Religion som tro, som grunnlag for kunst, som sivilisasjon Etnografiske museer har store samlinger knyttet til religion og livssyn. Selv i mindre lokalsamfunn vil ulike religioners enkelte utøvere og menigheter oftest ha religiøse gjenstander som eventuelt kan lånes til utstillingsformål. Hensikten med en utstilling kan være å belyse en enkelt religion eller religionen(e) knyttet til en bestemt kultur. En kan også ha et mer problemorientert, økumenisk mål med utstillingen. Eller en kan ha et kunsthistorisk mål med en utstilling, noe som er meget nærliggende, tatt i betraktning den prakt som religionsutøvelse i de fleste samfunn omfattes med. Selve læreplanen er satt opp slik at den i liten grad synes å sammenligne religionene. Nedenfor er tatt med henvisningene til ikke-kristne religioner og til krysskulturelle referanser. Se for øvrig IKMvandreutstillingen ”Likhet i forskjellene” som sammenligner ulike pubertetsritualer, inkludert den kristne konfirmasjonen. På alle nivåer i faget kristendomskunnskap med religions- og livvsynsundervisning, tas opp etiske spørsmål, særlig holdningen til annerledes tenkende, rasisme, minoriteter, mobbing, som igjen kan knyttes til beslektede temaer i samfunnsfag og heimkunnskap.
Kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering 1.-4. klasse
Elevene bør møte representanter for ulike tros- og livssynssamfunn i lokalmiljøet og være til stede ved en religiøs samling. Det bør legges vekt på bearbeiding og etterarbeid.
5. klasse - moskeen som kultsted, samfunnshus, profetens moské, eksempler på arkitektur - eksempler på islamsk kunst, kalligrafi, hvorfor islamsk kunst er ornamental (billedforbud), musikk og en eller flere sentrale sanger - arkitektur fra muslimske land og fra Spania - islam og vitenskapene i middelalderen - islam i Norge, Europa og verden - forholdet mellom ulike kulturer, samene som urbefolkning 6. klasse
Jødedommen - sabbaten, de store høytidene (ros hashana (nyttår), jom kippur (forsoningsdagen), løvhyttefesten, chanukka, purim, pesach (påske)) - jødenes historie, fra de eldste tider til senmiddelalderen, 1. og 2. eksil, 2. tempel og dets ødeleggelse - synagogen som kultsted og samfunnshus, symboler - eksempler på jødisk kunst, musikk og en eller flere sentrale sanger - jødene i Norge - forholdet mellom ulike kulturer, samene som urbefolkning
7. klasse - fortellingsstoff fra hinduismens hellige skrifter, med fokus på Krishna og gud i hinduismen: Vishnu, Shiva og Parvati (Gudinnen) - eksempler på hinduistisk kunst og arkitektur - buddhistiske grunnbegreper som oppvåkning, gjenfødsel, karma, livshjulet og nirvana, alle tings gjensidige avhengighet - eksempler på buddhistisk kunst, arkitektur, musikk - forholdet mellom ulike kulturer, samene som urbefolkning 8. klasse - nye religioner og religiøse bevegelser med bakgrunn i buddhisme, hinduisme,
134