TRANSMITE, IMPACTA, COMUNICA Y EXPRESA INSTITUTO SALESIANO SAN JOSÉ DE MOSQUERA PERIÓDICO ACADÉMICO DE DISTRIBUCIÓN INSTITUCIONAL- NOVIEMBRE DE 2019- EDICIÓN 4- MOSQUERA/CUNDINAMARCA
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FESTIVAL ARTÍSTICO SALESIANO “FAS”
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Un hombre encontró el secreto de la verdadera felicidad. Su nombre fue San Juan Bosco. San Juan Bosco fue un hombre que experimentó muchas pruebas pero que además vivió lleno de dicha y alegría. San Juan Bosco fue tan feliz que apenas y podía contener su felicidad.
En la práctica pudimos observar distintos factores importantes con los cuales demostramos la necesidad de haber realizado esa práctica.
ENTREGA DE SÍMBOLOS Y DÍA DE LA COSECHA
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GEL ANTIBACTERIAL.
Don Bosco escribió a un muy buen amigo: "Querido amigo, soy un hombre que ama la dicha y que por lo tanto desea verte a ti y a todo el mundo feliz. Si haces lo que te digo, tendrás gran dicha y felicidad en tu corazón". Así que, ¿cómo encontró San Juan Bosco la verdadera felicidad? Aquí hay seis recomendaciones para vivir una vida dichosa: 1. Vive sólo para Dios, 2. Sé un servidor, 3. Ten cuidado en tus relaciones (especialmente en los que no creen en Dios), 4. Gasta tu dinero cautelosamente, 5Se humilde y 6. Carga tu cruz. La invitación mis queridos jóvenes es seguir estas seis recomendaciones que son el secreto de la santidad y la verdadera felicidad
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Se ha convertido en un espacio para la socialización de experiencias y de buenas prácticas, a través de proyectos y competiciones, se ha logrado el cometido de ampliar la forma de ver el conocimiento que debe ir más allá del aula de clase.
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Imagen de: http//www.google.com
Querida Comunidad Educativa Pastoral del Instituto Salesiano San José, nuestra última entrega del periódico “Huellas” a puertas de recibir la navidad solo pueda darlos satisfacción y gratitud; por que en estas cuatro ediciones todos estuvimos muy atentos al diario vivir de nuestra casa, de sus alegrías, triunfos y acciones de mejora que con humildad hemos recibido para el crecimiento y madurez comunitaria los dejo con este mensaje de Por: Edwin Nicolai Correa Martínez navidad que a continuación enuncio con la finalidad de recordar siempre de dónde venimos nos hace humildes y reafianza nuestra corresponsabilidad en favor de la misión que es la salvación de las almas. Jesús nació en un pesebre. Los hombres no le habían acogido, y unos animales compartieron con él su refugio. Don Bosco comenzó con una techumbre sucia y en mal estado. El pesebre, con el nacimiento de Jesús se llenó de luz, una luz cálida y tierna y todo aquello que era pobre y despreciado se volvió precioso. Y un comedero para animales se convirtió en el trono del Altísimo. El pobre techo Pinardi habría desanimado a cualquiera. Así lo testimonia Don Giovanni Battista Francesia: «Cuando Don Bosco visitó por vez primera aquel local, que debía servir para su oratorio, tuvo que tener cuidado de no romperse la cabeza, pues de un lado no tenía más que un metro de altura; por piso tenía la tierra desnuda, y cuando llovía el agua penetraba por todas partes. Don Bosco sintió correr por entre sus pies grandes ratones, y sobre su cabeza el revoloteo de murciélagos».
Recordar de donde venimos nos hace humildes y reafianza nuestra correspons abilidad en favor de la misión.
Instituto Salesiano San José. Informativo Salesiano
Edición 4. Noviembre, 2019 Director General. Pbro. Jorge Vargas SDB. Ecónomo. Pbro. Wenceslao Sánchez SDB. Rector. Edwin Nicolai Correa Martínez Comité Editorial. Lic. Cristhian Alexander Baracaldo M. Lic. Luz Marina Torres Delgado Delfín Eduardo León Velásquez.
