DATOS GENERALES DEL CURSO MODALIDAD DEL CURSO: taller de diseño de paisaje – 1º semestre TIPO DE CURSO: presencial CARGA HORARIA: 10 horas semanales SERVICIO: CURE EQUIPO DOCENTE: DOCENTE RESPONSABLE: Laura Pirrocco DOCENTES PARTICIPANTES: Pedro Berger, Victoria Pérez ESPECIALISTAS INVITADOS:
PROGRAMA DEL CURSO OBJETIVOS A – GENERALES: Sentar las bases o la adquisición de herramientas para viabilizar la materialización conceptual de la intervención en el paisaje. Integrar y articular en procesos de síntesis, aspectos conceptuales y teóricos de otros espacios disciplinares durante la práctica proyectual.
B ‐ ESPECÍFICOS Construir un concepto de paisaje que lo aproxime a la complejidad de la temática desde una perspectiva orientada a la sustentabilidad ecológica, económica y social del medio. Desarrollar la capacidad de abordar conceptualmente que el diseño es un proyecto de intervención espacial. Lograr aplicar herramientas del lenguaje gráfico para la materialización de las ideas
CONTENIDOS •
Aproximación al concepto de espacio real y complejidad del mismo.
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Componentes de una intervención paisajística: proyectar, gestionar y materializar.
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Búsqueda de una expresión estética propia.
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Análisis del espacio público como ámbito de intervención.
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Metodologías de proyectación
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Herramientas gráficas del diseño proyectual
METODOLOGÍA Se trabajará tomando la experiencia como elemento fundamental del aprendizaje. En tal sentido se tomarán dos ejercicios, el primero una actividad vivencial de intervención en el espacio. Y el segundo consistirá en la elaboración de un anteproyecto de diseño de espacio público. La dinámica de taller apuntará a desarrollar ejercicios grupales e individuales, e instancias de análisis colectivo de la producción retroalimentando los procesos individuales.
SISTEMA DE EVALUACIÓN •
Asistencia
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Participación en las instancias colectivas y prácticas
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Cumplimiento con todas las entregas acordadas
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Nivel de aplicación de las herramientas gráficas del diseño proyectual
BIBLIOGRAFÍA _ Robert Smithson “Un recorrido por los monumentos de Passaic, Nueva Yersey” Ed. Gustavo Gili,SL, Barcelona, 2006 _ Jacobo García – Germán “Los diez paisajes de Robert Smithson. Comentarios sobre algunos textos” Boletín Técnico CIRCO _ http://www.mansilla‐tunon.com/circo/circo.html 2002.98 _ Iñaki Ábalos “Atlas pintoresco Vol. 1: El observatorio “ Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 2005 _ Daniela Colafranceschi “Landscapes + 100 palabras para habitarlo” Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 2007 _ Revistas “Paisea” Ed. Gustavo Gili, Barcelona
DATOS GENERALES DEL CURSO MODALIDAD DEL CURSO: taller de diseño de paisaje – 3º semestre TIPO DE CURSO: presencial CARGA HORARIA: 10 horas semanales SERVICIO: CURE EQUIPO DOCENTE: DOCENTE RESPONSABLE: Paloma Nieto DOCENTES PARTICIPANTES: Blanca Bozzano, Leonardo Moreira ESPECIALISTAS INVITADOS: otros docentes del Taller e invitados en formato de presentaciones puntuales PROGRAMA DEL CURSO OBJETIVOS A – GENERALES: desarrollar las capacidades de los estudiantes en el campo del diseño del paisaje a través de ejercicios de simulación de aplicación hipotética a situaciones formuladas como casos de estudio. B ‐ ESPECÍFICOS: la propuesta del curso de anteproyecto 3 hace énfasis en la comprensión del paisaje como cualificador del sistema urbano‐territorial. Para ello se indagará en la identificación de los distintos componentes que lo integran así como en la elaboración de propuestas de intervención paisajística capaces de dar una respuesta compleja a este sistema. CONTENIDOS El