie kanapki, mycie się, gra w piłkę z kolegą, przygotowywanie się do snu, picie mleka i budowanie z klocków. • 24 szt. o wym. 11,5 x 11,5 cm, 6 sekwencji po 4 obrazki

Historie obrazkowe o domu 342 346

342 347

199 zł

Pomoc logopedyczna, która wspomaga naukę budowania zdań z wykorzystaniem liczebników porządkowych. Praca polega na zrozumieniu krótkich opowiadań w celu ich streszczenia i uporządkowania w kolejności chronologicznej.

348

Dźwiękowe opowieści

• 1 plansza obrazująca dom (wym. 47x 37cm), 8 kart magnetycznych z ilustracjami różnych pomieszczeń domowych (wym. 15x15 cm/ 20x15 cm), 6 znaczków magnetycznych z postaciami dzieci (wym. 5,5- 8 cm), 12 magnetycznych żetonów w 4 kolorach (zielony, czerwony, żółty, granatowy) z numerami od 1 – 3 (wym. 2 cm), 1 podręcznik dla nauczyciela; wiek: 4+

225 zł

Zestaw dźwiękowych opowieści, który pomaga dzieciom wzbogacać słownictwo, uczy budowania narracji, rozpoznawania i nazywania dźwięków, poprzez odnajdywanie wskazówek zawartych w różnych scenkach. Ponadto rozwija umiejętność ustalania kolejności wydarzeń w opowiadaniu. Zestaw porusza dwa tematy: dzień

w szkole i pory roku. Niniejsza pomoc dydaktyczna przeznaczona jest do pracy indywidualnej, a także do zajęć w grupach. • 8 kartoników ze scenkami: 4 serie kolejnych obrazków tematycznych; 4 lub 5 obrazków (wym. 29,7 x 21 cm), 36 obrazków przedstawiających kolejność zdarzeń (wym.15 x 12 cm), 1 płyta CD, 1 podręcznik dla nauczyciela; wiek: 5+

Odwagi! Sytuacje lękowe 125 zł

Pepi i jego przygody SH 2055

119 zł

24 historyjki obrazkowe złożone z różnej ilości kart (1–5). Opowiadają o przygodach małego chłopca Pepi. Doskonała pomoc do wszelkich zabaw językowych. • 72 karty o wym. 9 x 9 cm kształcenie i wychowanie

SH 1055

Historyjki obrazkowe ułatwiające, przez rozmowę, radzenie sobie z problemem strachu (lęk przed: ciemnością, psami, burzą, pająkami, itp.) i sposób rozwiązania problemu. • 75 obrazków o wym. 9 x 9 cm

Kolejność zdarzeń 342 280

195 zł

Pomoc dydaktyczna, do ustalania chronologii wydarzeń (co się wydarzyło później – co się wydarzyło przed, a co po) oraz ułożenie 4-elementowej historyjki bez żadnej podpowiedzi. • 52 zdjęcia; 24 karty pracy (2,3 i 4 zdjęcia); od 3 lat

i co później? Dwa zestawy obrazków umożliwiające ułożenie po 24 historyjki (od 5 do 9 elem. w serii), których bohaterami są ludzie i zwierzęta w różnych sytuacjach z codziennego życia. Każda z kart, na odwrocie, ma numer przyporządkowany danej historyjce. • 145 obrazków o wym. 10 x 9,2 cm

Klocki fabuły. Zestaw do budowania własnych historii

LR 0009

Ilustrowane kostki przedstawiają różne postaci, czynności, obiekty i sytuacje. Pomagają w budowaniu opowieści przy użyciu pytań: kto?, jak? co? Plansze z różną scenerią

i karty ćwiczeń pomagają w tworzeniu historii. • 18 ilustrowanych piankowych kostek,6 dwustronnych ilustrowanych plansz, 4 karty ćwiczeń; wiek: 5+

175 zł

opowiedz mi… Zestawy historyjek obrazkowych, które wspomagają dzieci w odkrywaniu, uczeniu się i mówieniu. Karty muszą być ułożone w odpowiedniej kolejności. Mechanizm samokontroli umieszczony na tylnej części obrazka pomaga odnaleźć rozwiązanie. • w zestawie 30 kart o wym. 15 x 15 x 0,1cm (6 historyjek po 5 kart); wiek: 4+

Część 1 SH 1201

165 zł

Część 2 SH 1202

Nagłe wypadki 165 zł

sklep.nowaszkola.com

BU 1080

Odpowiedzialność 205 zł BU 1090

205 zł

349

bajki w ilustracjach

mówienie i logopedia

Bajki w ilustracjach znajdą zastosowanie w takich obszarach edukacyjnych jak: poszerzanie słownictwa pisanego i mówionego, terapii logopedycznej i pedagogicznej. Nauczyciel pokazując na ilustracjach bajkę może zacząć opowiadanie, a dzieci – kontynuować wg własnej interpretacji. • komplety rysunków na kartonie B4; wym. 34 x 24 cm, oraz miniaturek o wym.15 x 0,5 cm w teczce kartonowej

Czerwony Kapturek

Przed, po, a pomiędzy

IW 0003

SH 2070

46 zł

119 zł

• 72 karty (sekwencje 3-elementowe) o wym. 9 x 9 cm

Sortowanie i klasyfikacja PP 8410

117 zł

Puzzle do sortowania i budowania pojęć matematycznych. • 250 puzzli (2,2 x 2,2 cm); wiek: 3+

Dlaczego? Ponieważ LA 6020

115 zł

Uniwersalna gra językowa stymulująca do wypowiedzi. Przedstawiają sytuacje z codziennego życia. • 40 kart o wym. 13,8 x 12,5 cm; instrukcja; wyk. ze sztywnego, trwałego kartonu; wiek: 4+

Czyj to cień. Układanka AG 5635

37 zł

Gra polegająca na dopasowywaniu kształtów postaci do cieni. • 3 warianty gier, 24 kartoniki z postaciami, 24 kartoniki z cieniami o wym. 7,5 x 7,5 cm, instrukcja; liczba graczy: 1–4; wiek: 3+

Ślady i faktury zwierząt. Puzzle PI 9117

48 zł

Należy dopasować ślady łap, skórę lub futro do odpowiedniego zwierzaka. • 72 elem.; puzzle wykonane z kartonu; wiek: 5+

Zwierzaki i ich przysmaki. Puzzle AG 0028

29 zł

• 24 puzzle (12 obrazków)

350

Bajkowe opowieści. Karty obrazkowe

tylko

ł 59 z

kształcenie i wychowanie

y ędn b z Nie atek dod ynek pac do

6 4 ka r t

setki opowieści Przykładowa bajka: Królewna Śnieżka 05 21

Bajkowe opowieści. Karty obrazkowe NS 2970

59 zł

Karty obrazkowe do rozwijania umiejętności językowych. Zestaw proponuje wiele zastosowań podczas nauki myślenia przyczynowo - skutkowego oraz rozwijania umiejętności językowych. Praca z kartami polega na właściwym ich ułożeniu tak, aby powstała logiczna historyjka. Zestaw zawiera 48 uniwersalnych kart, których symbolika pasuje do wielu znanych bajek. Aktywność z kartami można wzbogacić wprowadzając pacynki, lalki teatralne oraz instrumenty muzyczne. Dzieci mogą pracować samodzielnie, parami lub w grupie. Oto propozycje z użyciem kart obrazkowych: • osoba dorosła opowiada historyjkę na podstawie ułożonych kart obrazkowych. Dziecko słucha, a następnie patrząc na ten sam układ kart stara się powtórzyć jak najwięcej zapamiętanych

sklep.nowaszkola.com

szczegółów. • dziecko losuje trzy karty obrazkowe i na ich podstawie opowiada historię znanej bajki. Należy kierować się przy tym stopniowaniem trudności, zwiększając ilość kart. Zabawę można wzbogacić wprowadzając elementy wielozmysłowe w postaci pacynek i instrumentów muzycznych. • dziecko losuje pięć kart i na ich podstawie opowiada własną historyjkę. Ilość kart należy dostosować do możliwości i umiejętności dziecka. Zabawę można urozmaicić wprowadzając elementy wielozmysłowe w postaci pacynek i dowolnych instrumentów muzycznych. • wersja dla grupy – pierwsze dziecko losuje kartę i wybiera dla siebie jeden instrument muzyczny. Zaczyna opowiadać historię i grać dźwięki. Kolejni uczestnicy losowo dokładają swoje karty i kontynuują opowieść, powtarzając wątek historyjki poprzedników. Muszą również odtworzyć dźwięki zagrane na instrumencie wybranym przez pierwsze dziecko. Proponowane działania z kartami można dostosować do potrzeb, wieku i umiejętności czy liczby graczy, modyfikując odpowiednio zasady.

6 26

Przed rozpoczęciem aktywności należy wyłożyć wszystkie karty na środek stołu w celu zapoznania dzieci z symboliką obrazków i sprawdzenia ich poziomu wiedzy na temat bajek. Cele: • rozwijanie logicznego myślenia • rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego • doskonalenie umiejętności opisywania zdarzeń • wprowadzenie, ćwiczenie i utrwalanie słownictwa podczas wzbogacania zakresu leksykalnego • rozwijanie kreatywności i ekspresji twórczej • doskonalenie umiejętności budowania historyjek w oparciu o proponowane karty z obrazkami Zawartość: • 64 karty z charakterystycznymi symbolami z różnych bajek i historyjek • ilustracje umieszczono na kartonie, z zaokrąglonymi rogami, o wym. karty 11,5 x 8 cm • całość umieszczona w tekturowym pudełku • wiek: 3+

351

Małe, większe, największe AG 0029

28 zł

Układanie kolejności (od najmniejszego do największego). • 40 elementów (8 kompletów po 5 puzzli).

Gdzie kto mieszka? PP 1446

77 zł

Dopasuj zwierzątko do miejsca jego zamieszkania. • 12 domków (wym. 10 x 10 cm) i 12 zwierząt (ø 8 cm)

10 Cechy zwierząt.

Zestaw do sortowania

mówienie i logopedia

305 180

179 zł

Warsztaty sortowania i klasyfikacji zwierząt polegające na obserwacji cech wspólnych (części ciała, sposób przemieszczania, liczba kończyn, rodzaj powłoki ciała). • 20 tablic, 4 tacki do sortowania, 50 tafelków ze zdjęciami zwierząt; wym. pudełka 28 x 28 x 8 cm, liczba graczy: 1- 4; wiek: 4+

Połącz w pary NI 9041

59 zł

Dopasuj młode zwierzątka do ich mam. • 24 elementy

Gdzie jest piesek? Przyimki miejsca PP 8422

60 zł

Duże plansze przedstawiają pieska w różnym położeniu względem jego domku. Karty z napisami w języku angielskim. • 14 plansz A5, 14 kart z napisami, (wym. 6,5 x 2 cm), 2 psy o wys. 20 cm, buda o wym. 41 x 28 cm

13 Co, gdzie jest?

PP 3111

50 zł

Połączeniu obiekt z odpowiednim miejscem na planszy. • plansza o wym. 37 x 48 cm; 36 kartoników: 3 różne gry do zabawy

Cięższy czy lżejszy? EO 3054

199 zł

Gra matematyczna, polegająca na porównywaniu wagi obiektów. • 65 elem. 3 plansze z 10 okienkami do porównywania 2 obiektów, 2 plansze z 15 okienkami do porównywania 3 obiektów, 60 obrazków; wiek: 4+

352

Gdzie jest Monty? BU 2420

99 zł

Odwzoruj położenie kota względem przedmiotów znajdujących się w jego otoczeniu, zgodnie z jednym z 34 obrazków, posługując się przy tym przestrzennymi klockami lub opisem słownym. • drewniane figurki: dywan (20 x 16 x 0,5 cm), łóżko (12 x 4,5 x 7,5 cm) i kot (4,5 x 4,5 x 1,2 cm) oraz pluszowa kołdra i poduszka; 34 plakietki ze zdjęciami o wym. 5,5 x 5,5 cm; drewniana kostka; liczba graczy: 2–5; wiek: 4+

Klocki z obrazkami. Morphun MP 4360G

55 zł

Każdy klocek zawiera kolorowy obrazek. Zadaniem dzieci jest m.in. odszukać 6-elementowe zbiory. • 66 elem.

kształcenie i wychowanie

Topologia. Gra edukacyjna DJ 8354

72 zł

Uczy określania położenia obiektów w przestrzeni. Dziecko określa umiejscowienie zwierząt w odniesieniu do obiektów na obrazku a następnie oznacza je żetonami na planszy. Plansze posiadają klucz odpowiedzi. • 20 dwustronnych kart o wym. 17 x 17 cm; 1 drewniana plansza o wym. 20 x 20 cm; 5 drewnianych żetonów o ø 2,5 cm; wym. opakowania 21,5 x 21,5 x 3 cm; wiek 4+

Topoprimo 342 814

259 zł

Rozwija orientację przestrzenną, uczy rozumienia i stosowania odpowiedniego słownictwa. Dzieci poznają takie pojęcia jak „przed czymś / za czymś”, „obok”, „nad”, „pod”. • pudełko zawiera: 2 podstawy z magnetyczną przednią stroną (33 x 23 cm), 4 arkusze z różnymi krajobrazkami: w pokoju, w salonie, w parku, nad wodą (32,5 x 22,7 cm), 18 figurek magnetycznych (6 ludzików, 6 przedmiotów, 6 zwierzątek), 24 karty zadaniowe (21 x 18,5 cm), instrukcję

17 7

sklep.nowaszkola.com

353

puzzle-historyjki

mówienie i logopedia

Zestawy puzzli do pracy z całą grupą dzieci, doskonałe do wszelkiego rodzaju ćwiczeń językowych dotyczących rozpoznawania części mowy, do zadań opartych na klasyfikowaniu, do opowiadania historyjek, do rozmów tematycznych itp.

Dwa światy. Puzzle EO 2850

399 zł

Zestaw drewnianych puzzli przedstawiający dwa światy: na powierzchni ziemi, pod ziemią lub pod wodą. • ocean (149 elem.), jezioro (149 elem.) , las (149 elem.) i miasto (149 elem.); wym. ramy 40 x 50 cm; wiek 3+

Życie na wsi. Puzzle 387 191

145 zł

Zestaw 4 drewnianych puzzli przedstawiających życie na wsi. Każde z puzzli składa się z 4 elementów i ramki na, której nadrukowane są czarnobiałe rysunki z puzzli, co ułatwia dzieciom ich układanie. • wym. 18 x 18 x 1 cm, 16 elem.

Gra 5 zmysłów 336 013

Wszystko czyste. Puzzle 387 175

225 zł

Zestaw 4 drewnianych puzzli przedsawiających sytuacje podczas sprzątania w kuchni, pokoju, łazience. • 12(x2) i 15(x2) elem. z drewnianą ramką; wym. ramy: 30 x 21 cm; wiek: 3+

354

139 zł

Sytuacje w których szczególną rolę odgrywa co najmniej jeden z pięciu zmysłów. Należy przyporządkować żetony (symbole zmysłów) do danego zdjęcia. • 35 zdjęć (5 grup po 7 kart); wym. 15 x 21 cm; 5 żetonów-symboli 6 x 6 cm; instrukcja; 1–6 graczy; wiek: 4+

emocje Emocje i uczucia PP 8401

60 zł

• 24 zdjęciaa o wym. 21 x 15 cm

Wyraz twarzy PP 8420

60 zł kształcenie i wychowanie

• 48 zdjęć o wym. 10 x 15 cm

Emocje LA 6006

215 zł

• 48 zdjęć o wym. 14 x 19,5 cm

Ja i moje emocje. Układanka edukacyjna

Mega-Kaktus emocje WP 0002

455 zł

EO 3334

Mądry kaktus wprowadzi dzieci w świat emocji, kształtów i dobrej zabawy. Zwiększa koordynację ruchów ciała, uczy wyobrażenia przestrzennego oraz ćwiczy logiczne myślenie. Pozwala dzieciom ćwiczyć orientację kierunkową. • dwustronne elementy w 2 kolorach, wym. kaktusa wys. 41 cm, podstawa 31 cm; 6 dysków w 2 kolorach; wym. całości 31 x 31 x 41 cm; wyk. z wysokiej jakości tworzywa sztucznego; wiek: 12 m+

239 zł

Dzieci wybierają karty z zadaniami, obserwują sytuacje i określają przedstawione na nich emocje. Pod każdą sytuacją należy umieścić twarz z odpowiednią emocją. Karty zadaniowe posiadają na odwrocie system samokontrolujący. Zestaw zawiera 4 podstawowe emocje: szczęście, smutek, strach i gniew. • w zestawie: 8 kart zadaniowych, 32 małe tafelki z twarzami, drewniane pudełko; wym. pudełka: 45 x 22 x 8 cm

duże pacynki edukacyjne

Jaś AB 0002

Samanta 215 zł AB 0001

• posiada zestaw cyferek od 0 do 10, wym. 70 cm

sklep.nowaszkola.com

215 zł

• posiada zestaw liter, wym. 70 cm

355

mówienie i logopedia

seria pomocy edukacyjnych Nowej Szkoły

Uświadomienie sobie odczuwanych emocji oraz umiejętność rozpoznawania każdej z nich, ułatwia dziecku zrozumienie własnych reakcji, pomaga uporać się z nimi i rozwija umiejętności komunikacyjne. Dział emocje, to miejsce, gdzie zgromadzone są wszystkie nasze produkty, odwołujące się do uczuć i nastroju. Znaleźć można tutaj: pacynki, piłki, karty pracy, pufki, szablony i stemple, po-

siadające 6 różnych minek, z których każda przedstawia szczególny nastrój (radość, smutek, strach, złość, zdziwienie, neutralność). Dzięki temu zaś, że we wszystkich zestawach minki wyrażające konkretne emocje są identyczne, a każdej z nich przyporządkowany został jeden kolor, dziecko z łatwością będzie je identyfikować.

Pufki P fki Emocje E j NS 1897

235 zł

• 6 szt. w 6 kolorach, każdy przedstawia inny nastrój; wym. ø 30 cm, gr 8 cm

Piłeczki Emocje LG 0613

57 zł

• 6 szt., ø 15 cm • do samodzielnego napompowania

Edukacyjne pacynki Emocje NS 2035

55 zł

• wykonane z filcu; wys. 25 cm, 6 pacynek na, Emocji: uśmiechnięta, smutna, przestraszona, zła, neutralna, zdziwiona

Pacynki Emocje NS 2034

89 złł

• wykonane z miękkiej tkaniny z elementami pluszu; wys. 25 cm; 6 pacynek: uśmiechnięta, smutna, przestraszona, zła, neutralna, zdziwiona

356

Stemple Emocje

Szablony bl Emocje

DN 2634

45 zł

NS 0914

20 zł

• 6 wzorów o wym. 15 x 15 cm; radość, złość, strach, smutek, zdziwienie, neutralny kształcenie i wychowanie

• 6 szt., wym. 6,5 x 7 cm; radość, złość, strach, smutek, zdziwienie, neutralny

Moje emocje. Pomoc dydaktyczna NS 0393

Odreagowuję złe emocje. Plakat

Moje emocje. Plakat NS 1102

36 zł NS 0386

• plakat dwustronny polsko-angielski • wym. 50 x 70 cm

20 zł

• wym. 50 x 70 cm

69 zł

W tej grze dzieci uczą się wyrażać i nazywać emocje oraz szukają synonimów danej postawy. O tym, czy dziecko jest w stanie poprawnie wyrazić i nazwać to co czuje, decyduje zakres słów. Żeby umożliwić precyzyjne nazywanie emocji proponujemy poszerzać dziecięcy

słownik bierny i czynny o wyrażenia opisujące emocje. • 6 dużych zdjęć z emocjami na twarzach dzieci w formacie A4, tafelki opisujące emocje: 6 małych po 10 szt. o wym. 10 x 3 cm, oraz 6 dużych o wym. 21 x 4 cm, każdej emocji odpowiada właściwy kolor np. czerwony – złość, żółty – radość, itd.; instrukcja z propozycjami zabaw

Karty do kostki z kieszonkami 1 NS 1886W N

30 0 zł

• 24 szt.; wym. 11 x 11 cm; 4 zestawy kart: emocje, kolory, ułamki, kropki

Kostka z kieszonkami kieszonkami NS 1887

99 zł

Na każdej ściance znajduje się kieszonka z przezroczystego tworzywa. Kostka może służyć do zabaw językowych, matematycznych lub losowych w zależności od rodzaju kart umieszczonych w kieszonkach. • 1 szt.; dł. boku 20 cm, lekki sześcian z pianki, obszyty trwałą tkaniną PCW

sklep.nowaszkola.com

Karty do kostki z kieszonkami 3

Karty do kostki z kieszonkami 2

NS 4205

NS 4201

30 zł

• 24 szt.; 4 zestawy kart: zabawki, pacynki rodzina, Święta Bożego Narodzenia i emocje; wym. 11 x 11 cm

30 zł

• 24 szt.; 4 zestawy kart: ćwiczenia fizyczne, symbole z kolorami, owoce, oraz kropki; wym. 11 x 11 cm

357

Jak się czujesz? HK 1323

199 zł

15 dywaników z wizerunkiem chłopca przedstawiające stany emocjonalne. Pomogą w wyrażaniu codziennych emocji, nauczą nazywania ich oraz dyskusji na temat okoliczności, w jakich mogą one nam towarzyszyć. • 15 dywaników antypoślizgowych • wym. dywanika 29 x 29 cm mówienie i logopedia

Zabawne kształty PI 9114

32 zł

Zabawa logiczna, w której dziecko łączy zabawne kształty, na których nadrukowane są minki (emocje). Dwuelementowe puzzle mogą łączyć się ze sobą w dowolny sposób tworząc przy tym zabawne buzie a wszystko to zależy od wyobraźni dziecka. • 12 podstawowych kształtów, oraz 132 inne wyjątkowe kombinacje!; 24 kartonowe elem.; wiek: 3+

Dopasuj kolorami. Puzzle PI 9112

36 zł

3-elementowe puzzle do nauki kolorów oraz przyporządkowania ich do odpowiednich przedmiotów w tym samym kolorze: 1. dany kolor z zabawną minką (emocje), 2. przedmioty w różnych kolorach, 3. czarno-biały kontur innego przedmiotu. Części należy połączyć. • 12 kolorów; 36 kartonowych elem.; wiek: 3+

Memory Humory AG 0002

35 zł

Podróż do świata ludzkich uczuć i emocji. Gra najlepiej sprawdza się przy 2 graczach. • w zestawie 48 plakietek o wym. 7,5 x 7,5 cm

Twarze i uczucia VO 7571

82 zł

Twarze o różnych emocjach. • 3 podstawowe twarze w różnych kolorach, (10 x 10 cm), 18 ćwiczeń (6 w rzeczywistym rozmiarze, 12 mniejszych), 18 przezroczystych arkuszy (10 fryzur, 6 emocji i 2 akcesoria); od 5 lat

Gra Ekspresje GU 1351

129 zł

Gra polega na układaniu twarzy zgodnie ze wskazaniami z wyrzucanych kostek. Rozwija umiejętność wyrażania i rozpoznawania emocji. • 18 drewnianych tabliczek (6 – oczy, 6 – włosy, 6 – usta), z których można ułożyć 6 twarzy wyrażających emocje; 3 drewniane kostki z rysunkami części twarzy

358

kształcenie i wychowanie

historyjki dźwiękowe

Dźwiękowe lotto 337 143

152 zł

Dzieci mają za zadanie zidentyfikować 30 dźwięków i odnaleźć ich źródła na dużych tablicach przedstawiających sceny z życia codziennego: w kuchni, jadalni, sypialni, ła-

zience oraz ulicy i parku. Gra rozwija pamięć słuchową, koncentrację, spostrzegawczość. • płyta audio, 5 tablic o wym. 33 x 23 cm, 30 żetonów, liczba graczy: 1 – 6, wiek: 2+

Gra Znajome dźwięki LL 1075

Gra dźwiękowa Zwierzęta LL 1071

58 zł

Nagrania odgłosów otoczenia, zwierząt, maszyn, czynności. • 1 płyta CD; 40 żetonów • 4 plansze o wym. 20 x 20 cm po 9 zdjęć • 1–4 graczy; wiek: 3+

58 zł

• 1 płyta CD; 40 żetonów; 4 plansze 20 x 20 cm po 9 zdjęć; 1–4 graczy; wiek: 4+

nagrania otoczenia, zwierząt itp.

loteryjki dźwiękowe Seria loteryjek tematycznych ze zdjęciami. Zadaniem dzieci jest rozpoznanie odgłosów pojawiajjących y się w otoczeniu, w domu,

Dźwięki w domu PP 8406

w okolicy i kojarzenie ich z odpowiednią ilustracją na planszy. • płyta w języku angielskim; 12 plansz o wym. 13 x 20 cm; 120 kartoników

Dźwięki z otoczenia 80 zł PP 8408

sklep.nowaszkola.com

Dźwięki z zagrody 80 zł PP 8607

Emocje 81 zł

PP 8432

70 zł

359

pisanie i czytanie

TG 3125

44 zł

Elastyczna płytka z grubej folii z magnetycznym żelem w środku. Po płytce można pisać i rysować bez końca dołączonym do zestawu sztyftem z metalową końcówką. Aby zmazać część obrazka lub zupełnie usunąć go z płytki, wystarczy tylko przetrzeć ją dłonią. • 1 szt.; format. A5; wiek: 3+

pisanie i czytanie

tablice i szlaczki

Żelowa tabliczka zka z pisakiem

Panele świetlne. Zestaw TG 0076

445 złł TG 0079

Podświetlana powierzchnia panelu przeznaczona jest do pisania po niej pisakiem do tablic suchościeralnych. Po podświetleniu napis staje się fluorescencyjny oraz zmienia barwę po zmianie koloru światła na panelu. Aby wyczyścić panel, należy przetrzeć go suchą ściereczką lub chusteczką higieniczną. Panel można używać z kartami pracy TG0009 lub stworzyć własne karty. • 6 paneli; 8 trybów koloru światła zmienianych przyciskiem (w tym jeden pulsacyjny); wym. 26 x 3 x 18 cm; wymaga 3 baterii typu AAA LR03 1,5 V (cienkie paluszki)

Wyobraź sobie i uzupełnij. Dorysuj drugą połówkę wkę

Kształty i symetria. metria. Dorysuj drugą ą połówkę

HB 0737

HB 0981

69 zł

Karty pracy do ćwiczeń grafomotorycznych o zróżnicowanym stopniu trudności, specjalnie zaprojektowane w celu rozwijania u dzieci umiejętności obserwacji, koordynacji wzrokowo - ruchowej oraz nauki rysownia figur i kształtów symetrycznych względem prostej. Powierzchnia kart pozwala na pisanie markerem suchościeralnym, a załączone lusterko

360

na przeprowadzenie odkrywczych ćwiczeń geometrycznych. Całość umieszona w przezroczystej teczce z rączką. • zestaw zawiera: 10 jednostronnych kart pracy 24 x 15,5 cm, 2 lusterka z bezpiecznego tworzywa o wym. 8,5 x 14 cm , pisak do ścierania na sucho - kolor czarny, przezroczysta teczka o wym. 23,5 x 3 x 18 cm; wiek: 4+ •

Karty pracy do Paneli świetlnych 44 zł

Karty pracy do paneli świetlnych TG0076 przeznaczone do ćwiczeń grafomotorycznych. Po wsunięciu dowolnej karty w panel i włączeniu światła, należy prowadzić pisak po szlaczkach w kierunku wskazanym przez strzałki. • 20 szt. o wym. 21 x 15 cm

69 zł

Karty pracy wprowadzające w świat geometrii, stanowią zestaw gotowych ćwiczeń grafomotorycznych o zróżnicowanym stopniu trudności. Umożliwiają dziecku odkrywanie tajników symetrii i ułatwiają naukę związanych z nią pojęć. Dołączone do zestawu lusterka pozwalają zademonstrować odbicie i załamanie prostej. Pomoc rozwija umiejętności obserwacji, koordynacji wzrokowo ruchowej oraz nauki rysownia figur

symetrycznych względem prostej. Powierzchnia kart pozwala na pisanie markerem suchościeralnym, co umożliwia wielokrotne wykorzystanie pomocy. Całość umieszona w przezroczystej teczce z rączką. • zestaw zawiera: 10 jednostronnych kart pracy 24 x 15,5 cm, 2 lusterka z bezpiecznego tworzywa o wym. 8,5 x 14 cm, pisak do ścierania na sucho - kolor czarny, przezroczysta teczka o wym. 23,5 x 3 x 18 cm; wiek: 4+

Wygodne uchwyty do pisania, nasadki na kredkę i ołówek w kształcie ergonomicznym, wykonane z elastycznego tworzywa sztucznego. Zapewniają prawidłowy uchwyt przyboru do pisania. pisan Pozwalają nauczyć lub skorygować ssposób ułożenia palców. Skłaniają dziec dzieci do prawidłowego chwytu ołówka lub kre kredki.

– baryłki EC 0024

27 zł

• 6 szt. w różnych kolorach z miękkiego tworzywa

– trójkątne HR 1000

– profilowane 26 zł

• przekrój trójkątny; 10 szt. (5 szt. o ø 7 m mm i 5 szt. o ø 6 mm)

Szlaczki ki i rytmy y AG 6182 82

NS 0902

69 zł

kształcenie i wychowanie

uchwyty i nasadki do pisania

• 15 szt. w 5 kolorach

Stemple. Szlaczki graficzne S zne 35 zł

Propozycje rytmicznych szlaczków, które można układać wg własnego pomysłu. Druga strona plansz zawiera propozycje rytmów. Zadaniem gracza jest odnalezienie algorytmu i odtworzenie poprawnego

DN 2656 D ciągu obrazków. Ćwiczenia wyrabiają spostrzegawczość i zdolność logicznego myślenia. • 4 dwustronne plansze; 108 dwustronnych tafelków (24 różne 9-elementowe komplety) • wiek: 4+

44 4 zł

Komplet stempli będący uzupełnieniem ćwiczeń wykonywanych ze Szlaczkami Graficznymi. Stemple pomogą również pięknie ozdobić

wszelkie prace plastyczne, ramki, laurki itp. • wygodny drewniany uchwyt.

tablice ze szlaczkami

Ołówki do tablicy VO 5074

29 zł

Białe ołówki do rysowania na tablicach ze szlaczkami. • 12 szt.

Plansze nsze 3 linie VO 5070 070

76 zł

• wym. 20,5 x 24,5 cm

sklep.nowaszkola.com

361

pisanie i czytanie

tabliczki suchościeralne ze szlaczkiem

Odkrywanie kształtów. Zestaw zdjęć

Tabliczki przygotowujące dziecko do nauki pisania. Zróżnicowanie linii pozwala na prowadzeniu ołówka w wielu kierunkach. Gładka powierzchnia umożliwia pisanie mazakami suchościeralnymi. • wym. 26,5 x 22 x 1,2 cm, płyta MDF biała

Zestaw zdjęć z propozycjami aktywności. Duży format zdjęć pozwala również doskonalić umiejętności grafomotoryczne. Dzieci wodząc palcem po konturach kształtów i wzorów, doskonalą precyzję ruchów. • zestaw zawiera 55 dwustronnych zdjęć (wym. 21 x30 cm); instrukcja; wiek: 4+

342 340

Szlaczki graficzne. MegaZestaw 205 zł

342 341

159 zł

Duży zestaw szlaczków, który doskonali umiejętności grafomotoryczne i wyrabia nawyk prawidłowego trzymania przyboru do pisania. Zmazywalne przezroczyste tabliczki pozwalają na wielokrotne wykorzystanie. • zestaw zawiera 24 karty aktywności (wym. 21 x 30 cm) • przezroczyste folie; 2 flamastry; instrukcja; wiek: 4+

zestawy do ćwiczeń graficznych Wykonane z drewna blaty z wyciętymi w nich wzorami przedstawiają szlaczki o różnorodnym stopniu trudności. Mocowany w każdym wcięciu uchwyt ułatwia wodzenie ręki w odpowiednim kierunku. Doskonała pomoc przy ćwiczeniu koordynacji wzrokowo-ruchowej, napięcia mięśniowego i ćwiczeniach rehabilitacyjnych.

362

Zestaw 1 NS 3040 • żółty, zielony, pomarańczowy • wym. 35 x 15 x 5 cm

Zestaw 2 92 zł

NS 3041 • fioletowy, granatowy, czerwony • wym. 35 x 15 x 5 cm

92 zł

szlaczki graficzne

Zestaw II. Niebieski NS 3008

kształcenie i wychowanie h i

Zestawy szlaczków graficznych wspomagających ćwiczenia rozmachowe. Do pakietów dołączone są magnesy. Szlaczki podzielone są na trzy stopnie trudności zaznaczone kolorem oraz odległościami linii w szlaczku. Zgodnie z zasadą stopniowania trudności, każdy z poziomów prezentuje ćwiczenia, które nawiązują zarówno do poziomu niższego jak i wyższego. W każdym też występują 4 plansze wykonane z tworzywa, po których można pisać suchości śc cciera ieralny eralny lnymi ymi mazakami. mazaka maz akami. mi. ścieralnymi

Zestaw I. Zielony 89 zł

• 4 plansze o wym. 98 x 17 cm z grafiką oraz szerokością linii (1cm) przeznaczonymi dla małych dzieci od 4 roku życia • w zestawie: drzewa do ćwiczeń w płynnym rysowaniu pętli z zaznaczeniem kierunków kreślenia linii, parasolki do ćwiczeń w kreśleniu linii literopodobnych i krótkich prostych, podwójny szlaczek do kreślenia ciągłych półkoli i pojedynczych pętelek, podwójny szlaczek do kreślenia ciągłych półkoli o różnej wielkości i ciągłych literopodobnych pętelek

Zestaw III. Czerwony

NS 3007

89 zł

• 4 plansze o wym. 98 x 17 cm z grafiką oraz szerokością linii (0,3–1cm) przeznaczonymi dla małych dzieci od 6 roku życia • w zestawie podwójny szlaczek do kreślenia łamanych ciągłych z 1 cm odstępem, dwa razy podwójny szlaczek do kreślenia literopodobnych wzorów po śladzie kropkowym

NS 3009

89 zł

• 4 plansze o wym. 98 x 17 cm z grafiką oraz szerokością linii (0,3–1cm) przeznaczonymi dla małych dzieci od 6 roku życia • w zestawie: podwójny szlaczek do kreślenia łamanych ciągłych z 1 cm odstępem, dwa razy podwójny szlaczek do kreślenia literopodobnych wzorów po śladzie kropkowym; gruszki; wisienki

warsztaty graficzne Karty z wzorami o różnej skali trudności, ćwiczące umiejętność prowadzenia linii po wyznaczonym torze. • 4 teczki z tworzywa o wym. 21 x 30 cm; 30 kart z wzorami; 10 zmywalnych mazaków

1 NS 0005 005

2 122 zł

• wiek: 4+

sklep.nowaszkola.com

NS 0006

122 zł

• wiek: 5+

363

tabliczki ze szlaczkami Tablice manipulacyjne zapewniają aktywności manualne w postaci szlaczków przestrzennych. • wym. 30 x 30 x 2 cm, wiek 2+

Geometria Geome tria pisanie i czytanie

EN 1038 8

55 zł

Fala EN 1034

55 zł

Szlaczki do nauki pisania EN 1030

82 zł

Zestaw 4 tablic z pisakami. Proponowane ćwiczenia grafomotoryczne o różnym stopniu trudności są doskonałym materiałem do pracy z małymi dziećmi. Idealny sposób na rozpoczęcie przygody z nauką pisania. • zestaw 4 tablic; wym. 33 x 10 x 1,8 cm, wiek 2+

Tabliczki suchościeralne ze szlaczkiem. Tabliczki przygotowujące dziecko do nauki pisania. Zróżnicowanie linii pozwala na prowadzeniu

ołówka w wielu kierunkach. Gładka powierzchnia umożliwia pisanie mazakami suchościeralnymi. • wym. 26,5 x 22 x 1,2 cm, płyta MDF biała

tabliczki suchościeralne ze szlaczkami

1 NS 0897

Pisaki do tablic suchościeralnych BP 1182

28 zł

• 4 szt. w 4 kolorach z gąbką do ścierania

364

45 zł

2 NS 0898

45 zł

• wym. 30 x 21 cm • wykonane z płyty MDF (grubość 1,2 cm) • kolor może ulec zmianie

2 37 zł

NS 0896

37 zł

NS 0891

37 zł kształcenie i wychowanie

NS 0895

tabliczki ze szlaczkami

Las, grzyby

4 NS 9175

37 zł

sklep.nowaszkola.com

Szlaczki S l ki prawo–lewo l 35 zł

Pierwsze rwsze słowa

Kwiatki atki ki NS 9178

NS 9177

35 zł

NS 9173

NS 9176

35 zł

Słowa z polskimi l ki i znakami k i 35 zł

NS 9174

37 zł

365

tablice manipulacyjne dwuręczne

ćwiczenie koordynacji ręka–oko

Manipulacje do ćwiczeń oburącz doskonalą koordynację ręka–oko, zdolności manualne oraz precyzję ruchów. • 2 drewniane ołówki w każdym zestawie; wym: 40 x 35 cm

Gruszki

pisanie i czytanie

NS 0367

79 zł

Nutki NS 0368

79 zł

szlaczki magnetyczne Magnetyczne szlaczki to pomoc edukacyjna dla dzieci doskonaląca umiejętności grafomotoryczne lub dzieci o obniżonej sprawności manualnej. Wodzenie metalowej kuleczki po śladzie (przy pomocy magnetycznego pisaka) rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, ćwiczy prawidłowe kreślenie wzorów literopodobnych i utrwala prawidłowy sposób trzymania narzędzia do pisania. • wym. 35 x 15 cm; 3 wzory w zestawie

Zestaw 1 NS 3056

Zestaw 2 125 zł NS 3057

125 zł

tabliczki grafomotoryczne dwuręczne Tabliczka grafomotoryczna. Tabliczki do ćwiczeń oburącz. Prowadząc drewniany ołówek po wzorze dziecko ćwiczy umiejętność koordynacji i przygotowuje rękę do nauki pisania liter. Należy pamiętać, że tabliczek mogą używać dzieci u których wykształciła się już sprawność zwana lateralizacją (ok. 5 r. ż.), czyli przewaga jednej strony ciała nad drugą, widoczna podczas czynności ruchowych. • wykonane z płyty MDF, wym. 30 x 21 cm.

Gwiazdy NS 3038

Kwiatki 49 zł

Latawce NS 3037

366

NS 3039

49 zł

Ślimaki 49 zł

NS 0892

48 zł

sensoryczne szlaczki szorstkie

Tabliczki z wzorem 3D do ćwiczeń grafomotorycznych. Dziecko wodząc palcem po szorstkim wzorze aktywizuje zmysł dotyku, ćwiczy koordynację wzrokowo-ruchową, poznaje formy geometryczne i uczy się koncentracji. Ćwiczenia można wykonywać zarówno prawą

jak i lewą ręką. Wzór ma wyraźną fakturę i jest bardzo trwały, a dzięki pokryciu warstwą żywicy nie brudzi. W razie potrzeby tabliczki można przetrzeć wilgotną ściereczką. • 10 tabliczek z płyty MDF, wym. 25 x 25 cm, gr. 1,2 cm

Wzory na tabliczkach można łączyć ze sobą na zasadzie puzzli, tworząc ze wszystkich płytek jeden długi szlaczek.

NS 0900

Puzzle 182 zł

NS 0899

kształcenie i wychowanie

Symbole

182 zł

Wzory na tabliczkach można łączyć ze sobą na zasadzie puzzli, tworząc ze wszystkich płytek jeden długi szlaczek. Dwa zestawy tabliczek z teksturowanym nadrukiem 3D przedstawiające przedmioty domowe oraz rzeczy związane z podróżą. Dziecko wodząc palcem po szorstkim wzorze, poznaje kształt poszczególnych obrazków, ćwiczy koordynację wzroko-

wo-ruchową oraz aktywizuje zmysł dotyku. Tabliczki mogą być używane jako pomoc dla dzieci niewidomych i niedowidzących. • 8 tabliczek w zestawie, wym. 12,5 x 12,5 cm, gr. 1,3 cm, wykonane z MDF 1,2 cm

Tabliczki Dom Dom.

Tabliczki Podróże d

NS 9179

149 zł NS 9181

149 zł

Zestaw 8 tabliczek przedstawiających przedmioty domowe.

Zestaw 8 tabliczek przedstawiających rzeczy związane z podróżą.

Poczuj kształty. Obrazki z tabliczkami

• 12 drewnianych tabliczek z różnymi wyfrezowanymi kształtami, 12 plastikowych tafelków z obrazkami przedstawiających te same kształty co na tabliczkach; drewniany patyczek/ołówek do wodzenia po tabliczkach; bawełniany woreczek o wym. 30 x 20 cm

EO 3321

279 zł

sklep.nowaszkola.com

367

szlaczki na ścianę z aplikacją

pisanie i czytanie

Aplikacje ścienne ze szlaczkiem. Dziecko prowadząc drewniany kołeczek po szlaczku, przygotowuje rękę do nauki pisania oraz doskonali percepcję wzrokowo-ruchową. Aplikacja wykonana jest z płyty MDF, natomiast nogi i ogon uszyte są z tkaniny wypełnionej kulkami. Do aplikacji dołączony jest drewniany kołeczek.

Owieczka NS 0319

110 zł

NS 0318

• wym. 92 x 40,5 cm

• wym. 92 x 28,5 cm

Krokodyl

Kot

NS 0320 • wym. 92 x 28,5 cm

368

Pies

92 zł

NS 0317 • wym. 92 x 32 cm

95 zł

kształcenie i wychowanie

litery

Litery. Labirynt magnetyczny NS 3102

155 zł

Zabawa polega na przeprowadzeniu przez tunel metalowej kulki z pomocą magnetycznego kołeczka. Dziecko poznaje litery i ćwiczy zdolności grafomotoryczne, przygotowując się do nauki pisania. Cielaczek. • wym. 40 x 40 cm; wiek: 3+

Alfabet – małe litery NS 0322

tablice Krowa i Cielaczek

115 zł

• wym. 69 x 1,2 x 45 cm

Tablice ścienne do ćwiczeń grafomotorycznych i nauki pisania liter. • wykonane z płyty MDF w kolorze kremowym, ogon z miękkiego weluru

Krowa. Alfabet – duże litery NS 0321

129 zł

• wym. 89 x 1,2 x 55 cm

Obrazkowy k alfabet. Plansze lansze do nauki NS 0299

65 zł

Karty pracy z ćwiczeniami rozwijającymi umiejętność czytania i pisania. Na karcie pokazany jest wzór litery pisanej, poniżej znajduje się liniatura na której dziecko może

sklep.nowaszkola.com

poćwiczyć pisanie odwzorowując kształt liter po śladzie, a następnie napisać je już samodzielnie. • 43 karty, format A4

369

Przewlekanki. Literki małe AP 0878

47 zł

• 26 literek w 4 kolorach; 8 sznureczków w 4 kolorach; wiek: 3+

Przewlekanki. Literki wielkie AP 0879

47 zł

• 26 literek w 4 kolorach; 8 sznureczków w 4 kolorach; wiek: 3+

Litery magnetyczne PG 7061

89 zł

Zestaw liter magnetycznych umieszczony w plastikowym słoju. • 288 szt.

pisanie i czytanie

Literki i cyferki z kratką AL 0386

57 zł

Zabawka edukacyjna, polegająca na wpinaniu literek i cyferek w perforowaną kratkę. • pudełko zawiera: 175 cyferek i znaków matematycznych o wym. 1,5 cm oraz 175 wielkich i małych literek o wym. ok. 1,5 cm, tabliczka perforowana o wym. ok. 19,7 x 14,5 cm, książeczka z wzorami do ułożenia; wiek: 4+

Od A… do Z AG 6007

61 zł

Tablice, które służą do nauki liter metodą skojarzeń: litera–wyraz–obraz. • 32 tabliczki o wym. 12 x 16,5 cm; 1 tabliczka z alfabetem o wym. 23,5 x 16 cm

Litery sensoryczne PP 9067

86 zł

Kontrastowe karty z wypukłym, piaskowanym nadrukiem wielkich i małych liter. • bez polskich znaków, 54 karty o wym. 9 x 7 cm

89 zł

Alfabet. Tabliczki z literami AG 3013

15 zł

Zabawka edukacyjna w formie lizaków z dwustronnie nadrukowanym alfabetem. Jest to prosty materiał do wykorzystania w trakcie zabaw grupowych i ćwiczeń językowych. • 18 dwustronnych kartonowych lizaków o wym. 14 x 7,5 cm

370

zł

Literki do nawlekania NS 4089

45 zł

• ok. 100 szt; wym. ok. 6 x 4 cm, 15 szt. sznureczków w zestawie

Woreczki alfabet NS 1930

99 zł

• 8 kolorów, wym. 8 cm, 26 szt.

Literkowy ślimak VG 5522

30 zł

Drewniana układanka z literami bez polskich znaków diakrytycznych. • 26 elem., wym. 18 x 1,8 x 21 cm

Litery drukowane TO 0005

349 zł

kształcenie i wychowanie

• 39 znaków literowych + 6 interpunkcyjnych na płytkach z tworzywa sztucznego 3 x 6 cm; pudełko drewniane z pokrywą 40 x 40 cm, 45 przegródek w pudełku – w każdej przegródce znajdują się 24 płytki, z małymi literami po jednej stronie i wielkimi po drugiej

Litery pisane TO 0003

349 zł

10 13

Alfabet. Litery drukowane NS 3011

132 zł

• 326 szt. dwustronnych plastikowych tabliczek o wym. 4 x 6 cm

Alfabet. Litery pisane NS 3012

132 zł

• 326 szt. dwustronnych plastikowych tabliczek o wym. 4 x 6 cm

Litery transparentne CM 5114

42 zł

Zestaw wielkich liter, doskonałych do nauki alfabetu. Wykonane z wysokiej jakości, kolorowego przezroczystego plastiku. • 26 liter w kolorze: żółtym, czerwonym, niebieskim, zielonym; wys. 5 cm; materiał: tworzywo sztuczne • wiek: 3+

Alfabet ruchomy NS 0799

47 zł

Na każdej karcie znajduje się rysunek, litery drukowane: wielka i mała oraz schemat wyrazu przedstawiający ilość głosek. Niektóre głoski o tym samym brzmieniu mają różny znak graficzny. • 78 kart; wym. 7,5 x 7,5 cm

sklep.nowaszkola.com

371

shape 4 mind

pisanie i czytanie

Klocki te wspomagają naukę czytania i pisania poprzez zabawę i aktywność sensoryczną. Integracja wrażeń wzrokowych, słuchowych i motorycznych sprzyja skutecznemu poznawaniu liter. Dzieci mogą układać i odczytywać różne wyrazy, ćwiczyć pamięć i doskonalić koncentrację. Zabawa literkami kształtuje i poszerza możliwości rozwijającego się mózgu związane z postrzeganiem przestrzennym i polisensorycznym (wielozmysłowym), a także rozwija zmysł dotyku i usprawnia dłonie oraz palce, co ma ogromne znaczenie w czasie nauki pisania. Umożliwia naukę liter (także ortografii i wymowy) w atmosferze zabawy, wzbogaca wyobraźnię (np. odgadywanie

brakującej litery w ułożonym słowie); ćwiczy pamięć (zabawy typu memory), rozwija kreatywność (np. wymyślanie słów rozpoczynających się od danej litery), uczy pracy w zespole (np. wspólne układnie krzyżówki), wzmacnia więzi między dzieckiem i opiekunem (np. zabawa kto pierwszy rozpozna dotykiem swoje litery), jest znakomitą pomocą dla osób niedowidzących. • zestaw zawiera pełny polski alfabet; wykonane z trwałego i bezpiecznego materiału ABS; wypukłe, wyraźnie wyczuwalne dotykiem litery; każdy klocek posiada wypukłą kropkę, umożliwiającą prawidłowe ułożenie litery w przestrzeni; wymiary 5 x 5 cm pozwalają dzieciom na wygodne trzymanie, obracanie i łączenie poszczególnych elementów w wyrazy; klocki posiadają atest bezpieczeństwa

Małe litery GL 0001

135 zł

• 156 elem. zawierających małe litery, bawełniany woreczek umożliwia losowanie liter, instrukcja

Wielkie litery GL 0003

135 zł

• 156 elem. zawierających wielkie litery, bawełniany woreczek umożliwia losowanie liter, instrukcja

Makatka z literami NS 0360

159 zł

Wisząca plansza z materiału z kie- • wym. 65 x 77 cm; 500 kartoników szonkami wykonanymi z przezroczyz literkami i znakami o wys. 11 cm stego tworzywa.

29 zł

Memo Alfabet NS 3032

Alfabet ruchomy drewniany 29 zł

Gra oparta na znanej zabawie memo. Znakomicie ćwiczy pamięć wzrokową oraz koncentrację uwagi. Uczy rozpoznawania liter. • wym. 7 x 7 cm; 40 elementów

372

TW 2307

97 zł

Drewniana zabawka edukacyjna na stojaku, z obracanymi literkami. • 32 litery; wym. 32 x 24 cm; wiek: 3+

19 zł

Literkowe zabawy

MP 1001G

89 zł

• 135 elem. bez polskich znaków diakrytycznych

książka-

GRATIS

książka Literkowe Zabawygratis przy zakupie MP 1001G

książka-

Klocki z małymi polskimi literami MP 1003G

GRATIS 125 zł

• 146 elem; czerwone samogłoski i niebieskie spółgłoski

książka Literkowe Potyczkigratis przy zakupie MP 1003G

19 zł

Celem gry jest ułożenie podpisu do ilustracji z klocków wg. podanego wzoru.

• 18 kart o wym. 29,7 x 10,5 cm do klocków MP1001G oraz MP1003G • element samokontroli kształcenie i wychowanie

Klocki z wielkimi literami

NS 3031

12 zł

Literkowe potyczki NS 3033

12 zł

Pomoc w nauce czytania (samo- • format A4; 18 układów na 32 str. do klocków MP1001G oraz MP1003G, opisy ćwiczeń głoski, małe i wielkie litery, kolejz wariantami ność alfabetyczna); krzyżówki, zabawy w kodowanie, układanki przestrzenne.

Mata piankowa z alfabetem MW 0929

147 zł

• 26 sztuk o wym. 30 x 30 cm; grubość pianki 1,3 cm; wyjmowane literki

Alfabet w obrazkach. Dywan

Polski alfabet. Dywan

HK 0008

HK 0003

1549 zł

Alfabetyczny porządek obrazków. • wym. 4 x 5 m; polska wersja językowa

sklep.nowaszkola.com

210 zł

Literki na macie pomagają w nauce alfabetu i kolorów.

• wym. 200 x 100 cm, 1 szt., boukle pętelkowe z poliamidu, spód antypoślizgowy z lateksu

373

pisanie i czytanie

Duże drewniane klocki do demonstrowania i zabawy RB 0018

RB 0015

2970 zł

Wózek pełen drewnianych klocków z literami (w czterech fonemach, mała i wielka pisana w liniaturze; mała i wielka drukowana), cyframi oraz ze znakami matematycznymi i inter-

Litery i sylaby AG 4966

Glotto. Alfabet ruchomy

punkcyjnymi. Zielony szlaczek u dołu każdego z klocków umożliwia właściwe umieszczanie i postrzeganie liter. • 150 klocków o wym. 6 x 6 x 16 cm; realizacja ok. miesiąca

Drewniany any ołówek 29 zł PL 1143

Klocki z literkami i sylabami • 18 elementów, wym. 4 x 4 x 4 cm

Alfabet ruchomy duży. Małe litery pisane TO 0002

PL 1124

365 zł

Rozpoznawanie kształtu liter i cyfr z zakrytymi oczami poprzez wodzenie palcem po wytłoczonym śladzie,

przesuwania kulki po śladzie litery, cyfry zgodnie prawidłowym kierunkiem pisania, zagadki rysunkowe. • alfabet i cyfry polisensoryczne 88 sztuk; 39 małych liter z dwuznakami; 39 wielkich liter z dwuznakami; 10 cyfr; całość w drewnianej skrzyneczce z podpisanymi przegródkami

Alfabet ruchomy duży. Wielkie litery pisane 289 zł

• 24 wielkie litery i 6 znaków interpunkcyjnych z kolorowego tworzywa; w każdej z przegródek znajduje się 18 samogłosek lub 12 spółgłosek; na pokrywie pudełka (wym. 39 x 63 cm) liniatura (linie co 5,5 cm)

374

Zestaw 150 drewnianych, • wym. tabliczek: 6 x 16 cm; wym. tablicy po rozłożeniu: 120 dwustronnych tabliczek zax 100 cm; całość zawieszona na wierających małe i wielkie stelażu; realizacja ok. miesiąca litery alfabetu wpisane w liniatury oraz cyfry i znaki.

Alfabet polski pisany. 5 zł Litery i cyfry

• wykonany z drewna bukowego; ø 1,2 i dł. 11 cm; zakończony drewnianą kulką; 1 szt.; kolor wybierany losowo

939 zł

TO 0015

115 zł

alfabet dotykowy ku. Wzór ma wyraźną fakturę i jest bardzo trwały, a dzięki pokryciu warstwą żywicy nie brudzi. • 35 liter, wym. tabliczki : 8 x 10 cm i frez piaskowany ok. 0,5 cm

kształcenie i wychowanie

Tabliczki z fakturowymi literkami 3D do ćwiczeń grafomotorycznych. Dziecko wodząc paclem po szorstkim wzorze poznaje kształty liter, ćwiczy koordynację wzrokowo-ruchową oraz aktywizuje zmysł doty-

– małe litery NS 3106

299 zł

• czerwone samogłoski / niebieskie spółgłoski

– duże litery NS 3107

310 zł

• 35 liter małych / 35 liter dużych

sklep.nowaszkola.com

375

glottodydaktyka

pisanie i czytanie

Glottodydaktyka języka polskiego jest istotną częścią systemu edukacyjnego, stworzonego i ciągle doskonalonego przez prof. dr hab. Bronisława Rocławskiego. Glottodydaktyka pozwala każdemu dziecku w przyjaznej i twórczej atmosferze opanować czytanie i pisanie, podstawy języka obcego oraz matematyki. Bardzo wczesny kontakt dzieci z literami i cyframi jest bardzo ważny dla ogólnego rozwoju, do osiągania bardzo dobrych wyników w dalszej edukacji. Dzieci kształcone w ten sposób, wchodzą w świat edukacji szkolnej z radością i pewnością siebie, gdyż kraina liter i liczb jest im znana i bliska. Potrafią w prawidłowy sposób wymawiać głoski, co zna-

komicie wspomaga naukę czytania. Są rozbudzone poznawczo, sprawne grafomotorycznie; kreślenie znaków nie stanowi dla nich trudności, gdyż przyswojone zostaje, dzięki zastosowaniu zindywidualizowanych ćwiczeń. Dzieci uczą się przez zabawę Klockami Logo, które są wspaniałą pomocą dydaktyczną. Poznając Klocki Logo, na początkowym etapie po prostu się nimi bawią – budują z nich mosty, palisady, domy, drogi i inne konstrukcje. Od pierwszego kontaktu z Klockami Logo dzieci obcują ze światem liter i znaków matematycznych. Doskonale przygotowany pedagog wprowadza także pomoce dodatkowe, które urozmaicają zabawę klockami

– glottodywaniki do zabaw ruchowych, piosenki, zeszyty z ćwiczeniami. Dzięki systemowi prof. Rocławskiego, każde dziecko czerpie z nauki radość, a czytanie, pisanie i liczenie przychodzi mu z łatwością. Dysleksja oraz inne dysfunkcje, tak często diagnozowane u uczniów, w świecie glottodydaktyki ojczystojęzycznej po prostu nie istnieją. System profesora Rocławskiego oparty na rzetelnych badaniach naukowych, pomaga każdemu dziecku osiągnąć szkolny i życiowy sukces. Nauczyciele mogą g wreszcie pracować pracowa bezusterkowo.

Glottodywanik. Litery podstawowe i niepodstawowe z zaznaczonym kierunkiem kreślenia RB 0010

349 zł

Bronisław Rocławski. Wielu przedszkolaków zdążyło już polubić zabawę w wyskakiwanie wyrazów z dywanikowych literek. Glottodywanik z literami doskonali analizę fonemową oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Jest bardzo wygodny w użyciu w warunkach przedszkolnych, domowych czy plenerowych. Na jednym, sporych rozmiarów glottodywaniku znajdują się litery podstawowe i niepodstawowe. Do pomocy jest dołączona instrukcja, gdzie zamieszczono szereg istotnych informacji pomocnych przy pracy z tym glottodywanikiem! • format 200 x 100 cm

Klocki Logo

Instrukcja do klocków Logo

Nauka ortografii

33 zł z glottodywanikiem Zestaw 44 liter (150 klocków) w funk- zawiera szlaczek stanowiący punkt Instrukcja zawiera propozycje zadań RB 0046 28 zł RB 0001

219 zł

cjonalnym opakowaniu. Każdy klocek to 4 podstawowe warianty zapisu litery: wielka, mała, drukowana oraz wpisana w liniaturę. Dół

376

RB 0002

odniesienia, co umożliwia poprawne i ćwiczeń. zapamiętanie kształtu litery. Pomoc • format A5, 40 str. zatwierdzona przez MEN. • 44 litery, 150 klocków

Bronisław Rocławski. Poradnik wyjaśnia w przystępny sposób istotę i znaczenie pomocy dydaktycznej jaką jest dywanik glottodydaktyczny. Liczne propozycje zabaw zawarte w poradniku pokazują jak w atrakcyjny, ruchowy sposób pomagają przyswajać ojczysty język. • format 17 x 24 cm, 32 str.

Przygotowanie do nauki pisania HR 0002

26 zł

Małgorzata Bastek, Hanna Łukawska. Książka ta jest kontynuacją ćwiczeń Piszę, czytam. Zawarte w niej ćwiczenia usprawniają wszystkie funkcje poznawcze oraz kształcą technikę czytania i pisa-

nia. i Książka Ki k d doskonale k l nadaje d j się i do nauki w domu z pomocą rodziców, w przedszkolu, szkole oraz terapii pedagogicznej. • format 16 x 23,5 cm; 104 str.; wiek: 5+

16 zł

Renata Anna Hływa. Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącą. Pozycja zawiera ćwiczenia doskonalące prawidłowe kreślenie cyfr i znaków matematycznych. Dziecko najpierw rysuje te znaki po śladzie i wypełnia ich wnętrze różnymi technikami plastycznymi, potem kreśli wzory i szlaczki, a na końcu wykonuje główne zadanie – pisze w liniach i w kratkach cyfry i znaki matematyczne. Przy każdym znaku zostały umieszczone kropki, strzałki oraz cyfry, które informują o kierunku i kolejności wykonywanych ruchów. Na końcu książki znajdują się ćwiczenia podsumowujące.

311 szlaczków i zygzaków. Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącą HR 0077

21 zł

Renata Hływa. Książkę przygotowano z myślą o dzieciach, u których obserwuje się specyficzne trudności w nauce pisania. Rysowanie przedstawionych tu szlacz-

sklep.nowaszkola.com

Bajki dla dyslektyków IM 0084

21 zł

Książka jest niezastąpioną pomocą w zwalczaniu problemu z nauką czytania i pisania, który nie polega na tym, jak wielu sądzi, czy dziecko nauczy się czytać i pisać, lecz na tym, jakim sposobem i w jakim czasie to osiągnie. Prezentowane w niniejszej publikacji bajki pomagają dzieciom zbudować zbiór skojarzeń ułatwiających prawidłowe rozpoznawanie liter, a dzięki zabawie uatrakcyjniają proces nauki czytania i pisania. • B5, 40 str.; Kamila Waleszkiewicz

Cyfry i szlaczki HR 0027

kształcenie i wychowanie

Lubimy sylaby b ZB 0002

27 zł

Marta Bogdanowicz. Propozycja składa się z dwóch części: przewodnika metodycznego i 80 kart (A4) z rysunkami przygotowującymi dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym do pisania. Stopień trudności kart podkreślony jest innym rodzajem koloru. Prezentowane ćwiczenia korygują również źle wykształcone nawyki ruchowe u dzieci starszych.

ków sprzyja kształtowaniu płynności i precyzji ruchów ręki piszącej, doskonaleniu techniki pisania, ćwiczeniu koncentracji uwagi oraz rozwijaniu spostrzegawczości. Systematyczne wykonywanie ćwiczeń powoduje u dziecka wyrobienie nawyku prawidłowego trzymania przyboru do pisania (lub rysowania) oraz przyjmowania w tym czasie odpowiedniej pozycji (plecy wyprostowane, właściwe ułożenie rąk na stoliku). • A4, 108 str

377

pomoce Montessori 1

Buteleczki smaków AO 2043

109 zł

Zestaw 8 buteleczek, przy pomocy których dziecko uczy się identyfikować i rozróżniać smaki.

Buteleczki zapachowe AO 2042

225 zł

pomoce Montessori

Zestaw buteleczek, przy pomocy których dziecko uczy się identyfikować i rozróżniać zapachy. Można je napełniać dowolnymi substancjami.

1 2

Dźwiękowe cylindry AO 0002

295 zł

Dzieci dobierają w pary cylindry (niebieskie i czerwone) wydające dźwięk o tym samym natężeniu bądź układają w kolejności według stopnia natężenia dźwięku. • 2 pudełka zawierające 6 par drewnianych cylindrów wypełnionych różnym materiałem

Różowa wieża AO 2007

279 zł

Pomoc służy do wykształcenia pojęć: duży–większy–największy, mały–mniejszy–najmniejszy, większy niż... Pomaga w rozwoju motoryki, koordynuje ruchy, kształci struktury porządku. • 10 drewnianych klocków pomalowanych na różowo; wielkość zmienia się trójwymiarowo, tzn. najmniejszy sześcian ma szerokość 1 cm największy 10 cm.

Puzzle botaniczne AO 0007

105 zł

Dzięki nim dziecko poznaje świat roślin: budowę liścia, kwiatu i drzewa. Poszczególne elementy dziecko może wyjąć i ułożyć tak jak tradycyjne puzzle. • 3 drewniane plansze; wym. 25 x 25 cm

Wprowadzenie do systemu dziesiętnego 1 AO 0004

179 zł

Pojedyncza perełka to jedność, pręcik – dziesiątka, kwadrat – setka, a sześcian – tysiąc. • 1 sześcian; 1 kwadrat; 1 pręcik; 1 pojedyncza perełka; tacka do prezentacji o wym. 11,5 x 29,5 x 8,5 cm; różne wymiary i wagi

AO 2010

445 zł

Długie beleczki AO 0001

310 zł

Pojęcia różnicy długości i wielkości przedmiotów (długi–dłuższy–najdłuższy, krótki–krótszy–najkrótszy). • 10 czerwonych sześciennych belek o różnej długości; długość wzrasta odpowiednio o 10 cm (od 10 cm do 1 m) a tym samym wzrasta masa każdej z belek; wym. 25 x 100 x 2,5 cm

378

Brązowe schody Zmiana dwóch wymiarów i ciężaru jednocześnie. Zależności i pojęcia: gruby–cienki, gruby–grubszy–najgrubszy, cienki–cieńszy–najcieńszy. • 10 prostopadłościennych klocków o wys. 20 cm; z masywnego drewna lakierowanego na brązowo; kolejne klocki różnią się wymiarem podstawy: najmniejszy 1 x 1 cm, największy 10 x 10 cm

Globus Lądy–Wody AO 6001

195 zł

Wody zaznaczone są na niebiesko i są gładkie a lądy wykonane są z szorstkiego materiału. Poprzez doświadczenia dotykowe i spostrzeganie wzrokowe dziecko dowiaduje się że Ziemia jest kulista, są na niej wody i lądy. Globus można zdjąć i obracać w rękach.

AO 6002

265 zł

Kontynenty zaznaczone są różnymi kolorami, a woda na niebiesko. Dziecko poznaje nazwy i wielkości poszczególnych kontynentów. Globus można zdjąć i obracać w rękach. • wys. 54, ø 24 cm

Puzzlowa mapa Europy AO 6011

kształcenie i wychowanie

Globus Kontynenty

195 zł

Mapa przedstawiająca Europę z zaznaczonymi kolorowymi państwami. Dziecko poprzez zabawę odkrywa położenie państw.

bloki z cylindrami

AO 2001

225 zł

• rosnąca wysokość i rosnąca średnica; 1 szt.

2 AO 2002

225 zł

• stała wysokość i rosnąca średnica; 1 szt.

AO 2003

225 zł

• malejąca wysokość i rosnąca średnica; 1 szt.

12 13

4 AO 2004

225 zł

• rosnąca wysokość i stała średnica; 1 szt.

ramki do ćwiczeń 14

sklep.nowaszkola.com

Drewniane ramki obszyte materiałem, wyposażone w elementy umożliwiające dziecku ćwiczenie zapinania oraz sznurowania a więc czynności z którymi dziecko spotyka się każdego dnia podczas ubierania. Praca z ramką pomaga opanować umiejętność zapinania guzików, zasuwania suwaków, zapinania sprzączek co sprzyja rozwojowi motoryki i usprawnianiu koordynacji ruchów. • wym. 31 x 36 x 2 cm

– do sznurowania

– ze sprzączkami

– z dużymi guzikami

– z zamkiem błyskawicznym

AO 0009 AO 0012 AO 0010 AO 0011

67 zł 67 zł 67 zł 75 zł

379

język angielski

89 zł

język angielski

My house NS 0302

Ubieramy k Ubi koty t NS 0984

35 zł

Zadaniem graczy jest jak najszybsze ubranie kota na swojej planszy. Słownictwo związane z ubraniem i częściami ciała. Zabawie pomaga kod samokontroli w postaci figur geometrycznych oraz ruchomy ko-

łowrotek. Instrukcja zawiera liczne warianty gry. Gruby lakierowany karton. • 4 plansze A5; kołowrotek A5; ubrania: 16 elementów ubrania na podstawie prostokąta, 16 żetonów z nazwami ubrań o wym. 10 x 5 cm

Piosenki polsko-angielskie dla dzieci BM 0009

89 zł

Wieloaspektowe narzędzie, które można wykorzystać podczas lekcji z całą klasą, bądź w pracy indywidualnej według upodobań i własnych pomysłów. Różnorodność elementów pozwala na dużą dowolność w wymyślaniu ćwiczeń kształtujących umiejętności językowe na poziomie

polsko-angielskie układanki

Składają się 20 par powiązanych ze sobą rysunków, gdzie przedstawiono zestawienia powszechnie używane w edukacji najmłodszych. Celem układanek jest rozwijanie myślenia logicznego

29 zł

• 9 utworów, 9 aranżacji, CD

Skojarzenia NS 0492

45 zł

Nasze domy NS 0986

49 zł

Utrwalanie nazw wyposażenia • instrukcja (gruby lakierowany karton); 4 plansze domów A4, 7 cm w przekroju z wyświedomu. Zadaniem gracza jest jak tlonymi elementami; 56 żetonów o wym. najszybsze uzupełnienie swo4 x 4 cm; po jednej stronie uzupełnienie objej planszy o brakujące elementy razka a po drugiej nazwa w języku angielskim w postaci ilustracji lub nazw.

380

A1. Może być również wykorzysty w domu do nauki słówek lub jako element dekoracyjny klasy. • zawartość: 1 plansza magnetyczna o wym. 70 x 50 cm; 17 elementów z nazwami dotyczącymi domu; 3 elementy imiona dzieci; 17 elementów wyposażenia domu, 3 postaci dzieci

Przeciwieństwa NS 0493

45 zł

dziecka, doskonalenie wymowy, kojarzenie faktów oraz rozwijanie pamięci. Zadaniem graczy jest logiczne dopasowanie rysunków. • 40 elementów (20 par); wiek: 3+

Zwierzęta. Domino GT 0872

NS 0987 11 zł

Do nauki alfabetu, powtórek mate- • 7 banerów (po 4 ilustracje); wym. banera 45 x 9 cm, wym. obrazka: 11,2 x 9 cm riału oraz tworzenia opowiadań.

Gdzie jest piesek? Przyimki miejsca PP 8422

zestawów oznaczone kolorami. • wym. 7,6 cm x 6 cm; 18 dwustronnych elementów; gruby lakierowany karton

Co, gdzie jest? st?

60 zł

Duże plansze przedstawiające zabawnego pieska w różnym położeniu względem jego domku – budy. • zestaw zawiera również dodatkowo dużą budę, 2 psy oraz ruchome elementy – karty z napi-

25 zł

2 zestawy puzzli. Obrazki zwierząt lub przedmiotów codziennego użytku należy dobrać do nazw w języku angielskim. Tematy dwóch

kształcenie i wychowanie

Alfabet angielski

sami w języku angielskim, m.in. over, under, inside, next to. 14 plansz A5, 14 kart z napisami (wym. 6,5 x 2 cm), 2 psy o wys. 20 cm, buda o wym. 41 x 28 cm

PP 3111

50 zł

Gra polegająca na połączeniu wylosowanego obrazka z odpowiednim miejscem na planszy. Poszerza słownictwo języka angielskiego

i wprowadza pojęcie rymu. • plansza o wym. 37 x 48 cm; 36 kartoników – co stanowi 3 różne gry do zabawy

Zabawa w kolory. Tabliczki edukacyjne 388 370

Li Liczymy po angielsku. i lk Puzzle GT 1008

35 zł

Dziesięć 3-elementowych puzzli do nauki liczebników. Każdy zestaw zawiera cyfrę, ilustrację przedmio-

sklep.nowaszkola.com

tów w odpowiedniej ilości oraz zapis liczebnika po angielsku. • 30 elem.; wym. po złożeniu: 8 x 18 cm

235 zł

Nauka rozpoznawania i nazywania kolorów oraz części garderoby dziecięcej. Użycie kostki może zamienić grę w formę loteryjki. • 6 tabliczek magnetycznych (31 x 19 cm) z postaciami dzieci; 36 części garde-

roby w 6 kolorach; kostka z kolorami i 1 kostka z piktogramami; instrukcja; magnetyczne elementy po ustawieniu plansz w pozycji pionowej nie spadają; wiek: 3+

381

Akademia Umysłu Junior Edu AU 0006

499 zł

język angielski

Akademia Umysłu to 80 gier edukacyjnych, zebranych w 4 programach multimedialnych, podzielonych na pory roku, wzbogaconych o moduł języka angielskiego i słownik obrazkowy. Wszystkie ćwiczenia posiadają 10 poziomów trudności, które dziecko dostosowuje do swoich możliwości.

Let’s eat in English. Gra edukacyjna RG 0001

85 zł

Zdobądź odznakę mistrza kuch- • 80 tafelków z obrazkami jedzenia i przyrządami kuchennymi, 80 tafelków z nazwami ni i zaostrz swój apetyt na naukę o 2 poziomach trudności, 10 tafelków z naangielskiego. Gra pomaga pozwami kategorii, 70 żetonów z punktami, znać przydatne słowka i zwroty woreczek z tkaniny, 6 tafelków z talerzykazwiązane z jedzeniem oraz jego mi, 6 dwustronnych plansz z menu i mind przygotowaniem i zamawianiem. map, instrukcja, płyta CD z mp3 i eBookiem, 7 propozycji zabaw wraz ze sce2-6 graczy, wiek: 4+ nariuszami i opracowano na licencji wielokrotnie nagradzanej metody deDOMO.

Piankowe kostki. tki Zestaw do budowania własnych historii LR 0009

175 zł

Zestaw wspomagający wyobraźnię i umiejętność tworzenia własnych historii obrazkowych. Zawiera kostki przedstawiające różne postaci, czynności, obiekty i sytuacje. Zestaw wpływa na wzbogacenie słownictwa oraz pojmowania rzeczywistości i budowanie spójnych historii. Idealny

książka-

GRATIS

Klocki z wielkimi lit h literamii M Morphun MP 1001G

89 zł

Zestaw klocków z alfabetem (bez polskich znaków) do wykorzystania w czasie zabaw językowych, m.in. do układanek wyrazowych

382

książka Literkowe Zabawy gratis przy zakupie MP 1001G

o różnym stopniu trudności w jęz. polskim i angielskim. • 135 elem.

Klocki z obrazkami. Morphun MP 4360G

55 zł

Każdy klocek zawiera kolorowy obrazek. Zadaniem dzieci jest m.in. odszukać 6-elementowe zbiory i uzasadnić dlaczego właśnie te klocki do siebie pasują.

zarówno do samodzielnego, jak i grupowego użytku. Ilustrowane kostki pomagają w budowaniu opowieści przy użyciu pytań: kto?, jak? i co? • 18 ilustrowanych kostek, 6 dwustronnych ilustrowanych plansz, 4 karty ćwiczeń • wiek: 5+

50 klocków

GRATIS

50 klocków Junior gratis

Zabawa oprócz ćwiczeń słownikowych służy również nauce kolorów, tworzeniu historyjek, ćwiczy spostrzegawczość oraz refleks. • 66 elem.

kształcenie i wychowanie

Aplikacja Zawody PP 0196

Moje Emocje NS 1102

58 zł

Aplikacje z 20 postaciami, reprezentującymi najpopularniejsze profesje. Postacie posiadają najbardziej charakterystyczne atrybuty dla danego zawodu oraz tabliczki z nazwą w języku angiel-

36 zł

• plakat polsko-angielski, wym. 50 x 70 cm

skim. Aplikacje można przymocować za pomocą taśmy, magnesów lub przyczepić pinezkami. • 4 arkusze kredowanego lakierowanego papieru o wym. 61 x 43 cm z 41 częściami do odseparowania; wiek: 3+

plansze

Jednostronne, suchościeralne z miejscami do uzupełnienia. • wym. 50 x 74 cm

Owoce WO 0003

13 zł

Twój Dzień WO 0002

Alfabet

Kalendarz urodzinowy

WO 0001

WO 0005 5

Warzywa

Dni tygodnia

WO 0004

PP 6297

13 zł 1

13 zł

13 zł 4

5 6

19 zł

• wym. 43 x 56 cm

Miesiące PP 6303

19 zł

• wym. 43 x 56 cm, jednostronne

Codzienne porządki EC 0020

14 zł

• wym. 50 x 74 cm

sklep.nowaszkola.com

383

• • • • • • • •

time for English

Angielski w przedszkolu

•

podkategoria

Kompletny zestaw materiałów dydaktycznych program nauczania, scenariusze, pomoce z instrukcjami, CD uczy jak uczyć małe dzieci języka

warsztaty

• •

najnowocześniejsze techniki nauczania jasno określone cele dydaktyczne 30 gotowych scenariuszy zajęć 120 zabaw i gier wielozmysłowych z pomocami Time for English każda pomoc z instrukcjami uczenie przez działanie i zabawę, angielska wymowa słówek, zwrotów, oraz instrukcji do zabaw na CD efektywna realizacja w małych i dużych grupach pełne wsparcie dla nauczycieli rozpoczynających nauczanie języka wspomaganie globalnego rozwoju nie wymaga zakupu dodatkowych podręczników

angielski w przedszkolu ABC nauczania dzieci języka angielskiego

z nową szkołą

uczestnicy poznają:

program warsztatów:

Anna Lesińska-Gazicka, anglistka, praktyk nauczania małych dzieci, wykładowca Uniwersytetu Łódzkiego, edukator w zakresie nauczania języka angielskiego na etapie wczesnoszkolnym, autorka podręczników, założycielka Szkoły Myślenia.

– podstawy metodyki nauczania małych dzieci języka obcego, – najnowsze techniki zapewniające pełne zaangażowanie dzieci, – narzędzia pracy budujące ich motywację, – jak uczyć mówienia i rozwijać naturalne predyspozycje językowe dzieci.

1. Jak dzieci uczą się języka? Wprowadzenie do metodyki nauczania dzieci. 2. Jak sprawić, by dzieci nas rozumiały? Proste zasady i wzorce wydawania poleceń w j. obcym. 3. Uczenie poprzez ruch – wybrane gry i zabawy wymagające językowego uczestnictwa i w pełni angażujące dzieci (w programie Time for English jest ich aż 120) 4. Uczenie funkcjonowania w języku angielskim – jak uczymy dzieci powitań, podziękowań, kupowania, pożyczania, wyrażania prostych potrzeb i innych funkcji językowych bliskich dzieciom 5. Rola piosenek i rymowanek we wprowadzaniu i powtarzaniu słownictwa i wyrażeń językowych na wybranych przykładach. 6. Rozwijanie wyobraźni językowej dzieci i wchodzenie w role – dialogi, kukiełki, drama i teatrzyk jako sposób nauczania mówienia w atrakcyjnych sytuacjach językowych.

Agnieszka Binek-Kaszyńska, psycholog, trener w zakresie strategii uczenia się i efektywnych technik nauczania, koordynator projektu współfinansowanego z UE „Od dziecięcej ciekawości do dojrzałości poznawczej”, założycielka Szkoły Myślenia

Warsztaty prowadzone w oparciu o zestaw dydaktyczny ‘Time for English’ – pierwszy program wykorzystujący potencjał środowiska przedszkolnego lub świetlicy: wyposażenie, pomoce dydaktyczne z innych obszarów, zabawki, aktywności przedszkolne i świetlicowe, grupę rówieśniczą.

Lizak

Time for English NS 4421

384

10 zł

Straganik angielski 482 zล

Straganik doskonale nadaje siฤ do nauki i zabawy z wykorzystaniem materiaล รณw dydaktycznych z serii Time for English. Pรณล ka o dostosowanych wymiarach pomieล ci pomoce zamknฤ te w praktycznym ekologicznym pudeล ku,

a boczne pรณล ki wspaniale wyeksponujฤ najczฤ ล ciej uลผywane gry i stemple, liczmany lub karty pracy. Podczas wesoล ej zabawy np. w sklep, pocztฤ lub teatrzyk dzieci z ล atwoล ciฤ i przyjemnoล ciฤ nabywaฤ bฤ dฤ nowe umiejฤ tnoล ci

jฤ zykowe i utrwalaฤ poznane juลผ wyrazy i zwroty. Straganik wykonany jest z pล yty wiรณrowej laminowanej, daszek z angielskฤ flagฤ uszyty jest z tkaniny. โ ข wym. 73 x 40 x 120 cm โ ข bez wyposaลผenia

Time for English. Zestaw Start Up + Main course + Straganik angielski NS 4402

Innowacyjny, kompleksowy program, zgodny z podstawฤ programowฤ MEN. Pierwszy program wykorzystujฤ cy potencjaล ล ro-

ksztaล cenie i wychowanie

NS 4404

dowiska przedszkolnego lub ล wietlicy: wyposaลผenie, pomoce dydaktyczne z innych obszarรณw, zabawki, aktywnoล ci przedszkolne i ล wietlicowe,

1449 zล

grupa rรณwieล nicza. Zajฤ cia dostosowane do poziomu rozwoju poznawczego dziecka.

przykล adowy temat

FRUIT

S emp e owoce

L czmany owoce

kompatybilnoล ฤ wszystkich pomocy do danego tematu! piosenka โ Fruit Saladโ

GDQLH Eฤ G]LH VWHPSORZDรผ SDV OXE SU]

]Z\

Dรก\ D

DU\

D 3RNDฤช G]LHFLRP WHFKQLF]Q\

LEA AND NARNING TO ME TH COUN E FRUIT T, IDENT S WIT IFY CO H FRUIT LOUR COUN S TERS

\ ]H ZVND]DQ\P RZRFHP ow V]WD :VNDฤช Z FDรกHM JUXSLH SD SOLRP aw PG]LHFL GR SODNDWX L ZVND]Dรผ ZรกD H QND Uฤ FH ']LH R L Zรกฤ F] PX]\Nฤ E\ U]XFLรก\ NRVWNฤ WHPSHONDPL UyฤชQ\FK RZR ND\FK d. SROH ]R me ฤ FLZ\ RZRF QS Banana FR =HV OLF] =DEDZFLH VLฤ Z %LQJR L L SRZLHG]LDรก\ HP U\ L SRSURฤ E\ G]LHFL ]DS W\ G FyZ SRGELHF Hop LHUX H VDP VRELH N LOH a VWD Bingo! :\PDZLDM JรกRฤ Q RฤชU\VXplay s! Show me UD]\ FHQL WU]HED VW \WDรก\ VLฤ QDZ]DMHP Wha VNRF]\รผ a ban ']LHFL SRGDMฤ NROHMQR NX ]WDรก 3 times!

banana. LFK etโ s SDS (WF I NL c. d. W\FK 8VWDZLDM G]LHFL JUXSNDP QDOHF]Nฤ L NLHG\ ]DWU]\PDV G]LHFL ] Str รก\PDQ KE ana and D L RG F] ]DNUHฤ ODรก\ 3RSURฤ E\ G]LHFL FKRG] tโ s your fruit? R QD]Z\ RZRFyZ L SRSU H NV : VWRG]LHODMฤ VZR Lรก\ SR VDOL L S\WDรก\ LQQH G GR RZRFH L L SR ZVND]DQLX ZV]\VWN QD VZRLFK OR \PNDUWRQLNDFK d. \ Rฤ E\ ] PX]\Nฤ G]LHFNR NWyU 0RฤชHV] SRG]LHOLรผ JUXSฤ Q LHG QD FLฤ W NXONฤ ]H you H NDUW RGZLMD LFK RZRFyZ QD SODNDFLH Z SRV]F]HJyOQ\P SLHUZV]\ WU] 3RNDฤช DVX GR F VR 0XVL ]LHFL G]LHFLRP SDSLHU D GZLH GUXฤช\Q\ NWyUH NROH MA MHVW UyZQLHฤช ]DSDPLฤ WDQ Whatโ s grap JUXSNRP O Z\ NWRฤ PD RZRFH 32' 5 RZNV] XV 0 H WU]\PD Z\GDZDM yourQD SU]\NรกDG]LH WDรกW\ \ORQD]ZDรผ UXFKRZH 10 1 ]QDQH fruit? =DGDQLHP G]LHFL =ฤ ' WR ZWHG\ PyZL JรกRฤ d. SU] SU]\ N R RZRFH ]H MHฤ OL ZD SROHFHQLD LH NWR PD MDNL RZRF GR SU]HFLZOHJรก\FK ฤ FLDQ NRORU\ WR PRJฤ SRGDรผ NR L LFK r for GXฤช L W es! \FLH 3 ZVNDฤช QD ฤ FLDQฤ Grape -Hฤ OL 5. QS OLF]Eฤ QR MQR Eฤ Gฤ U]XFDรก\ NRVWNฤ L ]DVX Apples, Bingo! VR hopG]LHFL K MD ORU XF] e. รก\ : WHM JU]H QLH PD SU]HJUD PL toSRGฤ ฤชDรก\ the]QDMฤ DMฤ QH]\Z s, say รผ R wall! โ helloโ !Mฤ F SDFK pe 5R]GDM ZD Bananas, squat! RZD d. NLF Q\FK OXE Z\JUDQ\FK W\ONR LQ ] QD SOD G U 2. ND ]X *G\ ]D RVWDWQLP UD]HP JUX u. Pae. HP ZV]\VF\ ELMD EUDZR D 7\ r F] ]D NDฤชG\P UD]HP JG\ NWRฤ PyZL ยต%LQJRยถ L QD WD SU]H H Z\ORV U]H L QD SO D] Qฤ Z\SDGQLH F]HNRODGND OX PRฤชHV] SRSURVLรผ G]LHFN yo lou E FLDVWHF]NR SRG]LHO JR ]XMฤ VW a.SOL RT W\OH F]ฤ ฤ FL LOH G]LHFL E\ ZV CoX W R E\ QD]ZDรกR RZRFH NWy yFK \Q HM SD UyZQR QD VND NDฤชG\ GRVWDรก FKRรผE\ SR Hฤช UH ]DNUHฤ OLรกR WHP ]H NWyUฤชGFL Z TH GZ er for 5R]GDM G QR PDOXWNLHM F]ฤ ฤ FL HQLD llow! OLF X V ND']LH 53 ฤ รผ E FR L Z Pap ]E GHรกNR b. UIT DSLHU LHF SROHF s ye]LHFLRP ฤ Q\f. ยฑ 5R] 1 K S DM 4 ฤ QR NXEH S\ SX G] ZLHG] PD na รกyฤช 2 JUX \GDZ SRV] O JรกR F]NL NRV UWNDF sadฤจ 3R K OLF] banaF]HJGXฤชH ZD ND NRรกD ]\F] Po ฤชGHM UX UDF NL L Z LFK c. r the NL ] OLF]P yOQH SRFK RZR Z NWyUH UHG lou ZR SDSLH Z GOD ND 'R NDฤชG Z SD u. D V DQDPL FH \ L G]LHFL GDM N ! Co LRP and yo LH Q11 VWD OL]Q HJR RZR Eฤ Gฤ 3R LHQ mp! \ UR] s red G]LHF you ]X Zรกyฤช 6 ELHFX pe] r. NRรกD ZNรกD DM DF URE GR sta GXฤช VND for Su GDรก\ NDUW ]G b. SU berrie VW ] ke a Z SUDF MHGHQ 5R nas F]\ Atiful!\PL F]HU U MH HWDSstraw RZRF \ RG RFyZ ZRQ Ma VSLQD au STRAWB c. bana P SD ฤ WHQ the QLH Look! F\ d. s be3RN LFK RZ ERR \PL OLWHUD NRVWNL OXE REUD PR Thatโ Rฤ F] ur Y (7& VWNDฤช G ]HN L GXฤช PL =DGDPDQ\ V]\ \ L ]DN Colo QS \ SR d. VZRMH ]LHFLRP HN LHF d. OLF] A BAN QDSLV SU] Konra QD]Z\ Z MDN QDOH RZR UHG e! Z\P ANA u, UNX G\ G] OHL ฤช\ MD LHQLD FNL DOH .LH ORU\ Ns purpl V]QX ank yo NR N QDMV]\ Mฤ F Q SR D]Zฤ RZ QDOHฤช\ QD Th e. QD NRgrape EFLHM UR] FLH FH QS ]D NDฤชG LHฤ RFX the \P ฤ SUDSUDFH \P รกRฤช\รผ L Z UD]HP ZLH :\ VWNLH ERN SUDF ]\ f. ZV ฤจFLH R HMG 3U] g.

