Modulo de aprendizaje de la educacion a distancia

los cambios que ocurren en el mundo, ninguno supera en importancia a los que tienen lugar en nuestra vida privada –en la sexualidad, las relaciones del matrimonio y la familia-. Hay una revolución sobre cómo nos concebimos a nosotros mismos y como formamos lazos con los demás.

La democracia es, quizá, hoy en día el principio activo más poderoso. Hay pocos Estados en el mundo que no se denominen a sí mismos democráticos, entre los individuos la moda dominante es declararse converso a la democracia. Es indudable la influencia que los medios de comunicación masiva han tenido en la mediatización de las interacciones mundiales, acelerando el tiempo y logrando una mayor eficiencia en la producción, circulación y consumo de los bienes tanto tangibles como simbólico-culturales.

Ante esta reorganización social y política, ¿qué papel corresponde desempeñar a la educación superior?

Normas que orientan la educacion superior . La Constitución Colombiana que rige los destinos de la Educación en Colombia contiene 45 artículos referentes al tema que la consagran como un derecho y la ponen al servicio del ser humano desde su concepción y por toda su existencia. Esos mandatos constitucionales están regulados por la ley 115 de 1994. El artículo 67 de la Constitución, vincula de manera decisiva la Educación al Estado de Derecho y el Artículo 69 consagra la Autonomía Universitaria y la participación de todos los sectores sociales para el desarrollo de su propio rumbo.

La Ley 30 de 1992, Organiza el servicio público de la Educación Superior y a través de varios Decretos ha ido regulando tanto los campos de Acción como los Programas académicos, también las características y requisitos de calidad para la oferta y desarrollo de los programas de la metodología presencial y la modalidad a Distancia. En particular a través la Resolución 2755 de 2006.

Con el Decreto 1478 de 1994, se establecen los requisitos y procedimientos de personería Jurídica de Instituciones privadas de Educación Superior.

Las características de la Educación a Distancia en el país, las modalidades generales de la regulación de la Educación superior, y las propias formas de estos sistemas en términos de equidad, cobertura, calidad e instituciones, se constituyen en los ejes que marcan las formas que asume la creciente normatividad de la educación superior a distancia. Ello está determinando una amplia diferenciación de las formas que asume esa regulación. En ese escenario se puede visualizar un desarrollo de normas de la EAD de carácter evolutivo hacia su mayor amplitud y su carácter sistémico a partir de los aportes de múltiples modelos educativos que comienza a regular a todas las instituciones a distancia que tienen, ámbitos nacionales de regulación, obligatoriedad de su cumplimiento y existencia de requisitos previos para la autorización del funcionamiento Contexto económico de la educación superior. Según Alfredo Sarmiento (2004) en ―El valor económico de la Educación‖, Las relaciones entre la Educación y Mercado deben enmarcarse dentro de un contexto amplio: El Valor económico de la Educación. La Educación tiene en la Sociedad una triple función: Ser