Fotografía. Lic. Juan Paulo Blanco: Memoria Histórica ISSJ
Diseño. Edwin Nicolai Correa Martínez
Comité de Redacción. Juan Diego Roa Gaitán Adriana Rojas Anzola Juan David González Arroyo Delfín Eduardo León Velásquez Paola Andrea Villamizar Cubillos
Juan David Benavides Ramírez
Elaboración del Logo. Lucas Esteban Márquez Riveros Libardo Basto Uribe. Correo electrónico: infosalesianohuellas@gmail.com Mosquera/Cundinamarca
NOTICIAS
Podría decirse que somos una institución educativa corriente, igual a las demás y con objetivos similares, la formación de aprendizajes que le permitan al joven desenvolverse de manera íntegra en diferentes ámbitos a lo largo de su vida, pero, ¿qué nos hace distintos? ¿En qué destaca la visión que nuestro colegio salesiano se plantea sobre el resto?. Competencias, se puede decir que este factor es aquel que conforme su desarrollo propone actividades innovadoras en la emisión y recepción de aprendizaje, y motiva al estudiante a potenciar sus habilidades, creatividad y sueños. Tal aspecto pudimos verlo reflejado el día 5 de octubre en nuestra feria de la ciencia, evento en el que los estudiantes a directivos, profesores y padres de familia, presentan aquellos proyectos que emprendieron meses antes con mucha ilusión y ahora exponen con orgullo. El evento da inicio cerca de las 7:00 am con la llegada de los estudiantes a las instalaciones y preparándose para dar a conocer la temática que tanto esfuerzo llevó perfeccionar.
En dicha feria, se apreciaron dos factores, el primero como expositor, los estudiantes tenían el propósito de que a través de una exposición concisa, mostrar el proyecto realizado. El segundo factor, fue el público, quien su único objetivo es movilizarse a través de los diferentes stands, escuchando y empapándose de más y más tópicos llenos de aprendizajes cotidianos, culturales, científicos, políticos, etc. Al medio día, la actividad finaliza, y tanto estudiantes como público, quedan con el recuerdo de un día maravilloso lleno de esfuerzo y conocimiento. Este evento trajo consigo un gran aprendizaje ya que los proyectos que se exponían habían sido elegidos previamente por los docentes. Para la exposición los estudiantes necesitaron una excelente preparación y con eso poder transmitir el conocimiento a las diferentes personas a través de la oratoria.
En la entrada del colegio se encontraban unos guías, los cuales por su buen desempeño en el idioma extranjero recibían a los padres de familia y realizaban un recorrido; al inicio de cada base, daban una introducción en inglés para que los asistentes tuvieran una visión de lo que iban a encontrar allí.
Por: Juan Diego Roa Gaitán Estudiante grado 1002
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FESTIVAL ARTÍSTICO SALESIANO “FAS” “ENGLISH DAY” Por: Adriana Rojas Anzola. Docente.
En el marco de establecer en las instituciones educativas el inglés como segunda lengua, el Instituto Salesiano San José celebró el 31 de octubre el English Day.
Una semana llena de arte y alegría se vivió en el Instituto Salesiano San José del pasado 28 de octubre al 1 de noviembre del año en curso. La escultura, pintura, música, danza, teatro, fotografía y poesía-literatura fueron los siete tipos de arte a los que se les rindió homenaje en esta bella celebración, muchos estudiantes, profesores y directivas disfrutaron de este espacio ya que estaba lleno de alegría y denotaba el arduo esfuerzo que hacen los artistas para presentar sus mejores obras. En dicho festival se podía recalcar la importancia que tiene el arte en nuestras vidas y cómo se puede realizar desde diferentes ámbitos. Diferentes muestras de la banda sinfónica, banda marcial, batucada (cómo se le llama a una agrupación donde sólo intervienen instrumentos de percusión) y diversos ensambles música amenizaban los diferentes escenarios.
Muchos eventos enmarcan las habilidades y destrezas de los estudiantes, en los que se refuerzan durante el año escolar sus capacidades, haciendo uso de recursos y espacios que ofrece la institución. Entre todo lo anterior, el área de inglés se caracteriza por celebrar y ser anfitrión del English Day, una actividad que busca rescatar la cultura y la lengua de los pueblos anglo; en el cual se realizó una muestra cultural por medio de las diferentes festividades de dichas culturas. Tales como: - Acción de gracias. - San Patricio - San Valentín, entre otras. Tuvimos una muestra comunicativa, especialmente en Speaking, que fue el reconocimiento dado a los estudiantes destacados en esta habilidad, en esta se evidenciaron talentos en el género dramático, se fortalecieron elementos como la oratoria a través de cantos, juegos y muestras gastronómicos tradicionales. Fue realmente una actividad en la que nos unimos como comunidad educativo pastoral y generamos un ambiente académico y de amistad.