curso propone como área de trabajo el barrio “el hipódromo”. Operativamente se estructurará en dos partes. La primera (en parejas de estudiantes) propone una exploración y comprensión del sistema urbano‐territorial. En esta etapa se espera que los estudiantes elaboren una lectura propia del sitio‐ problema. En la segunda etapa se trabajará sobre la elaboración de propuestas de diseño de paisaje que atiendan a la calificación en términos paisajísticos del barrio “el hipódromo”. Los distintos temas y lugares de intervención serán seleccionados por los propios estudiantes. De esta forma se espera como producto del curso indagar sobre las distintas áreas de la práctica profesional a través de los intereses particulares de cada integrante del curso. Conceptos transversales: jardín contemporáneo, paisaje cultural, multiescala. METODOLOGÍA El curso se desarrollará en base a clases presenciales con dinámica de taller. El formato de las correcciones no será único. Se desarrollarán tanto instancias individuales (con participación colectiva), como paneles de corrección cruzada entre estudiantes. Así mismo están previstas charlas “magistrales” de los docentes e invitados y salidas de campo. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación será realizada en base al régimen de asistencia a clase, al compromiso del estudiante con el curso, y al producto final entregado en el cual se valorará tanto la solvencia del anteproyecto en términos de diseño como la calidad de los productos gráficos y escritos presentados. BIBLIOGRAFÍA No tiene bibliografía específica Ver blog: Taller Cortazzo | CURE | Maldonado www.tallercortazzo.blogspot.com
DATOS GENERALES DEL CURSO MODALIDAD DEL CURSO: taller de diseño de paisaje – 5º semestre TIPO DE CURSO: presencial CARGA HORARIA: 10 semanal SERVICIO: CURE EQUIPO DOCENTE: DOCENTE RESPONSABLE: Rafael Cortazzo DOCENTES PARTICIPANTES: Nicolás Tachini ESPECIALISTAS INVITADOS: otros docentes del Taller e invitados externos en formato de presentaciones puntuales. PROGRAMA DEL CURSO OBJETIVOS A – GENERALES: desarrollar las capacidades de los estudiantes y su personalidad disciplinar en el campo del diseño del paisaje a través de ejercicios de simulación de aplicación hipotética a situaciones formuladas como casos de estudio, desde enfoque conceptuales, a partir de la metodología de investigación proyectual (el ámbito del Taller laboratorio de ideas). El enfoque pedagógico guía está orientado a concebir los ejercicios desde el problema y no desde una solución prevista. B ‐ ESPECÍFICOS: para el último semestre previo al Proyecto Final de Paisaje, el énfasis está dado en la pre viabilidad material de las ideas de diseño de paisaje, proponiendo que las respuestas proyectuales atiendan a un sistema complejo de variables, en tanto abordaje proyectual integrado. CONTENIDOS El 2º semestre de 2012 tendrá dos ejercicios de tiempos diferenciados y flexibles. El primero tiene como desencadenante de las ideas de proyecto, la consigna “Jardines 3D + 1”, entendiendo por tales, sitios a ser diseñados desde una comprensión integral de las soluciones de acondicionamiento paisajístico en todas las dimensiones espacio temporales incidentes (desarrollo individual). El segundo ejercicio es en equipo (parejas de estudiantes), será de menor duración y tiene por objetivo la formulación de anteproyectos que tienen como soporte espacios públicos emblemáticos del área central de Maldonado. METODOLOGÍA Clases presenciales en formato de correcciones individuales (con participación colectiva), paneles de corrección cruzada entre los propios estudiantes, presentaciones de avance y clases “magistrales” de los docentes e invitados. SISTEMA DE EVALUACIÓN Por asistencia a clases y por la calidad de la entrega de las láminas y otros recaudos gráficos y escritos, atendiendo a la solvencia en la resolución de los problemas formulados. BIBLIOGRAFÍA No tiene bibliografía específica Ver blog: Taller Cortazzo | CURE | Maldonado www.tallercortazzo.blogspot.com