Taak Muzikale opvoeding:
Tom Goossens 2LOA
Klankspel: ‘Ik ben een dinosaurus’ (eigenwijs p. 132)
stappen
lopen
stil Ooooooh (triest)
Joe-hoe (blij)
O YEAHHH!!!!
Opbouw, verloop en uitleg van het klankspel. -
-
-
-
Allereerst moet het lied aangeleerd zijn. Bij dit klankspel werken we enkel met de eerste strofe + refrein. Analyse van de tekst: ‘Wat gebeurt er allemaal?’ Vertalen naar bewegingen en bijhorend geluid. Lln. kunnen experimenteren. Vervolgens worden enkele bewegingen vastgelegd (ik geef telkens één voorbeeld maar er is natuurlijk enorm veel variatie) o Stappen = stampen met de voeten (het gaat om een dinosaurus) o Lopen = snel stampen met de voeten o Stil = iedereen maakt het zo stil mogelijk o Ooooh = lln. zeggen oooooh met een triestig gezicht (het is namelijk niet leuk om een bandje om te hebben) o Joehoe = lln. roepen joehoe met vreugde in hun gezicht en stem. (maar vandaag is er geen bandje joehoe!) o O-yeah = lln roepen o-yeah en trillen uitbundig me met de handen in de lucht.. Een ll. doet de ogen toe, de lkr. wijst één vakje aan (vervolgens meerdere) en de andere lln. doen wat bij dat vakje hoort. Na afloop moet de ll. die zijn ogen gesloten had het juiste vakje(de juiste vakjes) aanwijzen. Na dit spel wordt nagedacht hoe de bewegingen en kreten visueel moeten worden voorgesteld. (visuele voorstelling bovenaan) Uitvoering: o De lln. volgen de pen van de lkr. en voeren uit wat er staat (als er een lijn of teken staat doen ze de bijhorende bewegingen. Als er niets staat doen de lln. ook niets.) o Hoe hoger de lijn of het teken in het vakje staat (bij geluid) hoe hoger de toon bij de lln. moet zijn. o De lkr. legt enkel uit en doet niets voor, de lln. moeten alles zelf bedenken. o Variatie op klankspel: Klas in verschillende groepen verdelen en elke groep een vakje toewijzen Elk groepje doet zijn eigen vakje tegelijkertijd. Opnemen van het uitgevoerde klankspel Vakjes van achter naar voor of in willekeurige volgorde aanduiden. … o Slot: bvb. Eén groep zingt het lied en de anderen verzorgen het klankspel.