Al mismo tiempo, se realizaban presentaciones de diversas agrupaciones de teatro donde hacían que la comunidad educativa pasara un rato agradable y despejara su mente para seguir con los trabajos habituales; por otra parte exposiciones de las artes plásticas llamaban mucho la atención ya que mostraban algunas pinturas donde hacían ver la realidad, sociedad u otras temáticas de una forma diferente y hacían un impacto en todos los espectadores. Por: Delfín Eduardo León Velásquez. Estudiante 1102
A esta celebración se sumaron diferentes agrupaciones de algunos lugares como: El colegio Salesiano Compartir, Institución Educativa La Paz, Institución Educativa Roberto Velandia, Instituto Diversificado Albert Einstein, El prenoviciado de nuestra casa Salesiana y la Escuela de Formación de la Secretaría de Cultura del municipio de Mosquera.
Finalmente, todos los integrantes de la comunidad quedaron con un gran aprendizaje y pudieron apreciar el arte de diferentes formas, con esto se inculcó la importancia del arte en el mundo actual y cuál es la importancia de apreciar cada presentación, porque las personas que protagonizan cada obra e interpretan Juan David cada muestra pasan varios días , sacrificando muchas cosas para González Arroyo. dar lo mejor de sí frente al público. De parte de la comunidad le Estudiante 1002. damos un gran agradecimiento al área de artes por permitir vivir este espacio.
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ENTREGA DE SÍMBOLOS Y DÍA DE LA COSECHA El jueves 14 de noviembre se realizó, la entrega de símbolos de los estudiantes de la promoción 2019 a los estudiantes de grado 10°, esta ceremonia tenía como objetivo homenajear a los graduandos, que saldrán a representar y poner en alto los valores emprendidos por nuestra institución. Este día los estudiantes recordaron el porqué, el cuándo y el cómo han llegado hasta este momento expresando sus experiencias de vida como salesiano y como ser humano a la nueva promoción del 2020. Estos símbolos son la identidad como comunidad educativa pastoral, cada uno de ellos será una representación de orgullo y entusiasmo frente a la institución. Los símbolos que se entregaron fueron los siguientes:
Bandera de Colombia: Nuestra Bandera representa La Nación soberana e indivisible, regida por principios de libertad y orden, es nuestro primer símbolo patrio, el cual llevamos en nuestro corazón y debemos respetar en todo lugar. Bandera de Mosquera: La bandera de nuestro municipio representa el trigo y el verde de nuestros campos, es por ello que debemos cuidar nuestro municipio, nuestro departamento, nuestra nación y nuestro planeta.
Imagen María Auxiliadora: Madre intercesora y protectora de toda la comunidad salesiana. Como decía Don Bosco, confía en María y verás lo que son los milagros. Imagen de Don Bosco: Padre maestro y amigo, fundador del sistema preventivo, Don Bosco nos motiva y nos deja un gran lema ser “BUENOS CRISTIANOS Y HONESTOS CIUDADANOS” Libro: El libro ilustra la ciencia y el conocimiento como medio de iluminación, que como salesianos debemos integrar en nuestra vida para aportar y proyectarnos socialmente. Cuadro artístico: Representa las diferentes artes plásticas y escénicas que desarrollan nuestros estudiantes. Instrumento musical: Representa las habilidades musicales de nuestros estudiantes. Una casa sin música es como un cuerpo sin alma decía Don Bosco. Balón: El deporte es uno de los pilares de nuestra institución, no olvidemos que Don Bosco siempre estaba en el patio con sus amigos.
Bandera del Instituto Salesiano San José: La bandeara del colegio representa nuestro ecosistema pedagógico por excelencia, la bondad. La inocencia, la pureza de nuestros niños, niñas y jóvenes. Uniforme y agenda: Representa nuestra mayor imagen por ello invitamos a la comunidad a portar adecuadamente y con orgullo nuestro uniforme que simboliza la elegancia y el estilo salesiano. Personería: Representa nuestros derechos y deberes como estudiantes salesianos; una elección digna fomenta el sano desarrollo convivencia y una identidad institucional acorde a los valores de Don Bosco.
Al otro día, el 15 de noviembre se congregó toda la comunidad educativa pastoral, en el Auditorio María Auxiliadora, para la celebración eucarística, con motivo de la fiesta de la cosecha y así ofrecer y dar gracias a Dios por los frutos obtenidos en este año escolar. Esta ceremonia tuvo como objetivo despedir a nuestros jóvenes que muy seguramente se encargarán de salir a dar testimonio de los valores inculcados en por nuestra institución educativa. Después se hizo el reconocimiento a los estudiantes que a lo largo del año escolar se destacaron en diferentes ámbitos Por: Paola Andrea Villamizar Cubillos Lic. Pedagogía Infantil, docente curso 102
El día de la cosecha se realizó con el fin de darle cierre a todos los frutos espirituales, académicos, convivenciales, morales, durante este año escolar 2019 y seguir fortaleciéndolos para el 2020.