3R na bana

R NR G]LHF LM EUDZ L E ฤชGH .D VWNLP ]\ ZV

LIC

sh gli r En e fo Tim

glish r En e fo Tim

Blueberries, blueberries Add them too Itโ s a salad, itโ s a salad For me and you

M ko LQQ\ ]DEDZQ\ NV]WDรกW ฤชHE\ WU]HED MH E\รกR SRV] Z\N ]DFKฤ รผ ]DGDQ LHF ย V] MH SRรกRฤช\รผ Z WDNLFK P a.paper \PDรผ NRQDรก\H] ua \VR ]H Lฤ L QLH 3RVDGฤจ G]LHFL Z NyรกNX UX DF A CO b. SU 1. SHRZZD RE VRZ : ฤ URGNX NyรกND U]Xรผ NRV LHMVFDFK OXE O XNDรผ Pick for youJUXSFH MDN ฤ L R QD NX Ju3RZLHG] NDฤชGHPX st ITIE the fruits! PR SDSLHUX RG JyU\ Z Gy ฤ ]DWU] lish TH NRV \NรกDGR NDฤชGHM t! P\รก G]LHFNX V]Dรก\ Vb. 3RGDM ]H WNฤ Roll ]H Hereโ sV SLH รกRฤ Q RP ORU L VSUDZ E\ NDฤชGH G]LHFN DQ\ E\ Z\MHGHQ VWHPSHOHN ย SR mp ZD R RGSRZLHG]LDรกR Thank die.

PXV] Eng R kฤ WNฤ the b. NXPL QS P\ UN 5R]GDM G]LHFLRP VDPRG a strawberry

ZR GV E ty LHFLฤ PX]\N ]NL b. L MHGHQ WXV] .DฤชGD JUXS NR heart VNRF]Q you! Yellow LDM J]LHFL SU]HPLH 5R]GDM G]LHFLRP SR RZ V]\VF\ b. c. anQ\P Sit ฤชฤชHWup orange 5R]GDM G]LHFLRP QD VWROL SD S\ C b. 3RNDฤช G]LHFLRP Z\QLN ยฑ FDL NU ]LHOQLH ]URELRQH NRV]\F] : na S W e for LOU ERF QLH D RGSRZLDGD QD 7ZRMH S H QD apple ERF RFH OLF]PDQ\ QS a banana IN OP! Z NURRSN an ย \WDQLH Whatโ s Ak NL VWHPSOH WXV] GR VWHP L ] JUX R E\ G ฤ M G] PDZ SROLF]FLH UD]HP NURSNL TEa WDZ oun NRVWN NL QS QD ]DMฤ FLDFK SODV P\ OXE NXEHF]NL SR MRJXUWDFK OXE do HWR D]X RQy Fฤ P\ Tim banana an OQLa. the :รกฤ F] !QyZ c. c. \P\ G] ST SOL L G]LXUNDF] : ER W\F]Q\FK your E\ E\รก apple grapes. Letโ s ฤ G]LHF NDฤชGHM :\ fruit? yรกNX ]V]\ZDF]HP SU]\F]HS G Ru VN zw ITH H ]DGD JUXSLH G]LHFL SRGDMฤ UDF WDรกW t 1,3R ฤ L F]\ R Lรผ L S wn count.

SNDDP 3RSURฤ G]LHFL E\ SRGDZ SRN OX d. G Z 1DXF] G]LHFL Z\UDฤชHQLD SUD 3RZLH ']LHFL REUDFDMฤ VLฤ Z SUD SRSUR c. W L OL 'REU]H Z NSy r VRELH c. SR NROHL PL L WDN O Uฤ F]NL -Hฤ OL G]LHFL ]QDMฤ NRQDQ MH n! R NXEHF]NyZ SDSLHURZH SRN CO Dรก\ VRELH EDQDQD L SRZWD 2,G]VWHPSHOHN y cz TH a. Whatโ s R !L VLWXV] DF ZR Turn X]\Nฤ Uฤ NRPDRVWNฤ L VWR HFL ZV lou WNL Lฤ S NV] NRORURZH your right!

NRORU\ WR ]DS\WDM NDฤชGH WDNRG U]H Z\ SDSLHUX 6WHPSOXMฤ F SRZ favourite XE JyU\ ON RZ ฤ OL L MHฤ U]Dรก\ VรกyZNR a 3,fruit?G]LHFNR R NRORU ]HVWHPSOXMฤ Dฤช OL LF 3RNDฤช G]LHFLRP ฤชH 7\ OX WDU]DMฤ JรกRฤ QR QD]Zฤ RZ G]L MH co NRV DQ ORURP banana N MD d. L Z\ELHU] VWHPSHO MDEรกND 4. SDVHN ]D GRE DGUD e. ZDรผ=DWU]\PDM Pready! 5] 4. EL RPD 5]Xรผ N 3RVWฤ SXM SRGREQLH ] SR] LHORFX MDN GR A WyU]\ OU P\LFK HJ MDN DG ']LHFL VNDF]ฤ GR SU]RGX ELV] MDEรกNR EU\ RQ yn HE CU K Q DGฤจ L ]WDรกW\ ] :รกฤ F] PX]\Nฤ L SRSURฤ Q\P NR G]LHFL HWU]X NZ d. c. N Q b. F]N 3RF]HNDM Dฤช ZV]\VWNLH JU RVWDรก\PL GZRPD RZRFDP ]NL L 5R]VW XS\ VNRฤ F]ฤ SRZLHG] Jรก get\GZ FKZDO QD NUรผ Z W\OH UD]\ LOH MHVW NURSHN b. ,W RE QLHN Q GD XFDM G]Pu LHF OW X QD\NU\VR SU PS ]H E\ G]LHFL ]ELHUDรก\ RZRFH 5. C GR QLH QD DP LH P 3RV HQLD LQ tL the D NR no d. e. =DS\WDM NDฤชGH G]LHFNR ERFand QD NRVWFH *รกRฤ QR OLF]ฤ \ PD Letโ s DZ Yellow LHF NRV RZL GR NRV]\F]NyZ hop XV QH \ ER ]RVWF OHฤช \

LL Rฤ QR Change! L ]DPLHฤ Z P\DOH 3RZLHG] 3U]count.

MV]BE RO G] M NV JDOD D Z ]WDรก mp up! 3R e. d. Whatโ s DV] P\ G]LHFLRP ล c a. H .RQW\QXXM ] G]LHรผPL DNW\ Z your NR BE Z S M SROHF favourite V] WR GX Show UXS DUN L Q cou Z ฤช\ WFHH ) ย apple! \ XXP Jy JUXSDFK VWHPSOH B\V PX]\Nฤ fruit? E\D]XYE LHWU]L ] รก\ HMG ZQRฤ รผ WDN E\ NDฤชGH G]LH F]\ an orange, L SRPyฤช PX RGSRZLHG]LH \ NV An =DWU]\PDM ยฑ 3RN QS Ju X UR DZฤ L Z VDO me an apple, SRZLHG] U\

LL ]D VWN P\ \GDZD H] WR i ba D JQDOHฤช\ MDN nte SRND]Dรผ MDEรกXV]NR PLH Ye D J ฤชH รผ SR DQJLHOVNX , , GDSRNDฤช RZ banana HWF SRSURฤ W L OL P QD MHP ฤ cle SRZRZW FNR PLDรกR QD VZRLP SDVH LHWU] L ]Q โ ข STOP! Z\FLฤ JQLฤ WHM LHFDU]D Sit PR )RRWR LHฤ f. yMNฤ in a circle! VXMH 5R]GDM nan ฤจ aUD] WNLR Uฤ FH G]LHFLRP WRNNRS ฤ FL SU] L Q UXS rE\ D]X llo TH QLH ฤ L Z G]LHFL Z NyรกNX LHM on XVLDGรก\ LHF b. SUR E\ Z G] NUHGNL FLรผF]NX RZRFH DQH SRZ XXM ]DE Jฤ cir FL S GX H F e. f. 3RZLHG] G]LHFLRP ฤชH PX c. ERSSRGREQ HP as L Z\GDZDM RSL SROHFHQLD JR X WU Reme w! Colour VFnum รผ ฤช come LHF ฤชHHWR DO rt ยฑ SRN c. \ Z.RQW\Q JyU\ U\ ฤ Z \ L 3RVWฤ SXM SRGREQLH ] UHV] E QS d. WD RZRFyZ :\GDZDM V]\ the\Gstrawberry WR E LD Q Colour V]ฤ SRVWHPSORZDรผ VZRMH D QQU ]\ โ ข , G]LHF 3RNDฤช HWU] e. green. QH X

red ber ] G]L MHP WRQQ Qthe apple Yellow 3R r the G]LH Cl NyรกHF]NR XOXELRQ\P RZR G]LHFLRP d! NL Colour DI ENR SROHFHQLH L RG F]DVX orange. 3U] OTH G] SRP PL KZ 8Vthe orange MDN QDOHฤช\ LH ] Colour VLฤ MHJR QD]Z\ ยฑ 7\ PRฤช \ RG DZ R] QQ U RZL g. \รผ Qฤ รผ Z\V\SDรผ ]R รกW\ Gr the ap QDD OL SRSURฤ R SRND]DQLH GZy NR U\VX HG Hobanana LHO SU]HG yellow. RF a hea WDZ DMฤ VWD HOLF FHP L QDXF]\รผ HV] SRGSRZLDGDรผ L SU]\S VREฤ .DฤชGD JUXSD JรกRฤ QR FKy UHV RZRFNL Z S bananas. 4. GR F]DVX ]LD Rฤ L THE QDP 5] HรผP DF L MH QD FK RZRFyZ Show JUX ]WDรกWD NU ZVG]LH P Count ee LRP !a E SROLF]\รผ n ยฑ OOLF] รกHF] G] ]WD Colou L S ย ANDM and RPLQDรผ G]LHFLRP QD]Z\ a stamp apples. G] the Count UHP SUH]HQWXMH VZRMฤ ]D d. and F] PD F]\ four UQN me P\ TEL the p! SU] Count F]EELH FL ]Wฤ ]D ]FL ]Q banana say the QNDD ND] the XF oranges. n!SR name. 3RZLHG] G]LHFLRP NL RZRFyZ Make DM moo 3R H DM UD] NรกDGNฤ ZVND]XMฤ F SOFHP ND QD RZRFH RG JyU\ LRP J UXF HGP LRP M NV S Uฤ NR GR GRรกX A ยฑ ]D MX HWU]X Ny Z\ VXMH 5. P L Blue DSROHFgrapes! SU] red strawberry, ... LH Z DQ\ LHFL UD an orange Ju VDO ฤชH PXV]D VLฤ G]LHOLรผ VWH XQ ]G NV SRF]HNDรผ QD VZRMฤ NROHL GDHGP .DฤชGH '] ZVVND ย a G]LHFNR NRORUH PD f. ] G]LHF NRRMX RZL orange, are three ฤชG GO \ U\ PSHONDPL L F]DVDPL SUH]HQWXMH KR a HP LRW\ yellow \V mp ]HP FK RN HQ NR LHF VZyM banana, QLH 5R ฤช\PL G]LHF ]\ZD Q GR 3RND ND] ]ELyU TO MHVWHฤ a squ a. GZR greenLD apple. ฤ J 3RPDJDM L L two K SSR Z SรกW\ JyU ZHH W\ ZV]\VWNLPL ELM EUDZR SU] L UD Z ]DQ LRWyVWN EDQ ฤชH 7\ G]LHFNX TO DQH RE\XSDFK f. here! up ZV NDฤชGHPX DM L QD NRORU DQH U L UD]HP GX ] ]HP โ ข a one O WDรก \ RG Jรก\ UXS H] Z NyรกN 7U]HZ ]H Mฤ Z JU NWโ ฆ ฤ DQ\ HM M Nฤ W , come 5R]GDM G]LHFLRP NUHGNL L . LDFLP\NVV]]WD SRZLHG] Colour ! ND] LORฤ FLD b. 2. ROLL ]G G M LH URE QDP NRV MDN Uy ZR VWD L SRZLHG THEZQLHฤช yUD! ฤ N your .. RVWR RZ L SR fruit! Green ฤ F Rblue. SR ELH QD QR AND L XM ]X 5R MOVEFK up! WNฤ X L U]XรผEDDIE here! 4. DFNฤ K NDUWNฤ DM M NF]\ E\ to. 5. a circle ยฑ 5R]GDM ZWD JUXSLH ]ฤ ยฑ ]D ROR J GE NDฤชGHPX YOUR ND &LHE NRORU NU SUR SRZ Z\EUD RG come o X SU OWN G]LHFNX 3! Jump VFg. lue, blue, MATH \Z a. FL TimMAKE LQQHM ee L ']LHFL Red, QLHELHV UXS HWU] U]DNDZDรกHN a. Z\VWDUF]\รกR QD ]DZLHV]N NR WORKSHEETS UHP WyU] 'R NDฤชGHJR Z\QLNX QD N ย \FK F gle 3R H] ]\ G RZNRORURZHJR FIN S Red L G c. e RZL D] thr ฤ V]QXUHF]ND Mฤ Q VWN SR EOX]NL LHM SRZWyU]\รก\ B LHF here! W DรกD SROHFHQLD OXE ZVWฤ ฤชHF]NL QH RVWFH SU]\SLVXMHP\ F]\Q for D LHG F] WDรกW\ R .. FLH F]\OL Q ]LH ฤ NyรกHF]NR trian Z S WDN two G] SU] UR Hฤ L Q ฤชQa G] WDรก R] E\ MAKE a. 3U]\JRWXM GOD NDฤชGHJR G NV] Hรผ QRฤ รผ ] * ฤ ' Si SU] G]LHFL a.h. to. LM GR VZRMHMNLFK P 5. FHQLH Eng FRUIT 2.1SORT Z\GDZ d. ZL ย V] ยฑ Hop ]LHFND WDNฤ VDPD NDUWฤ lishD]Z YO one ฤ VXMHP\ Uyย THE QD ]LH S!3U]\SQ n RMX Y LHFL 3RZLHG] Make K HGP รผ SROH รผPL right FRUIT ฤ S ]\VWNLH the VWNฤ L R WRSTAMPS x!! ato SUDF\ QD GRGDZDQLH ] R hole! , SRNDฤช G]LHFLRP MDN ZV]\VWNLFK NDUWNDFK WDNL 3R Z '] \F D N Z\GD 6. G]LH F] RN Akt SUR ell U]H THb. ]Q E\ ZV WD DรกD NR b. Ru Six ZRFDPL =UyE QD LRW\ WU]HED VDPRG]LHOQLH ]URE H VDPH VWHPSOH QS WU]\ ยฟY FL P E\ LHF PL RQ D ] 2RO X FKFฤ 3RVDGฤจ H ยฑ SR ยฑ U\ \Z UIT ywn WI รผ NRP .. 3RSURฤ รผ Z Eฤ G]LE R S G]LHFL ย Lรผ G]LXUNฤ G]LXUNDF]HP i. a. H owXV]ฤ G Hop ban QS GZyFK L NRQLN ']LHFL SU]HZOHNDMฤ V]QX b. รกWD a.5R]GDM G]LHFLRP NDUWNL L to Z MFLH the JUXSDFK SU]\ GP D 5R]GDM G]LHFLRP NXEHF] left E H U]XF D] e. LRWy MDEรกND L GZLH WUXVNDZNL '] LL L S โ ข .. aL star oล c ! Re JรกR NU\ VWROLF]NDFK UHF]HN SU]H] G]LXUNฤ L JR yE FR p to. H X SRZLHG] Colour NL NRV]\F]NL ] OLF]PDQDP SDSLHUX 3RZLHG] Paper NR ana OLF] JUXSD AP 'DM DVW\FROR U\VX ]WD NDฤชGHPX LHF Q URZ REL M Z\EUD UWR OHMQ Z L ]DZLฤ ]XMฤ i the apples G]LHFNX ฤ Q RV R U]up GUXJLP z P L P to.E L NDUWNฤ for HJR PRJฤ TH green. ORU you. Tie SO ย c. the Paper d! s. ยฑ Jump PL A owo j. HF string! NV ]LHรผP *รกRฤ QR SROLF] ] G]LHรผPL Ho c. ] M.DฤชGD *UXS\ SH LFK ]P for ']LHFL SUH]HQWXMฤ SR NROH you (WF b. ND RJฤ 3 times 5R]รกyฤช PDQ\ UXJL H N รก b. UD]Hฤ รผ FKdown! รกWD HP E G FLD RZRFH Count s! the apples. Gr R GR VS GXฤชH XFDNRรกD ]D LD Epair L VZRMH ]DZLHV]NL 0yZLฤ cowym3RVWHWHSPD Z \ ] OLF Go e! Sit R OLF] NWyUH NU] 3RVWDZ GOD NDฤชGHM JUXS\ TH Q\ FK G Gรก 3RGREQLH SRSURฤ G]LHFL Eฤ Gฤ ZNรกDGDรก\ W\P One,apple. My URZ TH ELH Blu GQR D Mฤ N ee Three DIG]LHFL two, UyZ HQ P ]Eฤ three. DG ]WD d. L k. SXGHรกNR ]H VWHPSODPL L ]ฤ ย SRV]F]HJyOQH RZRFH DUW P ] G PLD O My apple. RฤชHV 7RELH HFD ยฑRZRFRZH SD apples. Squat WHQ strawberry HWF 3RZLHฤ H Q 4 times K MH a. nge E, 2. R SRNRORURZDQLH L SROLF] i liczSXMXM ma D OHF 0 QS n! \FMy RVW NV QR ฤช N ]DZLHV]NL ]DE\ AWDOER 7R ฤ F : IN DMฤ SDSLH SU] F MQLHD SO Z\\S ]H UHQ E WXV]H GR VWHPSOL QD V]QXUNX LF! 5R]GDM G]LHFLRP Z SDUDF HQLH WUXVNDZHN DUDF JรกRฤ \ Z Nฤ K OLF]PDQ\ ยฑ NDฤชGHM SDU] OXE e. XJc. ฤช U] Cha SU]\SQLM )L ER 3RZLHG] /HWยถV FRXQW WKH SR FH รก\ HGP ]รกy QDVWฤ SQHM DNW\ZQRฤ FL DR c. GR WDEOLF\ RSE L VSRVy M UDK OHF รกW Z S JR ฤ ] WyUU\ DMฤ ย : ยฑ Clap NDฤชG\P b. QD '] COM pe. QD ] yZZLM forW\ Q ]WDรก nami:Z\NRQD NROH YH Eฤ Gฤ SRWU]HEQH your XFD DSSOHV DQG WKH VWUDZEHU DQZR hands Zรกyฤช VWN H LQQH 3RZLHG] Strawbe GU ]WD ฤ รก\ bananas 5R UN NWyrriesLRWy GR 5 times MHGQHJR G]LHรผP NWy MGฤจC SR รกWX sha ]\Z ]N OV ULHV 2QH WZR WKUHH IRX รกDGYOU you and รกNX RZRFND \ NV its! 2. NL QS DSS U ยฟYH )LYH IUXLW CE PL you. LHF รผ N yรก QD]ORU DO REUD]HN RZRFX ] NDUW SU andZ W N ZLF] ] NR \ PI Mฤ F VWDQ nazรผ wy รกW ]H DM NV ODU c. Ny RN w the SOH Z TE AN OXE 5] DMฤ L E RVWDF\ RG NRVWNL L GXฤช\ QD OHVV UD ย ZDรก WDรก L SU]Hรผ HFL WR d. DQ]H\ Rthe fru FD ]WD WDรกW NR D S A XEHF โ Helloโ L G ยฑ Say DZ NV]WD SU F] WNฤ a. 4.3U U\VR OLFLRU =DGDQLHP SDU MHVW ]URELH JUX Z SLV Nฤ XF OX NyรกNX Dra V\PER \ UXFK owocรณw F]HUZRQ\PL L HFL G]LZXINTR ]P ]\NRV \G le. ]LHFL Z E R N NV] ]Eฤ H Q R U]X NVV] E\6. QLN GXฤช\PL WDSLHUX VWHPSOL RZRFyZ OL DUR OLWHUDPL L RGDM QS '] a. QLH QD VZRLFK NDUWNDFK S ฤชGHJR รก\ SD ฤ P RVFDM 1. INT A BANANA : HELH OLFDM QD up yZ b. K S GFLRPLHF Look! b. RQ NR yรก ZFFHH N =D NDฤชG\P UD]HP SROLF] Mฤ Z\EUDQ UWRPL L S Ang Make a GR ND RG MDN G]L STARWBERRY (7& ITD SH UROD VDGฤจ G OLF] NR SURฤ stamp! LHF3RV 5. MAKE LDG F]PDQyZ FK WDN A]H H N5]X\F UD]HP ] G]LHรผPL NURSNL , liczenie LHO QLH VS รกyZ ick SRND]X A DVRND SNAKE VS DMฤ E\ &L ]H FRUIT RZDQ\ tria VLฤ NDรกW\ Mฤ G]LHFLRP :\NRQDM Mฤ HP 3R VWN Dรผ \F]N XV H OW RODU G] \ZD ]H DU\ a. G] M D] G]LH Rรกy 3R ฤ F L QD] DGฤจ LRQ G]LHFL c. รกRG \GDZ NR ]XM 1DVWฤ SQLH QD]ZLM F]\QQ JR DU]SURฤ RU]ฤ GNt the WNLH b. ] UXFK G] UD]HP ] G]LHรผPL JรกRฤ QR Dรก\ RMH OLF]G]LH e. QD G d. d a .LHG\ G]LHFL ]DNRฤ F]ฤ WH Rฤ รผ L SRNDฤช FH V]WD 3RNDฤช G]LHFLRP MDN QDOH 3RN HP GH RG :ฤจรผ P M SSRV] ]D 3R SU] G\ NR E\LHQL un ฤ Mฤ M SR ]\ \Z ฤ ] F] a. Eฤ WNLFL Z Q HWDS SUDF\ UR]GDM NUHG I kolory Z\ 5R]GDM G]LHFLRP PDรกH N ฤช\ MDN QDMV]\EFLHM UR]รกRฤช :V]\V HWF SR LHF squat VZ SU]\S Dรผ N an WDรกW\L ZWLH VLฤ THREE VTXDW )285 3U Dฤช QD S QHHM ฤ รผWDZLDQ XFKHP ]URE P 6. LNL TOLF]ฤ F QS Squat DOH QQ ]DP ]\Z HFL ONE squatCE D S Co QD Y NL L Z\GDZDM SROHFHQLD Z L 5R] QD NRORU\ NUHGHN Colou DUWHF]NL .DฤชGH G]LHFNR you? \รผ NyรกN VZRMH RZRFNL DOH QDOHฤช\ Mฤ r TWO THNR M NDฤช OHFWHATโ S DMฤ GR ]\ NROHMQ\FK UD]DFK G]LHF NV] 3U]HGV \QQD RQ G]L RPHN 2. . QLH DF]Hb. \WDSDOF MHGGQ VND]XMฤ F Rฤ GDM G rHQ UREL VWHPSHO GRZROQLH Z LHF the E\ RZ akMH SD ']LHFL JรกRฤ QR QD]\ZDMฤ OL Q \รกR ]Q QR G]LH ]D NDฤชG\P UD]HP Z\PLH TO strawberries QD]Zฤ F]\QQRฤ FL L SRFL LD VLฤ U X ]D staWho L Z\U]XFDMฤ NRVWNฤ L SRZWD d. ZDM \รผ are a.Z MH VZyM RZRF Z\ORVX WDZLHQ L QD red! ]LHORรก\ FH F]]LHF FRUIT? (ZD 7 QR Colour \EUDQHJR RZRFX G] รผ YOUR the EQDรผ WO RFR OFDbananas yellow! QLรผ grapes e the \Q E\ QD]Zฤ RZRFX QS U]DMฤ ]F t a M OLF] purple! VD LHF ZDรผ L ]DS\WD ZRXMฤ M L Q SU]HGV DS M NDUW โ ฆโ ฆ. G]LHO \Z LD NRVWNฤ 3RG VS ฤ F HJQฤ Mฤ ZD]\ Colour yo MDN \Q FK Y LRP ]H c. E Z\ Z G] LHV goSR a. 3RSURฤ G]LHFL E\ UR]รกRฤช\ F]ฤ 3RS a. โ ฆโ ฆโ ฆ L P URฤ Z\ ฤ S QR OXE EL LDPSR VX SUR ฤช Z D MH E ]H D]X PR ]V] \ WR ] R]c. GDUDรก\ R RDS ur L FK ]H E HP รก\ NDUWHF]NL QD SRGรกRG]H Z NRVWNฤ U]XFD VSUD RP U\VR e Iโ m f. 1DXF] G]LHFL Z\UDฤชHQLD U\V SR :\ZLHฤ Whatโ s MH ! GDFLQyZ

L G]LHF L yU] ]รกy QLH your yZ fruit? XPMฤ VLฤ RZR toy ]LH ฤ รผ MHGQHM OLQLL WDN MDNE\ WR E\ VD 5]Xรผ FK 3RN QD d. HP APSUDFH G]LH V]QXUNX 3RND]XM NDฤชGH VรกRZR QD LHFL รกX U\FND D 0DU 8VWDZ G]LHFL Z U]ฤ GNX L S ZW SU]\ E\ G]LHFL JรกRฤ QR SRZWDU] LRQDP SRPRF\ L Z L GR OLF]s! PD FH L U ELHL QD SR QDVWฤ S OHLb. ZD b. VWDZLD รก Zฤ ฤช ] NDUWHF]HN 5R WU]HE RรกX VSLQDF]\ L UD] toRNMarcin Lรก\ SDOFDFK Uฤ NL L SRSURฤ Eฤ G FL E NL Lฤ L Iโ v 3RG]F NL ] LP M G] RNDฤช MDN PDMฤ SU]HFKRG] Dรก\ LRP JXUWD NRORU UD] 0DUFLQ SH P D WXML ] LHFd. LWS next L SRFKZDO OLF]P tRรกyZ VS G]LH \N Pla รก\ UI D] ! \ L, SR NR \ SR ELHOL]Q\ QDF AZV]\VWNLH SUDFH QS Tha RF JรกRฤ QR nk3RV Lรผ DOER VNDNDรผ RG NDUWNL G DJD Z L SU]HG DรกD 2beautiful! you,Wฤ SX c. yZ -H DUWHF]LHO NDฤชG\ RZRF QD NWyU\P V NX LHF JR Thatโ s Squa ] LPLHQLH ZLฤ Hello GR SR P DQ\ =Dฤ SLHZDM UD]HP ] G]LHรผ \P รกWy a. ฤชHE\ OP \Q3RP HVSKonrad. V]D Super. WRZXM N GQ E G]LHF R MR ]QDMฤ 1 NR RQXMฤ GDZ KE LHF G] LH ]H ]\ ]Nฤ RZ DUFLQD g. y wi VZ 12 G] FL 3U]HMGฤจFLH RERN SUDF L Z\P e. WDMฤ QS a PL Whatโ s Dรก\ V K R NDUWNL QD]\ZDMฤ F Z M SRG P ] your LHFL Py G] G] NDUWHF LHO ST 3U ERN 0 =D X Xฤช NDฤชG ]WDc. LHฤ FLH SR NROHL QD]Z\ ZV] RLP VWN P QLH LHFยต+DSS\ %LUWKGD\ยถ D R ]LH3U]\JR RELH EDQ XUNy fruit? QD ]QDQฤ LP PHORG 9 Eฤ WNLH G] DQLH ]GDM F]NL S ]LHFL 3RZ th REQ banana Lฤ QS ยต3DQLH -DQLHยถ OXE รก\ 3. XFDMฤ R NV VR ฤ E\ 3RG]G]QN RZ M GUXฤช 3. MA \VWNLFK RZRFyZ ZVND]XMฤ Hฤ LN ORVXMH D SR]R V]Q LHG] DV SRรก\ LH ] GD :V]\V L QQD NRORU\ Yellow =DG Red ' F]2FKRWQ VR bananas! M 5R EH VSR me F UyZQLHฤช W HP strawberries. SUR a. ZLH =D NR hello. ]HV . DQD ]D LH ]D LQR ]รกR QLH F toED D G! OXE N WF OXE an QR HG รกNX Green PD NX Hฤ OL G Marcin G]LH O H ]H apples. ]WDรก 5R]GDM G]LHFLRP ]DZLHV say ฤชG SRND d. , ! QR Purple VWDรก\ L SRZWDU yZ FLRP VN FK WNฤ grapes. (WF SR L F PLHV ฤ F รผ RPPLSU] Ny app FLDรก Ny es ]NL ] RZRFRZ\PL VWHPSH P Vrt H UXฤช ND Run ERZ ] GUX LM NV b. OXE ]NL ]Dรผ U]XW ฤ L SR BINGO FK 6. MAKE GR ยฑ b. ONDPL ZF]Hฤ QLHM ]URELRQ\ Z ng HG Marcin EM ZL SD D]Z RWN ฤ FDM PL G LHM \Q3.hea f. ZRP ]Dรก\ VรกyZ le grape R G ROLL VQ\ ฤ DIE RFฤ MDEรกX CARDS PL SU]H] G]LHFL 3RSURฤ E\ SU]\NรกDGRZD 3R ]\V\ JDM UFLQyZ RVR G GUXPL Q FL L Z QD THE Hฤ QTO Show ฤช\ gle \ ] ZรกD X]\N ]\Nฤ Uฤ F V]NR RP LHFora D RZ UWN SDUD G]LHFL QD ฤ URGNX ]D s. 3RV SRP and HOP PD GR 0DQD ยฑ ]LHรผ a. ฤช\=UyE Q\ 2F ZVWDรกt the Q\โ ฆ trian gle.E N WALL SDVHPND ND THE me รกWyZ NR a Wฤ SXON RFDP =D Z UR]PLDU]H G]]LH PL ] P H ZF]SUH]HQWRZDรกD NUyWNL GLDOR an J c. \ Z\ WDรกW 3. OR fruit? SHOW MH']LHFL XVWDZLDP\ Z U]ฤ G \ Whatโ s PX trianNDUWRQLNyZ V]WD M SRG SR un Gฤจฤจ GLH GR 3R G]LHFL ]HP ] G V]Hฤ FLX WHATโ S TSRS a. apple! ZDQ NX e aSRSU]HF]Q\PL OLQLDPL QD THE banana L NV] your VWHPSHONyZ ] RZRFDPL POSTER THIS VX U]XW6. OHฤช VW our FRUIT? \ VD :รกฤ F LyU REQ DM FLX N Co V]Hฤ รผ F]ฤ ฤ FL WDN E\ G]LH NX SU]RGHP GR ฤ FLDQ\ D ]LHO ! JRWR LHF mak 3RG]LHO is URฤ T MH 5D , b. GDQ MH QD s , SRND LH ] OH Z SHZQHM RGOHJรกRฤ FL QD s. 3R VDG]]E Xฤช\ FL ZLHG]LDรก\ JG]LH XPLHV] Xฤช\ Z\]QDF]\รผ OLQLฤ VWDUWX WD G]NDPD \P EMฤ 3RG An Thi SU]\R SR cle apple. VWNฤ 8VWDZ G]LHFL SU]HG SODND ]ZX Now Dรผ a.a.5R]GDM G]LHFLRP SDVHP UHV]Wฤ RZ U]\ ND]D F]Dรผ VWHPSHONL 0RฤชHP\ =DZLฤ ฤ PD PDODUVNฤ OXE V]QXUN MDN PS AM SU]\ c. Z Syรก ฤช MDN XMฤ NROHMQ\FK ND NDUWRQLNyZ L SU]\G]LH UWฤ WHP L UD]HP ] G]LHรผPL SR รผ NR LH S NXONDFK Dรผ HQLHM GRZ b. WDรกW SDSLHUX QLH \PX ]HV apple d. VZ]DyM a. LHP =DWU] in a cir LRP O MHGHQ VWHPSHOHN QD SD HP SDSLHU QLH G aWhatโ s ZWyU] QD]Z\ RZRFyZ banana an L S grapes F]Q 5]X QDOHฤช\ 5]Xรผ NRVWNฤ L UD]HP ] G RZRFNyZ WR Z\JOฤ GD WUR orange G\ RWU]]\P ROHF A ]EX ZyM NV] รกฤ F] b. DFK$ MHGQHJR OXE RFyZ Uฤ a your Wฤ ฤชG 3U]HMGฤจ ] G]LHรผPL QD GUXJ ZLฤ FHM strawberry fruit? MH blackcurrants an ZyFK RZ OLF]PDQyZ G the ]LHรผPL SROLF] NURSNL 7\OH dA FKฤ MDN EXGRZDQLH FRUD] Z\รกฤ RN F] OXE FLHM Mฤ V c. ']LHFL DM SST DQN apple NDNDฤช ] Z\ L NRQLHF VDOL L UR]GDM G]LHF b. :\ d. Sit QD Z\F VDPR UD]\ G]LHFL PXV]ฤ ZLฤ NV]HM NXONL ฤ QLHJX : Z VWURQฤ SU]HFLZOHJรกHM ฤ F NXOFH RG NWyUHM ]DF]QLHV M FK ]\E D]UD] VWHPSOXMฤ Mฤ G]LHF unt LRP SR MHGQ\P RZRFNX OL \QVZRMH :\G QDMV GDZ\รผ DM V] s anZ XE X REUD VNRF]\รผ ]HQWX SDVHPND MNรกDG4 times LDQ\ QS Hop ] ]DZLMDQLH PRฤชHV] XPL A strawberry.. RFyZ SLHUZV]HM DMRE SRรกDc. XMH 'D F]PDQLH :\PLHQLDM SRV]F]HJyOQH GRZROQHM QR IT QD]\ZD ]HV Lฤ JQLฤ WHM NUDM toHฤ FLรผ VรกRGNฤ QDJURGฤ NROHMQRฤ FL the wall!

.DฤชGH G]LHFNR PXVL PLH rrie FL U\VX c. U NDฤช s. Co E E NU L ]DPLHQLDMฤ VLฤ Sh OXE MDN c. รกW\ SR RZRFH L SRNDฤช MDN QDOHฤช FK O ฤ รผ be 3URฤ SRV]F]HJyOQH SUH 3RVDGฤจ G]LHFL Z NyรกHF]N รผ NDUWRQLN ] V]Hฤ FLRPD V VWHPSHONDPL \ENR FK b. SRรก\

oล wn

Take an apple, take an apple Take an orange, take an orange

Tim

Tim e fo S e for S EEn r En APPEES BE HA glis HE CUB gli BEE APE OF SH UB w h w WITH THELEARNING sh THE NAMES TO COUNT, SH BE lorรณ ล ciCOUNTING MES E CU i kolorรณ ACTIVITIES LEARNING oล ci OF FRUITS IDENTIFY LE CO WITH COLOURS PICTURE STAMPS ACTIVITIES LEARNING y czynn AND OF E CU i ko รณw NT E NA TH TH tรณw NAME THETO AR WITH UNTHE COUNT,WITH FRUITS CUBE Aktywnoล ci IDENTIFY E ฤ : nazw taล EMETime for FRUIT COLOURS z owocowymi COUNTERS TIN G TH S WINING English ES TH tรณw stemplami: AND z kostk kszMOV Time nazwy THE FRUITS Aktywnoล ci owocรณw NIN English wefor 4.Aktywnoล ci NIN LOUR GCOUNTERS z kostkฤ : zNAME WITH owocowymi FRUIT liczenie AM ITH ztaล LEAR rucho G L wy AC RO liczmanami: nazwy owocรณw, Time for English : naz Ak Aktywnoล ci z owocowymi LEAR D CO tkฤ wnoล ci M TIV IAkkolory ty LLliczmanami: a. E N S W y ks a. tywn liczenie AN z kosRZDQ\P Akty nazwy owocรณw, wn OVE ITIESI kolory TH 5R 5] oล ciliczenie b. WDN ci U\V ]GD E DI G TH UR nazw XF E VW\ E WITHoล ci ru MEN 1. MAKE 3. M G] z ko SRNRMX E\ 5R AOF ย DM AFDรก\P E\ STAMP MAKE ywnoล h ] QD MOV X JH Q\ AP E NIN LO kฤ : YOUR LHF ]GD FRUIT URฤ 1. Z NR BOOKMARK ROLL FAVOURITE Cl SURฤ HWU] SRS 4. THE LHWU] AND PICK NDZ AN DIE, for EnglisJR LRP THE EUD tkkkฤ ฤ : COUNT APEAkt THEchow T A M ND ย ANDapHOP VWNFRUIT st FRUIT! E SH L SR CE RZL WDฤ FD c. AR CO st Time Z L DFK \ ฤชGH ND a. a. 3RVDGฤจ G]LHFL Z JUXSDFK D yZ GQHJR 3RVDGฤจ : TH Ho Z S Z\ ZH 1. SU]\ VWROLNDFK L UR]GDM S G]LHFL INTRODUCE 4. DAN K JUXS SU]\ VWROLNDFK SH UWNL ย WORDS 5] LE AND ci z ko PU! NODV ฤ WDN CU C e z CTIV VZRER8VWDZLDP\ G]LHFL Z NyรกN UXFKX

1. licze L KX ZDรผ NV]WDรกWy GR a. PX THE SRGDM 5R]รกyฤช Z VDOL QD SRGรกRG] QD F NR p! NDฤชGHPX VZRLF EH]UXF ] Q Sq NDUWRQLN OW G]LHFNX QD SU]\NรกDG]LH ]H WU]HED circle.

E EU\VWRO R Make H OLF]PDQ\ RZRFH 0RฤชH RQ\ G] DVNL SDSLHUX OXE NDUWRQLN LH a Z\FLฤ W\ Z VLฤ Z BE รก\ HW SD nie VNT SDSLHU SU] Xรผ E\ ]F VWDรก\ Z G]LHFL NyรกNR

a. 3. SH 8VWD Z G] OW LHFL SU]H ON 3U]H THE G SOD MGฤจ ] NDWHP L U POST G]LH รผPL QD G :\P D]HP ER LHQLD SRZ UXJL NRQ GR SODND M SRV]F]H WyU]FLH Q LHF V WX L G JyOQ D]Z\ RZ DOL L UR]G RWNฤ รผ Zรก H RZRFH 3RZWyU] DM LFK SR RFyZ Dฤ FLZ\ R L SRN MHV] MHGQ F]H UD] 8VWD ZRF QSDฤช MDN QDOHฤช \P R Z G]LH QD]Z ZRFNX OL Banan \ ]H SRV] F]PDQLH F]HJ FL JUXSDPL \ RZRFyZ as! Sho ZVND]DQ yOQ\ ZVND]X ZVN \P R w me ZHGรกXJ Dฤช QD ฤ F P JUXS a ban ZRFHP S Mฤ F MH QD LDQฤ Gr NRP ]QDQ RWU]\PD ana. RGELHF SODN Q\FK H SROH apes, DFLH RZR FHQL say โ hell FyZ oโ ! BanD UXFKRZH ยฑ QS OLF]PDQy anas, Apples, Z L squa Z\G t! hop to the DZDM wall!

Nine Lesson Less Less Less Less Less on on on on onThre Sev Four Sev Five One Two Sixen KOL en e KOLORY ORY LICZ KOL,,ORY PLASTYCZNE ENIE OWO OWO I nZAJฤ CIA OWO NAZ OWO Ten IICE, CE, KSZTAล T KOLORY KSZTAล TY, ZAJ ZAJ WY CE CEKUP KUP Iฤ CIA OWO Iฤ CIA LICZ KOL OWA OWA Lesso KS Cร W RUC ORY ENIE RUC NIE, NIE, HOW HOW n NIE LICZ EE ENIE ENIE LeLICZ Aล E ร TeZEZT onร R WT ZaLO sson Ni POss IE TY, KO jฤ RY Le ZEN cia I ZA Z ne Tร R ru ajฤ Les W po chJฤ PO o CIcA soA nST i wp wtรณrz we iiaaPL SEigY r AS YC hLCCZ row i en pow ktucyh TTY ZN etZ NE N adz wpie owtรณ wonwo ssoE enierow orcz eล iฤ a n E dwad รณewniei ko kptlast igh รณzceh o lo yw yc t nks ie ztwocrรณwnoล zna: dwaล tรณw ฤ p รณc รณw i k la h k olo st sz rรณ ycz ta w na ล tรณ : w

4. 6. b. 5R]GDM DANCE L GXฤช\ 3U]\NรกD ROLL QDSLV AND THE GRZD G]LHFLR MOVE GXฤช\P 92&$ DIE GZyMND P SR AND a. :รกฤ F] L RZRFH QS A %8/$ F]HUZRQ\PL MOVE UyZQLH b. G]LHFL BANAN 5]Xรผ N 5< ฤช SRZWD SRGFKR VNRF]Q OLF]PD OLWHUDPL NV]WDรกW\ QD SOHFDFK GUXJLHJR RVWNฤ L U]D A ฤ A G]L GR Q\ QS STARW c. PX]\Nฤ 3RSURฤ E\ G]LHFL U\VRZDรก\ UD]HP 'REU]H E\ E\รกR d. 92 a DZFyZ VSU]HG 3RSURฤ Z VWURQ a. 'R N banana an L BERRY a banana 3RNDฤช ] G]LHรผ รกW\ d. 3RND]XM L QD]\ZDM NV]WDรกW\ ]DFKฤ รผ &$ (7& ,DฤชGHJR PL SROLF G]LHFLR JDM G]LHFLRP U\VRZDรผ NV]WD ฤ SU]HF G]LHFL an G]LHFL b. E\ G] L รผZLF]ฤ a banana apple (;35 apple, Hello, &8672 Z\QLNX %8 =DWU]\P DPLHQLDรก\ VLฤ URODPL 3RPD P LZOHJรกH ] NURSN Revisio LHFL SU] GR a E\ SRG grapes 16 Clap! DZDรก\ V a grape/g MDN (66, GLDORJ , an 0(5 VZRERGQHJR QD NRV hea G]LHFND L VSUDZ E\ G]LHFL ] ana orange UR]รกRฤช\ โ ข Hop M ฤ FLDQ\ FRUIT: QDOHฤช\ DM 3LRVH L 7\OH /$5< apple, banana HPLHV] Hop! 6,2 PX]\Nฤ RELH ED 216 5HV]WD rapes, WFH SU] rt, Jump! times VDPR U a ngrape/g 3LRVH 3RNDฤช MDN \SLVXMH Dรก\ VLฤ QND ยถ ,,4a ยฑ Ho banana an QDQD L an 3RZLHG 5(6 d. orange Hello! WDฤ FD aรผ VZRMH QDMV]\E pto1 RZRFN aSquat! apple, Yellow, aโ ข D]\ G]L MDN QD L QLH VWD +HOORG]LHFL the Z togrape/g circ , strawb rapes, 3RVWฤ S SRZWDU anready! QQRฤ รผ Z QND the a wall! P\ F]\ FLHM ] STOP! (;3 (; get erry, , a ยฑ Ho apple, FDรก\P UD]HP L DOH QD Numbe right OHฤช\ WR ยท 6+23 รก\ Z VZRLFK JUHFL PX VH aXM SRGR le, strawb bluebe CO an QS Jum rapes SRNRMX Z\PLHQ V]ฤ VNR grape/g ZV]\V ]URELรผ aOHฤช\ ]D 5]Xรผ N 1to UG ]Dรก\ Vรกy EQLH ] erry, ZNR a banana rries - the Yellow, prs25 6aLOU triangl G]LHFWhatโ s Letโ s b. NDฤชG\P Lรผ QD]Z F]\รผ rapes, QS On bluebe ยถ,WยทV D F\ XSDFK , a.((3( RVWNฤ L c. orange SR]RVW PXV]ฤ strawb Hello! red, p up! 3RF RS: โ ข 3URฤ rries ฤ RZRF this? left e two Hello! 6DOD three XV Dรก\PL G e, G]LHFL green t the... 5. .RORURZDQLH NV]WDรกWyZ ]N Gยท MH Yummy An erry, c.COLOU ]DWU]\P 9a/an ยฑ Jum SRV]F] Itโ s apple, KZDO G] X SRSURฤ yell bluebe NX .RQW\Q 6. =UyEFLH a squ R a... 5R ! Take e. c. ZRPD Dรผ HJyOQH &8672 Time FR H 2for please. p up โ ฆ.. โ ข HO four. Thank LHFL ]D rries RZRFDP VLฤ Yummy ow, RS: NDฤชGH XXM ]DE 5R]GDM aCoun โ ฆ.. aSay Z G]L โ helloโ ! < 3 times G]LHFL Here ]G 0(5 V Z\NRQ you! Hop GREU]H EH]UXF are] JUXS\ Put &$English Yellow RZRFR L Itโ syou DZฤ L Z he red ! Dรผ Yes, in a 3R ยฑ Squ 3 yellow, E\ U]XFLรก\ SUDZG] /$5 KX times!

,UIaT:er are. PX G]L Zฤ VDรกD please. โ ฆ. โ sDM this? \GDZDM ,6Z green, .. E\ Z\ ar eโ s Thank (;Mix! gre at D RZRF star red, DQH ]D 3U]\J Say COUNT 4 WNฤ HFNX $%8 No,NRQDรก\ ]F] NRVWNฤ SROHFH blue times What 5. play. Take RLP you. en, L G] thank NL QD VZ GDQLH โ ข THE 35 RWXM S 3RG]LHO G]LHFL QD JUXS\ RZRFN a. ]DGDQL ING: TELL LHF aTake 6+23 pa t โ Helloโ QLD LQQ LHV an =DRFD%PL SRZLHG you. ยฑ G] Numbers Letโ s make blu d. aL a RMHM NDU LRVHQ (6H Clap ba]LDรก\ (;35 WFH .((3( peLOH LRP f. 92& banana OTHER eorAn LHF \P NROR S\WDM8 /XP JH Nฤ ยถ+H Z SOD 1-6 a. salad! d. RZ 3RZLHG 6,2 5 URP Hello, (66, an hands na UD]\ Syour 8VLฤ Gฤจ An VWHUNL โ ข 0RฤชHV a. OORยท G VWH apple, apple QD LRP CO hello, Here ] G]LHFLR 216 apple, Re =D WU]HED anAn Z ]r for 5you ยฑ Say ']LHFL times ] G]LHรผ apple, ] SRG]L SR MH 16 JG]LH ZD ED ZHJR ] QDU\VRZDQ\PL GXฤช\ ND$5 PL grapes na apple, yo P P ONy QD QRZ are. S\ VW,ROLplease apple, โ Helloโ HOLรผ JUX &8672 ion PL Z Ny pes, QDQ\ WDMM ฤช LO MDEรฃND GQ\P ge ]H EU\VWROX OXE SDSLHUX SDNR 3U]\J Show ! hello .vi apple SRND]D3U] ฤชG <VNRF]\รผ SH R VWDMฤ Time Sho apple Sฤ QD G GXฤชฤ V SODVW GR SU]H e/gra RWXM 0(5 me รกNX L SR ยฒ MHGQ Revis ]LO, XV si H 7WHP DQ ยฒ MHGH b. 5R]GDM JUXSRP GXฤชH DUNXV Take OVE Q Z F e.VWDZ SR รผ MDEรกXV for here! G]LanDรก\ an apple! Z JUXS DODWHUN ZLH GUX HUNX G NL VWH wu L English FLZOHJรก OLF]PD SLRVH URTake R Z FD VS H G ]LH SDUฤ a stWUX JLH Red, ]NR ND \JR , a grap \ O me Yummy DFK 3R ฤ L VDรกD ฤช\Q\ N Thank \FK ฤ FL ยฒ RZR QNฤ NRVWN WUXVND come , SRNDฤช DรฃRฤคF ฤ URGNX Q\ ZLH ap on X V รฃRฤคFL s OD NDฤฐ ยถWXM UDZ QDFN b. apple XE OVNWyUH NR WNRZฤ รก ND] G] 3R ยฒ you. RZRFRZ ] Take DQ here! S:QDOHฤช\ b. =D N MH FH ED NV]WDรกWDPL ฤ Now, ZNL M ฤชG D GUX errie MDN an ฤ FL RZRFH HFL 3U]\SQ QDJUD 7. g. PS a...! raM L GUXJ ODGPut DฤชG\P ] !Say An a6D OHMQR Eฤ plgo! LHFLRP \ฤชNฤ 2 Green, NR LV] โ ฆ.. na, G]LHFN Dra EN H OLF]P QDQ\ X orange An NURSN DJRG\ ZLHGGHJR 8VWDZ JLH SR LM โ helloโ ! ]Q G]L QLHP R ยฑ 7. UD]HP E\ orange V]H ye GR ,inblueb wletโ s G] JG]LH P EDQDQ Gฤ U]XF come ERN SR e, L SRNU OH WX QD NDฤฐGH bana HOHN DQ\ ,Dรก\ NRV L NROR SODND MDEรฃND DPL w a...! VZRMHM G]LHFL Z D 23 MD NXEH VWNMix! RMRQ\ ROLL orange NURMRQ An a โ ฆ. 3RVWฤ S a3RSURฤ SROLF] DF Z\FLฤ J L Q ยถ+HOOR , be E\ berry here! orange XLW รกyฤช ]H LHF T: \ T: DMฤ VWD 3 Mฤ 1. ND Count! URZH W ] RZ llo JR G]L EOX]NL ZLQR THE A he NUHGN &-21 PS GZyFK F]NL ] , b. a What EรกN XM SRGR ] H Z ND G]LHFLR ฤ ] blue ] G]LHรผ orange UD]HP QLฤ WHM ยท :NรกDGD ]H ,L OLF]P DXLDU MDEรฃND , orange ยต)UDIE WNฤ L SR straw FRUI U] NDUWH RFDP HFND colour QLHELHV $/1,( a E\ ZV G]LHFL U NROHMND JURQD WDN ap ClNR w R LrrQฤ รผ Ye V] GZD gr EQLH ] U P VWHQLH Uฤ FH ฤชG Col ZDรฃNL NV AND OXE 3RZ Gฤ ฤชDรก\ ZLQRJ F]PL NURS G] :\NRQ Sit?green ND ]P llow, ge, L SLRV isHQND M F]NL ple Nฤ LHFRZH ]\VWNLH RZ RODPL NXEH FK 3RP DQDP PUT SRSURฤ S UR HV]Wฤ R \JNDUWNฤ SR L art the , re HQ PD]DN ap ZLQR ap VHQ come H GDPour red, Z y,\E DM oran URQD ฤ FL Si \รผ TWO

NROHL .DฤชGD WyU] RD G]LHFL e/ GR L ยฒ SR LR]WD F]NL ] R SRND COUN w, c. c.5R]GDM G]LHFLRP NUHGNL ฤ Z ZRFyZ DJDM G] NL 1DV blple OLF]P an an L LHF RF UD]HP SRZLHG CLAP! รฃWD VWHP LRP 6 SRZWyU squat VLL ฤ M aA Mฤ bluebe JUXSD E ! WMHG SRPD ha tWฤ SQLH RLHFLRP ] G F]ฤ MHGQ\ yello OLF]P :\GD Bluebe ]DQLH G CA d,JURQD banana 3LR 3U]\J 1U\PRZ ue S\ ] VH yZ HON ]LH or a...! NyTER ] doP GOD VWH ON WDQ DQ\ G]LHรผP rries UDฤ F] LHU f. โ Z Z ap WX ]\รก\ B 1. ฤ G]LH U ฤชH gr a. tโ s ZDM V]\ QD]ZLM rries DQDP ]LHรผ ZyFK R SU]\ VWU =Dฤ SLH URS: ฤ รผ DQND APL RWXM orHo LHO Bluebe 7\ bers 3LRVH 2. *UXS\ ngryo rries NUMB an 7RELH =ELHU] 3U]HGV squat GO THREE an H SOL FNR R cir! cle L JรกRฤ QR !PS L SRZWD 5R]GDM M lue, ]XFDรกD MHVWHฤ be ยถ,WยทV D NDฤฐGH HJ ] Vฤ รผ L SRN F]\QQR L ยฒ SR ENR SRO GJump ZRFyZ ZDMFLH DJDQLH ฤชH apple LD PS ap wSay QShow 8. 4. SORT orange p! RQ LNy an Z\EUDQ\ PL รฃN Num M blue, OLF]PD QD COLO ER V]H QND ยถ 7. WDZ QR G]LHFL \G] FOUR G]LHFLR U]DMฤ Q L SRZWD NRORUHP NRORURZDรก\ NRVWNฤ s a 6DODG ee G: VWH 1D NRQ OLF]ฤ F HFHQLH JR G]L MHGQ\ URELรผ ] UD]HP R Q BIN blue. N ZVSyOQLH 3U] n! MH DUW ak NROR t! WHP Z 5R 3U]\J IRU (Q rr NR Bluebe ge g. G]LHFL +HOOR Z NyรกNR โ Helloโ PRJฤ Q\ RZ HON ZH RZ stawbe urn, esDฤช D]Zฤ F DE\ U]DM P NDUWN SU] QD]L ]GU\ ฤ L Z\GDZ ]LX GSRZ ? 3 Bluebe 3RSURฤ BluH W ha L G L RG F] NTIN LHF ]DE ยท PX DNXS\ QS Sq SLRVHQ HFND ฤ DP me rrie VLฤ \JR NV]WDรกW\ THE iesP GOD Squa JOLVKยท eVWaa banana rries DOER 7R Z\EUDรผ D N Put RFH a KE ยทRZ QD]\ZDM (QJOLVK L FRUIT RGWZy ] OLF]P a L D] ]\QQRฤ 3U]\ N ROHMQ\F Squat Ru L ] QDU\ rries COU 3RND]XM DZ\ G] fav Nฤ ยต+HO =DPLHQ DรกD SRO RWXM ยถHWF in XUN rries be SH , RFy 0Hยท OLF]PD V] S L PHEH aRFH WXM ELH OXE LQ Hop! uaba DVX GR strawb LDMฤ NRPX L SLH RED HWF DQDPL PN DP banana ยถ L Z\MP U] PX] FL ONE K UD]DF !LHFL PR Z\ put heart DM bl F]DVX VRZDQ\ MA the Blue! HFHQLD ORยถ Z\N RZRFNL 5R 0 UND LDM 2. d.b. and NRV tโ s SRGXV R put lue Clap 7. LHG RZ O MD ZLWK ฤ in Q\ RZ VNOHS NRV L L RY ou Q\ NW n! YELLOW colour O squat ZDM Clap \Nฤ ยต7L LM ] SXG Nsta OLQLJฤ XVLฤ grapes LHQ bluebe Sit Add K G]LHF 3RSURฤ the H FK LQQHM J RQXMฤ F PL NURS t!!ยถ0RY VH Letโ s DVH your LNyZ ']LHFL V lour ยถ7LPH ยฑ erry a WNฤ ]NL GR L down! Add LN WRU na ue RFH ]Gcircle nG] yU\ Eฤ in them SRL Z\U]X NT: WNฤ F] PH IRU DFKFฤ ฤ ]s b IRU (QJ HรกND OL] mp EรกN RS rries H orange ] G]LH V hands ฤ F 5R]GDM G]LHFL ZV]\V yoURฤ F] (;]LD LHG] NND count! DP them UXSLH M SU]H] &LHELH NRORU QS Co NDPL W LHFZ\GDรผ Nฤ รผ Z Ny LDGDMฤ S L Q Ju WRQ apple too E S 7\ Ptoo Run! ฤชQ\rite WXV]X VWHPS SROHFH HENL I EME ] N DM ! many na Fan DV pe 6. 5. VWH SLR gra OLVKยถ WF ]DP Z\ NDฤชGH Mix, WNLH F]\ E\ XVLD h.DN ] RE How Q\P Gยท DN MDN Q RZ DN UyZ DOH L L ] D]\ รกR T DฤชฤชG Hbluebe 6DODG U]\ VWRO Time QLH ROLRZH SLRVH 3RSURฤ MOV a. NDUUGLRP DNrries SU L Uy mix, anClap, ] รกNX L SR =Uy fru D รฃXฤฐ\รฃ M V]WD VHQ UD]NLHP down L S ur mFDMฤ NR DP PX G]L H VWNฤ ND fruit LHV]DM 35 ยฒ F]\OL QS QQRฤ FL QLHฤช $.7< Gรก\ Z N Z D NRVWF VWD FKZDOLรผ for Z SROHFH 6DOD PS ยท:12ฤฃ mix XG 5R]GDM LNDFK 5 ZDM RZRFH HF] =$ Sit X ]LHfav Rฤ F QD ]D QNฤ U\ clap, English W Rฤช GH DN E\ DP d HFNX S ยต7LPH Nฤ e it? E\รผ ]LD p! SRZLHG ]\ SRP รกWDP yรกNX QD ฤชG WF ND QLD L SR H )RWR VLฤ LOH did G]LHFLR DZDM ฤช RFN Red! L S FyZ G]LHFL clap ฤ N R]GDM G %$ 9. ] G]LHรผ DรฃN L 3 V] NU LWD W\ ยต&R 3R SU] P NXEH UF] NXS\ )UXL PRZD a. &, = / ORZ you sa R ฤชHW HV ng] OHMQ HON] S 3. L 1. H ]DMDG PX UQND ND Yummy RF\ DN G\ZDQ L SR รกDG Than ou Jump NDฤช G]L NRSLD Q RZRFNy =DNRฤ F HP ROR buy? V] RQDQฤ SUDFฤ XVLDGรก\ ]LHFLRP ZR (6haannkk HP RF :$ 1. \PL 1D ฤ UR QNฤ ยถ, VHP Say RQyZ O ZL y UVยถ ORX Z\ HON Z W\ZQRฤ up! \รกR !SR PS 2. NDHGNL HFLRP M ora What M NR 3U]\J ,&=0$ G]LHFLR KOQH ]FLH OHN 3LRVH Z NXSLรก U\ PL NROR QNL L SRFKZDO G]LHFL ]D Z\N 5R]SRF Dรผ Z G] โ Helloโ ยถ,WยทV RG] NRORURZ \ RU GNX Ny ]H Bluebe SDDV] L SR XE OLF]P KRZ the WยทV D = nXLH Mak 3RZLHG HG did yo X QX FL SU]\N NyรกNX DN QDOH D] RWXM Bluebe e 0 PS P QD N \ L MDNLH k rite FMH SLRV V]\F]N 1$0, 3RZLHฤ SRNRORURZDQH U\VX U\ SU]\ Q QND SR ZLHG] Py ]QLM OHN i. F]NL NR QD you VWH รกND UR] LHO rries H NDUWNL circle OLVKยท G]aLHF ND .2 a L S L UXF ] ยต+HOOR DQyZ XUH LDP L P 1. e. buy? D]Z VZ WR ฤช\ U\VR ] Z\FLQ RVWFH MH SLRVH QD , .26 Rrries SRZWyU c. SRPRF L ] OLF]P FMH ฤ SLH LXU HQNฤ ยต& ZR RP and na RG G]LH b. L NUHGN PD HFL GOD FLHNDZ 5R]รกyฤช na 5R]รกyฤช MHฤ OL LFK ฤช PX you. fruit? 6,2 u! รผ Q GRBluebe (QJ ]D 67 ยดVWH RZ 5 5R]GDM Hello, 2. HHOP! sit QNฤ รกyฤช SU] 3. NRVWN ฤคF R Q ZL LRP DQHN = ']LHFL ] QRฤคF c. GQฤ NUR RMH Ma \NU\WH \ NRORU ZDMฤ F S L ZDรผ NUR RORXUVยถ DQDPL GR down!

ND L OXE PD na me FLR Rฤ รผ G]L FL Q IRU INTRO QLH PD QD SU]\NรกD '] .ฤ ]X 5]Xรผ hello, ] SH ยท j. QDJUD ฤ ] NU SNL L MH SR NROH GXฤชH N D V DWU]\P LHGrries SNฤ SR VHUZHW ZLHV RZ\FK F]7.ฤ H G\ZDQL F]HNX V] PR Bluebe LRVHQNฤ Rฤ Q HFL S\WD ba ]DNL : G]LHFLR ยถ&ROR DG hello ke DUCE 3R 1 D G L SRSUR LD D Z W\Z , . ]Hฤ RSNDP OLF]\รผ ฤ W 3 G]LHF LHF L VWDZLD NDPL R DMFLH V RG RรกD Z N L WyUH G] SURฤ E Z NDUWHN ND H FD rries M P G]L QLHP ยถ7LP Z 2. 5R]GDM ยต&RORX ]U Time SU]HGV Mฤ F Mm look! XUVยท ZR ] HP REUD]N a OW THE GRZR PN Jฤ WR ฤ G]LHF ND ] V ZLH Dรผ QS Dra L Z\GDZ 3. ZRFH E Lฤ QDG ] DN done! NWR go! NyรกHF L IRWR Mฤ NURS \ SRZWy V]whatโ s PM Jรก a ho Itโ s ]Nฤ ยฑ RZ\GDZDM NEW WRUHEHF UVยถ L S '] WDZLRQ\ ยถ+HOOR L โ ขrry m, NRVWNฤ NDฤชฤช 6 Say \F Co 3RSURฤ HQN ]GD L E\ ZV ZLD ZD aโ ฆ.,QHM SU] M 6= RZRFNy ZVND]D JUX w Rthem NAdd Mฤ NDฤช DM NRORUHP TH for โ ฆ. DVH NRSLฤ HF]NL L E\ ZV Add VWNฤ WORD 7$ U]\รก\ O G]LHFLR Hello QLN Bin L S U]\ ]N JG\ Itโ SR GO TO s hatโ s ยท ]NL NXE LQVWUXN P English itโ s 6. c. U]H be L ONE Z VDOL ฤฐGDQDQ M L \VLHFL Eฤ G ND]Dรก\ LHF LHG 5R EรกHN NE Z NR SRNDฤช Z this? aโ ฆ. 5HG J QU DEรกNR L NRdot lou NR S\ OLF]ฤ GR UX *UX S: Z รข7 P L NR blue ฤ ZNรกDG UWR them SLRVHQ M 3R SLRVHQ MH S FMH Lฤ FK HF]NL le! This a too SRU]ฤ G SH aE aw PDรกH QLHELHV ]\VWNLH =DMU]\M L QDU\V LHPD SLRV Ny H] NRVW WXM strawb ]HEUDรผ banana UHHQ RFH a/ZL WNSU 1. 7DN MDN MDN ZLQRJU DPL too L NLH SU]H str ] G :\ UREL ฤ QR MDNLH : $0 OHL SRNDฤช 3RF OX is Nฤ ZVN Dรก\ SRV VW Nฤ FDP 4. ND NDUWHF] letโ s JRWX ZRZO anHG]LHyo HP R XOX blue QDOHฤช\ NDฤชG\P NX str Now, , HJ]F]HJy AP G]LHFL RZDรก\ M a. FK L C b. WH r yo Nฤ Co SR NRO erry, NR VWHPSH โ ขFH RQD 5 Hop HN RZRFNL 3U]\ LHH] ! ZRF Qto la3RJรกDV KZDO G รกHF D]XMฤ F and aw JรกR , VNU\FLH 4. -Hฤ OL S\ R]EXGฤจ a. 3RVDGฤจ NL LHรผ LND ]LH UD]SR RZR E!]Dฤ SLHZ aQD REUD E XPLHฤ F SRG VH Z SRSU GPLRW\ Mฤ V unt HL ] Nyรก NROH SRR thisHN Tak ONL PLQD the 3, ORUgo! go LD ELR ]F] VLฤ DMFLH DMฤ ]LHFL ]D urRZ QDOHฤช\ L ] R 1, F2, ,<HOORZ p!.DฤชGH 8. DรกR RZ .....LHรผรผ ur QD NZL HGQฤ N isRGSRZ G]LHFL Zรกyฤช RQ right GRZROQ LHG]LDรก\ OQH RZR URSNฤ Hblue. ]N ONL ] be Lรผ an orange UZHWNฤ ]HGQLH SOX an UD]HP W 4. ]GRรกDรกD FLR EOXH G]LHFNR ND HQ ฤชHWRQ .Rฤ F]\ SR EU] 3RV VL P d. ']LHFL L GXฤช\ Q RZ Z\NRQ MHGQHJ ]\ UyฤชQ\FK F]ฤ ฤ FLDFK SRNRMX SHON Bin bluebe apple, ]NL โ ข 4. ]Z SU] FH SRfru Z NyรกNX 7. N fru DUW Py LH V] ยต+HOORยถ op L SRZLH G\P M OHNFML R 5D]HP Put WD RGWZyU e 5]XFDM rry ycounte V] HA ]ELHU] ฤ Hฤ QD Zhop, Kยถ aRZRFND HPQJOLV P\ ]DMฤ G5HG LV ฤช 5R]รกyฤช NDUW\ ] NV]WDรกWDPL Z 5R]รกyฤช WXMฤ N QXpla DQD SUD DSLV G theXFKX Y PX take DGฤจ P DQyZรผ G Q\P Hop, banana rries 2. HP ]D LVKยถ a. 5R]GDM OLF]ELH QD VWHP HJWD G] Wo it? G\ QQ ] QDJUD SU]\QLH ] it! b. FLH NRV \P Itโ s an SZ\EUDQ NDฤช OD ]L OLF]P QD]\Z \FK HV]RZRFyZ L VW SHOW G]3LRVH PX]\Nฤ VHUZHW ! VR FLD SLRV JรกRฤ QR Xฤช\PL F VWIRU PH Fฤ aummy! (QJO LDQ NR Tโ IRU ( orange NDUWNL ฤชHV]HM NURSHN take , OXE salad a. G]LHFL Z w, HM HM E\ ฤ รผ โ ข G] r salad RLFK N QLHP Z R V]]D WNฤ WDN hop a Well qu on ZWH tโ s IRU DMฤ VZR NL Z banana UH VZItโ s Iฤ love stamps LHF d. ยต7LPH Rฤ MDEรกNR LHF HQNฤ ยต7 WF NyรกNR ]HM ]LHFLR RZRF ]HUZRQ U]X HFN REUD]H S LHFL numbe HWF QD G]LHFLR =D 3RVDGฤจ SR ZLฤ F ']LHFL GรกXJR \NRQDMF THE ] SXGH '] WR P SRU]ฤ G L : SLHUZ R SRGรกRG ND รฃW\ QX MH RZR !ON b. L (QJOLV Say ยต7LPH LPH IRU \PL OLWH N r 4. YO LHUZV Ju LH Z N POSTE ZLQRJU atLHF IRU OXE FDMฤ OXE F]UDPL Q P SR RZRFX LRP G] ฤ SLHZD Dฤช ]RV รกND OL]D ฤฐH QND E\NR QDF] LH UXFK\ โ Helloโ a. $QG JU R FLLe ' NDฤชG\P NX ]H s.UH FH (QJOLVK โ ข7LPH Itโ s 1DฤชGH XV ]ฤ P HN QND QND ยต Itโ s G]LHFL Z UD]HP JR JR ]LHFNR W\ON RQD d. R RZRFH F] Z ] Mฤ ยต+HOO ! ยฑ OLF]P yรกNX WDQฤ Z Itโ s N ] REU a UXS A 8VWDZ X : S V] Lรผ G c. 3RN mS\WDM GR SLRV UR NDUW HP QJ salad Z DHHQ LV SU e. WDNLP =ฤ ยถ Make 3RNDฤช Z OHL a..., FH Kยถ c. itโ sMDN SUa SRNRMX L QD]\ZDM NV]WDรกW\ SUDF\ 3LRVH K salad FMDN L VDP\P XF fruit 3RSURฤ Rยถ SRGREQ \SHรกQLR D]NLHP QD HP G]LHFL S ยฒ LHJX

a... SNyรกNX Z\MPLM 3RFKZ IRU \RX ZVND]X %L NX HQNL ฤ QLHJ OXE HP MHGQH BANAN F]ND p L IT? JรกRฤ QR .D D]X G]LHFLR 3U]HMGฤจ UD]HP ] G]LHรผPL SR anSLRVHQ ZR ]H FK FH ]N VL $

ยถ&ROR $ H RG b. 1. ONL ฤ Q โ ข ]H ' 5 G]LHFL DQ\ a QH ZV] Clap ] ยต7LPH \ it Q\F FR apple! U]HG SO URV DO G]LHF L S L SODVW\N ]Z \

NRVWNL Mฤ F QD UR]GDM b. NXONL VSRVyE HOP! ]Dฤ SLHZ A AN L SRZLH LHU LHU P Mmm, up M NV 3 VZ your N RGฤ Lฤ Z FD 3. 5R]GDM XUVยท RS HM NX For IRU (QJ SRZWyU G]LHF รก\ R strawb MDN OXE The DNDWHP E\ RZH doFRU GVFor RZ UX L ]D SUD E\ SRG RS \ QD JUD $.7< 2.NRORU\ APPLE VWRGNU\M 2. PLVHF] 32 hands me] G ฤ WU] SDS UIT? \ Run DMFLH NDฤชG\P whatโ s QDOHฤช\ ]WD LR ฤ G]LH \ RGฤ OXE ยถ0 erry an Lฤ NV] ] QD]Z RMH\VWNLH S me OLVKยถ DZDรก\ V and ROD LH V ZVND]D ฤ OD L UD]HP NXEHF] !R Z\NR 3RZLHG se ] S 3U]\ Vรก P ZLฤ N HV]HM d. ZLGรกRZ :12ฤฃ ] รก\ฤชHF UD]HP Z\ NL GRAP SR]RVW HE ]LX and URรกW\ ] my!Z S G] Yum this? you MDN UD]HP WD G]LHFLR THIS wฤ n!ZF QDJU RFH =D \ RZRF Vare... H UX UD] Z 5R]GDM orange RELH SR b. you รผ QD VLH ฤ ยฒ QDJU NL RZDFK QDMV]\E ] ยต+HOOR P RZL ] G]LHรผ ITโ S NUH ]NDPL SDSLH Clap, &, = . \ QDQH ] L RGSRZ these VH love 3U]HMGฤจ L Z\ FRUD] VรกRZD ฤชHV Z\PLH D ESDรกH LH ZV RY P 267. SR 8. L SRZLH OLรผ Say UNฤ H Z\]QDF]RQHJR SU]H] &LHE Z 5HG J OXE NR yZ LH FR E Lรผ ]D G]LHFLR blueb รกRGNฤ ED NROHL OL FK ND FK ! RZ apples ฤ S ELH and clap, For ยถ G]LH VรกRGN are... HWU] UHHQ PL โ Helloโ MRJXUFL 3U]\JR ]D a banana LDGDM E\ SOH QLรผ QD] 3SODVW\N WHA L SRSURฤ G]LHFL E\ ELHJรก\ GR ZDQL VWNL Lรผ UR]รกRฤช\ to... SR SUDZ clap PR FLรผ V erries. =D F]PDQ /grapes RZDQ grapes ZL RN DGDQLH ฤ FLรผ Wฤ ฤช H For LHZ FL S D FLHM VHFL L J H Wow, VD ELX Q UDNXOND ฤ RZH WXM RE \FK F]me WU]H OXE LRP SR Zฤ RZR e. G] c. :\GDZDM SROHFHQLD Go ED you 2. ] G]LH G] ฤชH WRUHENL an PR EXGR รผ L 7\ L S PLHฤ \ ยฑ RZR HM OLF]PD $.7< ! 3RJรกD :VND Well HVV]F] VL VZRMH XPLH P look! e. QD RVR RZW <HOORZ ฤชH 5D]HP Q\FK apple HJ LDVRZ Eฤ Gฤ P DU\ HF]N Z QND OXN EXG G]L VH G]LHFLR c.3RZLHG R ] UDQ LHF V] GUXJL RND DM โ ขUD]NyZ ฤ MDN QD HPFX รผPL QD done! ยต+DU] Q\ a d. a. FH L SR :12ฤฃ Hop ]XMฤ F Q HV] X RZRFNL Kฤ MD ]N Eฤ VLHG G] 5. EOXH WRฤ grapes NROHM R D 3. ]DNXS\ Squat! SLNWRJ XVLDรก\ ] QLD PDMฤ Q GD Take P SR MH HJ to NRQLHF ] S SR strawb E\ Super! UD WURFK PRฤชH ]XM Z Z ZWDU]D QL ฤ SR EU Take ROLL D RZRF E the PRฤช ] G]LHFLR &, = . 3RSURฤ THE QN L ฤ 5R G]LHรผP DSUDPyZ DOH DZ D WURF DNW\ZQ 1D GXฤช OL N LHO ta Dรก\ Jump D NDUWH L J ฤ DNXSLรผ aGQ\P R Dรผ erry an NV]WDรกWX VDOL L UR UDZ*UHHQ LW L WDN c. QDOHฤช\ ]H \ ]ฤ Fฤ ]DZL HP MDQLH G]LH H SRZWyU] JรกR Pฤ GD hea E\ ZV 267. SU] GR 5HG LV ZWy L left up! LQVWUXN \JOฤ G F]NDFK S\ % 0yรก\ VรกyZ =DZL MHฤ Lฤ ]]XFKX :\PLH RZRFNL ]G รกRฤ SRZWDU W NV] DIE, ZRFNX โ ข]\VWNLH 8. 3RVDGฤจ Z\JO ]GDM Show ND ]D Ju QLHnd orange D ESome 3RND]X GR Say Letโ s SRND]D D D K 0 \P WDOH ฤ D IRU PH \ QLHV] rt FMH LV IRU P 3P FLRP PD Hop, WR WR Z COUN Rฤ FL UX DNW\ZQ QLDM NWyUH ]DMFLH ฤชH Hello ha ELM DM ยต0 WDรกW OLF]PDQ me blueb L a. XMฤ ยฑ S QR M G]LHFL ฤ QR ] G LHV] \ P d. G]LHFL ZNรกDGD รผ SRPD ] G U]X SU] hop, WU]\P RGTHJyOQH an NyZ NyZ go H ZLฤ ]LHรผPL FKRZH Some aG] Rฤ FL L Z J SR G]LHFL LUWK E\ AND : JรกRฤ QR orange shoppi in ELรผ LH erries. grapes MD$QG \H QLH tโ s S] ]HVWD RND G] m ]UR U] RP REU mo DF]Q LHF RGSRZ MFLH 8. NDฤชG\P HGVWDZ UDฤ F]ฤ $QG JU VF\\P RY Tie SRV]F] grapes Put QDOHฤช\ RZRF M Z]DF] \NRQDMF ]LH โ ขbanana .,,U]hop ZW RZRFNL \รผ H yU Z ng! QD 4. to... N Z ROLL ฤ LHG]LDรก\ on grapes D]NL L U in a ]H , L Go ]XMH LHF p, M NR GD P HOP SRNURM 0, RG SDUDFK yUHM ] Nฤ SRNDฤช G]LHFN Hยท pa SR RZRFH NR NWyUH Hop OORZ LV L ]L f. 4. ZX GR grapes to.. My G]LHF NWyUH V]\ 3U]\JR 3R GR DZL THE H HO L SRZWy FHQLD Hop รผP! D]HP ] JU] X]\N \

ยฑ U\ toHHQ LV a. IRU \RX RQH ZF ZVND]D IRU \RX grapes ]yo 3RVWฤ S :รกฤ F] U]\รผ JรกR RG NW X SRZW NRORURZ ov MDN Take \ยถ

P\ PX]\ NRVWNL the L PLVHF] ,, grapes Mix! P DIE ur RG WXMFLH jum LL ]QDMฤ :< the LH ยต+HOORยถ ,SULH UXFK X \NR DU G]LHรผP Take QDOHฤช\ DM J 8VWDZL irsG] squ put SU right :\GDZDM QD SU]HPLDQ SROH F] P ZLRP Q\Z AND +2 ]Hฤ QLHM VXMH UDaEQLH ] U XM SRGR DU]DM SLRVHQ Q\P NV] Nฤ HN ฤ QR An Nฤ L W H SODNDWX WHM Clap! SRNDฤช NXOFH in .DฤชGHM UD]HP SDU]H ]H G] apJu -Hฤ OL MDN ]D NDUWHF] e G]LHF 9. OLF]PDQ MVRยถ Z an Rฤ GO L Zรกฤ F fru QJ LWKP\ รกRฤ Q QD are L Zรกฤ RZRFH Nฤ ]D ยต%L MHฤ OL d. L SRZWy Hop! orange Dรผ ]] Z S : Z\FLฤ J L ZVND PX]\ ] orange LHV]DP =Dฤ SLH WDรกW UR]GDM ยฑ one b. DP\ G] NL Hop, ]NR ple ha FX LHFL Z N รก\ ]DFKฤ รผ w ing p, ! LXUNฤ QLH E F]NR FLTOโ ฆ.! LHRZRFHP JUMP! ฤ Z\FLฤ WH it? ฤ SRSURฤ HV]Wฤ R U]FLH J ยต+HOORยถ ยฑ ]D m str .SRGELH QLฤ WHM ]Dรผ ZรกD Z S SL,VWRLVNR ! 5HG J Mix! 0 8& hop, \ รก\ฤชHF VD PDV] Three \ D yรกNR M NyรกHF ฤ FLZ\ R \PDV tโ s 3RF]ฤ NyรกH G]LHFL L me Z OLF]E Three รกRฤ QR Q ZDMFLH FL ZRFyZ Uฤ FH \ S VWXM SR hop, 5 LHFL Z Show R Q

OLรกR UD]HP e. 5R]GDM D]Z F REGR Z 7\P ] ZL One p. My ith โ ข R SRND \GZ put UHฤ Mix! ]NDPL

ZF]Hฤ Q HU F]\ MHฤ OL banana L ZL HV RZL 3R two W a. LFK ake LFK HWU] UR]GDM Hยถ banana in E\ V Py :\GD ]DWU] UD]HP ]DQLH G D]Z\ LL RZL PDV] G]LHFLR your NLHG\ HMSLRVHQ UHHQ ZRF QS aSRSURฤ Put a Z\FLQD ]Dฤ SLHZ LHM \ Ntwo QDP SXGHรกH with m! jum 5R]VWD aSDUฤ H E\ G]LHF H ]LHFL 3 RP QHN HWU] ]N Z circlH

QD ]DN haV] or ,tโ s banana QRฤช\F] 'strawb ND NROHL G Z\FLฤ W\ in ssRZRF a Pcirc ZDM V]\Hยถ b. LRVHQNฤ ยต0RYH ZLWK 0Hยถ $0 LHU]\ NDฤชGฤ ZyFK R P SRVHJU thre ]DWU]\P Gฤจ Gฤจ G] Nฤ ยต+HO or d. an Banan Say โ Helloโ V]WD N LL fru X JHVW Z Z VD D Uฤ Dรก\ two p erry. L ] RZRFyZ apple, : ฤ URG NL L SDS \ RG ]LEฤ Gฤ NWyUH NรกD =Dฤ SLHZDMFLH QD NRQLHF S FK 8VWDZL ENR SR ]ZURWNฤ U]\ &,]X ap e ZRFyZ HJRZD A EL S ORยถ Z\N โ ขDM SDUH 3RVD <HOORZ grapes ]Nฤ , tw\ WD Dรผ e,H ]Nฤ An Dรผ as! OL OLF]P Mix! NDUWHF] 3. Put NDUWHF] le รกWyZCH grape? QDJUDQ LHU L SR NRP NWy RX UR .ยฑ UR XM OHFHQLH GR JDO รก\ RQXMฤ F \ Gyo VSUDZ JyQR fou QD M t ND Mix! โ ฆ! UD 3RPyฤช Show GR EOXH ,NX NyรกN 5R]GDM DU m ple DQ\ ED b. G]LHFL NXOHF Z\ERUX put HN MH R QD HN 3RZ QD]Z SURฤ G] D U]Xรผ it? XVWDZLR ZRK 0 3. ainHFtria L SARSU D 0XVL L RG F] Mix! ap the GR the L UD]HP U\ U D2ฤฃ E\ G]L me r ZD ZV]\V QR SU]HG ZLW Say G]LHFLR bluebe L W urQDQD\ U\LH * NROHM ] e UyZQ JUXSND banans ]HNRVWNฤ ELP UyZQ a strawb Which N JR Jump . MyR PutYH LHFL R Z WDU]DMF ZV]\VW QD NG Rฤ o, LHO โ Helloโ :1 ฤชGH F]DVX HFL SRZ WNLH F]\ Z\NRQ U Strawb ]LQH ple *UHHQ Strawb Z G]LHFN \VXFR <HOORZ e. G] inwould b. 3U]HMGฤจ Coun P SR]R ngl E\ G]LH up SD fru Mฤ Roll GURZRFyZ Mฤ MDEรกND in LH VรกRZ \ Z erry G\ VWUDJDQ high DVX GR ha X Z\Py Mix! this thLHO JR L QD DMFLH UX HF LV IRU P QQRฤ FL L \FLฤ FLH WyU]\รก\ erries \N 7< Z\U ]Q MHP e rries. VWDรกH FNR SRZ ZLQRJU SR box! and this? the . PL you NLFK box! erries ZLรผ VรกRZ ยต0R R Cut, SDSLH SRGD Mix!Mix one SR 7. 5R]รกyฤช it? XJ,LHG]LDรกR c. LH E E\ die.

ZVND]D SR bluebe tโ s FK VรกRZR UD]HP V]\ V]\ tโ s like? FL FL L Z UD Hrries.RVรกR OLF]PD RQD Z Put MPut V RVWND \ Z R SRG] 9. PL $. hatโ s RQ Hop DQ H SRV]F] cut, the 3RNDฤช ZLH ยฑ ] ! SU G] R OXE SR ND :LHVN e! DF] the โ ข HJyOQ\ A jump, Jump, QD QLX FL ] A ] G]LHรผ $QG \H ']LH A QD G\Z grapes 3RSURฤ LORฤ FLDF unHF]N to two $QG EO cut! SLHUZ banana Q\ PA re SR apples L str ZR]NR รกX Strawb yo 4. Thank the VW SODNDFL RU W = Wha G]LHFLR WU]X aH ฤ Ljump ZLHG] ] MD MD Strawb 3U]HOLF banana DVWHF OORZ LV left XMbox! (W VHQ PL SR V \N XH LV IR KG]LHFL c. 5]XFDM K RG 5. in ?XE FL NRORU , thre SU]\F]H a. UXFKRZ in erries ]DรกD N h me! FK aE\ AnFLDVW DQLH RE ur \QD DOthis you. : รผรผ NRO P , ru F]ฤ ฤ RGZL this HPZLH aw D G]LHF Rฤ LHF Dฤช FL IR Ny erries 3LR 3RSURฤ IRU \RX P\ .ฤ รกHF] Z\GDZ JUXSNR sta DOL L ZV OXE Z\QLN ฤ NXONฤ PP E ]FLH NRVWNฤ GR QDฤ ฤ FL U \RX E 4.down! WU]X GND O fru S NRORU SU]HGV RQ RG DP VNDฤช JH f. NURSNL UD]NL R UD]HP SRGD H EDQDQ\ NR 3RV SRGD Hop, eDN L Qapple PHM MHฤ OL Z VLDGรก\ G]LHFL DP ov apple? ] UHV]W DM P ND]XM Z ยฑ fru F 'R V ] U\VXQ SH an 67 LHr QL S! RZ\ QD WDZLRQ\ A Letโ s ยฑ U\ LHM F] H QS A SROLF]F s!

NZ ZRFNyZ hop, grapes ]QDQH VWHP Q it?MHGHQ RODGN WDUDM VLฤ n, SD Add PDV] Jy DR E\ UD] ฤ SRND ay wit QDSU]H PRJฤ W\be Face D ฤ RZRFH NR it? FD XMWUDJDQX \EUDQH L SRND] Add E\ NDPL RZ rry 6. SLV them OND DOXWN LH eWNLHM RPDOX P Z SL count.