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EXPERIENCIAS…
“SALESIANOS ARTÍSTICOS”
Por: Juan David Benavides Ramírez. Estudiante 901
En este laboratorio realizamos experimento del gel antibacterial, objetivo consistía en aprender a crear material que pudiera servir para limpieza de nuestro propio cuerpo.
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El gel antibacterial es un poderoso agente antiséptico, especialmente formulado para efectuar una acción antimicrobiana sin requerir enjuague posterior. Su fórmula permite limpiar nuestras manos sin dañar la piel. Para comenzar pusimos en un recipiente 90 ml de alcohol, después le adicionamos un poco de colorante, este paso es opcional. Esto se revuelve y se le va adicionando poco a poco carbopol, cada vez que le adicionamos esta sustancia, la mezcla va tomando una forma gelatinosa, la cual hace referencia a la textura que tiene el gel, cabe destacar que cuando se adiciona el carbopol tenemos que batir rápidamente para que éste pueda hacer efecto con el alcohol, de lo contrario, si la mezclamos con suavidad no va a tener ningún efecto y no podremos lograr nuestro objetivo.
Al finalizar nuestro experimento, lo probamos y notamos que le faltó el aroma ya que sin este ingrediente huele muy mal, nuestro experimento salió a la perfección.
La última semana de octubre en el Instituto Salesiano San José se llevó a cabo la celebración del FAS (Festival Artístico Salesiano) 2019, abarcando las diferentes “ESCUELAS ARTÍSTICAS” como lo son la Banda Sinfónica, la escuela teatral, las artes plásticas, la escuela literaria, entre otras, donde el FAS se ve representado como una forma de expresión y donde cada escuela selecciona a estudiantes con capacidades primorosas en la cual se destacan para que representen el nombre de la institución en las diferentes modalidades del arte. Además, cabe resaltar que esta forma y oportunidad como lo es el FAS saca los mejores talentos de cada estudiante, no solo su creatividad y talento por el arte sino también la persona que es, ya que con ésta se puede expresar por medio del arte lo que siente y lo que quiere dar a conocer de su obra artística ya sea una obra teatral, un escrito literario o un dibujo pero que muchas veces, puede generar un cambio radical en las vidas de los espectadores, demostrando que los estudiantes salesianos tienes grandes capacidades.
El aprendizaje que esta actividad generó en los estudiantes y en toda la comunidad fue una satisfacción de saber el gran talento que se genera en el colegio, también un aprendizaje cultural ya que por medio de estas expresiones artísticas se da a conocer que hay muchas formas en las que podemos expresar aquello que sentimos o aquello que queremos trasmitir de nuestra personalidad a los espectadores, además de ser una manera de poder crecer mejor como personas y de ocupar mejor nuestro tiempo empleándolo en cosas que nos aporten a vivir nuestro presente y nuestro futuro generando conciencia en la manera en que estamos viviendo nuestras vidas y para que este nuevo milenio sea el futuro de nuestra excelente sociedad.
Por: Juan Esteban Chacón Valdés. Estudiante 1002
Por: Santiago Marín Arevalo
“ULTIMATE PARA LA VIDA” En clase de educación física, realizamos partidos al aire libre con dos equipos los cuales se enfrentaban para saber qué equipo dominaba más las habilidades para poder alcanzar la victoria. En el encuentro donde su duración variaba por el tiempo de la clase, se realizaron también pruebas de puntería con el frisbee hacia un objetivo fijo. Gracias a estas actividades, aprendimos las reglas básicas en un partido de clase mundial; conocimos los diferentes tipos de lanzamientos con el frisbee y por último a tener un buen espíritu deportivo TRANSMITE, IMPACTA, COMUNICA Y EXPRESA
Por:
César Angulo O.