WR Z SRU] pples, DGU .HNROD .2 3 F]HN L FLZ STA VSUDZL SROHFH them UD]HP ฤ RZRF HP ] 7 \ SLU\V U\ each ZVND AW FRUIT \ \ WR P SRZWyU r toy ฤ LH F] tooPL hop XMฤ QD MDN QLD ฤ FLDQฤ

RFyZ = RZRF RVHQFH Pl SLRVHQ hop . W\ URD EU]XV unORG SR DMฤ รกHMVXMH VLHELH DW L ]HN L SR RV 3R too VW Z\SD Y GQLH รผ run OFDFK NDฤชGHM = Lฤ w other. REฤ SR P\ yZ 3RPyฤช SHOP. NRORU ]XMฤ F MH to ZOLF]\รก\ QS OLF ]FLH E\ SR P Z\FLฤ J 5HG J SDGQ U F]ฤ GNX ]DS\WD the SU GN L ]Dฤ S D NDฤชG\ you SQUAT 5. 8VWDZ RรผE\ J:รกฤ F] ZLHG] OLF] ]ZURWFH Z S Six! Z wall! Z Qith Grape NDNฤ ยต,WยถV G]LHFNX DGTH QR GQRF]H FKRรผ RV XMH M RZL E :$RG GR Rฤ รกUHHQ D 6DODG LHZDMFL P Z\ s, QLฤ WHM G DQTO with\P MSH Uฤ QQRฤ รผ PyZLรก\ Would P UD]H X ] UXD] Dรก FK ! ]PDQ\ Six \QSit P\ say SD G] S mยต3 ]DWU]\P d. g.EU]XV] QDJUDQ VNDฤช QD F]OHฤ banan ฤ QLH OLF รกRQL WDN ake neYummy RGSRZ UD]HP 20 โ helloโ ! H UD]HP ยถ ZVND UD]H SXGHรกN P G]LHF GRVWD you ฤชG SLHHP R ]DWU] HQ ฤจ D ฤ F HWU] P EAP ']LHFL GRVW !\ ER Z S %$ F]\NL LD L like c. \PDQLH \<HOORZ LHF LH QLP ฤ รกbanana DSs. MY XM QDJU ]E\ QD as QR L VDP OL LHG]LHรผ Banana U\ L T ]XMฤ F Q OX8VWDZ 5. 8VLฤ Gฤจ 3R L JรกRฤ QR 3. REUDFD R DฤชG\ e a. \ G WDWQLP TH a , C QD Nฤ E HN L SR NDฤชG Say F]N O 3RVWฤ S =$ DQ RZL S HP DQLH L S SDOFDF L \ banana HJR F]PDQ UH โ Helloโ NL EOXH QLH SORT RVWDW L MH m VSU]HG X S Yes, s, D REUD] Strawb VWRLVNX RWN 6W WIT E\ E HQ โ helloโ Mฤ VLฤ Z tw NRORUX G]LHFL U PyZLฤ DQHJ S ฤ FL E\ N 8. you. squat! HXM ZLHG] WI G]VW ]D RV DU]D L RSURฤ G F ]LHYummy K HWU] OXE EUDQ ]HX WU ? please S Strawb THE ฤ WD ] G]LHรผ DZFyZ URV erries H , YO an RLP :V]\VF\ e RWNLH for SUDZR QD]Zฤ M ]o,UR LH Z\EU L ANSRGREQ ]LHFL \ L SGRL LOH G erries FRUIT *G\ *G\ X G] G]LHF R apple? ]LHFL <HOORZ EU5]X VE LH Z\ %OXH LV -DQLH QWR YOme L RG LHFLD]HP Z WRNL Zฤ W R PL Z Ny R thank NL OQLH Turn SROHF FL LOH ZVND]D FDM RZRFX =Dรกyฤช PDVN NyรกNX No, UyรกNX L ZS !Z\ELHU] Jump SUyEXMH LDP SL d. LV IRU P FL a Ggrape? NR IRU PH \ NRV yellow yMNฤ Squat GDQLH N NDright!

GZyFK \V F]DSNL L JรกRฤ QR URF]ฤ ฤ thELR P ZROQ $.7< MO SHO DVN GRZR L U]Xรผ N FK ZD VSU]HG up WHRUฤ Strawb ]ฤ ฤ F e. RS H OXE IDUW high HO GR Strawb ORUWRQ\FK S URQLE\ you RORUX Rฤ F URZDGฤจ ZQ red W L OLF]\ :12ฤฃ LH] FNP\ U]H] NR WNR DZFRP re QD RVWNฤ erries ยถ

WNฤ RG E Mฤ P W\OH W\OH F :VNDฤช $QG EO รกD S for URRV G] $QG UH M E\G green erries WHPS QD]Z\ X b ']LHFL &, = / VWHP FKZDOL ZRP 7. &, = . HQ']LHFL FINฤชGGE \QQ 3U]\JR VNDF]ฤ O XFK\ 8 SU LHฤชVWNฤ 3 e!Q\ JHVWHP 1D VNR ]Lรก qu \RX XH LV IR LOXVWUXMฤ LHFL ELPXV]ฤ ฤ PA Jump, NUyNRQX a. VZRLFK HM 10. 1D REL V You VWDZ VS tโ s this? NRORUy ]DFA UREL P\ RZLHG] P\ 267. F] 5R]GDM are GR X LHรผ \ S ]DEDZQ D Uฤ G LV IRU U \RX H AddSquat, Yummy IR ER 3RN jump, FH NROR '] ]\,SU]RGX PDPL NLZ VDรกDWHN QD E\ ]R SNA WXM FNR U Z,&=0$ U]HGDZ KE \NR d. ]D theD] *R WR Add squat, GRELHF ฤ 1$0, MHVW PL WNL GL NRQLHF M GR OLF] them SDV NRORURZ p! SWha G]LHFLR ฤ ] jump shop-k ND U\ QS G]LHF ']LHFL NRP G]LH G \F eepers FyZ ]D R VD squat! too Z ยฟYH Hat NR NURSHN , L Z yummy W\OH stam OHNFML ov D ฤชyรกW\ E too PL VWNthem H IT Zฤ ฤช Z\FLQD a.SDSLHU\ UD]HP QRฤ รผ OU,ฤ WD aLP S! F]NL U]H] ZR G]LH DฤชGH ROLL yummy sq 6. UR SR UWRNRVWFH UD]\ E\ RZR e DOR QD .DฤชG E\รก Zฤ ฤช Z NyรกNX Lฤ P NXEH SRSURฤ DQDQ F . Z ฤ F SDO VW QNL L NR SRZWDU ,1752 R E\รก b. FL M NR 5HG J eRฤ รผ F Ma Squ A FRU LOH ]LH NyROรกNX OL L! ODGฤ ]NL . Letโ s FLRP Mak F]NL NR ERORURZH ]รกDSD W\D WUXVN FHP ]HUZRQ uaรก\ VkeFyZ V]\F]N 5R]รกyฤช ]DMฤ QD G]LHFL '8&( THE QLN ]H NE\ WWR three J \QQ hop withZD MDNE\ 6. ] QDJUD QLH L L SRSU S\WD WFH DUWHFF]NL *รกRฤ QR ฤ F]\Q XFD a. 3RNDฤช รก\ VLฤ ] ]DNDUWH MAK DIE RZRF UHHQ GXฤชH N Z NV] apples OLF]PD and 7+( : LN ]Zฤ SU] QD 8VWDZ F] QL WDN MD ITE\ and t, DรกH N count.

5] D Uฤ FH Say DMฤ atM RZR Rฤ E\ DZND ] ยฟYH D RรกD Z N VZyM Q\ OLF]ฤ O NW VWDQฤ รก\ PDรกH \GD 25'6 VZy HOP DF .D G\ D H G OLQLL WDN S G]LHFL WDรกW โ helloโ M OLQLL ฤชyรกWฤ E HGPLRW P P QLHP S sq L ]Dฤ SLH RZDQ Itโ sS\a รก\ 3. ZรกRฤช\รก\ LRP SSOHV TO ']LHFL LHORQH

<HOORZ WyUH G] yZ L LFK c. : ZDMฤ ne WDรก AN R P ZDQ Itโ s a ZRNyรก GQHM c. \ Z NDUWNฤ m w THE salad Ny DS LHFLR LRVHQNฤ MHGQH K APPLE b. ZDรก\ Z ]LH ORV Z QLH V QD] FR ]\Z MDEรกNR

XVWDZLD salad EOXH LHFL Eฤ G ฤชG G]LHF QD]\ OLF]Eฤ LQQ Z ua WALL \ V QD]\ VWUDJDQ Z MH G]LHFL E\ G]LH LH L SRZLHG NDฤชG\P R L QDSquat e รกRG]H DM DM G] ,ZRMH OLF C Lฤ L E VSyOQLH 9. =Dฤ SLH R NROR 3RG \ Aฤ ZNรกDG JรกRฤ Q D MDN รกNUDFK P\ Z U G]H t QS On Z\ L LHU W] ZLM a. Z\]QDF BANAN FL X QDXF]\ รกRฤ QR OLF]Eฤ tw ith ]PDQ\ H LHF Dรก\ SRV 5R]G U 3RVDGฤจ Yellow L JR ]LHOFL SRZW ]ฤ GNX %OXH LV R WDN Itโ s a eQDapple FLL R SR SRGรกR E\ A GRA SRG Zรกyฤช รก\ NROH yU]\รก\ ZDMFLH ฤ S 3RNDฤช LHFL J Itโ s a A IRU PH G]HLHF salad VLฤ o, QDm ZV]\VW IT G]LHFL DUWNL ]X WHฤช ]\รผ OLQL ']LH G] 22 6SUDZ MHGQHJ ]F]HJy two salad QD NRQ ']G] ND PES e apples MDN VWDรก\P X X '] aa.SU]RGH LHF NUWHF] LHZ SRJรกR FDM NLH P GR ฤ Z NyรกNX ฤ VWDUWX LHFL QD Z]NL QD R HF ZR L GR NDUWN ฤ QR OQH RZR LHF SLRV RZRFND th ]X Squat, GEF]NL RZRF UD ME KQ NDUWH FLDQ\ D QDOHฤช\ WDฤ Pฤ $QG UH NDUWNL GR N FKฤ HL W MH FH URELรผ GD DMH รก\ ND c. HQNฤ ยต+ DMฤ L SRZLH For OXE squat, L W\P OH Z SH re circ F For RGR]R ฤช\รก\ G LV IRU me GA SDU\ 3 10 12 14 18 yellow H S 6 8 ]DNXS\ Dรผรผ RG ]รกRฤช\ HOORยถ LFG] A squat! me and Dรผ RG P e! S PDODUV ha VZ and opZQHM R PA \RX you =D NDND N UR]รกR ]XM REUD]H VNDN UD] ]Q M V]QXUN RZRFX E\ UR you le Nฤ OXE LRVH L E\ W GOHJรกRฤ OER V RMฤ VRZ RSURฤ HP , ho LHFL ] tโ sAM RND M IRFL 0Rฤช Lรผ DOER LHP \ Rฤ G]LHF \Q\ haHP\ yo SUDF\ Rฤ G] D OR U\V TENDUW ]D ov NT KRG]]Lรผ D OXฤ ยต SUXฤช RG SU]HF E\QN3RSU tโ sFKRG UWฤ L S 23 NRVWNL p, H ur fru RฤชQ E ZLHV e XMFL HopME D G ! SU]H b. G] yo F]HNN LHFL P 0R VE hoฤช ] w]N WHF]H FL Q MDN XMH ND G]LHPDMฤ it? VWD ithฤ ] NDUWH ] NDU ]LH YHQฤ รก MO O p MDN Q\ ORV ur RNDฤช wNX L S รผP =L DG QQRฤ รผ WDMฤ X L SRND Z VWDMฤ ith HO G mL PyU\P V \ Z SDn, F]\ 8. LWK U]ฤ GN DQWDรกW eNWyU\P GUXฤช\NV] tw 3RG]L CLHZ U]ฤ G m QD D NWy UDF 0 LHFL Z LHP\ Dรผ Wฤ ZL o, RF Q e K MH \ RZRF Z G]LHF Z G] Aa.NG\ RZ Hยถ 11 13 17 19 7 D]Z 9 MDN GQR RED ] F NDฤชG LHJ GE thre c. 8VWD ZDMฤ F NDฤช RV GUX VW Q QD ]D e! R \ MH UXJ QD]\ JLP PA-HG LP ฤช\Q MHV W b. IRS P GUX ! QLH =DGD 4 24 2 c.

b. c.

Kostka z kartami owoce

d. e.

Pล yta z piosenkami

sklep.nowaszkola.com

2211

Scenariusze i instrukcje

385

Start Up

TIME FOR ENGLISH START UP

Poczฤ tek kursu

Na zestaw skล ada siฤ : Program nauczania jฤ zyka angielskiego dla przedszkola 10 gotowych scenariuszy lekcji Instrukcje 42 gier i zabaw Liczmany owoce Plakat owoce Kostka z kieszonkami Karty obrazkowe do kostki Zestaw 1 Stemple owoce x2 Duลผe poduszki do stempli x2 CD z nagraniem: poleceล wydawanych dzieciom, sล รณw i zwrotรณw, 4 piosenek Lizak Time for English Teczka tekturowa do instrukcji Caล oล ฤ zapakowana w tekturowe pudeล ko

520 zล

podkategoria time for English

NS 4400

PROGRAM NAUCZANIA TH THE

S WI ACTIVITIE

MENT : nazwy kostkฤ G MOVE howe z oล ci ruc Aktywn

CUBE

ล ci czynno

LEARNIN

Lesson Ten POWTร RZENIE

MAKE BINGO CARDS

92&$%8/$

LEARNIN KSZT Less Aล TY G MOVE on Ni , KOLO ME Aktyw RY I ZA ne noล ci ruc NT ACTIVITI Jฤ CIA ES WI howe z TH TH kostkฤ PLAS KKOO E CUBE STTY ST : nazwy LO LO YC CZ LKIC HE ZNE czynno RROYYZLO LLLLeLeeesess E OT WDQฤ ,,EOON ล ci TH Mฤ V s sssssooooonn a. LL RO EL W NW ] PD 1. MO OIE G]LH YW JG 5. TE 5 AO nnn ThSo P J Blue W FDM OIZIO 5]X LRP VE IN LHFLR NRVWNฤ CCO ZZW ] G]]LHF NRORUHP ECEA ew D] G iv ere CA,E,YEJKJKI TSFSO n RND WDN Hฤ ix u ve 3RN ve GROU ย o e MHVW K 3 E\ renn Clap! ! DFFK SDF SU]HGVWD ฤ OU Iฤ ULCKW UXSD ฤชH 7\ JUX PS e here Z Z J CPIC ฤ Z PIA LHG] LH LHฤช NODV]F]HP DMฤ D ZLรผ L SR OIA VWDM OOZLO en, e , com R VW ย yZQ ZR Hop! W \

DN U QRZ Nฤ L SRZ , blue. W KS CRERร ZWyU]\รผ D QR D e!! Gre LH M NDUW VND up! h here FL Q A U N R ฤ A p e U VNฤ ZV]\V F]HP\ ']LH LHVN W N CIE YNCH QHM JUXS d!ย Jum lue,, blue ZT HELH Blue d,, com QLHE QLH Q IE a. \ B IE WNLH F]\ HO,O, LW Squat! QD ERN O \รก\ Re U]\รก FHQLD LQ r ! Red EOX]NL SRZ WyU] here ZWy Aล MHM E MH MHM QQRฤ FL NXFDP\ XE GR SU LW ZRMH DรกD SROH QLH F]\OL QS VZR IC ZDรกD ICEEZZ IC ]LHFFL L SR GDZ GR ย UXFK \GD TY

LH G L OHFH ]RG Jum L Z\ RZH \VWN \V X

รผ SR รผ WNฤ L Z EENN p up! 3U]\SQLM NRVVWNฤ ,K D NR รกD VNDF]H ฤ Z\GD DรกD DรกD XFD IE IE b. 3RSURฤ E\ ZV] Eฤ G ย Sit U]XF OL Less LLH U] PX FKF P\ GR J down! ฤ G]]LH D Eฤ UDรผรผรผ NR \EUD yU\

UXSD OR VLDGDP JUXS o ฤ \EU Jฤ Z GD J ย Run PRJ PR .DฤชGD \

n!! n S\ P UXS\ ! ELH YI nN c. c. *UX b. S dow LH * JQLHP\ e! Sit 7RELH lue! lue 3RG]LHO ZA ine Z PLHMV 7RELH B 7RE G]LHFL DOER 7 FX

Jฤ E LF!c. 5]X QD J RVy UXS\ L R FDM HรผP URSE CIA NRVL VS ]QDF] N GDQ G]L E YO CE H ]DGDQ WNฤ L Z\GDZ UC DฤชGฤ JU DU HรผZLF] ]OX OD PL RO LH QS XSฤ NRO TR รกNX L SU] NT N PER UXFK DM SROHFHQLD ย 6. IIN AS RUHP UDQ\ LHFL Z Ny NDฤชGHJR V\ Yellow! NWy Z\E ฤจ G] Cla Mฤ UD JUXS DG p! TY 3RVVDG โ ข D]X ZDQ\ GR SRN D R]QD Red! HP 3R KHP UXFK UX G]LHFL UXF Hop! RU]ฤ RU] GNR CZ ] U F]RQD \VWNLH L Lฤ ] FKH P SU]\S NRORUHP โ ข Gre L LH V ZLDQ NE 3U]HHGV WF ? :V] WDZ UUXFF GVWD Lฤ UX en! Jum PD Z\ LD VVLฤ QLD are you D 7RPHN H d. ZLHQ p up! NRQ a. Z\ORVXMH Who VWDZ 5]X

5< RG]LHO MH RZRFDPL 3RG R WHPSHONyZ ]] RZRFDPL 3 V]Hฤ FLX VWHPSHONyZ ]H V]Hฤ FLX V XPLH XPLHV]F]Dรผ Z UR]PLDU]H Z Z UR]PLDU JG]LH (;35 (66,216 \ JG]LH d. NDUWRQLNyZ ND NDUWRQLNy ZLHG]LDรก\ SDVHPND G]LHFL ZLHG]LDรก\ E\ E\ G]LHFL =UyE SDVHP WDN 3RN a. =UyE Revision F]ฤ ฤ FL F]ฤ ฤ FL WDN V]Hฤ รผ D]XM L Q QD QD V]Hฤ รผ OLQLDPL LL OLQLDPL a banana, an SRSU]HF]Q\PFRUIT: G]LH FND L VS D]\ZDM NV] apple, a grape/gr Whatโ s this? Itโ s SDUฤ an orange, 5. apes,UDZ VWHPSHONL WDรกW Count the... 4. E\ VVWHPSHOHN Q QD a... a strawber 6. ba\ 3 .RO Letโ s VWHPSHOHN ry, RUR MHGHQ MHGHQ blueberr na RSU play... SU]\G]LHO b. G]LHFL DA LL SU]\G]LHO COLOURS: ies 3U RO SRZW NDUWRQLNyZ NDUWRQLNyZ ZDQ NC ]DPna 3Rฤ E\ b. LH NV]WDies an yellow, ]\ G] SDVHPND pple apple L G an red, green, 5R LHQLDรก\ LL G]LHFLRP SDVHPND NรกD a. ap Xฤช EGR RG VLฤ LHFL U\V blueberries DU]D 5R]GDM G]LHFLRP es blueberr Uy blue b. 5R]GDM รกWyZ b. :TH QS AN COUNTI \ orange orange grap ZQ a. grapes 9]G an VN DM DQD NG: E ZD banana an :รกฤ F Mฤ F DM a banana G] URODP RZDรก\ N Numbers c. LHฤช Dฤช 5] 3RG A2 strawberry strawberry a d. a stra SLV & W G] 1 โ ]LHO M c. DI V]WD a ba 6 GZ S LHF MOVEMENT: E HONDPL Xรผ S G QD P Vรก $ OV ha ' W% BA ] VWHP yZ LHFLRPL 3RP LVN LRP VLฤ 'R RZ a. AN DMฤ VLฤ VWHPS b. 3R รกW\ Q G]LHFLFR QLDMฤ yMN Clap! Hop! t NR 3R La]DPLHQ Z na NA E 3R EU ba WDlou 8 Xฤช Hena SU NROHMQRฤ FL R D an RF ฤชy D VWN Squat! 4. ฤ FL L ]DPLHQL VWU ROQHM NROHMQR na รกWH ND QD a JUX SNR ye ฤชyรกW DJDM G]LHFL D SOHFD U] ]Hco UI &8 /$ Cl Rฤ Z GRZROQHM NA ND \P VWฤ Jump! FFyZ b. =D llo M G] ]Q RZRF ba VHPND Z GRZ R RQ or ye D ฤ , SDVHPND ฤช an T: E ap yฤชQ\FK d. Uy UyฤชQ\FK RZR G na llow. ฤ ND FK GUX ฤชG OV L RE VZRMH UR an Ho โ ข , r LHF 67 OXMฤ VZRMH SD A Sit down! Run!5R] SXฤ na RP U\V FK llo S\ 5 \ E G] PI or aan Cl VWHPSOXMฤ ]LH WHPSHONDPL isL Uฤ ]รกR , \P HJ ! Ho F] LHN ']LHFL VWHPS D] P < EL L W\ pWU] ap SU bage M S na an 20 w, c. ']LHFL ap V]Hฤ FLRPD V]Hฤ FLRPD V LHF Ye GDM JUX VWHPSHONDP JLHJR ST it? an \รกR UWNฤ Re anCK FL HU R SR RZ 3R ]H RZD HP NDUWRQLN ]NV] RF ple na,,4 RG JR p! !ap DM re UD โ ข llo ge AR LRP Z\ 6+ aฤช\ E E an G]X]LHF (5 Dรผรผ NV PXVL PLHรผรผ NDUWRQLN ] c. orQS \N Ho รผ V GFZR a. ยฑ ap NR PXVL PLH VWฤ H na d, RE ]H Sq G]LHFNR ] ,FLZ atim Pvis \ S ple NV]]WD L SRN Ho ฤ W .DฤชGH .DฤชGH G]LHF Q\]P anTH aQLN \ G KROLF es 23 ion WDรกWDP 6. SRPe. L Z p! c.CO 3U aw, ZR gr , str gr E,P Nu VD X] QLH GXฤช SX OHJ G] ua WDรกWรกW\ an Z RG ,yZ L SRSURฤ aยฑ ge BE PL ge MDN J pto ple L R X Ye Ju ee โ ข Rฤ Z FR LO RZRFyZ 5R ]LH aw a\N \ OL G] MH . H DU M S mb =U LHรผ ap t! ]Z\ ]DFK str ] QD] L Dฤช M รกHM t QD]Z\ RZRF 1 QD DZ , um ap gr GS \P n, llo QL S GR mp DQOLWH JรกRฤ QR re ฤ , (( .R RZ Ju 3U th yE Ho a be ]รกy NXV FL UIRG e/g DZLDM JรกRฤ QR to QD GZ ฤ F aw &8 5. ]\ PRRฤ รผ aSU] ap NR ple ad 3 Dรก\ RZ blu str e]]\NรกDG]LH 5R pw, c. Bingo! :\P ]H E LHQ SU VR UR T! FLH ! e/g rry Bingo! :\PDZLDM Y ( XE amp DN Q QW SR gr RE RF 3( sbe perQD thwa ฤช Z SR \ โ ข H ra He RP LDQ b. Sq etโ s play up 67 RZ VSUD y! 3U]\JR QS Letโ s 9OHฤช ยฑ V] VWF aw ]HPL S re \Q20 1to LDGROL ]G HFLRP era eNL he U\V LHFLRP QD SU JR %LQJR pe QLH G]LH !-,Si Lรผ S: 5R]GDM Z a,ap Z op รกRฤช ฤ Z %LQJR L TE VLฤ WXM Ju G]7& llo blu 3RNDฤช ua d,25 VD ! 3 U]P \ ll!

D \ aL rig WROX XX LHG DOH e/g be H MDN ZR gr SLRVHQNL VZRLFK F] DO F] CO R 65] ELH QD s, Dรก\ =DEDZFLH VL ye rry arth WX SODd. ] NDUWRQLNDFK pe \รผ mOL Q LHFUD d. =DEDZFLH 3R 3DM FR K NDUWRQLNDF t!!2 gr f. K 3RNDฤช G] ht LL 5R SU OXE RF Xรผ ap eb M ] โ ข blu rry ND NU HJ H Q do L QNHG bana ] G]LHFL ฤช\ Mฤ ra a. QD ยถ7LPH 6+ llo p yOQ ยฑ (5 Y E UN SR tim M FH QD VZRLF t,,]Z Z ee s,&SR DZ VWHPSH ]RLHV et SDS ]\ ND RZRFH ]D yZL JรกRฤ QR KZ DE NR e/g erperie BSq Bingo! a. ฤชG ]G IRU , blu (SL QD MD TH wn up 3U DQ Zฤ D ST ellRS $ eb NUHฤ ODรก\ RZR w, VW He DOH ฤ lef JรกRฤ QR GRD WD (QJOLVK ]R n ONL ] RZ a SLV 23 ( VWD TIN V es C Fy LHUX ฤช PyZL รก\ RP G]LHFL ]DNUHฤ ODรก\ DZ 3R HP DM s SR Eรฃ DO E\ E\ G]LHFL ]D VWN ra MV] NL RZ VRE ow na a OXE DQ ; ZWHG\ ]\ er ua HU ! rie ยท t VWD ERV OP รก\P WR RFDPL VD d. 5=ฤ ' 3LO circ 8V G]LHF NLF WR ZWHG\ P โ ข 0 llo ! tre SUDZ 3 s ฤช\% (Z VLฤ XMH SDN MDN eb Ru .5 ยฑHQ pe ND G] G] G:)UXLW GรกR ZL ฤ OH '] D tim G]LHF 3 NRVWNฤ 32' OT D \E ฤ L JR NUH NLRฤช !RF ยถ,WยทV 8! ]D ;L L รผZn Lฤ G K GNL ยฒ XV รกDW Cl NR รก\P er 3RND]XWU (( 4X d, RZRFH 32' 5=ฤ ' \OHRE L L Z s,RZH L Q! 7VZ HG Q LH SR PFLH LHF G] L S sn! SR PD RZRFH ] DNW\ 6DODGยท NX &8 gr Nu HV S LHF G] (LHF P esH le SR ฤ ZL HE WXZQRฤคF ap rie,L ]X tim Nฤ NR /$ZVL N MHฤ OL NWRฤ PD G] DOH ND \ F ฤจ ] ( Nฤ 7.M RZ ฤชH ฤชH MHฤ OL NWRฤ VWND L U ] 5 GX ee GR apple VDRG 3 ยถ0RYH 3( EH 6 L GZLWK 53UD LHM LH WD VS LRP Yu ยฒ ROR ] S MH mb NWRฤ HFR M RZ ยฑ L Q 67 ND SU JR ] he LF] R M LHF 6 ORU JG\ LDPL UX D 7. b. \G ]\ RS es G] yo Nฤ 6 RF QDU ]\ ฤชG n,RDZ ฤช\ ( ฤชฤ G asD GDZD S ยถ+ VF OLF L 8V Le F] VWD UD]HP UD]HP ND GQ NX 1. 3LRVHQN E\]P Sa L N mm 5 ZH PQH RG 6 UD D ]D 0Hยท 0 MH SU]H] SO FKRZ\ re ฤชG\P er S: RZ 20 V ,2 H VF NDฤช NDฤชG\P 6 5 ]LH b. LHF ยท ยท QQ \VR WR ]D \P ]D blu triaGREUZRRฤ Z ฤ 6 Z W\ U] OLF VD DF SL SD R UD H JRLR tโ sRZ DN DM ,2 U] ur P = QR gr W\ONR W\ONR P G] g. \ZD yNL รก\ !U] s 1PL ]LH ฤฐGQD] R GQ RO DP รผ M HO D ยต7LPH IRU (QJOL RZ GLD HF RF y! Dรก\ Yu ha ZDQ < NL LR H Rฤ Re RO 3U ha ]U R RV K รผP LRP L r ye D E โ H &LH Z\JUDQ\FK Z\JUDQ\FK SLH 3VH ] D N SR (5 WD WD DQ e E\ ODW ]P รผ Z Z m Z ,2 ZR XF OXE RU 1 OXE SR DE DW OR P M HJRZ LHF mm He LZ OLรผ D- รกR RZRFH apes NL QD RF ]\ ZR Ta RG tโ s ฤชH b. M ORJ ]\ Uฤ NV] RZ \P รผ 6He nd Z ell RE Vรก DQ ed d, VKยถ ELH E\ HQ OHFng QD FDQ HU L Z \ ยฑ XVllo VZ Lรก\le ]H Z Th Dฤช UN ยท NR E\ QD]ZD 6 ]LL oโ QD]ZD รกXV FNR \P OHJ JU QN PD SU]HJUDQ\FK Z MRJ VW 3RG] G] L GX NU Gฤ F ke W 1 F] RZ G]LHF WDรกW DJ c. L ]k JUy! NR QLH PD SQ ]LH Sa yZ GXฤช th s6 5OQL akllo VH NyรกNX E\ Nฤ RF 5H eFN Mฤ JU]H QLH Dรฃ co D Z SURVLรผ G]LHF Sh GZ ]ฤ is? R DQ 3R SRSURVLรผ re G\ WHM JU]H HQ iLรผ RLF Ny Nฤ RG ]LHD XS c. \ R : WHM ฤช\P ORU DMฤ 6 e. NL VZ 7 ]N R S wa WU \NRQan TH VWฤ RS รก\F G] ! ] LHF LM โ he \P aOLF WD gr R PRฤชHV] e. : 3U H yha \ Q D ยถ,W : RG L V DP 7\\ PRฤชHV] SR Rฤค NRK ,NR OD m Z D1. 3RS He G] An Take P ow ZR QS XU HVV]]WD QN yo LD 3 SU yore tH SR ,L a tim ZR ฤ Q \ โ ฆ VWN W LHF LL JU FL Z P GR sa EUDZR รกNX URฤ ee aLQQ L UR S D EUDZR D 7 ZVW ND ]Hlad D 2. K NรกD LH eยฒ ELMD E SX ND 3RZ 7. : co L Z RMH RF ยถ+ DW a UD SR C WD ยทV DรกD Itโ s \ FL LHF Rฤ U] MD ba WHATโ S ha uH ..NLP u! \ Y 8. ]\3U ZV]\VF\ ] FH ZL ]P ยถ ZV]\VF\ ELM ฤ F DQH L XS ap TW sq\P lou he MH .D n O D G es ]URE re ฤ E JHU Tim U]\P DI FN llo รกฤ F L S ED mZL FK ยต%LQJRยถ รกWH a. blu Th ฤชy GZ GD olo ODP JR UW VZ Pu Dneba N SU ]H =D ar D XSDF FD P d,ED HOWD E M N DP THIS FRUIT? LHฤ PyZL PyZL ยต%LQJR tM S yo na XVD HG ayโ ฆ 3U IR E\ LRP WNR YeuSa รก\P =E RZ LDQ \J UX Eรฃ ple a/a L e re E S\ DQ โ ! ฤชG ur MH ! QD co RG HF Rฤ Z ua e. SRN ] G]LHF D XE ell M NX O QD an RV L P t DU 6 RMH r SR ฤ S \ Z WX G]LH OR WD e โ he na ]E U yF G SD na ]LD ]D s, ]H ]\ the gr ! L ND t DQ LRQ Co AN LHU an 6. 1D Zฤ in eber H G isHF F]HU P S D sJU L \ n, ple =VZ รกDฤ a RF lou NR ZL SR SR ROR R RE SL .. llo SO ow WFH Gr 7R WD forDรผ JU kFL yoMH RFK ]N L S K ]ฤ VN 5R LHZ UX re Ta M RZ wona G DO Q\ H ee E\รกR 3U (Q LHU OLรกR ple ยท GDke GV M NU a circ JR X]SR โ ฆ DQHG Saar ] : Pu un URZ 2. it? Z Vas ]DNUHฤ OLรกR SR NR quXS ]\ap รก\ 7. VN QLH WX 1.rie UX GO EOX ELH (Q ] O V] ee rK N OLF NWyUH NWyUH ]DNUHฤ E DQ H OD LD RT JL โ ฆ ]G leQLH D WD 3 DG G] QLH ZRFK JO \N t hr ยฒ MH \N RFNRQLH LL โ !tEn RQ \V DMF Lฤ Yu \ ]LD NRV] DQH ]\ RV isWNL t!]N ZVS ye.as HG ฤชN ZD SR WX โ ขL S ฤช\ u. The. PU atRN n, Sn, OLF YE aORU ] U RZ TO โ ฆ. GXSL ARP QLH ple n, H WD NLH Z JOL N \ Z ] RZLF] in ..gli ap ]N * LQ WD DM M ROH LV LHF LH DOE D] e. D TH ฤ NR JR ฤ รผ RN U\V it? s QH L ] Z mm Mi nple ฤ Q\ MND yOQ LLO OHL LH TH 6. RVOH ฤ U M HQ ยท ee ]\MX SL anNo 3R ED st F] a. =DZLฤ NL D] '] UH b. VK P Dฤฐ U] co Anap TH ]P QR SR N L . NR WD blue RV aโ ฆ RJ 6D Eฤ V] F ] ! HP L S G] P รก\ LOHโ Hell RFNL WUX DQ He ORU DM 2 sh \F XQN IR L Z UX x! ]H N ER R 7 GH EH]U WX UD OL RG W DQ DMฤ V] 3RZ $. QLH FKWฤ ar , NROR U] N HP SU ERE QR an ND ยถ L OLF m R fo รผ OX QD LHF Z NROHMQ\F โ ขpuKยท ZH Ye RE G] GH colo LHF G]LH RS UR NL ]LHD]LH NU S\ ]NL ]X DE UR L L S pleVN ap G Wy ]H , RQ Mฤ lloDZ oโ k\Nyo DQ SR aRA M DM F] . Mi y! LMLM N CO Rฤ eยถ+ Z\ ZR NX DP FR 3 WR Q OX HQ 3R U ( gr a. ELH thu.an 9.K OD Q NR LHF VW in 5R ] VN LtNR llo G URZ UH U\ ]LH L V R Q\ P 7< GZ = Gยท 3. RM E N S รผ LRP DZ E ZDO JR NXONDFK Dรก\ QJ QD \Q Ta ND Tim 2.]P ple P RZ SR yรกN he ND UD]\ , , he NL 0Hยถยถa. ur G orLH SU ap \ E P D] Z F RP ba Pu 1. ZLWK et FHRFK M SU HO UIBl x! XFKXur. L LH R UN G]ฤ DS Nฤ Rฤ LDG QS w! Dรก\ UH ZR blu RZRFNyZ RYH ZLWK 0H Wy SDSLHUX sฤ L S RQ Gr 2. ]G ]Z LQ ยต0RYH the ORQ 3U NUD FLR RJ OLV MP ]H P ]LH yF DQ OHF โ ข ยถ ฤช F] anU] \ G MD reOR Rรกy RZ G]\ N , apas R in H OXE DQ โ s k ]D d. : Zฤ es ix, F] ke e ple ND RFDJ LM ] na MD T llo 5R] XF WX LRV t S 3LRVHQND ยต0 qu LHรผ WR Z\JO G] ]\ 5R 5R SDSLHU E\ QD Q =D OHM EN ฤ RZ RZ ] G U]ฤ VW Q\ Pi]LH DM ee Kยถ FH DMฤ P 6. 3LRVHQND !MD \WD

eb RZ TE yoGD P R K LHFL H 1D ge ue 1Yu co MDN FL E\ HQ WU] Dรฃ \ รผ ] ฤช heaP ]LH yZ ยท Eรฃ $ na XE m DP SX 1.รกyฤช V] Z\E G] RF at UWN QR G ] ]LH NLH HQ ,W DQ D ]D NR PUWN Nฤ ] ]GE\ D] GW F] rt]LRE Z\ ND e!, EรกN n! 3 MHGQHJR QQD DWW HF 2ฤฃ& N HS L I heHE u. QLH Z ฤ GD WURF for. ple er ( 0 3R a a SU E DรกD un R RZ M NDฤช Kฤ MDN EX An Rฤค ] ZLฤ FHM JG ,!ck ix, Re EUD ฤ U LD ]D QDNo 2. LV] NR =D Wy FL NXOFH RG NWyUHM ] ยทV : LHF L N UDQ G]ND Zy X L ] Eฤ \Q Si HF N FORF NR U]DM GH ฤ F GNฤ rie OXE DM ]S N DZ ฤชG H ND JR RO \ X Pi ZU]X DN llo L ยฒ U] GRZDQLH Z\ ON ;D 3Rฤช ]\ Q\\ En , apD G] 8&+2:<0 sta ND NDU m ] JR t!VLD D H ZL L S รผP D ]LH Wy RG c. str WX 8V LDU m Pba d! UR an \รก\ tup b. ฤ WU] QD LHF or Mฤ F FLH RF GRWF QR FL ND w,FL G VWNฤ 5R LRP ยต+ ]F ck \J QLH 6TX KK รกND aw G] RF OHฤช U]Hรผ DรผHOO HP s ]LEU LR \G Gฤ ] G] FRUD] Z \S na NR ]N m NRQ OLF]PDQy Ho V] W\ ] yZ 2ฤฃ&,$0, 5 UR GH VW do HG LHรผ '] , = c. RN Z รผ ye S ix S RJ NR VNHV L L SN 6 U\ NX Z\ wbVWN M

WD an QN P L N gli LR Pi 2. DF]QLHV] ple S P \P IN ]E B Lฤ NV]HM N LH ฤ F A y! Z LRP $.7<:1 LHF LDF ]Q ND N P let DZ U\ LHF H NV] DQฤ = $.7<:1 ]รกy U] ยถ ROL RZ HW up na 3. OL] ]DZLMDQ \ ge ฤ = U] G] wn L ] SR RW R XG ] ยต Dฤช llo FLQ X RF w ORU ฤ X ฤ ]D Q Z DO LHF Dรฃ b. 5 L 1 ap P Ny ck Z E ฤ E NX Gรก\ 3 2 sh VH D WD /,& ROR Sh XONL ฤ QLH DMฤ XFQD VWLRP be TR L SRS NU RP L HE H VR LHU OHN Sh .267.ฤ F DN X]Rยถ 5R LM O NR LH PRฤชH ZR \F lue โ sUX VW = DM ND SL ] N WDรกW $ = .267. G] 3U] 5R K SOD p DM +H MH L DG L SUD mgr ฤช G] :$ G] ] M RF ]\H ZLGQ XMQD SU loo S NLGR ND X erPrieL Z $:$ $ $: S V OL LHF LQ ! wP SU JX : S 5] ple DQ ฤ G Mฤ DZ (6 VWWฤ L S Nฤ ,Dรก\ VLฤ up รกND Z V] XPLHฤ =$%$:$ = ยทV rry QN ZD do DV Dรก\,W ] \NZ\ DP ]G U\ goJL $D VWEH ORU NR RV OD รฃWU] ow FK FMH an Fฤ NX3& XV F] X ]รกy LHF V] ]H HO ฤ รผ orow HG ut ,M QD RJ รผ ee LHUZV]HM Ny P S Z L Nฤ รผ N 3R Z\ F] OOR ]\ FL LHF LHF Z\ \ Pl HN D k!GV s FLรผ VรกRGN NR Xรผ =0 R Ny NX S DPHP L Z -2 blu DM JรกR 1. HMGฤจ UD UR ]Lfru e. b. 3RVDGฤจ Wฤ ฤ FMH a ne UR FH %HN BE UR ! SRN VWF D DQ D\G re FK \ L ยท L ] Q\ 5 ฤ an M\P Bl R X] P LDG NR yn ] \E ยต7L ]G Z RE ฤ Q NR ] VW\ L Z in Z DM ฤช G NX RV CL an ยดNX ea 1D F QQ OHMQ UC DZ DP mZR Ny ยถ& ฤ QDJURG SU NR 6 UR

$1 = 2. ROit! Z EHF] Itโ s Uyฤช SQ ฤ G H W G] FLฤ L Z LRP MO 6,2 NX ฤชH G\ SLR LQQD dRO P c. $HQ SR ue U\ !DM รกNX EH SN 4. Fฤ QD P ]รกy nQX e, LRV ฤ S m ZV ge HWNR fru NR SU R] ยถ7 WD R H U] G]LHFL Z 1$ UDSO R VW eQ\ an LHF UD SR Sfru \ \N Rฤ รก\ ฤ ฤชH VWN dVH \G Q\F Nฤ se F]Q\ UR DO OHL ]HP DQ RUXฤฐ AP Xฤช fru DรกD VD VรฃH LH P WNDN RJ ฤ รผ DW Ny EH 8. E ZD RVW L N ]LH : JQ or itLHV ]Q a. ZL be G MHG ]\ P F] Z 3 ]D 7D L ha 3R ฤ Y ]N aโ ฆ a S blu eZ OL LP LF OHM D FHba GD OLF ,ell Q UR Mฤ F SR JDSa R it!did DP gr ]D MD ฤช S EH HQ ND G] 4. NL F]ฤ \\ NR EL E K F DP ]\ DZ DG V WU H L S U] G] NyรกHF]N H ฤ L ap ] G QD 3. TH orSD \ Z /1 ฤ XS LHZ co it! UR an $0 RX 7. 7\ LR R L Zรกฤ F] 3R F] !co URNyZ RQDQ ]H ]H N NรกD OD RZ Lฤ W D NL Bl TOY c. รกNX QLH LHP rri FL N M ]ฤ \G a. Th ee QN t S : ยฑ G $ N ]ฤ ฤ ยฒ UX N Q ND M G -H MY MR P M QLH Qฤ MDG ]D WD LHF F] FK Nฤ \P IR e. Z \ H OHF NR \ Z FK \WD U] 2. an SR ., LHF ] SN ]LHรผ 1 DM WITH PX]\Nฤ ฤ S Z ple D ]Z m \รฃ ยท G\ DMฤ ROH HN ue L ge ] OL ฤชH FK es EU VWH N R NR \P VH na SLH HM ZWDN E\eE IR R H OVE .R RF NyยทรกNX UV d. ฤ OL F yHQ Dรผ ZL ฤ U] FLDF '] QD SR..!ow n. ,( G = GR MOVE isฤช isG] SR Q\ RZ A 3R Z N MHV L S U V] yoSR QH FK DMฤ NU\N UD ยต& itโ s L ยฒ :\GDZโ H รกD , ,DOH DQ LRP Q UR 7. DV]LH Ny th ยต7 5D lou SR ge DMF RG PL Dรผ ZD Mฤ F f. Gฤ UR RE LRP Dฤช NE be NRV] ht 6 WR Dฤฐ J ZV DP LM F NV\F yU na QD F S FH]D 5R \ DM LH MD S L W LQV ZL P Z โ HLH K S ฤ F ]\ ZR u bu ZL U\ QS LHF \V eVD M S QD FLR QN RS D,ra ODU Z WH .V] an SR ROR b. . blu ] L LP RZ S c. ']LHFL ฤ HG ]G] Qy Z ฤช\ WZ RF SV] L G Nฤ S UXZ WR aโ ฆ ]H SH \V VH LH ฤชD r is P UD Ad NR SR coUฤ IE ]รกy L NU ฤ QR R 3 rri SHG\ ROH FH QLH M N RF ]\ VN he ZDM GH HG ND WH ellL R blu ba DM M ell Clan W ]W Dรก]N Y N ฤ WNL JU LRV 5] ELรผ ND SD LF Dฤ WUX U] UZ DM S NW re Gฤจ Nฤ P 2 SR KZ SR L J FK R H R HLHF P 2 U\ yU RรกD NRVยถ ]N LNX rig sta Xฤช Z d. XU ]D es ebDN P ap \F D SRGDMฤ VH SLR NR P ORU mZH NR L RNR VLฤ QQ MX D] ยถ ONL dQLD .D oโ UR \P ap y? ] OW oโ NR H] P ell '] SU na H NV] Take ] DรกH !NR FH ] S .SRN m M it? ]P ROH RMX Sq ZDwZ JR W NR 67 toys! eWNL DQHQ d]LH D yU G S OMฤ F XF ฤช SR LRP ] SU G MH G F รกRฤ ] Q NROHMQR L FK VR N eรก\ your OXE \ Q 5R ZL a NF ]N SR th LQ HW er ORU ple ,W XG SH keU] ]XNR VWN รกDฤ MD RZST ยถ+ORU \ ] ฤ FH DOLรผ V DZ ฤช F] Dรก\ m 6SL ]H OR Rฤ รผ L m =$ No FHQ L Q WDรกW UZ ow VH NR anH Q gryZ ]LH WD ฤชG H \Q the left QLH OR na WR ED a. LHF RZ ]H W OHL yo MH NXOHF]Nฤ Itโ s uaNX W GQ DMF RS 3R F] ROH ORU a...! ba Nฤ L HรผP L JรกR OU ฤ FL G emQH ak NL HG ZD ยทV d. rie GR .L ] Tim PDVNRWNL PDVNRWNL Ta DQรกNX ps ]D QR , L ZWyU ฤช D]\ X DJ ND \ N Q 7 \Q F] ]G OLF DS ฤ 3R NXONฤ ap ON G] G] c. GQ DG LD G UH Cl HW \F ELRUฤ QFna , H ฤ DMฤ HOHP H G QL dD P ha e. Q wP ta wh s. SLRt ] !LH ur es FL GQ VWN OP D F LHF t S\ ye NLHG\ ฤ OLF X] L ฤ NX UR SU HรกN RF ']LHFL ELRUฤ ND RZ ]L ยต& PU\ FL e]P RGZLMD DS 3. %$ LH H UWN \P s ZR Z !llo VX = ZDM Q . MDN ]P] ] NL ND EH ZV a. ']LHFL QR Pl ยฑ UD QU SR ap DM =D Z\ =$ th LHF TH \ C ND LV LHM K PND N $. MDN HE H ]DWU]\P a.ฤ G L VD TH D N 2. toM J ON re oL ฤ ke OR e]\ Z Ny SLHUZV]\ a. ]\ aH NDQ LHM HF FLD R Z to DJ SLH ha at P 8V \N ฤ SU Z\ ฤ na .., NR TH D] NV] to.. ROR L ]LH D w ea isUWH GR LOH QLH ! L รผ N N :\G SRND SR didBl Lฤ Sa RE L OL G]L HรผP at F QQR DP ฤ DV] 3R SUCo ROR F] OQL :PX]\Nฤ o UX ฤ F F] G L S: , RV URDQ !U] L R d! G] fo L NL LH GD Gฤจ L E ND ND G โ s Ny SLH G] d. 8. %$ SDSLHU รกHN VH LHV 3RG ยทBl ยถ+ C ]\ P ND ฤ 3R un cla . OH OL Q ndDฤช aNy OL] Z OX , ZR QD S 7< E ND FNP WD L R VWN \Z olou an Etรกyฤช GS !ou is]N QD ZD uH WDรกW ]\ itโ s OHN MDN ]D L SR se F] Xฤช SNL L LHF ND NRORU\ WR < ]X NL ,ฤ S UD the es 5R H L rWFH DUcle E UWH XU HJ p 1 MH RZ 0XVL Sa Mฤ th Mฤ F UH E\ DP cir LHQ ฤ G ฤช ODDM LL G]LHFNR รกNX LHO ZV st SOR NLH SR ba SU 3R LRV HO DN En Z ueube RZ yZ d. F] \ XF T sGH E FK blu OHฤช QD]ZDรผ QN QLH p, SUR Z y3โ HRF S RZ RZ PRJฤ S ฤ WNLyo R Z NL t G] . Z NX Vยถ \P PO S ) DMฤ : ฤช 3R ฤ SML 3.:\ = is? GDZ sq SR FML orNF P N FH Mฤ F ฤช a.G] th GQ Nฤ ]G es LRP RZ co ra DVDM b. Z\ LHG Rฤ P ] G]L squ F]\ J yยต7L ฤ .D L ZW 3\P ZL ฤ รผ Z ] ฤชG na nt ND ND RZRFH SR DMฤ VรกR SU RGDรผ NR ฤ G] glish MD GR ]LSU HONWyUH HQ R ZD FLDPL an \N WD L ak M P L N He ]E WU]\PD cla LHF LHZ $ EH an N U G V] LR NyRP SR .2 e. G] SR RF 1HG โ H .. ]LH ฤ JU ZN wb MDN L F V DM UXblu r th HJ ] รก m SOD X o ST F]\QQRฤ FLDP RV G QD Rฤ MH L OLFBl 6 DฤชG Ho 2 to 3 tim L JรกD ]D ]$. ยท Wy =D RO EU ORU Wha LHF 3U ฤชG RE LFK ฤ ] F]\QQRฤ N G He ]LH uaLDM ] ]D L S ฤชG na 1, H Hฤ SLR re rriy? e\ aLHG GรกR ]H RQ l LHFL ap A DM Q Nฤ ed S RS RS ] E this? dbu ฤ UH ]H 5R SR RW 2 ZD HO N OLF]Eฤ HOO anยต+ O G =( F] ell ge MDE ZR Z\ LHF NL SR yZ yU pRN L Rยถ OHF b. FDM ]H ยต& XS UD \ฤช M U] E =H รกDG DQ DMF tโ s ]LD 5. U] G] oโ Z RF 3. ]\ er d GP es ellVH ER e. eeNL NRVWNฤ MU] 3U VW\ R 67 รผ Q RZ \P UD Yu sit 3 ] ยต GDQG] ]\ue OL L s. 2, DG -Hฤ OL ฤฃ& PLHU GN F] RVQLH L S D S DMF b. 5]XFDM NRVWN ยต7 FNR t ple 7< รกXJ ! Ju ฤ G QD IR VH S ] Q he p oโ , s G] Z ] GR OV \รก\ ]H H ]G e...! a NRVWND P e. UZ HF V\ p NX\ RZ 7 FH LRP m NR R N 1 โ 5 tim baMDNฤ ap 6 P! DQ FL PD NE d ฤ NU Wel \F E\ ROllo ry JR LHF ]N G] QD D be ]H QN EรกNR LH รก\ \M ELH +H U]H Dรก\ รผ VL 3R RSm L OX U MH 3, ye SRND U] ,FK ]L O NR D V LP LHG do Q the UD ]QDMฤ NX LHF QFฤจ KZ Nฤ SRND]DรกD OHฤช ORU .]LH =Dฤ 8. H LH reG]LHFL LRW $Jรก\ PCount DQ DM 3R , = R Sq WF SD ยถ& RQ RZ ]N FL d. *G\ ]D P D] SLรกDN โ ฆ! ,RF SU : 1UD he M E RZ Ny ] UD ]HP RE K 7( D]Z na ple RX QRฤ รผ LD LHP PLD E RF baMGฤจ VN Tim WX] Ad ยต+ OHฤช m QSrri ZH ฤ RO LRP a. HF F]\QQ llo LD pQU WNฤ ฤช F]\QQRฤ รผ MD an ฤ E Ho p u time ds UD 4. (Q ZH 5D OOR HG S H E P P ! Re Gr UX wn D ]H DMฤ SLH LHE D \ WDNฤ s.L ]LH \ \ G] รขLHF G] Co G] \ S DP MD5H ]D L Sa 3 PDVNRWNฤ \ or \ LW\Z Z\ รผ \P NE S\ Z M ee ua c. RVWDWQLP IN H] RO รกNX y! llo Q S GR Z RF L OL HOO U\ esUV SR na LH ! FL MDN . na ] RF 1D SH RV IR ]H DJ ! OX RZ w E ฤช ] FK ยถ 0 M GR SU ยฒ me! Pu ZD L LH QRup ยต7 3U JOL ye D PDVNRWNฤ WDNฤ a. ' Ye RN ]\ ]H 2 LL DO AK MDNLH LHF ฤชH XP with S E\ FLH ROH SU Q LH ZL R un HQ n! ID] Z\NRQXMฤ Rยถ R RG Z ND UD]HP Z EรกNG U ( LLHF O Et!3R L LRP P OX w O MHGQ UDFฤ ฤ th L Z\NRQXMฤ P ROLF ฤ UD t TH DMฤ Q ,7 P 8.DMฤ F]\QQRฤ รผ ]D H ฤ SL WDH na ZL G 2 ! =$ ]F 3/ P SOD ODN d!L QdHo Rฤ WD DNMFLH \ G $NR 3R a. G Z ฤฃ& heDV fora ยถ RX, D] RF yZLรก\ Play VK lov UD 5] LP E ฤ F PyZLรก\ t\]Q FHQ P ta NX D M ยฑ Lยถ R S an QD F]\QQRฤ รผ ]H llo EU G] 2 โ Jum at 4 r han 4. ZR He QR an Ju LD em LRP DN XE Ny \SDGQLH FR 67 tw! No WH WXRV LQV Sa โ ข FLDM eXF SR ]LH DZ LHฤ HG D L Q TH E\ NLP DF] thU] : ]H Xฤช a DW W\OH F]ฤ ฤ QJ w r En QD M JรกR 4. ND GR E W\Z \P 0 G QD]\ZDMฤ SROHFHQL SROHFHQLD L P ZL E DUR L Th ke Pl Vรก ND J llo] VDGฤจ thรกNR UV WD llo $0 OU \ D] H LHZ LD H OLF SR -ฤ EH UR XF ra eLHQ LHF F]HNROD OHฤช NDฤชG UDJU MH ge , = dVW\ GNL Z Fy R HP \P <H ak FL LOH G]L RQH ] WR L NR ON a c. ']LHFL QD]\Z y]P Jy PDVNRWNRP \P PDVNRWNRP WUX GZ UI U] UH Dรก\ \V Z FLรผ nรผP OLV G V ea GรกR eyZ ฤชG XM Qฤ . \ Z Em RO IR]G EUDรก\ RZ S ] ฤ G toRZ Z UWH L VZ pw,se es ฤ Q P S DM M ap , VR ฤ Ny GND OXE Fo โ H pT 3R P op VZRLP ND RQ DM ยท L :PRJ WR F] coKX LRV NR QR SR f. EU HFL E\ N ,JR S G] L ] &, \ ZV glish Z PS QLH 3U ZDรก\ VZRLP eKยถ ap S str OOR ฤ LQR U ( aw ,r . R Sa N L U OQH oHQ R DI 9. LHFL E\ Z\GD N LHQ HP to NF Z\GDZDรก\ VD Z FLDVWHF] L ue bl Z\ G] a. WD to.. VR Itโ s up HU DM : L Q VD eyรก ZR E\ F] DMF Pu ple DFNL QD ]D NR V] D]HN Y DฤชG\ GR ZH DQ D \P ell SXV Eฤ un ฤ F LHlet MDN 3 โ Squ you โ F S NUH S D RZDรก DQD S Lรผ ฤชH G]PZ fru HQ LHF ]\ D MHG ST ]H \NRQ squ RZWD $ Z G]VWN M G]LHFL โ ข ple U]H Ho E, Q NR SRG] MH 2 V]yo \S ZH โ sego yZ LHO JR Uy QJ P thco ar D] รกฤ F JURQ Dรก\ E dot \G DZ R OHU SLN VWDรก FKRรผ !CO S LDM LL D g K58 X R รผ S \V VWN OHฤช =DFKฤ FDM G] LRV MyM ELH t]\ oโ . Z L L tea5H Gฤจ LHFK LH ฤ DM Z\ \ QD OLF J um ]E s/g P JR WR LHรผ E\ SR P E RZ NL LM ] & itLyU G e. 67 LHF 3R 3R AM LDรก \P LRP TH NX u]P MHฤ OL Q\ ZR in\ b. L berri be SR Fo p, ho โ ขSD G] OLV WR RZ L ND mMP p =D NR WNฤ r sa HQN ]X WD OLF WNL MHVLฤ 8V mrig Q Z\ RZR WR\ ] OXH Q FLUN LH UD ASR am ]LH G m LHE ]Z ฤ W 3. RP HรกQ ZQR QD QD UDLVH WX NR UX S ..R S SR ZN ยต+ SOD raฤ P on SLH NR SRN WR M DOXWNLHM F UH G] P VWฤ L โ ขNR ND D 5 Kยถ !LH aFN]H LHF MAKE A FRUIT raXJ E HP ] rri ]P FH SLR r\NQD MV] L JUGU ORU H G S LH str ฤ ยต0 PS D ฤ S LV รกW\ RF RQ S. S QD ] Sa MFL Itโ s ]H L G L S th WD F] QLRQ DN BA L RZ 4 โ Cla โ Hello y! QD pe&+ ix! DQ RV htheGQ Z EN m V] S\ ,o wh ]ฤ ฤ FL lad DU\V \NRQ โ ข รกDG ฤ M G $Q UWNL F]\รผ DUU] es LHF peL N ]X DN GRNA DI DP ND UX HOO nu MRJ LRIRm es eOLF p, SX a. et 3R WU] NR RZ NX NL LHZ es ZL H UR Cl aw NL 3 \E \P P : TWO Nฤ L QLHSU DQ G] RZ DQ QD RYH VH P c. FXG y ] โ ขSR H e W QD E D] P ] ZL RZ Rยถ ho IVH X F] s F]]LH R]ORU \ L aRZ Dฤ SNAKE โ ขba SR T 2: HG SX RE \Q 3 E na SD XS s * โ s to.. WX U P EQ.\ a sa RQ 3. reฤ DMF L aQR NU lov ]G RF DP ap ho M S OHL Sh ZV L U b. e OLF โ H ZV L Q FLH yZ ND LHรผ VWD ND QD XU QN DPDฤช H pu SR H \ d. โ be MHฤ UD L U] \Z MFL \ S N AN at HJ X y w RF EX : FL DMF S ]E F] AN Z LHG L Z ฤชG JU . ZW VWD GH ฤ V ! RS go be LHV na UD WD Lรผ ]LH GAME RZ R LHF ar P DM NA . NX RG Z ell OL ]D t WK 0 7\ Rฤ FLH ! lad p Cl Fo N LH D] AM MH ฤชG HE e VW ow H ]H โ s ฤ ND 5R a ]\ H t ZW str he \ G Gr ( M TEAM D ND VND] D GD P HO D RVNW\ VHยถLHG Z QN 5 L Ho HH meDU OL in NDUWH ฤ ] ฤ yOQ GฤจL UXUD LH Fฤ QD U] FK LH โ ข QR]G DV ]DX โ ข รกHN ฤ F GZ e.L ]รกR DH HG r 4. , ]D U]RG โ ข S FL VN N oโ baD Z UR DUQ ap ]D OLF]DRZ RE P FLR R sh UX LHG ยถ& 5R HP rry ]P ยฑ D] S P VWNVS rLF] Pu DU MOVEMENT A thD O RZ : PD L S aw UWH ODV eeNฤ SR pu SR 8V aD QLH ..DQgr ]LH ZH L MH ONE ]D ua L NR 8. m S\] L U UD ] SU NX HO L U p! W S NUWW gr P! RV SR FK GO A DOL DรกRZ ]V yF ฤช\ P RF U\ op is? ]Dar ]D ]ฤ an

nana ]P ฤ U Q\ RO P LV SR a V] XMฤ QLH ] ZQ WD D N ]LH ZU NyoyE n. MFLWNDQ ]H a eGOD VWD F] UD RF XF tM t in ZL 7. d. nm beFฤ ]H ]F eEฤ LH a. 5R]GDM G m RN F] ap ND WD ow ZF VWR DM L L gr \ รก FL RZ b. D]t]G Dรผ NWy K F] \ NU UD thZV Cl Sq NL ฤช\ Q RS R VR FK pin 9. P โ ขbaHN Z P ap IROLF RG L or ur RX Sa DM Rฤ ]H AP Pa ] an str RW HG NL \ ยฑ ZL NL KRฤชG ]H HP ยฑ .D Wy a V 6โ P ND ap orH rry F Q W D] TO ell, oo NSR G] Z5H SRฤ es Z ZL \ฤช RMR URS\ bo โ ข NL Z aฤชG EU 5R SD NW L รผ Res ORUR RSNL \รก\ ]LHFL JU LVN RF SR ba 4. na 3 U \]\ G ฤ รผ s. ua Z an = Mฤ G E sq NROH UH an D HN Nฤ UH c. G] ]H P NX U] ]LHFLRP S g!D] hand Z dROR an aw yRG ]LD OD PL RG LH pe E\eGUXฤช\Q\ P ZH ba GR F] FL ]G a รผ L e? DQ RZ HM V]ap Ny Z\ 5. HF LHF ,DM R รกDฤ L S RN XS VZ UVF\ Z x! JรกR ฤ Q PDรกH ND , cla HM yUUX Uฤ G] QH H \ VD ]N 3U n na V]rโ ฆ na RXรผ Co be \รผ LRV R ]\ t! โ H V ge yo ! 3 LHF SU E\ \

Dรผ Ny SR 3R ]รกy FL QD GUXฤช\Q Ju <H SU G] ge G] or ZR NU HP SR โ ข=D G \V J na L P 3 Eฤ QD รก\ N รกNR LH UWHF]NL RZ NL DF n D RZTaell E ]D DS \N sq RF U] LHM\ Q .!ND LRP Pu U L do JU FLฤ SD N RMH FLZ RZRFX ' ]H Wฤ NR NU Z OL O ell VWN fo ฤ QH na ยฑ D] sโ ขmpu Ho SU RZ u RZ on ua 5] tRP \M an ZL FKDM SR LHF .DฤชGH G sยท SRG NR 3R LRP OOR SU ! , WNLUH GD ยต+ DP p, b G 5R ns rry Gฤ FH LHF RQ VWNฤ NDฤช t ON SR XF WU] XS L U SR ZW inรกND LHU Nฤ RZ LVH HP รกRฤ un ]HP M fo โ ข RFke LHF 3R rWHyo ]LHFL JรกR LF] ne U] J a. 3RG]LHO G]LH F] DZ MGฤจ oโ SR tND E pWD ฤช QD . HQ U\ L S ]\ LFK lue ]X ]LHFNR U SU \ R Z\ RF Rฤ pRJ RZ Qorange geK S XF HOO XMR PHQ V] LP ZDรผ ZWy ZDO รกDV thF] e, D] RZ RA]R VWN re 3U rup cla U] V] yฤช .GZ DP yUฤช Z H DMF U] do \P Si blu \ S RF ND SU ]G L S โ ขฤ QR QD] yF H QRฤ รผ NR wn 5H L L Hฤ โ ขLo !Z *U F] QR RF Q SU VH D P\

L G] .SR VRZDQฤ F]\Q to E e. ]H F] b. ak yo VX L EDG RN DM be SD yZ E ]H ยต+ ] eHJ Rยถ DM XV Z\ORVRZDQ Mฤ G u. FLฤ in S M aRZ Su ZR E\ ]\HP H ] ] t UD ฤช QLH MH \P SR ]\ Sa So b Pu ]F a R] LDQ Xรผ RF L S UR K P SR ER Rฤ UX G]OLF QLH PEVWD L t HN RZ ok LH WD SHO GRZ !ci\ZDMฤ VZ thDMF RVWDรก\P Z\OR tw MREL VWHP M NR SR Ho G eb XG HH NU JU ยฑ A HS OXH JU do \ G th DM gr eF yZ SR]RVWDรก\ u V GV ix! 5. ND ]H NR WDDQ R Z\ yM RZRF XM Pa in HOO ]LDฤช M MHHรกN UD SR ]G P SD RZ FK G] ] VLM EpUDWrri pe W\F LH ZW FK ROQLH Z\ is RV RND]XMH SR] ix! GE NR NL RN yG LHF RS SRND]XMH m G tDM \Z GR LV SLR HJ LHF N O ] ]D \ LRS รผ !Ru XS eWD aQS an !MHฤ ap MDN ]D VWR er Q LV UR ZLUX WD NR S รกH ZL wn ] U p, nM R Z Make o, ND G] ow P NDUWฤ VWN : .L 5] FK yOQ esS Fi ]LH Rยถ ]F rc M FD ฤ รผ L squ ]XFD lue OL P FLQ He RF $Q EUDQHJR HV VXMH NDUWฤ L S e gr LHF DM รกW yUU P pe \ VรกR ]LH GLR RZ ORVXMH bo tDOH lef M cir WD FK D] a\P LHF RF U MH K NL U]XF ฤ S ED Lฤ QD Fa rie ZL RZ ฤ G a ND : HG NX or DQ M VWN RQ es L LH stamp! 4. VHVN b.3. Xฤช\Q\ ZR HG anHF HV ak F] LHF R Z\ P ฤ F ! ] F]QD ORU n! OLF U] 3RSURฤ G an Z R]G U\V E\ 3R JU ] GUXฤช\Q\ OR ] J r! 8V ฤชG le XF ix!XE Ho ฤ ] รกH yZ Ta Q ]LHDN \ WD FL NV th r\G B Dรก\ ZR , . loo G 5. beIR DQ llo clH dยฑ x! yo XMฤ L yZ ix! LRP Whatโ s ZR FL 3R G tri LHZ H s. d. Z P\P ce ]LD OLF ve ]H LH G] VW D] E\ QN HM ]LH HP ]Wฤ e E \ G ฤ apho fo DQ LDQ -HGQD RVRED in ZX FH \N JU ER RZ โ ขRQDV LRP ]P DM SR ZND keDOH ]LHFL E\ R U P \P UD GR]N \QQD R b. 8. LDG DZ re QS p \H Pthis? U\ L H R ap รผP rriIRes NR QD c. HN an u. QD E Pu \P geX 3 et Vรก ]W V an

ฤ HรกRฤ H QR SR 5]X QR HV ยฑ Z\U EOHฤช MDรก\ ฤช\ ]U UWH aVX PXMฤ Q r yo VW C WDDZ LHรผ ] ]Z ]H ฤ RE LF]Eฤ รกR LHJ DMฤ esp, Dรก\ OLF\ G LH ho FL UD UR]รกRฤช\รก th 5 UX SU S R OOR ]LH to GHH Sh ฤ

VS ZW \ U \ Q ea QD VLD DF โ son ix! UD]X DQ ix! ORU L QD MDN ple yฤช U]XF k! e,M an NR JU NR Dรก UR ยต,Wยถ ! RF Z\ DP SO ]D MHG RG t ]P A DP RG UD]X WHฤช O F] L S \ yZ 8V HP Z K Th isRE T '] \ NDUWHF ฤช\ Q ฤ UR RQ ZR ut R Z P oll ]R , LV DZ gl]N ]\ RZDรผ F M XMฤ R eQ G Ho WU] Z EU P , DM u. RZ e,sta QLH th yU ORVR th .p ] yZ Z\ co \Q b. ch D] ow FL SU JU QN R QD ORVRZDรผ D \ ยฑ SR gr P V D LHQ SX W R Gรก\ DS as WMH FK QDOH SUR GR M HN MDE ]NL QD SR yo ha VWU EL\QQRฤ รผ PRฤช R\P : \ KX ND ORUWFH ,Jy m L S U] QLN S PRฤชQD pp RZ bo G] NR Lฤ G โ ข8V HQ $. ] NDUWHF Lรผ Pu P ap GX ]X ]HN HG efo RT e XS LHF SOD LV aVWN DQ Fy th f. re5H GR ]ฤ Z SOD cu p, un F Z ra ap HP \F DP F]\QQRฤ รผ ED FLฤ hic p! HGฤจ ] \ D M !V] (\EWF NR LD'D GรกRG]H Z LRV GH V] Wฤ twRZ A P LV L R PR \ IR nk D Z\ ND F] U WLP ]LHFL DJ VรกR ฤ 6LHF \ N rig LH]H les ap WD x! VWN รกND eRG E\ V] ur \

WyU] รก\ ple IRU \ ot ]D QR ยฑ NR tWU] D]ZDรผ Wฤ F] QD]ZDรผ Z pe st]D ye \ U\ VWX \ Z t,aix! M eND u. \V VW QD F] Z\ P!ho t.

Lฤ F M ZV es, G]LHรผ ]D DQ P 7< W MHGQHM OL TH ND ยฑ LH VDOL L M J DZ G eV]L L Z รกND hG JQ DOD QD OLND N SR ]ฤ L R ZR die DQ e. HQ ba FR in m ple o, ] HN L he VรกR UXฤช\Q\ MHVW Q yo ZR ฤชG NX

cu F] Z \N ix! ]D ar (W s,NR EU L S sL R WU] Sa L J DS โ ขZVF\ QLL WDN MD G] ฤ F p, FLH SU J aGZ : SR<H M S LH NR ho FLH Q\ LH wo SR G] \VWX ZR Lฤ W ZOLF FLฤ htL U \ Z\ VZ JND EYe F GH Fy LH ClRX RXgr r. ,RF : FH UHQD na llo u. Gยถ HM gr รกRyฤ QฤชG TH t!

DF c.10 . =DGDQLHP G UI OX ]Q UH NE\ WR E str sa llo ]H รกRฤ th7R \Z \P LQR NL RQna ho ND LHฤ a. Z RG R NR F] ]D FN L NR p P 5 J ap PL VWR P MD SNฤ L OLF WNL ยฑ S 25 LOXVWU FR Eฤ HM OHF LHM uld yU. ZR 1โ ขw a. Z IRX FK G 'R V] X ee N Hฤ yZ Fy in SDU] GD RP Z Yo ]D : sba JQLฤ Wap HP \รก Zฤ ฤช HQ E S QLX '] : QLH T na th L VF DMฤ QD RLF DQ w!n! โ Hell RZ y]ฤ FLZ aw SULHรผ to re WH ]D p รกRฤ QR 1D SR Re ORU รผ G XM 2 ]F Z\ PUI U\ ELHF RZ GรกR Sฤ S \Q H ra SR Co es Sa OOR VN St re ID VN SH d. ZV Z 8VWDZ G c. รกฤ F S\ OXE โ he ZD s orOHL Z c. g. VWVNK N 6. Z na Ju LHF H S RZURJU X OLF VLVWR th R E oโ \Z D] ฤฃ& ClD] LHG yoH JDRQD Q Q\ *U be e]D L Z LH QD FK GR <H ZL ROL ZW X =D X D N XMฤ yE D u NR ]LHFL Z U is\ U\ d! DฤชGD VXD] = DQ ar QR HM ! Ho STL U WD QL yHQ lou 5R ]\ UD U]\ HFLR NUR F]NL DP eM ฤชyรกW m SUFK XMH VLH M HW] OP llo G]LH ap G]LHF \Q XM uF] L d UWX ]E foฤ QD VN HH F] DU rry ]ฤ GNX L S p! wb JU VW MHV OOR ] LVN LHZ eQLH SR OXH Dรผ anVX LHGH L รกyฤช โ HLH HP JH H Ny yULH , = Ho ZD ODQQ XMฤ tw UD]ฤ ZD wa H 6. RO UD]D JD FH pQ Z Gr DF RU VWN DS SR Z MH '] 5] โ !WD ,1 QD rRNDฤช MDN gr r HG lik b. QR WU] ]X Z\ WND 3U ELH P SNL DQN]LH th5e NR \ Q ฤ \รก\ S H Z ]L W ellL R HP ]F Yue ]D ] ] APรกNX ]H Ho StZ OHFQX FK NL o FL QD]Uฤ Z\ H Uฤ er th X Dฤช W ]G \ .ou NRe? G F Z Ny an Ba ]Z m !VS \ E FH SU p! ee OLP VWH MP Ju Z M ap $Q SJU DMF ll! / OHF F Q ee $ . 75 LOR LH U]\ DM LHF XF ]H PDMฤ SU DF ฤ F LV PDMฤ b LL LH MHP EU oโ 3 Kยถ ฤ F NDฤชG\ e\ ra R a. QD]\ZDM riedup X GD PHQ FD VD D รผ \ G\LH F L UD GN DZ RG UD รกNX SOL SU]HFKR Z QG H]QD FK ,& mpP E hig ple D G NmL R na NUsh n! L Z , R ]DVX SNX 8V ]HFKRG] DQ ฤ F QD n ORU 3 DQ G L SU 2 \ G] P LH HQ L IR DM MGฤจ str ]ฤ D DMฤ ฤช G MHGQ URS DQ ] Q RZ E G 2' \ L S wb Si RZRF Q SD ld 5R A m NU SD s 8V to P QLH F\ th blu G]Lรผ Ny P p, S U] X Ye Uy RS yรกN D OLV Lรผ DOER V ND ]LH VN LD \H NR 67 รผ op M N et DF Z\ U] U P ] LDF na RZ Ju OHN Z =0 RE TH G LH \ -kQSYu LHF DQ F DOXH J UD QD D grHo FN D NWyU\P 6. m y! LD ]\ aw SU RS H 9. NWyU\P baenaebhH NV GR FLH OFD \ Z VWN U Ad HGRZ W LHG DJUD GG yo errie NR VNDNDรผ V] ZQ 3U Z th N ix!DOOER SLH ]HHN NDNDรผ RG c. WD UDtรกH WD T 3Rre 8& jum ND FH Dฤช D s, OLF Qbe OOR S H m GR X VWDMฤ รกDS 3]รกy s,FK ]H UD yU VWDMฤ ELH F] K FML eโ s . ELHฤช R] RG UR QJ 24 a. Gp, H ]W QX ]P ]H DZDG ]\ ur ap G] DQ NDUWNL G $1 LH UWNฤ \ d S NDUWNL P ho ITQLE Q 3R ee Z LRP pGR Z RN ฤช G NWy 7U]H ND S er ple R LV RG RZ QD RERV m '] UX EU ฤ y, G] Six RZ ( Q Dรก\ DI ฤ G ]H VWN lef Dรก\ GR p, ]X RF GD SR \ uP R R NDUWNL nU] QLH VL th s] Z na lik VS JR S =D NDUWNL UN\ LHF up es LH as ]N p N ho3R St FRL UP]X ฤ LV DQ pe F] Hฤ SU LDMฤ L sq M N ฤช ap IR : SR 7+ ua RNWNQD ple ฤ S Xฤช LHF E U\ 3RZ D] LHFED U ( rri rig UZ SR t ? ries.DรกWy F]WU] 5H em V] SD H RZ \F e PNR es ]LH U] an NR WX Th LHNR !$0 rajum รผ NR SQ ]R IR ZW yuan L E\ D VL HP SU N rs VZฤจ Q GZ L NX bana VW U \ an \V ฤ Q H EH HN. L S G et! UOXE Wy ht HFL LD L NRVW DZ ( HG a G]ba LQD L ฤชy s M YX O UH ฤ ] SU An Z DVX L X NU X JH G S wb ZR U \ 3R dUD ฤ F LHF NR WU] Z\ R RX . F] Dฤช DU ORU OFP m,kGX QD SR NR 10 12 14 16 18 toop, VWD hopUD G Rฤ per รกWฤ NR S LH c. LHZ RLF D]]D ! yFreFL G] ]LH UA SOL d :RQ GN ]\ J D SUWUX LRV LHG DF 6 8 XM DZ NR ยฟY co d! VWD VWN ]D m H IR ]F QN RX ORU D U Z\ L HP G\ OLF VD ]Q X L J XF VWF <H SU ]\ JU รกD ap U WU] HO UH X na 25 RZ DMF NL M V K L L Sa Ny K St na FL H ']L FHQ QD L VW T! HP y, ORU ND LHFL 22 RZ ED you, HQ LH W\O ] *R rie Fy L L s ple SR VW\ fo ' SR P G] ฤ F Rฤ ฤ GฤจOHN รกRฤ OOR DF NRZQSU ]\ No Z\ F] R HQ ]P Z XS H LP DS s.

VNL Mฤ rawb รก RP SR NZL yu Z\ na UWN\ un X RZ P'6 t.

Q r Co lou RF H QD Nฤ NR Z LHG Lฤ VS DP OH LHF H L P PVD GQD yQR รก\ Hรผ ]\ NR OH Z NW VWU 3RG LH D F ORUH \ th V]ORU DZ โ H ell DQ SOH RV mFI TO ROH <H and? SURฤ WD GD ? NZyZ %O ฤ Ye โ he D ZW RF WR ]LH ]D ]Z ยต7 H ]\ รกDW ]D รผ O FMฤ E3R \ R *รก A ] Yu UDZL yU L DJ \FKo yZWR]LHFL r,St Ju er a LHฤ KF XH NUD Ye NDG] NR NR OOR SR FLRP R NR ZD V L DQllo Sq thZra an \ ยฟY OD OXH G\yU Z HN 7. LQL ยฑOL nr wH ฤ S FL Rฤ y!ad RZm TH ฤ S SVLฤ NH Z oโ โ VWฤ DG \ Swb yZ rie P Z ]\ SR nsllo E\ ]LHO e$Q bana ]LHF Z VS H FLH G] km L Gฤ รผ SD NVllo ORU รกyฤช ua M S QLH ฤ F] ba Z E\ N QR LRV U] QNฤ ZVWD AP $ LHZ L L SLH LH U]]N ba รก\ H OG ap RZ X Ena MDN E.R ZL SR Lฤ QD IR LV ROH LHO w! LOH SXUD yop LV LQDNฤ W RPAd LHF XV]ฤ Sq ฤ G Pmm Ny DF E\ t \N up QG HG DQ MH ]W F S SR 3 HQ Ju W LF] VWD na HG er ple Th PL G]L G IR U\ RQ U P Dรก\ na VH DQ WD u M G] HFL S W L y! rie Re รกNX NX RQ K UWX L E LH OLF E AL RN DรกGQ SUPRฤ UHna Nฤ U PQLD? ]ZSR PNR LRV N ] na :higFH LH atโ s F]\ E\ d th Gm JรกR Qฤ H MDE s

OLGR LR uap, Z OXH LRW S ]ฤ ฤ G d! G s!Dรผ QD W DฤชHJ sLV ยต, YeE LA ]D OHฤช HF WD F] EQyZ รก\ DQ E HQฤ P H Za gr RE E\ ฤ R VNhH VSyOQ U]Gr OHL ฤ Q t,WU] yZ ฤ em ye jum LV beau GRGZ WยถV QD X RG \ L R รกNR llo Nฤ Dฤ D S R L L\ \ Z L Q IR IR ZN ']L ! \P LH SR ELH llo ee ZVRe GDstr apZR 5H VND] w BA WUy U \Dฤช HP RP LHF tosq p, ยต+ URRZ FK OLFรกRฤช ZLRF รกDG 6 LH QD w! JHVWH D SD U \ ]Z P]Z QLH tifu Sa ne dVWN e?FX o Gua \ ER RX RX ELรผ R t,OLF Mฤ FL 6SNA HOO HGn! DOD G]\R MNjum DOD Itโ s NA Dรก\ LM \ ZV JQ\ D

sq S l! yG OL] louP XMฤ F \รก\a<H Rยถ Gยถ ฤ W ua do ] A UDaw ]E UHHQ UV pCo JR Nฤ ND OXE G U\ 3 ]D ฤ FLH ]D Z be ZSu F] โ heUฤ OOR ฤ Sq QD RVRA ]\ pe t! r th NR L SR ]E L \ OLFRZ rri Jรก OXNXye Qlad Z NL ]FItโ s VWNsa RLDQ %O QS r.llo llo LH E ฤ F] RS O ]HaJy EU\ es .PE Rฤ E S\ XHua LFK w RF e VZOXHโ PD FKZD ]\P S ne LVt IR NR UR QRV]QX D]DOH RZ RMH Sq eesa Fo Gr O JรกR \ yZ HN R $Q Z OQH ฤ E ap nlad rm OLF L UNLHP =D S RFple U P ZR ฤ Q ERF] t, R HZeG ua UHap yZ ]P ZR W\P \ G] ple G sq an FX ] QH FH H tw 23 2 LV ua 3 R NL d yo oDQ 8. UD IRs.U \ t,(WF ZV LHFL NM R ap\ ple ND DUGOH ]H ]XMฤ F RXua W SuJรกR sq VWD P s UDF\ ฤ FL t! Qฤ U\VX RG 0Rฤช รก\ Z NRVWN MFLH HP 7 SDU \ ] L DF G] K MH LHรผP PL L GQ R ]D 11 13 15 17 NNV 119 ]WDรก 97 D GGU UXXJ W\ JLLP P

UC โ R

WE ne HO n O RUC so Les Jฤ CIA A IZ NIE

R TA

A Z KA

a. b.

c. c.

a.. a b. b b. . c. c .

2. MO VE WI TH

']LHFL ELRUฤ P TOY DVNRWNL 5]XFDM Take NRVWNฤ your ] F]\QQ ']LHFL toys!

Rฤ FFLDP QD] Q LDPL ZDMMฤ F WDNฤ WDN F]\ D]\\ZD ฤ F]]\Q \QQ QRฤ L Z\ QRฤ ฤ รผ G]LHFL QQR รผ MD MDNฤ MDNNฤ S Rฤ รผรผ L Z \NR NRQ QXMฤ RND XMฤ PD SROHFHQ E\ Z\G SRN D]D ]DรกD PDVVNR รกD N NRV NRWN RVWN ZDรกรก\ LD L PyZ DZD WNฤ WND ฤ \ VZR D = =DF VZ DFK Lรก\ Pla Kฤ FDM M y with LP PDVNRWNฤ FD me! RP

3.. 3

MO MO OV 3RG RG] VE G]LH EM EME ]LHO LHO LHO G HO G MEN O G G]L G] G]LH G G] EN ]]LHF LHFL LLH NT H HFL HF HFL FL FL QD FL T TE QD G Q D GU D TE -HG -HGQ -H -HG GUX GUX EA UUXฤช\ X Xฤช\ Xฤชฤช\Q GQD AM AM GA ฤช\ ฤช\Q QD QD R D RV D R Q\\ Q\ R RVRE \ V D ] GAM AME ME GUX =D UX =D = =DG Xฤชฤช\Q X Xฤช\ DGD DG ฤชฤช\\Q\ GDQ GDQ \Q\ O \Q DQLHP DQLH Q\ OR QLH Q \\ ORV LHP LH OR HP ORV ORVX RVXMH P G VXM VVX XMH XM GUX GUX MH NDU UXฤช\ N Wฤ L ฤชฤช\Q \Q Q\ M ฤ L S ฤ \\ MH MHV MHVW MH MH L SRN HV HVW HVW VW Q VW QD VW RNND]X RND W QD] QD QD] QD]Z D]]XMH D D]Z ]ZDรผ ]ZD ZD Z MH MH S H SR Dรผ W Dรผ Dรผ รผ Wฤ F SR] S SR R]R R]RV ฤ F] ฤ F]\ ]RV RVWDรก RVWD F]]\Q VWD VVWWDรก\ ]\\QQ WWD \QQ \Q Dรก\P D Dรก Dรก\ QQRฤ QQR รก\P รก\P รก\ \P Z\ \P QRฤ รผ QR Rฤ P Rฤ Z\O Z\ORVR RVRZDQ RฤชQ RฤชQD D ORV D D OR DQฤ Qฤ F] Qฤ F OR ORV ORVR RVRZ RV ฤ F]\ VRZD F]\Q F] F]\ RZDรผ R ]\QQ \QQR \Q Dรผรผ RG QQ Q รผ RG QRฤ รผ QR Rฤ รผ RG UD ฤ รผ G UD] รผ UD]X UD D]X D ]X W X WH WHฤช Hฤชฤช OLF Hฤช O ฤช OLF] OLOLF]E OLF] LFF] F]Eฤ ]]E Eฤ E ฤ ฤ

STK

KA A Z

STK

GVWD Dรผ ]HG โ ฆ. (Z FDM NRV QS \WDM \WWDM SU]H SUU]HG S\W WNฤ ELHJQฤ ฤ L ]DS IIโ m โ ฆโ ฆโ ฆโ ฆ WNฤ Z\O D NRV WNฤ NRVVWNฤ yZ L OXE Iโ m U]XFRVR LHFL SRSURฤ ฤ I ZDQH ]D 5]X 5 รผ WDZ cin! G]LH L VLฤ Wฤ SQLH FLQD 0DUFLQ QDPL G] RQD DZLLDMฤ MarLH 7 b. LPLR GVWD D QDV FL HGV t toGDQ NL ] LPL L SU] L SU]H GR 0DU U]HED NU E\ JรกRฤ HF] HF]]NL ] QLHP at nex DUWH X XM NNDUW ] LPLH PyZLฤ Hello DUFLQD Squ ZXM ]\F]Hรผ QR NU]\ WRZ Nฤ ] F]Nฤ HF] HFL N 0 Yellow F]Dรก\ NWyU DUWH 3U]\JRWR ND MH NDUW NL G]L NXFDMฤ RER c. ! Red O \VWNLH ]\VW N ORVX V]\V QLN WQ ! Gre D JUXSD FKF RWQL o. : o. :V] o FKR 2FK c OXE en! ay hell n to Marcin! H Z\N sa d. n, say cin un Run RQDรผ Ru Marcin, QyZ Q R DUFL GR 0

Le I Z sso AJ n O ฤ C ne IA RU CH O

LIC

2 He & llo $ !C % 8 la /$ p Nu ! H 3 5 m op! < NR U]\ be J L N VW JR rs um W N 1 p ROR ฤ XM -6 !S 1. UR ] S qu Z at! LR H N NU V 8 H IR VLฤ G DU RS QN U WH ND ฤ ยต7 ( ฤจ ] 2. LP QJ G F] P H I OLV ] L ] N LH 3 L RU Kยถ 3. ( รผ RZ NU QDJ ; (Q L Z PL LH HG UD 3 JOL \MP Z N G] 3R 5 4. NL QLH VK ยต+ SUR ( ยถ LM ] ROH 6 HOO ฤ OX P S R Sa 5 6 Rยด XG G E E\ ,2 y ' D]H ยถ+ $ โ h HรกN WZ Z ]LH P 1 . ell P HOO V] D O yU] FL ] Q 7 6 oโ ! D] R \V < ฤ S D L] P 5. : DN ยท WN Co DN X LH JUD LH 1 Z ] ]\N L un QLH G 2 R D R t! ]LH Mฤ ฤฃ O EUD ฤ ยต7 ยต+ P Z & LL FL , HOO \N ]N LPH a. RG = TH R LH . SR ยถ RQD E P 2 Z 8 3 D MF b. 6 LH VWD IE LR LH 7 G UX ,C . ]LD Z VH ฤ : G FK O c. รก\ QN ]LH Tim ฤ \ G U ยต+ UR N F R S D ยถ Sa e HOO T GN L Z 3 A Rยถ LR X N N + H y โ H for N co ROLF VH d. yรกN e HOO D yรกN un ]F e En QN Tim llo H R , h lloโ gli D U t. LH Rยท L O ' N sh M P UD ]X ow e fo ello ak ]H GUX ]LHF รผ N e. , le r E , h e P JLP L R RV a Sa N tโ s ng ello E cir WN ' UR T UDF go lish ฤ C y โ H clH SN la NUR ]LHF ! R urn DMฤ

e p C L V oll L SH L V la yo lloโ QD rig Lฤ p etโ N ND u th ,c N ht! Z s Q F] e Sa la r ha RV ho D

SUD die ฤ p, nd y WF p NR G H Z .

c H H an VWF R o la s R V H p to ello p S d L op WD co H U]R etโ Mฤ , h the un JรกR GX s F M op Sa t. ฤ Q W\ HG , h righ R OH QR H y โ H op t SU] UD o ] H p to ell D \ ]\ op o W\ LO , h the โ P H op Sa OL MH , h left F] VW Ju y โ H ฤ F o p Ju mp ell o m p, up h โ ju Sa m igh Sq y โ h p, ju Sq ua ello m p ua t โ t, sq ua t, sq ua t!