Julián Díaz Guzmán
Por: Jair Santiago Bulla Martínez. Estudiante 1001
Santiago Rivera Bejarano. Estudiante 1001
En esta práctica de laboratorio los estudiantes de décimo se enfocaron en identificar las partes internas del cerebro y cómo éstas influencian en su funcionamiento, para esto usamos bata, guantes, un cerebro, una bandeja, un trapo, agujas con cabeza de color y una bolsa de basura. Lo que se buscó con esta práctica fue la observación del cerebro de res ya que es uno de los más parecidos al del ser humano y con esto evidenciar sus partes; al evidenciar cada parte la docente nos indicaba el funcionamiento con un ejemplo cotidiano de nuestra vida. Para la práctica de laboratorio es necesario conocer el procedimiento para que la experimentación sea exitosa, primero nos organizamos por grupos de trabajo, y colocamos el cerebro en una bandeja para pesarlo, tuvo un peso de 360.9gr, luego tuvimos las primeras impresiones al mirar y palpar la textura del cerebro.
Durante el laboratorio pudimos observar sus hemisferios (derecho e izquierdo), sus lóbulos (frontal, occipital, parietal, temporal) y la conexión entre el cerebelo y la medula ósea. Al momento de abrir el cerebro se identificó la sustancia blanca que es la encargada de almacenar y generar los choques eléctricos de nuestras neuronas, también la sustancia gris que se encarga de guardar la información total de la acción, además observamos la sustancia negra la cual se encarga de producir dopamina (neurotransmisor cerebral) y ayudar a realizar el movimiento. Logramos entender el funcionamiento de cada una de estas partes, un ejemplos fue el ventrículo que es la entrada de sangre al cerebro, o el lóbulo frontal que es el encargado de procesos cognitivos. Para que la práctica fuera más eficiente a cada integrante se le dio una tarea, para que se obtuviera un mejor resultado en menor tiempo, con esto entendimos que el trabajo en equipo es indispensable para el éxito de cualquier objetivo que nos propongamos.
En la clase se nos pidió que realizáramos obras de solidaridad del tipo que quisiéramos siendo individual o en grupo, en el caso de nuestro grupo la obra que decidimos realizar fue dar alimento al hambriento, es decir repartir comida a gente que se encontrara en situación vulnerable en la calle; encontramos algunas personas y les repartimos sándwiches con té. Aprendimos que lamentablemente no todas las personas tienen la oportunidad de contar con un buen hogar o alimento y que siempre que se pueda dar una mano a cada persona que lo necesite nunca está de más, podemos ser mejores si lo queremos y podemos construir una sociedad mejor para todos sin que las demás personas nos estén juzgando u observando. Por: Diego Molina Sosa Estudiante 1002 TRANSMITE, IMPACTA, COMUNICA Y EXPRESA
Para esta práctica de laboratorio, el propósito era que a través de algunos alimentos se pudiera identificar la presencia de los carbohidratos que cada alimento poseía, para ello se realiza mediante la prueba de lugol (que es una disolución de I2) con el almidón produce un color violeta o azul ya que el yodo se introduce entre las espiras de la molécula. No es, por tanto, una verdadera reacción química, sino que se forma un compuesto de inclusión que modifica las propiedades físicas de esta molécula, apareciendo dicha coloración. En ocho vasos agregamos un poco de agua y solución yodada, después a cada vaso se le agrega un pedazo de alimento distinto, luego se revuelve y se deja reposar. Al momento de mezclar la solución yodada con los alimentos, éste empieza a tornarse de un color azul-negro muy oscuro, en unos más que otros, en los alimentos en los que vemos que nos da positivo es porque vemos una gran presencia de carbohidratos en ellos además de conocer que son polisacáridos, que en sí es la función principal del lugol, identificar polisacáridos, a diferencia de las frutas que son monosacáridos que tienen poder reductor y por ende no tienen el mismo nivel de carbohidratos presentes en los polisacáridos. Como es el caso de los glúcidos; la capacidad reductora de los glúcidos se debe a que el grupo aldehído o cetona puede oxidarse, dando un ácido. Los reductores son aquellos azúcares que poseen su grupo carbonilo intacto, y que a través del mismo pueden reaccionar como reductores con otras moléculas.