X HP u! ฤชG ND k yo ฤชฤช G]] an LH Th RND RZ รกR 3 16 SR it? ,2 ? 3 D t? Hรผรผ 6 le G]L fru frui rc G]L (6 HP ci RZLH LHH 5 FFH \\ your rite a ] tโ sOLรผ RZ;3 RZR D]Z or GS F] vou GS ( QQ ha H .. art R R UND fa P W GG]Lan ... he FN X ur X R Ru. Q\P yo P FL Lฤ a/ A ]LH L G]L yo ELR ]LkH ฤ VItโ s E\\ yฤช R ยฑ H G SOL tโ s OX an G D X Thรผ XV] DNN RP HFN ฤชG P a QN Hยท NR LQD P ]L ND VWH Wh รกND S WD Nฤ H UNNฤ 0 NL F] H G E\ GR LD O MDE it? L LXX V รกH RP ฤชH F] LR LWK G]L DฤชG UDZ V] DQ SH fru 3 Ny U]\S RP ฤ ฤชH Lรผ H Z y VW DM N VS WX S\W 5<P te RMHes, L S HFL M RE RY \W L OH $ WH uri Z รผ ]L ! WF V . E ]U ยถ0 g! p irs DS you PS HQLH 8/U] favo a H De/รผ grVZapLDGsD G] G LH ple pa jum OX WH F] n ap

= r rin ap in $% LH r Z RZrrieZLH ND HOQ p, st ]L art r fo OLNL V &D Z\E youionana a SgrOR GSbe F] R e My tand jum me NL is b e, P ue RG he pe WR 9M 2]Q R L R 3blueOHL uit! XUH ฤ th S P S en, R p!fr ]Q mp, with Ume a pa D V UX EรกN aRtโ seve aapplVWH y,V]bl ie le. m ยถ R rr Ju ee N m VD e DFK NR reโ s Q OXVW MD Wh ngan L T p ur R V reLHe! ith P S beฤชH ngra RMฤ t! Ju ] ED \P Mฤ ยฒ ap Mov DpOFw o, thDQ IRS! e Zua r yo HJ ra , ฤ rawPR red, XV] He FLR ]L ELV R ona ]X V u Z WU]H RZ Lฤ รฃW\ My HUG X ]LH HP \ OX HFN baanna P, aXV]st 7\ w,y th Q!DSq D Sm , twQLH PA H] Ju Z HN o!lo ORUR N FK DWD V รผ C ยฑ llosa Hop Z HFN DM G JHVW 7 G]LIT: ale ge R Q One 3DNGE L SU] ] ZLฤ V] ยฒ \ yend p! ND MD L UX RV] Run NR Z ยตA S: H U pp or anฤชH ]Z G]L R]G ฤชH FR la H G] J ZyLH ฤ OH SH รกR n N RPLDP WH L N a 0 DUR a C F] wLHn! Q\P ru e QC 5 ZRLP RP NDฤชG n anRP LO H V F]N S Q mpT: R doZ DรกH NR HFLฤคF Lฤ ฤ ]D LR n, GLฤ ฤชG 6 HFL DM A ]LHFL COJR stMaENPL SSit SR DZ รกHF] G]LQR Z\FXUNLDV] NL ฤ ฤฐH HP RE , ru ithJ m L N y Z ]L Q VW ]L \W NX G b. ND ]U un OR MH VE HOR e w VW G G ฤช ยท a LH N LH W\ S M M OV VD R O m H LD Lฤ e e! P GNL X c. LH ]X =D JLH G] V aMke ]D UH HFN Nฤ ยฑ ] DRNND 0 ]UHR] E ]DEZ Z FND L G ith thre S! Mov U]\รผ LP r H WN w Hฤ Q DQ RZLH F]\รผ M L L F P N G]L V] Nฤ , S LWK RN SU] MHOX RND ZWy Qฤ Uy un two, PAIR you G]L GH F] P R X d. R LHVW ! Z D 3 N R , 3 N t SR R le DX Z D FL H E Z D N L Z VZ R tโ s ua P it? L D ]Q DรกD L Q RFy SHON ]LH HP ]M D 0hoRY V]NUHF] F]H One ANG L HJ Z hat, sq QLH fru Lรผ DP D ยถa Q e. X XXUHOH DฤฐG RZ HP DM G NDฤชG R QWX r WDZ ON ฤ CH ]Q QWR uGV Wua eDGD uit? VWW SH VW R]G DM U]\JรกR QaNke VHUG VV]QR NR N ]H P sq yo ]H รก\ r fr ]\ VHM L Mฤ S OD X P MH MHat, ith m = e UH 5 R]G 3 UFLR RGVWH tโ sSU U]DH u ND Mฤ X G ] ]D w uit? m HJR DS yo E\ Squ 5 \VWDS G] รฃNDHP DZFOH รฃN ha WDRZ ] SU] L DZ ove r fr with reNLe! LHNy F] UNH DQWX L FK tโ s ! f. N W Z GR \P NX Z D Z Q th X M u Z G U] P at L MD IRS WD FL UXR ha OXE Z Lฤ g. 3R XUNG]L S NDUH]H HDWF yoqu two, UR Z FR ? Nฤ QLDRฤ R S V , Py E PA IT VW ฤชHQQ ฤ Q \ L W ERN ZR \ D ฤ y tโ sS G]L ]LHSFLR S RrrFN Dรก\ M UNR D]\ รกR HPรผP QD h. R yU Q \W ha One L ANG 21 ' ]LH] FLRZ be p FD ] J HFL FR WN ZLH\U F FL JV]F]]LH \ W DS\ Nฤ H ho ' raw H OD ] G HP \ NL \ GR ]L ] ฤ รก R FL FL 5U]XR \V V] C DQ p, e i. LH st V] H p!G]L N PNDF]D\ยถ P LHV]HP UD G FX

HVWFL NL S ]LM H Z , ho ith m j. V G FD DZ F] \ D MV 1. YO Z G]L Cla\ ! ]H G]L HQ G WH E\ ]D NX D H F โ S F] โ ข ฤ E op Hop e w me ee!! \ RV L Z D S PLH M U %LU! WK P! ] VND GDP SURฤ E SL ฤ FQQ ZR Mฤ AT DX UR HD \ at LD RZ\ Z R SR ฤ \ QR L R SRR Mov with threee IRS! H 1 RS โ ข LHZ Squ S HpFLup n! V รกDGHPuit? L UR DP \Q Dรก\ NL VZ W Hยถ Hยถ L S ฤ S โ ข DS JuGm ]L w \NQL fr Hop two, E PA 0 SDU\ VRรกXSFK ฤ F]L S\W D MD HQMHNL WFH 0 a. S =D E ยต+โ ข DM it do SELU]HJ ur XM RV]X UR 4. ZLWK On, ANG LWK ! uit? QD *U\G\ L \NRQ DOL WR P SLRND ]Z \ yo OX R]Gโ ข S un D . H fr FL HM H Z b. CH le RY ur LH ELH S L Z R V LH NL GR S ฤชG 5 HFL Rฤ E atโ s ยต0 \ G] โ ข ฤ F RY Q ND pp HO yo rry. VLH SLH ]LHF รก\ S WD G]L RSUR Wh QNaD 0 IT DฤชGR ZQR . S c. Lฤ VHn RGtโ s]L bFLe Z JUX\ G RG]L W\ ฤ ยต FRU GDM 3 w M V] K DNDP XHP ]H 3LR A 3ha SU QN E SR \ ra รกHZ ฤ S D] W รกN F VH IT L XM st QD d. 2. LF]Q E SLDHU DU]HHFLRQ a. ]D U F LRUR K A UD] OX ฤช P Ny U\ KQ Z HM S ]L\N SO LH W\Z Mฤ V ROLNDF U WHF rcle Dฤช P \ L GZ ZL QDOH L DMฤ SD DFA LH VN VD HF y HรผPQL E UXJ ULHRZ VW SDS a ci : it? ']L VW ]LPLH u URฤ ] GU YO ฤ S ]\ QLN รกNR frb. S UD MH FL] ]G OF L SU e. 3R HFLG]LH P HFFL NDUWR Ny \ Z ]LLH X G]L WRLP TAM GG] W\ FN 6 ORUX A S Qฤจ LH G]LH \FLฤ X O Z NRKE RVDG F]H MA 3Rฤ ฤชGHP \VWR a. DN ND E EU OX D ] 1

: : na cz na ty cz ht plas รณw ty r as w Eig ล ฤ w ht ฤ pla rรณsonรณw wno i kolo aล ttรณ Eig ล Loelos aล t kty รณw szt o k on wn w i zt i a oc h k ss ty cรณ kswe ow รณc Le i ak wo rรณucchho zenie ie dw e o w รณr en ow nie ciad wt dz ch ze ajฤ nie po rowa ru รณr Zze p ia wt ad iw jฤ c po row p Za iw

R TA

LIC

66..

6DODGยถ XLW 6DODGยถ 3LRVHQND ยต)UXLW 3LRVHQND ยต)U

AND A yell w. n, yello NCE RMX d,, gree red 4. DA \ re P SRN RU\ RORU NRO LP N D Z FDรก\ NXM MM LP GNX U]ฤ G R WDฤ F RU]ฤ D GSR RGS R JUXSDFK L SR ERGQHJ FKX XS\\ L S JUXS D J D JU GR VZR รก\ Z VZRLFK Z EH]UXGDQLH ]LHFFL L G]LH G]LHFL Q Dรผ VLฤ Kฤ รผ G] L QLH VWD PDรผ รก\ ]D U]\P 3 ]LHO 3RG L L ]DF LHV] D VLฤ Dรก\ ]DWWU]\ ฤ ]D Z\NRQD V]ฤ XV] E\ Z P \Nฤ LL SU] HPLHV] PX U]HP ฤ PX] \VF\\ P Yellow ]LHFFL S ZV]]\VF VNRF]Q E ! ZV \ G]LH JUXS\ P! E\ G OP OP! : F] E\ E :รกฤ \รกR E\ Time for G]LHFL ] H ]DGDQLH E\ E\รกR b b. HG] ST SURฤ LHG] ZLHG Z U]H S 3RZ QDQ 3R 'RE English Nฤ \NR \Nฤ V L SR รผ VWNฤ DM PX]\ y! 5]Xรผ NR REU] R H Z RP RORUURP dy! HFL ]D G P NNROR =DWU]\Pget read LHFL \P G]LH O G O G] LQQ\ LQQ c. c. QLD KZD HQLD HFH OH 3 Yellow, p up! ROHF ! 3RF M SR DM S DZD \GDZ L Z\\GD QS Jum ฤ L Z Zฤ EDZ DED XM ]DE e .RQW\QX . RS . d d. ow, com รผ Yell

โ R UC

MOVE

English Time for

Lesson Ten POWTร RZENIE

Scenariusze do zajฤ ฤ Realizacja celรณw edukacyjnych Rรณลผnorodne zadania jฤ zykowe Nauczanie mรณwienia przez zabawฤ i ruch ru uch Dokล adne wskazรณwki dla nauczyciela

Instrukcje do pomocy dydaktycznych Instrukcje do kaลผdej pomocy dydaktycznej Aลผ 42 gry i zabawy rozwijajฤ ce umiejฤ tnoล ci jฤ zykowe Moลผliwoล ฤ realizacji pojedynczej zabawy jako zajฤ cia pomiฤ dzy innymi aktywnoล ciami przedszkolnymi

386

โ ข Zgodny z podstawฤ programowฤ MEN โ ข Wykorzystuje najnowoczeล niejsze techniki nauczania dzieci โ ข Napisany specjalnie do warunkรณw realizacji w przedszkolach i ล wietlicach

CD D z piosenkami i k i 4 piosenki do tematรณw: powitanie, kolory, owoce, aktywnoล ci ruchowe, wymowa sล รณwek i poleceล

Realizowane tematy: Powitania Liczenie Kolory Owoce Ruch Ksztaล ty

Kostka z kieszeniami

kształcenie i wychowanie

Lizak Sygnalizuje czas na naukę języka angielskiego. Pomaga zaprosić dzieci do zabawy.

Kostka wraz z kartami stanowią wspaniałe uatrakcyjnienie zajęć. Liczne możliwości rzucania, turlania, łapania i wiele innych aktywności. Dzieci uwielbiaję tę formę nauki. Wszystkie karty tematyczne są kompatybilne z pozostałymi pomocami Time for English.

Poszerzenie słownictwa, uczenie wielozmysłowe, nauka przez zabawę, nauka języka bez podręcznika! Karty obrazkowe 13 NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

19 NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

14 NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

20 NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

movement activities 15 NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

21 NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

16 NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

22 NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

colours and shapes

17 NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

23 NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

18 NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

counting 1

NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

NS 4201

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

fruit

Rozwój zdolności manualnych, nauka konstrukcji językowych, rozwój zdolności poznawczych.

Stemple owoce i poduszki do stempli Jena z ulubionych aktywności dzieci – można je wykorzystać do własnoręcznego stworzenia kart pracy, zabawy w BINGO lub Lotto.

sklep.nowaszkola.com

Liczmany owoce Kolorowe owocki przydadzą się do przyrządzenia po angielsku wyśmienitej sałatki. Dzieci będą je sortować na wiele sposobów policzą i powtórzą kolory

387

Lesson Eleven

ROBIMY FARM

czฤ ล ฤ gล รณwna kursu NS 4401

720 zล

TO SAY AND

ACT

i: nazywani

ie emocji

? ARE YOU 1. HOW

(0 ., ยฒ ,(รข .8.

2&-( ยฒ (0

Itโ s aโ ฆ (a cow,

to the farm. a horse, etc)

IMY

FAR

DP\ V]DINL

LessoLe nLess Nine Le Le Le ss ss ss sson on on on onTh Se Fo Se Fi On Tw Sire ve ur ve ve xoeenn Lesson Ten Ten

Lesson

.8.,

E UB EC TH oล ci ITH nn W zy S yc w ITIE TIV

Main Course CD1 Songs

Main Course

pล yty CD

Flash cards โ zwierzฤ ta zagrody, zwierzฤ ta safari, ubrania To podstawowe narzฤ dzie w nauczaniu maล ych dzieci angielskiego. Umoลผliwia wprowadzanie sล รณwek bez translacji z jฤ zyka polskiego.

Karty obrazkowe

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

10 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

11 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

NS 4205

NS 4 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

rodzina

388

NS 4205

Hยท

T EN

Instrukcje, scenariusze

CD2 Audio

K 0 LW

EM OV

NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

13 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

15 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

17 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

emocje

zabawki

14 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

16 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

18 1 8 NS 4 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

19 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

21 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

23 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

ล wiฤ ta

20 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

22 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

24 NS 4205

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

NIN

Realizowane tematy: Emocje Zwierzฤ ta hodowlane Zwierzฤ ta safari Ubrania Rodzina Zabawki Boลผe Narodzenie

Eig

AR LE

Rฤ LH NODV]F]HP\

Clap! DQ โ ข รผ V] ee LF LP L RZ VW fo LH Q \ Strawberries 3U] \V ฤ SU n! HN F] Cou L E ยฑ ND HPSO r yo ]NDF Hop! VNDF]HP\ QD ERN OXE GR SU]RGX

โ ข Col ฤ WH D VZ LM EU RF Q u. Uy HMGฤจ WNLH DFNL nt ou Q ฤชG DP ( K ' ZQL S =Dโ ข Squat! NXFDP\

RLFK Strawberries DZ S r th HWDS HM S L L WX WF NR Hฤช FLH UDFH QD DM R Fi NDUAdd them e st S RE โ ข ฤ F Jump up! Q VNDF]HP\ GR JyU\

DU tooV] ve Q V] ND D ]F ฤชG WNDF 21 ]H LQ H ra UDF\ NR RN S S Th QXUN LH OHdown! VLDGDP\

Sit โ ข GR wbe U HP ORU\ UD QH V K SD X X Run!NF ELHJQLHP\ Z PLHMVFX

rrie R]GD 3 WHP โ ข Y F L Z ank SU]\ Mฤ S G] SLHU Strawberries RZ SO ello \P yo s LHFN SROHFHQLD b. 5]XFDM NRVWNฤ LRVHL Z\GDZDM u, SRNWyU\ red! M NUH LHG] L X VW w X GN ba LHฤ F Kon PRF QN HP CStrawberries NRORU PD Z\NRQDรผ GDQH ]DGDQLH QS S ND olou L L Z na LH ฤ tra UWN too SOL R them Add na SR rad. \ VS Yellow! Clap! ยต,WยถV โ ข \G w ฤ r ZRF s! th Th be D e ba DZDM Red! Hop! โ ข Red NROH at LQDF rrie 6 yZ โ s ]\ DODG s an na SRO ยฑOLF Green! Jump up! โ ข stra L QD] be Itโ s ยถ au GR a salad nas HF ]P d Z JรกRฤ QR w E\ G]LHFL ELHO c. 5]XFDM NRVWNฤ L SRSURฤ be \ Z tifItโ s ye HQLD DQ rrie V] ul! Sa salad llo Z L] yZ NU]\F]Dรก\ NWyUD JUXSD FKFH Z\NRQDรผ ]DGDQLH up Q\ you w! VN s. \V Col D] WNLFmeerand L SR GreFor 7U]HED NU]\F]Hรผ Yellow! Red! Green! ou XMฤ F en K RZ. FK r th ZDO ap e ples RFyZ Jรก Rฤ . ( Z QR WF VN D] XMฤ F

4 2

NS 4205

WIT ENT ACTIVITIES LEARNINLEA G THE RNIN NAM G TO ANDCOU COU NAMNTIN OF FRU NT, IDEN GES E THE ACT ITS WIT TIFYH COL FRUIVIT ITSIES PICTOUR WITWIT H THE URESSTA H FRU CUB IT COU MPS E NTE RS

LEARNING MOVEM

Pasjonujฤ dzieci, moลผna je ล wietnie wykorzystaฤ jako pomoc wspomagajฤ cฤ naukฤ kolorรณw i nazw zwierzฤ t oraz liczenia. Licznoล ฤ zestawu pozwala na zaangaลผowanie duลผej grupy.

KTY W

F KO ive LO RY

Lฤ ]Xฤช\ N Z RND DU ]N UIT NL VNR LH ] UH ebe RZR XFK ยถ SRN lo e gra \ N โ ข aSRS gra \ รก\ ZV]HP U P ZWD ฤช M MHP L w b. GDM $QG SDU NDฤช Z N P ฤช hop 5R] Kฤ รผ in HF] d. H OORยถ ora HVWD ND PD : ]Hฤ รกR yo E ฤ FLZ โ ฆ.! me e, W HรกHN Z\F ZF] ฤ QR L Go ZรกD RND ]HP ยฑ ] ] QRฤช DZ ]D rrie X FL HO pes Dฤช V]Wฤ WNฤ ฤชHF JRยถ UD] H yZ! Lฤ FHP 3. Clap! URฤ JUH Nฤ Hop to... Lฤ WH V] Zs.H V ฤ QR yรกNR 5 \HO HN nge V] L W RZ ] G VWDZ pes Gฤ QLHM ] G]LHรผ G]LH ฤช\ : ฤ aJump! DN Tak ZX .,,, gra An ]DQ Hฤ Q \ tw \ Z Run! DZL \F] 8VW stra NDU down! HP %LQ Sit SLR =Dฤ SLHZD DZ ]ND e. ]ZU ur J Squat! 5R] DF UR] RZ LDM Hop! Tak รกฤ F] PX]\ ban L gra ]H HQ ORZ SDU gra U]Dรก]LHรผ R] Mฤ ] GZ RGS QL VH WDGDM A \N DOL . S NWyU a wbe M 5R] QDOH E\ SRG GR URG Z V Put WHF] GDM FL ana NL L LH G LHM o,SRV SUPL

MFLH QD NR gra โ ขDM รผ VHQ oraRFH RWNฤ \ RZ ha RFy รกHF]NR L Z LV IR pes ] ZL ยต ฤ e รกW R MDN pes L S ]\Put ]DWU LV I the cir L UD ha DO RQ ake H WD NRV OXE E\ PL GDM Py SDS ELHF pes PL LHMix Z\F ฤช\ toGD RZR ! ฤ OLรกR ZyF pe? DOL O QLHF SLRV the freui ]UQS WU]\PD HN th , RZ Nฤ ยต Z ]LHFL Z Ny rry. Z : ]\ รกRฤ My <0 ,NX N Mix RU \ RZ TieRP VS QD Take U \R . ]\P RF righ L Q RX Acle put \ G]LH SRZ NUH gra aZ\F tโ s QD b. ]HP RNN G]LH ,, gra Hop LHU NWyUH LF]P yรกND HQNฤ ยต0R G]LH HJU V] 3R Lฤ W\ !E\ ZV] tโ snge 3R 3RVDGฤจ G K R LQDQ 3RZ WDWNL +HO ban ! ee circ JUM L SR in Thr M G\Z UDZ GR GZ QS Mix ฤ nXVWD aEฤ G P]Dฤ XM Z\ b. \GD QR pes E\ G NรกZRF LHW 7. c. Cla in SLHZ Z\F G]LHFNR Thr F]ฤ YH ZLWK 0 HJR Py FLRP WyU] H ]D Dรผ e.\VWN FK FLRP NR t? an D X box , P! ORยถ U]X FL pes ยฑ FyZ re ans DQ\ DฤชE\ lH

LDGDRE LรผXE HN WDU] Ba 3U] NL blue E\ \ R tri hop 9. !e,Mix GR NX QDJ yo NLtFK ZDM 5HG PX]\Nฤ DG ap ฤช G] Q U] yo SUR ee Hยถ ]LHF Lฤ JQ ]LHF app ZDรก V] NWyU UR ap thD NDU Dรก\ fo Z\N Z yZ JUX RP รผ NR ban 5R] SRp!2: V]\ LFK nan W ED an HMGฤจ !รกyฤช SR DMFL &+ Hop Z\E in ] G]L Put ORVWXM ,FLH ]QDMฤ M ZLR apple 4. DMFL ber apple, NRQ apple, ฤ G] An 3ana G J JU SR ]DWU]\PD LHFN hop \ RQX WHF] EHD] ur NR S ELP 3RS !UDQ le,X JรกRฤ Lฤ WH SRV]F] SND urQDQ 3RN this SQR G]LHFL ]RV RZ pl ur SD Hยถ as! 5. VWNฤ H Vรก HFL NLHG\ gle UD] UR LH Mix URJD H UX RUX ries L Uฤ !pl e SR R ha the D RZR ENR RN Gรก HHQ MH NR UD LX Z\ DN รก\ G] Sayban ]R X Z โ ข HJy 5]X RZ strin M Uฤ PL URฤ RZL yUHN Dฤช SU] Mฤ F WDรกH LRP58 : on box e. SRZ D\ w F] NROHMQR SU] NXOHF]Nฤ 0, ! Sho R 3U] HP .QH OHL G QD FK \ Z c.OD <HO e, gra Zana GR SRO frL LHFL LFK RG FH e.-Hฤ OL or ssRZRFH R Z ZLWK 0 FyZ 3RS frZui Wh L P \Py Mix A ] G QD Put HG] D MDEรก 4.dow N E \F] \ me QD] โ He tโ sRZR FDM D] Q G]LH OL VW Y QN HG !ยฑ G]LH LHWOLF]Eฤ SU] NRSLQD]ZDรผ HOLFG\Z LHMV oll two WyU] pes VN ORZ H lloโ &,$ Put NLor VWUD ich tw HUQLH RFa\VWN !ui SRGDMฤ V] V]LHF \FLฤ URฤ SR YH Z ]D Cu two ZLรผ HS Take LDรกR UXF U\ OQ\P Z\ S SD ]H Mix 0XVL F]P NUR inZV] f.WDZ the ND D ฤ FLRP ]FLH DOHฤช ]LHรผ P FL DQLH RHFH EOX QD MHฤ O ']LHFL \รก\ stra t? t, 2ฤฃ My g!Dรก\P ello UN t? in JDQ G] wou o, th PL S the 0R NROR yo VรกR Say VX KRZ frH Q WDDP Th RZ Dฤช n! FLH Uฤ H XM SR F] WNฤ c. SNL NRV cut, L SRHGV !Mix ZVN ra X DND sta RE Jum Stra ZLQ die. DQ\ st LH F FDU] DR this aE\ VรกRZ GS Qpโ He OL SDSLHU G] ] UH wbe L RG LHFL (;35(66,216 UD] UD U]\ *UH ui :7< รกWyL 3 ZR :1 SODN ND ยต Stra UD] <HO PD app ld \P Z L V]Wฤ MHP Fac JUX URZ ank ] U\ Le Z\Q \Q ND] JHF] LRQ\ F] D]D RJURZ ND โ ฆ! LHW ! OXE cut! ur R V ]\Q ales Zlloโ SLRV Z wbe wNL R VLDG SLHUZV]\ E\ F]D box r ยฑ HP ORZ R V] rry reNXONฤ \ HQ VHQ FK t?tโ s SNR AW 5. NDฤช DFLH G LH D LV I up LHFL ฤ FLD orange VXQ รกฤ wbe \ QD RZ VND S A L N w! Count XMฤ orange, DP RQD LN you RGZLMD orange, Anyou QLX

X P Z RGZ L S U] be NL the DOL L 3eRS รก\ this? HQN UD] rrie \ Z WD SRZ MHGH 3RP and LV IR eP VX G 3LR ฤชGMR R F] GHM eac RZ high Mฤ V EDQ like P W ap F cou in frSROL ยฑ ! (W ]E NDP ]XMฤ F]QRฤ ban rrie Qฤ

QD ]LDรผ NRORU pple . : SLV Z L ฤช VW\ ana Whatโ s Hop RORU 8VWDZ QDS ZV \ R F ' ฤ ยต,W = $. this HP Z\G LHG] LH]Q ]ZU Jum RFy Stra h SLR ui]QD Q ]LHO RS U P ? \HO TH $QG L VLH SR nt.

yฤช DQ\ d. VX $Q

L V Z\F ssblue NLPber Gr rrZRF Ny DรกU\ VND ORฤ F F MH 6. L RZ HFan s,HMFH FRU P AFL RZR ND] U]H ] 7 VHQ DQRU P gEU] oth ยถV D .ฤ HE DQ\ DN ple. ZQR QD to DWU] R ] H R V RWFH G] Z DZD G]LH ]D H ฤชyรกWHH JX 5. t?F]F wbe p, G L NyZ y.IT c. hop DVX 3. UR RE ฤช JH ban MHP QH ape Lฤ JQ PRJฤ SRG รกHF GQR G] E โ ขStra LDFK RFy WH the FLZ . SXG XM Z wbe UD er. ']L ZLG E 67 REฤ VรกUWD F 6D WUDJ L Q DP jum LH G]LH SRZ QL H UR\ ฤ ]LHO JR Uy Jy.2 X]OXH M app ORZ NRORU\ WR Z? ries rrie ana ฤ s, RGS ]DS to LD LV I SH 8. VWHP J Lฤ WH ฤ FNX Z a. 8VW Z = HFL SO]HG SH SROH L ]D RG left SU ]N HW 8VL P LH S UD] ODGยถ VSU \EU RZFK SRU rrie SR :รกฤ WDFNR XV] \PD p, LHFL ]DW DQX VLHE HรกND \ Z LV IR sayM GรกR Hop the U]\P WyU] My U\ D WU] ยฑ RZ F]NR SRG \WDM LP ฤ QLH FK Add RT G รกDpฤ Q \N REU U] EF]H jum HP ฤ Gฤจ DZ DQH ฤ SLH = gra D ND ]ฤ G L re OLF] ssX N R ฤ U ZV โ ข le DZF QD FHQ AP HN L DZ you SH :V An . app Add LH QD 3R 6WRQLH wal RU \ U \R โ helUXQL WD , H FLH XE FLDVWH U\ NL OP. DFD S d.LD THE RZL pes R OLF] \รก\ F] R ]URE E\ EU] ] G G]LH RZ NX :$ the ZDM Wo ]\V \ VWRL ฤชG\ SR HE RF ND] P . ZVN QDJ 5] Ye SLF] MH Blueberries l! Z NRODGND O Sit NROR loโ ! RX X EXM Q the RZ Six $. VX LH ONtoo it?HG] 7< Mฤ V DJU is E\D RGDZ RG colour .hop ]LHรผ ,ฤ VWDU RGY What m E\ Q XV] RFH ZLH yellow %$ FLH uld ZD DM V F\ yZ P U FL U XMฤ F ! N HUle? NL V F]D d QD FRU hop โ ขTO G] UDQ DGQLH F]H =V H L S Ban m VND LPDM XF W UX f D HO DQLH RZ ! e. G DP Lฤ Z VW 5HG LHรผ MHP llo M F]ฤ ฤ FL HN L G] LHW =$ D]H QS D]H PL Z NR VNX UD] DP D S too you LR ]HP Z\S G SNL D]D LH SQ SUy Six QD toys i gr L JรกR H Lฤ V GU Z ฤช QD NX IT ana or IT SD =Dรก :1 R r RGSUD LHme RE UyZ P Z RS DW PDOXWNLH SR L SR HPlike JU OXE \ NR Nyรก Yum Yes DOFD H my! U]X PD3R VWDWQLP UD w OLF UAT EXMH QH MH E E Q\F ']L SDZ 27 RQ ]\ RF Dรผ red \ Z ban yฤช ฤ QR รกD NRVWN Q!D OR , YO 10. You H P G s, MY Blueberries KRรผE\ SR you L Z ZLH 2ฤฃ FL SUD ]reDS ZR *G\ ]D R ]PD LOXV SUR UD] 1b , OLF] HFL ZLรผ ee a. U\ FK Z\E IDUW L R Ny NX L squ ] VWN Lฤ RO Q RU P\ UR L OLF] en ! HHQ R S d. plea FKZ \ GRVWDรก F ana UX are a=D]LHF G] WIT SUse &, H F] Z P! icke F <HO NL WUXM Q L E\ NDฤชG Tu 1D greK S D WU]Stra รกNX L JรกR GGD ZS Q\ ban at! LHU] L ฤ G] ed VND QLVSU d. ]H H OFDFDF]H NRV \รกR DQDQ SRND]D with ฤ Yum s. G]U]H = / ]HG n me 7Z 5R] RV = . Say QD VELHFL ORZ DOLP ฤ FH XFK rn ! Ta RZ MD UR ] NR en KRDZF \ 8 L U] 3R URZ QLH ]D N Stra ฤ QR L LOH G]LHF \P S MHVW NRQ F]ฤ lloโ \Pana Enan righ UH โ He SR GZy Ptoo EOX the DNฤ ,&= WR RZ MO 3RV ฤ them NRO Z N !RWNL Hฤ ba 26 my! wbe = ]LHO K P ]\ SR 6. \ ']L โ hel ฤชy รกW\ E Xรผ LH VWNฤ e. OXE VWDZ W\OH F]ฤ ฤ F Py NL RMH GDM ? 3U]Hฤช yรกNX ND wbe LHF 0$ RF Add ic lay DVN ฤ รผ M G] \ WU PLHW Yum t! FK FINROR NRHFL sho \ E RP G]LH RU\ ]H Hk up 7. Wฤ SXM NRV <HO GR an loโ NUR %OX PleNo, ]QLE\ rrie ยต3 รผP SUUX DGฤจ QD 7. 3R Nฤ HJQL \ G] as

U] \JR ZLฤ ,17 LL DM DS b. RO V] k ] ic VS F] rrie NG ฤ P QQR RQ QS W R VZR Uฤ p-k ORZ รก\ P OHNF Jum ฤ UD] SHN WNฤ my, Ny yรกNX H LV FLRP tha s 1$ ]Z\ DQD Lรก\ RF SD 6. a. app DS X SU] for Squ Stra ]DE QD QW WXM ฤ U]H 52 ZLH Rฤ G] HM k s Le up yeL ]Zฤ SRG eep S\ ELRU DQ]N\W WDNฤ F]\ LV I HPML SR Stra Z\ XNyZL XV R ]REQ nkPyou LFK ']HFL 5R] IRU NL]\ as E\ 0, p up L Zyum WUy RGX Q F ]รกD NRO thre ER le? F] OFH GDZ DZQRUy NXE 3LHFL Z$QG '8 THE G] *R at S wbe tโ s RZMNฤ up Rฤ F QD 8VW DZ LDP ers DP RU P SRS PH FLQD H NR URLHFLLH wbe DM N H OX SU ] QD NL L P WD $Q NROR ]HULHF Dรผ ND RN PX hop VDรกD &( eรกyฤช my, RZ LHL SDรก\ X] N awgra grDรก e GZ FyZ high ZWD 3RN .HF] P rrie ']L D R URZ f.WR ยฟ HQ E\Z DIE ss:V URฤ LRP WNฤ NRV HW L llo WFH ZRQ QNL

GXฤช rrie 7+ QLH RFX RP ORUX UHG SNAKE XEG E Jum ] -DQ re NDฤช yum Qles and U]D NL N L NR F] QS Q co ]D c. JUD th ZNL Ny Dฤช app E HQLD \QQ Lฤ W\OH Mฤ Q c. H a. Squ Add OXH VD EL Dฤช ROHF V]ฤ and H NR QLHP ']LG]LH ( : UD] D WU G]LH Ge Dฤช Add WHN D LH VLฤ D nJHV ODG ]D YH LV I 9. a. ELHU Blueberries nt.

p,Uฤ \N A FRUIT d ee my! ฤชyรกW cou fru pe? D WD ] F] G]LH ยฟYH HF at, PD

mthe NV GR HFL FL ฤ LV IR \ SDS RQ VNR ZU] HS DQHJR XVN รกN X RV] G\ ORUR P S : N MAKE jum รกD Z UXFKRZ\PL HO 25 D]Z OL L S Uฤ F RU \ FL \F] ฤ ]DMฤ FLDPL SLR ] DZN E\ MDE P NUOLF *รกR ฤ GNRVWNฤ LHU\ ZRN ]\ SHO GRZR fru 3. squ 3U]\JRWXM D G] WNฤ .Dฤช ]Lba ELHF LOH QL FL LHGHยถ GOQLH Z\EU m =Dฤ DS ]WD 3RQDX XVWD ethe U \R QXMฤ fru ZH ]N ZD p, NDU it! P H L ] '6 = DฤชGFL S NL L RWNR G]LH WHP m RX VHQ ฤ S NR ยฑ HF ฤ QR NWy E\ \P UREL VWHP too P Dรก yW ]L at, yรก NRV TO SOHV 22 jum SLHZ H D GR ]D \NR X Xรผ WNฤ AN too 3RV he OLF] D ] ZLD Z\] it! LH G] GR $ na SRS U]H รกW \P RZW QD DVN Nฤ R VWDQ H G]LHFNR QLH UH G VWUD squ it! \ E \ HF THE .LHOR ]LHF F]\ OLF] pat! NL L ]na Blueberries Dฤ S \WPD SR รกND NX L SWhatโ s GH FDM this? P\ GP รผ L Z DGฤจ FLRP ]NL .DฤชG DMFL %NW QDF LHO URฤ 5HG LHZ D Mฤ APP QD JDQ re yZ PQRฤ ]LHF NRO LP P SLRVHQNฤ ยถ,WยทV D 6DODGยท L ยถ&RORXUVยท SRZ Dฤช QH 5]X รก\ NROH G L ]ฤ G RF]N ฤ รก\ LRWy Dรกye ฤ E\ H Q G]L R OLF] WA $MDEรก ]\รผ Dรก\ GD NR L ฤ Z U DSs. Say ZLHE\ llo yU] JU EH U]RZRF Zรกy \ Q\ GDรกH NDUWHF RUD X FK L Eฤ LE VLฤ ! HHQ VZR LHG]]Z eFyZ RZR 10 12 14 18 LDaORstamp! 0 ]\Q HFL ]LH NR GR NXEH FLDF OLQL G\ZVS LL 6 8 b. Z L :yOQL \รก\ P]LHFLRP P WDN ]LItโ s Itโ s Gฤ Dรก\ w ZรกR A tooYe ZRF Mak Sฤช LM NR

\WAdd L F] them NX Mฤ F H] 5R]GDM G Z NMDN ฤ VW 3R MHGQ LQLFK ฤช\รก\ Yel 5. E\ BAN G] <HO FL QLHF โ hel D HF W NX ZNรก CDรก Rฤช a.SU] $ = SR DMฤ VZyM R LHQDOH JR yรกNX aa J sala low NDฤช MD \ZD HN H GR ORZ H QHbaOLF] Z Q SLR HJR loโ Z\lloGDZ DGD QD SDUWX ou\ QR QD]\Z sala AN MDNL รก\ S EH F] K SO Eฤ ZV] S RGH ZDM w NR HV L S EOX QD] N WDฤ d JรกR VHQ ]LHFL JรกRฤ ha ฤช\ LH V A G na \รก Zฤ ฤช 6SU QS Squ RZR d Ny ND \VWN M P G ! G L E\ ntVL ZRM RZLRZRFX ' (DZ HFL Itโ s Pฤ Z On 1. 8VWDZ G]LHFL Z WU]HFK JUXSDFK L SU]\G]LHO JUXSRP ] DU\ Nฤ ยต RV] N URE Itโ s QDHH OLF Ple TO ฤ Q]X RA at FND R ฤ LH t co F]Ny Z DVW\ HG] AK A 6 R Z']L na ]LHF ฤ S PD a%OX ]L ฤ e app Rฤ รผ M OLQLL WDN MDNE\ WR E +HO th Lรผ JH LV sala PES RV R OX FLDQ DM G a. sala HF OH le D SRGรกRG] ODUV ORยถ 3RSRSU]HGQLHM 7 RF F]H IRU F]\QQ MH ]DN JyOQ yellow s.a c. red ]PDQ\ eQD PH OHNFML as PH Z MHGQH L EUD dsalad E R MH yell E XS\ \ D lour Z SDฤ F] NRORU\ SR]QDQH QD ]\ Kฤ F Squ dDUWHF]NL Q aSF 3Itโ sUX L For H R SURฤ LRVH Nฤ O $QG apZ ฤช\ W\P e ! , FRV]Q XE =DF at, 0 For Ztwo app F] ow VZ(]HN ZRF SR SLHU Q\FK me WRP UHG R]รกRฤช\รก\ N OH Z pl]D SH squ ME H me 3RV co SR UD is ZDQ 3 /]H H E Ny and ORVR and green. RZR LV I Q U ]LHFL E\ U XUN ha ZQH GA les RM at, es SU \V and

MH b. DJ ND m Z\ salad a Nฤ 3RSURฤ G it? Itโ s tโ s RZ MH]RU \squ IT LHP you Z ยฑ e SURฤ M RG ฤ $P FX b. \ G

SD you .C P at!\S รก\P RX ] N Yellow! TEA DM N ]LH ยต0SL DG OHJรกHQRฤ F 3 ZDรกฤช OLFH ]Eฤ 2. 3RZWyU] NRORU\ Z\GDMฤ F c. SROHFDQLD ฤจ N STASay]D 0EN he N ouW Dรผ yoDฤช , U\TVX DUW 3RVFL SUDF\ \ SR]RVWD GR NDUWNL you and ] NDUWHF]H HU NX G] RSay WX L 0 G] Dฤช UD]RP X WH VWD re R VNDNDรผ ntRฤชH โ Helloโ . ฤช\Q XMH RG NDUWNL M VEMZLH ForMFLme ha X Qฤ SUKRG]Lรผ DOE DJ โ Helloโ Now red! Say โ Helloโ , Green! MHRG H ] urGH ! R LH GUX GH ND] MO 5R] WD YH PS V] th tโ sP\ 3 รก\ LHFL ]H NRV V Z fr FL QD รผ RG DM DMฤ SU]HF P L SR Z G d. e 8. Z WNL uiX t? yM st yo G DUWฤ ed RZ Z Z 25 Nฤ G]L HFL G]LHรผ Dฤช MDN P ]LHF ORVRZD bana GDM G GOD LWLHFL Z U]ฤ K SD GZ GNX L SRN ! P E\ L G] VR ]ELRVX ra MH N =Mฤ 23 P GR N LH 0 G]Hยถ UDFK3RG]LHO =D 8VWDZ G] Take PWyU\P VWD PRฤชQD wur Eฤ le ฤ รผ NR L LHDG c. =$%$:< = .267.ฤ ยฒ =$-ฤ &,$ 58&+2:( Q\ O NV P yFZRF QD N FN yZ e. GD nas ]LHF DฤชF NDฤชG\ R RZ QQRas MH ]WDyUgrapes Q be DQ GH a. X ] GUXฤช\ e EUDรก ap K GQSome grapes, Look QL QD]\ZDMฤ L MD grapes, รกW\ D] rrรผ Wฤ ie F]\ ED L U LHD] co \ HP for LRP M J er JUXSR ]D . \Z s. RFNL 11 13 17 19 NL 7P ]ZD 9 m QD RVR MOVE IN GROUPS QD LHG\ ! Mak SDU you Z S UXS\ fo-HG 3. e VLฤ D L DF GUXJLP HJR MHVW QDHP r Take he NR ]H OLF]E MH and DUDFb. S XG you. K f. NRO G]L e MH a. 5]XFDM NRVWNฤ WDN E\ SU]HGVWDZLรผ L SRZWyU]\รผ re \Q\ UXฤช VW ap24 orMHtwo bananas HF a ThreeSUP G K VW ZV] ฤ SR ! G ORUD : ples RU\ L ] stam ]UR you. OLF HรกNR PDQLH ZV]\VWNLH F]\QQRฤ FL UXFKRZH ap ]\ OLF re PL ]P =DG \V NRORU g. ]H er VWRO ]\ gr NUHG DN en p! ELHQ Z \Z WN c.

h lis ng rE e fo Tim

UHGNL L SU]Hรผ H RWXM 3U]\J S JR NXNLHรกNฤ DQ\ QH NDUWNL L N LDรกR ZH E NDฤชGฤ EU SU]\JRWRZD NR RGSRZLHG] LHFLRP Z\ TH 3UH]HQWXM SD NLHรกNDFK QH G]LHFNR UX d. 5R]GDM G]Dรก\ QDF VLฤ HWF QD NX UR \ NDฤชGH S\WD QRV]ฤ GR SLH Iโ mSDscare RZ RED Time for LO VWUyM Z]RUXMฤ 6WDUDM VLฤ E ? ']LHFL SRG รกNDPL Time for English OXE Z\EUDQ\ QD H NRORUheart WDM How are you? o is happy LQQ\P CO Akty L NXNLH English WDM Wh OQL the FL L S\ WROX 4. Akty Rฤ รผ ] ฤ appy L ]DS\ Sy R G]LH wnoล ci z wnoล ci z owocowym NW\ZQ DF EU\V ZV lour 3RGFKRGฤจ G Aktywnoล i stem Dฤช NXNLHรกNฤ h happy 3RZWyU] D owocowym H ฤ SU co English V] L MH for S\ DQ DEDZ\ SRN plami: nazw i liczmcianam DMฤ Iโ m z kostkฤ : LHF Time HQLH ] RQ JUX DUNX OW \N L RGSRZLDG G] LLNRฤ F] H liczenie y owocรณw 1D ]D i: nazw Z ฤชH happy E\ RZ YE UDFฤ y owocรณw, ]D GX MOVE1. MAK ZRMฤ S LHF SURฤ JyU\ V FL cle G]LH RP L liczenie ฤ Z ]LH LHO 4. DANCE AND 3. A P 3R e cir NL STA MAK 1.EROL SRNRMX O G I kolory G] a.a. 3RVDG FDรก\P JUXS รกWD MP HG E AOF R WDฤ FD Z 3R 3RVDG รกW\ r th FKZD L4. ] THE FRU DM V]WD NU ฤจ G]LH a. VZRERGQHJ ฤจ PIC YOU GR ]H G]LHF lou ]WD IT R SDFK ]G FL Z J DIE 5R]รกy 8VWDZ K SR QD SU] BOO SU]\ THE EU\VWR , COU a. UXSDF SU L ]DFKฤ รผ G]LHFL L QLH VWDรก\ Z ฤช Z VD FAV LDP\ L G]LHF 5R ฤช\PL N LHFLRP M NV Co L L PX]\Nฤ \NรกDG VWROLND O VZRLFK JUX KMA K SU]\ FRU OURRK Z\FLฤ NT ]LH ]OL QD S ฤชHE\ FK b. b. 3RGD QN ZD QS XFKX L Z Ny :รกฤ F] VNRF]Qฤ QHJR LHFL SU]HPLHV]Dรก\ VLฤ VWROLN IT! RGรกRG]H OLF] G] L SRGDM ITE paper H WU]H AND a. WU]HEDW\ Z VLฤ Z EH]U GX : ฤ UR VX ]\ DFK L NyรกNR b. ED Eฤ รกNR M DM for]DWU]\PDรผ NDฤชGH M NDฤชGH ]R MH E\ HOPFRUIT GNX N UR]GD ake you U\ OXE PDQ\ QD NRORU G]LH V b. ... รกR SRV ]XNDรผ ]G DGDQLH F\ PXV]ฤ PX 'REU]H E\ E\รกR E\ G] a circle. yรกND U L VSUD LQQ\ DF M JUXSF M SDVN b. c. RZRF H 0R WHPSO L MHGH QH G]LHF 5R]G Z\NRQDรก\ ] M L ]Xรผ N ]DEDZ L SDSL ]Q 5R H Z E\ 5R]G RMX Q WXV] NX NDUWRQ RZDรผ SDVP DM G]L MHGHQ 3RNDฤช RVWNฤ RZLHG] STOP! ZV]\V TO Pick \ Yellow E\ NDฤชGH ]X LHELH URZD HUX OXE NDUW DM G]L ฤชHV] HFLRP VDPR .DฤชG NV]WDR SDS VWHPS Rol c. ]LHFL ] JUXS G]LHF G]LHF the Q\ Z\ PX]\Nฤ 3 HFLRP LN SDSLH ND MH SRรกRฤช\รผ OXE NX SRNb. รกW\ =DWU]\PDM fruits! D JUXSD RGS l the HOHN LRP Z NR RG RQLND c. d. : c. QD VW NDฤชGH DQLH L SR MR LHUX R die.

รกW 3RZLH 3R ] & RNROR G]LHOQ U 3RND FK GO QS GR get ready! 5]Xรผ NRVWNฤ L SRSURฤ G \QLN ยฑ SRZLH WHFKQLF]Q\ G] 1DXF ROLNL V Z WDN M EHF]N NRQDQH ]DG G JyU\ ']LHF JUXSLH a straw LH ]UR NDฤชGH RZLDG SROLF G]LDรกR Uฤ F]N ] G]LH ฤช G]LHOXE WHPSO FLD NV]WD JXUWDFK ]V] Jรก\ Yellow, SDSLH Z Gy L REUD ELRQH NRV] 5. PX LFK P D QD 7 G]LHF ]FLH U L -Hฤ SU]H Hฤ S berry Than FL Z\U H WXV DO G]LHFL ]D GREU]H Z\ ฤ ฤ UX 6W รก G]LHFLHMVFD d. FDMฤ V L D]HP L Z\EL OL G]LH ZRMH ELH SRGDM FK FLRP ] GR V korang DฤชHQL an up! 3RFKZ HPSOX NX Hereโ . you! e. \ZDF] DM F] \F]NL Lฤ Z S d. c. 3RF]H S\WDQLH Wh HU] VWHPSHMฤ F SR FL ]QD ZL ฤ VRELH HP SU NURSN D Wh QS Jump... WHPSO P NRORURP ']LHF K QS QD ]DMฤ UDZR e an apple :รกฤ F] \Z Mฤ NRO s L L G]LX atโ s HFHQLD LQQ\ 3R SR NROHL L VNDF ]\F]HL Let \F Turn d. =DS\W L E\ O MDEรกNZWDU] RU\ WR NDM Dฤช your ]DS\ atโ s yourFLDFK PX]\ D] UNDF] count ]ฤ GR S GR Nโ s o to ]DEDZฤ L Z\GDZDM SRO right!

favou D DMฤ Jรก ฤชQ ZV]\ Nฤ L S e. d. Letโ s . fruit? SODVW a banan LHF L Q Rฤ QR SU]RG XEHF]NyZ S DM NDฤช rite VWHPS WDM ND VWNLH J RSURฤ .RQW\ .RQW\QXXM L G Uy hop e. QD]Z fruit? HOHN MX X W\OH UD]\ c. ... \F]Q\FK a GH G] ฤชGH G E\ G G] UXS\ V andLHFNR QXXM ] L WXV] ฤ RZR An =DWU]\ 3RNDฤช DSLHURZH NR ]LHFNR count PDM ]LHFL ]LOH MHV apple NRฤ F] G]LHรผ L f. to FX VWHPS PL Z SRNR SURฤ G]LHF What PX]\ .

R NRO , ELHUDรก PL DN Sit W NURSHN QD LRP ฤชH 7\ O OXMฤ RG ORURZH โ s your ฤ SRZLHG] J orang RU un in aan DM G]LHF e. 5R]G ยฑ SRZLH WDรกWD L SR L SR e,Nฤ favourite\ RZR circle! JyU\ SDVHN FH GR NRVWF ฤ รผ WD aW\ZQR รกRฤ QR 3RZLH R banan XELV] LRP NUHGN รกW green V]

G] NRV]H *รกR N E\ NDฤชGH P Cha G] G]LS fruit? L SRP MDEรกNR \F]NyZ . Colou nge! L ]WDe. VLฤ MHJ to... ] N 3RNDฤช L L Z\GDa HWF STOP ฤ QR OLF]ฤ LHรผ OTHER to... ! G]LHF ]DPL , SRSUR rHFLRP THE NV G]LHF ฤชH P theLRP op ZDM SROHF NR PLyฤช PX Hฤ Z JUXSDF R QD] orang D g. .DฤชGD 5. TELL XV]ฤ S DUW\ ] G] Go banan H Z\ ยฑ 7 G]LHF RGSR come MDN eQDOHฤช JUXSD orang HQLD Colou ฤ DรกR QD RVWHP \Z a stamp P ฤช N L E\ ZLHG]LHรผ SR VZRLP as. JรกRฤ Q รผ Yellow, K VWHP \ PRฤช ME LD QLD e. SORZD Coun D D] Colou PDMฤ VWDQฤ ]H and XVLDGรก\ SDVH HV] S\ SOH Z\V\S DQJLHOVNX ]รกy r R FKy t the apple รผ VZRMH NyรกH FH HQ f. GR GR r the LRP JG]LH RGSRZ รกX A F]NX SRF]H Dรผ UD UHP Ss. the GA straw Z RZR .DฤชGH 5R red say banana the RND] G]LHF SU]HG OHF WRQLN name PL Q NyรกNXFH LDGDรผ NDรผ Q yE straw UH]HQ F]NR X berry red MGฤจ Coun JUXSDFK 3 SROH . 3RZ O L SU]\ VREฤ yellow D VZR SR berry, an WXMH V RVZV]\V G]LHF t the ]H NR LHG] G f. RZRF. NL OXELRQ\P RZ NDU VS5R]G SRPLQ Mฤ NRO WDรกWDDGรก Colour ZRMฤ LDQ orang SUH]H รกWX a. Blue DM ']LHFL QD QRZR VWDMฤ Z come orang ]LHFLR 3U HL QWXMH ฤ รผ Q here! Dรผ G]LHFLRP ]DNรกD a. MIN NRORUHP L MH SROLF] RFHP WNLPL E V] es. GNฤ Z the apple DM G]L e orang here! P ฤชH HP DZ NV]WD ฤชH 7\ MHVWHฤ \S Green, VZyM HFLRPLM EUDZ L QDXF]\รผ WH PXV]D VLฤ G Red, come VND]XMฤ F SO QD]Z\รผ F]ฤ g. SRZLHG] L QD ]ELyU e, a yellow ฤ ] NU\ Z Coun NUHGNR b. SU] NDUWNฤ \ RZR :\G LH DO here! : Jฤ QLHELHVNฤ t the 5R]GDM 3RPDJDM banan ]LHOLรผ VWHPS FHP Q VWNVZRMHM QD FyZ M ROL blue. 2.L L SRZ 4. MAK F MH e, blue, LHG] A NWy EOX]NL D RZR a. NDฤชGH GR รกW Syรก D NR NDฤชGHa,PX L THE GUX ]WDรกW WyU]\รก\ Blu &LHE DZDM a green HONDP Colour QLHฤช c. FH RGake PX G]LHF Z\VWD E YOU SLH MDN UyZ DMฤ 'R ND E b. H QD3U]\SQLM Mฤ F L L F]D G]LHFL SRZ apple your JyU\ ฤชGHJR DIE G]LHF a. UF]\รกR XF NV K ]WD NX NDZD รกDG R OWN NX L .UD]HP VDPL Z\QLND LQQHM JUX U] NV ZV]\VWNLH 3U]\J QD ]D AND MOV up! fruit! รกD SROHFHQL 3RSURฤ E\ :\G h. RNฤ L Z\GDZD ORQ X QD N URZX WR ZLHV] yรก รกHN Jump Red! ย RWXM G MATH MA ]H L G ZV]\V OD NDฤช RVWFH Nฤ Ny ยฑ H ]LH GD MDNL LH F]\OL QS VS ZFH XFDรกD NRVWN E 5. G] Ma . 3RZLH SU]\SNRORUR GHJR op รกHF]NR Dรผ SROHFHQ QLN gle RG d. SRD Eฤ G]LH U] WORKSH WNLFK 6. V]QXU ke1ato G]LHFMAK LVXMHPZHJR X FKFฤ Z\G Rรกy the right NDUWND i. a. L S UWRb. RV ]DMฤ hole! , E FRU c. ]HM S.DฤชGD JUXS 3RVDG G\ HF]ND EET \EUDรผ NRP ย ']LHF FK WDN SRNDฤชND WDN ยฑ ฤจ ฤ VDP QLN ND trian 5R]G Dฤช OXE ZVWฤ ฤช IT\ F]\Q G]LHF Hop L SU]H LH VDP DM G]L G]LHF ]DJZWDUS\ PRJฤ Z SHF]NL STAQRฤ รผ L Z 2 to UWR . MHGQH 7RELH *UX ZOHND SDSLH RMH d ac. HFLRP LRP MD D NDUWฤ SUD H VWHP ฤ รผ theGZyF MPS j. *รกRฤ Q Mฤ V]Q UX 3R ND NDUWN left Blue! Sit Rรก\ K JUXSD SOH QN WU]HE F\ QD VZdown! WDN E\ ย R SROL QR L SR XUHF] L L SRZ ยฑ JumpZLHG] DM S WU]\D VDP GRGDZDQLH VS Mฤ Z Mฤ r an d. b. ']LHF L SUH] FK \Q DOER 7RELH HN SU]H] G] Pap F] ] G MDEรกNRG]LH HQWXMฤ ]D 3RVWD up LHF er LHG] ColouSU]\ D L GZOQLH ]U 3 times for you. UR]G ]H VX ]LHรผP k. 3RGR SR NR Z GOD ]F t a sta ] F] G] r LXUNฤ RELรผ G ] RZ the VWROLF] ย EQLH NDFK L RZR 3RZLH NDฤชG OHL VZFH C Pape L JR ] ยฑ apple ]LXUNฤ RFDP L =UyE QD LHV 'DM LH WUXV NDZNL WXM L FL QD RรกX U\ ZWyU P Squa SRSUR HM JUX ฤ RZRF RMH ]D r for e. c. 3RZLH s DZLฤ ] G]LXUN green ount t ฤ G]LH you ( 5R]G S\ SX ZLHV] 4 times JR VS theNL 0y XP e go DF]HP QDVWฤ . NDฤชGH SR UD]H DM G]LHRZH Tie thePX G]LHF GHรกNR FL R S WF XMฤ apple ]\ ย G] /H SQHM D OHL Iโ v ]H VW RNROR G]LHLH ]H Q\ L FLRP ]DZLH ZLฤ M ยฑ Clap s. One, V]NL string! NX NDUWNฤ 3U WยถV FRX ELF! banan NW\ZQ HPSOD Z SDU QD URZDQ LHO y apple NR Lฤ \P Z two,. three. QW WKH V]QXUNX Rฤ FL DFK OLF PL L WX LH L SR UCEasYOURS for your RZ G] hands DSSOH My apple you and V]H GR VWHP ]PDQ\ ยฑ ND UXฤช\ ฤชG รกWy OXE OLF]HQ a. ย ยฑ S d. =DGDQ QN Three 6. INTROD FL SR PyZ V DQG 3R 5 times SU]\S LH WUXV SRVyE . Myapple you. M G ]D ND ]WD WKH V ฤชGHM S ay โ Hello QLM GR NDZH ]รกR straws.berry ] G]LHรผPL V ]LH QLH LHP S NV ]D N \ SOL DU]H L WDEOLF L F b. =D ND ' Hฤ DU MHVโ W ]URESU]HรผZLF] OX WUDZEHUULHV b. HWF L Z NyรกNX L QQH 3 Look! ER Eฤ Gฤ 2QH VDGฤจ G]LHF PLHV ฤ FLH PLQR NyรกNX QRF] RZLHG Make UD]HP ฤชG\P LHQLH Q WZR HJR V\PER SRWU]HEQH ] Strawberr a stamp WKUHH 3R ]\ZL รกR GR D VZRLFK ND Q\ GR NDฤชG LDQLH VLฤ ] UXFKHP 3R Mฤ G]L e. .LHG\ Z -HG a. 5. SROLF UXFK IRXU ยฟYH ) RU]ฤ GNRZD ! 3U]HGVWDZ HFLRP a. GR MAK ies Z\EUDQ\ ] UD]H FL KHP SU]\S WD and 2F ZV 12 UWNDFK 5R]G G]LHF :\N c. E A]LHรผP P ] G LYH IUX squat G]LHFL SRND]XMฤ DM G]LTHRE L ]DNRRQDM M SU]HGVWDZLHQLD VLฤ UXF FRUIT SDSLHUX VWHPSOL R LW QD NR G]LH PLQD :V]\VWNLH HFLRP ฤ F]ฤ ฤ UD]H SR you? ']LHF are ORU\ N E VTX PDรกH Gฤจ P ] G]LHรผP L NURS Who QD]Z SNAKE NL 1D L JรกRฤ UHGHN ZRFy DW )2 NDUWHWHQ HW HN HWF L ]DS\WDM VD LH GR ฤ F]\ the QR QD Colo 85 3 F]NL DS SUD E L JรกRฤ QR OLF VWฤ SQ . (ZD 7RP grape 2. WHA LH QD]ZLM F]Z OLF]PDQy 3R G] ]\ZDM a. โ ฆโ ฆโ ฆโ ฆโ ฆ U]\ NRF\ UR b. 5]Xรผ NRVWNฤ 3RSUR sQQRฤ F ]GDM N L ฤ VZyur the .DฤชGH purple 1DXFฤ G]LH VD OHMQ\F G]LHF Tโ Sberrie UHGNL ]ฤ F Q ! \QQRฤ รผ L SRZ M RZRF straw ] G]LHFL E\ ]D NR URE L SU]HGVWDZLDMฤ VLฤ Iโ m YOU L Z\GDS Sq F f. 8VWDZ :\ZL d. sK UD]D FK G]L UR]รกRฤช L G]LHFL L VWHP Hฤ FL Z\U ZDM Suat red! R FRU E\ G] NDฤช DฤชHQL ONE squa SUDFH HFL Z\ Colou ROHFH G]LHF LHFL JรกRฤ QR NRVWNฤ QS Z\ORVXMH D What QD \รก\ ND UWHF]N ZV]\V IT? XM NDUWHF]NL ] LPLRQDP U]XFD QLD ZVND]X r SHO GR L Z U]ฤ ZROQLH the U]XFD t TWO V]QXU Mฤ NRV L QD SRGรกRG] QDVWฤ SQLH WNLH S banan SRZW E NDฤชG\ D your GNX L S c. 3U]\JRWRZ yZ OXE ELHJQฤ NX โ sSU]\ WNฤ L S RZRF UDFH Mฤ F DU]Dรก\ as Z\EU LPLHQLHP =Dฤ SL fruit? ] DQHJR RNDฤช M LQD 0DUFLQ yellow g. RZWDU QS Th QD NW H Z MH SRPR HZDM 3RND] RZRF llo GR 0DUF 3U]HMGฤจFLH R ! Colou ]DMฤ X GQHM OLQLL WDN ORVXMH NDUWHF]Nฤ ankDN PD UD]HPyU\P F\ Marcin! to XM NDฤช L PyZLฤ He VSLQD next you,Mฤ SU] ยต+DSS r ] G]LVWDMฤ d. 2FKRWQLN hello. :V]\VWNLH G]LHF GH VรกR HFKRG Squat Konra ERN SU \ %LUWKGD\ยถ MDNE\ WR E\รก HรผPL What QD NRO ZR QD GR ELHOL]Q ]Lรผ DOEF]\ d. Thatโ s DF L Z\ RU\ Yellow RN 0DUFLQD E NXFDMฤ RE Marcin, say R VNDN F to Marcin! OX PLHฤ FLH SR N Zฤ ฤช ] โ s your \ SDOFD FK Uฤ N NDUWH L SRFKZ 5R]GDM G]L fruit? QD ]Qbeautiful!Dรผ RG banan NDUWN L L SRS F]HN ROHL QD Supe DO JรกRฤ Q GR 0DUFLQyZ Run HFLRP ]DZLH as! Red r. L GR NDUWNL QD ]Z\ ZV]\VWN DQฤ LP R URฤ G 3RSUR strawb PHORGLฤ Q ]\ZDMฤ F LFK RZ 6. MAK 3.SU]\N a. ฤ E\ RZRFRZ\Perries. Green ROLL V]NL ] S ยต3DQLH -D =UyE SDVHP E BIN apples. RFyZ ZVND รกDGRZ THE L VWHP ]XMฤ F UyZQLH Whatโ s Purple QLHยถ OXE GOSHOND a. SRSU] ND NDUWRQ D SDUD G]LHF DIE and CAR your ']LHF PL ZF ฤช HF]Q\ fruit? LNyZ L QD ฤ URGNX L XVWD ]Hฤ QLHM ]URgrapes. (WF DS HOP PL OLQL b. a. 5R]G 6. WHA Z UR]PL ZLDP\ An Z\]QD DPL Q ]DSUHTO ELRQ\ Z U]ฤ apple DU]H V]Hฤ F D V]HGNX S DM G]L.F]\รผ O Tโ S =DZLฤ ]HQWRTHE ฤ รผ F]ฤ U]RGH HFLRP LQLฤ V THIS LX VWHPS ZDรกD NUyWNL Z WALL PL SU]H] G]LHFL ฤ FL WDP GR b. aWhat NROHMQ WDUWX W SDVH banan FRUIT? N E\ ฤ FLDQ 5]Xรผ a an RZRF \FK Dฤ PD PND N GLDOR HONyZ G]LHFL NXOND NyZ W NRVWN c. ']LHF โ s your DUWRQL orang \ DOH FK PDOD ZLHG]LDรก\ JG ] RZRFD J ฤ L UD] R Z\J fruit? UVNฤ O NyZ L e SDSLH Z VWUR NXOFH grape Oฤ GD W HP ] XE V]QXUNLH Z SH SU]\G L VWHPS PL 3RG]L UX ZQHM A straw RG N Qฤ SU] s black URFKฤ G]LHรผ SDSLH ]LH XP ]LHO MH RGOHJ WyUHM ] HFLZOH MDN EX PL SR berry..OXMฤ P U $ HO MH curran LHV]F] GHQ V VZRMH รกRฤ FL c. .DฤชGH DF]QL OLF] NU JรกHM ฤ GRZDts an G]LHF MHGQH Dรผ VWH WHPSH H b. 0RฤชH 3URฤ 3RVDG HV] ] FLDQ\ QLH FR RSNL apple NR PXVL PLH SDVHP d. JR OXE PSHON OHN QD P\ SRV]F :VND DZLMDQ ฤจ G]LH ND QS H 7\OH V UD] ZL =DEDZ

L Z ฤช Z FD SDUฤ ]HJyO ZLฤ FH FL Z NQH GRZR DPR UM NXONL ฤ NV]H op 4OQHM รผ NDUWRQLN ] LH PR Hop FLH VL M a straw รกHM JUX yรกHF] ฤชHV] times D]\ G ฤ QLHJ G]LHF 3 times ฤ Z % I c. G]LHF ']LHF NR L Z XPLHฤ SLH SD ]LHFL P OLF]PD to the L E\ berry QyZ V]Hฤ FLRPD NROHMQ L SRGD ! LQJR รกฤ F] P Rฤ FL FLรผ VรกR U\ L SR L ฤ E\ U]XFLรก\ d. 3RSUR ]DNUH XV]ฤ Letโ s Mฤ NRO L ]DPLH X]\Nฤ GNฤ Q QLDMฤ X : SURฤ SLHUZ ฤ ODรก\ NRVWN 0RฤชH VNRF]\รผ NXONฤ VWHPSHONDwall!

play G]LHF HMQR N NWRฤ P E\ G] ฤ RZRF V] SRG MHVW Uy RGZLMD Bingo L FKRG L SRZLH PL Uyฤช DJURG D RZ LHFL ]D H ]Lรก\ S VLฤ VWHPS V]HM ZQLHฤช ]LHOLรผ ! :\ QD XOHF] SLHUZ Nฤ L NLHG\ ] GR SU] G]LDรก\ Q\FK ฤ NRORU\ e. : WHM VZRLF S\WDรก\ VLฤ Q RFH 3 JUXSฤ ]DSD PDZLD R VDOL V]\ HONDPL WR P HFLZOH K 2' 5 LOH UD]\ PLฤ WD QD GZ RZRFyZ SDSLH NDUWRQ L S\WD DWU]\P M JรกRฤ JU]H Q RJฤ S DZ]D =ฤ ' Jรก\FK QLH NW U LH GUX LNDFK รก\ LQQ QR QD 0XVL d. ZV]\V DV] PX]\Nฤ MHP WWU]HED RGDรผ LH PD ฤ FLDQ WR ZWH ฤช\Q\ 3RNDฤช H G]LH ]Z\ R VNRF] QD]Z *G\ ] NRORU SU]HJ R PD G\ Py MDNL R hatโ s your NWyUH FL What Dรผ RZRF ZRFy F\ ELMD G]LHFLRP \รผ D RVWD UDQ\F G]LHFNR N ZRF NROHMQ ZL JรกR Z L SRSURฤ EUDZ WQLP U K OXE Z fruit? โ s your H R Eฤ G W\OH F]ฤ ฤ FL L LFK ฤ U]XF QD R D 7 D]HP WyUH W \JUDQ\FK W\ ฤ QR Bingo SU]\N 3 E\ \ PRฤช 10 Z\SD ! OLF]Eฤ Dรก\ NR รกDG]LHU]\PD =DGDQ LOH G]LHFL E fruit? -Hฤ OL 5 HV] S GQLH F VWNฤ L ONR ]D NDฤชG\ ]H MHฤ OL G]LHF RSURV ]HNRO SRGฤ ฤช \ NDฤชG\ GR L LHP G Lรผ G]LH ]QDMฤ DGND OXE FL Dรก\ ]LHFL P UD]HP J VWDรก FKRรผE\FNR E DVWHF]NR S \ QD] G\ NWRฤ PyZ SR PDOXWNLZDรกR RZRF RG]LHO JR Uy L ยต%LQJRยถ HM F]ฤ ฤ FL H NWy UH ]DN ZQR Q UHฤ OLรกR D QD

Koraliki zoo

lev

BAW en A IN TER A

Les son Nin e Le ss

Patyczkowe ludziki, po odpowiednim udekorowaniu, mogฤ przeistoczyฤ siฤ w czล onkรณw rodziny mรณwiฤ cej po angielsku. To ล wietna okazja do zajฤ ฤ plastycznych w jฤ zyku angielskim i wesoล ych dialogรณw.

on E

โ ZA

GDP\ Xฤช\Z MHฤ OL SRVLD ฤ QD VFHQLH SDUDFK VWDM FMH ']LHFL Z RJ XNLHรกNL (PR U\ZDMฤ GLDO 3U]\JRWXM N JOLVK 2GJ 7LPH IRU (Q RZLDGDM sad. you? Iโ m FLDรกHP 3RGS WZDU]\ L A: How are h pp . Z\ HP Z\UD] I m happy you? Iโ m NXNLHรกNL VZRLP Mฤ B: How are HPRF รผ ZR UDZR LOL EUD ELOL E Z ]D QLH QDฤ ODGRZD VF\ E ]\VF\ ZV]\ E\ ZV OL WU]HED Py 6WDUDMฤ VLฤ Sฤ E\ UXSฤ ฤ รผ JUX รกRZD D MHฤ Kฤ รผ J

L ]DF

L ]DFK G]LHFLRP V ! Well done! HFL Great! 3RFKZDO G]L

i noล c yw Akt

Patyczkowa rodzinka

Les s

Mฤ

: na cz ty las w ht ฤ p lorรณ รณw Eig oล ko aล t on wn w i szt 6 1 ss ty cรณ k it? ,2 fru Le i ak owo รณch 6 ur 6 e yo ( w 5 tโ s ... 3 ow nie d .. ha ; W /an ( ch ze nie a u. yo Itโ s ru รณr ze k an ia wt ad Th jฤ c po row p Za iw

E THEATR 2. PUPPET

(รข.,

Whatโ s this?

farm. Letโ s go

3U]\JRWXM SU]HGP 6. ]DJURG\ ร DVKF LRW\ SU]HGV]NROQH SU]\ 3RND SRPRF\ DUGV ]H ]ZLHU] $QLPDOVยท ]XM K PRฤฐHV] Z\W\F] ฤ WDPL OLF]PD VLฤ NWyU\F ร DVK Q\ ]ZLHU] \รพ P FDSLRVHQ =DFK LHMVFฤ WD DP UGV L Nฤ ยถ)DUP LEARN Time for QD]Z ฤ FDM G] L Pigs SRSURฤ ING TO Letโ s make a farm. 3U]\JRWXM 7. English LHFL E E\ and UD]HP G]LHรผPL SAY AN Z\W\F]\รผ ]DJU Aktywn 3RVD \ ]ZLHU G] \ Z SRPLHV] ]ฤ LHF oล ci z kuk D ACT OU yG Z NWyU\FK Eฤ Gฤ PRJรก\] VWDรผ G] WUDN cows IDOVK Gฤจ F]HQLH G]LHF W SU]HGV] ! Ch L ]DP NROQH FLH ieล kami: 0RฤชQD WDNLH VWU LHFL NWy T EMOT HI\ Z\W\ E\ an FD UH ZFLHO LHQLDรก F]\รผ SU]\ SRPR L Z ZLHU]ฤ WD DNWDN ฤ VLฤ Z ] UG W\Z ]Z naz OXE V]QX ge V S ION F\ NU]HV ywaUND LHU ]DJURGQR HรกHN NOR S RZWy NyรกNX nie i odg \ ฤ FL S place \ L MHV WND EDZHN SRZL ]ฤ FNyZ ]D U] QD WDฤ P\ P rywanie s. RZWD OLF DODUVNLH HG U]Dรก\ emocji NDฤชG ]LDรกR ]PDQ ]Z\ ] ]F]H UD M 2. =ELHU] G]LHFL \ L ZLHU ] SU \P UD 4. AC UD]HP Z MHGQฤ QD ]D 3LR T OU JUXSฤ : 8. NDฤชGHM ]HP ]Zฤ ]Z FKฤ F ]ฤ W =ELH ]\ SR VHQN T YOUR]ZLHU]ฤ WNLHP ร DVKFDUG SRND]XM ยต]DJURG]LHยถ 8VWDZ G] SXPLHฤ รผ ยถ)DU LHU]ฤ DM ND U] RG PRF\ RZWD LQQ\ ฤ F G]LHFLRP3R DQJLHOVN รกyฤช ร ฤชG D FEELX 6SUDZ E\ G] REUD]HN are very LHFL Z NROH 3 P $ MDNLH WR KF]ZLHU]ฤ WNR U]DM Th FLD DV Z SLR NWy H ]H G]LHF G]LHF INGS LHFL ZUD] ] 7RE UD]HP ] G]LHรผP QLP L L QD]\ZD DU D SRZWy an Z\PDZLD sad. Sit dow RND]XM NXNLH UH NR VH Mฤ F U]\รก\ QD GV Q MH SR L Z\GDZDรผ RGJรกR k QF ]Z\ ]Z to th RGGD E\ รกNL L DOVยท n. You Letโ s Mฤ F QD]Z D G\ 0RฤชHV you. V\ FKDUDNWHU\VW\ e fa H ยต)DU LHU]ฤ WHN are hap Z\GDZDM SR ฤ XF]XFL ] UyZQLHฤช MH =D go to ZDQLH PDV F]QH GOD P $ ]ZLHU]ฤ OHFHQLD rm GDQHJR py. Was D L LOXVWU Letโ s A ]H You QLP SR cow h you Z WD โ moo,are XMฤ F JR URZD NDฤช go to the farm DOV FLD very ang VZRLP ZA r hands. ']LHmoo NLP 9. Letโ s รผ G]LHF ยถ 3U horse โ neigh, the ry. Run \UD] FL neigh ]\ V SRU]ฤ 3U]\ go Z\NRQX HP WZDU LRP ! You fa rm รกRZ to th GNX Mฤ SROH MDN A pig โ oink,]\ L FLDรกH DF JyU\ VรกRZD FHQLD e fa oink P QD MDN FK rm OHฤช\ K Letโ s Look A hen- cluck, toda OXE ร DVKFD Look cluck go Z ! ! y PLHM SR A co Whatโ s A duck โ quack, L RGJ ZWDU UG L VWD Whatโ s VFX w, m quack that UDM รกRV\ ]Dรก\ th ? A co A sheep โ baa, oo, ]DUy VLฤ E\ at? Aโ ฆ 10. 5. WH baa moo A cow w, m ZQR 3U]\JRWX G] O IS SA Can 3U]\ oo, SR KO KOLO m QD]Z LHFL RG GQLHฤ KSZTAล TY,LO you LIC D? KO Z\ORVRZ M ZRUHF]HN O RY RY 3. 3U]\JRW D SU VรกR ZE ZDFK LO I ca see oo ,, OW KOLO XE S ฤ SRZL GR XM Z ZRUHF]N DรกR NXNL OW RY NI RY OW NA ]\ Vรก OW n 4. ]ZLHU CIA ZAJฤ me? EIOC 6. HรกNฤ Ta XGHรกNR ] NX OC DG IZW b. NCL GX IOC DA PLAS OC ZA ']LHFNR RZDF Can ZA E\ NDฤชGH G]LHFNR X OXE SXGHรกNX 3U] RO E, ร D Dรก\ TYCZNEsee yo W\OH E, KU NLHรกNDPL ]D ke a pup OLF]PDQ VKLL 5R] \NรกD E Jฤ ฤช\ KU you yZ ND IOW AN THE ILIC GDM u! Z\ORVRZDรกR ยฑ ]ZLHU]ฤ GRZ KLV I ca 3RGHMG CI a. FD KO CI PO 92 pet. A DQDS PO G]LH Z\ORVRZ PyZL QD]Zฤ KSZEYEJฤ UyZ b. D DIE MO QS UG OC A ZE MHVW G]LHFL MDN LO &$ ] G]LHFN GZy :รกฤ QLHฤช BAN W FLRP GXnฤช\P seW W RU A ]ZLHU]ฤ ฤจ GR NDฤชLHP QD]Zฤ ]ZLH VE Look 11 MHGQR AN RU Z\ORVR e LOH %8 DรกR XF]X F] AN MND NI L SRSURฤ RY AN WNR SR NIE SRse D c. 5]X me? ร RZE รผ NR CH =D VNR d. . 3RND]XM L CH MO EIE G]LH ร W /$ ZWD NDฤชG\P d. L eF]H R TA AN GHJR G] ZDQHJR U]ฤ FLD IEAOW !W 'RE a ban F]Q VWNฤ FLH Z V =Db. a. ' 3RS VE UZR U]D 5< UD]HP FL A POWT QD]\ZDM ZRF , OW What , ']LHFL ] yo 3RN ZV ฤ A LIC U]H G]L SRG L UD LIC SRZWDU] have URฤ R ND NV]WDรกW\ 3 ฤ S XF] ล T ana ha LHFN H OLF a PX STA WURQ Q\P you Dฤช u! E\ E ban DM Hel FKR E RSURฤ E\ ]HP got? XFLD Iโ m D L SRSUR , an UD]HP LHZ ]\N ฤชGH &8 shee ZE tโ s th ZENI ]PD G]LHFND L : =DW RW G]LH ฤ S A FRU E\รกR lo, L Q\ Y, KZ ana anaIT:ora G]L HFL cow. G]LHFL U\V IE WDรกW\ QD S 9L 2 ฤ ]LHรผ 672 ] G OLWHUND JR app VSUDZ E\ ฤช QD U]\P U]H banHop Cla BER UR] โ ข FLRP who is Wฤ VDPฤ HP DMF , anp!0( VNGR RZDรก\ NV] E\ E\ Rev 4. sad Iโ m Z\Q ]DF DP ฤ E G]LHFL ]D le, EN an ana nge รกRฤช\ ']LHFL GRELHUDMฤ QS EEat? A p! BaNI aFLZ d. ora 12 DM P G]L SRG Dฤช VSU RY isio app an ban L ban Hop LH PLHQLDรก\ V Kฤ รผ LNX OHJรก RFMฤ VWD PL 5 a3RV happy he a OaLO Yel VLH ,,4a ยฑ time gra OHFDFK GU RZ (7 $ HFL SU]& an DZD le, Q Ho Lฤ URODPL X]\ nge QD SROL F] N ! Jum HM ฤ SLR scared aรผ VZ low VLฤ Z JUXS\ ]J. \ shee pe/g G]LH arMDN app QDOH %8 UD] D ]HG โ ข RMH & 3RPDJDM jฤ cRAXJLHJR โ wash Tร an ora6+ ple, รก\ V Nฤ NRV , stra a, Mฤ Z 1Dc. anaELH ,ana FLDQ gra Wฤ S to shee ,aXM S t,pe/g ansapp aNum 1aathe get rap HP HP FL ]ZDZF VH p! G]LHFLRP ฤช\ wbe yZ RZR 23 5. .RORURZD W RELH WFH to RGQLH ]H 3RZ HWF L ]DS Hel aSqu an ยฑ \ 3 QS GR stra ZHV]รก\ GR ZรกDฤ (; es, Z\ LHV] ]QLH NV]WDรก /$URS rea U\VRZDรผ nge the QN .( MDN your face MHGQ\P ]HV ber gra L 35 LHU wal rry, cir Yell FNL SU] ]ZLHU]ฤ RGR lo! ED Ho DN3UR NL 7VZR le, rap Jum LHG] รผZL RND PO PLH app at!es, p dy! Ca NV]WDรกW\ CO Dรก\ s (3( pe/g righ c.CO l! QDMV \SLV โ ข DOH ow, blu WDPL MDN QDQ aฤ ianYyoI Zp! Baa, babaa aWyZ cle DPL ]DJUyG EQLH pwbe FLZ\FK 1to F]ฤ 6 5 \OH ]ฤ ฤช MD QLรผ gra ERG Rฤ F] VLฤ rry, p up! 25 (6 - 65]X GZ ebe t QD e. ฤ , ยฑ LO rap SROH :\ LH Z\ORV ฤ WXMH MD 6. ] G HWF XMHP ]\E red D L S 3LR < le Q 66,21 ] S .RQ gra ZFLHM VDP pe/g , a ST QD] SRVstra GLDO LOU =Uy N QD QHJ L QLH EFLH blu รผ NR OP! Z 6,2 &8 OHฤช\ rrie es the RZDรก\ 3 , rry, 3R VWD D D Pigs, (;35( pes UR ]LH gre Jum R]R V 5R] \ F] VH Zฤ W\QX RJ ]F]wbe ebe R UDR ]\ G rap 3LR 672 RS: NLH OHฤช\ stri come HQ VWNฤ RSURฤ G left FKZ Hel UD GDZDM S โ ข Ho 16 enDO G DU] ruu A 5HV b. NDฤชG] RZR HJy HURZW es,an ]D here! rrie \QQ S: RZ รผP XM ] IQN p up V]\VF\ ]LHFL E\ รก\ Z 3U] WR yell VH lo!VWDรก ]\ LH 0( pGDM Dรก\ VรกyZ FD Jฤ mC a Cows, +H \PL D ยถ s L SR pca OQH NDฤช Rฤ รผ ยฑ SR FX 3RFR ebe DED WDฤ ]LHF GX cse 3blu ]UR gle Wh ye ow, VZRLFK QN a.5. ROHFHQLD 5 V come ,ฤ G]G\P L X Z ]LHF time SUR \JR SR CO GZ D ]WD nFDรก\ 3RG]LHO G Sq LHYum GHP ELรผ PX time G]LH Zฤ 8/$5< here! (W Zฤ atโ s TEL 5. :\GDZD oLetโ s llo w,c. red hG]LH HelV]ฤ L P SR SUD WXM UNT โ ข S L ]D V] se ]LHFL QD J s! ZL NR uat F 5aD R FN my! QS VDรกD 92&$% ยถ,Wยท L Z\ FL s rrie ,HG this lo! ]D Who L6+ Z S ]D JUX ZG] wK XV] gre f. ED UXS\ RP LHFL U]ฤ G ou!ยทeRMX GRre M SROHFHQ ING e OOR a ban sq 4X G THE 23 On iV D Tha ]LHF E\ s U]X NR R] An ยฑ GDZ WNฤ a. SRN ฤ V ? Count d. (; LRV time X HUXS SDF ZRF EU] D R ] J ODV yo the... Itโ s ZL : Num .( LD isPigs, Tak uank ] sen, wFL e e?IA PL WU]\ โ ข app 3RZ a. NRF NX Cla t รณP 6D DM S OT HQN 35 ana H Z ZRF sad โ sayโ hell d,6 aa... GD Her 8VL 0R HLHG] Say He e Tim (3( wo PD reDP le,wรผ V ]\รผ pNX HE โ sblu e NL Q RZ a โ ฆ.. ROHFFLรก\ \NR bers Let L Itโ s this? (6 MDEรฃND ODG gr 3U] ']L NL e!\ Y ฤ Gฤจ ฤ ยถ you ฤชHV On pine t ZRL ea/an G]LHFLRP LFK QRZ NRV MFL oโ WHUSRN ma , ayou run er thr โ hel โ ฆ.. RS you M G 5 Whatโ s Yesello to for ยฑ RFN he QDQ G]LH ee HFL +H HQLD cows! 6,2 ] SR ] G rH V SR r MH efou ke ยทLHO d. aD VZ 1 - 6 lp b. \JR &8 Put ee loโ ! WNฤ rLฤ Z han Yum Sa Eng ,are staeโ 5R]GDM JU Loplea Ducks i a AST th H ]D G] m OORยท plea QD n, blu ]LHF ยฒ M ]LHรผ H ]ZLHU]ฤ FH RGJ 672 G]LH MHG P RMHM GXฤช WXMher arw E FLRP GR EH ose. 16 Her ye dse5โ helloโ L SRZ DOฤ sala . Tha Say Tak say XSRP GXฤช D]D my! e, L a ban G \ Z ok HGQ โ He rsplay... GDQ aL 3 se. ยฒ R VND Tak NRV WUX \P SU] e! PL NDU Q\P r. ฤ VD LH LQQ ]UXzFKX OLรผ J WFH

Revision 0(QRZ 3U โ ฆ. H DUNXV]H EU\VWROX O fa Yum รผ MD d! w.RG] pa ZD \NR time nk lloโ to E OLF] ple รกRV\ R V SLR you No, !lish รผ n Z N LHG] HFLZ ( Sho eeLH t โ He JHNROR R Z hens! WNฤ UXS 5 FLana b. = lloโ e URP rm ODWH = as 7. ZR Red W EรกXV SOD ]\ ED my! QDรก\ ; NV]WDรกWDP \ N pes, FH yรกNX F]D VHQ 3U]\SRP sXE SDSLHU tha PD b. = are w L S LDรก\ ฤ QD pe ZN aMix ! RP an RZR FD 3U] UNฤ Papp 7. ha ALRnAn Z , OHJรก VW ]NRaWDMฤ ADS DPyou D ND L ฤชG\ Z grape/gra 3 JR QDQ ZRF ie o ktyw YCZN VWH me ]DG Tak 8VW app Hel com ED An QLM . DS ] LHV] U] lo, Q\ NDฤฐ L NR SOD Nฤ \FK L M app g. รฃRฤค GZ e e.LH G FRZ apple, d 5 UyJUX รกDWN you ] R tโ s ยถ L VD \SQ HP rLOH \WDMX SDNRZH eH OLF an DZ UNX app XPnk RVWD HV JR ] QDU\V an RO le Q QDQ DQ DQLH NUR \ ยฒ DJ eยฒ Tha WX ฤ FL NDW UD]du GH a DODG Say \W L U ฤชD] FL ORU SDF ( ] le,le, banana, FLรก foapp her LH . yZ LM hell a3RS โ ฆ.. 3RV G]LH D gra ck RZDQ\PL P U LL z app RG\ le, MH GOD th b. รกD \ Z S JR DQ SND nk UXฤช RZ GR \ M M RZ ] R RZฤ D G plea E FRUIT: 6 DM Mฤ QD s โ hel K 3 e! JL \ Q WU]H ]PD H JG] o, pes GXฤช\PL D]H r LW 6 Put SHON THE Wฤ S ! ED FL Z NDGHQ 7\ VWRO Sh L S G]LHFL UR youD R ฤ le! \Q\ en6at,2 G]L N VZR 1. G]LH Gre DEรฃ H N app NR RFH JUD Wh no HPTak UXJ PL รก\ Tak ZR loโ ! NDฤช รก\ฤช :N se! y,inblueberrie HO RND 3 ND )UX XM S . yo P S ? A wo URฤ A le, hell Q\ WHP , NX URG GZ XEH NWy . VZ strawberr HFN Z at DIE en, ND DUW le, ฤฐGH SRN oQuVNR FLRP eTim รกDGD Nฤ e LNfor QLH FDP MHM LH S Cou a โ ฆ. RZ VW a ] G app E\ RGR ND ยต VNU] c. c.an du ROLF HGฤชG yFK orange, ]LOXZLH colo SRS LX V eรฃRฤค FD u ck UH N NUH app EDQ EOX] F]N 5R]GDM G] OX com ZL Dฤช ODP DSR AN P ]LHF JR VWUXG]LD TW 1du c nt! M HF] .Dฤช 3R ZV le acF]\ NL ] UD EQLH RNU 3U] Hฤ F NRO Eng Mix L S GH URฤ LHFLRP NU ล ฤ P k, qu ur L Vow ROHM X RMH :\ le L V FL GNL L Q2ER 1. LHG] V] D L R S QRJ NL Nฤ blue H LRW L ] MDN DQ\ eยถ+H รผ ie O G]L 3LRVHQ ]\V N SR blue GD ]HP ELQDOH is HMND S ] UH ! N ] G Now An ZW RMR LRV lish PU ! Qu green, her HGNL ฤ ZLH ]OXE NRQ QR E FL a. ALRP QLHE ฤ acd 6 ck G]LH An =Dฤ it? red, OLF] NROH G]L SDU 6. DO WHPme รณ HFN WNLH U]H P JUX SU OORยท URQ RD G] DX 8. 4. \JR รกyฤช bersqu V] ora RND =EL 3U] T Ca FRZH yU FK QH e! HQN \ V]Wฤ DM ,M letโ s WXM 7. GUX : yellow, ฤ Gฤ LHVN ora E\ JG MDE A SLHZ at a.. SD G]L 7RE ]LH n PLD L CA PD L SR 5R] ries HU] ฤช\ nge LHM D HGV D ] ] DZ ]DQ w Mฤ 3RP ]LHรผ 3U] IRU RZ Z N ]Q V] ac CO 2. THR COLOURS LH MD D U RZ nge n 1D U]X F] w JL QD Eฤ G a ฤ รฃND k WDN UR] HFL HF .! PD LH G] NXE QD SORT UD] QDP YOU ZWD PD go! DMFL G] VFap L SR GO an ]LH WDZ GDM SOH SRN E LH G GZyF (Q OLF] *UX \JR PL N NDU 6UN yo ora RFy N DJD DZ WD 3U]\JRWX โ \P NRQ FDรก\ ,,WDQ FN 23 Z Drawk,NR 1ban Mฤ V&DFZ\F EE plZLQ LHFL SRZ HP ora H UD U]D ฤ FL \รผ RF ]DN ZWD QR G]LH BIN TER HF] H WNฤ f.LNyZ รณc i ko plas ] OLF (QJ ]LH nge PD L ยฒ RZ URS Z : DรฃN WXM M G] LHF qu u,,SHOH Numbers รฃWD NRV DQN Z JOLV U]X DOER sq S\ 3U URM LIK26 G:PR nge THE ora VW HP WyU] F]ฤ Lฤ JQ R EรกINR 3RND]XM ] ZH U]D ]HP 21 2. d. RZR ana KE SRG ]H L NL FLRP 7. K R L LH ]PD NL 1 WX VNO OLVK \ ND VRP FL se LHFL Q\ yZ ]DE L Z Kยท รผP G]LH FDรกD NyรกN uat e COUNTIN SRZ RJ RQ\ ora nge WNฤ \GD ]\ L FRU D]Z ฤ รผ M Mฤ Q 7RE QD]\ZDM OLF] \รก\ UWRQ VWHP RZR $/ PNU E ME MA ZRF Lฤ WH put a.. ยฑ ack ] OL ora SLR ยถ L Z anON HSL OXE RPLHG] MHG RZ Lฤ SR DZ\ QDP L Q Znฤ รผ 3RS eGฤ ฤช Jฤ URQ DVWฤ NDU Yel nge A D ยถ QL W L SR LQRca ']L b. R R FO รผPL NR hk %LHU] GR M ]DEDZNL ODO ZDM t NV]WDรกW\ FNL V]H JR ND V]nge g. 3RSURฤ Jump! Blu L N ฤ F] CLA LH L e, Blu M mUฤ F FH M an F]P VHQ SU] yZ \MP IRU N W LQ RFH staw low Z\E in app 5ROR Squat! MH ITPut NL G G]L WNL ] UR 5. Blu VWNฤ HFL 6. XV] URฤ ,WยทV NRQ\ L PD V]\\ VW Leintโ s H 1,( JUR Blu QD GWZ se SH ฤชGH .! A ? WX blue ha D MHGH SQLH JรกRฤ ebe PND Hop! Cohe \QQ MB 6D a SU]H] &LH G 5R] Nฤ ยต a (QJ LM ] e? Q\ P! Q\P Sho ฤชH G]L RUH 3U ebe R] PH VLDG HFL le Clap! NL PLVLH \E UDรผ DQD Dรก\ e! blue ban QD le D 6 PL ber com G]LHFL L Z VWN ENR yU] M N R W stra SRP QD NT: GO QD $. JRER DVH ODG ZD 3LR rrie ELH NRORU LHO 3RS Rฤ F or7\ ak UDJ SXG a. ber QR RZ +HO Mix NW U\E\ S\ , G ฤชH Sit OLVK cou R VW NR HFL PR w tโ s rrie U\VR ENL ZVSyOQLH ries PX sz lorรณw yczn XV] arr ana app D N MOVEME \GD ]ZL SRO SROH PL OLQLD yo , SU] wbe QS Colo L e H G] lou E S GD DOD DQLH donโ t PR Uฤ NL ]DEDZ LHU]e OLF ries ยท URฤ L ]\N ฤ RV me OLF] 5ORยถ Z RFH ฤ SON]\ HรกND blue yU\ , GDM dow DUD MHVW VH ยถDMฤ NDฤช PX NROH 9. 7< nt! E\ ssDฤฐG NRORURZD Say Blu eMH D S VDPRFK EHO an 5R] SU] DP M F] ZDรก HFHan pu WD ebe ur X S =Uy 3. ยฒ S :1 L Q ]P u! WNฤ rry FHQ ฤ F Gยท\G] the HW Blu LD L \PL =$ R] a ban URE FK XVLฤ QN Hฤ How the.. E\รผ HWF GHP OL]D Run! \NR .P รก\ ฤ F] circle n! Jฤ yoD ยถ XVLD ebe \ VW M G OLRZ , IR L QD] LHZ 1. \QQ mix es QD HP an E\ ฤ ยต7 GDM a colour QLH โ He tZDQ mix R M =DN \PL geLรผ ] an SHONDP Z\EUDQ\ QLD DQ\ VWH down! LH t or HJ F ] G] D]ma F]Q LRV 2ฤฃ 2. Fฤ h Eฤ QS 3U] in ta ฤชH GRSR Nฤ L S\WDM ]LD VUHP Sit MQ\F ]REU ยถ7LP QXMฤ L L FLNyZ a. 1D Yum ฤ รผ Z ROLN G]L N ] rrie erri X G H Rฤ รผ Gรก\ XVrrie ROHF GD K UD %$ HGQ lloโ ana G]LH L RG G]LH LPH Z N R G NUR ]DP urNROR Rฤ F H Q a: SRN U]H stam G]LH ]LYELLOW . Z\G 5R] PS &, DMฤ ora HQN \Z DNX +H LHรผP Z UQN VWHP ฤ UR DFK WH H V Less tโ s a Squ F Z ny SOL L FNR a ci.! L SR Z N 3RZ Nyรก my! lueb F]D app ]DF HQLD IRU H \V DZD FLRP SND ]LH FL XG ]FLH Dฤช G heart and Do you RG\ LWS RUD] NX D ] \P nge SRS HF = / Cla Add V] LHV] OH FLRP 1. \JR WRQ e. D ND Dรผ ZLHG]LHรผ SRF M ยฒ \ the GNX W Z VLฤ OOR D]N : ฤ U DMฤ 5R WXM frui ]D รฃXฤฐ L NR RED HWF yรกNX P SH Add NX NX L L ]LHF 3RZLHฤ S at S\ Blu fa s b NDฤช K G =Dรกyฤช QD V]\ ล t le XVLD LHG] VX G FND PL ] Z DNX LQQ p]ฤ NDU GO M ฤชH F S =DP SROH ND\รฃ OHN WD ,&= c. rc ]QLM gra DMฤ DM WD Nyรก ยท NXE LHP 2. \P ยฑ $ ]LHF t NRV Z\

the ba b. VWNL SR QD blue ]GD 3 ON LR RNRORURZ FLHN you ORU\ SR 5R] H RG did ]LHF G QD NR RFy RZ SHON ape LRV the D vo like VD WDN รกWD \FLQ go p Gรก\ ยต+H HM J R F] FMH ']L c. SRZ pes ND OHN ]DM LHQL SLR ND U W\ON SR m 0Hยท S\ LRP FHQ ยต7LP RZ 0$ NLHรกN NRV LHQL MDN DQH U\VXQ ฤช H F] UFyou RZ 7\Le E = .2 M G] rUXS WNฤ ฤชGLHG] SU] G\Z DZR ber gr m RZ INT ] N รกyฤช RFH รณw L Z\ ZLWK me? ']L 5R] han too MDN na HFL HP 3. SLRV PL DQH OORยด ORU Tim DGD FMH !U]X VWHP DVX R Yes OXE an Z R]รกy VHQ MDN O Mat LH NL L SRFKZ DQN DM hatโ s ]LXU SR le? 3 squ ur FKZ 1$ L 3R PHQ LHFL NL N too toFDMฤ WFH i. HF] Cla \QQ ]\ ries H P 5]X ยถ0RYH \ S \FK N UH DOLรผ GDM RO nge VWDP ฤ รผ G 2. SU] buy DQLH QD L SR P L L ] QD ds LH HP รกyฤช SR SDV Iโ m ang GUXJฤ Uฤ Nฤ QyZ ฤ SLH N = G]NyรกN e6DODGยท V] L F]\ HQN LH QDO DO G]LHFL ] \ HWR DE Nฤ RP RV] 3. ฤช SU p, Nฤ VLฤ MHGQ na Rฤ F RP L S SU] th look ora for DU รผ dOHMQ yฤชQ tโ s 3R NRV URS MDN HFNR RGS GFKRGฤจ SR N HPPL U ?ake ]LHF Rฤ F SUR G\Z NROH รกRฤ ยถ GXฤช M SR OL Q 0, D Z\NRQD )UXLW clap ZLH RZ 67 ฤ ยต& don X DWU] OXE ZDM G] 5R] SU] \F] No ยต& D RF\ , . LOH SH ]\N HGV NXNLHรกNฤ eiteQLHฤช L Rฤช ,WยทV Eng CE LX Hฤช\ \ S L Z\ WFH ! ZVN ry! ฤ G] รกND yoURฤ ND FLRP G]LH 3RS ] an sa NR ยถ,WยทV ZLH X Wh NDP S R H NR L S\ G] L (QJOLVK DQLH Q NRO Qฤ SUDFฤ RF HUyZ L VWD 6. Z V RUR j.ฤ NU Itโ s U\V ยท ฤ F S \NรกD e! NL ] \PD OLF] ,go RORX atGNdid RZR U\WH 26 GDM WDZ SRZ RP GODOL Say D frrm ROR THE clap . UNIRU lish RSN )R ' NR SOWRNR M NR QD VWNฤ GDZ OW G] LHFL HV HOND ana WDMฤ G]LH TO URฤ FLRP Blu ZH RZLDGD LHO SRS ur F] G]LD LHG] aโ ฆ RZD a G D PD ed! รกD Z OLF] ROHL GR G 1. G] ORUR GRZ โ ฆ. 7. yXUth LRVH PD VHU L IZLD MFLH uit? LRQ\ \PL ]H UVยถ L LBlu FNy ฤ REU G]LH to L UHDJX 3LR WF fa SLRV JUD Le c. circ M ฤ S WyU] ]L VLฤ D]D PS E\ DF โ He E\ RZth ebe NDU F M ban DM ROQH Z L you NE .,QHM ยถ7LPH Mฤ N GDM QyZ RWR Jum L Z\F ]D ] RF\ ebe DN D]N URE ZHW R NWy S QNฤ itโ s P SU] leL UXFKRZ , . a FLRP Thi -Hฤ OL G]L HQN LHFN RSU ZQDP HF QLH ZV VWH WNL L tโ s VHZ N SLD ]HE akรผ NU Vยถ lloโ TH W ND rrie a. RFy 4. L 7DN ]LH Yes, I mm NRV : N ]LHF URS buy RSN GRZ SLRVHQN and ]HNDP W\Z M QD RGS L MDN รกR T NND 5R] NRS K Nฤ L rry 'UH G MH XSLรก G]LHfa QD QRฤคFLDP SR rrie Z p RZ aโ ฆ ยต&R s ZV e fa Dรผ PD ND] XM Rฤ RZ NUH WO ฤ Z ]\V QU UDรผ RZR UXN 8. VWHP Hel up! is WNฤ HF] LQVW ,NRVWNฤ SLRV ?dow L SP 6= PD DฤชG DUWH FL ] DNW\Z e N ss e go G N L OLF] \ L M ]LWRUH wha HO 3RV Blu -Hฤ OL ND Z . aE sitรผ FK 3U]\JRW do DOER 7. HFL QDXF L RZ 4. Lฤ Q Dรก\ GNL EHF H] N E\ S Dฤช blue wbe VND WNLH SR PORXU FMH RD 4. ฤ FLR vo LHL L MH naQN b. Z S lo, GS ]Z\ ยถ+H FNy NL L QRฤ รกH X Blu SH RZLHGฤจ G L ]LHF FL L SR\NรกD RORU \P a. DNLH HP SHON rm ban HQF ebe P! HF QD LHฤ OL L d. .Rฤ QD DGฤจ QLHE ']L OXE tโ s NR toD L Eฤ S: Vยถ aRFH U]]NL SRN G]L 7$ st stra RVWN hell QD RZW ebe U V] V]H NDU Six an Z RFDPL and 2. haan ฤชGGH ]GR RSU 5D] QLH OORยท RGW MDNL ยถ&R L GX ur HP this m \รผ NROH H ana rrie HFL n! OHL ] aOLF] a Zรกy L ]XMฤ PD QD SU] P G] No, VHU G]L G ND F]\ ]ฤ VLฤ Z NXE AP Gฤ HFL WHF] Dฤช ED LHVN Z o, thRZe VZ yU] app F QD HZ ฤ QR LN ] L RZR ONL ] RZ rrie 5]X ฤ C ]HG stra ฤ G a.ZyU V รกDรกD raL NL ho H 3RJ GRZ รข7 b. ฤช\ Q HP Nฤ this QS ?SDV RMH ]LHFND ]DN blue RM WR !Lesson ZL JรกRฤ ite ORX hell e V] ]Dฤ P\ 5R]รกyฤช ND Tim HFL I5R] LRP ZNรก SRU SH Ny nkk HF] 3R PX VWHPSH รกyฤช QDQ =DM yฤช ssZLD LH S MDN le, R Say Add M JรกR C QLHM SU Z RE FDMF ] W ฤ Hฤ ] Q ZRMPD oun wb Dra LDfa ROQL L : wERZL DSLV OW isRGS H UW\ ] NV]WD Add รกHN DGD ]ฤ G \UDฤชHQLD ZHW o SLHZ Z N ]DMฤ H $0 eHel ฤ VZ le\รก\ NL WRQ NDU OHGP QR ON ]LHF 3 U]\M stam 5R] ฤช MH UVยท d. take ยฑ .Dฤช U]H MDE 3R X PX UD] รกDV] VD DJU OHN QDOH Dรก PR erry blue NDU for FNL Oh, LH N t ']L the H] 5HG ] SX H w JU be \GD H รกWDPL Z Uy GD Ta yรกNX NL rm NX yo รก\ S ฤช G SOXM 1, QD] GX SU] SRU E LHรผ VNU HG] FLD ! ON ND GQH the ]\N ol DMFL NL fr GDM Lo PX DQLH GH NyรกNow WNL Ny รกNR Gฤจora ps! F] V HN m \PD loEng HFL Iโ m hap ฤช\ DO G , an ouu! L QD 3RV ฤ ENRdotRZ Jฤ 2, . arrฤชQ\FK F]ฤ XSON ke ,FKZ =D QDOH AFML ZDM JU \QLH GHรกN Do you RV] ]ฤ G RND go! a. a... LRW\ \ZD Z\E m \FLH ฤช\P uit? SLRV , SRF]H LDรก\ ฤ RVWN a.an Itโ s HQ VL P JR THE too G]LH G]LH ou ]ELH VWHP 3,H รผ WR to L ZL d. ok P Z QD ฤ SLH XP G b. Lฤ S Mฤ ฤ FLDFK SR

: T]LH DGฤจ UDQ ฤ WD too HHQ UD] Hop \ lish รกH c. ora ยต7LP ฤ รผ ยต+H D OL] 4. ban K 3 Mฤ V e. RZR ! SRG PX L F] LHBin HQN HFL y \NR nge py!!! OXE (QJOLVKยถ FLRP LHฤ F FNR U] G 8VW NDฤช HF go! NRMX โ SXJR !QRJ NR ]LHF R E OXE \FK ,U\VR PO ZDM WX Vฤช\ SRG G\P N Gรก Put RG ZDรก nge JyOQ MDN *UXS 3RN ZVN ,NX MDEรก like me? ZRM H ana Wr\ MH G]LH OORยถ to letโ s HUZ ']L DN ] FNR LNDF ฤ QR ฤ ยต7 OHL SR FND G]NDฤชL SU] daF]yNR JG\ NWRฤ 3 URQ VHU 3RS HW H itโ s DZ RUCHOWE HPthe Bin ]LHF U]X Lรผ QDMF FKX STE L Z ND, <HO ZAJฤ CIA ฤ ยต+ INR ORZ yo JรกR L ]D FL SR รกRG] ]Q KOLORY the Mฤ , take 3. , L SR b.D]X ยต7LPH IRU Z ]N IRU 3R Dฤช ORUR H R H R WRQ 3LRVHQND 3RF ha RQ\ UD] Oh F YG]LH D 5 LPH go! OX blu FL SR a... RE ZHW AฤชHWR G]LH 3U]HMGฤจ UD $. 1 R URฤ SODV 2. WFRZR 1. c. LH UX SLRV Z\ GQฤ play Z HOOR G]L \SHP R Dฤช KZD righ H ZRF G]LH cou NDU PRJฤ N L (Q ZRF Mฤ F HP RN ฤช ur O \ PL O yZL UD] E R GH (QJ ebe ND XU IRU FyZ ZLH Hop ho Nฤ L Itโ s ]HP ] G] G]L tโ s R EOX no! Yu 5R] R]E an DX 7< SRZ ZLQ Q tโ sEUD FL S H Z NyรกN ZRF ba NRQ ยถZ HDQD Z Ny NUR SR ]RV Itโ s FK O G] FK\ HQF ZVN 5HG nte t 3RZ QD QD H NDฤช NLHP NyรกN FLRP d. H LWHU QD LHรผPL SR S\WD G] U SRZ a .Dฤช HFL app rrie ]X OLVK Z G] :1 XGฤจ Le RJU b XO mm , GDM HF UD] rs U]H Dฤช G\ P RP WyU] R W\NR ZRF th WDNL H ยฑ ZRL fr a hop SNฤ LHFL GR sala r RQW\QXR รกNX Ma H NROR LH ] รก\ 8. VรกRZ E\ D]D b. WDQ HF F] b. G\P SRNRMX L Q DP ]HN L SOXE LV I na SUD JOLV SG\P OLF] X L M RJรกRฤ LHG] Yum JR . E\ sala RQD HJ G S le! LR M N 3LR L ยต7LP y! 2ฤฃ XE LHG] at 5R] G]LH uit! W D V QDmy! รกR R P SLRV ke ]D ZH ฤชHF ฤ Z LHnum MDN , e! SRs Ne L Q ]Dฤ L VDP D]\ZDM NV รผ QD G] ]HItโ s Z U\ 3 RZR Kยถ ELH NR ยถ PD IVH hop UD] ODND SRG %LQ ยต+H Z Say 3U] \JR 3U] ? U] Aon ZWH dd RU P V] L SR LQDรผ &, VLH love ]Z\ H QSRG UR]F OLF] RS Z\M WR na frui D a GDM ZDรผ ]DE H IR SUD FLRP ]ZD LR ]ND \SH SR ]WDรกW\ Fฤ HQN SLHZ NDฤช R QDOH FL G] $QG S FRUIT? NUR The A HP NXE ber Itโ s HZban $. e. DZD HMGฤจ Lฤ Z GDM WHP ho LHรผ N = . OORยถ PLM RUQR WD ZLH P ฤช Q\ RZ ow, e. โ He QD ZRF SUD ZLG QN THIS G]LH I Z\ =U]\ PL OLF]PDQyZ U (Q รกQLROH =ฤ ' G] ban L t S A \P We igh RP ELH RZ Mm 3]D love URHF] HP ฤช\ SHN : Q\ JUH DMFL BAN hoLDQ V] VรกRZ sala WD ] N WXM LH V รกW\ se LH SODV R G] L UD ZLฤ FHM รก\ V SU aa FX ] G RFy WHATโ S lloโ ZHM Dฤ LHW am, rs 26 รกRZ รก\ R D 5. 7< DZฤ Z S L ' 5 REQ 3. sala QH :\GDZDM ll E\ FLRP ana ana LHF JOLV and MDN c.3RZ PLH 5D] stra R are HQ NL :1 ฤ ,s. W\ON ] VN 4. G]LH app rs U] U] OXE RELH ฤชH E DZF e! c.ยถ&R FLSR ITPLV AN Squ DFK ]HP 2. R Z W\NR 7. Z FNR PD ]LHรผ ZV] c. an MHGQHJR ]H SR RG \ Hฤ OD VZ Cla LV IR Kยถ HF] ne dd DUW 32 SL QDMV wha QLรผ ...H RO SUD H P G]LHF P wbe For 3RS HP L S HO For e XF OX SR W A A E U] VSR Mฤ Q \NR NR DMฤ F QX UZV]HM =DE Ca ฤ OL FLRP DUDFK SR Go HP at!2ฤฃ ฤ Gฤ Ne DNU For ] G DฤชF\ ZH ?UD] G]LH PL \FK For โ ข] p$ 4.RM \VWN the SROHFHQLD c. SDSLHU ]Ny RFH LHG] QD] to... UDQ Z LL EUD igh HZ 8. app UH P! ] LH S ]\E tโ srry you DM GJX : SLH 1D U \R X les/ RZ URฤ me &, ORX RZ gra L SRSURฤ G E QD VyE D ND NRO NL QDQ Jum Nyou \ Zฤ VWN haMDUVยท FL ] VLรผ PX ]LHรผ se SDSLHUX MRJX me WRUH me SR n N RG Z S RZ THE igh DMฤ F]P d. NV]WDรกWX \U Dฤช this Q APP G] FLHM QDDQ\ E\ an le g GXฤช LQVW G] r RGN ]LHFL E\ E = . QD :\ M NXONL ฤ QLH F]]L and HL OL XV SUR NXONDFK are ยต+ 3you H DNW\DGฤจ WD G]pes 3RV UWHF LR WU] pDIE VLDรก G]LH MHG Z\J yo G]LH D H ]D NRV ROD DM L L ENL SRN and LNWR UFLH 5Q\P RZR ? LHFL t co PL ZV aRP WU UXN RVR \P LHJรก\ GR Z 5HG PLH ] ZLฤ NV]H Cla : D X , V UR] F]P rap LE JL N U]GUX RV ...DQ\ 26 HED 8. NROHMQ\FK E\ L ora โ ขup! ]ND Say ] SR ds LX ZQR ND U\M Z ฤ P OXE รผPL uhan JUD DS D]D ]ฤ P RFHP UDU\ SR รกyZWNL

R] QD ]H he RGS FMH LH you DQLH FRUD \]QDF]RQ nge a FX VR Eฤ V gra WDOH รกRฤช\ QLDM VND es Dรก\ NDฤชG\P GR 4. 92&$%8/$5< 3RN HF JU 7. RQLH =DZLฤ GDQ IP]Dca ฤชy ne FK HQ ฤชHV Gฤ ฤ FL 3LRVHQND UN LH W FK Py CO UN ICp, NWR \ ]D Sh Wฤ he รผ SR RZ clap 4. a. d]\V ]DN WNLH RO RZL G]LH MDN EXGRZ ND pes ar igh FLstra blu lourSR] U]X ZD ,L SRV ]XMฤ Put HHQ QDOH รผ ฤ S\NXS APE GD D]X ED ]H SRZ ZNรก ยฑ R PR SR WDU] f. GNฤ QDJUR F V ZKโ He Z D Let DQ\ Hฤ OL LR RVWD Lรผ R 3U] L Z\ .NRQ lloโ RFN &LHELH VZR GD WURFKฤ LL ฤ , DGD SXHJR SU]H] XS\ G]L ow wbe t M G aG] SU] ! 3R JLHG] a. MH ellRฤชHV] XP LD]X nTH a. ebe <HO F Q clap :รกฤ DGD in M G] G]L ฤ Fฤ LHฤ FLรผ VรกR 7\ DOL ฤช\ โ s รผ ZRF โ ขban ]F] 8VW PD ยฑ TMFLH NW\Z LH HJU S NR ZRF WR Z\JOฤ X OLF THE % OW VLฤ GL]L QeD]ssZ\ HFL m UDฤ P don รกH y OXPE ฤช รกWHVD R Z M ar me \JR LHoo 3RV L J HGV go Hop aFL m AN Tak rry D RZRF M G ]GD รกR NROR 9. MHฤ L UR rrie NVฤ Q M S HFN Wo LHFL SRฤชH M SU] F] R D ]H Tak RZRFNyZ H L S DMFL V]he ORZ WXMF iss. RZR F]ฤ QRฤ NL N DMFL d. ]PD sho e!JรกDV e? D an ]ora EOX WDZ FLHJy an ! P Wฤ S LUW Zyรก W ZLMDQLH P DIE SODN ]LH ar el SLRV w, RGS ]F] Mix RP X S :\GDZDM ]WD URZ UDZ ]L R ND H ZVN ee RZR HO Sup LH DZL ana DFK =Dฤ PD L SR H UX RZW FL U RZL OLF] a3SDU WyUH ppin ยถ,WยทV D 6DODGยท XM S PELRG NLer! GQLH SR ]QLHV] ]D ora n the RS EFNL H SRZW M \ ELFLR QD SU]HP RE 5toR] RZW HFR VLฤ KG 5HG OL DWX *UH H MD E AN HF ยต+H HQN yo PHG] JรกRฤ ]X DP HN UD] D]D ]DRGRE it?look QLH XFK RZR ยฑ OQH FK รกW ,UR sq R PD SLHZ DOH nge NUR ZWy RGR Wฤ ฤ ฤช NWyUHM ]DF nge QLH :ha DU] D put ]L UD] Say g! left SRS LDQ SROHF NDU L Z H SR ! low. VW D OORยถ LHV] OC HOLรผ on LV I HQ ฤ \ G] HP]DF Hop U\ Som b. blu Q\ Q\P RZH MHP QR LDรก\ GR MRQH NXOFH RG D\ FH ua P LRFNL U]\รผ SR\VF GO ! , S blue EQLH NL L tโ s ] ] WHF] yU] Som N HF green, DM DMFL ยฑ red, Z EU] Hรผ UD] JU] QDOH a. URฤ PD in.Dฤช yellow, Sho UR] LV IR GHM 7\P DU] RU P put DP MHฤ O รกy JรกR0Dรก\ u. VรกyZ LHFL ,Hel ]L Z QL G] W\ ยต+H MD L H UD anVX \P L PLV e SR on]Dรผ VWRL ฤ to.. SXG reTO ZF P hop WHM HQLD Hop R S JรกR V] VND

ES AP w SH E OF CUB kolorรณ LINGS i ES E YOUR FEE AM H TH aล tรณw 3. DRAW X NyรกNR E N IT zt XM SR ฤ URGN angry. TH RS W y ks Iโ m ND L QDU\V zw PL ING U JR G]LHF . Iโ m sad. Q\ RN COLO kฤ : na ZU\VRZDรก\ ZD P GOD NDฤชGH XF]Xรผ Iโ m happy \ 3RSURฤ E\ E U\VRUX SR MHGQ\ LEAAND z kost QD OXE PD]DNL ZLF] QD]Z AP NDUWNL ] SDSLH

Letโ s make a

H ! p irs m RY pa , ju ยถ0 in mp e nd , ju h m e s, ! < pe Sta mp wit h m ree S! 5 ra s /g Ju ove wit , th IR /$ o PA pe rrie e M mp tw 8 L gra ebe blu p! % n Ju ne , GE $ n , a lu n, um io \P ยฒ & O AN ru e Z รฃW\ N J vis ple y, b ree H 2 m n, C KR WD ]H ยฒ Re ap err , g uat! 9 n b d , ru with me e! q XF V] LHV ฤ OH , a aw , re ! S re S! L U un N S p n! R ove ith , th IR na tr w P WH N DZ F] P A w o na a s llo Ho u at ] LD H P M WH Lฤ u ba e, : ye p! n! R un tw E ฤคF \F LD Wฤ ฤฐ V sq \รผ R ne, G : a ng RS Cla ow t, U] QR Z LHQ ZV D O AN d Wy N ua e T: Z UIT ora U H F Z it Hยท E sq m C FR an OLO EN S SR NW\ 0 ]UR E ]LH t, ith me e! C VEM ua w L ] D K R OX G h re S! Lรผ ฤ LW O Sq ve wit th IR Z , M G N JR t o VWN H Z ND F]H GH M ua two PA VWD X

E ฤฐ NR Y ] HG RG Sq ne, G M 0R XV XUH ND U] H U] op Q O AN S Z ,h e R S RWX ฤ ยถ HUG V] OD H m E\ FKR G C op G \J QN V XE , h with me e! N UX U] VH L F] X ฤ รก\

N O WD L S! 3 Q F R op D รฃN L H ove ith thre IR WD S M ฤ Rฤ \ ER yU\ SLR yรฃN UND ZD P V NL WH PA VWN QQ HP QD M p w o, R J N LX D ND E\ VHQ L Z o NR ]\ F] \ X

\ G H n, tw GE F G] R N RF F LR ฤ R M F V] P

ฤ Z FD LH OD F]H P\ HP LHMV O L S H AN S SUR \ S QR H ]X VWN N D D F] \ QN WF SR DP ]\Q ] R C 5 V]\ p! VN XF ND DP P VH ZUR L FK F LR Z Cla p! t! N ! V LDG \ Z Hยถ DU\ รกX XMฤ M ] o 1. โ ข R S GH H qua up ! V LHP 0 S \ V RQ IT L G Dฤช LWK QD *G \N โ ข U GDM S mp wn JQ ฤ F N โ ข FR SR Q\ Ju it do ELH H Z FL LH L Z QR SR ] E E RY LH E LHF โ ข Z S un! IT L QLF OX 0 G] LH ] K R โ ข NW\ ]HP R D ยต LHO LZ V \ G U FK WHF cle โ ข QN G] HF V] Mฤ D UD VO OLND U cir VH 3R SU] UZ U]H QX \P DU\ FA VWR DSLH a R LH D 3LR QD S M S \N OH W Mฤ S S R ] U \ LN รกNR a. UD PH FL Z L D QLD 2. YO SU] RQ Ny VD ]LH UXJ PLH F DUW Z O L ' ] G L ] P LHF NX N W\ UD LHF M A G] LHF FLฤ b. G] ST ฤจ G] Z\ G X O

VD HP WR 3R ฤชG U\V ND E E OX

G]LHOQLH GH VรกRZR RG 3RND]XM NDฤช รผ How are you? GR are you? . Iโ m sad. LH ]Dฤ SLHZD UDฤชHQLH How R 6SUyEXMF ]Z\ XF]Xรผ Iโ m happy ฤ VรกRZD L G]LHรผPL Z\ NDฤชGH VรกRZ WDU]DM LF] QD H ZV]\VWNLP ']LHFL SRZ ] FDรกฤ JUXSฤ NXNLHรกNฤ L SU]HรผZ 3U]HรผZLF] ] D PRฤชH K ]DMฤ FLDFK L SRZWDU]DM NDฤชGฤ HP =DEDZ U]\ NROHMQ\F QD SDOFDFK LH -DQLHยด 3RND]XM ZDU]\ L FLDรก V]NROQ\FK DM XF]XFLD S Z\UD]HP W GF]DV ]DMฤ รผ SU]HG PHORGLL ร 3DQ scared. ยฑ GRGDZ NLHรกNL VZRLP FK SR . Iโ m รผ HPRFMฤ NX R SROVNX R HPRFMD Iโ m angry QDฤ ODGRZD RZ\ S Mฤ VLฤ R UR]P L VWDUD Z\Mฤ FLHP G E\รผ GREU\P

h glis r En e fo Tim

a pig, a hen, a duck, a sheep

ROB

S OUT EMOTION e i odgrywan

AKTYWNA

(;35(66,2

a horse, a cow,

(

ci z kukieล kam

2&-

LEARNING Aktywnoล sh Time for Engli

ฤ โ ZABAWA INTER

92&$%8/$

podkategoria time for English

Main Course

H az Z :n KR kฤ UXF st FL Rฤ ko QQ ez S ]\ F P ow LH U WN ch O \V Dรผ ru R V] RQ G ci Z \N \รผ oล Z IN U] D wn Wy E P Z ty V P SR O UH L Ak OR Lรผ M X

Dรผ NR DZ RG RQ D 1. VW U] \N S HG P F]RQ Z U] GR UH FH S E OR QD FK E\ OX NR R] N ฤ D D RN \

WD HP\ E XS XS XS yU ฤ JU JU QD JU J WN F] ฤ \ D D GR RV V] ฤชG yU yU \

M N NOD F]HP \

NW ND NW FX FD P ] HP \ MV ]X lap! VND FD F] DF HQLD \

Dรก 5 P PLH ]Q ! F] ND NX C HF ]\ op at! ! V LDGD Z L R RO ย H \ \ a. S NU ! up V P XS DM ย QR en LH Squ mp n! JU w Rฤ Gre JQ D \GDZ ย Ju do LH Y L Q Jรก ! ย ! E HF E\ ed Sit L Z ฤ TO ys!

! R un G]L WN M Nฤ S ย FL R Y VW Q to NR FD LH low HO ]L M NR DQLH p! M ย ur DV Kฤ RP G] el la P yo ! Y H 3RG FD ]DG ! C ฤ DF NRWN e up SURฤ Hรผ ! ]X IT w ak PL RQXM ND = DV 5 QH op mp lo SR F] T W LD b. GD Yel \N VW P L ! H Ju L ]\ ฤ F NU Z NR E WN ! c. ed Nฤ D QR ฤ รผ L DรกD RLP ย V NR R en VW e! \Q O DV re NR HE โ ข G M 7U] P ] F] \QQR RND] VZith m ฤ รผ .M Uฤ FD H โ ข \ S ฤ w F] QR 2 LR Dรก ]X QL \Q ฤ

L E RVWN DMฤ MDNฤ DZ lay 5 GD F] P ]E HF ]D ฤ ]L FDM N D]\Z Rฤ รผ Z\G Lรก\ OLF ' d. DQ ฤช E L Q QQ yZ ]X WH RZ M 5 HF ]\ E\ L P ]X RV a. A ]L \O UD ' Nฤ F FL QLD G G Z b. WD LH R P M รก\ G] OHFH c. Dรผ A WD Z SR E RV VR T R] OR T S MH RฤชQD N ]X E P ND M SR Rฤ รผ E L V QQ Wฤ O DU ]\ M N F MH \ 3. VX Dรผ Wฤ \Q OR Z Xฤช Q\ GU D] D ฤช\ VW Q UX L Q MH HF ] G ]L Q\ G ED ฤช\ HO UX VR ]L G R 3RG QD LHP HG DQ DG =

W zestawie: โ ข 20 dalszych scenariuszy lekcji โ ข Instrukcje 80 gier i zabaw โ ข Liczmany zagroda โ ข Flash cards (18 szt.) โ ข Morphun zwierzฤ ta โ ข Koraliki zoo โ ข Gra Ubieramy Koty โ ข Karty obrazkowe do kostki zestaw 3 โ ข Historyjki obrazkowe czynnoล ci ลผycia codziennego โ ข Patyczkowa rodzinka x2 โ ข Pacynki emocje โ ข Stemple zabawki x2 โ ข CD 1, 10 piosenek โ ข CD 2 audio โ wymowa sล รณwek i poleceล โ ข Teczka tekturowa do instrukcji Caล oล c zapakowana w kartonowe pudeล ko.

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

Stemple Zabawki

Historyjki obrazkowe

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

kształcenie i wychowanie

w w w. n o w a s z k o l a .c o m

Zestaw kart pomaga konstruować historyjki i nazywać zdarzenia. Jest świetną inspiracją do rozwijania wyobraźni,, kreowania bohaterów i odobraźn grywania ich poczynań przez elegrywan menty dramy. d

Pacynki emocje

LLiczmany zagroda

Pacynki to nieprzebrane morze możliwości edukacyjnych rozwijających inteligencję emocjonalną dzieci i poszerzających słownictwo.

Z Zestaw kolorowych zwierzątek to aż 72 okazje by je nazwać po angielsku, dotknąć, policzyć czy pogrupować w rodzinki.

Gra ubieramy koty e eramy

Morphun Mo or zwierzęta 3D

Tą grą dzieci zieci i i uwielbiają i lbi j zajmować j się i także w czasie wolnym. Dzięki kołowrotkowi do lekcji wprowadza element losu, szczęścia, zaskoczenia i oczekiwania, które zwiększają koncentrację dzieci.

Kl Klock Klocki zachęcają by tworzyć i grupowaćć rytmy oraz konstruować dłuższe i krótsze wypowiedzi.

Warsztaty Time for English

Rekomendowane przez autorki Time for English Annę Gazicką i Agnieszkę Binek, skierowane do nauczycieli języka angielskiego oraz nauczania przedszkolnego

sklep.nowaszkola.com

• demonstrują najnowsze techniki nauczania i pomoce, które ułatwiają pracę z dziećmi i pomagają odnieść sukces w nauczaniu języka

• wyposażają nauczycieli w innowacyjne gry i zabawy, które w pełni angażują dzieci i kształtują umiejętność mówienia

389

zabawy matematyczne

domina liczbowe

Domino AG 3952

Domino mino liczbowe 17 złł

Gra oparta jest na zasadach domina. Składa się z 28 elementów (kamieni) i polega na dokładaniu ich jeden do drugiego tak aby stykały się takimi samymi obrazkami.

NS 0391

49 zł

Na każdej karcie z lewej strony cyfry (0–6), z prawej kropki w układzie klasycznego domina. Każda z cyfr i każdy z układów kropek odpowiadających cyfrom ma sobie właściwy kolor. (1 – czerwony, 2 – fioletowy, 3 – niebieski, 4 – zielony, 5 – żółty, 0 – szary). • 54 tafelki; wym. 6 x 8,6 cm, wym. pudełka 14,5 x 13,5 x 3 cm

Morphun Domino no 3D MP 3070G

41 zł

Tradycyjne czarno-białe domino w nowej wersji klocków, które można łączyć ze sobą w dowolny sposób. Łączniki zawarte w zestawie umożliwiają tworzenie przestrzennych konstrukcji. • 72 elem.

Domino geometryczne 99 zł

• 28 elem.; wym. pudełka 37,5 x 23 x 3,6 cm

Piankowe domino LR 0006

99 zł

Domino wykonane z miękkiej i lekkiej pianki. Nadają się do aktywności indywidualnej oraz grupowej. 28 elem. • w 6 kolorach, przewodnik aktywności; wym. klocka: 12 x 7 cm; materiał: pianka; wiek: 3+

390

GRATIS

50 klockó klocków konstrukcyjnych Juniorgra Juniorgratis przy zakupie MP 3150G

99 zł

EN 3103

50 klocków

cyfry

MP 3150G

112 zł

Duży zestaw klocków do zajęćć matematycznych: nauka liczenia, porówó nywanie wielkości i ilości, dodawaodawanie i odejmowanie. Można a łączyć

zabawy matematyczne y

kształcenie i wychowanie

Klocki Matematycznee Morphun je w dowolny sposób tworząc ciągi liliczbowe b i słupki. ł ki • 259 elem.; karty pracy 50 klocków konstrukcyjnych Junior gratis przy zakupie MP 3150G

Układanka matematyczna 1–10 GU 5131

159 zł

Zestaw matematyczny, składający się z drewnianych podstawek do umieszczania liczmanów i obrazków. 10 tabliczek z dłońmi, 10 z przedmiotami,

10 z cyframi (pozwoli rozwijać pojęcie zbioru i liczby). • 95 elem.; wiek: 3+

Układanka ł d k matematyczna EU 0010

70 zł

Drewniana układanka matematyczna do nauki figur geometrycznych i liczenia w zakresie 1–6. • wym. 30 x 17 x 5,5 cm

kołeczki

Niekonwencjonalne liczydła wprowadzające pierwsze pojęcie ilości, segregowania oraz operacji na konkretach. Można stosować jako grę po dodaniu kostki. • drewniane klocki o wym. y 7 x 12 x 1,3 , cm

Cyfry i kołeczki. k ł k 1–10

Liczby czby i kołeczki. 11–20

NS 0361

NS 0362

82 zł

sklep.nowaszkola.com

149 z

391

zabawy matematyczne

Cyfry. Labirynt magnetyczny NS 3101

155 zł

Zabawa polega na przeprowadzeniu przez tunel metalowej kulki z pomocą magnetycznego kołeczka. Dziecko poznaje cyfry i ćwiczy

zdolności grafomotoryczne, przygotowując się do nauki pisania. • wym.: 40 x 40 cm; wiek: 3+

19 zł

Tabliczki z cyframi. Liczmany Tabliczk AG 3020 A

Nakładanka liczbowa 16 zł WD 9025

Zabawka edukacyjna w formie lizaków z nadrukowanymi cyferkami. Jest to prosty materiał do wykorzystania w trakcie zabaw grupowych i matematycznych. • liczmany o wym. 14 x 7,5 cm

62 2 zł

Kolorowe woreczki wypełnione grochem. Niezbędne do zajęć gimnastycznych i rehabilitacyjnych. Dodatkowy element,wyszywane cyferki od

392

19 zł DN 2635

Drewniane liczby w podstawie, którym odpowiada zbiór elementów. ów. Nakładanka ćw ćwiczyy nie tylko dopasowywanie elementu pod względem kształtu, ale także aspekt porządkowy i kardynalny liczby. • wym. podstawy 30 x 22,5 cm

44 zł

W procesie edukacji dziecka stemple cyfry mają bardzo szerokie zastosowanie. Łatwość stosowania stwarza możliwość częstego wykorzystania. • 10 szt.; wym. 5 x 4,5 cm

Cyferki yferki dotykowe

Woreczki z cyferkami ferkami NS 1982

Stemple Cyfry

NS 3108 1 do 12, pozwala na tworzenie wielu wariantów gier. • wym. 7 x 12 cm; 12 szt.

105 zł

Tabliczki z fakturowymi cyframi 3D do ćwiczeń grafomotorycznych. Dziecko wodząc paclem po szorstkim wzorze poznaje kształty cyfr, ćwiczy koordynację wrokowo-ruchową oraz aktywi-

zuje zmysł dotyku. Wzór ma wyraźną fakturę i jest bardzo trwały, a dzięki pokryciu warstwą żywicy nie brudzi. • 10 tabliczek, od 0 do 9, wym. 8 x 10, gr. 1,2 cm • wiek 3+

GK 7876

42 zł

zabawy matematyczne

Nauka liczenia do 10 będzie prawdziwą przyjemnością dzięki kolorowym palcom stóp. • wym. szer. 38 cm; wys. 26,5 cm

Cyferkowe dłonie GK 7875

42 zł

kształcenie i wychowanie

Cyferkowe stopy

Drewniana nakładanka w 6 kolorach, umili naukę liczenia w zakresie 10. • dł. 38 cm; szer. 21 cm

89 zł

Cyfry Cyf fry magnetyczne PG 7062

89 złł

Zestawy cyfr umieszczonych w plastikowym słoiku, który ułatwia ich przechowywanie oraz zapobiega zagubieniu. Nieodzowne do tworzenia pierwszych wyrazów

i prostych działań arytmetycznych. Wyposażone w magnes doskonale przylegają do metalowych powierzchni. • 288 szt. w 6 kolorach; wys. 3,5 cm

Literki i cyferki AL 0386

57 zł

sklep.nowaszkola.com

393

zabawy matematyczne

gry matematyczne

Gąsienice RM 8050

Liczenie. iczenie. Tablica ablica manipulacyjna manip lac jna VG 0675

105 zł

Gra ścienna, która rozwija umiejętności matematyczne, logiczne myślenie oraz koordynację wzrokowo – ruchową. Manipulując cyframi, liczbami i znakami arytmetycz-

nymi dziecko uczy się podstawowych działań matematycznych. Z gry można również korzystać przy stoliku. • wym. 60 x 3,5 x 4 cm; wiek: 2+

Kostki i liczby. Zestaw matematyczny 388 430

159 zł

Zestaw matematyczny, który umożliwia samodzielną pracę z liczbami. Dzieci tworzą grupy kostek o danej wielkości, które są reprezentowane na różne sposoby. Dobierają ilość i kolor kostek zgodnie z instrukcjami na kartach pracy. Następnie samodzielnie porównują wykonane zadanie z odpowiednim wzorem, odwracając kartę. Zestaw proponuje różne poziomy i postępy dzia-

394

łania, za pomocą 4 posortowanych serii. Kolorowe kostki, łatwe do manipulacji oraz karty samokontroli pozwalają również na efektywną pracę dzieci z dysfunkcjami. • zestaw zawiera: 32 karty dwustronne, posortowane w 4 serie po 8 kart (wym. 21cm x 11 cm), 60 kostek plastikowych w 3 kolorach : 20 w kolorze niebieskim, 20 w kolorze zielonym, 20 w kolorze czerwonym (wym. boku kostki: 1,8 cm); instrukcja; wiek: 4+

289 zł

Dzieci ćwiczą prawidłowy chwyt i jednocześnie utrwalają rozpoznawanie kolorów, cyfr, wykonywanie prostych działań matematycznych. Gra daje duże możliwości zastosowania i tworzenia wariantów gier i zabaw np. jako zabawę ruchową (zawody – która grupa najszyb-

ciej zapełni swoja gąsienicę). Gra otrzymała za jakość wykonania i wartości edukacyjne prestiżową nagrodę Certyfikat Klasy Marzeń 2009 na XIV Targach Edukacyjnych w Kielcach pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu

kształcenie i wychowanie

Kółko i krzyżyk 3D BA 0151

46 zł

Gra strategiczna-przestrzenna rozgrywana przez dwóch graczy. Wersja 3D pozwala bawić się na 3 płaszczyznach: pionowym, poziomym i ukośnym. Ciekawa zabawa bez kartek i rysunków. • plastikowa podstawa i 28 kulek (14 czerwonych, 14 żółtych)

Układanka Liczę i dodaję AG 6748

31 zł

Układanka edukacyjna, utrwalająca znajomość cyfr, nazwy owoców oraz wspomagająca naukę liczenia, polega na dopasowywaniu dużego puzzla z rysunkami dwóch rodzajów owoców, do dwóch mniejszych puzzli z cyferkami i owocami. Należy to zrobić w taki sposób, aby puzzle odpowiadały sobie pod względem rodzaju i liczby owoców. • w pudełku: 48 tekturowych puzzli, do złożenia w 16 szt. 3-elem. układanek o wym. 7 x 12 cm oraz instrukcja z dwoma wariantami gier; liczba graczy: 1–4; wiek: 5+

sklep.nowaszkola.com

29 zł

Płyta CD zawiera 10 kompozycji i 10 aranżacji. Jest propozycją dla dzieci w wieku 3–10 lat. Znalazło się tu wiele różnorodnych stylowo piosenek wykonywanych przez różnorodne głosy wokalne. Tematem przewodnim jest matematyka (dodawanie, odejmowanie, figury geometryczne, mierzenie długości, itp.) Materiał znajdujący się na płycie został merytorycznie sprawdzony przez eksperta.

34 zł

Znana gra w wersji podłogowej. Wykonana z lekkiej pianki. • 12 szt. o wym. 15 cm

BM 0008

Kółko i krzyżyk MW 0818

Piosenki matematyczne dla dzieci

Dodawanie i odejmowanie w trójkącie PI 9125

35 zł

Dodawanie i odejmowanie za pomocą trójkątnych puzzli staje się wyjątkowo łatwe. Każdemu z trójkątów brakuje jednego z rogów. Zadaniem dziecka jest ułożenie w taki sposób brakującego elementu, aby działania i wyniki pasowały do siebie. Na każdym trójkącie znajduje się zabawny obrazek graficzny, który ułatwi dziecku w odnalezieniu poprawnej odpowiedzi. • 75 kartonowych elem., od 4 lat

Kota Pysia potyczki z liczbami. Karty edukacyjne NS 3002

9 zł

Zamieszczone na kartach ćwiczenia stanowią jedynie propozycję różnych zabaw, przy których dziecko może już samo je kontynuować, a nawet modyfikować, stając się tym samym autorem nowych propozycji. • 18 dwustronnych czarno-białych kart A4; do wyczerpania

Drzewko liczbowe 10 VO 8670

17 zł

Potrząsamy drzewkiem, a tu spada 10 dojrzałych jabłek do zbiornika ze skalą. Podczas każdego potrząsania, ilość owoców inaczej się rozkłada. Obserwujemy, że liczbę 10 rozłożyć można na 10 różnych sposobów. Praktyczna skala łączy ilość z liczbą zrzuconych jabłek. Dzięki temu uczniowie kształtują wyobrażenie na temat ilości i liczb. Oprócz tego skala umożliwia również samokontrolę. Drzewko można także otwierać i zamykać, co pozwala uczniom na zmianę ilości pomarańczowych kuleczek w drzewku i rozkładanie innych liczb. • wys. drzewka 12 cm; 1 rurka zbiorcza zakryta; 2 rurki widoczne, 10 kuleczek z tworzywa sztucznego

395

zabawy matematyczne

wiatraki matematyczne

Wiatrak matematyczny TZ 0001

600 zł

Wiatrak matematyczny wykonany jest z 20 szarf w pięciu kolorach. Długość szarf wynosi 135 cm, szerokość 10 cm. Każda opatrzona jest cyfrą od 0 do 9 i kształtem: kwadratem, kołem, trójkątem, sercem, gwiazdką. Wszystkie umocowane są do taśmy w centrum, w kształcie koła, która posiada 20 naszytych guzików z zewnątrz taśmy i 20 gumek od wewnętrznej strony. Wszystkie szarfy zakończone są mocnymi uchwytami, dostosowanymi do dziecięcej rączki. Guziki plastikowe, uchwyty do rączki ze sznurka bawełnianego. Całość wykonana jest z impregnowanego, mocnego materiału – kodury. Nadruki zostały wykonane metodą sublimacji. Wiatrak matematyczny jest

396

innowacyjną pomocą dydaktyczną, służącą do doświadczania matematyki poprzez ruch i aktywność własną dzieci w wieku przedszkolnym. Zabawy z Wiatrakiem pomagają nauczycielom w sposób oryginalny realizować podstawę programową wychowania przedszkolnego, kształtują umiejętności opisane w obszarze I i IV, sprzyjając rozwojowi fizycznemu i poznawczemu. Do Wiatraka matematycznego dołączone są scenariusze 40 zabaw, uczących orientacji w schemacie własnego ciała iźprzestrzeni, rytmów, konstruowania gier. Przy pomocy Wiatraka kształtujemy umiejętności liczenia, dodawania, odejmowania, mierzenia. Wprowadzamy w świat pojęć geome-

trycznych. Ćwiczymy również koordynację, równowagę oraz sprawność manualną uczestników. Łączymy bodźce wzrokowe, dotykowe i ruch. Istotnym walorem Wiatraka jest połączenie edukacji matematycznej dzieci z różnorodnymi zabawami ruchowymi. Zabawy matematyczne z Wiatrakiem matematycznym zostały sklasyfikowane w oparciu o kręgi tematyczne profesor Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej. • w zestawie: wiatrak, książka z opisami 40 zabaw, figury liczbowe (20 kart) • materiał można prać w temp. 40 °C, nie wirować , prasować w temp. do 120 °C

kształcenie i wychowanie

Wiatrak sensoryczno-matematyczny TZ 0002

600 zł

Wiatrak sensoryczny wykonany jest z 10 szarf w pięciu kolorach. Długość szarf wynosi 100 cm, szerokość 15 cm. Środek – taśma w kolorze czarnym. Sznureczki do trzymania w kolorze czarnym. Wszystkie umocowane są do taśmy w centrum, w kształcie koła, która posiada 10 naszytych guzików z zewnątrz taśmy i 10 gumek od wewnętrznej strony. Każda szarfa opatrzona jest cyfrą od 0 do 9 i kształtem: kwadratem, kołem, trójkątem, sercem, gwiazdką. Cyferki na szarfach wypukłe i gładkie w dotyku. Figury naszywane, zróżnicowane w dotyku, koloru czarnego, wielkość dostosowana do szerokości wstążki. Takie same figury do dobierania w pary o takiej samej fakturze i wielkości. Guziki czarne okrągłe, naszyte na taśmę nad środkiem każdej wstążki. Gumki czarne okrągłe. Szarfy wykonane z impregnowanego, mocnego materiału –

sklep.nowaszkola.com

kodury. Wiatrak sensoryczno-matematyczny przeznaczony jest dla grup przedszkolnych o niewielkiej liczbie uczestników oraz dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zbudowany jest z 10 ramion w 5 kolorach, opatrzony fakturowymi kształtami (koło, kwadrat, trójkąt, gwiazda i serce) oraz cyframi od 0 do 9. Wstążki są szersze i krótsze niż w klasycznej wersji Wiatraka matematycznego. Ponadto cyferki znajdujące się na ramionach są wypukłe, a kształty naszywane, zróżnicowane pod względem faktury. Takie same figury, służące do dobierania w pary (o takiej samej fakturze i wielkości) są dołączone dodatkowo po 2 sztuki do każdego Wiatraka sensorycznego. Wiatrak sensoryczny powstał z myślą o wspieraniu rozwoju umysłowego i emocjonalnego dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, deficytami rozwo-

ju oraz deficytami społeczno-emocjonalnymi. Do Wiatraka dołączone są scenariusze 30 zabaw, kształtujących umiejętność liczenia, dodawania, odejmowania, mierzenia. W zabawie uczymy nazywania i rozpoznawania kolorów. Wprowadzamy w świat pojęć geometrycznych. Ćwiczymy również koordynację, równowagę oraz sprawność manualną dzieci. Wiatrak sensoryczny świetnie się sprawdzi w organizacji zajęć wspierających rozwój mowy i ekspresji werbalnej, rozumienia poleceń, ćwiczenia pamięci słuchowej. W małej grupie możemy organizować zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. • w zestawie: wiatrak, książka z opisem 30 zabaw, komplet 10 kształtów w 5 fakturach, figury liczbowe (10 kart) • materiał można prać w temp. 40 °C, nie wirować , prasować w temp. do 120 °C

397

liczmany i karty pracy

• wiek: 3+

L Liczmany Sześciany zabawy matematyczne

Złączki zwierzątka TY 6475

Łańcuch ańcuch 58 zł

• 70 szt. zwierzątek w różnych kolorach, wym. 6 x 6 cm

TY 7119 52 zł

• 200 szt. w 4 kolorach; wym. 5 x 7 cm

Karty pracy Złączki zwierzątka

Karty do liczmanów Łańcuch

TY 6475W

TY 6336W

TY 7119W

30 zł

TY 0002

30 zł

• 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm, pudełko

Warzywa

Owoce 91 zł

TY 0014

• 6 kolorów i 6 kształtów: winogrono, pomarańcza, banan, porzeczka, jabłko, truskawka; ok. 108 elem.

Karty pracy do liczmanów Warzywa

Karty pracy do liczmanów Owoce

• 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm, pudełko

30 zł

TY 0014W • 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm, pudełko

30 zł

• 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm, pudełko

Zwierzęta 3 wysokości k 63 zł

• 144 szt.; od 3, 5 cm do 5,5 cm; kukurydza, ogórek, bakłażan, marchewka, papryka i czosnek

TY 0002W

56 zł

• 4 kolorów, 100 szt., wym. 2 cm

K Karty pracy do liczmanów Sześciany

• 24 szt.; wym. 11,5 x 11,5 cm, pudełko

398

TY Y 6336

TY 0009

96 zł

• 108 szt., 3 wysokości zwierząt: od ok. 2,5 cm do ok. 4 cm

Karty pracy do o liczmanów. liczmanów Zwierzęta 3 wysokości 30 zł

TY 0009W • 24 szt.; wym. 11,5 x 11,5 cm, pudełko

30 zł

25 zł Miseczki do sortowania TY 6723

25 zł

Maxi zestaw do sortowania LR 0217

Zestaw do sortowania

262 zł

Zestaw do zabaw i ćwiczeń matematycznych: sortowania, porównywania i dopasowywania. Kolorowe elementy i karty zadań

kształcenie i wychowanie

• 4 miseczki (żółta, zielona, niebieska, czerwona), ø 18 cm, gł. 4,5 cm

pozwalają ćwiczyć i utrwalać zdobyte umiejętności. • 600 liczmanów w poręcznym opakowaniu

LR 6216

129 zł

W skład zestawu wchodzą owoce, które wyglądają jak prawdziwe, koszyczek z przegródkami oraz karty pracy z zadaniami (sortowanie wg

podanej cechy i przeliczanie). • 60 szt.; wym. 4 cm, plastikowy koszyk na owoce (ø 22 cm), 2 szczypce, 3 karty • wiek: 3+

58 zł

Geometryczny łańcuch TY 7211

Zwierzęta 31 zł LR 0180

Zestaw kolorowych ogniwek w kształcie figur geometrycznych (liczmany, sortery, ciągi rytmiczne). • 4 kolory; 40 szt.; wym. od 3 do 7 cm

Liczmany – żetony 58 zł EI 0192

Każde ze zwierząt występuje w 6 kolorach. • 72 szt.; wym. ok. 2,5 cm; 6 zwierząt (krowa, owca, koń, kura, świnka i kaczka – zielony, żółty, fioletowy, czerwony, niebieski i pomarańczowy

65 zł

Do sortowania, przeliczania i przeprowadzania prostych działań. • 1000 szt. przezroczystych krążków w 4 kolorach w plastikowym wiaderku

55 zł Guziczki Figury NS 4051 • 200 szt.

sklep.nowaszkola.com

Dzikie zwierzęta 63 zł TY 6082

Liczymy z guzikami 55 zł TY 0822

• 120 elem., 10 rodzajów zwierząt (małpa, hipopotam, lew, słoń, żyrafa, wielbłąd, nosorożec, kangur, niedźwiedź) w 4 kolorach

77 zł

• 220 guzików w 5 kolorach; 2 sznureczki z zaciskami plastikowymi; 6 sznurków w 3 kolorach; ø guzika ok. 4 cm

399

zabawy matematyczne

Matematyczna przewlekanka

Guziczki różnej wielkości

VO 0538

NS 4025

47 zł

Zestaw sympatycznych kolorowych dłoni wskazujących na palcach liczby od 1 do 5. Każda plastikowa dłoń posiada tyle dziurek ile wskazują palce. Doskonałe do sortowania, nauki dodawania, odejmowania. • 72 plastikowych dłoni; 6 sznurków

• 102 elem. (75 guziczków, 15 łączników, 12 sznurków)

Karty pracy do Matematycznej przewlekanki

Karty pracy do liczmanów Guziczki

VO 1943

NS 4025W

60 zł

• 15 szt.; wym. 17 x 5 cm

Multiklocki

71 zł

VO 3583

34 zł

Łącząc elementy ze sobą można otrzymać wielokrotność jednego klocka. • 100 szt.; wym. kostki 2 x 2 cm

Karty pracy do Multikolocków VO 3583W

30 zł

• 24 szt., 11 x 11 cm

• 24 szt; wym. 11 x 11 cm

Misiowa rodzinka MC 1145

62 zł

Misiowa rodzinka to: Pan Miś (waga 12 g); Pani Misiowa (waga 8 g); 4 misiaczki (każdy o wadze 4 g). • 96 szt.: 16 misiów, 16 misiowych, 64 misiaczki

Karty aktywności. k ś i Misiow Misiowa rodzinka LR 0753

60 zł

Karty pracy do Liczbowej rodzinki LR 0004

Liczbowa rodzinka LR 3372

110 zł

Zestaw kolorowych liczmanów przeznaczonych do nauki liczenia, sortowania oraz tworzenia rytmów. • 72 szt. liczmanów wykonanych z elastycznego

400

tworzywa sztucznego; tata, mama, córka, syn, dzidziuś oraz kotek; wys. ok. 6 cm; całość w plastikowym wiaderku; wiek 3+

67 zł

42 rodzaje ćwiczeń rozwijają podstawowe umiejętności matematyczne i arytmetyczne, pomagają w rozróżnianiu i segregacji kolorów oraz kształtów. • 21 kart aktywności, oś liczbowa (1-–20); przewodnik użytkowania; wym. karty: 29x 11 cm; wiek:3+

Dwustronne karty z zadaniami o określonym stopniu trudności od 1 do 4. • 16 kart o wym. 29,3 x 11,3 cm

Geometryczne konstrukcje. Klocki matematyczne TY 8720

33 zł

Elastyczne patyczki do budowania figur geometrycznych, łączące się ze sobą zatrzaskami. • 72 szt. 6 długości w 6 kolorach

Studnia Jakuba TL 9174

67 zł

Patyczki do liczenia krótkie AG 3686

10 zł

• ok. 40 sztuk

kształcenie i wychowanie

Drążki służą do odtwarzania i układania kształtów: liter, cyfr, znaków, figur geometrycznych. Umożliwiają tworzenie wielu własnych gier, poprzez zliczanie, przyporządkowywanie kolorom wartości. • 60 drewnianych drążków o ø 1 cm i dł. 18 cm; 1 drewniana kostka z kolorowymi ściankami

Patyczki do liczenia długie TY 7210

75 zł

• 1000 szt., dł. 10 cm, 10 kolorów

Patyczaki GR 0092

56 zł

Zabawa polega na układaniu obrazków z patyczków. Dzieci mogą układać je według wzorów umieszczonych na planszach lub tworzyć własne kompozycje. • 60 patyczków (12 x 4 cm) w czterech kolorach; 8 dwustronnych plansz (wym. 17,5 x 25 cm) z wzorami do układania; 1–2 graczy; wiek: 3+

75 zł 4

Kolorowe patyczki FI 1510

57 zł

Klocki o różnej długości w 10 kolorach. Najmniejszy biały klocek ilustruje liczbę 1 i jest punktem odniesienia dla innych klocków w zestawie, które są jego wielokrotnością. • 186 klocków; wym. pudełka 19 x 17 cm; wiek: 3+

Patyczki magnetyczne NS 0390

215 zł

Drewniane kolorowe liczmany w formie długich prostopadłościanów, posiadające na końcach podwójne boczne magnesy, dzięki którym liczmany łatwo można łączyć w grupy oraz tworzyć z nich różnorodne konstrukcje. • 100 szt. liczmanów o przekroju kwadratu w 5 kolorach (drewno, niebieski, żółty, czerwony, zielony); wym.: ø 0,8 cm, dł. 30 cm; wiek: 3+

39 zł 7

Drewniane misie TY 3010

39 zł

• 30 elementów w 6 kolorach

sklep.nowaszkola.com

401

Koła do sortowania duże TY 9260

38 zł

zabawy matematyczne

• w zestawie: 2 koła niebieskie, 2 koła czerwone oraz 2 koła żółte; ø 52 cm; 6 szt.

Kwiatek. Paletka 2-częściowa LF 0036

Koła do sortowania małe TY 0001

38 zł

• w zestawie koła: niebieskie, czerwone i żółte. ø 25,5 cm; 15 szt.

2 Sortuję i liczę. Duży zestaw magnetyczny NS 0494

90 zł

Zestaw tafelków magnetycznych z warzywami, owocami, kolorami, cyframi oraz znakami matematycznymi do przeliczania, sortowania, tworzenia wzorów i układania równań. Do umiesz-

402

15 zł

2-częściowa, zamykana paletka w kształcie kwiatka, przeznaczona do rozcieńczania i mieszania farb i sortowania np. koralików, wykonana z tworzywa sztucznego. • ø 17, 5 cm

+ -

czenia na tablicy szkolnej lub magnetycznej, gdzie widoczne są dla wszystkich dzieci w klasie. • 126 tafelków magnetycznych o wym. 5,5 x 5,5 cm, instrukcja • wiek: 4–8 lat.

25 zł Miseczki wania liczmanów do sortowania TY 6723

25 zł

Zestaw 4 miseczek do zabaw i ćwiczeń matematycznych: sortowania, klasyfikowania, dopasowywania, porównywania zbiorów, kształtów i kolorów, liczenia itp. • 4 miseczki (żółta, zielona, niebieska, czerwona), ø 18 cm, gł. 4,5 cm

45 zł

NS 0541

Paleta geometryczna 4 figury 109 zł

NS 0153

45 zł

Do sortowania i przeliczania elementów. • 5 demontowalnych trzpieni (dł. 18 cm); bryły w 5 kształtach i 5 kolorach (wym. 3 cm); sznurek; wym. skrzynki: 28 x 11,5 x 7 cm

Do sortowania figur według kształtu i koloru. Każdej z figur przypada różna ilość bolców. • z drewna

Abak do sortowania

Rytmy

305 119

139 zł

NS 0539 9

135 zł

Do sortowania przeliczania i manipulowania. Podstawy mogą być łączone ze sobą. • 2 podstawy o wymiarach: 26 x 8 x 12 cm, 5 trzpieni, 100 elem. (ø 4 cm) w 10 kształtach i 10 kolorach

Na podstawie awie kart–modeli dziecko odtwarza na trzpieniu wzór z karty, posługując się drewnianymi formami. • 36 elem. (3 cm) w 4 kolorach; 2 podstawy o wym. 7 x 7 cm, z trzpieniem o wys. 25 cm; 10 dwustronnych kart o wym. 27 x 5,5 cm

Geometryczne rytmy

Sorter obrazków S b kó

EO 1204

144 zł

EO 1310

143 zł

• drewniana skrzynia o wym. 17 x 28 x 6,3 cm, 36 drewnianych elementów w 6 kolorach i 6 w formie różnych figur geometrycznych o wym. szer. ok. 3,5 cm, gr. 1,3 cm, 6 drewnianych kołeczków o ø 1,3 cm i dł. 9 cm, 5 tekturowych tabliczek z wzorami o wym. 12 x 25,5 cm, 6 otworów na drewniane ewniane kołeczki, wiek: 3+

Tabliczki należy posortować według wzorów. • 8 tabliczek tematycznych np. cyfry 1–6, cyfry 7–12, figury geometryczne, przyroda, podróżowanie, zwierzęta itp. dł. 30 cm, 49 plakietek z rysunkami 4,8 x 4,8 cm, drewniane pudełko o wym. 33 x 15 x 7 cm

Magnetyczne ne etyczne krążki i znaki kii arytmetyczne aryt ar ytme mety ty

Zestaw żetonów ż w

VO 1756

189 89 zł

• 80 krążków niebiesko-czerowonych; 20 krążków ze znakami mi arytmetycznymi; ø 5 cm; tacka

sklep.nowaszkola.com

VO 5212

kształcenie i wychowanie

Skrzynka z bryłami

105 zł

• 400 szt.; cze czerwono-niebieskich żetonów o ø 25 mm w plastikowym pudełku; wiek: 3+

403

kostki matematyczne 1

Kostka piankowa AN 5971

26 zł

Duża kostka z lekkiej sztywnej pianki. Do gier i zabaw grupowych • 1 szt.; dł. boku 16 cm

zabawy matematyczne

Kostka od 1 do 12 US 0432

21 zł

• 1 szt.; wym.: 12,5 cm

Kostki do gry w wiaderku EI 0056

109 zł

Wysokiej jakości plastikowe kostki oczkowe idealnie nadające się do większości gier planszowych. Mocno zaokrąglone narożniki – szer. ścianki 15 mm. Wykonane z dobrej jakości tworzywa sztucznego. Zapakowane w plastikowe wiaderko. • 100 szt. w pięciu kolorach

Wielofunkcyjne magnetyczne kostki dydaktyczne EI 0101

75 zł

Zestaw magnetycznych kostek z możliwością pisania na każdej ściance mazakiem suchościeralnym. Kostki mogą być wykorzystywane w grach dydaktycznych. Do nauki literek i cyferek albo do zabaw językowych. • 4 szt.; w czterech kolorach; bok 5 cm

duże kostki do gry Z tworzywa sztucznego, doskonałe do zabaw w grupie. Łatwe w utrzymaniu w czystości. • wym. ok. 10 cm

1–6

z kolorami

Pionki drewniane kolorowe. Zestaw klasowy

VO 3549 VO 3596

TY 0028

27 zł

26 zł

39 zł

• 60 szt.

Kostki drewniane. Zestaw klasowy TY 0027 • 50 szt.

404

59 zł

kreatywne kostki matematyczne

z oczkami NS 1936 1

kształcenie i wychowanie

• 1 szt.; bok sześcianu 30 cm; piankowa kostka pokryta trwałą tkaniną PCW

z cyframi c 125 zł

NS 1935

127 7 złł

kostka z kieszonkami i karty pracy

na każdej ściance przezroczysta kieszonka

Kostka z kieszonkami zonkami NS 1887

99 9 zł

Lekki sześcian z pianki, obszyty trwałą tkaniną. niną. Na każdej ściance znajduje się kieszonka z przezroczystego tworzywa. Kostka może służyćć do zabaw językowych, matematycznych lub losoosowych w zależności od rodzaju kart umieszczonych nych w kieszonkach. • dł. boku 20 cm

Karty pracy do Kostki z kieszonkami. Zestaw 1 NS 1886W

Karty pracy do Kostki z kieszonkami. Zestaw 2 30 zł NS 4201

4 zestawy po 6 kart o tematyce: emocje, kolory, ułamki i kropki dostosowane wielkością do sześcianu z kieszonkami. • 24 szt.; wym. 11 x 11 cm

sklep.nowaszkola.com

Karty pracy do Kostki z kieszonkami. Zestaw 3 30 zł NS 4205

4 zestawy po 6 kart o tematyce: ćwiczenia fizyczne, symbole z kolorami, owoce, oraz kropki dostosowane wielkością do sześcianu z kieszonkami. • 24 szt.; wym. 11 x 11 cm

30 zł

4 zestawy po 6 kart o tematyce: zabawki, pacynki rodzina, Święta Bożego Narodzenia i emocje dostosowane wielkością do sześcianu z kieszonkami. • 24 szt.; wym. 11 x 11 cm

405

liczydła 1

59 zł

Kulkowe liczydło SH 2246

59 zł

Lekki ruch ręki wystarczy do przekręcenia odpowiedniej ilości koralików. • 20 kulek, po 10 w każdym z kolorów (czerwony/ niebieski); wym. 22 x 6 x 2 cm

zabawy matematyczne

45 zł 2

Liczydło koralikowe dla ucznia NX 2102

20 zł

• 100 plastikowych korali w kolorze niebieskim (50) i żółtym (50)

Liczydło koralikowe dla nauczyciela NX 2100

45 zł

• 100 plastikowych korali w kolorze niebieskim (50) i żółtym (50)

Liczydło AG 4423

16 zł

• wys. 14 cm; szer. 10 cm

Liczydło przekładanka VG 5002

60 zł

• 1 szt., dwustronne; dodawanie do 10; wym. 29 x 14,5 x 7,5 cm, wiek: 3+

Liczydło na obręczy HG 0011

65 zł

• na każdej z pięciu metalowych obręczy po 10 plastikowych koralików; wiek: 3+

Duże kolorowe liczydło EN 2000

65 zł 7

185 zł

Piękne, drewniane liczydło stanowi nie tylko pomoc w liczeniu ale również sprawdzi się jako ozdoba pomieszczenia. • wym. 44,5 x 25 x 90 cm; wiek: 3+

Liczydło na stelażu NS 0543

375 zł

Stabilny, składany stojak utrzymuje liczydło oraz pozwala na swobodne przemieszczanie go w różne miejsca. • wym. 68 x 60 x 120 cm; stelaż ze sklejki brzozowej z metalowymi mocowaniami; rama tablicy z drewna brzozowego

Drewniane liczydło VG 5971 • wym. 24 x 31 x 14 cm; wiek: 3+ • kolor liczydła może ulec zmianie

406

47 zł

korale matematyczne

Sprawdzony i praktyczny system nauki liczenia. Można ustawiać je na sznurku w dowolnejj pozycji tak, by nie przesuwały się po nim sa-moistnie, ponieważ nawleczone są na grubym, m, porowatym sznurku.

20 szt.

100 szt. 24 zł TL 9178

• 20 drewnianych wnianych korali w kolorze kolorz nym (10) i niebieskim (10) czerwonym

25 zł

• 100 drewnianych korali w kolorze czerwonym (50) i niebieskim ne (50)

Wieszak na k korale l matematyczne TL 1058

42 zł

Estetycznie wykonany z drew drewna, na 30 sznurków kó korali. W klas klasie przymocowany jest do ściany, przez co korale utrzymywane są w należytym porządku i są łatwo dostępne.

kształcenie i wychowanie

TL 1059

maty matematyczne

Mata matematyczna MW 0930

Mata podłogowa z cyferkami 75 zł

Piankowa kolorowa mata z cyframi i znakami dodawania i odejmowania. Doskonała do zajęć edukacyjnych oraz do ćwiczeń rehabilitacyjnych. • 10 szt. o wym. 30 x 30 cm

ST 3101

35 zł

Miękkie kolorowe puzzle tworzące matę. Każdy element jest kolorowy i przedstawia liczbę oraz rysunek. Mata świetnie się sprawdzi w rękach maluszków, jak również pomoże zrozumieć podstawowe działania matematyczne. • 24 elementy; wym. 16,7 x 16,7 x 1 cm; wiek: 10 m+

Mata matematyczna LR 0383

179 zł

Matematyczna gra ruchowa w formie maty podłogowej do nauki dodawania i odejmowania w zakresie 12. Należy rzucić jednocześnie dwiema kostkami liczbowymi oraz jedną kostką ze znakami plus i minus i rozwiązać równanie. Wynik zazna-

sklep.nowaszkola.com

czyć kładąc na odpowiednim polu maty duży krążek. Na dole maty oś liczbowa. • mata winylowa o wym. 122 x 152 cm; 2 kostki piankowe z liczbami (dł. boku 12,7 cm); 1 kostka piankowa ze znakami plus i minus (dł. boku 12,7 cm); 28 kartonowych żetonów

Tęczowa mata Ruszam się i uczę LR 1049

189 zł

Zabawa na macie do gier ruchowych uczy liczenia w zakresie 10. angażuje wiele zmysłów. Kształtuje • okrągła winylowa mata ø 122 cm; 5 dmuchanych współdziałania w grupie, utrwala kostek o wym. 13 cm; 5 woreczków z grochem znajomość kolorów i kształtów oraz ø 7 cm; instrukcja

407

figury i bryły Nakładanka kładanka geometryczna ometryczna

Cylindry NS 0312

62 zł

CI 3950 950

zabawy matematyczne

Cylindry do sortowania w 4 kolorach i 5 wysokościach. • 20 cylindrów; wym. podstawy: 23 x 18 cm

28 zł

• wym. 45 x 8,5 cm

Układanka 3 figury

Bryły w podstawie

Bryły piankowe

37 zł NS 0375

MW 0922

72 zł NS 0152

Do segregowania według koloru, kształtu i wielkości. • wym. drewnianej podstawy 21,5 x 21,5 cm

• 7 szt. z pianki

147 zł

64 zł

Elementy należy umieścić w odpowiednim nacięciu. • z drewna, 9 figur, po 3 z każdego kształtu (trójkąta, kwadratu i koła), wym. drewnianej podstawy: 30 x 30 cm; wym. elem. (po złożeniu): ok. 7 cm

Bryły geometryczne pełne TY 0406

147 zł

• 17 szt. z tworzywa; 4 kolory; bok najmniejszego sześcianu 5,3 cm; bok największego sześcianu 10,4 cm

figury porównawcze

Zestawy do ćwiczeń logicznego myślenia i sortowania według koloru, kształtu, wielkości i grubości oraz przeliczania i porównywania. • pudełko-walizka

– 48 elem. FI 1560

52 zł

• 48 elem. w 4 kształtach, 3 kolorach, 2 rozmiarach i 2 grubościach; max. dł. boku 8 cm; grubość 6 mm; walizka o wym. 19 x 17 cm

408

– 60 elem. TY 0007 • 60 elem. w 5 kształtach, 3 kolorach, 2 rozmiarach i 2 grubościach; max. dł. boku 7,5 cm, grubość 6 mm; walizka o wym. 23 x 17 cm

51 zł

Pentomino TY 0003

Karty pracy do Pentomino

91 zł

Łamigłówka składa się płaskich figur geometrycznych o tej samej powierzchni, ale innym kształcie. Każda figura składa się z 5 identycznych małych kwadratów podstawowych.

kształcenie i wychowanie

mozaiki

Układanka polega na łączeniu ze sobą figur, co najmniej jednym bokiem tak, aby powstał prostokąt. • 60 elementów w 6 kolorów po 12 szt.; wykonane z tworzywa sztucznego

TY 0003W

30 zł

• 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm, pudełko

1 1

Figury geometryczne IV 5865

68 zł

Zestaw 10 plastikowych ramek z wkładami o różnym kształcie do ćwiczeń w precyzji odrysowywania kształtów, w zadaniach matematycznych, w poznawaniu kształtów figur. Figury posiadają uchwyt, co ułatwia manipulację nimi. • wym. 14 x 14 cm

2 Figuraki

GR 0429

44 zł

Obustronne figury geometryczne w 6 kolorach i 4 kształtach. • 4 dwustronne karty o wym. 24 x 16 cm; 2 szablony do odrysowania; 72 kolorowe elem.; kostka z kolorowymi oczkami; kostka z figurami geometrycznymi; instrukcja; dla 1–4 graczy; wiek: 3+

sklep.nowaszkola.com

Figury geometryczne na magnesie NS 3015

52 zł

Komplet magnetycznych figur geometrycznych w 4 kolorach i 4 rozmiarach. • 70 kolorowych figur; taśma magnetyczna

Mozaika XXL TL 1068

182 zł

Mozaika pomaga dzieciom rozwijać: umiejętności manualne, twórcze myślenie, koordynację wzrokowo-ruchową, wykrywania różnic i podobieństw, zdolność analitycznego myślenia, koncentrację uwagi, wytrwałość i dyscyplinę. Ćwiczenia polegają nie tylko na odwzorowywaniu rysunków z załączonych wzorów (20 zróżnicowanych trudnościowo wzorów kart) ale również na tworzeniu własnych schematów, odwzorowywania ich i kolorowania, uczy dzieci konstruowania i kombinacji manualnej. • 250 elem.