Por: Andrés Esteban Velandia Macias Estudiante 1101
En este laboratorio abordaremos una práctica de campo sobre el abono y su gran labor en la tierra como fertilizante para hacerla más rica en nutrientes y hacerla más productiva. Tuvimos que realizar un abono que contenía cáscaras de plátano, cáscaras de huevo, habichuelas, lechuga y esto se mezclaba en la tierra. Éste lo utilizamos para nutrir la tierra de uno de los jardines interiores de nuestra institución ya que esa tierra se encontraba bastante árida. En esta práctica hablando “químicamente” encontramos en la cáscara de plátano como principal nutriente el potasio y el magnesio, además de otras vitaminas como B6 y B12, la cáscara de huevo posee calcio y vitamina D, la habichuela es rica en proteínas, vitaminas sobre todo del grupo B y minerales como magnesio, potasio, calcio, hierro y zinc, y la lechuga es rica en vitaminas A, E, C, B1, B2 Y B3, así como en calcio, magnesio y potasio. En la práctica pudimos observar distintos factores importantes con los cuales demostramos la necesidad de haber realizado esa práctica. Lo que realizamos primero fue limpiar y arreglar un poco el jardín, removimos la mayor parte de la basura y maleza que se encontraba, incluso se encontraron varios animales (caracoles, gusanos, arañas), los cuales tratamos de removerlos un momento mientras se realizaba la práctica; luego de esto iniciamos a mezclar el abono con la tierra por lo que abríamos huecos en distintos puntos del jardín, en dichos huecos se esparcía el abono para que cubriera la mayor parte. Gracias a la práctica obtuvimos un gran aprendizaje no solo en la parte teórica y académica, sino también en la parte de experiencias significativas ya que aprendimos una parte de cultura general, algo que no solo enriquece a la mente sino al alma, también estuvimos acompañados del padre Wenceslao, quien nos explicó también muchas cosas sobre el arado de la tierra entre otras cosas. En la parte académica aprendimos sobre los CHONPS, lo importantes que son para la vida, y cómo todo inicia desde un pequeño espacio de tierra. Aprendimos la importancia y la relación que tiene cada elemento con su entorno y como es necesario mantener un equilibrio entre todo.
Por: Miguel Ángel Sotelo López Estudiante 1101
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Una de las temáticas de este último periodo en Lengua Castellana era el discurso y la oratoria. El acto de pararse frente a un público, con el propósito de hablar y argumentar sobre convicciones propias, requiere una buena dosis de valor y seguridad en sí mismo, y por supuesto, una habilidad genial de convencer y persuadir al público que bien hace de interlocutor y de receptor activo. Hablar no es un trabajo para cualquiera; es una tarea que requiere tanto del largo proceso del análisis, como del breve impacto de la espontaneidad, y es un ejercicio necesario para el discurso, porque no es lo mismo hablar que dar un discurso; hablar es una necesidad básica de comunicación, es algo muy común del diario vivir, y un discurso no busca ser algo común, no quiere ser como una brisa que impacta contra uno, le aturde los oídos, y después de un rato, cuando ésta finalmente cesa, nosotros olvidamos que pasó, que nos rodeó, nos acarició e intento seducir. No; un discurso debe estar cargado de emoción, de excitación, debe transmitir el enojo, la indignación, la alegría, la ilusión y el deseo de aquella mente elocuente allí postrada. Debe penetrar nuestra sensibilidad y hacer parte de lo que marca y trasciende a una persona. El propósito del discurso nace en comunicar un mensaje, un mensaje que puede armar revoluciones, derrocar y construir imperios, tumbar muros y levantar a un pueblo. El discurso no se limita a exponer y convencer; el discurso es conmover y transformar, y por ello en él, no actúa únicamente la persona en el escenario, sino que de hecho, aquellos que lo escuchan tienen el papel más importante, son los encargados de traducir todo ese mensaje, ese ímpetu, su elocuencia y conmoción, en acciones. Adolf Hitler no conquistó los corazones del pueblo alemán y austriaco, ni justificó socialmente el antisemitismo, ni llevó al mundo a una contienda a muerte que marcaría definitivamente el rumbo de la historia imponiendo leyes y actuando como un bastardo; él convenció a sus dos pueblos amados de ser él, el líder correcto mediante sus eufóricos y enérgicos discursos de patriotismo y orgullo alemán, y fueron ellos el machete que abrió el camino del Führer del Tercer Reich entre la maleza hacia el poder definitivo y la transformación del planeta entero. Sin embargo, el discurso no solo es un arma para cumplir objetivos cínicos y éticamente tachables, deplorables, atroces. El discurso también es un arma de inspiración de masas, de lucha pacífica. Por ejemplo, podemos ver tiempo atrás cuando Martin Luther King, activista defensor de los derechos de los negros en frente de más de 250.000 personas, pronunció su afamado discurso “I Have a Dream” en el que expresó su ilusión y esperanza de conseguir un mundo en el que humanos de tez clara y oscura convivieran pacíficamente e indiscriminadamente. Por: Juan David Gualteros Núñez. Estudiante 1002
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Por: Jerónimo Ávila Arevalo. Estudiante 102
El pasado 5 de octubre, se llevó a cabo la “Feria de la ciencia, las humanidades y el pensamiento crítico”, un espacio que nos dieron a nosotros, los estudiantes, para mostrar e inculcar el ejercicio de la investigación desde los primeros grados hasta grado once. Durante esta jornada, se expusieron diferentes proyectos, que junto con la colaboración y apoyo de nuestros padres de familia y docentes pudimos realizar, en los diferentes espacios de nuestro colegio. Como estudiante y siendo partícipe del proyecto “Colombia Ambiental”, en el que nos correspondió la Región Caribe con todas sus características, fue una experiencia muy importante para mí, para mis compañeros y compañeras. Ya que aprendimos a expresarnos oral y corporalmente, al dar a conocer cada una de las características de esta región, como la flora, la fauna, platos y trajes típicos, hidrografía, valores, entre otras. Fue una experiencia muy importante porque se caracterizó de una forma muy especial, por medio de los trajes, canciones alusivas a la región y bailes logramos identificar varios aspectos de esta bella parte de nuestro país. En conclusión con estas exposiciones y trabajos, se pretende que los niños, niñas y adolescentes, emprendan los procesos de estudio sobre un hecho o fenómeno natural, social o cultural, para apoyar y fortalecer una formación integral e innovadora.
NUESTROS PERIÓDICO INSTITUCIONAL DE FRENTE AL IMPACTO SOCIAL BOSCO SKILLS 2019 Por: Servicio Inspectorial de Escuelas y Centros de Formación Profesional Centro Don Bosco Bosco Skills se ha convertido en un espacio para la socialización de experiencias y de buenas prácticas, a través de proyectos y competiciones, se ha logrado el cometido de ampliar la forma de ver el conocimiento que debe ir más allá del aula de clase. Del 6 al 9 de noviembre de 2019, en el Centro Don Bosco, se llevó a cabo la segunda versión de Bosco Skills Inspectorial en la que una vez más los estudiantes salesianos mostraron el producto de su trabajo y aprendizaje en diferentes áreas del conocimiento como matemáticas, lengua castellana, ciencias naturales, tecnología, informática y especialidades técnicas, evidenciado la pertinencia en la formación orientada y el acompañamiento de los docentes con quienes lograron los proyectos presentados. En esta versión se seleccionaron para la exposición 45 proyectos de 8 colegios salesianos entre los que se encontraban los colegios del Consorcio Salesiano (Bilbao, Chuniza Famaco, La estrellita y San José), así como el Instituto Salesiano San José del municipio de Mosquera y los colegios salesianos de Bogotá, Juan del Rizzo, León XIII y Centro Don Bosco, siendo este último el anfitrión, realizando además el Bosco Skills local con la muestra de las 8 especialidades técnicas. Esto permitió que como RED los colegios aprendieran unos de otros, socializaran e intercambiaran ideas para continuar aprendiendo. Para la exposición de proyectos se contó con un jurado externo y especializado, que a través de la observación sistémica y directa, seleccionaron los proyectos más significativos a partir de una rúbrica que fue socializada al momento de la convocatoria, en donde especialmente el Instituto Salesiano San José obtuvo dos reconocimientos: En la línea de impacto social el PERIÓDICO INSTITUCIONAL HUELLAS obtuvo MENCIÓN DE HONOR, la representación del periódico estuvo a cargo de los estudiantes Andrés Santiago García Castro, estudiante de 1002 y Delfín Eduardo León Velásquez. El segundo reconocimiento estuvo en la línea de nuevas tecnologías; el Generador Van Der Graff obtuvo el primer puesto en la categoría; el estudiante Sergio Alejandro Medina Castañeda del curso 801 estuvo a cargo de este proyecto.