409

mozaiki drewniane i plastikowe ków. Dzieci uczą się nazw figur geometrycznych, poznają właściwości figur geometrycznych, doświadczają symetrii, wyznaczają pole i obwód figur. Zabawa kształtuje wyobraźnię przestrzenną.

zabawy matematyczne

Uniwersalne zestawy figur geometrycznych w postaci mozaiki wielokątów dobranych pod względem form i wielkości tak by możliwe było przeprowadzenie różnorodnych ćwiczeń z dziedziny geometrii i ułam-

1 cm

Plastikowa mozaika 1 cm TY 7114

75 zł

• 6 kolorów; ok. 250 elem; wym. od 2,5 cm do 5 cm; grubość 1 cm

0,5 cm

Plastikowa mozaika 0,5 cm TY 7142

Karty pracy do mozaiki 0,5 i 1 cm 67 zł TY 7142W

• 6 kolorów; ok. 250 elem; wym. od 2,5 cm do 5 cm; grubość 0,5 cm

Tangram cieni VG 5630

47 zł

Mozaika geometryczna z naturalnego drewna. • wym. 26,5 x 20 x 2 cm, wiek: 3+

410

• 24 karty pracy; wym. 11 x 11 cm

30 zł

DJ 3130

Mozaika na magnesie NS 0542

kształcenie i wychowanie

Geoform. Walizka l k figur magnetycznych h

189 zł

• 250 drewnianych elementów z magnesem; wym. tablicy 37 x 28,5 x 2 cm

125 zł

Walizka do tworzenia kolorowych mozaik. Wewnętrzne ściany pełnią funkcję tablic dla magnetycznych klocków. • 42 szt. klocków, 24 karty pracy, tablica 30 x 30 cm

Mozaika aika w drewnianym pudełku TL 1022 022

56 zł

• 40 drewnianych i h elem. l w kkształcie t ł i rombów bó i trójkątów t ójk tó w 5 kkolorach l h książeczka z 48 wzorami o wzrastającym stopniu trudności

Mozaika geometryczna NS 4075

59 zł

Do nauki podstawowych figur geometrycznych. • 92 kolorowe elementy; podstawa; siatka; karta wzorów; wiek: 3+

sklep.nowaszkola.com

Figury i kształty magnetyczne GU 1353

162 zł

• drewniane pudełko zawiera: 12 kart z przezroczystego tworzywa z kolorowymi ilustracjami oraz 24 drewniane elementy z magnesem • wym. karty 34 x 23,5 x 6 cm; wiek: 3+ • do wyczerpania zapasów

411

zabawy matematyczne

Drewniane sześciany mozaikowe

Logiczne sześciany NS 0311

219 zł

Sześcienne kostki w 4 kolorach • 10 kart ze wzorami o wym. 25 x 14 cm; 4 podstawki o dł. 25 cm; do obserwacji i odwzorowywa80 klocków o wym. 2,8 x 2,8 cm; nia wg wzorów. wym. drewnianego pudełka 50 x 33 cm

GK 8649

49 zł

Układanie kolorowych klocków-ce- • 20 drewnianych plakietek z przykładowymi mozaikami do ułożenia, 10 klocków, instrukcja giełek wg wzoru. • wiek 4+

149 zł Klocki GEO TL 1063

82 zł

Siedem różnokształtnych brył geometrycznych w sześciu kolorach: czerwonym, niebieskim, zielonym, żółtym, fioletowym, białym i czarnym, trwale połączone z sześcien-

Gry z lusterkiem seria niebieska

Klocki Igeo GC 0001

149 złł

Magnetyczne figury: kostka, walec i kula po-dzielone są na 8 części i mogą tworzyć przestrzenne konstrukcje. • 24 elem., wykonane z drewna bukowego; wym. elementów ok. 3 x 3 cm; 45 kart pracy (wym. 7 x 6 cm); wiek: 3+

412

nych klocków (o krawędzi 3 cm) wykonanych z drewna. • 70 przykładów • wym. pudełka 13,8 x 13,8 x 8 cm • wymiary jednego klocka 3 x 3 x 3 cm

JG 2003

112 zł

Zadaniem gracza jest ułożenie za pomocą 2 kostek i odbicia w lusterku identycznego wzoru, jaki jest na wcześniej odkrytej karcie. Wygrywa ten, kto pierwszy odtworzy wzór. Zastosowanie w grze „od-

bicia lustrzanego” pozwala łatwo zrozumieć zasady symetrii. • 2 plastikowe bezpieczne lusterka z podstawkami; 4 kostki ze wzorami; 24 karty ze wzorami; 2–4 graczy; wiek: 3+

kształcenie i wychowanie

czas

Zegar magnetyczny NS 2007

110 zł

Kolorowy i przejrzysty zegar magnetyczny pomoże każdemu uczniowi przyswoić umiejętność dokonywania odczytów zegarowych. • zestaw zawiera: tablicę magnetyczną z tarczą zegarową podzieloną na minuty, kwadranse i godziny (50 x 50 cm); 2 wskazówki ruchome, 40 elementów do zapisu wskazań zegara

Zegar magnetyczny z kartami aktywności VO 0024

299 zł

Zegar magnetyczny z ruchomymi elementami, który pozwoli dzieciom zrozumieć i rozwinąć poczucie czasu. Wzbogacony w 26 kart magnetycznych obrazujących różne czynności z dnia codziennego. Wystarczy je umieścić na tablicy magnetycznej w odpowiednich miejscach, obok tarczy zegara i w ten sposób stworzyć plan dnia. • 1 tablica magnetyczna (71 x 71 cm), 1 zestaw wskazówek magnetycznych; 26 zdjęć magnetycznych (8 x 8 cm); wiek: 3+

sklep.nowaszkola.com

Duży zegar IV 1648

76 zł

Duża czytelna tarcza zegara doskonałą pomocą do klasowych demonstracji. • wym. 40 x 40 cm; solidny plastik, wypukłe i trwale naniesione godziny i minuty

413

stojące zegary

Stojące zegary z obręczą wokół tarczy ułatwiającą odczytywanie godzin. Ruch wskazówek powoduje zmianę ilustracji wskazującej porę dnia. Duży zegar zalecany dla nauczyciela, mały – dla dzieci.

Zegar mały zabawy matematyczne

TY 5072

Zegar

Zegar duży Z 19 zł

TY 5073

• ø 10 cm

76 zł

• ø 30 cm

Tarcza zegarowa do zapisu czasu

Zegary edukacyjne małe 5 szt.

LR 0573

LR 0572

24 zł

Zegar wyposażony w ruchome wskazówki oraz w miejsce do zapisu czasu. • wym. 30,5 x 30,5 cm

• wym. 11,5 x 11,5 cm

TY 5070

17 zł

Wygodny mały zegar do pracy indywidualnej dziecka. Zaznaczone godziny i minuty. • wys. 11 cm; 1 szt.

Piramidka idk Skł Składany d zegar 30 zł NS 0252

48 zł

5 klocków z drewna, które po nałożeniu na trzpienie tworzą zegar. Zegar posiada ruchome wskazówki. • 5 klocków; o wym. od 11,5 x 3 cm do 15 x 3 cm; 2 trzpienie o dł. 13 cm; wym. podstawy: 15 x 5,5 cm; • wys. nakładanki: 19 cm

Czas i zegar. Zestaw LR 3220

Poznajemy godziny AL 2096

29 zł

W I wariancie gry dzieci uczą się różnego sposobu określania czasu, w II wariancie doskonalą umiejętność określania czasu za pomocą zegara. • plansza do gry, 2 tarcze zegarowe, 30 kart czasu, kostka do gry, 4 pionki, 28 żetonów, instrukcja.

Zegar i data. Przekładanka NS 0298

62 zł

Zegar i kalendarz demonstracyjny z przekładanymi cyframi (od 0 do 9) do określania godzin i dat oraz tarczą zegarową z ruchomymi wskazówkami. Pomocny przy omawianiu pojęcia

414

czasu, su, wskazywaniu godziny w werwer sji cyfrowej yfrowej i analogowej oraz nauki poprawnego zapisywania daty. • 1 szt., wym. 47 x 14 x 13,5 cm

77 zł

• zestaw zawiera: 3 kostki do gry z zapisem cyfrowym – dwie z godzinami i jedna z minutami; 24 dwustronne karty w formie puzzli z analogowymi i cyfrowymi tarczami zegarów; 12 dwustronnych kart z rysunkami przedstawiającymi zegar oraz codzienne czynności; plastikowy zegar ze wskazówkami (długość wskazówki – 13 cm); zmywalna karta z tarczą zegara; przewodnik dla nauczyciela; wiek: 4 - 8 lat

Minutnik dla nauczyciela AB 5030

Stoper elektroniczny 185 zł CM 2077

54 zł kształcenie i wychowanie

Urządzenie z tarczą zegara, służące do określania • duży, czytelny wyświetlacz, przycisk start/stop, zakres czasowy: ilości czasu przeznaczonego na określone zadanie 99 min i 59 sek. wym. 10,5 x 10 cm, wysuwana podpórka oraz do nauki pojęcia upływu czasu. Czerwone • wymaga 1 baterii AAA (nie dołączona) pole oznacza ilość minut pozostałych do końca zadania i zmniejsza się wraz z ich upływem. Koniec czasu sygnalizowany jest dźwiękiem z możliwością regulacji natężenia za pomocą pokrętła. • wym. 14 x 18,5 x 5 cm, wymaga 1 baterii AA (nie dołączona)

Ruchomy kalendarz NS 2006

210 zł

Kolorowy, estetyczny i bardzo funkcjonalny ruchomy kalendarz w 6 językach. W zestawie magnetyczna tablica i komplet tematycznych magnesów pozwalających oznaczać kolejne pory roku, aktualne stany pogody oraz zaznaczać właściwe daty w kalendarzu miesięcznym i aktualną fazę księżyca. Duży termometr pozwala na zaznaczanie wysokości temperatury. Kalendarz ma również bezpośrednie odniesienie do życia danego zespołu klasowego, poprzez możliwość umieszczania na tablicy magnesów z rodzajami zajęć, którymi zajmuje się danego dnia grupa. • tablica magnetyczna (70 x 50 cm), magnesy: kompatybilne elementy pogodowe (19 szt.), rodzaje zajęć/aktywności (18 szt.), kolejne dni miesiąca (31 szt.), liczby do układania bieżącego roku (10 szt.), fazy księżyca (8 szt.), strzałki do oznaczania (2 szt.), ramki do oznaczania dni świątecznych w kalendarzu (2 szt.).

Mata z zegarem LR 2981

179 zł

Duża mata z dwoma ruchomymi wskazówkami: godzinową i minutową, dzięki którym dziecko poprzez ruch utrwala sobie sposób odczytywania i zapisywania czasu oraz obserwuje jego upływ. • mata winylowa o boku 137 cm • 2 nadmuchiwane kostki o boku 12 cm

sklep.nowaszkola.com

415

klepsydry

Dzieci mają często trudności, aby wyobrazić sobie upływający czas. Dużym ułatwieniem jest wprowadzenie do programu zajęć klepsydr, z których każda przedstawia inny okres.

Klepsydry duże 342 179

49 zł

Klepsydry te odróżniają się od siebie kolorem piasku i pokrywką: 10 minut (czerwona), 5 minut (zielona), 3 minuty (żółta), 1 minuta (niebieska) i 30 sekund (czarna). • 5 szt.; wys. 9 cm; czas: 30 s oraz 1, 3, 5 i 10 min

Klepsydry. Zestaw klasowy EI 0188

109 zł

• tworzywo sztuczne; 20 klepsydr w 5 kolorach • estetyczna walizeczka przyroda

Klepsydra IV 0940

69 zł

Za jej pomocą można dokonać porównania przepływu czasu od 5 sek. do 3 min. Oprócz piasku pozwala ona również na eksperymenty z innymi materiałami sypkimi, np. cukier, sól, mąka. • 1 torebka srebrnego piasku; instrukcja • wym. ø 8 cm, wys. 14,5 cm

Klepsydry Zygzaki zestaw CM 2090

75 zł

Zestaw trzech dużych sensorycznych kształłtów fali z dwoma różnymi kolorami cieeczy, pozwalają podziwiać strumienie cieeczy przemieszczające się kaskadą do dołu. u. • wym.: 13 x 9,5 cm; pojemnik: tworzywo sztuczne; koloryy cieczy: różowy, zielony, niebieski

Klepsydra sensoryczna Jumbo CM 9209

72 zł

Pojedyncza duża sensoryczna tuba z różowym galaretowatym płynem , który wolno przelewa się przez otwór i ścieka grawitacyjnie w dół. • wym.: 20 x 8 cm; pojemnik: tworzywo sztuczne; kolor cieczy: różowy

Klepsydry z olejkiem zestaw CM 9207

37 zł

Zestaw 3 małych klepsydr z olejkami, które pozwalają obserwować unoszące się i opadające kolorowe bąbelki. • wym.: 7 x 4,5 cm; pojemnik w postaci klepsydry: tworzywo sztuczne; kolory cieczy: czerwony, zielony, niebieski

416

przyroda

przygoda z magnetycznością Kolorowe kulki magnetyczne. Zestaw 105 zł

kształcenie i wychowanie

CM 0299 • 100 szt., ø 15 mm

Kulki magnetyczne

Zestaw badacza magnetycznych atrakcji EI 0052

EI 0002

16 zł

• 12 magnetycznych kulek w 12 kolorach

109 zł

Gra składa się z zestawu magnesów zróżnicowanych wielkością, kolorem, kształtem oraz figurek i samochodzików. • 2 magiczne szpatułki 2,3 x 1,4 x 16 cm;1 linijka 3 x 0,3 x 20 cm; 1 stojak ø 4 cm, wys. 11 cm; 2 samochodziki, 10,5 x 6 x 3,3 cm; 2 ludziki 3 x 3 x 8,2 cm; 2 pudełeczka z drobinkami żelaza 6,8 x 9,3 cm; 8 dwukolorowych pierścieni z magnesem ø 3,5 cm; instrukcja; wiek: 8+

Pierwsze kroki z magnesem

• 1 duży magnes w kształcie podkowy, 1 magnes w kształcie podkowy, 4 magnetyczne różdżki, 14 magnetycznych 115zł kulek, 40 przeźroczystych żetonów z magnetyczną obręczą dookoła

VO 8687

Magnetyczne podkowy LR 0790

122 zł

• wym. 6–12,7 cm; 6 szt.

Wykrywacz metalu EI 0938

80 zł

Wykrywacz metalu z powiadomieniem dźwiękowym oraz diodami LED. Solidna składana aluminiowa konstrukcja. • wymaga baterii 9V (nie dołączone) • wym. od 58 cm do 96 cm; wiek: 8+

sklep.nowaszkola.com

Sekrety elektroniki. Samochód z napędem elektrycznym DR 0035

39 zł

Wszystkie elementy wchodzące w skład zestawu są zaprojektowane w sposób umożliwiający ich bezproblemowe łączenie za pomocą

zaciskanych złączek. W oparciu o szczegółową instrukcję w języku polskim, dziecko w prosty sposób buduje zestawy elektroniczne: np. urządzenie, które po zapadnięciu zmroku włącza światło. • wymagane 4 baterie AA (nie dołączone) • wym. opakowania: 16 x 4,5 x 24 cm • wiek: 6+

417

globusy i mapy

Układ kład słoneczny LR 2434

239 zł

przyroda

Dmuchane piłki ukazują proporcje oporcje planet i wielkość systemu słonecznenecznego oraz zapraszają małych użytkowżytkowników do aktywnej zabawy. • pompka • instrukcja • 8 planet: Jowisz 22, Saturn 18, Uran 14, Neptun 14, Ziemia 12, Wenus 12, Mars 10, Merkury 10, Księżyc 8 oraz Słońce 36, Pluton 8

Model Ziemi dmuchany n ny LR 2438

99 9 zł zł

Duża, lekka dmuchana piłka – model Ziemi, na którym zaznaczone są kolorowe kontynenty. Za pomocą zmywalnych flamastrów można po niej

Globus polityczno-fizyczny podświetlany RI 3584

pisać i rysować, a po skończonej zabawie wyczyścić. • ø 68 cm

Globus ZOO RI 0353 127 zł

Globus polityczny, który zmienia się w fizyczny po zapaleniu umieszczonej w nim żarówki. • ø 32 cm, wys. 48 cm

52 zł

Globus edukacyjny z mapą zoologiczną. Dołączona książeczka zawiera opisy 275 zwierząt z informacjami j np. gdzie żyją, czym się żywią. • ø 22 cm; wys. 30 cm; globus w wersji polskiej

Mój pierwszy teleskop LR 0010

155 złł

Doskonała zabawka dla początkujących małych naukowców, którzy chętnie badają otaczającyy nas wszechświat. Dzięki dziesięciokrotnemu powiększeniu zapewnia niesamowite i fantastyczne widoki na gwiazdy i księżyc, przy zachowaniu szerokiego pola widzenia. Teleskop posiada statyw, osłonę obiektywu oraz miękki okular, który łatwo dopasowuje się do twarzy dziecka i zapewnia stabilne utrzymanie wzroku na obserwowanym obiekcie. Nie wymaga ustawienia ostrości. Do zestawu dołączono przewodnik z fazami księżyca. • elem.: teleskop ze statywem i okularem, osłona obiektywu • wym. 50,3 x 23,1 x 11,4 cm; wiek 4+

418

Układ kł d słoneczny. ł Model d l ruchomy h VO 8500

199 zł

Model ukazujący Słońce i 9 planet w ruchu. System planetarny (9 Planet): Merkury, Wenus, Ziemia, Mars, Jowisz, Saturn, Uran, Neptun i Pluton. Słońce jest podświetlane, a prezentacji towarzyszy nagranie w języku angielskim. • działa na baterie (nie dołączone do zestawu)

Dzieci świata. Plakat l k duży dwustronny NS 1104

42 zł kształcenie i wychowanie

• 100 x 70 cm

Makatka Mapa Polski NS 1659

279 zł

Makatka elektrostatyczna z mapą Polski, na której wyszczególnione zostały największe miasta Polski, zaznaczone zostały główne rzeki, Morze Bałtyckie granice z państwami ościennymi. Elementy z nazwami sąsiednich państw, polskimi miastami, symbole charakterystyczne dla poszczególnych regionów oraz Godło Polski do samodzielnego wycięcia. • plansza o wym. 96 x 94 cm; 36 elem.

Puzzle piankowe Europa MC 0190

63 zł

• 54 elem. z miękkiego tworzywa sztucznego; wym. po złożeniu 60 x 90 x 1,5 cm

Wskaźnik teleskopowy BD 5160

16 zł

Przydatny w czasie zajęć lekcyjnych do wskazywania elementów na tablicy. • wym.: 24–100 cm

159 zł Pisaki do tablic suchościeralnych BP 1182

28 zł

• 4 szt. w 4 kolorach z gąbką do ścierania

159 zł Biała mapa Polski NS 3077

259 zł

Na mapie zaznaczono główne miasta oraz rzeki. • wym. 90 x 80 x 1,2 cm, płyta MDF laminowana biała; gładka powierzchnia przystosowana do pisania mazakami suchościeralnymi i przyczepiania elementów z przyssawką; montaż bezpośrednio do ściany nie wymaga uchwytu na panel

sklep.nowaszkola.com

Przyssawki Pogoda ogoda NS 3078

159 zł

Kolorowe przyssawki, opisujące stan pogody. W zestawie pełne nasłonecznienie, burza, zachmurzenie, opady śniegu i deszczu. • 15 szt., ø ok. 8 cm, sklejka

Przyssawki Miasta i stroje regionalne NS 3079

159 zł

• 6 strojów regionalnych o boku 8,4 cm • 8 obiektów miast wys. 8,4 i szer. 6–12 cm

419

wagi 1

Waga. Mega zestaw TY 7206

120 zł

• zestaw zawiera: 2 pudelka, 2 miski, 48 liczmanów zwierzęta, 100 krążków, 20 patyczków, waga • wiek: 3+

Waga wielofunkcyjna LR 1524

89 zł

Do ważenia substancji stałych, sypkich i płynnych z dokładnością do 1 gr. • wym. 13 x 37 x 14 cm; plastikowe pojemniki z uchwytami i odpływem o poj. 0,5 l (z podziałem od 100 do 500 ml)

Waga szalkowa TY 2045

92 zł

przyroda

• wym. 34 x 15 x 17 cm, 2 szalki zdejmowane z podziałką o poj. 1 litra

Waga Junior z Misiami TY 6016

82 zł

Do ważenia substancji stałych, sypkich i płynnych; rolę ciężarków spełniają kolorowe misie różnej wielkości. • dł. 37 cm, wys. 14 cm; 12 niebieskich i 12 czerwonych misiów (12g, 9g, 6g, 3g), 2 pojemniki o poj. 500 ml z pokrywkami podziałka 100 ml

Waga klasyczna TY 2040

68 zł

Do drobnych produktów stałych. • dł. 33 cm, wys. 11 cm; 2 pojemniki

Waga Małpka VO 0698

87 zł

W łapkach zaczepy do zawieszania bananów. Kiedy ciężar w obu łapkach nie jest równy małpka ma rozgniewane oczy, a ramiona przechylają się w jedna stronę. • wys. 18 cm

Drewniana waga szalkowa VG 5013

70 zł

Do dziecięcej zabawy w sklep. • wym. 31 x 30 cm; metalowe szalki i 6 odważników

Zestaw odważników VO 5752

105 zł

• 10 odważników w pudełku: 2 x 1 g, 2 x 2 g, 2 x 5 g, 2 x 10 g, 1 x 20 g, 1 x 50 g

Odważniki VO 2206

97 zł

• 4 szt: 1 x 500g; 2 x 200g; 1 x 100 g

Odważniki sześciokąty TY 8350

47 zł

• 54 elem. • 4 kolory; każdy kolor oznacza inną wagę: czerwony – 1 g. (20 elem.); niebieski – 5 g. (20 elem.); zielony – 10 g. (10 elem.); żółty – 20 g. (4 elem.)

420

lupy 1

Megalupa ręczna IV 1059

54 zł

• wym. 19,5 x 10,8 x 3 cm (szkło o ø 10 cm); lekka lupa plastikowa, ø 10 cm, pow. 2x; wewnętrzne lupy: ø 20 mm pow. 3 x i 4x; rączka z gumy

2 2

NV 7020

54 zł

• 3 szt. z kolorowego tworzywa o dł. 19 cm; pensety umieszczone w specjalnym schowku

Lupki małe NV 7010

52 zł

kształcenie i wychowanie

Lupy

• 4 szt. lupek z tworzywa o pow. 2x; dł. 13,5 cm

Lupa-Peryskop NV 8030

45 zł

Lupka z pojemnikiem i lusterkami do obserwacji z góry i dołu żywych okazów i innych preparatów. • wym. 7 x 13,5 cm; 1 szt.

3 5 4

Megalupa NV 8027

25 zł

• do obserwacji żywych i drobnych obiektów lub małe wiwarium; 1 szt., ø 10 cm, wys. 11,5 cm, pow. 2x; w pokrywie lupa; otworki dla dopływu powietrza

Pojemniki do obserwacji IV 1740

45 zł

• do obserwacji z lupą małych obiektów; kratka na dnie pokazuje skalę; 6 szt. + podstawa; wym. jednego pojemniczka: wys. 4,5 cm, ø 4,8 cm; wym. podstawy: 15,4 x 10,5 cm

6 7

Podwójna lupa z pająkiem EI 0010

37 zł

• do obserwacji obiektów z góry i boku; od góry pow. 6x, z boku 4x; uchwyty, z tworzywa łatwe do utrzymania w czystości; wiek: 5+

7 8

Podwójna lupa NV 8020

37 zł

• do obserwacji owadów i małych przedmiotów; 3 szt.; ø 4,5 cm; pow. 3x i 6x

9 9

Peryskop NV 3050

26 zł

• do obserwacji obiektów poza polem widzenia lub zakrytych przeszkodą; 1 szt.; regulowana długość od 20,5 do 39,5 cm

10 Lornetka

NV 1020

53 zł

• łatwe utrzymanie stabilności obrazu; pow. 4x, futerał, wiek: 4+

sklep.nowaszkola.com

11 Pęsetki

LR 1963

67 zł

Zestaw dużych plastikowych pęsetek do obserwacji owadów i małych przedmiotów. • szer. 5,5 cm, gr. 2 cm., wys. 51 cm, 12 pensetek po 2 z każdego koloru, wiek: 5+

421

3 4

przyroda

zjawiska 1

Termometr demonstracyjny NS 0304

46 zł

Posiada przesuwaną taśmę pozwalającą symulować określoną temperaturę na skali Fahrenheita oraz Celsiusa. • wym. 15 x 60 cm

Eksperymentuj z dzieckiem SR 0428

56 zł

40 zł

• 5 szt., dł. 37 cm

Siatka na owady CM 1016

Torba małego ogrodnika TG 0060

149 zł

• 4 łopatki, 2 grabki, konewka ze spryskiwaczem (wykonana z tworzywa), torba poliestrowa z kieszeniami i wygodnymi uchwytami; wym. 19 x 13 x 24 cm

422

CS 6003

72 zł

• 12 szt. o dł. 15,5 cm, 4 kolory • wymagają 2 baterii AA (nie załączone)

105 zł

Eksperymenty. Księga młodych odkrywców 37 zł

Warsztat mieszania kolorów VO 1412

82 zł

Eksperymenty mieszania barw pochodnych z podstawowych. • 4 probówki, 3 barwniki, 1 stojak, 3 miarki 100 ml, 1 miarka 200 ml, 1 pipeta, 1 łyżka, 1 koło barw, barwniki można dokupić oddzielnie

Latarki kieszonkowe LED CM 8012

9 zł

Dlaczego po nocy nastaje dzień, w jaki sposób rosną rośliny, jak zmienia się klimat, skąd się biorą kolory w telewizorz, jak wyhodować w domu kryształki cukru, jak skonstruować higrometr, itp. • 128 str., format A4, oprawa miękka

109 zł

Podziemny odkrywca

MA 0369

TD 0014

Wodne obserwatorium EI 0029

Konewka • 1 szt., poj. 1,5 l., kolor wybierany losowo

Laboratorium do obserwacji podziemnej części rośliny i np. dżdżownic. • wym. 40 x 18 x 6 cm

50 zł

• ø 19,6 cm; rączka teleskopowa o dł. 55,5–80 cm, tworzywo sztuczne, wiek: 6+

70 zł

Plastikowe wiaderko do obserwacji żywych obiektów, z rączką i lupą. • wiaderko z lupką 30 cm; pęseta; lupa ręczna; siatka z rączką; instrukcja

Siatki akwarystyczne CM 4045

EI 0033

Z siatką do obserwowania swobodnie poruszających się stworzeń. Ruchome ścianki umożliwiają i wypuszczenie owada. • wym. 20 x 13 cm, 2 ścianki ruchome; lupa, siatka, instrukcja; wiek: 5+

30 kart z niesamowitymi eksperymentami. • 30 szt., format 12 x 17 cm

Powietrzne obserwatorium

Barwniki uzupełniające do VO 1412 VO 1413 • 3 barwniki po 25 g: żółty, czerwony i niebieski

11 zł

figurki zwierząt

Duże figury zwierząt doskonałe do dziecięcych zabaw tematycznych. Kolory i dbałość o szczegóły sprawiają, że figury wyglądają jak prawdziwe. • wyk. z trwałego tworzywa.

Zwierzęta polarne MJ 0004

Zwierzęta morskie

kształcenie i wychowanie

MJ 0005

• w zestawie 5 zwierząt: wieloryb (24 x 3 x 12 cm); orka (20 x 6,5 x 8 cm); rekin (16 x 4,5 x 7,5 cm); 115 zł delfin (12,5 x 4 x 4,5 cm); foka (11 x 4 x 6 cm)

67 zł

• 5 zwierząt: niedźwiedź polarny (10 x 6 x 3,5 cm); niedźwiadek polarny (6 x 4 x 3,5 cm); wilk polarny (11 x 5 x 3 cm); lew morski (9 x 6,5 x 9 cm); pingwin (4 x 6 x 3 cm)

Prehistoryczne zwierzęta MJ 0007

Młode e zwierzęta 155 zł

MJ 0006 006

72 zł

• 6 zwierząt: T-rex, triceratops, brachiozaur,smilodon, sarkozuch, mamut • wys. od 3,5 do 13 cm; wiek 3+

• 8 zwierząt: rząt: źrebak, byczek, cielę, prosię, owieczka, szczeniak, kocię, jelonek, wys. od. 2,5 do 7 cm; wiek 3+

Zwierzęta egzotyczne

Zwierzęta gospodarskie

MJ 0001

129 zł

• 7 zwierząt: słoń (16 x 10 x 8,7 cm), tygrys (15,5 x 3,8 x 6,5 cm), lew (14 x 4 x 6 cm), zebra (11 x 4 x 9 cm), kangur (13 x 4 x 9 cm), żyrafa (13,7 x 3,7 x 13,7 cm), leopard (14 x 3 x 5,5 cm)

97 zł

• 8 zwierząt: łoś (12 x 7,5 x 10,5 cm), wilk (10 x 2,5 x 6 cm), lis (7 x 2 x 5 cm), wiewiórka (4 x 1,5 x 5 cm), borsuk (7 x 2,5 x 3 cm), sarna (9 x 2,5 x 7,5 cm), jeleń (12 x 6 x 13,5 cm), bóbr (8,5 x 3 x 3 cm)

sklep.nowaszkola.com

95 zł

• 7 zwierząt: kura (4,5 x 2 x 4,5 cm), świnia (9,8 x 3 x 4,6 cm), owca (10 x 3 x 7 cm), baran (10 x 3,5 x 8 cm), koń (12,5 x 4 x 11 cm), krowa (14 x 4 x 7,5 cm), kozioł (11 x 3 x 9,5 cm)

Owady Jumbo

Zwierzęta leśne MJ 0002

MJ 0003

LR 0789

dziwego owada. Mucha, ważka i osa posiadają też przezroczyste,

152 zł lśniące skrzydła.

Duże owady, wykonane z tworzywa sztucznego. W każdym z nich uwzględniono cechy charakterystyczne a dzięki temu, że są malowane, przypominają praw-

• w zestawie znajduje się biedronka, mrówka, motyl, mucha, osa, ważka oraz świerszcz • 7szt. wym.: mniejsze owady 8 cm, świerszcz 15 cm; wiek: 3+

423

człowiek znakomite do oglądania zdjęć rentgenowskich

Szkielet człowieka. Zdjęcia rentgenowskie RY 5911

173 złł

Okrągły panel świetlny

przyroda

Realistyczne zdjęcia ludzkiego szkie-letu można pojedynczo oglądać trzy-mając je pod światło lub ułożyć jee w całość otrzymując cały szkielett o wys. 150 cm. • 18 elem. wiek: 4+

TG 1102

649 zł

Służy do eksperymentowania ze światłem, oglądania przezroczystych i półprzezroczystych obiek-

Ciało. Jak to działa? MO 0044

82 zł

49 zł

Książka zawiera odpowiedzi na wiele pytań zadawanych nie tylko przez dzieci, np. Po co ziewamy?, Dlaczego sami nie możemy się połaskotać? Skąd ciało wie, kiedy ma przestać rosnąć? Jak to się dzieje, że czujemy smak? Autorka tłumaczy mechanizmy fizjologii i anatomii człowieka w bardzo przystępny zystęp y sposób, języiałym dla wszystkich. kiem zrozumiałym • 116 str.

Plansze edukacyjne Ludzkie ciało RY 9251

82 zł

Każda z kart przedstawia fotografię dziecka albo dorosłego podejmującego aktywność ruchową. Kiedy umieścimy kartę na tablicy świetlnej albo z przodu lekkiego źródła światła na obrazie ukazuje się układ szkieletowy, mięśnie, układ nerwowy i inne. • 16 kart, wym. karty: 22 x 28 cm; wiek: 3+

Nasze ciało. Plakat dwustronny HR 0108 • polsko–angielski, wym. 61 x 86 cm

424

43 zł

Stetoskop op EI 0001 • metalowy; dł dł. 75 cm

39 zł

tów i zdjęć rentgenowskich. Można też powiesić je na ścianie. • ø 50 cm, wys. 1 cm; 3 poziomy jasności; wiek: 3+

drewniane nakładanki wielowarstwowe

Chłopiec

Dziadek i babcia

Dziewczynka ka

BU 7129

105 zł BU 7128

• 5 części o wym. 29 x 14,3 x 1,9 cm; wiek: 4+

kształcenie i wychowanie

Każda kolejna warstwa pokazuje rozwój człowieka od narodzin.

105 zł

• 5 części o wym. 29 x 14,3 x 1,9 cm; wiek: 4+

BU 7052

139 zł

• podstawa + 5 warstw o zróżnicowanej ilości elementów • wym. 29 x 2 x 21 cm

higiena – krok po kroku

Zestaw trzech obrazków, które składają się na historię przedstawiającą prawidłowe zachowania podczas korzystania z toalety. Dostępne w wersji dla dziewcząt (HB 0819) i chłopców (HB 0856). Karty wykonane są z trwałego plastiku i wydrukowane techniką sitodruku. • wym. 15,5 x 37,5 cm

Szkielet człowieka HB 0863

Dziewczynka HB 0819

Chłopiec 49 zł

HB 0856

49 zł

255 zzłł

Zestaw demonstrujący ruchome części szkieletu oraz organy wewnętrzne. Elementy układu kostnego połączone są ze sobą plastikowymi zatrzaskami. Organy umieszcza się na szkielecie, w odpowiednich miejscach za pomocą rzepów. Zestaw wzbogacono dwiema planszami do ćwiczeń oraz materiałem z nazwami narządów i kości.

• zestaw zawiera: 15 kości, 10 narządów wewnętrznych (mózg, płuca, serce, wątroba, żołądek, nerki, jelito cienkie, jelito grube, pęcherz moczowy), 16 samoprzylepnych rzepów, dwie plansze do ćwiczeń (21,5 x 15,5 cm), materiał słowny (27 nazw kości i organów wewnętrznych) • wym. szkieletu: 120 cm

Cud życia VO 8984

195 zł

Pomoc edukacyjna, która obrazuje 10 etapów rozwoju płodu wewnątrz macicy w postaci woreczków różnej wielkości. Saszetki zamykane rzepem, uprzednio wypełnione np. ryżem odzwierciedlają przeciętny rozmiar i wagę płodu w czasie ciąży. Zestaw zawiera również chustę, do której uczniowie mogą włożyć woreczki i dzięki niej poczuć na własnym ciele zmiany zachodzące podczas rozwoju. W przewodniku zamieszczono obrazki przedstawiające stadia rozwoju oraz informacje do nich. Opracowane materiały edukacyjne mają dwa poziomy trudności.

sklep.nowaszkola.com

• zestaw zawiera: 10 woreczków (od 4,5 x 6 cm do 25 x 34 cm), chustę (150 x 31 cm), przewodnik nie zawiera wypełnienia do woreczków (potrzeba około 7,3 kg wypełnienia), materiał: 100% poliester; wiek: 3+

425

pory roku

puzzle drewniane • 24 elem., wym. 30,5 x 1 x 22,5 cm, wiek: 2+

przyroda

drewniane układanki Układanki przedstawiają daną porę roku. Ułatwieniem są małe fragmenty podpowiedzi na drewnianej podkładce. Kolorowe puz-

zle stymulują koordynację wzrokowo-ruchową oraz rozwój mowy. • 16 elem.; wym. 28 x 28 x 0,7 cm; wiek: 2+

Wiosna

Lato

GU 3085

53 zł GU 3086

53 zł

Wiosna VG 5126

Jesień GU 3087

53 zł

Zima

Lato

GU 3088

VG 5127

53 zł

JJesień i ń 29 zł VG 5128

29 zł

Zima 29 zł VG 5129

29 zł

4 pory roku 332 911

77 zł

Nakładanka warstwowa, przedstawiająca drzewko i zmiany jakie w nim zachodzą na przestrzeni całego roku. Na każdej z warstw drzewko posiada najbardziej charakterystyczne cechy dla określonej pory roku. Posiada zaokrąglone rogi a jej górna powierzchnia zabezpieczona jest cienką warstwą bezpiecznego lakieru. • wym. 20 x 20 x 1,5 cm; wiek: 2+

Rozwój ój motyla t l EN 1141 • wym. 21,3 x 21,3 x 1,5 cm

426

Rozwój kury 63 zł EN 1145 • wym. 21,3 x 21,3 x 1,5 cm

Rozwój drzewa 63 zł EN 1142 • wym. 21,3 x 21,3 x 1,5 cm

63 zł

Przyroda. Lotto edukacyjne 172 zł

Bawiąc się w odszukiwanie zwierząt na planszach i nakładając na tablice odpowiednie tafelki ze zwierzętami, dzieci uczą się rozróżniać krajobrazy, rozpoznawać i zapamiętywać gatunki zwierząt i roślin

występujących w 6 różnych środowiskach: ogród warzywny, wieś, staw, rzeka, nad brzegiem morza i dno morskiego. • 6 plansz o wym. 33 x 23 cm, 48 tafelków ze zwierzętami, instrukcja, wiek: 3+

kształcenie i wychowanie

336 198

Drzewa naszych lasów. Zeszyt MO 0005

28 zł

Poznaj 14 najważniejszych gatunków drzew rosnących w lasach i parkach. Przyjrzyj się ilustracjom, odrysuj je na kalce, używając ołówka i kredek. Przekonaj się, że kalkowanie to wielka frajda! Pochwal się własnym zielnikiem. Zbierz liście, kwiaty, owoce i zasusz je. • format: 21 x 30 cm, 32 str. • oprawa kartonowa miękka

Puzzle Las LN 4045

54 zł

• 48 elem. • wym. 36.5 x 28.5 cm

Cechy zwierząt. Zestaw do sortowania 305 180

179 zł

Warsztaty sortowania i klasyfikacji zwierząt polegające na obserwacji cech wspólnych (części ciała, sposób przemieszczania, liczba kończyn, rodzaj powłoki ciała) zaznaczonych na 20 tabliczkach. Tabliczki: niebieskie – części ciała, żółte – sposób przemieszczania, zielone – liczba kończyn, różowy: powłoka ciała. • 20 tablic, 4 tacki do sortowania, 50 tafelków ze zdjęciami zwierząt • wym. pudełka 28 x 28 x 8 cm, 1–4 graczy; wiek: 4+

sklep.nowaszkola.com

427

ekologia Zdrowe odżywianie. Gra edukacyjna 336 032

Prasa do suszenia roślin GK 8603

172 zł

Polega na odnajdywaniu różnic pomiędzy zdrowym a niezdrowym jedzeniem, obserwowaniu i opisywaniu różnych rodzajów żywności. • 35 plansz ze zdjęciami, 5 okrągłych, ilustrowanych żetonów, 5 dwustronnych plansz do lotto; 25 kart o wym. 24 x 19 cm ze zdjęciami poszczególnych potraw i produktów żywnościowych • wiek: 3+

46 zł

przyroda

Liście lub kwiaty oddziela się tekturkami, następnie skręca się zewnętrzne deseczki ze sobą, używając do tego żółtych gałek. • wym. 18 x 18 cm; wiek: 3+

Posprzątajmy las. Gra 379 076

Segregujemy odpady BH 0849

189 zł

Pomoc edukacyjna z zakresu ekologii, celowości i sposobu segregacji odpadów. • 39 elem., 3 makiety kontenerów na śmieci, 36 obrazków produktów (plastik, szkło i papier); wiek: 3+

Mata Liście HK 1014

115 zł

Mata z rysunkami liści popularnych drzew opatrzona podpisami. Przydatna na edukacyjnej wycieczce w terenie: można odszukać prawdziwe liście i je porównać. • wym. 100 x 140 cm, wykonana z poliestru.

428

149 zł

Gra zespołowa, której celem jest podnoszenie świadomości oraz wiedzy dzieci w zakresie ochrony środowiska poprzez naukę rozpoznawania i sortowania śmieci. Gra dodatkowo rozwija umiejętność

współpracy i osiągania wspólnego celu. • 1 plansza obrazująca las (wym. 39 x 39 cm), 28 symboli śmieci (wym. 3 x 3 cm), 4 pojemniki na śmieci (wym. 13 x 10 cm), 1 kostka, 1 para zielonych szczypiec, 1 symbol gracza; 2-4 graczy • wiek: 4+

plansze edukacyjne Dwustronne zalaminowane plansze edukacyjne. • wym. 61 x 86 cm

Kolory, Nasze urodziny

Warzywa 1

HR 0094

43 zł

HR 0095

43 zł

Owoce

Bezpieczeństwo

Alfabet

Po co hodujemy

Po co uprawiamy

Zawody

Dobre wychowanie, zdrowe nawyki

43 zł

HR 0097

kształcenie i wychowanie

HR 0096

43 zł

HR 0107

43 zł

HR 0110

43 zł

HR 0111

43 zł

HR 0114

43 zł

HR 0098

43 zł

10 Warzywa 2

HR 0113

43 zł

zestawy plansz tematycznych

Umożliwiają dzieciom poznanie otaczającego je świata, wzbogacają słownictwo, rozwijają wyobraźnię przestrzenną. Są doskonałą pomocą podczas nauki języków obcych. • duży format: (70 x 50 cm), doskonały do pracy z grupą dzieci

Zestaw plansz l 1 RB 0025

Zestaw plansz l 2 60 zł

• miasto, sklep i kuchnia

sklep.nowaszkola.com

RB 0026

60 0 zł

• farma, ZOO i łazienka

429

plakaty NS

plakaty edukacyjne Nowej Szkoły

Moje M j emocje j NS 1102

36 zł NS 0386

Piramida d zdrowia d 20 zł NS 1100

• plakat polsko-angielski, wym. 50 x 70 cm

• plakat o wym. 50 x 70 cm

Prawa dziecka

ABC Rodzica

Stroje regionalne i zabytki architektury

NS 0387 • plakat o wym. 50 x 70 cm

430

Odreagowuję złe emocje

20 zł NS 0372 • plakat o wym. 50 x 70 cm

20 zł NS 1105

20 zł

• wym. 50 x 70 cm, do serii stroje regionalne należą również: pacynki NS 2064, gra edukacyjna NS 0500, nakładanka NS 0371

NS 8284

Zwierzęta w ogrodzie 20 zł

NS 8285

• zwierzęta zapadające w sen zimowy i ptaki migrujące; plakat o wym. 50 x 70 cm

20 zł

• plakat o wym. 50 x 70 cm

Dzieci świata. Plakat duży dwustronny NS 1104

kształcenie i wychowanie

Ssaki i ptaki

42 zł

• angielsko-polski, 100 x 70 cm

Układ Słoneczny. Plakat duży dwustronny NS 1103

42 zł

• angielsko-polski, 100 x 70 cm

Kontrakt klasowy NS 0301

199 zł

Kontrakt dla 25-osobowej grupy dzieci. Stanowi umowę dotyczącą obowiązujących reguł życia w klasie, oraz jest elementem pierwszego poziomu interwencji wychowawczej w szkole. Reguły ustala się razem z uczniami, co sprzyja ponoszeniu odpowiedzialności za własne postępowanie. Każdy nauczyciel zdaje sobie sprawę, jak ważna jest integracja zespołu klasowego na poziomie szkoły podstawowej. Nawiązanie więzi nie przychodzi jednak wszystkim uczniom łatwo, a codzienne warunki nauki – napięty program nauczania, rywalizacja mogą utrudniać rozwijanie kontaktów interpersonalnych. Sposobem na zmianę tego stanu rzeczy może być nasz Kontrakt klasowy. • wym. planszy 100 x 60 cm, 46 elementów magnetycznych, 512 magnetycznych ocen, w językach: polskim, angielskim, niemieckim i francuskim, na tablicy można pisać mazakiem suchościeralnycm zł

199

sklep.nowaszkola.com

431

makatki Drzewo na 4 pory roku NS 1660

349 zł

makatki

Duże, kolorowe drzewko to nie tylko wyjątkowa dekoracja każdego wnętrza szkolnego czy przedszkolnego, ale i ciekawa pomoc edukacyjna kształtująca wiedzę przyrodniczą. Drzewko rozwija się i zmienia wraz z nastaniem kolejnych pór roku. W ciągu roku zmienia się kolorystyka jego korony, z czasem opadają liście, a widoczne wiosną kwiatki przeobrażają się w duże, smaczne jabłka. Makatka może więc być idealnym wsparciem zajęć przyrodniczych, jak i ciekawym materiałem zachęcającym do samodzielnych wypowiedzi o pierwszych, własnych obserwacjach przyrody. Drzewko, wykonane z miękkiej pianki pokrytej kolorowym filcem, to również idealne miejsce do ekspozycji dziecięcych prac plastycznych. Inspirowane kontaktem z przyrodą papierowe ptaki, dekorowane wydzierankami owoce czy bibułkowe kwiaty z pewnością rozwiną zainteresowania przyrodnicze uczniów i przedszkolaków oraz wspaniale ozdobią drzewko czterech pór roku. • 1 szt.; wym. 130 x 80 cm, 39 elementów ruchomych

Jabłonka manipulacyjna NS 1603

159 zł

Kolorowa makatka Jabłonka to pomoc edukacyjna o naprawdę szerokim zastosowaniu. Poza oczywistym doskonaleniem umiejętności manipulacyjnych i rozwijaniem motoryki dłoni w czasie korzystania z 6 typów różnych zapięć (guziki, napy, rzepy, klamerki, suwak, sznuroowadło) z makatką można również doskonalićć umiejętności językowe i matematyczne. Forma a drzewa z kolorowymi, ruchomymi elementa-mi i ukrytym w jego wnętrzu wesołym mieszza kańcem, to idealna zachęta do formułowania krótkich wypowiedzi ustnych. Ruchome listki,i, jabłuszka, motylki i kwiatki świetnie sprawdza-ją się natomiast przy przeliczaniu, porównyyh. waniu i określaniu stosunków przestrzennych. oPraca z makatką wsparta jest dodatkowo dobrym systemem motywacyjnym. Kłopotliwe dla a małych rączek zmagania ze sznurowaniem, m, zamykaniem i otwieraniem suwaka i klamerekk nagrodzone są spotkaniem z uśmiechniętą wieewiórką. Makatka Jabłonka to idealne połączeenie funkcji edukacyjnych z kolorową, radosną, ą, bliską dziecku formą wizualną. • wym. 75 x 70 cm, 6 typów zapięć, 18 elementów ruchomychh

432

159 zł

NS 1602

kształcenie i wychowanie

W sadzie 149 zł

• wym. 150 x 85 cm, 28 elementów ruchomych; do wyczerpania zapasów

Zaczarowany ogród Makatka z rzepami demonstrująca, jak rosną poszczególne warzywa i owoce. Kolorowe rzepy stanowią element samokontroli.

Zaczarowany ogród. Zestaw NS 1652

399 zł

• mata z rzepami (wym. 100 x 150 cm) 10 owoców, 11 warzyw

Zaczarowany ogród. Makatka NS 1655

239 zł

• wym. maty 100 x 150 cm • warzywa i owoce sprzedawane osobno

99 zł

99 zł Owoce do makatki NS 1654

99 zł

• jabłko, gruszka, truskawka, ananas, banan, cytryna, śliwka, pomarańcza, wiśnia, jeżyna; wym. 7–15 cm

Warzywa do makatki NS 1653

99 zł

• burak, cebula, dynia, ziemniak, ogórek, papryczka, kukurydza, bakłażan, marchew, sałata, groszek, pomidor, por • wym. 7–15 cm

sklep.nowaszkola.com

433

kieszonki przedszkolaka

makatki

Dwukolorowe makatki-kieszonki do powieszenia na ścianę przydadzą się jako miejsce na przechowywanie różnorodnych dziecięcych drobiazgów. Wesołe wzornictwo ożywi każde wnętrze. • wym: 86 x 112 cm; 9 kieszonek 24 x 22 cm

Tofik

Benek

NS 1913 230 zł

NS 1912 230 zł

230 zł

39 zł 149 zł

Lokomotywa. Zestaw NS 1599

149 zł

Zarówno dla przedszkolaka, jaki i ucznia ważne jest poczucie przynależności do danej społeczności. Wiadomo przecież, że razem z koleżankami i kolegami z grupy czy klasy łatwiej wykonać trudne zadanie oraz przyjemniej zbudować domek z klocków. Wizualnym symbolem takiej przynależności może być właśnie Makatka – Lokomotywa. W jej kolorowych wagonikach mogą zasiąść wszyscy uczniowie i wspólne udać się

W lesie NS 1658

169 zł

Makatka elektrostatyczna z leśną polanką. W zestawie aplikacje drzew, leśnych zwierząt oraz owoców, grzybów, krzaczków i kwiatka do samodzielnego wycięcia. • 20 elem., wym. makatki 91 x 91 cm

434

w kolejną, fascynującą podróż! Makatka wykonana jest z miękkiej gąbki pokrytą przyjemną w dotyku tkaniną. Każdy wagonik zawiera 5 okienek – kieszonek (6 x 7 cm) do umieszczenia zdjęć dzieci. Dostępność w ofercie dodatkowego, pojedynczego wagonika pozwala na dostosowanie ilości okienek do potrzeb danej grupy. • wym. lokomotywy: 41 x 31 cm, 3 wagoniki o wym. 40 x 23 cm 45 chmurek (15 radosnych, 15 neutralnych, 15 smutnych)

Lokomotywa. Wagonik NS 1597

39 zł

• 1 wagonik, wym. 40 x 23 cm • 15 chmurek humoru (5 radosnych, 5 neutralnych, 5 smutnych)

kształcenie i wychowanie

Mapa Polski. Makatka elektrostatyczna NS 1659

279 zł

siednich państw, polskimi miastami, symbole charakterystyczne dla poszczególnych regionów oraz Godło Polski do samodzielnego wycięcia. • wym. 96 x 94 cm + 36 elem.

Kalendarz NS 1661

235 zł

Niezbędny element wyposażenia każdej klasy szkolnej. Na dużym formacie, w bardzo czytelny sposób, rozmieszczone są kieszonki, w których umieszcza się kartoniki z zapisem bieżącego roku, nazwami miesięcy oraz dni tygodnia. Funkcję dydaktyczną kalendarza podnoszą dodatkowo miękkie plansze do oznaczania aktualnego stanu pogody (6 sztuk) oraz kolorowe oznaczenia kolejnych pór roku z typowymi dla nich atrybutami. Ich wzajemne ułożenie i transparentność kieszonek sprawia, że dzieciom łatwiej jest zaobserwować, w których miesiącach następuje nadejście kolejnych pór roku. Kieszonki te są dodatkowo wyróżnione błękitną lamówką. Strzałki wskazujące aktualny miesiąc i dzień tygodnia umieszczone są na dużych guzikach, co stwarza doskonałą okazję do dodatkowych ćwiczeń manipulacyjnych. Kartoniki z odpowiednimi nazwami można wydrukować lub wykonać wspólnie z całą grupą (nie są dołączone do zestawu). Jeśli poszczególne napisy zostaną wykonane w języku obcym, kalendarz może się również okazać świetna pomocą w czasie zajęć językowych. • wym. 150 x 90 cm

sklep.nowaszkola.com

435

bezpieczeństwo na co dzień bezpieczeństwo na co dzień

Znaki drogowe NS 2069

359 zł

Zestaw przenośnych znaków drogowych, przy pomocy których można przeprowadzić zajęcia z wychowania komunikacyjnego. Dzieci bawiąc się uczą się jak należy zachować się na drodze, co oznaczają wybrane znaki drogowe, jakiego kształtu są wybrane grupy znaków drogowych. • 10 znaków, wym. 75 x 32 cm • do samodzielnego montażu • wiek: 3+

Znaki drogowe stojące AL 0179

20 zł

Pudełko zawiera 50 najważniejszych znaków drogowych. Wycięte z tektury znaki osadzone są na plastikowej podstawce. Komplet znaków to znakomity rekwizyt uzupełniający zabawę samochodami. • 50 szt., wym. pudełka: 24 x 14 x 2 6 cm, wys. znaku 5 cm; wiek: 5+

Znaki drogowe. Dywaniki HK 1419

Znaki drogowe. Karty pracy NS 4200 • 24 szt; wym. 11,5 x 11,5 cm

436

30 zł

189 zł

Zestaw 15 dywaników z motywem – znaki drogowe. Idealne dla dzieci, które fascynują się znakami drogowymi. Spełnią zarówno funkcje dekoracyjne jak i pobudzą do zabawy. Wszystkie dywaniki posiadają antypoślizgowe podłoże.

• 15 elem.: sygnalizacja świetlna, znak stopu, nakaz jazdy w prawo, nakaz jazdy prosto lub w prawo, zakaz wjazdu, nakaz jazdy w prawo przed znakiem, skrzyżowanie dróg, zakaz postoju, ruch okrężny, droga dla pieszych, parking, droga dla rowerów, nakaz skrętu w prawo za znakiem, nakaz skrętu w lewo za znakiem; materiał: 100% poliester; wym. 1 elem. 29 x 29 cm; wiek: 3+

Znaki Z naki ki d drogowe rogow owe w woreczku

AL 0174

30 zł

Gra ćwiczy spostrzegawczość, koncentrację, prawidłowość skojarzeń a przede wszystkim doskonali pamięć. Wyjątkową cechą tej gry jest to że, dorośli grając w nią z dziećmi, nie mają przewagi wy-

nikającej z różnicy wieku. Gra ta, to dużo wesołej i ekscytującej zabawy, a także dobry trening pamięci i jednocześnie pomoc w nauce nazw znaków drogowych. • wym. pudełka: 26 x 16 x 4,5 cm; wiek: 4+

GU 0211

57 7 zł

Pakiet 16 znaków drogowych, ch, pozwalających poprzez zabawęę utrwalić podstawowe zasady ruchu ulicznego. • 16 szt.; wiek: 4+

kształcenie i wychowanie

Pamięć. Znaki drogowe

Znaki drogowe k krążki ążki żki NS 2134

Synalizator świetlny NS 2135

155 zł

Idealny do zabawy i poznawania przepisów ruchu drogowego, dotyczących zasad właściwego zachowania na przejściu dla pieszych. Okrągłe światła mocowa-

sklep.nowaszkola.com

ne na rzep umożliwiają dzieciom samodzielne umieszczenie ich we właściwej kolejności. • wykonany z pianki, pokrytej tkaniną PCW, wym. 20 x 20 x 60 cm

369 zł

Okrągłe pufki idealne zarówno jako wygodne siedziska, jaki i pomoc w nauce podstaw przepisów kodeksu drogowego. Każda pufka posiada nadruk innego znaku drogowego (przejście dla pieszych szczególnie uczęszczane przez dzieci, droga dla rowerów, droga

dla pieszych, uwaga! dzieci, zakaz używania sygnałów dźwiękowych, przejście dla pieszych, stop, niebezpieczny zakręt w lewo, sygnały świetlne, parking). • wykonane z pianki o wysokiej gęstości, pokryte tkanina PCW, 10 szt.; ø 35 cm, gr. 3 cm

437

gąsienice spacerowe

bezpieczeństwo na co dzień

Dzięki parom symetrycznych uchwytów pomagają maluchom zachować porządek marszu i ułatwiają opiekunom szybkie sprawdzenie liczebności grupy. Dzięki wypełnieniu z miękkiej gąbki, gąsienice świetnie sprawdzają się przy chodzeniu po śladzie, a po zwinięciu nie zajmują dużo miejsca. To idealne produkty dla aktywnych klas, które często zdobywają wiedzę i umiejętności poza klasą szkolną oraz dla grup młodszych, które na wspólnym spacerze ze potrzebują dodatkowej opiekunki.

6,5 m NS 1657

189 zł

• dł. 6,5 m, szer. 12 cm, 28 uchwytów

3,5 m NS 1598

105 zł

• dł. 3,5 m, szer. 12 cm, 16 uchwytów

Kamizelka lk odblaskowa dbl kowa

Mata Przejście dla pieszych HK 2331

NS 2066 132 zł

Wykonana z poliestru. Uzupełnia serię bezpieczeństwo na drodze. • wym. 65 x 150 cm

Autko ze zjeżdzalnią NS 2136

1399 zł

Bezpieczna 3-częściowa zjeżdżalnia z 5 schodkami. Boczne ściany z aplikacjami samochodów mocowane są do zjeżdżalni na mocne rzepy i pełnią funkcję zabezpieczających barierek. Po odczepieniu

438

14 zł

Wkładana przez głowę. Podwójne elastyczne gumki po bokach ułatwiają zakładanie kamizelki. Rozcięcia po bokach zapewniają przewiewność w ciepły dzień, a zimą

bocznych ścian, można położyć je na płasko i użyć jako materacy. • całość wykonana z pianki o dużej gęstości, pokrytej tkaniną PCW. dł. 140 cm, szer. 70 cm, wys. zjeżdżalni 48 cm, wys. całości 76 cm

rozciągają się i dopasowują do grubej, ciepłej kurtki. • rozmiar dziecięcy uniwersalny • tkanina poliestrowa

Autobus. Kanapa dwustronna ustronna NS 2161

735 zł

Usiądź wygodnie i ruszaj w podróż wesołym autobusem. Kanapa zapewnia miejsce z oparciem po dwóch stronach,

w sumie dla ok. 8 dzieci. • wym. 110 x 90 x 72 cm wys. siedziska 25 cm, gł. siedziska 33 cm

bezpieczeństwo, dobre i złe zachowanie Gry polegają na łączeniu w pary i omówieniu kart przedstawiających prawidłowe i niewłaściwe zachowanie w sytuacjach z życia codziennego. • 24 szt. o wym 11 x 11 cm; pudełko • wiek: 3+

NS 0306 03

kształcenie i wychowanie

Bezpieczeństwo dzieci na co dzień 30 zł

Dobre i złe zachowanie na co dzień NS 0305

30 zł

Nagłe wypadki BU 1080

Odpowiedzialność 205 zł BU 1090

205 zł

Dobrze czy źle? Gra BU 9002

135 złł

Gra zawiera zbiór 32 kart promujących umiejętności społeczne dzieci. Opracowane ilustracje prezentują realistyczne sytuacje w domu i w przedszkolu, w których ukazano przykłady prawidłowego i złego zachowania. Zebrane kategorie oprawione są odpowiednim kolorem. Różne warianty gry pomagają rzucić światło na wartości i zachowania oraz omówić je z dziećmi. Gra porusza następujące tematyy społeczne: wzajemna pomoc, empatia, przemyślenia, dzielenie się, przestrzeganie zasad, szacunek, uprzejmość, cierpliwość i integracja. • 32 karty z 16 sytuacjami; wym. karty: 10 x 10 cm; wym. opakowania: 28 x 20 x 5 cm; drużyny: 1-6 os.; wiek: 4+

sklep.nowaszkola.com

439

bezpieczeństwo na co dzień

3 5

6 7 1 Dobre obyczaje w szkole. Gra

332 013

145 zł

Gra planszowa, dzięki której dzieci poznają zasady dobrego zachowania w szkole. • 4 pionki do gry (wym. 2,4 cm) 1 plansza do gry (wym. 44 x 44 cm) 24 ilustrowane karty (wym. 5 x 5 cm) 1 kostka (wym. 2 cm) • 2-4 graczy; wiek: 4+

2 Bezpieczny przedszkolak

PL 1176

119 zł

Celem gry jest odnalezienie wszystkich par przeciwieństw. • 32 drewniane tafelki w lnianym woreczku, instrukcja • wym. 10 x 10 cm; wiek: 3+

440

3 Na drodze. Puzzle

EO 2076

189 zł

Zestaw drewniwnych puzzli przedstawiających sytuacje na drodze. • pogtowie ratunkowe (16 elem.), straż pożarna (25 elem.), budowa (36 elem.), ekipa sprzątająca (49 elem.); wym. ramek: 34 x 34 x 4cm, 126 elem. • wiek 3+

4 Bezpieczeństwo z piosenką

379 077

Bezpieczeństwo na drodze. Plakat VS 0014

29 zł

• 19 „bezpiecznych” piosenek (w tym 3 zabawy ruchowe), z pewnością pomoże rodzicom lub opiekunom zapoczątkować tematykę przezorności w życiu codziennym, sportowym oraz w czasie wakacji; płyta CD

135 zł

Gra zespołowa, która wpływa na wzrost świadomości dzieci o niebezpieczeństwach. • 1 plansza do gry (wym. 32 x 19 cm), 20 kart memo (wym. 10 x 10 cm), 1 pionek do gry (wym. 3,5 cm) • 2-6 graczy; wiek: 4+

dziecięcą BM 0010

W drodze do szkoły. Gra

42 zł

• wym. 70 x 100 cm

Ulica. Układanka magnetyczna AG 0690 • 2 plansze; 10 magnetycznych figurek

33 zł

Wokół Nas

Wiem em jak pomóc. Plansze edukacyjne k yjne 39 zł

Niezbędna pomoc edukacyjna w czasie zajęć doskonalących wiedzę o zasadach bezpiecznego zachowania oraz prawidłowego reagowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia. Sympatyczny bohater kot Pyś spotyka się tu ze zdarzeniami, które mogą być udziałem każdego przedszkola i ucznia. Niespodziewana choroba kolegi, wypadek na drodze, pożar w kuchni, pękający pod łyżwami lód czy agresja wobec młodszego kolegi - w tak stresujących chwilach nie można tracić głowy! Warto więc razem z kotem Pysiem przyjrzeć się

niebezpiecznym sytuacjom, racjonalnie je ocenić i przemyśleć sposoby odpowiedniej reakcji. Nie przewidzi się bowiem wszystkich niebezpieczeństw i problemów, które mogą się nam przydarzyć. Zawsze jednak trzeba wiedzieć, jak skutecznie im zaradzić i co robić, gdy już zaistnieją. • 5 plansz magnetycznych z czerwoną ramką (sytuacje niebezpieczne); 3 plansze magnetyczne z niebieską ramką (sposoby wzywania pomocy w sytuacjach zagrożenia); 4 małe plansze magnetyczne (z numerami telefonów alarmowych)

29 zł

Historyjki obrazkowe S Szanujemy j przyrodę to twórcza pomoc edukacyjna, której głównym celem jest promowanie postaw proekologicznych oraz wskazywanie właściwych zachowań podczas pobytu w lesie, obcowaniu z przyrodą. Kot Pyś, sympatyczny bohater historyjek obrazkowych, zaprasza wszystkich na wyprawę do lasu. Piknik wśród zieleni, zbieranie jagód czy obserwowanie mieszkańców lasu to prawdziwa przyjemność! Problemy mogą się jednak pojawić, gdy do głowy zaczynają przychodzić dziwne pomysły. Jak

sklep.nowaszkola.com

Kodeks klasowy wy NS 1361

47 zł

Karty przedstawiające różne sytuacje, które mogą zaistnieć między dziećmi podczas pobytu w przedszkolu. Ilustracje są umieszczone w symbolice znaków drogowych, która ukierunkowuje sposób ich

odczytywania. Można je umieścić na tablicy magnetycznej lub wykorzystywać do gier dyskusyjnych, do tworzenia kodeksu dobrego zachowania. • 35 kart o wym. 12,5 x 13 cm

Bezpieczeństwo wo wokół nas

Szanujemy przyrodę yrodę NS 0997

kształcenie i wychowanie

NS 0998

NS 0996 należy l ż zachowywać h ć się i w lesie? l i ? Co jest w nim dozwolone, a co absolutnie zabronione? Pomoc edukacyjna, której wielowariantowa formuła sprzyja stawianiu pytań, przewidywaniu pewnych wydarzeń, poszukiwaniu rozwiązań dla pojawiających się problemów. • 25 elementów tworzących 5 historyjek obrazkowych; 10 elementów pozwalających dokonywać oceny zachowania: 5 kartoników z zielonym listkiem – ocena pozytywna, 5 kartoników z czerwonym listkiem – ocena negatywna; elementy ze znakiem „?” pozwalające na wprowadzenie własnych pomysłów rozwiązań danej sytuacji problemowej.

29 złł

Pomoc edukacyjna, której głównym celem jest promowanie postaw sprzyjających zachowaniu dobrego zdrowia i samopoczucia. Kot Pyś, sympatyczny bohater wszystkich historyjek, pojawia się tu w sytuacjach bliskich każdemu dziecku. Jeździ na rolkach, gra w gry komputerowe i z niecierpliwością czeka na gorące babeczki czekoladowe. Niestety jego zachowania nie zawsze są bezpieczne i nie zawsze dobrze się kończą. Jak wszystkie maluchy i Pyś cierpi czasami z powodu bólu zęba, miewa poobijane łapki czy łapie paskudne przeziębienie. Hi-

storyjki obrazkowe z kotem Pysiem to doskonała pomoc edukacyjna, która dzięki swojej formule opartej o problemową metodę pracy, sprzyja myśleniu refleksyjnemu oraz poszukiwaniu twórczych rozwiązań. Pomoc edukacyjna do pracy indywidualnej lub grupowej. • 35 elementów tworzących 7 historyjek obrazkowych; 4 elementy pozwalające dokonywać oceny zachowania (2 światła zielone – ocena pozytywna; 2 światła czerwone – ocena negatywna); 1 element ze znakiem „?” pozwalający na wprowadzenie własnych pomysłów rozwiązań danej sytuacji problemowej

441

gry

gry z cukierkami mi

Gry, których celem jest zebranie nie jak największej ilości cukierków w wyznaczonym nym czasie. Każdy kolejny gracz szuka cukierka w kolorach wyznaczonych przez rzut trzema kostkami. kami. Gra rozwija spostrzegawczość i ćwiczy refleks. eks.

Gra z cukierkami cukierka ka k amii

Gra z cukierkami XXL BU 5511

259 zł

• plansza z tkaniny o ø 100 cm; 3 kostki z kolorami; 41 kolorowych drewnianych cukierków o wym wym. 13 cm; wiek: i k 44+

BU 2408

99 złł

• plansza z tk tkaniny i o ø 45 cm; 3 kostki z kolorami; 41 kolorowych drewnianych cukierków o wym. 7 x 2,5 cm; wiek: 4+

Sokole S k l oko k AG 5475

35 zł

Wspaniały zestaw gier edukacyjnych ćwiczy spostrzegawczość refleks i pamięć, daje wiele radości. W zestawie aż 8 gier: Bystre oczko, Sokole oko

Skojarzenia, Bingo obrazkowe, Bingo – Skojarzenia, Bingo – oczko, Zgadula, Niby Lotek. • 4 dwustronne plansze (23,6 x 16 cm); 140 żetonów (2,8 x 2,8 cm)

Gra Kształty BU 2414

95 zł

Każdy gracz rzuca trzema kostkami po czym szuka żetonu, który zawiera wylosowane kształty. Zadanie nie jest łatwe. Gra rozwija spostrzegawczość oraz koncentrację uwagi. • 41 kolorowych drewnianych żetonów (ø 3,5 cm); 3 kostki z kształtami; plansza z tkaniny (ø 45 cm); wiek: 4+

442

Bystre oczko. 7 gier AG 4584

69 zł

Gra na spostrzegawczość, której celem jest odszukiwanie na dołączonych planszach takiego samego obrazka, jaki wcześniej wylosuje się spośród 210 tabliczek. 7 wariantów zabaw do wyboru.

• pudełko zawiera: 210 elementów z tekturowymi obrazkami o wym. 4,2 x 4,2 cm oraz 4 dwustronne tekturowe plansze o wym. 20 x 33 cm; gra przeznaczona dla 1–8 graczy w wieku 3+

Gra Zgadnij co to?

Gdzie jest Monty? 95 zł

Gra na spostrzegawczość, polegająca na odgadywaniu, rozpoznawaniu przedmiotu lub zwierzęcia z obrazka. Na drewnianej konstrukcji o podstawie z lusterek należy położyć okrągły kartonik obrazkiem do dołu, a następnie obracając konstrukcją, odgadnąć, ć, co co się na nim m znajznaj

BU 2420 duje. Ale uwaga, nie jest to wcale takie proste, bo w jednym momencie, widoczna jest tylko jedna z 4 ćwiartek rysunku. • drewniana składana konstrukcja o wym. 14 x 14 x 10,5 cm; 60 okrągłych kart z rysunkami oraz 5 suchościeralnych kart o ø 10 cm; pisak; liczba graczy: 2–4; 2 4; wiek: 4+

99 zł

Gra logiczna polegająca na odwzorowaniu miejsca znajdowania się kota Monty‘ego i opisaniu zależności kotka z innymi przedmiotami znajdującymi się w jego otoczeniu. Zależnie od tego co wskaże rzut kostką, należy odwzorować położenie kota, zgodnie z jednym z 34 obraz-

ków, posługując się przestrzennymi klockami lub opisem słownym. • w zestawie znajdują się drewniane figurki: dywan 20 x 16 x 0,5 cm, łóżko 12 x 4,5 x 7,5 cm i kot 4,5 x 4,5 x 1,2 cm oraz pluszowa kołdra i poduszka; 34 plakietki ze zdjęciami o wym. 5,5 x 5,5 cm oraz drewniana kostka; liczba graczy: 2–5; wiek: 4+

kształcenie i wychowanie

BU 2310

49 zł

Kto jest kim? Gra EI 0009

49 złł

Gra rozwijająca spostrzegawczość, umiejętność zapamiętywania i kojarzenia. Zasady są proste - trzeba jak najszybciej odgadnąć właściwą twarz wybraną przez Twojego prze prze-

ciwnika, wśród wielu innych. Zadawaj tyle pytań, ile jest konieczne, aby rozpoznać właściwą twarz. • 2 podstawki, 24 karty z postacimi, instrukcja, dla 2 graczy, wiek: 5+

Ruletka Motylki EO 0316

72 2 zł

Drewniana okrągła tabliczka z obrotowym kołem pośrodku oraz 6 nakładanymi motylkami z otworami w skrzydełkach. Obrotowe koło posiada otwór, przez który po zakręceniu, pojawia się jeden z 6 kolorów. Pod drewnianymi motylkami także znajdują się kolorowe koła, rozmieszczone są one jednak w różnych

sklep.nowaszkola.com

konstelacjach. Po zakręceniu kołem, w otworku, pojawi się jeden z 6 kolorów. Następnie należy ułożyć motylki w taki sposób, aby przez otwory w skrzydłach każdego z nich był widoczny ten sam kolor, jaki wskazuje ruletka. • ø 24 cm, wys. 3 cm; wiek: 2+

443

Na ryby. 3 w 1 gry

NI 7993

135 zł

Zestaw 3 w 1: łowienie rybek, gra kształtów, gra w kolorowy szlak. • dwustronne puzzle 66 x 66 cm, 16 elementów; 2 ścianki tworzące „akwarium”; 16 drewnianych, magnetycznych rybek; 4 magnetyczne wędki; drewniana kostka; wiek: 3+

Owocowe drzewo. wo o. 4w1 NI 7086

Sawanna. 3 w 1 NI 6966

119 zł

Zestaw 3 w 1: gigantyczne puzzle, gra środowiskowa, gra „Gęś”.

444

• w zestawie: 5 drewnianych pionków-zwierzaków; grube podłogowe puzzle 70 x 50 cm, 27 szt.; drewniana kolorowa kostka; instrukcja • wiek: 3+

132 zł

Edukacyjny i zabawny zestaw 4 w 1. Dzieci układają wielkie, kolorowe puzzle w kształcie drzewa. Następnie konkurują ze sobą w zdobywaniu wszystkich dostępnych na gałęziach owoców. Puzzle mogą się również przeistoczyć

w scenariusz magicznej zabawy, podczas której dzieci dają upust swojej fantazji umieszczając w różnych miejscach owoce i drewniane ptaszki. • 22 elem., 30 owoców, 5 pionków, moneta

Logiczne klocki ki z kartami pracy cy 115 zł

Zestaw klocków z przyjaznymi buźkami i kolorowymi wzorami dostarcza 28 logicznych zabaw. Osiem brył geometrycznych o różnych kształtach i kotrycznyc lorach należy na n ułożyć w odpowiednie strukturyy na załączonej tacce. Manipulacja kklockami zachęca do wczesnego rozwoju rozw wo umiejętności krytycznego myślenia a i logiki, aktywizuje wyobraźnię dzieci, dzieec doskonali analizę i syntezę

wzorkową. Dołączone do zestawu karty pracy zawierają 28 kombinacji ułożenia klocków o różnym stopniu trudności. • 9 elementów: tacka do układania klocków (wym.: 16cm x 16 cm), 8 klocków (szer. 5,5 cm) 4 sześciany, 4 kształty: serce, koło, pięciokąt i krzyż), 28 dwustronnych kart pracy, instrukcja; materiał: tworzywo sztu czne; wiek: 4+

kształcenie i wychowanie

LR 9285

Owocowa wieża GU 5159

112 zł

Drewniana układanka pomoże w nauce kolorów, kształtów i nazw owoców. • 60 elementów; worek na przechowywanie; wiek: 3+

Kolorowa Jenga. Gra zręcznościowa VG 5621

Mistakos RE 0001

48 zł

Kostka wskazuje, jaki kolor klocka musi zostać wyciągnięty w tej turze. Gracze na przemian wyciągają po jednym klocku ze wskazanego koloru, z dowolnego piętra wieży i kła-

sklep.nowaszkola.com

b dą go na jej szczycie, uważając, by konstrukcja się nie zawaliła. • 46 klocków o wym. 7,5 x 2,5 x 1,5 cm w 3 kolorach, 2 kostki • wiek: 3+

55 zł

G bi kkrzesło ł w swoim i kkoGracz wybiera lorze i dokłada do stosu poprzednich tak, by cała konstrukcja nie legła w gruzach. Kto pierwszy skusi, otrzyma karne punkty. Zadanie nie jest proste, ponieważ trzeba dobrze

b ć miejsce i j i stabilnie t bil i zahaczyć h ć wybrać krzesło. Za nogę, oparcie, siedzisko – bez różnicy, byle zachować konstrukcję. - 24 krzesła w 3 kolorach. • 1-3 graczy; wiek: 5+

445

gry planszowe Grzybobranie w Zielonym Gaju RE 0003

45 złł

gry

Wybierzcie się na spacer po Zielonym Gaju i weźcie udział w leśnej przygodzie. Przemierzcie krętą trasę, w poszukiwaniu jadanych grzybków. Weźcie ze sobą koszyczek i wypełnijcie go po brzegi. Wygra ten kto zbierze ich najwięcej. • zawartość: plansza elementami przestrzennymi, 4 plastikowe koszyczki, 26 grzybków, kostka do gry, instrukcja

plansza i elementy 3D

Grzybobranie w zaczarowanym Lesie GR 0283

52 zł

Popularna gra w pięknej szacie graficznej i bajkowej oprawie 3D, w trakcie której gracze wędrują po planszy i zbierają grzyby. Po drodze spotykają ich różne przygody. Uwaga na muchomory i złą wiedźmę! Napotkane zwierzątka będą miały wpływ na rozgrywkę. Zabierz koszyk i przeżyj swoją niezapomnianą przygodę. • liczba graczy: 2-4; wiek: 3–8 lat

Zgaduj-Zgadula AG 6151

35 zł tliwością i inteligencją oraz przejdzie AG 4874 35 zł najszybciej drogę planszy zasługuje Loteryjka z wierszykami-zagadka-

Quiz zawiera 72 zagadki pogrupowane na trzy tematy: ZOO, owoce i warzywa oraz zawody. Ten z gra-

446

czy, który wykaże się wiedzą, błysko-

Zagadki i wierszyki. Kto to taki?

na tytuł Króla albo Królowej Zagadek i zdobywa koronę. • wiek: 4+

mi przeznaczona dla 2–4 graczy. Umożliwia poznanie zajęć i zawodów ludzi, nazywanie ich i skoja-

rzenie zawodu z rekwizytami, które są dla niego charakterystyczne. Zawiera zagadki w formie wierszyka na zasadach loteryjki obrazkowej. • dwustronna plansza; instrukcja; 24 karty z zagadkami; 24 tafelki o wym. 7,5 x 7,5 cm; 48 żetonów; 2 kostki do gry

kształcenie i wychowanie

Poznajemy y miesiące i pory roku AL 0192

Mozaika zaika z koralikami oralikami i Chińczyk

31 zł

W grze, oprócz wspaniałej planszy, pionków i kostki, wykorzystuje się m.in. puzzle, na których przedstawione są 4 pory roku. Dzieci podczas gry i zabawy uczą się nazw i kolejności miesięcy oraz

ich związku z następującymi po sobie porami roku. Nauka dni tygodnia wynika z zasad gry. • wym. pudełka: 29 x 19 x 5,5 cm • 2–4 graczy; wiek: 5+

VG 5999

87 zł

Układanka i chińczyk w jednym zestawie. W drewnianej skrzyneczce znajduje się dwustronna tablica z grami, koraliki w 9 kolorach i 24

karty pracy z wzorami oraz 4 drewniane kostki do gry. • wym. 40 x 3 x 27 cm

gry planszowe, zręcznościowe i karciane

Dni tygodnia AL 0190 190

32 zł

Gracze poruszają się pionkami po polach oznaczających dni tygodnia. Kto dotrze pierwszy do pola po środku planszy ten wygrywa. Ważny jest udany rzut kostką ale również istotne jest losowanie karty

sklep.nowaszkola.com

z poleceniem decydującym o dalszym ruchu. Przepustką do etapu ostatecznej rozgrywki jest ułożenie puzzli. • wym. pudełka: 29 x 19 x 3,7 cm • liczba graczy: 2–4; wiek: 4+

Super 25 gier. Zestaw AL 1570

46 zł

25 gier to bogaty i niezwykle atrakcyjny zestaw różnego rodzaju gier

planszowych, losowych, owych, zręcz zręcznościowych i karcianych.

447

gry

Maty do sortowania HK 1773

239 zł

Zestaw 5 edukacyjnych mat podłogowych, które stanowią nie tylko kolorowy element ozdoby pokoju czy sali lekcyjnej ale także zapewniają fantastyczną naukę słów w różnych językach, związanych z pogodą, zawodami, zwierzętami,

Sortowanie odpadów. Gra dydaktyczna 342 276

149 zł

Gra dydaktyczna, która uczy prawidłowego sortowania różnych materiałów i odpadów. Ćwiczenia przeznaczone do zdobywania pierwszych czynności związanych z identyfikowaniem, dopasowywaniem, sortowaniem dla dzieci od 4 roku życia. Gra polega na przyporządkowaniu śmieci do właściwego kosza. Po wsunięciu karty do rowka pudełka, dziecko odtwarza modele, umieszczając w odpowiednim polu żeton. • 2 plastikowe pudełka (wym. 27 x 12 cm), 12 kart modelowych (2 serie po 6 kart 25,5 x 8,5 cm), 60 tekturowych ilustrowanych żetonów (wym. 5,5 x 4,5 cm), 1 broszura edukacyjna • wiek: 4 +

448

warzywami i sportami. Wszystkie maty wykonano w 100 % z włókien poliestrowych, a ich antypoślizgowe podłoże z lateksu zapewnia bezpieczeństwo użytkownikom. • wym. pojedynczej maty 50 x 50 cm

Zabawa w kolory 235 zł

Nauka rozpoznawania i nazywania kolorów oraz części garderoby dziecięcej. Poprzez nakładanie butów i doczepianie akcesoriów można ćwiczyć lateralność i określenie prawy–lewy. Magnetyczne elementy

po ustawieniu plansz w pozycji pionowej nie spadają. • 6 tabliczek magnetycznych o wym. 31 x 19 cm z postaciami dzieci; 36 części garderoby w 6 kolorach; kostka z kolorami i 1 kostka z piktogramami; instrukcja; wiek: 3+

Na straganie. Gra edukacyjna z zagadkami i wierszykami

Poznajemy zawody 1

rać i ułożyć części swojej układanki. Na każdej z tych części jest obrazek przedstawiający narzędzie pracy używane w zawodzie wybranym przez gracza. • wym. pudełka: 29 x 19 x 3,7 cm; 2–4 graczy; wiek: 4+

Kolor i kształt

AL 0210

33 zł

Każdy z graczy wybiera pionek, który reprezentuje w grze jeden z czterech zawodów: policjanta, rolnika, lekarza, i kucharza. W czasie rywalizacji na torze gry gracz musi uzbie-

AG 4461

AL 0397

35 zł

kształcenie i wychowanie

388 370

• gra dla 2–4 dzieci; plansze z kołem kolorów; 2 kostki; 24 sztywne kartoniki; 50 żetonów; 24 karty z zagadkami; instrukcje

Gra wyzwala dużo emocji, jest świetnym treningiem na spostrzegawczość

25 zł i refleks.

Gra w której zwycięzcą zostanie ten, kto pierwszy skojarzy kształt owoców z właściwym dla nich kolorem.

• 15 kart owoców; 2 bączki; 24 żetony; instrukcja • wiek: 5+

Kot w worku Ruletka z fakturami DJ 8102

89 zł

sklep.nowaszkola.com

Nowa ciekawa forma gry dotykowej dla najmłodszych. • 18 elementów (6 x 6 cm); ruletka; wiek: 3+

GR 5110

47 zł

Elementy z grubej tektury umieszczone są w woreczku. Dziecko za pomocą dotyku musi rozpoznać, co przedstawia wylosowany element.

• 9 dwustronnych plansz o wym. 15 x 15 cm; 27 obrazków; 30 pionków, woreczek; instrukcja; 1-6 graczy; wiek: 3+

449

Karty do gry Piotruś Bajki AL 2580

8 zł

Karty do gry Piotruś Sawanna AL 0258

10 zł

Talia 24 kart do gry Piotruś z ilustracjami zwierząt.

• wym. pudełka: 9 x 6 x 1,2 cm; 2–4 graczy • wiek: 4+

gry

Gra karciana typu Piotruś. Bajkowe postacie. Rozpoczynając grę, należy najpierw rozdać karty pomiędzy graczy. Następnie każdy z uczestników

losuje kartę od sąsiada, próbując pozbyć się swoich kart, poprzez utworzenie par. Przegrywa ten gracz, który pozostanie z kartą nieposiadającą pary – Piotrusiem. • pudełko zawiera 25 kart o wym. 6 x 8,5 cm • wiek: 3+

Gra Największy pies DJ 5104

Zgaduj zgadula 35 złł

GR 0045

Ciekawa gra w porównywanie wielkości. Bohaterami są zabawne psy, z których wygrywa największy. • 36 kart; wiek: 3+

Gra polega na odgadywaniu wierszowanych zagadek, które umieszczone są na kartach. Po drugiej stro-

Zagadki Smoka Obiboka 1 GR 0139

52 zł

Rymowane zagadki, na odwrocie kolorowe ilustracje – odpowiedzi na zagadkę. Jeśli dziecko zgadnie, kładzie na swojej planszy kolorowy żeton z misiaczkiem. • 135 kart o wym. 9,2 x 7 cm; 6 plansz o wym. 10,5 x 15 cm; 36 żetonów; 1–6 graczy; wiek: 4+

450

29 zł nie każdej karty namalowana jest odpowiedź na zagadkę. • dla 1-4 graczy; wiek: 4+

Nowe zagadki Smoka Obiboka GR 0252

52 zł

Zasady gry są takie same jak w Zagadkach Smoka Obiboka. Różni się tylko sposób nagradzania. Dziecko, które zgadnie otrzymuje jeden z puzzli z 6-elementowej układanki.

• 135 kart o wym. 9,2 x 7 cm; 6 puzzli 6-elementowych o wym. 10,5 x 15 cm • 1–6 graczy; wiek: 4+

S Symetria. Zestaw edukacyjny Z kacyjny

VO 7234

AG 0030 A

53 zł

Zadaniem dzieci jest odszukać właściwy wzór i położyć transparentną płytkę na planszy. Gra pozwala ćwiczyć spostrzeganie różnych kształ-

tów, odtwarzanie wzorów i symetrycznych odbić. • 4 plansze (16 x 16 cm) i 36 przezroczystych płytek; wiek: 5+

36 złł

W zestawie znajduje się wiele obrazków, a każdy z nich podzielony jest na dwie części. Podczas zabawy dziecko może przyłożyć jedną część

układanki do lustra, co umożliwia ujrzenie całego przedmiotu. • 96 elementów, z których można ułożyć 48 obrazów

kształcenie i wychowanie

Spójrz i porównaj

Portret pamięciowy 343 142

159 zł

Gra skłania dzieci do obserwacji i dedukcji. Zadanie polega na ułożeniu twarzy z elementów wg portretu pamięciowego. Opis do zadania składa się z cech występujących i niewystępujących, np.: nosi okulary nie ma wąsów itp. W drodze eleminacji dzieci tworzą prawidłową twarz a poprawność sprawdzają na odwrocie karty zadaniowej. • 16 kart o wym. 10,5 x 7,5 cm; 64 paski z elementami twarzy: oczy, nos, włosy, usta; instrukcja; wiek: 5+

sklep.nowaszkola.com

Emocje. Mozaika 345 151

185 zł

Zabawa edukacyjna przeznaczona • zestaw zawiera: 6 plansz dwustronnych do obserwacji, kojarzenia i przypoz obrazkami (12 wzorów), 2 podstawy rządkowania wyrazów twarzy/emotransparentne z tworzywa sztucznego, 95 elecji. Można tworzyć dowolne układy mentów plastikowych lub korzystać z gotowych wzorów. • wym. planszy 27 x 20 cm; wym. podstawy 27,4 x 21 cm; wym. elementu 3,3 cm

451

gry

lotto i memo

Bezpieczny przedszkolak. Memo

Rozpoznawanie kształtów. Gra

PL 1176

BU 2396

119 zł

Memo, gra ucząca dzieci bezpiecznego zachowania. Uśmiechnięta buzia oznacza bezpieczne zachowaniem, smutna niewłaściwe. Należy odnalezieźć pary przeciwieństw. • 32 szt., wym. 10 x 10 cm, woreczek, instrukcja; wiek: 3+

Memory-bingo

116 zł

EO 1601

11 116 16 złł

Gra pamięciowa polegająca na zapamiętywaniu i i położenia obrazków i odszukiwania par. • 5 wymiennych dwustronnych tablic z obrazkami, 16 wieczek z uchwytami; materiał: drewno; wym. 28,5 x 5 x 29,5 cm

Memo Zwierzęta DJ 1637

W śśw świecie świec wiie i zwierząt. i M Memo TL 0049

170 zł

• 37 elem.: 12 par drewnianych figurek zwierząt, z których jedna jest kolorowa,a druga jest w kolorze naturalnego drewna, 12 drewnianych klocków domków zwierząt, 12 drewnianych klocków daszków, drewniane pudełko wym. 27,5 x 12,5 x 11,5 cm, instrukcja; wiek: 3+

Tactiloto 59 zł

Gracze odkrywają po dwa obrazki. Jeśli znajdą parę – zbierają klocki. Jeśli nie – odkładają je na miejsce.

452

115 zł

• 7 drewnianych kształtów 32 drewniane żetony wym. 4,5 x 4,5 cm, 3 bawełniane woreczki; wiek: 4+

337 133

129 zł

Wygrywa osoba, która nazbiera ich Gra pobudzająca zmysł dotyku. • 24 kolorowe drewniane formy o wym. 6,5 cm; 24 kartonowe najwięcej. fiszki o wym. 7 x 8 cm; woreczek • 32 elem.; wiek: 24 m+

domina obrazkowe

Nimo DJ 1638

59 zł

kształcenie i wychowanie

Drewniane klasyczne domino, z drugiej strony motyw zwierzęcy. • 28 dwustronne elem.; wym. 7 x 4,5 x 0,6 cm • wiek: 2+

Makro Domino GU 3328

Domino cieni 115 zł

Każdy z klocków składa się z 2 połówek obrazków. • 28 elem. o wym. 12 x 6 cm; wiek: 12 m+

MC 4732

92 zł

Domino polegające na dokładaniu cienia do jego barwnego odpowiednika. • 20 kostek (10 kolorowych motywów i 10 cieni) o wym. 12 x 6 cm w drewnianym pudełku; wiek: 2+

50 klocków-

Wesołe zwierzątka CI 2437

Domino Zwierzęta 3D. Morphun 29 zł

• 28 kostek; wym. drewnianych kostek: 7,5 x 3,7 cm; wym. drewnianej skrzynki 10 x 5 x 17 cm

sklep.nowaszkola.com

MP 3072G

56 zł

GRATIS

50 klocków konstrukcyjnych Juniorgratis przy zakupie MP 3072G

Klocki można dowolnie łączyć bokiem a także dzięki łącznikom przestrzennie. • 72 elem.

453

gry

Drewniane kostki Zebra stanowią kompletny zestaw edukacyjny stanowiący pomoc w nauce programowania oraz rozwijający logiczne i przestrzenne myślenie. Doskonale sprawdzają się w diagnostyce koncentracji u dzieci. Kostki mają ten sam rozmiar i inny rysunek na każdej ściance. Można z nich ułożyć wiele niepowtarzalnych wzorów. Kompletny zestaw składa się z kostek, folii transparentnej z siatką oraz instrukcji. Karty pracy, wykonane z grubego, lakierowanego kartonu zawierają wzory, na których można układać kostki oraz czerwone transparentne folie z wzorami odpowiadającymi tym na kartonach. Po ułożeniu wzoru można za ich pomocą łatwo zauważyć błędy. Na opracowanych kartach pracy zawarte są propozycje od najłatwiejszych do najtrudniejszych. Kostki można układać na kartach pracy w dołączonej podstawce lub swobodnie na stole. Proste zasady, konstrukcja zestawu oraz karty samokontroli pozwalają na samodzielną aktywność użytkownika niezależnie od wieku. Zestaw mały: 9 kostek, średni: 16 kostek, duży: 25 kostek. W zestawie specjalna podstawka umożliwiającą układanie trójwymiarowej piramidy oraz karty pracy.

454

S T E M technology engineering

maths

Kostki Zebra 9 szt. LA 0009

Kostki Zebra 16 szt. 59 zł

LA 0016

kształcenie i wychowanie

science

Kostki Zebra 25 szt. 88 zł

LA 0025

139 zł

• 9 kostek, folia transparentna z siatką, instrukcja, podełko z podstawką do klocków 13 x 13 x 4 cm

• 16 kostek, folia transparentna z siatką, instrukcja, podełko z podstawką do klocków o wym. 16 x 16 x 4 cm

• 25 kostek, folia transparentna z siatką, instrukcja, podełko z podstawką do klocków o wym. 19 x 19 x 4 cm

Karty pracy do zestawu 9 kostek Zebra

Karty pracy do zestawu 16 kostek Zebra

Karty pracy do zestawu 25 kostek Zebra

LA 1209

49 zł

• 15 dwustronnych kart pracy na kartonie, 30 kart pracy na folii w kolorze czerwonym do sprawdzania, w pudełku o wym. 13 x 13 x 4 cm

LA 1216

79 zł

• 15 dwustronnych kart pracy na kartonie, 30 kart pracy na folii w kolorze czerwonym do sprawdzania, w pudełku o wym. 16 x 16 x 4 cm

LA 1225

88 zł

• 12 dwustronnych kart pracy na kartonie, 24 karty pracy na folii w kolorze czerwonym do sprawdzania, w pudełku o wym. 19 x 19 x 4 cm

Podstawka 3D do kostek z kartami pracy LA 0320

64 zł

• 3 podstawki, 12 dwustronnych kartonowych kart pracy, instrukcja, w pudełku o wym. 19 x 19 x 4 cm

sklep.nowaszkola.com

455

wstęp do programowania

szachy i warcaby

Warcaby i Chińczyk NS 3019

Szachy i Warcaby 33 zł TF 4856

Jasne i proste zasady pozwalają grać nawet naj- • wym. 31 x 31 x 2,4 cm młodszym. Warcaby to gra strategiczna budząca wiele emocji, rozwijająca wyobraźnię, skłaniająca do myślenia. Chińczyk wprowadza do zabawy elementy rywalizacji. • dwustronna plansza o wym. 28,5 x 28,5 cm

60 0 zł

Szachy i Warcaby magnetyczne TF 3810 • wym. 25 x 25 x 2 cm

Szachy szkolne drewniane BB 0001

69 zł

• wym. 28 x 28 cm

Szachy magnetyczne HB 1022

265 zł

Estetycznie wykonane figury i plansza mają właaściwości magnetyczne przez co wygodnie można a je umieści na tablicy magnetycznej szkolnej czy poowierzchni stołowej. Gra w szachy poprawia proces es uczenia się, myślenia oraz wpływa efektywnie na a zdolności podejmowania decyzji. • materiał: tworzywo sztuczne • wym. planszy numerowanej 57 x 57 cm; 32 figury o wys. 5 cm

456

29 zł

wstęp ęp do p programowania g

S T E M

science

technology engineering

i krzyżyk, szachy, warcaby czy szukanie drogi w labiryncie. W kolejnych etapach możemy wykorzystać aplikacje komputerowe realizowane w edukacyjnym języku Scratch, który umożliwia łatwe tworzenie interaktywnych historyjek, animacji bądź gier. Programowanie odbywa się w sposób wizualny – elementy języka mają postać puzzli, które ułożone w odpowiedni sposób tworzą program lub grę. Nauka języka kodowania nie musi oznaczać spędzania wielu godzin przy komputerze. Coraz częściej wykorzystuje się w tym celu nowoczesne zabawki w postaci

robotów edukacyjnych, które pozwalają dzieciom zaplanować ich pracę i sterować nimi. Układając kolorowe klocki na tablicy, dzieci wyznaczają trasę robota po tematycznych matach. W ten sposób piszą swoje pierwsze programy i uczą się pozornie trudnych zagadnień: algorytmów, pętli czy rekurencji. Dla starszych dzieci dedykowane są zestawy klocków, z których tworzy się roboty od postaw, programuje się ich zakres ruchów i działań. Te zabawki rozwijają nie tylko umiejętności programistyczne, ale również przybliżają zagadnienia związane z robotyką i elektroniką.

roboty edukacyjne

kształcenie i wychowanie

Stawianie pierwszych kroków w nauce programowania dobrze jest rozpocząć od najmłodszych lat. Na tym etapie kodowanie powinno sprowadzać się do wypracowania pewnego sposobu myślenia o językach kodowania jako ścieżce do celu i sposobie wyciągania logicznych wniosków. Poprzez gry i zabawy rozwijamy ogólne umiejętności dzieci w tej dziedzinie. Bazujemy na pomocach, które nie wymagają użycia komputera czy tabletu. Do rozwiązywania problemów programistycznych wystarczą zabawy i gry oparte o zasady tradycyjnych gier typu Sudoku, kółko

Robot DOC

maths

Zestaw robot DOC z klockami do nauki kodowania Morphun NS 9201

210 zł

Robot to doskonały towarzysz w rozwijaniu logicznego rozumowania i umiejętności rozwiązywania problemów. Uczy liter, cyfr, kolorów i nazw zwierząt. Komputer robota uczy wykonywania poleceń programowych, przybliża dzieciom aspekty robotyki w przyjemny i twórczy sposób. Robot może być zaprogramowany tak, aby wędrować dowolnie lub według poleceń na kartach. Pomaga dziecku rozwijać myślenie logiczne i umiejętności rozwiązywania problemów. • Wartości edukacyjne: zdolność logicznego myślenia i obserwacji; znajomości i rozumienia świata; samodzielność; rozwój pamięci, kreatywności i wyobrazni, relacji społecznych, umiejetności manualnych

sklep.nowaszkola.com

W zestawie: • robot o wym. 10 x 8 x 13 cm, działa na 3 baterie AAA/LR6 nie załączone w zestawie • 30 kart do gry • 16 dwustronnych karteczek kierunkowych • dwustronna plansza w postaci puzzli o wym. 94 x 68 cm

• 154 klocki kierunkowe Morphun pozwolą dzieciom układać sekwencje ruchów i tworzyć pierwsze algorytmy. Możliwość łączenia ich ze sobą eliminuje problem przesuwających się elementów (trzy kolory klocków pozwalają rozróżnić zastosowanie: żółte polecenia; białe - cyfry; niebieskie - operatory kierunkowe i nawiasy do tworzenia zapętleń)

457

wstęp do programowania

Programming Time

Programming Time. Zestaw do nauki kodowania i programowania NS 9200

610 zł

Doskonale skomponowane pomoce pozwalające wprowadzić dzieci w świat programowania i kodowania. Głównym bohaterem jest uroczy robot, który dzięki możliwości poruszania się w każdym kierunku doskonale współgra z matą podłogową, zawierającą 100 pól. Klocki Morphun posłużą do układania sekwencji ruchów stanowiących element drogi, którą można przetestować używając

458

Robota. Ich funkcjonalnośći kolorystyka wspomagają rozwój manualny i percepcyjno - wzrokowy dziecka, a zastosowanie pobudza pomysłowość i swobodne eksperymentowanie w celu poszukiwania prawidłowych rozwiązań. Do urozmaicenia zajęć i wprowadzenia treści tematycznych doskonale sprawdzą się karty pracy. Są one dobrane tematycznie do gotowych scenariuszy za-

jęć z programowania, wykorzystujących zróżnicowane treści dla poszczególnych poziomów edukacyjnych. Kostka na karty pracy wprowadza element losowy i pobudza kreatywność. Przy nauce programowania nie może zabraknąć zestawu Programming time! • w zestawie: robot, mata podłogowa, 24 karty pracy, kostka do kart pracy, 154 klocki Morphun, 10 scenariuszy lekcji, instrukcja

kształcenie i wychowanie

Programming time. Mata NS 9202

182 zł

• wym. 138 x 138 cm • wymiar pola: 12 x 12 cm • tkanina: poliester

99 zł Klocki Morphun do nauki kodowania i programowania

Programming rogramming time time. Karty pracy NS 9203

30 zł

Karty pracy do nauki programowania do zestawu Programming Time. Tematycznie dobrane do scenariuszy karty pracy pozwalają dziecku w przyjemny sposób wkroczyć w świat programowania i kodowania. Wykorzystanie ich urozmaici każde zajęcia edukacyjne. Można układać je na macie lub wkładać do kieszonek kostki.

sklep.nowaszkola.com

MP 9204 • 24 karty: 1x Airbot (główny bohater scenariuszy lekcji); 1x skarb (nagroda); 7x karty tematyczne (komputer, chmura z piorunami,słońce,hamak,statek, pirat, kompas); 6 x emocje: (smutek, radość, złość, obojętność, zdziwienie, strach); 5x figury geometryczne ( kwadrat/romb, prostokąt, trapez, sześciokąt, pięciokąt); 4x puste (do samodzielnego malowania flamastrami, które dzięki fakturze kart można zmyć i wykorzystać ponownie)

99 zł

Klocki Morphun pozwolą dzieciom układać sekwencje ruchów i tworzyć pierwsze algorytmy. Możliwość łączenia ich ze sobą eliminuje problem przesuwających się elementów. Trzy kolory klocków pozwalają rozróżnić zastosowanie: 24 żółte klocki polecenia; 20 białe klocki - cyfry 0-9; 110 niebieskich klocków - operatory kierunkowe i nawiasy do tworzenia zapętleń. • ącznie 154 klocki.

459

wstęp do programowania

Robot Myszka. Zestaw edukacyjny d k LR 0012

272 zł

Zestaw edukacyjny specjalnie zaprojektowany, aby zaciekawić dzieci dziedziną nauki, technologii, inżynierii i matematyki na poziomie szkoły podstawowej. Dzięki zabawce dzieci mogą zdobyć doświadczenie w zakresie podstaw programowania. Mysz należy tak zaprogramować, aby pokonała tra-

sę z labiryntem i tunelami w celu zdobycia sera. • elem.: mysz (wym.: 10 cm), 16 płytek podłoża, 22 ściany labiryntu, 3 części tunelu, 30 dwustronne karty kodowania, 10 dwustronnych kart działania, klin sera, instrukcja obsługi; materiał: tworzywo sztuczne; wymagania: bateria AAA x3 (brak w zestawie); wiek: 5+

Matematyczna mata Mysz LR 2861

105 zł

Świetne uzupełnienie do zajęć z matematyki i pierwszych zabaw z kodowania. Mata jest kompatybilna z robotem Myszka. Dzięki niej dzieci poprzez proste ćwiczenia i komendy uczą się podstaw programowania w połączeniu z działaniami matematycznymi. Zestaw został

specjalnie zaprojektowany aby zaangażować dzieci do samodzielnego, logicznego myślenia i rozwiązywania problemów. • zestaw zawiera: dwustronną matę, 11 dwustronnych kart liczbowych (0-20), dwie kostki liczbowe, jedną kostkę operacyjną, linijkę piankową, przewodnik aktywności • wiek: 5+

Myszomania. Gra planszowa LR 2863

115 zł

Gra planszowa pomagająca dzieciom zrozumieć wczesne etapy kodowania. Połączenie gry i zabawy z pewnością wzbudzi zainteresowanie dzieci nowymi technologiami. Uczniowie rzucają kośćmi i dobierają odpowiednią liczbę kart określających kierunki ruchu myszki. Celem graczy jest utworzenie sekwencji kodującej tak, aby mysz doszła do celu unikając przy

460

tym przeszkód w postaci blokad/ płotków oraz zebraniu jak największej ilości serków. Kto popełni najmniej błędów i doprowadzi mysz do serka przy najmniejszej liczbie ruchów, ten wygrywa. • zestaw zawiera: 90 kart kierunkowych, 4 karty Super Mysz, 4 karty strefowe, 8 blokad, 8 podstawek, 4 roboty Myszki, 12 serków, 1 kostka; dla 2-4 graczy; wiek: 5+

Zabawa bawa w kodowanie LR 2835

190 zł

Dziecko pokonując ścieżkę aktyw- • 20 piankowych mat (wym: 23 cm x 23cm) w 4 kolorach ( różowy, pomarańczowy, niebieności skacze, zatrzymuje się, obraski, zielony), 4 okrągłe maty, 20 dwustronne ca w określonym kierunku według karty kodowania, 2 postaci robotów, 2 sprężywskazówek współgracza. ny,2 strzałki; podręcznik; wiek: 5+

TG 0363

369 zł

Robot podłogowy, który dzięki 4 przyciskom ze strzałkami kierunkowymi oraz przyciskami: start, pauza i anuluj porusza się trasą wyznaczoną przez dzieci. Pszczółka zmienia kierunki pod kątem prostym, porusza się w lewo i prawo, do przodu i do tyłu przemieszczając się z każdym ruchem o 15 cm. Zabawa robotem stanowi wstęp do nauki programowania polegającego na przyciśnięciu strzałek kierunkowych określoną ilość razy

i w odpowiedniej kolejności. Tylko odpowiednia sekwencja ruchów umożliwia doprowadzenie robota do celu. Pszczółka uruchamia się po wciśnięciu guzika GO. Stanowi idealną pomoc do wielu zabaw edukacyjnych dla dzieci. Uzupełnieniem zestawu są maty podłogowe TG 0013 i TG 0017, sprzedawane osobno. • pamięć 40 ruchów, wym. 13 x 10 x 7 cm, w zestawie: pszczółka, płyta, kabel USB (umożliwia ładowanie)

B Blue-Bot. R h Robot na bluetooth TG 0485

529 zł

To co odróżnia go od tradycyjnego Bee-Bota to to, że Blue-Bot jest na bluetooth, co oznacza, że można nim sterować i go kontrolować za pomocą tableta lub komputera. Dzięki temu w szybki i łatwy sposób można tworzyć algorytmy i wysyłać je bezposrednio do robota. Blue-Bot ma przezroczystą skorupkę co daje możliwość obserwacji komponentów z których jest zbudo-

wany i określenie, który z nich jest odpowiedzialny za co. Blue-Botem można sterować również w tradycyjny sposób naciskająć strzałki na jego grzbiecie, jedyną różnicą jest to, że obraca się o 45 st. a nie 90 st. jak Bee-Bot. • sane: sterowany przez tablet lub komputer, kompatybilny z iOS, Android, Windows 7, Mac OS, posiada ładowarkę, bluetooth, wiek 3-11

kształcenie i wychowanie

Bee-bot. Robot edukacyjny

119 zł Panel sterowania Blue-Bot TG 1118

589 zł

Zestaw do programowania Blue-Bota za pomocą tafelków kierunkowych i ilościowych oraz panela na którym układamy tafelki w dowolnej kolejności, tworząc w ten sposób algorytm według którego ma się poruszać nasza pszczółka. Blue-Bot z panelem łączą się za pomocą bluetootha i w ten sposób

polecenia z panela zostają przesłane bezpośrednio do robota. Wystarczy włączyć Pszczółkę i panel, zaczekać aż się połączą (oczy robota zaczną świecić) i rozpocząć programowaine. • w zestawie: 25 tafelków do programowania, panel z głośnikiem i miejscem na dziesieć tafelków, bluetooth, ładowarka, wiek: 3+

Tafelki ilościowe do panelu Blue-Bota TG 0546

Tafelki kierunkowe do panelu Blue-Bota 199 zł TG 1172

• 25 dodatkowych rozszerzonych (ilościowych) tafelków do programowania Blue-Bota

229 zł

• 25 dodatkowych standardowych (kierunkowych) tafelków do programowania Blue-Bota

maty do Bee-bota i Blue-bota

Mata Figury TG 0854 • wym. 60 x 60 cm

sklep.nowaszkola.com

Transparentna mata

Mata Miasto 155 zł TG 0013

139 zł TG 0017

Elastyczna mata podłogowa przeznaczona do Pszczółki – robota edukacyjnego. Jest urozmaiceniem zabawy i nauki programowania, ułatwia wyznaczenie trasy i określenie celu do którego ma dotrzeć Pszczółka. • wym. 120 x 45 cm, wiek: 3+

109 zł

Dzięki siatce czarnych linii ułatwia wyznaczenie ruchów Pszczółki na samodzielnie stworzonej planszy, na mapie, dywanie lub wykorzystując do tego pojedyncze kartki z nazwami, strzałkami i rysunkami. • wym. 60 x 60 cm

461

Botley – robot kodujący

cje ruchów. Dzieci mogą programować przenoszenie przedmiotów (poprzez wymienne ramiona dołączone do zestawu) i budować proste trasy. Botley ma pod spodem czujnik, który pozwala mu podążać za czarną linią która jest umieszczona na kartach pracy przeznaczonych do tworzenia różnych tras.

wstęp do programowania

Botley robot kodujący jest to prosty robocik przeznaczony dla dzieci które zaczynają przygodę z programowaniem. Dzięki niemu dzieci zapoznają się z podstawowymi ruchami i komendami używanymi podczas prawdziwego programowania. W prosty sposób dzięki pilotowi, mogą zaprogramować Botleya i narzucić mu konkretną sekwen-

Botley. Robot

Botley. Zestaw z robotem

LR 2936

310 zł

Zestaw zawiera 43 elementy: • Robot Botley (wymagane 3 baterie AAA - nie dołączone do zestawu) • pilot kodujący (wymagane 2 baterie AAA – nniedołączone do zestawu) • doczepiane ramiona robota • 40 kart kodujących • obszerny wielojęzyczny przewodnik • wymiar robota: 12,5 x 10 cm; wiek: 5+

Botley. ey.. Akcesoria ey Akce Ak cesoria i LR 2937 937

Interaktywny aktywny zestaw akcesoriów do budowania przeszkód dla robota Botley, inspirowanych stylem STEM. Oprócz rozwijania umiejętności krytycznego myślenia oraz nauki wczesnego programowania, każdy tor przeszkód wprowadza najmłodszych w podstawowe prawa fizyki związane z siłą i ruchem. Dzięki instrukcji obrazkowej użytkownik może zapewnić robotowi 8 wyzwań o róż-

462

nym stopniu trudności lub stworzyć aktywność według własnego pomy-

79 zł słu. Wszystkie elementy w zestawie

są kompatybilne z innymi akcesoriami Botley, dzięki czemu każdy tor przeszkód można nieustannie modyfikować i rozbudowywać. • zestaw składa się z 42 elementów wykonanych z tworzywa sztucznego i zawiera m.in.: 2 kule, 30 małych kostek domina (10 zielonych, 10 pomarańczowych, 10 niebieskich), 2 różnej wielkości kostki domina, wahadło (2 elementy), rampę, pojemnik, „czułki” robota; wiek: 5+

LR 2935

410 zł

Zestaw zawiera 77 elementy: • Robot Botley (wymagane 3 baterie AAA - nie dołączone do zestawu) • pilot kodujący (wymagane 2 baterie AAA – niedołączone do zestawu) • akcesoria: odłączane ramiona robota, 40 kart kodujących, 6 tabliczek, 8 patyczków, 12 kostek, 2 stożki, 2 flagi, 2 kulki, arkusz naklejek • obszerny wielojęzyczny przewodnik • wymiar robota: 12,5 x 10 cm; wiek: 5+

Roboty mają charakter edukacyjny ponieważ poprzez zabawę z robotem dzieci wchodzą w świat programowania (tworzenie zdarzeń, algorytmów, budowanie sekwencji i pętli, i wiele innych). Przy tym zupełnie nieświadomie rozwijają kluczowe w naszych czasach umiejętności: logicznego myślenia skupionego na rozwiązywaniu problemów, kreatywnego podejścia, precyzyjnego prezentowania swoich myśli, współpracy i podstaw j. angielskiego (nauka poprzez zabawę). Z punktu widzenia dziecka roboty to przede wszystkim świetna zabawa: możliwość jednocześnie „grania” na tablecie i obserwowania na żywo robota, który wykonuje nasze polecenia! Wypróbuj 5 darmowych aplikacji na Dasha, a w przyszłości kolejne. Wszystkie aplikacje są napisane w uniwersalnym języku programowania, czyli po angielsku. • wiek: 3+

Łączniki k d do kl klocków k Lego DS 1003

Wyrzutnia piłeczek DS 1006

DS 1000

829 złł

Dash to podstawowy produkt marki Wonder. Dzięki licznym sensorom reaguje na głos, odnajduje przedmioty, porusza się i wydaje dźwięki, a wszystko to z poziomu kilku aplikacji do wyboru! W zestawie: robot Dash zapakowany w pudełko-

-domek (specjalny kartonik zaprojektowany do przechowywania robota). • kabel do ładowania robota; 2 łączniki do klocków LEGO®; krótką instrukcję oraz 1-roczną gwarancję dystrybutora

Cymbałki b łk

Zestaw Z t akcesoriów k iió 189 zł DS 1005

Cymbałki to dodatek do Dasha, dzięki któremu można grać melodie i komponować własną muzykę za pośrednictwem aplikacji Xylo.

189 zł

• 3 dodatki do robotów: spychacz, uchwyt do holowania oraz uszy i ogon królika.

Zestaw Wonderr Z 149 zł

Ten dodatek zamieni robota w maszynę strzelającą pociskami. Dzięki niej dzieci dowiedzą się, w jaki sposób działa dźwignia. • 3 pociski (kolorowe piłeczki), 6 celowników, kompatybilnych z klockami LEGO® (możliwość budowania skomplikowanych celów)

sklep.nowaszkola.com

Dash

95 zł DS 1004

Dodatek, który można zamontować zarówno na Dashu jak i na Docie. Łączniki umożliwiają zabudowanie robota klockami LEGO®. • 4 niebieskie łączniki do klocków Lego. Dot posiada 3 punkty, a Dash 6 punktów łączenia

kształcenie i wychowanie

Dash

DS 1002

1349 zł

Kompletny zestaw robotów do nauki i zabawy. Możliwości zabawy z zestawem są nieograniczone dzięki stałemu rozwojowi aplikacji, a także poszerzaniu oferty dostępnych akcesoriów.

• roboty Dash i Dot, wyrzutnia, cymbałki do tworzenia melodii w aplikacji Xylo, spychacz, uchwyt do holowania, uszy i ogon królika, 4 łączniki do klocków LEGO®, 2 kabelki do ładowania; krótka instrukcja obsługi; roczna gwarancja

463

Złapmy Lwa! Złapmy Lwa! PN 0079

1290 zł

wstęp do programowania

Wielkowymiarowa gra planszowa dla dzieci w wieku 4-6 lat. Szachy rozwijają myślenie logiczne, myślenie strategiczne, pamięć i orientację przestrzenną, umiejętność analizy i rozwiązywania problemów, a także intuicję, wyobraźnię, umiejętność koncentracji i radzenia sobie ze stresem. Szachy tradycyjne nie są jednak grą dla dzieci przedszkolnych – dlatego na całym świeci poszukuje się sposobu by kształtować u dzieci umiejętności szachowe przy pomocy prostszych gier i zabaw. „Złapmy lwa” to japoński pomysł, który łączy prostotę zasad, miłe i zabawne postacie zwierząt. Czerwone kropki na klockach wyręczają nas z konieczności zapamiętywania dopuszczalnych kierunków ruchu – a to wszystko przy zachowaniu głównych walorów szachów czyli strategicznego myślenia i braku prostych rozwiązań mogących zastąpić samodzielne myślenie. To sprawia, że gra nie wymaga umiejętności gry w szachy. Złapmy lwa to gra dla wszystkich dzieci, również tych z dysfunkcjami i dla dzieci zdolnych. Nauczyciele doceniają ją za prostotę i łatwość

Zestaw pomocy jednorazowych PN 1000

250 zł

Zawiera pomoce jednorazowe dla 25 dzieci: • karty pracy (124 sztuk, 8 wzory)

w wykorzystaniu gry podczas różnych zajęć. Rozwój umiejętności społecznych oraz integracja a Niezależnie od wieku, gra wspomaga rozwój ój umiejętności społecznych, zaczynając od funkcjii czysto komunikacyjnych aż po umiejętność ra-dzenia sobie z wynikiem gry, zrozumienie tego, o, że przeciwnik też myśli i planuje. Scenariuszee podkreślają też zasady sportowej grzeczności,, która często jest pierwszą formą wyrażania wzajemnego szacunku przez dzieci. Graficzna forma i fabuła gry, uciekająca od militarnych metafor, zastępuje zbijanie figur łapaniem zwierząt i przygarnianiem ich do swojej drużyny – zachęca w ten sposób do udziału zarówno dziewczynki jak i chłopców niwelując kulturowe stereotypy w zakresie gier strategicznych. Gra wielkowymiarowa może być stałym lub czasowym kącikiem zabaw (z możliwością użycia w plenerze). Wykorzystujemy ją do przedstawienia dzieciom zasad gry oraz do gier w grupie (4-8 osobowa). ch Zestaw „Złapmy lwa” dla grup przedszkolnych składa się z: • gry do zabawy na dywanie, złożonej z planszy (150 na 220 cm) i 8 poduszek • 12 gier planszowych z drewnianymi klockami do gry w parach ach • kolorowanek, kart i naklejek dla dzieci, poradnika dla nauczyciela zyciela

tuk, 4 wzory) certyfikaty umiejętności (100 sztuk, 25 sztuk) karty turniejowe z naklejkami (25 przypinki i naklejki – nagrody plakat A3 z zasadami gry nych kolorowanki do wykonania własnych zestawów • do gry w domu przez dzieci (25 sztuk) s • • • • •

Złapmy lwa! Gr Gry ry PN 0101

790 zł

Zestaw przeznaczony jest do wykorzystania na zajęciach grupowych. Może być też uzupełnieniem głównego zestawu pozwalającym na rozgrywanie ogólnoszkolnych tur-

464

niejów w większym gronie. • zestaw zawiera 12 szt. gier planszowych a każda z nich składa się z 8 drewnianych klocków i kartonowej planszy o rozmiarze A4; dołączono poradniki metodyczny

Złapmy lwa! Gra dywanowa PN 0103

790 zł

• kolorowa plansza z otworkami do montowania w terenie o wym. 200 x 150 cm; poduszki o wymiarach 30 x 30 cm z rysunkami zwierząt; do zestawu dołączono poradnik metodyczny

Pierwsze kodowanie

czając na siatce tafelki tak, aby za pomocą poszczególnych strzałek dotrzeć do wyznaczonego celu. Zestaw zawiera 2 poziomy trudności (kodowanie za pomocą 6 i 9 kroków), dwie tematyki: morze i las w orientacji poziomej i pionowej.

dwustronne karty z sekwencjami ruchów

tafelki do tworzenia tras

transparentne siatki j z miejscem na tafelki

tafelki z ilustracjami

kształcenie i wychowanie

Dzieci umieszczają pod przezroczystą siatkę jedną z 6 dwustronnych plansz do gry. Następnie, postępując zgodnie z informacją zamieszczoną na jednej z 24 kart sekwencji, które określają kierunek trasy, tworzą drogę ruchów, umiesz-

Zestaw est uzupełniający 343 163

Zestaw Z t podstawowy dt 95 5 zł

Zestaw uzupełniający do 343 162 z dodatkowymi elementami dla 2 dzieci. • zestaw zawiera: 2 transparentne plastikowe siatki z miejscem na tafelki, 12 plastikowych

Quadri kodowanie Zadaniem gracza jest stworzenie trasy przedstawionej na jednej z 24 kart aktywności. Karty określają nam kierunek trasy oraz jak i w ilu ruchach należy ją po-

tafelków z ilustracjami w dwóch kolorach, 14 plastikowych, dwukolorowych tafelków do tworzenia trasy; instrukcja dla nauczyciela • wiek: 3+

155 zł

• zestaw zawiera: 24 dwustronnych kart pokazujących sekwencje ruchów, 2 transparentne plastikowe siatki z miejscem na tafelki, 6 dwustronnych plansz do grania, 14 plastikowych tafelków

dwustronne plansze do gry

z ilustracjami w dwóch kolorach, 12 plastikowych, dwukolorowych tafelków do tworzenia trasy, instrukcja dla nauczyciela; wiek: 3+

konać. Gra rozwija umiejętności logicznego myślenia, wyobraźnię przestrzenną oraz jest świetnym wstępem do nauki o kodowaniu i programowaniu. magnetyczne elementy do tworzenia tras

dwustronne magnetyczne plansze

Zestaw podstawowy d 342 817

343 162

155 zł

• zestaw zawiera: 24 karty aktywności: 4 zestawy po 6 kart o różnym stopniu trudności, 2 dwustronne magnetyczne plansze (jedna strona z motywem zwierząt dzikich, druga –

sklep.nowaszkola.com

k t aktywności kt ś i karty o różnym stopniu trudności

domowych), 46 magnetycznych elementów do tworzenia tras: 23 czerwone strzałki i 23 fioletowe strzałki, instrukcja dla nauczyciela; wiek: 4+

Zestaw uzupełniający 342 819

87 zł

Do 342 817 z dodatkowymi elementami dla 2 dzieci. • zestaw zawiera: 2 dwustronne magnetyczne plansze (jedna strona z motywem zwierząt dzi-

kich, druga – domowych), 46 magnetycznych elementów do tworzenia tras: 23 czerwone strzałki i 23 fioletowe strzałki; wiek: 4+

465

Hello Ruby! SR 0435

65 zł

programy multimedialne

Książka o programowaniu dla dzieci w wieku 4–8 lat z bogato ilustrowanym opowiadaniem o przygodach Ruby i zestawami ćwiczeń z kodowania: algorytmów (mycie zębów), wzorów (obrazków na tapecie), pętli (figur tanecznych), szukania błędów (przygotowanie kąpieli).

Mówiące karty k TG 1154

235 zł

Karty posiadają posiad jją możliwość nagrywania nagryywania ania i odtwarzania 60 sekundowych sekwenekwencji, zachowując wysoką jakość nagrania. Dzięki magnesom w obudowie mogą zostać przytwierdzone do metalowych powierzchni. • A5, 3szt. • wymienne baterie; tablica suchościeralna wysokiej jakości; magnetyczna obudowa

Rejestrator dźwięku. Zestaw

Sygnalizator odpowiedzi

LR 3769

LR 3774

129 zł

Posiadają funkcję rejestracji dźwięku. Nagraj wiadomość głosową, dźwięk lub fragment melodii a następnie odtwarzaj podczas gier, quizów i zabaw na lekcji. Dzieci będą chętniej zgłaszać się do odpowiedzi, gdy zamiast tradycyjnego podnoszenia ręki będą mogły nacisnąć przycisk i uruchomić zabawny dźwięk. • 4 szt., ø 8,9 cm, każdy wymaga 2 baterii AAA (nie dołączono); wiek: 3+

466

Asystent nauczyciela 97 zł

Cztery kolorowe sygnalizatory gotowości drużyny do udzielenia odpowiedzi. Bardzo praktyczne podczas klasowych gier (quiz, zagadki) i zawodów szkolnych. Każdy z nich wydaje inny dźwięk co ułatwia identyfikację drużyny, która zgłosiła się jako pierwsza. • 4 szt. o ø 9 cm; 2 baterie AAA (nie dołączono)

TG 0099

319 zł

Małe urządzenia w kształcie pudełeczka umożliwiające nagrywanie 30 sekundowych sekwencji wypowiadanych przez nauczyciela (polecenia do zadań lub prawidłowa wymowa słów). Pod przezroczystą pokrywką można ukryć obrazki lub słowa do ćwiczeń. Praca z asystentem dodaje dzieciom odwagi i śmiałości, pozwala na naukę we własnym tempie. • 5 szt.; wym. 7,5 x 8,5 x 2,5 cm • wymagane 3 baterie AAA (nie dołączono)

kształcenie i wychowanie

programy multimedialne

Logopedyczne Zabawy

Mowa bezdźwięczna KG 0058

Multimedialne Pakiety Logopedyczne powstały z myślą o dzieciach, które mają wady wymowy. Są one przeznaczone dla dzieci w wieku 4–9 lat. Ćwiczenia zawarte w pakiecie ćwiczą u dzieci wymowę trudnych głosek, wspomagając terapię logopedyczną. Program polecany jest dla dzieci posiadających umiejętność czytania. Zadanie dziecka polega na wybieraniu kolejnych liter i układaniu podpisu do pokazanego na ekranie obrazka. Litery układa się przy pomocy kursora myszy (metodą „przeciągnij i upuść”). Z każdą planszą zintegrowany jest dźwięk informujący o poprawnym, bądź błędnym ułożeniu podpisu pod obrazkiem.

sz, ż, cz, dź KG 0024

s, z, c, dz 139 zł

sklep.nowaszkola.com

KG 0025

152 zł

Ćwiczenia zawarte w programie są pomocne szczególnie przy utrwalaniu głoski w wyrazach (w różnych pozycjach). Program polecany jest dla dzieci posiadających umiejętność czytania.

ś, ź, ć, dź 139 zł

KG 0026

j, l, r 139 zł

KG 0027

139 zł

467

seria mTalent Percepcja słuchowa LJ 0007

1 950 zł

programy multimedialne

Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających usprawnianie i rozwój percepcji słuchowej i koncentrację uwagi opartą na analizatorze słuchowym. Program służy do wykorzystania na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, ale także logopedycznych, rewalidacyjnych. Program składa się z ponad 600 ekranów interaktywnych i 200 kart pracy do wydruku oraz zestawu materiałów dodatkowych w jednej walizce. Przeznaczony jest dla terapeutów pedagogicznych, logopedów i nauczycieli zajmujących się wspomaganiem sprawności w zakresie percepcji słuchowej. Program Percepcja słuchowa to: • odpowiedź na jedno z najczęstszych wskazań form pomocy psychologiczno-pedagogicznej i zaleceń do pracy z dzieckiem (kształtowanie i ćwiczenia percepcji słuchowej/ wzrokowej) • zbiór ponad 500 interaktywnych ekranów • materiał pozytywnie zaopiniowany i zrecenzowany Produkt zgodny z wytycznymi dostępności dla osób z niepełnosprawnościami. W programie wydzielono następujące działy ćwiczeń multi-

Percepcja wzrokowa LJ 0008

1 950 zł

Zestaw interaktywnych ćwiczeń wspomagających usprawnianie i rozwój percepcji wzrokowej, a także wspomagający koncentrację uwagi opartą na analizatorze wzrokowym. Program przeznaczony do wykorzystania na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych, dydaktyczno-wyrównawczych. Składa się z ponad 600 ekranów interaktywnych i 200 kart pracy do wydruku oraz zestawu materiałów dodatkowych. Program Percepcja wzrokowa to: • pierwszy i jedyny tego typu interaktywny produkt na rynku oparty o metodę M. Frostig • odpowiedź na jedno z najczęstszych wskazań form pomocy psychologiczno-pedagogicznej i zaleceń do pracy z dzieckiem (kształtowanie i ćwiczenia percepcji słuchowej/ wzrokowej) • produkt pozytywnie zaopiniowany i zrecenzowany • produkt zgodny z wytycznymi dostępności dla osób z niepełnosprawnościami

Percepcja P j wzrokowo-słuchowa. k ł h Pakiet LJ 0009

2 990 zł

Pakiet dwóch programów: Percepcja wzrokowa (LJ 0008) i Percepcja słuchowa (LJ 0007).

468

medialnych: 1. Rozpoznawanie i różnicowanie dźwięków; 2. Zabawy dźwiękami; 3. Cechy dźwięku; 4. Sekwencje i rytmy; 5. Pamięć słuchowa i polecenia złożone; 6. Analiza słuchowa; 7. Synteza słuchowa; 8.Słuch fonemowy; 9. Rymy; 10. Zagadki; 11. Koordynacja słuchowo-wzroo-wzrokowo-ruchowa. Propozycja uzupełniona została o zestaw dodatkowych materiałów i publikacji ublikacji autorskich rozszerzających spektrum możliwości żliwości zastosowania tego produktu np. pomocee tradycyjne, mikrofon, słuchawki, głośniki, drukowalne kowalne karty, poradnik metodyczny. • program przeznaczony jest do pracy przy użyciu komputera, tera, wnego tabletu, smartfona, oraz tablicy lub monitora interaktywnego line i offli(na systemach Windows, Android oraz iOS) w trybie online ne; licencja na czas nieokreślony

• zawartość programu została podzielona na trzy części: materiał tematyczny (ilustracje), matematyczny (symbole i figury), materiał językowy (litery i cyfry) W każdej części znajdują się zestawy ćwiczeń multimedialnych z podobnych obszarów: 1. Stałość spostrzegania; 2. Spostrzeganie figury i tła; 3. Spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni; 4. Spostrzeganie stosunków przestrzennych; 5. Koordynacja wzrokowo-ruchowa; 6. Pamięć wzrokowa; 7. Jarmark rozmaitości (zawiera ćwiczenia z różnych obszarów, niesklasyfikowane w innych działach, np. uwaga i koncentracja). Propozycja uzupełniona została o zestaw dodatkowych materiałów i publikacji autorskich rozszerzających spektrum możliwości zastosowania tego produktu (np. pomoce tradycyjne, drukowalne karty, poradnik metodyczny). • program przeznaczony jest do pracy przy użyciu komputera, tabletu, smartfona, oraz tablicy lub monitora interaktywnego (na systemach Windows, Android oraz iOS) w trybie online i offline; licencja na czas nieokreślony

LJ 0006

1 590 zł

Seria programów multimedialnych dla dzieci w wieku 4+ z wadami wymowy i innymi zaburzeniami sprawności językowej. Służy do wykorzystania na zajęciach logopedycznych, rewalidacyjnych i innych mających na celu kształtowanie umiejętności językowych i niwelowanie trudności z tym związanych. Składa się z blisko 2000 ekranów interaktywnych i 400 kart pracy do wydruku oraz zestawu materiałów dodatkowych w jednej walizce. Program Zajęcia logopedyczne to: • najobszerniejszy interaktywny produkt logopedyczny na rynku, ponad 2000 interaktywnych ekranów • produkt stworzony przez osoby z najdłuższą historią projektowania pomocy technologicznych wspomagających logopedów w Polsce • ponad 20 tytułów obejmujących materiał z różnych zakresów terapii logopedycznej • jedyny produkt multimedialny z ćwiczeniami ze wszystkich etapów terapii głosek, a dodatkowo z zakresu etapów ponadstandardowych • prawidłowo dobrany i wyselekcjonowany materiał językowy • produkt pozytywnie zaopiniowany i zrecenzowany • materiał z kilkustopniowym systemem motywacyjnym

• prawdopodobnie jedyny logopedyczny produkt interaktywny zgodny z wytycznymi dostępności dla osób z niepełnosprawnościami • Ilustracje do produktu wykonują polscy, nagradzani ilustratorzy dla dzieci Program ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE zawiera ćwiczenia multimedialne do terapii następujących p ją y głosek: SZ, Ż, CZ, DŻ, S, Z, C, DZ, Ś, Ź, DŹ, Ć, R, L. Różnicowanie głosek szeregów: szumiącego, miącego, syczącego i ciszącego. Diagnoza logopedyczpedyczp y na. Grupowe zajęcia logopedyczne (cz. 1). Ćwiły także czenia multimedialne uzupełnione zostały o zestaw dodatkowych materiałów, publikacji ublikacji autorskich rozszerzających spektrum możliwości ożliwości zastosowania tego produktu (np. książka ka z autorskimi wyliczankami logopedycznymi, autorskie pomoce tradycyjne, drukowalne karty pracy, acy, poradnik metodyczny, mikrofon, głośniki). • program przeznaczony jest do pracy przy użyciu komputera, utera, tabletu, smartfona, oraz tablicy lub monitora interaktywnegoo (na systemach Windows, Android oraz iOS) w trybie online i offline; licencja na czas nieokreślony

Śmiało do szkoły DP 0095

kształcenie i wychowanie

Zajęcia logopedyczne 1. Profilaktyka, diagnoza, terapia

Moc emocji 999 zł

Program zapobiegający trudnościom w nauce czytania, pisania i liczenia. Został przygotowany z myślą o nauczycielach, terapeutach, którzy pracują indywidualnie lub grupowo z dziećmi w wieku 5, 6 lat, przygotowując je do podjęcia nauki czytania, pisania i liczenia. Zestaw zawiera: • diagnoza pedagogiczna wraz z zestawem ćwiczeń wspomagających proces diagnozowania • ćwiczenia słuchowe, zestaw ćwiczeń multimedialnych do stymulacji funkcji percepcyjno-motorycznych i rozwijania umiejętności matematycznych, prawie 400 interaktywnych ekranów z zadaniami, animacjami i ćwiczeniami ruchowymi dla dzieci, prawie 200 kart pracy do wydruku • scenariusze 30 zajęć edukacyjnych

sklep.nowaszkola.com

DP 0096 Program wspiera realizację podstawy programowej. Podkreśla fundamentalną rolę ćwiczeń słuchowych w okresie przygotowującym do nauki czytania i pisania. Produkt wspomaga realizację założeń edukacji włączającej i obowiązku udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. • licencja 3-stanowiskowa • wymagania techniczne: system operacyjny Windows 7/8x/10; procesor 2,4 GHz; 4 GB pamięci RAM; karta graficzna pracująca z rozdzielczością 1024x769; karta dźwiękowa z podłączonymi głośnikami lub słuchawkam; mysz lub inne urządzenie wskazujące; port USB 2.0 lub 3.0; 2 GB miejsca na dysku twardym; zainstalowana przeglądarka plików PDF

999 zł

Nowoczesny program do rozwijania kompetencji emocjonalno-społecznych dzieci w wieku 6-10 lat. Zawiera elementy socjoterapii. Wspiera nauczycieli w realizacji podstawy programowej w zakresie rozwoju kompetencji społecznych i emocjonalnych, a także w realizacji obowiązku udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole i przedszkolu. Wspomaga: • budowanie pozytywnego obrazu siebie, • kształcenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, • zdolność radzenia sobie z emocjami własnymi i innych, • rozwój empatii, • kształcenie umiejętności funkcjonowania i współpracy w grupie, • budowanie relacji, • rozwój umiejętności dbania o własne zdrowie, higienę i bezpieczeństwo.

Zawartość programu: • 40 lekcji multimedialnych na pendrivie, w tym: 40 animacji i pokazów slajdów, ponad 90 ćwiczeń multimedialnych, animowane nagrody za rozwiązanie zadań; 40 scenariuszy zajęć; 50 kart pracy; przewodnik metodyczny; arkusze umożliwiające obserwację rozwoju kompetencji dzieci Wymagania techniczne: • system operacyjny Windows 7/8.x/10 • procesor 2,4 GHz • 4 GB pamięci RAM Pozostałe parametry: • karta graficzna pracująca z rozdzielczością 1024x768 • karta dźwiękowa z podłączonymi głośnikami lub słuchawkami • mysz lub inne urządzenie wskazujące • port USB 2.0.lub 3.0 • 2 GB miejsca na dysku twardym • zainstalowana przeglądarka plików PDF

469

Matematyka bez reszty. Pierwsze kroki EX 1028

799 zł

programy multimedialne

Czy matematyka występuje w zwykłych przedmiotach i znanych miejscach? Na ulicy, lotnisku, czy w sklepie? Dzięki nowej serii produktów multimedialnych „Matematyka bez reszty”, z których można skorzystać podczas zajęć i w domu, na tablicy interaktywnej, czy tablecie, odkrywamy fascynujący świat liczb, figur, miar i wag oraz muzyki. Program multimedialny „Matematyka bez reszty - pierwsze kroki” zawiera 1 500 zadań do trzech Przygód Tematycznych – Podróże, Zakupy, Pasje – wprowadzających zagadnienia związane z matematyką: • 18 filmów edukacyjnych – wprowadzających w zagadnienia poruszane w tej części i łączące je z realnym światem • 9 interakcji – dających możliwość zabawy dla całej grupy np. w nauce rytmu, czy zasad kupowania w sklepie • 18 ćwiczeń – pozwalających na utrwalenie wiedzy z zakresu resu matematyki

Zakres tematyczny Matematyka oraz edukacja społeczna, polonistyczna, muzyczna, językowa

cechy Dowolność urządzenia Łatwość prowadzenia lekcji Wersja online i offline Aktualizacje Intuicyjność Dwujęzyczność

Metoda Projektu w edukacji przedszkolnej EX 1035

699 99 zł

„Metoda Projektu w Edukacji Przedrz zed edd szkolnej” zawiera opis i bazę metodyczną yczną do 4 projektów przeznaczonych do edukacji w placówce przedszkolnej. Produkt mieści w sobie 2 typy materiałów: Plansze interaktywne, zawierające różne typy interakcji (krzyżówki, połącz w pary, itd.). • 4 tematy wiodące – związane z obudową dydaktyczną • 20 interakcji – ćwiczeń wspierających naukę

Edukacja polonistyczna, muzyczna, językowa (angielski), przyrodnicza, matematyczna

cechy Dowolność urządzenia

• 12 filmów edukacyjnych – wprowadzających w tematy

Utrwalanie wiedzy

• 4 ćwiczenia do nauki języka angielskiego.

Wersja online i offline

Obudowę dydaktyczną :

Aktualizacje

• 10 kart pracy dla uczniów • 10 scenariuszy zabaw

470

Zakres tematyczny

Intuicyjność Język angielski

Program multimedialny dla placówek przedszkolnych

AU 0006

499 zł

To zbiór materiałów z modułem języka angielskiego do prowadzenia zajęć ukierunkowanych na rozwój pamięci krótkotrwałej, doskonalenie koncentracji uwagi oraz naukę kreatywności i umiejętności współpracy w grupie. Pakiety opracowane przez psychologów i metodyków przeznaczone są do realizacji w nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Akademia Umysłu Junior wprowadza dzieci w atrakcyjny świat wiedzy za pośrednictwem najnowszych technik nauki. Wykorzystuje dziecięcą fascynację nowoczesnymi technologiami. Podczas pracy indywidualnej lub grupowej dzieci poprzez gry i zabawy zdobywają wiadomości o otaczającym świecie, poszerzają wiedzę z przyrody, matematyki i geografii. Moduł językowy pozwala dzieciom stopniowo osłuchać się z modelowym angielskim i utrwalać słownictwo, które już wcześniej poznały w polskiej wersji językowej.

Akademia Umysłu zapewnia 80 gier edukacyjnych, zebranych w 4 programach multimedialnych, podzielonych na pory roku, wzbogaconych o moduł języka angielskiego i słownik obrazkowy. Wszystkie ćwiczenia posiadają 10 poziomów trudności, które dziecko dostosowuje do swoich możliwości. Podczas realizacji poleceń dzieciom pomaga przewodnik, który nagradza słownie za postępy lub motywuje do podejmowania kolejnych prób w przypadku niepowodzeń. Pakiet zapewnia również przerywnik w pracy umysłowej w postaci atrakcyjnych ćwiczeń ruchowych. Zestaw wzbogacono również o autorski system motywacyjny w postaci dyplomów, kart motywacyjnych z naklejkami, nagród multimedialnych. Dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów świetlic zebrano autorskie scenariusze zajęć stanowiące gotowy materiał do prowadzenia zajęć. Opracowano kilkadziesiąt przykładowych kart pracy w języku polskim i angielskim z możliwością powielania dla wszystkich dzieci. Przygotowano również poradnik, w którym zawarto wskazówki do pracy z modułem języka angielskiego.

kształcenie i wychowanie

Akademia Umysłu Junior Edu (POL-ENG)

Wspólna uwaga

Wersja dla terapeutów AZ 0001

Wersja domowa

635 zł

Specjalistyczny program komputerowy służący do wspierania terapii dzieci z autyzmem oraz zespołem Aspergera. Wersja dla terapeutów przeznaczona jest dla specjalistów, którzy pracują z wieloma dziećmi. Licencja programu umożliwia założenie indywidualnego profilu każdemu małemu użytkownikowi. Program składa się z 6 gier, które wspierają naukę podążania za gestem, wskazywania kierunkiem głowy i wzroku oraz inicjowania kontaktu. Każda z gier ma 4 poziomy

sklep.nowaszkola.com

AZ 0002 trudności i może być obsługiwana za pomocą interfejsu ruchowego, ekranu dotykowego i myszki. • opakowanie zawiera klucz sprzętowy (USB) z instalatorem programu oraz podręcznik użytkownika; wiek: 3 lata; 6 gier: Katastrofa kosmiczna, Grzechotki, Kot w pudle, Zabawa w chowanego, Karmienie zwierzątek, Sklep; wymagania: Windows 7 lub nowszy, Intel Core i3,2GB RAM, 1GB wolnego miejsca na dysku, karta grafiki klasy Intel(R) Graphics Mobile 965 Express z 128 MB pamięci i wsparciem dla DirectX 10 lub 11, karta dźwiękowa; kamera internetowa (wbudowana lub zewnętrzna), ekran dotykowy

365 zł

Specjalistyczny program komputerowy służący do wspierania terapii dzieci z autyzmem oraz zespołem Aspergera. Wersja domowa została opracowana z myślą o rodzicach. Licencja programu umożliwia założenie indywidualnego profilu tylko jednemu użytkownikowi. Program składa się z 6 gier, które wspierają naukę podążania za gestem, wskazywania kierunkiem głowy i wzroku oraz inicjowania kontaktu. Każda z gier ma 4 poziomy trudności i może być obsługiwana za pomocą

interfejsu ruchowego, ekranu dotykowego i myszki. • opakowanie zawiera klucz sprzętowy (USB) z instalatorem programu oraz podręcznik użytkownika; wiek: 3 lata; 6 gier: Katastrofa kosmiczna, Grzechotki, Kot w pudle, Zabawa w chowanego, Karmienie zwierzątek, Sklep; wymagania: Windows 7 lub nowszy, Intel Core i3,2GB RAM, 1GB wolnego miejsca na dysku, karta grafiki klasy Intel(R) Graphics Mobile 965 Express z 128 MB pamięci i wsparciem dla DirectX 10 lub 11, karta dźwiękowa; kamera internetowa (wbudowana lub zewnętrzna), ekran dotykowy

471

Eduterapeutica Eduterapeutica jest pomocna w pracy z dziećmi w oddziałach terapeutycznych i oddziałach integracyjnych. Przeznaczona dla dzieci ci w wiew rozwoju ku 8-12 lat oraz starszych, w przypadku większych deficytów intelektualnego. Program pomaga w rozwoju kluczowych kompetencji mpetencji m.in. wśród uczniów: • z niewielkim deficytem rozwoju intelektualnego, • niewielkimi problemami widzenia i słyszenia, • różnymi formami nadpobudliwości (np. ADHD), • problemami ze spektrum autyzmu. programy multimedialne

Eduterapeutica Dysleksja PN 0047

1299 zł

Eduterapeutica Dysleksja wersja 2013 to multimedialny program do pracy z dziećmi wykazującymi specyficzne trudności w nauce czytania i pisania, umożliwiający przeprowadzenie oceny gotowości szkolnej, oceny ryzyka dysleksji i dyskalkulii oraz diagnozy dysleksji. Bogata baza ćwiczeń oraz kart pracy zapewnia nauczycielom i specjalistom materiał do efektywnej i atrakcyjnej terapii ucznia.

Aplikacja nauczyciela Dzięki Aplikacji nauczyciela w programie Eduterapeutica Dysleksja przeprowadzisz diagnozę oraz zaplanujesz terapię. W tym miejscu możesz także kontrolować ten proces i analizować jego efekty. Program współpracuje z e-dziennikiem! Gotowe diagnozy, przygotowane przez zespół specjalistów, pozwalają nauczycielowi lub terapeucie na sprawdzenie: funkcji językowych, funkcji wzrokowych, pamięci, myślenia.

Przygotowując ując moduł z ćwiczeniami, wykorzystaliśmy powszechnie uznaną metodę 18 struktur wyrazowych, która umożliwia pogłębienie umiejętności analizy i syntezy wyrazów. Jest to metoda przeznaczona do jednoczesnego ćwiczenia czytania i pisania na tym samym materiale leksykalnym, w oparciu o uaktywnianie analizatorów: wzrokowego, słuchowego i kinestetyczno-ruchowego. Dzięki temu w krótkim czasie Twoi uczniowie z ryzykiem dysleksji lub zdiagnozowaną dysleksją rozwojową mają szansę opanować umiejętności: koncentracji uwagi, sylabizowania i budowania zdań, czytania i pisania, pisania poprawnego ortograficznie.

dynacji ruchowej i wzrokowo-ruchowej, usprawnienie motoryki dużej i małej, a także ćwiczenia zaczerpnięte z Gimnastyki Mózgu Paula Dennisona, zabawne ćwiczenia i gry zręcznościowe mające na celu utrwalenie ćwiczonych treści np.: ćwiczenia grafomotoryczne, test prediagnostyczny, mający na celu sprawdzenie, czy dziecko może zostać poddane diagnozie multimedialnej, zestaw dokumentów dla terapeutów - opinie, sprawozdania, zalecenia, nowe wzory dyplomów dla uczniów, wygodny sposób rejestracji programu przez Internet.

Co nowego w programie? nowe zestawy ćwiczeń utrwalające różnicowanie liter podobnych, reguły ortograficzne, filmy instruktażowe owe dotyczące y p pisania liter, ponad 20 filmów w demonstrujących j y ćwiczenia ruchowe, mających cych na celu poprawę koor-

Eduterapeutica Dyskalkulia PN 0048

1299 zł

Eduterapeutica Dyskalkulia wersja 2013 to multimedialny program diagnostyczno-terapeutyczny do pracy z uczniami klas 0–3, wykazującymi specyficzne trudności w rozwiązywaniu zadań matematycznych. Program umożliwia przeprowadzenie oceny gotowości szkolnej oraz diagnozy ryzyka dysleksji i dyskalkulii. Bogata baza ćwiczeń oraz kart pracy zapewnia nauczycielom i specjalistom materiał do efektywnej i atrakcyjnej terapii ucznia.

Aplikacja nauczyciela Dzięki Aplikacji nauczyciela w programie Eduterapeutica Dyskalkulia przeprowadzisz diagnozę oraz zaplanujesz terapię. W tym miejscu możesz także kontrolować ten proces i analizować jego efekty. Program współpracuje z e-dziennikiem! Zestaw gotowych diagnoz, przygotowanych przez

472

specjalistów, koncentrujący ntrujący się na pięciu kluczowych dla rozwoju umiejętnościach matematycznych w obszarach: myślenia przedoperacyjnego i operacyjnego, percepcji, samokontroli i koncentracji, pamięci operacyjno-proceduralnej, myślenia przyczynowo-skutkowego oraz orientacji w czasie i przestrzeni. Twoi uczniowie mogą rozwijać umiejętności matematyczne przy pomocy interaktywnych ćwiczeń multimedialnych, a także zadań wykonywanych na wydrukowanych z programu kartach pracy. Dzięki temu w krótkim czasie mają szansę opanować i rozwinąć: syntezę i analizę wzrokową, myślenie przyczynowo-skutkowe, orientację w przestrzeni,

spostrzegawczość i koncentrację uwagi, kształty cyfr oraz znaków matematycznych, myślenie operacyjne, w tym: porównywanie, segregowanie, dodawanie, odejmowanie i działania odwrotne, pamięć. Co nowego w programie? test prediagnostyczny, mający na celu sprawdzenie, czy dziecko może zostać poddane diagnozie multimedialnej, zabawne ćwiczenia i gry zręcznościowe mające na celu utrwalenie ćwiczonych treści, zestaw dokumentów dla terapeutów - opinie, sprawozdania, zalecenia, nowe wzory dyplomów dla uczniów, wygodny sposób rejestracji programu przez Internet

DP 0903

1261 zł

• blisko 1000 ćwiczeń, ponad 400 kart pracy do wydruku oraz 60 filmów przedstawiających ćwiczenia ruchowe • moduły wspomagające ocenę przyczyn i skalę trudności szkolnych • aplikacja umożliwiająca m.in. przeprowadzenie diagnozy pedagogicznej i zapis jej wyników, śledzenie postępów oraz tworzenie i zarządzanie bazą uczestników zajęć • możliwość kreowania autorskich scenariuszy zajęć DYSLEKSJA PRO składa się z 4 części: • Ocena ryzyka dysleksji - moduł diagnostyczny dla dzieci z grupy ryzyka dysleksji • Litery - moduł terapeutyczny dla dzieci w wieku 6-8 lat • Ocena przyczyn trudności w nauce czytania i pisania – moduł diagnostyczny dla dzieci w wieku 8 lat • Trening słuchania, czytania i pisania cz.1 – moduł terapeutyczny dla dzieci w wieku 8-10 lat.

Produkt DYSLEKSJA PRO wspomaga rozwój konkretnych sprawności i obszarów, funkcje słuchowo-językowe, funkcje wzrokowe, nauka liter, czytanie, pisanie, motoryka mała i duża, percepcja wzrokowa i koordynacja wzrokowo-ruchowa, percepcja słuchowa i koordynacja słuchowo-ruchowa, koordynacja wzrokowo-słuchowo-ruchowa, grafomotoryka, znajomość stosunków przestrzennych, orientacja w schemacie ciała i przestrzeni, kształtowanie analizy i syntezy językowej, poszerzanie słownika biernego i czynnego, kształtowanie kompetencji syntaktycznych, koncentracja, pamięć i uwaga. Program DYSLEKSJA PRO umożliwia: • przeprowadzenie profesjonalnej diagnozy dotyczącej trudności w czytaniu i pisaniu • wspomaganie terapii pedagogicznej, np. zajęć korekcyjno-kompensacyjnych • urozmaicenie zajęć dydaktycznych, na których dzieci uczą się liter, czytania i pisania.

kształcenie i wychowanie

Dysleksja PRO

Tablet DP 0903TABLET

738 zł

Wysokiej jakości TABLET Huawei, stanowiący wyposażenie dodatkowe. • (UWAGA!: tablet do wykorzystania z dodatkowymi pomocami dydaktycznymi umieszczonymi na karcie MicroSD)

eduterapeutica logopedia Dzięki Aplikacji nauczyciela w programie Eduterapeutica Logopedia przeprowadzisz diagnozę oraz zaplanujesz terapię. W tym miejscu możesz także kontrolować ten proces i analizować jego efekty. To cenne źródło informacji o uczniach i wychowankach objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną i terapią logopedyczną, zawierające wyniki przeprowadzonych diagnoz, a także dane na temat przebiegu oraz efektów zajęć. Aplikacja nauczyciela umożliwia również przeprowadzenie wstępnej diagnozy pedagogicznej z orientacyjną oceną gotowości szkolnej oraz oceny ryzyka dysleksji i dyskalkulii. Program jest wyposażony w test prediagnostyczny, dzięki któremu szybko sprawdzisz, czy dziecko posługuje się komputerem na tyle sprawnie, aby uczestniczyć w terapii. Program umożliwia śledzenie postępów terapii w drodze porównywania diagnoz. Celnie zdiagnozujesz jakiego wsparcia potrzebują Twoi uczniowie! Diagnoza logopedyczna w programie Eduterapeutica Logopedia obejmuje takie obszary jak: • Artykulacja głosek: szereg szumiący, szereg syczący, szereg ciszący, spółgłoski dwuwargowe, spółgłoski wargowo-zębowe, spółgłoski przedniojęzykowe, spółgłoski środkowo-językowe, spółgłoski półotwarte, spółgłoski tylnojęzykowe, samogłoski ustne, samogłoski nosowe • Artykulacja tekstu • Mowa spontaniczna • Budowa i sprawność narządów mowy. Logopeda przeprowadza ćwiczenia diagnostyczne, a następnie dokonuje oceny na specjalnym formularzu analizując następujące aspekty • Budowa i funkcjonowanie narządów artykulacyjnych • Słuch, mowa, artykulacja głosek

sklep.nowaszkola.com

Na podstawie zebranych danych logopeda samodzielnie dokonuje rozpoznania u swojego ucznia i zapisuje je w specjalnie przygotowanym miejscu w diagnozie. W module diagnozy wykorzystano atrakcyjne ćwiczenia komputerowe z możliwością nagrywania i przechowywania kluczowych wypowiedzi dziecka, co umożliwia analizę jego postępów poprzez porównanie nagrań przed, w trakcie i po zakończeniu terapii. Wybierzesz ćwiczenia z gotowej bazy! Po postawieniu diagnozy logopeda planuje sesje terapeutyczne, wybierając odpowiednie zestawy ćwiczeń. Terapia logopedyczna polega często na wielokrotnym powtarzaniu tych samych głosek, co może wydać się dziecku monotonne i nużące. Dzięki interaktywnemu charakterowi terapii w programie Eduterapeutica Logopedia dzieci będą jednak chętnie powtarzać, ćwiczyć bawić się, dzięki czemu nie będą w ogóle czuły, że poddawane są terapii. Co więcej, w opisywanym programie logopeda ma również możliwość wydrukowania wielu kolorowych kart pracy i prowadzenia sesji terapeutycznych także bez użycia komputera. Program dostępny jest w dwóch wersjach: podstawowej i rozszerzonej.

wersja podstawowa PN 0045 1799 zł • • • •

szereg szumiący szereg syczący szereg ciszący różnicowanie szeregów

wersja rozszerzona PN 0046 3399 zł • szereg szumiący (poziom łatwy, średni, trudny) • szereg syczący (poziom łatwy, średni, trudny) • szereg ciszący (poziom łatwy, średni, trudny) • różnicowanie szeregów • artykulacja głosek r, k, g • dźwięczność (mowa bezdźwięczna – poziom łatwy, średni, trudny)

• • • • •

głoska r 515 interaktywnych ćwiczeń 429 kart pracy do wydruku poradnik metodyczny słuchawki z mikrofonem

• słuch fonematyczny • skuteczna terapia jąkanie • różnicowanie szeregów (poziom łatwy, średni, trudny) • badanie mowy – umożliwia zdiagnozowanie budowy i sprawności narządów mowy • ćwiczenia do nauki i utrwalania kształtów liter (grafomotoryka) • 879 interaktywnych ćwiczeń • 690 kart pracy do wydruku • poradnik metodyczny • słuchawki z mikrofonem • drukarka laserowa

473

logopedia PRO

programy multimedialne

Seria LOGOPEDIA PRO to programy przeznaczone dla logopedów, terapeutów i nauczycieli prowadzących zajęcia z dziećmi mającymi problemy z artykulacją głosek, a także z przyswajaniem języka i jego prawidłowym rozwojem. To także: • najlepszy merytorycznie produkt na rynku według badań niezależnej agencji Uglik Research & Consulting badającej polskich terapeutów • produkt codziennie używany przez tysiące dzieci i większość polskich Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych • jedyny produkt multimedialny z ćwiczeniami na wszystkie etapy

• • • • •

terapii głosek (głoska w izolacji, głoska w sylabach, głoska w logotomach, głoska w wyrazie, głoska w zestawieniach wyrazowych, zgłoska w zdaniach, głoska w tekście) skuteczność produktu potwierdzona opiniami eksperckimi i przedklinicznym – Deklaracja zgodności WE wyrobu medycznego rekomendacja Polskiego Związku Logopedów wymiana grafiki i funkcjonalności w wielu ćwiczeniach uzupełniających - atrakcyjna alternatywa żmudnych ćwiczeń, które trzeba powtarzać wielokrotnie, by efekt był widoczny i trwały współpraca programu z tablicą interaktywną i komputerem z panelem dotykowym odpowiednie stopniowanie trudności zadań do etapów terapii

• kilkuwarstwowy system motywacyjny zwiększający chęć dziecka do dalszej pracy • usprawnienie pracy logopedów – poprzez zastosowanie atrakcyjnej formy ćwiczeń, efekty terapeutyczne osiągane są szybciej • wsparcie techniczne, na które klienci mogą liczyć po zakupie programu • archiwizacja danych z diagnozy i terapii (np. nagrań dziecka) • monitoring postępów w terapii • aplikacja Logopedy – baza danych dla logopedy • obszerny moduł do badania mowy • atrakcyjne zajęcia na każdym etapie postępowania logopedycznego (profilaktyka, diagnoza, terapia, utrwalanie)

Pakiet Pa kiet Gold DP 0633

Pakiet kiet poszerzony DP 0640

Pakiet podstawowy DP 0639

1 801 zł

5 programów multimedialnych na pendrive: • szereg szumiący – moduł podstawowy, sSzereg syczący – moduł podstawowy; szereg ciszący – moduł podstawowy; różnicowanie szeregów; głoska r – moduł podstawowy; ponad 1000 interaktywnych ćwiczeń i ponad 200 kart pracy; profesjonalny mikrofon; przewodnik metodyczny (szczegółowe opisy programów, propozycje scenariuszy zajęć oraz tekstów terapeutycznych); wsparcie techniczne

W zestawie: Mikrofon DP 0639MIKROFON

474

3 400 zł

12 programów multimedialnych na pendrive: • Szereg szumiący - moduł podstawowy • Szereg syczący - moduł podstawowy • Szereg ciszący - moduł podstawowy • Szereg szumiący - moduł profesjonalny • Szereg syczący - moduł profesjonalny • Szereg ciszący - moduł profesjonalny • Różnicowanie szeregów • Głoska r - moduł podstawowy • Głoski r, l - moduł profesjonalny • Mowa bezdźwięczna • Sfonem • Echokorektor • ponad 2300 interaktywnych ćwiczeń i blisko 900 kart pracy, • profesjonalny mikrofon • przewodnik metodyczny (szczegółowe opisy programów, propozycje scenariuszy zajęć oraz tekstów terapeutycznych) • wsparcie techniczne

3 901 zł

12 programów multimedialnych na pendrive: • Szereg szumiący - moduł podstawowy • Szereg syczący - moduł podstawowy • Szereg ciszący - moduł podstawowy • Szereg szumiący - moduł profesjonalny • Szereg syczący - moduł profesjonalny • Szereg ciszący - moduł profesjonalny • Różnicowanie szeregów • Głoska r - moduł podstawowy • Głoski r, l - moduł profesjonalny • Mowa bezdźwięczna • Sfonem • Echokorektor • Trening logopedyczny • Głoski tylnojęzykowe k, g, h • ponad 2500 interaktywnych ćwiczeń i blisko 1000 kart pracy • profesjonalny mikrofon • przewodnik metodyczny (szczegółowe opisy programów, propozycje scenariuszy zajęć oraz tekstów terapeutycznych) • wsparcie techniczne

W zestawie: Mikrofon

DP 0640MIKROFON

DP 0633MIKROFON

Tablet

DP 0640TABLET

DP 0633TABLET

Wysokiej jakości TABLET Huawei, stanowiący wyposażenie dodatkowe. • (UWAGA!: tablet do wykorzystania z dodatkowymi pomocami dydaktycznymi umieszczonymi na karcie MicroSD)

DP 0641

1 500 zł

Multimedialny zestaw ćwiczeń podnoszących sprawność językową dzieci oraz wspomagających terapię specyficznych zaburzeń rozwoju języka. Zastosowanie: profilaktyka logopedyczna, zabawy językowe, diagnoza i terapia logopedyczna. Odbiorcy: logopedzi, terapeuci, nauczyciele przedszkola. Beneficjenci: dzieci uczące się mówić, dzieci z wadami wymowy i/lub zaburzeniami słuchu i komunikacji. Zadaniem programu jest osiągnięcie poziomu języka pozwalającego dziecku na swobodne i prawidłowe komunikowanie się z jego najbliższym otoczeniem.

Produkt P rodukt jest propozycją dla: nauczycieli, logopedów, rodziców, jako narzędzie wspomagające rozwijanie mowy, w tym również u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Program ZABAWY SŁOWEM wspiera realizację NOWEJ podstawy programowej wychowania przedszkolnego. W zestawie ZABAWY SŁOWEM znajdują się: • dwuczęściowy program multimedialny na pendrive (cz.1 opiera się na materiale nieliterowym, cz.2 zawiera materiał uwzględniający umiejętność czytania), • profesjonalny mikrofon, • przewodnik metodyczny zawierający propozycje scenariuszy zajęć oraz zestawy tekstów terapeutycznych, np. 150 terapeutycznych łamigłówek, zagadek i wierszyków.

Mówiące obrazki DP 0636

1 000 złł

Program wspomagający nabywanie języka oraz terapię dzieci z zaburzeniami mowy i słuchu. Opiera się na idei połączenia kolorowych plansz, animacji oraz naturalnych odgłosów otaczającego nas świata, stanowiąc uniwersalne narzędzie wspierające naturalne i wspomagane nabywanie języka oraz terapię logopedyczną, zwłaszcza dzieci z zaburzeniami rozwoju języka i dzieci z uszkodzonym narzędziem słuchu. Jest to również rozwiązanie do pracy z dziećmi, które zaczynają mówić – ćwiczenia stymulują rozwój percepcji słuchowej, uwrażliwienie na dźwięki, umiejętność

W zestawie: Mikrofon

DP 0641MIKROFON

DP 0636MIKROFON

Logorytmika gorytmika DP 0635 LOGO-GRY DP 0634

rozpoznawania i różnicowania dźwięków, opanowanie różnych pojęć językowych. Zastosowanie: profilaktyka i terapia logopedyczna. Odbiorcy: logopedzi, nauczyciele przedszkola (dzieci młodsze), rodzice. Beneficjenci: dzieci uczące się mówić, dzieci z wadami wymowy i/lub zaburzeniami słuchu oraz komunikacji. W zestawie MÓWIĄCE OBRAZKI znajdują się: • program multimedialny na pendrive, • profesjonalny mikrofon • przewodnik metodyczny zawierający propozycje scenariuszy zajęć oraz zestaw 150 terapeutycznych łamigłówek, zagadek i wierszyków

1 500 zł

Zestaw gier sterowanych głosem, do wykorzystania na zajęciach z dziećmi z zaburzeniami słuchu i zaburzeniami poznawczymi. Zastosowanie: profilaktyka i terapia logopedyczna, nauka języka, zajęcia z dziećmi z zaburzeniami słuchu i zaburzeniami poznawczym. Odbiorcy: logopedzi, nauczyciele przedszkola, pedagodzy specjalni, rodzice. Beneficjenci: dzieci uczące się mówić, dzieci z wadami wymowy i/lub zaburzeniami słuchu i komunikacji. W zestawie LOGO-GRY znajdują się: • program multimedialny na pendrive

• profesjonalny mikrofon • przewodnik metodyczny zawierający propozycje scenariuszy zajęć oraz zestawy tekstów terapeutycznych. • Na program składa się 26 gier wspomagających nabywanie umiejętności operowania cechami dźwięku, takimi jak: wysokość, głośność (natężenie), dźwięczność, czas trwania • Program szczególnie pomocny jest w terapii dzieci z: zaburzeniami rozwoju języka i słuchu, opóźnionym rozwojem mowy, zaburzeniami ze spektrum autyzmu, niepełnosprawnością umysłową lub innymi zaburzeniami, opóźnionym rozwojem funkcji poznawczych.

1 500 zł

Program przeznaczony do stymulacji najważniejszych obszarów leżących u podstaw umiejętności mowy: motoryki i słuchu. Pokazuje, jak w ciekawy sposób wykorzystać można rytmikę i muzykę w profilaktyce i terapii logopedycznej. Zastosowanie: profilaktyka i terapia logopedyczna, zajęcia z dziećmi z zaburzeniami słuchu. Odbiorcy: logopedzi, nauczyciele przedszkola (dzieci młodsze). Beneficjenci: dzieci uczące się mówić, dzieci z wadami wymowy i/lub zaburzeniami słuchu i komunikacji. Główne obszary wykorzystania programu LOGORYTMIKA: profilaktyka zaburzeń mowy i języka, wspomaganie nabywania umiejęt-

ności językowych, w wspomaganie, urozmaicanie wychowania słuchowego, stymulowanie pola słuchowego, kształtowanie umiejętności rozpoznawania dźwięków, wsparcie w terapii opóźnionego rozwoju mowy, rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej, praktyczne zastosowanie w surdopedagogice i surdologopedii. Program szczególnie pomocny jest w terapii dzieci z: zaburzeniami rozwoju języka i słuchu, opóźnionym rozwojem mowy, opóźnionym rozwojem funkcji poznawczych. W zestawie LOGORYTMIKA znajdują się: • program multimedialny na pendrive • profesjonalny mikrofon • przewodnik metodyczny zawierający propozycje scenariuszy zajęć oraz zestawy tekstów terapeutycznych

W zestawie: Mikrofon

DP 0634MIKROFON

DP 0635MIKROFON

sklep.nowaszkola.com

kształcenie i wychowanie

Zabawy słowem

475

Wspomaganie rozwoju PRO DP 1004

3 499 zł

programy multimedialne

Seria programów do wczesnej terapii zaburzeń funkcji poznawczych i percepcyjno-motorycznych, wspomagania stymulacji wielozmysłowej oraz wspierania wszechstronnego rozwoju dziecka. WSPOMAGANIE ROZWOJU PRO to: • około 1000 interaktywnych ćwiczeń i 300 kart pracy do wydruku • możliwość pracy z ćwiczeniami o różnych stopniach trudności • różnorodne programy narzędziowe, np. Recytuję i śpiewam, Układanki • rozbudowany system motywacji dzieci do samodzielnego wykonywania ćwiczeń • możliwość pracy indywidualnej lub grupowej Produkt WSPOMAGNIE ROZWOJU PRO rozwija konkretne sprawności w ramach poszczególnych działów: poczucie sprawstwa, percepcja wzrokowa i koordynacja wzrokowo-ruchowa, percepcja słuchowa i koordynacja słuchoworuchowa, koordynacja wzrokowo-słuchowo-ruchowa, grafomotoryka, zabawy matematyczne, przyroda, stosunki przestrzenne, myślenie, sfera społeczna, umiejętność koncentracji. Pakiet odpowiada ogólnym zasadom i celom pracy dydaktycznej, rewalidacyjnej z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Program jest propozycją dla: pedagogów specjalnych, terapeutów, nauczycieli przedszkola (dzieci młodsze) logopedów, rodziców, jako narzędzie wspomagające wiele sfer oddziaływania terapeutycznego

WSPOMAGNIE ROZWOJU PRO: • spełnia cele dydaktyczne • usprawnia funkcje poznawcze • stanowi formę zabawy i motywuje do samodzielnego korzystania z komputera • treści programowe oparto na zagadnieniach bliskich dziecku • ma zróżnicowaną, ciekawą, a jednocześnie prostą oprawę graficzną, ułatwiającą koncentrację w trakcie nauki • posiada opcję „skanowania” pozwalającą na korzystanie z programu dzieciom z problemami motorycznymi • jest konsultowany i walidowany z adekwatną grupą odbiorców • posiada szereg programów narzędziowych • ma wbudowaną Aplikację Terapeuty, wspomagającą m. i. w zbieraniu i archiwizowaniu danych z poszczególnych etapów terapi • może być zastosowany w pracy indywidulanej lub z grupą dzieci • został wzbogacony o szereg pomocy, np. gry terapeutyczne, graficzne nagrody za uczestnictwo w zajęciach lub postępy • materiały dobrano tak, by wszechstronnie stymulowały rozwój • posiada zadania i ćwiczenia przygotowujące do nauki czytania, pisania i liczenia Z programu WSPOMAGNIE ROZWOJU PRO mogą korzystać osoby chcące wspomóc efekty zajęć tradycyjnej specjalistycznej terapii, na którą uczęszcza ich dziecko, jak i osoby mające na uwadze uatrakcyjnienie prawidłowo przebiegającego procesu nauki i rozwoju ich podopiecznych. Program WSPOMAGNIE ROZWOJU PRO wspiera realizację podstawy programowej edukacji przedszkolnej.

Program WSPOMAGNIE ROZWOJU PRO składa się z 6 części: • Cz. 1. – Z Tosią przez pory roku - WIOSNA • Cz. 2. – Z Tosią przez pory roku - LATO • Cz. 3. – Z Tosią przez pory roku - JESIEŃ • Cz. 4. – Z Tosią przez pory roku - ZIMA • Cz. 5. – Tosia i przyjaciele - DZIEŃ TOSI • Cz. 6. – Tosia i przyjaciele - W DOMU I NA PODWÓRKU.

W zestawie: Tablet DP 1004TABLET Wysokiej jakości TABLET Huawei, stanowiący wyposażenie dodatkowe. • (UWAGA!: tablet do wykorzystania z dodatkowymi pomocami dydaktycznymi umieszczonymi na karcie MicroSD)

Przedszkolak na start DP 4266

799 zł

Multimedialne ćwiczenia wspomagające fizyczny, społeczno-emocjonalny i poznawczy rozwój dziecka w wieku przedszkolnym, w tym dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. PRZEDZSZKOLAK NA START: • 150 ćwiczeń przeznaczonych do realizacji na tablicy interaktywnej, czyli po 5 nowych ekranów interaktywnych na każdy tydzień dydaktyczny • możliwość prowadzenia zajęć profilaktycznych ze wszystkimi wychowankami, jak i pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych • wspomaga rozwój predyspozycji i kształtuje umiejętności dzieci • stymuluje ciekawość poznawczą • został stworzony we współpracy ze specjalistami w obszarze

476

wychowania przedszkolnego • wprowadza nowe technologie do wychowania przedszkolnego • skutecznie rozwija wszechstronne umiejętności dzieci podczas pracy grupowej oraz indywidualnej • wspomaga nauczyciela zarówno w prowadzeniu zajęć profilaktycznych ze wszystkimi wychowankami, jak i w pracy z maluchami o specjalnych potrzebach edukacyjnych Wszystkie ćwiczenia podzielono na 5 grup, które stymulują sprawności takie jak: percepcja słuchowa i umiejętności językowe - 60 ćwiczeń, percepcja wzrokowa - 22 ćwiczenia, motoryka mała - 18 ćwiczeń, motoryka duża - 28 ćwiczeń, zabawy na myślenie matematyczne - 22 ćwiczenia.

PRZEDZSZKOLAK NA START to: • 150 ćwiczeń dedykowanych na tablicę interaktywną • 28 filmów prezentujących ćwiczenia ruchowe • około 20 wierszyków • ponad 80 kart pracy do wydruku • kreator scenariuszy zajęć • prosta w obsłudze Aplikacja nauczyciela • możliwość dodawania własnych zasobów przy tworzeniu zajęć • przewodnik metodyczny • kreator dyplomów • bogate zasoby graficzne • program do pracy grupowej lub indywidualnej • pomoce dydaktyczne

kształcenie i wychowanie

Harmonijny rozwój

Harmonijny rozwój to wyjątkowy zestaw scenariuszy i pomocy dydaktycznych wspierających wszechstronny rozwój dzieci w wieku od 5-7 lat. Ćwiczenia multimedialne aktywizują dzieci i oswajają je z pracą zespołową i technologią cyfrową, przygotowując jednocześnie do nauki. Kartonowe gry i zabawy uczą dzieci współdziałania, aktywizując ich ciała i zmysły w kontekście konkretnych umiejętności. Karty pracy wprowadzają wszechstronna aktywność manualną – rysowanie, kolorowanie, zaginanie i wycinanie. Dzieci samodzielnie przygotowują materiały do wspólnych zabaw teatralnych. Scenariusze wymagające od dzieci aktywności ruchowej, wytężenia zmysłów i wejścia w interakcje społeczne w klasie są doskonałą okolicznością do prowadzenia obserwacji pedagogicznej i zauważenia zarówno dysfunkcji jak i uzdolnień dzieci. Pomagają realizować cele wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego zawarte w ich podstawie

sklep.nowaszkola.com

programowej i mogą stanowić uzupełnienie wybranego przez nauczyciela programu nauczania. Wszystkie elementy zestawu wykorzystują metodę nauki przez zabawę umożliwiając dzieciom współdziałanie, eksperymentowanie, twórczą ekspresję i ruch, nie zaniedbując też ćwiczeń samokontroli oraz koncentracji. Ćwiczenia interaktywne w sposób unikalny wykorzystują technologię wielodotyku (multi-touch) dostępną na tablicach interaktywnych pozwalając na jednoczesne działanie kilkorga dzieci manipulujących różnymi elementami ćwiczenia. • Znakomita zabawa dla dzieci • Uzupełnienie każdego programu nauczanie • skuteczne przygotowanie do nauczania wczesnoszkolnego • Innowacyjna forma nauki przez zabawę, łącząca multimedia z pomocami tradycyjntradycyjnymi

Zestaw 7 pakietów PN 0072 • • • • • • •

2 900 zł

Twórczość i konstrukcje (PN 0049) Zmysły i ruch (PN 0050) Poznawanie i zrozumienie (PN 0051) Liczenie i porównywanie (PN 0055) Przyroda i czas (PN 0052) Ekologia (PN 0053) Słowa i znaki (PN 0054)

477

Twórczość i konstrukcje PN 0049

490 zł

programy multimedialne

Gry interaktywne: „Rysujmy razem” – ćwiczenia swobody wyrazu plastycznego oraz sprawności grafomotorycznej, oswajanie z tablicą multimedialną. Współpraca w grupie; „Dopasuj do obrazka” – rozumienie podstawowych kategorii plastycznych: kształtu, koloru, wzoru; „Muzykanci” – ćwiczenie wyczucia rytmu i rytmicznej koordynacji ruchowej; koncentracja uwagi, współpraca w grupie. • karty pracy: wycinanka-układanka geometryczna, wyrażamy emocje: „Paluszek-pacynka”, „Co z tego wyjdzie?”, „Maska zwierzaczka”, „Robimy kotka” • gra wielkoformatowa „Miasto” – zawiera kartony przedstawiające ulice, zakręty, skrzyżowania oraz typowe budynki miejskie – mieszkania, szkołę, sklepy, warsztaty.