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CONOCIENDO EL CORAZÓN DE LA NACIÓN ISSJ EN EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA Por: Juan David Gualteros Nuñez Estudiante de grado 1002 Todavía recuerdo como mis parpados se abrieron con tal voracidad que hubiese pensado que mis globos oculares iban a salir disparados de sus cuencas cuando el profesor de español anuncio la visita al Congreso de la republica que había conseguido para nosotros, pues no se trataba de cualquier salida pedagógica, de hecho, yo (y tal vez varios de mis colegas) nunca había siquiera imaginado la posibilidad de realizar tan peculiar e importante visita. Es así que el pasado 24 de Octubre me encontraría allí formando en el patio Rafael Nuñez junto con alrededor de 300 personas, de nuestra institución apenas 30 estudiantes, ansiosos por conocer lo que se esconde tras los muros de una construcción, al parecer tan antigua, esta era una ocasión especial para la Jornada de Puertas Abiertas del Congreso de la República, pues se estaban cumpliendo exactamente 15 años desde que se realizó la primera visita del público a los grandes salones donde se discute la dirección en la que se mueve nuestra Nación. Los ítems del itinerario de ese día fueron tachados, no sin antes haberse realizado pacientemente cada una de las actividades programadas; se abrió por supuesto la celebración con la impecable entonación del himno nacional, realizada por la Banda Sinfónica de la Fuerza Aérea, cuyas liricas provinieron de la ilustre mente de un sujeto que ahora su nombre vive y resuena en la plaza en la que nos encontrábamos parados (Plaza Rafael Núñez), en conmemoración a su relevancia en la historia de nuestro país; nuestra historia, la de cada individuo que vive, vivió y vivirá en nuestra nación, una historia lamentablemente ausente, no por simpleza o pobreza en contenido, sino por pobreza intelectual de nosotros los colombianos, porque la historia solo está viva cuando nosotros la invocamos y la interpretamos con nuestra realidad. Muy acertadas eran las palabras de Santayana “Aquellos que no recuerdan el pasado están condenados a repetirlo”, y muy
necesitados estamos los colombianos de esta reflexión, pero una reflexión bien meditada, bien digerida, no una reflexión a medias, tornando pensamientos profundos y elaborados en cualquier frase cliché de pacotilla, frases zombies, porque todos las usamos y pocos las comprendemos, y peor, muchos menos las aplicamos. Posteriormente de la emotiva resurrección del himno nacional, se inició con la visita al salón de la Cámara de Representantes, el más majestuoso, a mi parecer, que fue construido muy originalmente, inspirado en arquitectura Greco-Romana, dos naciones que formaron las bases del pensamiento occidental el cual adoptamos a la fuerza. En este salón, la Cámara de Representantes ejerce su poder legislativo, es decir, quienes hacen las leyes de nuestra patria. Luego nos dirigimos al famoso salón del senado, donde se ejerce el poder ejecutivo, (lo que básicamente es tomar acción frente a situaciones acorde a la voluntad popular a la cual cada partido representa y de la que debe ser su más firme garante. Allí encontramos sillones terriblemente cómodos y un aroma a egoísmo y arrogancia. Allí mismo, también se nos dio una charla acerca de las funciones del congreso en general. Algún compañero dijo estar aburrido y desinteresado en el tema, consideraba inútil gastar tiempo conociendo y entendiendo de política si sus estudios no se iban a enfocar en esas ciencias, sin embargo, por lo menos a mí parecer, la política es un deber de todos, pues debido al modo de vida occidental que desarrollamos, cimentado en las ideas del “Animal Político” aristotélico, la política es lo que permite el desarrollo humano como conjunto de una como sociedad.
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SALESIANA LLEGÓ A COLOMBIA
como el Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRAI). La Fundación Universitaria Salesiana hace parte de la Red de Instituciones Universitarias Salesianas (IUS) integradas por más de 42 instituciones en países como Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Perú, Venezuela, India, Japón, Filipinas, República Checa, Alemania, España, Italia, Polonia, Kenia y Papúa Nueva Guinea, entre otros, a los que ahora se suma Colombia. La integración del nuevo centro de formación académica a la Red IUS facilitará un intercambio permanente de conocimientos, así como la movilización de profesores y estudiantes, en un futuro cercano.
Seis programas académicos, pertinentes a áreas de desarrollo que requiere Colombia en los próximos años, hacen parte de la oferta académica con la que iniciará actividades la Fundación Universitaria Salesiana, en enero de 2020. Ingeniería Energética, Ingeniería Informática, Ingeniería Agroindustrial, Licenciatura en Educación Comunitaria, Química Farmacéutica y Licenciatura en Química son las carreras puestas al servicio de los estudiantes por la universidad en su primer periodo académico. Con más de 125 años de experiencia en Colombia en la educación de jóvenes, la Sociedad Salesiana presenta al país una nueva institución de educación superior, que tendrá un enfoque humanístico y científico-técnico en la formación de sus futuros profesionales. La Fundación Universitaria Salesiana funcionará en un moderno campus ubicado en un área de 15 hectáreas, en una de las zonas más privilegiadas y de mayor valorización de Bogotá (avenida El Dorado con avenida Rojas), donde actualmente se construye la primera parte de su infraestructura. Los estudiantes contarán además con campos de práctica, aulas inteligentes, espacios recreativos y dependencias especializadas
Conozca más información sobre los programas de Salesiana aquí www.salesiana.edu.co
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El Instituto Salesiano San José les desea un Feliz y Próspero Año 2020.
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