Zmysły i ruch PN 0050

490 zł

Gry interaktywne: „Budowniczowie” – współzawodnictwo z rotacją przedstawicieli zespołów, ćwiczenie percepcji wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracja uwagi, współpraca w grupie; „Łap i unikaj” – ćwiczenie percepcji wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej, koncentracja uwagi, współpraca w grupie; „Piraci” – ćwiczenie koordynacji dźwiękowo-wzrokowo-ruchowej, koncentracja uwagi, współpraca w grupie • karty pracy: „Znajdź różnice”, „Znajdź gwiazdki”, „Znajdź trójkąty”, „Znajdź kółka”, „Połącz podobne filiżanki”, „Połącz podobne zwierzaki” • gra wielkoformatowa „Kierunki i kolory” – polega na znajdowaniu przez dzieci rozmieszczonych na podłodze kartonów z rysunkami prawych oraz le-

Poznawanie i zrozumienie PN 0051

490 zł

Gry interaktywne: „Sklep” – współzawodnictwo z rotacją przedstawicieli zespołów, ćwiczenie umiejętności klasyfikowania, koncentracja uwagi, współpraca w grupie; opowiadania – ćwiczenia świadomości kolejności zdarzeń oraz myślenia przyczynowo-skutkowego, współpraca w zespole dwuosobowym; „Detektywi” – ćwiczenie myślenia przyczynowo-skutkowego oraz dedukcji, koncentracja uwagi, współpraca w grupie • karty pracy: ćwiczenie klasyfikacji: owoce i warzywa, zwierzęta leśne i domowe, koła i wielokąty; ćwiczenie myślenia przyczynowo-skutkowego (wycinanki-układanki), układanie historyjek: „Na sankach”, „Na łyżwach”, „W lesie”

478

• dzieci wspólnie układają na podłodze miasto ucząc się współpracy i konstrukcji przy dopasowaniu przebiegu ulic i rozmieszczenie przy nich budynków, placów i parków. Dzięki dołączonym do gry kartonowym samochodom i innym środkom komunikacji zbudowane przez dzieci miasto staje się placem zabaw polegających na szukaniu drogi między określonymi punktami, wykonywaniu poleceń opartych na liczbie pól i kierunku ruchów i wielu innych, których scenariusze są dołączone do gry.

wych dłoni i stóp w różnych kolorach • do gry dołączono zestaw scenariuszy zabaw pozwalający na jej wykorzystanie w wielu konfiguracjach opartych na wypróbowanych mechanizmach zabawy takich jak „Stary niedźwiedź”, „Brakujące krzesło”, „Twister” • gra rozwija percepcję wzrokową (w szczególności rozpoznawanie kształtów, kolorów i strony lewej i prawej), reagowanie na bodźce słuchowe (aktywowanie i hamowanie) koordynację wzrokowo-ruchową, koncentrację i współpracę w grupie.

• gra wielkoformatowa „Sklep” – pozwala na ćwiczenie umiejętności klasyfikowania na przykładzie typowej oferty sklepu spożywczego. Kartony przedstawiają nabiał, mięso i wędliny, warzywa i owoce oraz pieczywo, które dzieci umieszczają na odpowiednich półkach sklepu • gra rozwija koncentrację i umiejętność współpracy w grupie. Dołączone do gry kartonowe monety pozwalają na wykorzystanie gry w pierwszej klasie do ćwiczenia podstawowych działań matematycznych na przykładzie wyliczania należności, wydawania reszty oraz układania zadanych liczb z monet o różnych nominałach

PN 0055

490 zł

Gry interaktywne: „Dopasuj równoliczne” – ćwiczenie umiejętności liczenia i znajdowania zbiorów równolicznych na obiektach konkretnych z przechodzeniem do liczenia abstrakcyjnego, współpraca w zespole dwuosobowym; „Ułóż po kolei” – ćwiczenie umiejętności liczenia i porównywania liczb na obiektach konkretnych z przechodzeniem do abstrakcji, współpraca w zespole dwuosobowym; „Rachmistrze” – ćwiczenie umiejętności liczenia, koncentracja uwagi, współpraca w grupie. • Karty pracy: „Połącz od najmniejszej liczby do największej”; „Połącz równoliczne”, „Od najmniejszego owocu do największego”, „Od najkrótszej

Ekologia PN 0053

490 zł

Gry interaktywne: „Segregacja śmieci” – rozwijanie świadomości ekologicznej: segregacja odpadów, koncentracja uwagi, współpraca w grupie; „Ekosystem” – rozwijanie świadomości ekologicznej: rozumienie złożoności i różnorodności ekosystemów, percepcja wzrokowa, współpraca w grupie, percepcja wzrokowa, współpraca w grupie; „Ekoskrzaty” – rozwijanie świadomości ekologicznej: oszczędzanie zasobów, koncentracja uwagi, współpraca w grupie.

sklep.nowaszkola.com

kredki do najdłuższej”, „Desenie na robaczku”, „Ciągi owoców”. Gra wielkoformatowa „Zbiory i liczby” – składa się z zestawu kartonów reprezentujących zbiory konkretnych przedmiotów w liczbie od 1 do 10, odpowiadające im abstrakcyjne zbiory kropek oraz liczby. Podstawowa zabawa polega na dopasowywaniu przez 3 grupy dzieci kartonów reprezentujących te same liczby w każdy z 3 opisanych sposobów. Inne zabawy to układanie liczb i zbiorów w kolejności rosnącej lub malejącej oraz porównywanie zbiorów. Gra przeznaczona jest do rozwijania umiejętności liczenia i znajdowania zbiorów równolicznych na obiektach konkretnych z przechodzeniem do liczenia abstrakcyjnego oraz wprowadzania pojęcia liczby wyrażonej zapisem pojedynczej cyfry. Dołączone do gry kartony ze znakami dodawania, odejmowania i równości pozwalają na wykorzystanie gry również w pierwszej klasie szkoły podstawowej do układania i uzupełniania działań. Scenariusze takich zabaw znajdują się w zestawie.

• Karty pracy: „Mapa pogody”: jesień, zima, lato; „Co jest roślince potrzebne do życia?”, „Karmimy zwierzęta zimą”, „Ekologia w lesie”, „Ekologia w domu”. Wielkowymiarowa gra ekologiczna „Segregacja śmieci” – uczy poprzez wspólne działanie, przeżywanie i aktywność dzieci. Polem zabawy staje się podłoga – dzieci budują cztery makiety pojemników z załączonych kolorowych pokrywek oraz tasiemek symbolizujących objętość pojemnika. Następnie każde z dzieci losuje kartę z rysunkiem odpadu np. gazet, szklanych butelek, odpadów kuchennych, plastikowych nakrętek i wybiera pojemnik, do którego należy go wrzucić. Nauczyciel może dodatkowo wprowadzić do zabawy uzasadnienie każdego wyboru.

Przyroda i czas PN 0052

490 zł

Gry interaktywne: „Pory roku” – Rozumienie cykliczności pór roku i związanych z nimi zjawisk pogodowych, zmian w świecie zwierzęcym i roślinnym, zabaw, stosownych ubiorów, percepcja wzrokowa, współpraca w grupie; „Środowiska” – rozumienie różnorodności środowisk oraz związanych z nimi zagrożeń, koncentracja uwagi, analiza wzrokowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa, współpraca w grupie; „Kontynenty i oce-

Słowa i znaki PN 0054

490 zł

Gry interaktywne: „Dopasuj przeciwne” – rozumienie relacji znaczeniowych między słowami i znakami, współpraca w zespole dwuosobowym; „Ułóż zdania” – rozumienie budowy zdania oraz języka symbolicznego, współpraca w zespole dwuosobowym; „Poeci” – ćwiczenie oddechowe w zakresie wpływającym na sprawność mowy, koncentracja uwagi, współpraca w grupie. • Karty pracy: „Żółw w labiryncie”, „Myszki w labiryncie”; „Skacząca żabka”, „Literki”, „Znajdź takie same misie”, „Znajdź takie same pranie”.

kształcenie i wychowanie

Liczenie i porównywanie

any” – rozumienie różnorodności geograficznej świata przyrody, percepcja wzrokowa, współpraca w grupie. • Karty pracy: kolorowanki – jezioro, las, łąka, liście i owoce, zwierzęta i ich dzieci, zwierzęta i gniazda. Gra wielkoformatowa „Pory roku” – pozwala w gronie klasy ułożyć na podłodze kalendarz roczny zawierający podział na cztery pory roku oraz 12 przyrodniczych cech lub zjawisk po 3 na każda porę roku, które dla starszych grup mogą symbolizować miesiące. Gracz rozwija rozumienie cykliczności pór roku i związanych z nimi zjawisk pogodowych, zmian w świecie zwierzęcym i roślinnym, zabaw, stosownych ubiorów

Gra wielkoformatowa „Słowa, litery, wyrazy” – zawiera zestaw kartonów z charakterystycznymi rysunkami, pasującymi do nich literami oraz całymi wyrazami. Podstawowa zabawa polega na łączeniu przez grupy 3 dzieci właściwych obrazów, pierwszych liter i wyrazów poprzez ich pokazywanie i układanie na podłodze. Gra pozwala ćwiczyć rozpoznawanie liter oraz czytanie globalne. Uczy też dzieci współdziałania w grupach, koncentracji i spostrzegawczości. Dołączone do gry litery z polskimi znakami diaktrytycznymi oraz dodatkowe często występujące litery pozwalają na dodatkowe wykorzystanie gry w pierwszej klasie do nauki czytania i pisania oraz rozpoznawania samogłosek i spółgłosek. Scenariusze takich zabaw znajdują się w zestawie.

479

Uwaga słuchowa

(wspomaga naukę 7 języków obcych: angielskiego, niemieckiego, hiszpańskiego, francuskiego, chińskiego, arabskiego, rosyjskiego). Produkt ma na celu poprawę funkcjonowania osób

z autyzmem, zespołem Aspergera, zespołem Downa, ADHD, ADD i innymi zaburzeniami; wyrównywanie szans edukacyjnych w zakresie umiejętności matematycznych, motorycznych, językowych i społecznych; doskonalenie umiejętności słuchania i wymowy języków obcych; stymulowanie i usprawnianie funkcji percepcyjno-motorycznych; doskonalenie umiejętności mówienia

i czytania; wzbudzanie i kształcenie świadomości oraz wrażliwości ortograficznej; rozwijanie motywacyjnej, emocjonalnej i społecznej sfery rozwoju dziecka; mobilizacja do pokonywania trudności; wzbudzenie w dziecku poczucia wiary we własne siły i możliwości; dostarczanie pozytywnych emocji oraz wspieranie aktywności do osiągnięcia sukcesu; nawiązanie przyjaznych kontaktów w relacji terapeuta – dziecko.

Proponowane ćwiczenia są ułożone zgodnie z metodyką terapii pedagogicznej. Program pozwala na spersonalizowanie ścieżek terapeutycznych.

programy multimedialne

Innowacyjny system do treningu uwagi słuchowej, oparty o założenia metody prof. Alfreda Tomatisa. To kompleksowe rozwiązanie, które poprzez oddziaływanie na strefę motoryczną, językową i emocjonalną pozwala prowadzić skuteczną terapię audio-psycho-lingwistyczną. Zawiera ponad 400 gotowych programów terapeutycznych opracowanych pod kątem konkretnych typów zaburzeń. Beneficjentami są dzieci w wieku przedszkolnym, szkolnym, dorośli, słuchacze szkół językowych

diagnoza + terapia

Zestaw medyczny Uwaga Słuchowa PRO DP 8903

39620 zł

Zestaw medyczny Uwaga Słuchowa PRO

Dedykowany notebook wraz z instalacją DP 8903NOTEBOOK

3844 zł 31 zł 7 zł

480

DP 8090NOTEBOOK

3844 zł

DP 8090LISTWA

31 zł

Opaski frotte 4 szt

Audiometr medyczny DP 8903AUDIOMETR

39620 zł

Listwa zasilająca

Opaski frotte 4 szt DP 8903OPASKI

DP 8090

Dedykowany notebook wraz z instalacją

Listwa zasilająca DP 8903LISTWA

terapia

6400 zł

DP 8090OPASKI

7 zł

kształcenie i wychowanie

smartfloor

Statyw do podłogi interaktywnej Smartfloor Smartfloor. Niezwykła podłoga interaktywna DA 3086

10999 zł

Smartfloor by Mentor to nowa technologia, dzięki której „podłoga” reaguje zarówno na ruch jak i na pisaki interaktywne. Innowacyjny Smartfloor to zbiór angażujących aplikacji do zabawy i nauki, gier logicznych, zadań z programowania i łamigłówek obsługiwanych za pomocą pisaków interaktywnych. Do wyboru mamy kolorowanki dla najmłodszych, gry językowe, programowanie robota, sudoku i wiele, wiele innych. Co więcej - Smarfloor umożliwia wyświetlenie trzech planszy dla trzech graczy lub drużyn, ustawienie pozio-

sklep.nowaszkola.com

mu trudności i rywalizację na punkty lub czas. A w chwilach relaksu Smartfloor zapewni typowe dla takich rozwiązań zabawy ruchowe dla młodszych i starszych, uruchamiane przez gesty. Po więcej informacji zapraszamy na stronę smartfloor.edu.pl oraz na fanpage SmartFloorEduPL. Skład: • 1 x Smartfloor • 1x projektor Canon X310ST • 1 x uchwyt ścienny • 1x pilot do projektora • 1x pilot do Smartfloor • 3x pisak interaktywny krótki • 1x pisak interaktywny długi • 1x worek na akcesoria • 1x instrukcja obsługi

DA 8084

1699 zł

481

wydawnictwa

PUS PUS to Uniwersalny System Edukacji, który łączy w sobie naukę, zabawę i samokontrolę, wychowuje, kształtując osobowość i charakter, uczy wytrwałości, samodzielności. Przeznaczony dla dzieci od 4 do 12 lat. Jest zalecany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Otwieramy Zestaw Kontrolny i przekładamy wszystkie klocki do górnej części tak, aby cyfry na klockach były widoczne. Otwieramy wybraną książeczkę, zapoznajemy się z poleceniem i przystępujemy do wykonywania ćwiczenia. Po rozwiązaniu wszystkich zadań, klocki znajdują się w dolnej części Zestawu Kontrolnego, w porządku wynikającym z udzielonych odpowiedzi. Zamykamy Zestaw Kontrolny, odwracamy go i ponownie otwieramy. Widzimy teraz ułożony z klocków trójkolorowy, regularny wzór. Zadanie wykonane jest poprawnie, gdy wzór jest identyczny z tym spod zadania w książeczce z kolekcji PUS.

482

Zestaw kontrolny PUS-standard TL 9114 • wym. 26 x 10,5 cm

42 zł

kształcenie i wychowanie

Idę do szko ły

Gry i zabawy ogólnorozwojowe w formie obrazków przeznaczone dla przedszkolaków i dzieci rozpoczynających naukę w szkole. Poruszają tematykę: rozróżnianie odległości, kształtu i wielkości, dobieranie obrazków, zestawianie całości z pojedynczych elementów, zapamiętywanie szczegółów i ich pamięciowe odtwarzanie. • format 14 x 26 cm; 24 str.

1 TL 1003

2 17 zł

3 TL 9169

TL 1004

17 zł

4 17 zł

TL 1031

Książeczki zawierają materiał ćwiczeniowy przydatny dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu. • format 14 x 26 cm; 24 str.

Chrząszcz z Żyrzyna TL 1014

Chyża Żmija Syk-Syk 17 zł

TL 1015

17 zł

Miała Baba Koguta 17 zł

TL 1083

Łatwe ćwiczenia do nauki czytania

Dziecko uczy się: odczytywania wyrazów 1-, 2-sylabowych i ich łączenia z odpowiednimi obrazkami z szeregu poznanych liter; odczytywania i łączenia w pary rymujących się wyrazów 1-sylabowych; wyodrębniania liter; kolejności liter w alfabecie; utrwalania pojęcia sylaby i jej pozycji; uzupełniania tekstu brakującymi samogłoskami. • format 26 x 14 cm; 24 str.

1 TL 1045

17 zł

3 TL 1047

sklep.nowaszkola.com

2 17 zł

TL 1046

17 zł

4 17 zł

TL 1048

17 zł

483

Zabawy z literami, dla dzieci w wieku przedszkolnym. Celem dydaktycznym jest kształcenie umiejętności rozpoznawania liter jako znaków graficznych, rozróżniania liter drukowanych i pisanych: wielkich i małych, odwzorowywania

oraz kojarzenia głoski z jej graficznym obrazem. Wprowadzone w książeczce Abecadło 2 ćwiczenia łączenia liter w proste wyrazy, przygotowują dzieci do nauki czytania. • format 14 x 26 cm; 24 str.

wydawnictwa

Abecadło 1 TL 9096

Dla przedszkolaków 1 17 zł

TL 1012

Abecadło 2 TL 9097

17 zł

Dla przedszkolaków 2 17 zł

TL 9171

ABC

Zabawy i ćwiczenia wprowadzają w świat liter, uczą rozpoznawania ich kształtu, wielkości, kolejności w alfabecie i łączenia w wyrazy. Pomagają zauważyć różnice pomiędzy brzmieniem głoski, a jej ABC 1. A–L graficznym znakiem, przybliżają TL 9073 zagadnienia pisowni liter. Wzbogacają słownictwo i ogólną wie- ABC 2. Ł–Z dzę dziecka. TL 9074 • format: 17 x 24 cm 32 str.

484

Zabawy i ćwiczenia ogólnorozwojowe dla dzieci od 3 lat rozwijają spostrzegawczość, uwagę, pamięć, umiejętność analizy i syntezy wzrokowej oraz słuchowej, uczą porównywania, klasyfikowania i uogólniania. Poprzez zabawę dzieci

17 zł 17 zł

17 zł

uczą się: rozpoznawania barw, pogłębiają i utrwalają wiadomości przyrodnicze związane z rozpoznawaniem i nazywaniem owoców, warzyw i zwierząt. • format 14 x 26 cm; 24 str.

rusz głową

jak: spostrzeganie, koncentracja uwagi, zapamiętywanie, analiza i synteza wzrokowa. • format 16,8 x 23,5 cm; 24 str.

skoncentruj się

Ćwiczenia na koncentrację dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Znakomity trening oraz pomoc w rozwijaniu aktywności poznawczej, uwrażliwienia spostrze-

gawczości poprzez wnikliwe obserwowanie kształtu, wielkości i położenia przestrzennego figur oraz różnicowania figury i tła. • format 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

kształcenie i wychowanie

Gry i zabawy logiczne zawarte w tej książeczce wpływają na rozwój podstawowych i szczególnie przydatnych w okresie rozwoju sprawności intelektualnych, takich

TL 1007

17 zł

TL 0003

17 zł

100 pytań i odpowiedzi

Dla dzieci które nie potrafią jeszcze samodzielnie czytać i tych, które z czytaniem już dobrze sobie radzą. Ćwiczenia w formie quizu. Uczy dzieci formułowania pytań i wyszukiwania odpowiedzi. Specjalny dobór czarno-białych ilustracji jest zamierzony, ponieważ zmusza dzieci do logicznego myślenia, pobudza ich wyobraźnię, zachęca do samodzielnych obserwacji i doświadczeń.

1 TL 1008

Stanowi dobry materiał wyjściowy do kolorowania, ucząc dzieci posługiwania się kredkami oraz kształci ich sprawność ruchową. Zadania dotyczą jego najróżniejszych aspektów: zdrowia, higieny, ruchu, właściwego odżywiania, a także świata roślin i zwierząt. Bardzo dobry materiał do kolorowania i kształcenia sprawności manualnej. • format 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

2 17 zł TL 1024

sklep.nowaszkola.com

TL 1023

TL 1009

17 zł

zgadywanki

Zbiór zagadek, łamigłówek i rymowanek, które tematycznie związane są z porami roku i wydarzeniami następującymi w roku szkolnym. Bogaty materiał językowy służy wszechstronnemu

Wiosna

4 17 zł

17 zł

TL 1033

TL 9172

kształtowaniu sprawności językowych dziecka: doskonaleniu umiejętności czytania ze zrozumieniem, kształtowaniu poprawnego pisania i mówienia. • format 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

Jesień 17 zł

TL 1035

17 zł

Zima 17 zł

TL 1036

17 zł

485

palety PUS

Zabawy przystosowane do możliwości percepcyjnych dzieci i oparte na podstawowych założeniach programowych nauczania zintegrowanego. Paleta zawiera zestaw kontrolny: okrągłą, drewnianą podstawę z 12 drewnianymi klockami w 6 kolorach, 2 tarcze blanco oraz 12 tematycznych tarcz ze zbiorem m

zabaw w formie obrazkowej. Forma wyprawki gwarantuje dziecku kontynuację zabawy z PALETĄ, ponieważ otwiera możliwość uzupełniania tematycznych tarcz, m.in. do nauki: matematyki, języka polskiego, środowiska, bez potrzeby zakupu p noweg go Zestawu Kontrolnego

wydawnictwa

Zegar i kalendarz TL 1070

Paleta. Wypraw Wyprawka k przed dszko k laka TL 1020

72 zł

• wiek: 5+

wyliczanki, rymowanki

Bogato ilustrowany zbiór rymowanych wierszyków dla dzieci, wyliczanek i krótkich piosenek. Wyliczanki, rymowanki towarzyszą dziecku od najmłodszych lat. Rymowanki mają istotny wpływ na kształtowanie się pamięci oraz zasobu słownictwa dziecka, poszerzają je i utrwalają, pobudzając wyobraźnię. • format 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

1 TL 1089

486

17 zł

D. Pyrgies. 24 ćwiczenia w przystępnej i zabawowej formie przybliżające pojęcie czasu. Odczytywanie godzin, kwadransów i minut na zegarze tradycyjnym i elektronicznym. Nazwy miesięcy, zapisywanie dat i terminów służących do

określania czasu: np. teraz, potem, wczoraj, rano, wieczór, stosowania numeracji rzymskiej I–XII, rozmieszczenia dni świątecznych w kalendarzu i posługiwania się nim. Może być wykorzystywana w terapii pedagogicznej dzieci z ryzykiem dysleksji oraz ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. • format 16,8 x 23,5 cm; 32 str.

Logopedyczne zabawy 100 tekstów grupowe dla dzieci 4–7 lat logopedycznych HR 0016

28 zł

HR 0020

Bajki logopedyczne dla dzieci 22 zł MF 0006

Małgorzata Skorek. Autorka, doświadczony logopeda-terapeuta, proponuje zestaw 100 tekstów, podzielonych na grupy ze względu na rodzaj dysfunkcji. Pozycja pomocna zarówno dla logopedów, nauczycieli jak i rodziców do indywidualnej pracy w domu.

Wiersze logopedyczne dla dzieci 16 zł MF 0005

Zbiór wesołych wierszyków, które uczą poprawnego wymawiania sylab, wyrazów i zdań. Każdy z wierszyków logopedycznych dotyczy innego problemu fonetycznego. • format: 165 x 235 mm; 36 str.; oprawa twarda

Bajeczki logopedyczne

sek s–sz, c–cz, z–ż, dz–dż. Bajeczki mogą służyć również rozwijaniu płynności ekspresyjnej dzięki wzbogacaniu słownictwa i kształtowaniu mowy dialogowej i opowieściowej. • format A4, 48 str

17 zł

Bajki mają za zadanie pomóc dzieciom w wieku wczesnoszkolnym w opanowaniu poprawnego mówienia, szczególnie wypowiadania gło-

Szkoła poprawnej wymowy BA 5010

16 zł

Ciekawe wierszyki edukacyjne, które pomagają utrwalić trudne słowa i sylaby, a także ćwiczyć wymowę. • format: 165 x 235 mm; 36 str.; oprawa twarda

HR 0080

kształcenie i wychowanie

wydawnictwa logopedyczne

Języczkowe przygody HR 0068 22 zł 18 zł Anna Tońska Mrowiec. Posłużyć

Dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które z sukcesem zakończyły pierwszy etap pracy korekcyjnej i są gotowe utrwalić wymowę głosek: ś, ź, ć, dź, s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż oraz je różnicować. Właściwie dobrany zasób słów zestawień zadań, atrakcyjne ilustracje, zadania i opowiadania zagadki i wierszyki stanowią bogaty materiał do ćwiczeń logopedycznych. Miks jest książką pomocniczą dla rodziców, logopedów, nauczycieli przedszkolnych i nauczania początkowego. Zawiera cenny materiał do ćwiczeń dykcyjnych teatralnych i wokalnych. • Beata Dawczak, Izabela Spychał; format A4; 40 str.

sklep.nowaszkola.com

może logopedom, nauczycielom nauczania zintegrowanego oraz nauczycielom-terapeutom podczas zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi 6-, 7-letnimi. Zamieszczone w niej ćwiczenia – umiejętnie wplecione w treść bajek – usprawniają artykulatory, uczą prawidłowego oddechu, kształtują słuch fonemowy. Ponadto znalazły się tu ćwiczenia rozwijające mowę opowieściową, kształtujące umiejętność myślenia przyczynowo-skutkowego (rozmowa na temat treści bajek, historyjek obrazkowych), a także zadania manualne rozwijające motorykę rąk (kolorowanie, wycinanie, rysowanie po śladzie).

Zabawy usprawniające buzię i język dziecka RB 0007

40 zł

487

materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy Głoski: ś,ź,ć,dź IM 0013

27 zł

wydawnictwa

Grażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek. Materiał przeznaczony jest do ćwiczeń prawidłowej wymowy głosek s, z, c, dz w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; wyrażeniach i całych zdaniach. Opracowany materiał jest przeznaczony dla logopedów i rodziców do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Materiał słowny ułożono według zasad logopedycznych. Materiał należy wykorzystywać do wywołania w izolacji głosek s, z, c, dz i utrwalenia ich w sylabach.

Co słychać? Dźwięki naszego otoczenia HR 1064

21 zł

Arkadiusz Maćkowiak; książeczka z wierszykami. • CD z naturalnymi dźwiękami, format A5, 72 strony, oprawa miękka

Cmokaj, dmuchaj, parskaj, chuchaj HR 0015

20 zł

Katarzyna Szłapa. Ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne dla dzieci najmłodszych (4–7 lat). Zawiera zestaw zabaw kształtujących prawidłowy tor oddechowy, pogłębiających oddech, usprawniających mięśnie języka, warg i pierścienia zwierającego gardło, przedstawionych w atrakcyjnej dla dzieci formie. • format A4; 44 str. + plansza do gry

Lubimy sylaby ZB 0002

Kocham mówić. Historyjki obrazkowe z tekstami EW 0003

77 zł

Jagoda Cieszyńska. Plansze przeznaczone dla logopedów, neurologopedów, nauczycieli przedszkoli, szkół powszechnych i specjalnych,

lektorów języka polskiego i obcego, rodziców i opiekunów. Plansze pomagają nawiązać kontakt z osobami mającymi trudności w wypowiadaniu się. Ilustracje mogą służyć też do ćwiczeń myślenia przyczynowo-skutkowego. • 75 kart (15 kart z ilustracjami + 60 kart z tekstami)

26 zł

Małgorzata Bastek, Hanna Łukawska. Książka ta jest kontynuacją ćwiczeń Piszę, czytam. Zawarte w niej są ćwiczenia usprawniają wszystkie funkcje poznawcze oraz kształcą technikę czytania i pisania. Książka doskonale nadaje się do nauki w domu z pomocą rodziców, w przedszkolu, szkole oraz terapii pedagogicznej. • format 16 x 23,5 cm; 104 str.; wiek: 5+

szkoła poprawnej wymowy Książki dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Właściwie dobrany zasób słów, zestawień zadań, atrakcyjne ilustracje, zadania i opowiadania, zagadki i wierszyki stanowią bogaty materiał do ćwiczeń logopedycznych. Służą pomocą rodzicom, logopedom i nauczycielom. Zawierają materiał do ćwiczeń dykcyjnych, teatralnych i wokalnych. • format A4; 40 str.

488

Rerki BA 5012

Kapki i wafki 18 zł BA 5013

Ciszki k ś, ź, ć, d dź 18 zł HR 0055

Szumki sz, ż, cz, dż

16 zł HR 0101

16 zł

kocham czytać

1–18

195 zł Jagoda Cieszyńska. Seria logopedyczna prze-

19–30 EW 0002

159 1 zł

znaczona do wczesnej nauki czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym, także z wadami wymowy i/lub nie zakończonym rozwojem mowy oraz zagrożonych dysleksją. Kolejne książeczki pozwalają dzieciom wcześnie rozpocząć naukę czytania, pomagają zwiększać zasób słownictwa, szybciej opanować sztukę czytania ze zrozumieniem, a nawet skutecznie uczyć się języków obcych. Rodzice i wychowawcy korzystając z zeszytów mogą skutecznie wpływać na rozwój wszystkich funkcji psychicznych dziecka tj. spostrzeganie myślenie przez analogię pamięć oraz rozumowanie przyczynowo-skutkowe. Książeczki dostępne w dwóch pakietach. • format 10 x 10 cm; każdy zeszyt po 20 str.

Przygotowanie do nauki pisania

Bajki dla dyslektyków

HR 0002

IM 0084 27 zł

kształcenie i wychowanie

EW 0001

21 zł

Cyfry i szlaczki HR 0027

16 zł

sklep.nowaszkola.com

311 szlaczków i zygzaków. Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącą HR 0077

21 zł

Renata Anna Hływa. Książkę przygotowano z myślą o dzieciach, u których obserwuje się specyficzne trudności w nauce pisania. Rysowanie przedstawionych tu szlaczków sprzy-

ja kształtowaniu płynności i precyzji ruchów ręki piszącej, doskonaleniu techniki pisania, ćwiczeniu koncentracji uwagi oraz rozwijaniu spostrzegawczości. Systematyczne wykonywanie ćwiczeń powoduje u dziecka wyrobienie nawyku prawidłowego trzymania przyboru do pisania (lub rysowania) oraz przyjmowania w tym czasie odpowiedniej pozycji (plecy wyprostowane, właściwe ułożenie rąk na stoliku). • A4, 108 str

489

Ala i lale - książka logopedyczna KG 0119

17 zł KG 0118

wydawnictwa

Koty - książka logopedyczna

Foka Mela - książka logopedyczna 10 zł KG 0120

10 zł

zabawa i wychowanie płyty sprzedawane osobno

Dzieci nadpobudliwe psychoruchowo IM 0020

490

29 zł

Renata Wiącek. Program terapii i wspomagania rozwoju w formie scenariuszy zawierających liczne, ciekawe zabawy i pomysły do pracy z dzieckiem nadpobudliwym. • A5, 90 str.

W co się bawić z dziećmi? HR 0011

50 zł

M. Bogdanowicz. Książka dla 2-, 3-letnich dzieci. Piosenki i wierszyki można wykorzystać tak w zaba-

wie grupowej w przedszkolu, jak i podczas indywidualnej zabawy z dzieckiem w domu. • format A4; 128 str.; 3 płyty CD (sprzedawane osobno): pląsy zuchowe, zabawy przedszkolne kształtujące m. in. świadomość własnej osoby i ułatwiające integrację z grupą

Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Wiosna, Lato

Jesień

HR 0198

HR 0197

44 zł

ści i zjawisk. Kształtują one funkcje percepcyjne, poznawcze oraz emocjonalno-motywacyjne niezbędne w procesie nauki. Zgodne z podstawą programową MEN z 23 grudnia 2008 roku. • format A4, oprawa teczka, zeszyt B5, 8 stron, plansze 88 kart w bloku do wyrywania

Zima 42 zł

HR 0196

40 zł

Tańce integracyjne w pracy z grupą cz. 1

Tańce integracyjne w pracy z grupą cz. 2

KL 0003

KL 0002

26 zł

L. Gęca. Można je wykorzystać w codziennej pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Pozwalają pokonać samego siebie, pozbyć się obaw, zapomnieć o animozjach i z życzliwością zwracać się do innych. KL 0003A • 14 tańców różnych narodowości, 5 tańców w wersji na siedząco i 5 zabaw muzyczno-ruchowych. zł

metodyka nauczania Kwestionariusz diagnozy i narzędzia badawcze w terapii pedagogicznej IM 0082

43 zł

Joanna Tomczak, Renata Ziętara. Kwestionariusz diagnozy podzielony na 9 części. Każda część kwestionariusza dotyczy innego istotnego zagadnienia koniecznego do właściwej diagnozy zaburzeń przed rozpoczęciem pracy terapeutyczno-reedukacyjnej. Wszystkie części zawierają szczegółowy instruktaż i odpowiednie narzędzia badawcze. • format A4; 72 str.

sklep.nowaszkola.com

kształcenie i wychowanie

Agnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata Krukowska. Karty można wykorzystywać jako pomoc edukacyjną w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, na zajęciach rewalidacyjnych, a także w domu. Zawierają ćwiczenia z zakresu rozumienia mowy, nazywania i poznawania przedmiotów, czynno-

27 zł

L. Gęca. Proste i zarazem ciekawe rozwiązania choreograficzne pozwalają na naukę tych tańców w grupach wielopokoleniowych. • płyta CD sprzedawana osobno; format B5, 36 str.; 15 tańców do tradycyjnych melodii różnych narodów, 3 proste formy muzyczno-ruchowe: zabawy na powitanie, zapoznanie i zakończenie

KL 0002A

17 zł

Dziennik obserwacji dziecka IW 0002

32 zł

Dziennik obserwacji został opracowany w oparciu o Monachijską Funkcjonalną Diagnostykę Rozwojową – DSM III oraz normy rozwojowe zawarte w programie TECCH (Schopler i współpracownicy). Przeznaczeniem Dziennika jest monitorowanie rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym, a jego konstrukcja pozwala na ocenę prawidłowości rozwoju. Zawiera tabele podstawowych umiejętności w zakresie poszczególnych funkcji charakterystycznych dla określonych grup wiekowych. Podsumowaniem obserwacji jest wykres umiejętności dziecka w danej grupie wiekowej.

491

Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji: metoda skryptów i ich wycofywania PN 0094

S E R I A:

A U T Y Z M

Uczenie dzieci z autyzmem prowadzenia konwersacji Metoda skryptów i ich wycofywania

dr Lynn E. McClannahan, dr Patricia J. Krantz

wydawnictwa

PN 0093

25 zł

WR 0004

31 zł

Monika Kraszewska. Ćwiczenia dla uczniów z trudnościami edukacyjnymi oraz tych, którzy potrzebują dodatkowego treningu manualnego. Zestaw kart pracy zawiera zróżnicowane zadania, utrwalające kształty liter oraz cyfr, poprawę koordynacji wzrokowo-słuchowej oraz wspomaganie umiejętności liczenia i pisania. Znajdują się tutaj również ćwiczenia kształtujące spostrzegawczość, logiczne myślenie oraz zdolności manualne. • format A4 50 str.

Publikacja skierowana do rodziców i trapeutów opiera się na rewolucyjnej technice uczenia - planie aktywności, który może pomóc osobom z autyzmem w codziennych czynnościach. Stosowanie planów aktywności przynosi wspaniałe i szerokie efekty w zwiększaniu samodzielności, rozwijaniu umiejętności społecznych i uczeniu samokontroli. Książka zawiera materiały jak krok po kroku tworzyć takie plany i uczyć posługiwania się nimi.

Plany aktywności dla dzieci z autyzmem: uczenie samodzielności

Małymi kroczkami. Ćwiczenia do zajęć wyrównawczych

S E R I A:

A U T Y Z M

3ODQ\ DNW\ZQRļFL GOD G]LHFL ] DXW\]PHP 8F]HQLH VDPRG]LHOQRļFL

dr Lynn E. McClannahan, dr Patricia J. Krantz

Publikacja pomaga rodzicom, nauczycielom i terapeutom nauczyć osobę z autyzmem umiejętności rozmowy, która często jest dla nich problematyczna. Książka składa się z wielu opisów przypadków, wykresów i zdjęć dotyczących metody skryptów i ich wycofywania, która dostarczy przewidywalną i jasną strukturę pomagającą w prowadzeniu konwersacji.

Kwestionariusz diagnozy i narzędzia badawcze w terapii pedagogicznej IM 0082

43 zł

Joanna Tomczak, Renata Ziętara. Kwestionariusz diagnozy podzielony na 9 części. Każda dotyczy innego zagadnienia koniecznego do właściwej diagnozy zaburzeń przed rozpoczęciem pracy terapeutyczno-reedukacyjnej. Wszystkie części zawierają szczegółowy instruktaż i odpowiednie narzędzia badawcze. • format A4; 72 str.

Opis i planowanie zajęć według metody W. Sherborne HR 0021

27 zł

Marta Bogdanowicz, Dariusz Orzesik. Publikacja powstała z myślą o nauczycielach, którzy zaczynają prowadzić zajęcia Metodą Ruchu Rozwijającego, a także tych, którzy chcą wzbogacić swój warsztat pracy. Znalazły się tu opisy konkretnych ćwiczeń i różnych ich wariantów, propozycje planowania i opracowywania rocznego cyklu zajęć z wykorzystaniem metody Weroniki Sherbone. • format B5, 184 str.

492

Metoda dobrego startu. Od wierszyka do literki HR 0034

31 zł

Marta Bogdanowicz, Małgorzata Barańska, Ewa Jakucka. W skład publikacji wchodzą dwa zeszyty z materiałem do wprowadzenia 24 liter małych i wielkich. Wierszyki napisane są w taki

sposób, aby kilkakrotnie występowała w nich głoska odpowiadająca poznawanej literze. Są punktem wyjścia do ćwiczeń językowych dotyczących analizy i syntezy słuchowej (wyrazowej, sylabowej i głoskowej), ale także analizy wzrokowej (wyróżnianie określonej litery w tekście). Pamięciowe opanowanie tekstu ułatwi dzieciom wykonanie kolejnych ćwiczeń.

HR 0026

24 zł

Anna Tońska-Mrowiec, Iwona Pojmaj. Ćwiczenia dla uczniów klas 0 i I–III. Kształtowanie percepcji słuchowej jest bardzo ważne ze względu na jej znaczenie w nabywaniu umiejętności czytania i pisania. Niniejsza publikacja, przeznaczona dla dzieci w wieku od 6 do 9 lat, ma na celu usprawnianie (rozwijanie) percepcji

sklep.nowaszkola.com

słuchowej przez ćwiczenia wrażliwości słuchowej, rytmiczne, słuchu fonemowego oraz analizy i syntezy sylabowej i głoskowej, ćwiczenia koncentracji słuchowej. Mogą korzystać nie tylko logopedzi, pedagodzy i terapeuci, ale także rodzice do edukacyjnych zabaw z dziećmi. • format A4; 136 str.

Przytulanki, czyli wierszyki na dziecięce masażyki HR 0007

35 zł

Marta Bogdanowicz. Publikacja, w której zaprezentowano zabawy bazujące na naturalnej aktywności dzieci. Prof. Marta Bogdanowicz nazywa je zabawami relacyjno-relak-

kształcenie i wychowanie

Zabawy słuchowe

sującymi, ponieważ z jednej strony służą pogłębieniu kontaktu pomiędzy dzieckiem i dorosłym, z drugiej zaś – odprężeniu i wspólnemu przeżywaniu radości. Trudno przecenić wartość korzyści płynących z tych zabaw dla rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci i ich więzi z rodziną. • A4; 64 str.

493

wydawnictwa

Bajki-grajki na CD

Czerwony Kapturek BG 0009

Chatka Puchatka BG 0017

494

Kopciuszek 31 zł BG 0012

Kot w butach 31 zł BG 0011

Kolekcja bajek muzycznych na płytach CD. Chwila przyjemności dla dzieci w każdym wieku. Niezwykła

wartość edukacyjna gdyż słuchacz rozwija swoją wyobraźnię ćwiczy koncentrację i wzbogaca słownictwo.

Przygody Piotrusia Pana 31 zł BG 0015

31 zł

Alicja w krainie czarów 31 zł BG 0010

31 zł

akademia malucha

się dziecko nabywa i rozwija umiejętności manualne, językowe i przyrodnicze oraz ćwiczy spostrzegawczość i logiczne myślenie. Seria została wzbogacona zestawem naklejek, które uatrakcyjnią pracę dzieci. • wym. 16,5 x 24 cm; 16 str.

kształcenie i wychowanie

Seria zeszytów ćwiczeń opracowanych przy współpracy z pedagogiem dziecięcym zawierająca zadania edukacyjne o charakterze zabawowym. Ich stopień trudności został odpowiednio dobrany do możliwości i potrzeb dziecka w wieku od 3 do 6 lat. Bawiąc

3-latek poznaje świat DG 0001

3-latek rysuje DG 0002

4-latek poznaje świat

4 zł DG 0005

– dla 5-latka. Zeszyt 3

4 zł DG 0007

– dla 5-latka. Zeszyt 4 4 zł

DG 0008

– dla 5-latka. Zeszyt 5

DG 0003

DG 0009

4 zł

– dla 6-latka. Zeszyt 4

4 zł DG 0011

3-latek uczy się liczyć 4 zł

– dla 6-latka. Zeszyt 3

4 zł DG 0010

4 zł

– dla 6-latka. Zeszyt 5

4 zł DG 0012

4 zł

• do wyczerpania zapasów

sklep.nowaszkola.com

495

wydawnictwa plastyczne

kolorowanki • format A4; 16 kart

Akademia prezentów. Zrób to sam

wydawnictwa

Seria książek z oryginalnymi pomysłami na twórcze spędzanie czasu. Napisane przystępnym językiem instrukcje poleceń oraz duże kolorowe fotografie sprawiają, że dzieci bez trudu wykonają własnoręczne prezenty na

każdą okazję. Zebrane pomysły rozwijają wyobraźnię, doskonalą sprawność manualną dziecka, a dla rodziców i nauczycieli stanowią świetną pomoc i inspirację do wspólnej aktywności. • wym.: 29,5 x 2 x 21 cm; 108 str.

Miks TM 2035

Leśne zwierzaki 10 zł TM 2033

S bl Szablony do d zajęć plastycznokonstrukcyjnych IW 0005

Akademia prezentów. Zrób to sam MF 0003

32 zł

49 zł

Do wykorzystania na zajęciach plastyczno-technicznych z uwzględnieniem przyborów i instrukcją wykonania. • 42 elementy do kolorowania, wycinania i sklejania format B4

Kota Pysia potyczki z plastyką 2 NS 3006

Akademia ozdabiania. Zrób to sam MF 0004

496

9 zł

Stanowi doskonałą pomoc w tworzeniu prac z wykorzystaniem drucików kreatywnych, folii piankowej i form styropianowych. Techniki wykonania prac opisane są krok po kroku i poparte przykładową pracą. • A4; 28 str., do wyczerpania

32 zł

Zwierzęta świata 10 zł TM 2034

10 zł

wydawnictwa muzyczne Pory roku z piosenką dziecięcą. Aranżacje

Piosenki smaczne i zdrowe BM 0007

BM 0006

29 zł

Pory roku z piosenką dziecięcą 29 zł BM 0005

• piosenki do zabaw wokalnych oraz występów scenicznych

29 zł

• 16 piosenek, 4 zabawy muzyczne, 3 aranżacje karaoke na wszystkie pory roku i święta kształcenie i wychowanie

• 18 utworów, m.in. piosenki o zdrowym odżywianiu i higienicznym trybie życia

KL 0003A

KL 0002A

HR 1057A

KL 0021A

17 zł

25 zł

18 zł

Tańce integracyjne w pracy z grupą cz. 1 KL 0003

Tańce integracyjne w pracy z grupą cz. 2

26 zł KL 0002

Leszek Gęca. Zawiera teńce różnych narodowości, w wersji na siedząco i zabawy muzyczno-ruchowe o życzliwości i pokonywaniu samego siebie oraz pozbywniu się obaw lub animozji. • płyta CD sprzedawana osobno; format B5, 36 str

Klaśnij, Tupnij, Raz i Dwa! Muzyka i ruch dla Zabawy ze śpiewem każdego

27 zł HR 1057

Leszek Gęca. Tańce do tradycyjnych melodii różnych narodów, choreografia dla grup wielopokoleniowych, proste formy muzyczno-ruchowe: zabawy na powitanie, na zapoznanie i na zakończenie. • płyta CD sprzedawana osobno; format B5, 36 str.

21 zł KL 0021

Małgorzata Barańska. Zabawy połączone z piosenkami: przywitania, zabawy kształcące orientację w schemacie ciała; zabawy z rekwizytami; zabawy bez rekwizytów. • format A5, objętość 120 stron, oprawa miękka

21 zł

Urszula Bissinger-Ćwierz. Materiał pomocniczy do aktywizujących działań grupowych. Głównym celem jest pozyskanie dzieci dla muzyki: zachęcenie do tworzenia, zainteresowanie tematem, pobudzenie ciekawości. • format B5, 25 str.

KL 0001A

21 zł Tańce i zabawy dla grupy KL 0001

Pląsy z długą brodą 27 zł HR 0032

Erich Heiligenbrunner, Reinhold Rabenstein, Bernhard Weiser. 12 układów tańców integracyjnych oraz 60 zabaw i gier ruchowych. • format A5, 66 str.

sklep.nowaszkola.com

Pląsy z długą brodą. Zestaw 4 CD 44 zł HR 0032A

Maria Tomaszewska. Znane i lubiane pląsy. Zestaw składa się z 82 utworów w wersjach: wokalno-instrumentalnej (w wykonaniu dzieci) i instrumentalnej. • 92 str.

43 zł

• 4 płyty CD, książka (92 strony) sprzedawana osobno

497

sprzęt multimedialny

Zakupione u nas pomoce dydaktyczne w ramach Programu Aktywna Tablica spełniają następujące warunki: 1. Posiadają deklarację CE; 2. Posiadają certyfikat ISO 9001 dla producenta; 3. W przypadku zakupu danego rodzaju pomocy dydaktycznych w więcej niż jednym egzemplarzu, zakupione pomoce dydaktyczne pochodzą od jednego producenta; 4. Komplet urządzeń i programowania do obsługi pomocy dydaktycznych danego rodzaju pochodzi od jednego dostawcy; 5. Są fabrycznie nowe (wyprodukowane nie wcześniej niż 9 miesięcy przed dostawą) i wolne od obciążeń prawami osób trzecich; 6. Posiadają dołączone niezbędne instrukcje i materiały dotyczące użytkowania w języku polskim, z tym że w przypadku szkół za granicą te materiały i instrukcje nie muszą być sporządzone w języku polskim; 7. Posiadają okres g warancji udzielonej przez producenta lub dostawcę nie krótszy niż 2 lata.

aktywna tablica

W ZESTAWACH „AKTYWNA TABLICA” OTRZYMASZ:

sprzęt multimedialny

• dostawę i montaż

z niezbędnymi elementami

• szkolenie • pomoc techniczną • robot Codey Rocky inteligentny robot do nauki programowania STEM i Internetu Rzeczy dla dzieci już od 6 roku życia 10 programowalnych czujników kompatybilny z Lego® Technic i Makeblock Neuron wyposażony w aplikacje do programowania mBlock 5 i języków programowania Scratch 3.0, Python

498

zestaw 2

17 500 zł

22 500 zł 17 500 zł

DA 0423

Tablica interaktywna dotykowa, optyczna myBoard BLACK 4C 84” Nano

DA 3087

Projektor ultrakrótkoogniskowy Epson EB-680

DA 0618

Projektor krótkoogniskowy Epson EB-530

DA 3073

Głośniki myBoard

DA 2083

Uchwyt ścienny do projektora

DA 0782

Kabel zasilający 10 m

DA 2146

Kabel HDMI 10 metrów

TN 0042

Robot Codey Rocky

DA 8030

montaż – pomoc techniczna – szkolenie

ZA 1 PLN

Tablica interaktywna dotykowa myBoard 84’’C

W ZESTAWIE

ZA 1 PLN

zestaw 1

21 500 zł

Kabel zasilający 10 m

DA 2146

Kabel HDMI 10 metrów

TN 0042

Robot Codey Rocky

DA 8030

montaż – pomoc techniczna – szkolenie

DA 0393

Projektor krótkoogniskowy Epson EB-535W

DA 3535

Głośniki myBoard

DA 2083

Uchwyt ścienny do projektora

DA 0782

Kabel zasilający 10 m

17 500 zł DA 2103

Projektor ultrakrótkoogniskowy Epson EB-680

DA 0618

Głośnik do tablic Myboard czarny Soundbar

DA 9590

DA 2146

Kabel zasilający 10 m

DA 2146

Kabel HDMI 10 metrów

TN 0042

Kabel HDMI 10 metrów

TN 0042

Robot Codey Rocky

DA 8030

Robot Codey Rocky

DA 8030

W ZESTAWIE

montaż – pomoc techniczna – szkolenie

ZA 1 PLN

Tablica interaktywna Qomo QWB379BW 79”C

16 000 zł

montaż – pomoc techniczna – szkolenie

zestaw 6

14 000 zł

17 000 złł 14 000 zł

Tablica interaktywna na podczer wień myBoard Black 86’’ Nano

DA 2099

Tablica interaktywna Avtek TT-BOARD 80’’ Pro

DA 3098

Projektor krótkoogniskowy Epson EB-530

DA 3073

Projektor krótkoogniskowy Epson EB-530

DA 3073

Głośnik do tablic Myboard czarny Soundbar

DA 9590

Głośnik do tablic Myboard czarny Soundbar

DA 9590

Uchwyt ścienny do projektora

DA 0782

Uchwyt ścienny do projektora

DA 0782

Kabel zasilający 10 m

DA 2146

Kabel HDMI 10 metrów

TN 0042

Robot Codey Rocky

DA 8030

montaż – pomoc techniczna – szkolenie

sklep.nowaszkola.com

ZA 1 PLN

20 500 zł kształcenie i wychowanie

Tablica interaktywna dotykowa myBOARD 95”C

zestaw 5

W ZESTAWIE

zestaw 4

17 500 zł

W ZESTAWIE

ZA 1 PLN

zestaw t 3

19 500 zł

Kabel zasilający 10 m

DA 2146

Kabel HDMI 10 metrów

TN 0042

Robot Codey Rocky

DA 8030

montaż – pomoc techniczna – szkolenie

499

sprzęt multimedialny

0% VAT

oferta tylko dla placówek oświatowych

zestaw 7

21 000 zł 17 500 zł

Monitor interaktywny MyBoard 65’’

DA 2124A

montaż – pomoc techniczna – szkolenie

zestaw 9

Monitor interaktywny Avtek TouchScreen Lite 55”

14 000 zł

montaż – pomoc techniczna – szkolenie

500

14 000 zł

Monitor interaktywny MyBoard 55’’

DA 2126A

montaż – pomoc techniczna – szkolenie

14 500 zł

DA 4135A

zestaw 8

14 500 zł

zestaw 10

Monitor interaktywny Avtek TouchScreen Lite 65”

18 000 zł 17 500 zł DA 4140A

montaż – pomoc techniczna – szkolenie

projektory

Technologia wyświetlania: Przekątna ekranu: Jasność: Rozdzielczość: Moc lampy: Wymiary: Format obrazu: Złącza: Łączność bezprzewodowa: Głośniki:

DA 3073 3LCD

Epson EB-685W Technologia wyświetlania:

50” – 108”

Przekątna ekranu:

3200 lm

Jasność:

XGA, 1024 x 768

Rozdzielczość:

215 W

Moc lampy:

34,4 x 31,5 x 9,4 cm

Wymiary:

4:3

Format obrazu:

Wejście audio typu cinch, wejście mikrofonu, stereofoniczne wejście audio mini-jack (2x), stereofoniczne wyjście audio mini-jack, wejście S-Video, wejście sygnału komponentowego (2x), wejście sygnału kompozytowego, wejście HDMI, wyjście VGA, wejście VGA (2x), bezprzewodowa sieć LAN IEEE 802.11b/g/n (opcja), interfejs Ethernet (100 Base-TX / 10 Base-T), RS-232C, złącze USB 2.0 typu B, złącze USB 2.0 typu A

WiFi Ready

Złącza: Łączność bezprzewodowa:

tak

Epson EB-680 Technologia wyświetlania:

3 499 zł

Głośniki:

DA 0618

5 399 zł

3LCD

Technologia wyświetlania:

56” - 93”

Przekątna ekranu:

Jasność:

3500 lm

Jasność:

Rozdzielczość: Moc lampy: Wymiary: Format obrazu: Złącza: Łączność bezprzewodowa: Głośniki:

XGA, 1024 x 768

Przekątna ekranu: Jasność: Rozdzielczość: Moc lampy: Wymiary: Format obrazu: Złącza: Łączność bezprzewodowa: Głośniki:

Moc lampy:

36,7 x 40,0 x 14,9 cm

Wymiary:

4:3

Format obrazu:

Złącze USB 2.0 typu A, złącze USB 2.0 typu B, RS-232C, interfejs Ethernet (100 Base-TX / 10 Base-T), bezprzewodowa sieć LAN IEEE 802.11b/g/n (opcja), wejście VGA (2x), wyjście VGA, wejście HDMI (3x), wejście sygnału kompozytowego, wejście RGB (2x), wyjście RGB, MHL, stereofoniczne wyjście audio mini-jack, stereofoniczne wejście audio mini-jack (3x), wejście mikrofonu

WiFi Ready

Głośniki:

DA 0844

2 099 zł

DLP 40” - 240” 3500 ANSI lm XGA, 1024 x 768 203 W 10,7 x 33,2 x 24,3 cm 4:3 Composite, 2 x HDMI, S-Video, 2 x VGA (D-Sub15), VGA (D-Sub15), wejścia audio mini jack 3.5 mm, wyjścia audio mini jack 3.5 mm, RS232, USB serwisowe

– tak

sklep.nowaszkola.com

Złącza: Łączność bezprzewodowa:

tak

Vivitek DX263-EDU Technologia wyświetlania:

Rozdzielczość:

250 W

60” - 100” 3500 lm WXGA, 1280 x 800 250 W 36,7 x 40,0 x 14,9 cm 16:10 Złącze USB 2.0 typu A, złącze USB 2.0 typu B, RS-232C, wejście HDMI (3x), wejście sygnału kompozytowego, wejście RGB (2x), wyjście RGB, stereofoniczne wyjście audio mini-jack, stereofoniczne wejście audio mini-jack (3x), wejście mikrofonu, interfejs Ethernet (100 Base-TX / 10 Base-T), bezprzewodowa sieć LAN IEEE 802.11b/g/n (opcja), wejście VGA (2x), wyjście VGA, MHL

WiFi Ready tak

Przekątna ekranu: Jasność: Rozdzielczość: Moc lampy: Wymiary: Format obrazu: Złącza: Łączność bezprzewodowa: Głośniki:

DA 3535

3 999 zł

3LCD 53” - 116” 3.200 lm WXGA, 1280 x 800 215 W 34,4 x 31,5 x 9,4 cm 16:10 Złącze USB 2.0 typu A, złącze USB 2.0 typu B, RS-232C, interfejs Ethernet (100 Base-TX / 10 Base-T), bezprzewodowa sieć LAN IEEE 802.11b/g/n (opcja), wejście VGA (2x), wyjście VGA, wejście HDMI, wejście sygnału kompozytowego, wejście sygnału komponentowego (2x), wejście S-Video, stereofoniczne wyjście audio mini-jack, stereofoniczne wejście audio mini-jack (2x), wejście mikrofonu, wejście audio typu cinch

WiFi Ready tak

InFocus IN114v Technologia wyświetlania:

6 999 zł

3LCD

Epson EB-535W

Przekątna ekranu:

DA 3144

kształcenie i wychowanie

Epson EB-530

DA 3057

1 649 zł

DLP 30” - 300” 3500 lm 1024 x 768 225 W 8,89 x 31,5 x 22,35 mm 4:3 Wejście: 1 x HDMI, 2 x VGA, 1 x RCA, 1 x S-Video, 2 x Audio(mini jack + RCA); wyjście: 1 x VGA, 1 x Audio (mini jack); 1 x RS232, 1 x USB B serwisowe

– tak

501

tablice interaktywne myBoard 84” C DA 0423

3 799 zł

Obszar interaktywny [cm]: Wymiar zewnętrzny [cm]: Format: Grubość [cm]: Waga [kg]: Technologia:

159 x 118 169,2 x 128,4 4:3 22,5 podczerwień

Powierzchnia tablicy:

sprzęt multimedialny

Precyzja:

Zasilanie:

< 250 mA Windows XP/Vista/ 7/8/10, Mac, Linux

Oprogramowanie:

Ceramiczna, matowa, magnetyczna o wysokiej odporności na zarysowania, uszkodzenia mechaniczne; 25 lat gwarancji na powierzchnię. Łatwa do czyszczenia, dostosowana do używania pisaków suchościeralnych.

Tempo śledzenia:

Pobór prądu: System operacyjny:

± 1mm 6 ms – 12 ms Energia jest pobierana z komputera za pośrednictwem kabla USB.

Bogate, funkcjonalne i intuicyjne oprogramowanie pozwala na realizację wielu przydatnych, kreatywnych funkcji, jak: rozpoznawanie pisma odręcznego,odtwarzanie video z możliwością „pisania” na fi lmie, zrzuty video, szybkie tworzenie fi gur geometrycznych. Program posiada bogatą bibliotekę załączników związanych z przedmiotami szkolnymi a także współpracuje z większością formatów graficznych. Integruje się z programami pakietu MS Office pozwalając na ręczne dopisywanie notatek do dokumentów (w formie graficznej).

Wyposażenie: Półka na pisaki, oprogramowanie na płycie CD, kabel USB, 2 pisaki, zestaw montażowy

Wym. atmosferyczne: Certyfikaty:

Temperatura: od 0° C do 60° C, wilgotność: od 10% do 90%.

tak

myBoard 95” C DA 0393

4 099 zł

Obszar interaktywny [cm]:

195,6 x 116,3

Pobór prądu:

Wymiar zewnętrzny [cm]:

206 x 124,30

System operacyjny:

Format: Grubość [cm]: Waga [kg]: Technologia:

16:10 3 29 podczerwień

Powierzchnia tablicy: Ceramiczna, matowa, magnetyczna o wysokiej odporności na zarysowania, uszkodzenia mechaniczne; 25 lat gwarancji na powierzchnię. Łatwa do czyszczenia, dostosowana do używania pisaków suchościeralnych.

Precyzja: Tempo śledzenia: Zasilanie:

Energia jest pobierana z komputera za pośrednictwem kabla USB.

Windows XP/ Vista/ 7/8/10, Mac, Linux

Oprogramowanie: Bogate, funkcjonalne i intuicyjne oprogramowanie pozwala na realizację wielu przydatnych, kreatywnych funkcji, jak: rozpoznawanie pisma odręcznego,odtwarzanie video z możliwością „pisania” na fi lmie, zrzuty video, szybkie tworzenie fi gur geometrycznych. Program posiada bogatą bibliotekę załączników związanych z przedmiotami szkolnymi a także współpracuje z większością formatów graficznych. Integruje się z programami pakietu MS Office pozwalając na ręczne dopisywanie notatek do dokumentów (w formie graficznej).

Wyposażenie:

Półka na pisaki, oprogramowanie na płycie CD, kabel USB, 2 pisaki, zestaw montażowy

Wym. atmosferyczne:

Temperatura: od 0° C do 60° C, wilgotność: od 10% do 90%

± 1mm 6 ms – 12 ms

< 250 mA

Certyfikaty:

CE, FCC, ROHS

Avtek TT-Board 80 Pro DA 3098

3 599 zł

Obszar interaktywny [cm]:

168,0 x 118,0

Wymiar zewnętrzny [cm]:

172,0 x 125,0

Format:

4:3

Zasilanie:

Grubość [cm]:

3,6

Pobór prądu:

Waga [kg]: Technologia: Powierzchnia tablicy: Precyzja:

502

Tempo śledzenia:

19,5 podczerwień Matowa, magnetyczna, suchościeralna, uszkodzenie nie wpływa na działanie tablicy, porcelanowa PolyVision e3

<0,05 mm

System operacyjny: Oprogramowanie: Wyposażenie:

8 ms – 16 ms Energia jest pobierana z komputera za pośrednictwem kabla USB.

<0,5 W Windows Vista 7, 8.1 oraz 10 (32 i 64 bity), MAC, Linux Avtek Interactive Suite Instrukcja obsługi, kabel USB, 4 x pisak, uchwyty do montażu na ścianie

myBoard Black 86” Nano 2 999 zł

Obszar interaktywny [cm]:

171,0 x 122,0

Pobór prądu:

Wymiar zewnętrzny [cm]:

177,9 x 128,9

Rozdzielczość:

32768 x 32768

System operacyjny:

Win2000, WinXP, WinVista, Win7, Win8.1, Win10, Linux, Mac, Android

Wyposażenie:

Instrukcja obsługi, kabel USB, 4 x pisak, uchwyty do montażu na ścianie

Format: Grubość [cm]: Waga [kg]: Technologia: Precyzja: Tempo śledzenia: Zasilanie:

4:3 4 18,5 podczerwień 2 mm 6 ms Zasilanie z portu USB DC 4.6V- 5.0V <1W (100mA at 5V)

<0,5 W

Ilość punktów dotyku:

Wym. atmosferyczne:

Temperatura: -10°C do 45°C, wilgotność: 10%-90%

Komunikacja:

USB 2.0 USB 1.1 USB 3.0

kształcenie i wychowanie

DA 2099

myBoard BLACK 4C 84” Nano m DA 3087 D

2 990 zł

Obszar interaktywny [cm]:

159,2x119,5

Zasilanie:

DC5V +/- 5% @500mA

Wymiar zewnętrzny [cm]:

175,4 x 126,1

Sposób obsługi:

Palec lub inny nieprzezroczysty element

System operacyjny:

Windows XP/ Vista/ 7/8/8.1/10/ Linux/ Android/Mac OS(V10.4 lub wyżej)

Format: Grubość [cm]: Waga [kg]: Technologia: Precyzja: Tempo śledzenia:

4:3 4 19,5 optyczna ± 3 mm 8 ms

Ilość punktów dotyku:

Wym. atmosferyczne:

Te m p e r a t u r a p r a c y 0 -55°C, wilgot ność otoczenia 10-90%

Komunikacja:

USB

Qomo QWB379BW 79”C DA 2103

3 599 zł

Obszar interaktywny [cm]:

164,1 x 114,8

Wymiar zewnętrzny [cm]:

173,0 x 123,7

Format: Grubość [cm]: Waga [kg]: Technologia: Precyzja:

4:3 4 20

Powierzchnia tablicy:

magnetyczna, suchościeralna, uszkodzenie nie wpływa na działanie tablicy

System operacyjny:

Windows 2000 / XP / Vista / 7 / 8 / 8.1 / 10 32 bit i 64 bit

Oprogramowanie:

podczerwień ± 1mm

Wyposażenie:

Tempo śledzenia:

6 ms

Komunikacja:

Zasilanie:

port USB

Rozdzielczość:

Flow! Works Pro Półka na pisaki, kabel USB, pisaki (4 sztuki), CD, uchwyty, wskaźnik

USB 32768 x 32768

Smart SBM680 DA 0639A

5 100 zł

Obszar interaktywny [cm]:

156,5 x 117,5

Tryb pracy tablicy:

Wymiar zewnętrzny [cm]:

166,0 x 131,2

Interaktywny – Osoba stojąca przy tablicy ma możliwość obsługiwana komputera, uruchomiania dowolnych programów, czy tak jak w przypadku tradycyjnych tablic, pisania, rysowania, lub nanoszenia notatek.

Format: Grubość [cm]: Technologia:

4:3 4 DViT

dotykowa optyczna

Powierzchnia tablicy: zoptymalizowana do projekcji, możliwe pisanie pisakami suchościeralnymi, łatwa w czyszczeniu, twarda

Zasilanie: Komunikacja:

sklep.nowaszkola.com

230 V USB 2.0

Dodatkowe: inteligentna półka – przyciski na półce na pisaki, Klawiatura ekranowa, przycisk – Prawy przycisk myszy, kalibracja tablicy, 2 pisaki, przyciski funkcji: pisak czarny, czerwony, zielony i niebieski oraz gąbka, suchościeralna

Oprogramowanie:

SMART NOTEBOOK

Wyposażenie: Kabel USB 5m, Podręcznik użytkownika i instrukcja instalacji, Nośnik z oprogramowaniem SMART Board

503

ekrany na trójnogu Tripod Standard 200 DA 0180

379 zł Typ ekranu:

sprzęt multimedialny

Format: Wysokość ekranu: Szerokość ekranu; Kąt widzenia: Przekrój kasety: Rodzaj powierzchni: Waga (netto): Przekątna obrazu: Materiał obudowy:

na trójnogu 1:1 200 cm 200 cm 160° ø 6.5 cm Matt White 8.6 kg 111 cali stal

Tripod Standard 175 DA 1222

275 zł Typ ekranu: Format:

Wysokość ekranu: Szerokość ekranu; Kąt widzenia: Przekrój kasety: Rodzaj powierzchni: Waga (netto): Przekątna obrazu: Materiał obudowy:

na trójnogu 1:1 175 cm 175 cm 160° ø 6.5 cm Matt White 7.7 kg 97 cali stal

ścienne Wall 200

Wall 175

DA 1199

329 zł Typ ekranu: Format:

rozwijany ręcznie 1:1

Wall Electric 200

DA 1095

289 zł Typ ekranu: Format:

rozwijany ręcznie 1:1

DA 0371

710 zł Typ ekranu: Format:

Wysokość ekranu:

200 cm

Wysokość ekranu:

175 cm

Wysokość ekranu:

Szerokość ekranu;

200 cm

Szerokość ekranu;

175 cm

Szerokość ekranu;

Kąt widzenia:

160°

Kąt widzenia:

160°

Kąt widzenia:

150 cm 200 cm 160°

Przekrój kasety:

7.1 x 7.1 cm

Przekrój kasety:

6.3 x 6.3 cm

Przekrój kasety:

8.2 x 9.3 cm

Rodzaj powierzchni:

Matt White

Rodzaj powierzchni:

Matt White

Rodzaj powierzchni:

Matt White

Waga (netto): Przekątna obrazu: Materiał obudowy:

6.5 kg 111 cali stal

Waga (netto):

4.9 kg

Waga (netto):

Przekątna obrazu:

97 cali

Przekątna obrazu:

Materiał obudowy:

stal

Materiał obudowy: Czarne ramki boczne: Czarny TOP: Czarny dół: Rodzaj sterowania:

504

rozwijany 4:3

7.7 kg 98 cali stal 2.5 cm 4 cm 4 cm na przewodzie

monitory interaktywne

Avtek TouchScreen Lite 55” z Androidem 6 699 zł DA 4135

• cena zawiera podatek VAT 0 %. • oferta tylko dla placówek oświatowych Wymiary [cm]: Grubość [cm]: Waga [kg]: Czas reakcji: Rozdzielczość: Głośniki: Kontrast: Jasność: System operacyjny:

8 240 zł

• cena zawiera podatek VAT w wysokości 23 %

126,84 x 76,2

Oprogramowanie:

11,24

Multitouch:

Technologia:

8 ms

Note 20 punktów Podczerwień (IR)

Złącza: Porty wejściowe HDMI 2x HDMI 2.0 (4K @ 60Hz), porty wejściowe VGA 1x, porty Audio 1 x wejście / 1 x wyjście, porty USB 3 x USB 2.0 / 1 x USB 3.0, port sterowania RS232 1x, port LAN (RJ45) 1 x (współdzielony pomiędzy OPS / Android), karta pamięci 1x

3840 × 2160 2x8W 1 : 4000

W zestawie: Uchwyt ścienny, kabel zasilający (3 m), kabel VGA (3 m), kabel USB (5 m), kabel audio mj 3,5mm (5 m), pisak atrapa (3 szt.), pilot zdalnego sterowania, skrócona instrukcja obsługi PL, płyta CD lub pendrive z oprogramowaniem i sterownikami

280 cd/m2 Android 7.0

kształcenie i wychowanie

DA 4135A

Avtek TouchScreen Lite 65” z Androidem DA 4140A

8 499 zł DA 4140

• cena zawiera podatek VAT 0 %. • oferta tylko dla placówek oświatowych Wymiary [cm]:

10 454 zł

• cena zawiera podatek VAT w wysokości 23 % Oprogramowanie:

152,1 x 91,5

Grubość [cm]:

9,8

Multitouch:

Waga [kg]:

Technologia:

Czas reakcji: Rozdzielczość:

6 ms

Podczerwień (IR)

Porty wejściowe HDMI 2x HDMI 2.0 (4K @ 60Hz), porty wejściowe VGA 1x, porty Audio 1 x wejście / 1 x wyjście, porty USB 3 x USB 2.0 / 1 x USB 3.0, port sterowania RS232 1x, port LAN (RJ45) 1 x (współdzielony pomiędzy OPS / Android), karta pamięci 1x

3840 × 2160

Głośniki:

2x8W 1 : 4000

System operacyjny:

20 punktów

Złącza:

Kontrast: Jasność:

Note

W zestawie: Uchwyt ścienny, kabel zasilający (3 m), kabel VGA (3 m), kabel USB (5 m), kabel audio mj 3,5mm(5 m), pisak atrapa (3 szt.), pilot zdalnego sterowania, skrócona instrukcja obsługi PL, płyta CD lub pendrive z oprogramowaniem i sterownikami

280 cd/m2 Android 7.0

myBoard 65” 4K z Androidem DA 2124A

9 992 zł DA 2124

• cena zawiera podatek VAT w wysokości 23 %

• cena zawiera podatek VAT 0 %. • oferta tylko dla placówek oświatowych Wymiary [cm]:

7,8

Waga [kg]:

Czas reakcji: Rozdzielczość: Głośniki: Kontrast: Jasność: System operacyjny:

myBoard LED FHD 55” z Androidem DA 2126A

6 488 zł DA 2126

• cena zawiera podatek VAT 0 %. • oferta tylko dla placówek oświatowych Wymiary [cm]:

133,4 x 79,1

Grubość [cm]:

7,7

Waga [kg]:

Czas reakcji: Rozdzielczość:

15 ms 1920 x 1080

Głośniki:

2 x 15W

Kontrast:

1:1100

Jasność: System operacyjny:

450 cd/m2 Android 5.0 z obsługą sklepu Google Play

sklep.nowaszkola.com

7 980 zł

• cena zawiera podatek VAT w wysokości 23 % Technologia: Multitouch:

Podczerwień (IR) 32 punkty

Oprogramowanie: eMarker, Explain Everything (roczna licencja na Explain Everything (program do współpracy z tabletami, do edycji plików pdf, pracy projektowej z biblioteką projektów)

Złącza: Wejścia HDMI 2.0 x1; HDMI 1.0 x1; VGA x1; YPBPR x1; AV x1; USB 2.0 x2; USB 3.0 x2; RJ45 x1; Czytnik kart x1; Gniazdo Touch USB x1; Wyjścia AV-Out X1; wyjście słuchawkowe; SPDIF X1

W zestawie: Uchwyt montażowy ścienny, Pilot z bateriami, Pisaki (2 szt), Magnetyczny Uchwyt na Pisaki, Przewód audio, Przewód HDMI, Przewód USB, Przewód VGA, Przewód zasilający, Skrócona instrukcja obsługi

Technologia:

154,5 x 92,6

Grubość [cm]:

12 390 zł

Multitouch:

Podczerwień (IR) 32 punkty

Oprogramowanie: eMarker, Explain Everything (roczna licencja na Explain Everything: program do współpracy z tabletami, do edycji plików pdf, pracy projektowej z biblioteką projektów)

8 ms 3840 x 2160 2 x 15W 1:1100 500 cd/m2 Android 5.0 z obsługą sklepu Google Play

Złącza: Wejścia HDMI 2.0 x1; HDMI 1.0 x1; VGA x1; YPBPR x1; AV x1; USB 2.0 x2; USB 3.0 x2; RJ45 x1; Czytnik kart x1; Gniazdo Touch USB x1; Wyjścia AV-Out X1; wyjście słuchawkowe; SPDIF X1

Avtek TouchScreen Lite 75” z Androidem DA 4166A

11 509 zł DA 4166

176,3 x 103,4 9 53 8 ms 3840 x 2160 2 x 10 W 1:4000 350 cd/m2 Android 7.0 z obsługą sklepu Google Play

14 155 zł

• cena z

• cena zawiera podatek VAT w wysokości 23 % Technologia: Multitouch: Oprogramowanie:

Podczerwień (IR) 20 punktów Note

W zestawie: Uchwyt naścienny, kabel zasilający (3 m), kabel VGA (3 m), kabel USB (5 m), kabel audio mj 3,5mm(5 m), pisak atrapa (3 szt.), pilot zdalnego sterowania, skrócona instrukcja obsługi PL, płyta CD lub pendrive z oprogramowaniem i sterownikami

505

LabDisc Fizyka DA 1235

LabDisc Biochem 2 790 zł

DA 1234

sprzęt multimedialny

Pozwala na przeprowadzenie różnorodnych eksperymentów z zakresu fizyki, zarówno w szkolnej klasie jak i po za nią (dzięki wbudowanemu akumulatorowi oraz wewnętrznej pamięci). Pomiary przeprowadzone poza klasą zostają zapisane w pamięci urządzenia a po powrocie do szkoły przesyłane do komputera. Wbudowane czujniki: napięcia i natężenia prądu, jasności oświetlenia, natężenia dźwięku, ciśnienia, temperatury, przyspieszenia oraz odległości. Prawo Lenza, Prawo Boyle’a, Drugie Prawo Newtona, Swobodne spadanie ciał. • ciśnienie powietrza - zakres: 0 do 300 kPa; dokładność: ±2.5 kPa; natężenie - zakres: -1 do 1 A; dokładność: ±2 %; napięcie - zakres: -30 do 30 V; dokładność: ±2 %; niskie napięcie - zakres: -500 do 500 mV; dokładność: ±2 %; dystans (ruch) - zakres: 0.2 do 10 m; dokładność: ±2 %; światło - zakres: 0 do 55,000 lx; dokładność: ±15 %; mikrofon - zakres: 0 do 50 V; dokładność: - akcelerometr - zakres: -8 do 8 g; dokładność: ±3 %; wejście uniwersalne - zakres: -0 do 5 V; dokładność: ±2 %; temperatura otoczenia - zakres: -10 do 50 °C; dokładność: ±1 °C; temperatura ciał stałych, cieczy - zakres: -25 do 125 °C; dokładność: ±2 °C; wspierane systemy operacyjne : Windows, Linux, Mac, iOS, Android; maksymalna szybkość pobierania próbek: 24,000/sek; rozdzielczość zbierania próbek: 12-bit; wewnętrzna pamięć urządzenia: 100,000 próbek; bateria LiPO 3.6V; żywotność baterii >150 godzin; wyświetlacz LCD; komunikacja USB; komunikacja bezprzewodowa Bluetooth; automatyczna kalibracja i test czujników; wymiary: średnica 132 mm, wysokość 45 mm; waga: 300 gram; zakres temperatur pracy: -10 do +50 stopnie; certyfikaty: CE, FCC

3 367 zł

laboratoria

Pozwala na przeprowadzenie różnorodnych eksperymentów, doświadczeń z zakresu biologii i chemii zarówno w szkolnej klasie jak i po za nią np. na wycieczce (dzięki wbudowanemu akumulatorowi oraz wewnętrznej pamięci). Pomiary przeprowadzone poza klasą zostają zapisane w pamięci urządzenia a po powrocie do szkoły przesyłane do komputera. Wbudowane czujniki: jasności oświetlenia, pulsu, ciśnienia barometrycznego, temperatury otoczenia, oznaczania tlenu w wodzie (elektroda nie zawarta w zestawie), kolorymetrii, pomiaru mętności, pH, przewodności, termoelementów, współrzędnych GPS oraz wilgotności. • ciśnienie powietrza - zakres: 0 do 300 kPa; dokładność: ±2.5 kPa; temperatura otoczenia - zakres: -10 do 50 °C; dokładność: ±1 °C; barometr - zakres: 300 do 1100 mb; dokładność: ±2.5 mB; kolorymetr - zakres: 10 do 90% przezroczytości (3 kolory); dokładność: ±5 %; przewodność - zakres: 0 do 20 ms; dokładność: ±2 %; tlen rozpuszczony - zakres: 0 do 14mg/l; dokładność: ±8 %; temperatura ciał stałych, cieczy - zakres: -25 do 125 °C; dokładność: ±2°C; GPS - zakres: -; dokładność: ±3m; puls - zakres: 0 do 200 bpm; dokładność: ±1 digit; światło - zakres: 0 do 55,000 lx; dokładność: ±15%; PH - zakres: 0 do 14 pH; dokładność: ±2%; termoelementy - zakres: -200 do 1200°C; dokładność: ±2%; mętność - zakres: 0 do 1000 NTU; dokładność: ±10%; wejście uniwersalne - zakres: 0 do 5 V; dokładność: ±2%; maksymalna szybkość pobierania próbek: 24,000/sek; rozdzielczość zbierania próbek: 12-bit; wewnętrzna pamięć urządzenia: 100,000 próbek; bateria LiPO 3.6V; żywotność baterii >150 godzin; wyświetlacz LCD; komunikacja USB 2.0; Bluetooth V2.0; automatyczna kalibracja i test czujników; wymiary: średnica 132 mm, wysokość 45 mm; waga: 300 gram; certyfiakty CE, FCC; wspierane systemy operacyjne: Windows, Linux, Mac, iOS, Android

głośniki Soundbar myBoard BLACK DA 9590

249 zł

• moc 2 x 20 W; bluetooth; złącze optyczne Toslink; pasmo przenoszenia 30Hz-20kHz; wejścia AUX; złącze optyczne Toslink; sterowanie za pomocą pilota; wyświetlacz alfanumeryczny LED; 2 wejścia przewodowe audio jack 3,5 mm; wymiary: 94 x 7,7 x 6,5 cm

Głośniki myBoard DA 2083

Głośniki Esprit DA 2096

579 zł

• moc wyjściowa 40 W (maks); w zestawie: głośniki: prawy i lewy (1 para); kabel połączeniowy do głośników (1 szt.); kabel sygnałowy chinch-mini jack (1 szt.); zestaw uchwytów montażowych (1 kpl.)

506

499 zł

• moc 2 x 20 W; do połączenia z komputerem wykorzystywany jest tylko jeden kabel USB (nie potrzebne jest połączenie audio); gniazda w HUB: mini USB do podłączenia półki interaktywnej; USB do podłączenia tablicy; HDMI do podłączenia tablicy; USB do podłączenia zewnętrznego urządzenia; micro USB wyjście na komputer; wejście uniwersalne, np.: MP3, telefon; gniazdo do podłączenia mikrofonu (minijack); zasilanie: 2x chinch do podłączenia głośników; przyciski + i - do regulacji głośności (również regulować można suwakiem w systemie operacyjnym); zestaw współpracuje wyłącznie z tablicami myBoard! Silver

Wizualizer AVER U50 DA 2147

Wizualizer LUMENS DC125 1 050 zł DA 2148

• Sensor: CMOS, Ilość pikseli: 5 mln., Rozdzielczość: Full HD 1080p (1920 x 1080), Zoom cyfrowy x 8, gęsia szyja, Oświetlenie zewnętrzne LED.

Kamera interaktywna

1 350 zł LR 4427

• Sensor: CMOS, Ilość pikseli: 2,07 mln mln., Rozdzielczość: QXGA (2.048 x 1.536 pikseli), Zoom cyfrowy x 8, gęsia szyja, Oświetlenie zewnętrzne LED.

kształcenie i wychowanie

wizualizery

472 zł

• specyfikacja produktu: jakość obrazu 3MP; regulowany wysięgnik dla wszechstronnego widzenia; automatyczne ustawianie ostrości; osiem lampek LED do oświetlania ciemnych ustawień i obrazów; mikrofon wewnętrzny; dysk instalacyjny z wielojęzycznymi przewodnikami instalacyjnymi; mierzy 51 cm H; nie wymaga wymiany żarówek; kompatybilny z PC / MAC; wym.: wysokość 60 cm; najnowsza wersja oprogramowania Windows/ Mac

akcesoria Aktywna półka myBoard Silver TS 20583

279 zł

TS 20609

199 19 zł

• interaktywna półka może automatycznie aktywować tryb multi-color (2K/3K/4K), gdy więcej niż jeden pisak zostanie podniesiony z półki; półka interaktywna działa tylko w połączeniu z HUBem z zestawu głośnikowego

• łatwy sposób na zmianę koloru pisaka; brak konieczności wyboru koloru z przybornika; 3 kolory (czerwony, niebieski, czarny) oraz gumka

Zestaw klawiatura + mysz

Windows 10 OEM

DA 0919

DA 0711

100 zł

590 zł

• zestaw bezprzewodowy 2,4 GHz; 10 klawiszy multimedialnych; rozdzielczość myszy: 800-1600 DPI

• system operacyjny; licencja na 1 komputer; 64-bit; do monitorów interaktywnych z wbudowanym komputerem OPS

Z Zewnętrzny napęd optyczny USB o

M Minikomputer do tablic i monitorów interaktywnych

DA 6993 D

120 zł

DA 3140

649 zł

• zewnętrzny napęd; podłączany przez USB; CD, DVD

• procesor Intel; 2 GB RAM; 32 GB ROM; Microsoft Windows 10

Przewód HDMI 10 m

Przewód zasilający 10 m

TN 0042

sklep.nowaszkola.com

Aktywna półka myBoard Black

110 zł

DA 2146

59 zł

507

mocowanie Uchwyt sufitowy do projektora

Uchwyt ścienny do projektora

DA 2353D

DA 0782

133 zł

220 zł

• do projektorów krótkoogniskowych

sprzęt multimedialny

• do projektorów długoogniskowych sufitowych

Statyw mobilny VIS 46 PLUS DA 3121

Uniwersalna podstawa jezdna z wysięgiem i regulacją wysokości 1 499 zł DA 1191

• statyw do monitora interaktywnego; mobilny, uniwersalny dwusłupowy statyw na podstawie jezdnej do monitora interaktywnego; solidna konstrukcja wykonana z elem. stalowych malowanych proszkowo RAL-9004; obciążenie do 100 kg; rozmiar monitora 46”; słup o wysokości 160 cm i średnicy 60mm z otworami umożliwiającymi przeprowadzenie okablowania wewnątrz słupa; w komplecie adapter do uchwytu VESA

System mocowania ściennego uVis-RW100

2 249 zł DA 2143

• statyw na kółkach z regulacją wysokości, swobodny przejazd całego zestawu przez drzwi, podstawa uniwersalna - regulacja uchwytów pozwala na instalację większości modeli tablic w wymiarach 77100”, ramię do projektora z wysięgnikiem o maks. długości 120 cm, ramię do projektora obraca się o 90º wokół punktu osadzenia, wysięgnik pozwala na zamontowanie projektora tuż nad tablicą, co minimalizuje efekt cienia, statyw z siłownikiem 250N przeznaczony dla wagi 23–33 kg (tablica + projektor)

szafy Szafka mobilna na laptopy typ 4 DA 2141

5 200 zł

Solidna metalowa szafka z półkami do bezpiecznego przechowywania. • 26 laptopów (dwie kolumny po 13 gniazdek) i jednoczesnego ładowania ich z sieci 230 V, Maks. wielkość laptopa to 90 x 340 x 470 mm, co odpowiada ekranowi o przekątnej 17“, wymiary zew. (wys. x szer. x g.) mm 1540 x 920 x 500, waga 76 kg

508

Szafa-wózek na laptopy typ 2 DA 2142

1 880 zł

• do montażu stacjonarnego tablicy; uchwyt uniwersalny - regulacja uchwytów pozwala na instalację większości modeli tablic w wymiarach 77-100”; ramię do projektora z wysięgnikiem; o max. dł. 120 cm; ramię do projektora obraca się o 90°; wysięgnik pozwala na zamontowanie projektora tuż nad tablicą, co minimalizuje efekt cienia, statyw z siłownikiem 250N przeznaczony dla wagi 23–33 kg (tablica + projektor)

4 200 zł

Solidna metalowa szafka z półkami do bezpiecznego przechowywania. • 16 laptopów (dwie kolumny po 8 gniazdek) i jednoczesnego ładowania ich z sieci 230 V, Maks. wielkość laptopa to 90 x 340 x 470 mm, co odpowiada ekranowi o przekątnej 17“, wymiary zew. (wys. x szer. x g.) mm 1060 x 920 x 500, waga 67 kg

kształcenie i wychowanie

smartfloor

Statyw do podłogi interaktywnej Smartfloor Smartfloor. Niezwykła podłoga interaktywna DA 3086

10 999 zł

SmartFloor by Mentor to nowa technologia, dzięki której „podłoga” reaguje zarówno na ruch jak i na pisaki interaktywne. Innowacyjny Smartfloor to zbiór angażujących aplikacji do zabawy i nauki, gier logicznych, zadań z programowania i łamigłówek obsługiwanych za pomocą pisaków interaktywnych. Do wyboru mamy kolorowanki dla najmłodszych, gry językowe, programowanie robota, sudoku i wiele, wiele innych. Co więcej - Smarfloorumożliwia wyświetlenie trzech planszy dla trzech graczy lub drużyn, ustawienie pozio-

sklep.nowaszkola.com

DA 8084

1699 zł

509