Primena na standardite za ocenuvawe na u~enicite
PRILOG 8.1
OBRAZEC ZA IZGOTVUVAWE LISTA ZA ANALITI^KO BODIRAWE PRI OCENUVAWETO NA ODREDEN ASPEKT OD OPREDELEN PROEKT
Prednosti za nastavnicite
Nedostatoci za nastavnicite
Sugestii za podobruvawe
(a) Ovozmo`uva procena (a) Nekoi u~enici na mo(a) Trudete se da im posna procesite na misle`at pred drugi u~enici tavuvate pra{awa i na we i u~ewe vo tekot na usno da se izrazat. u~enici koi se povlenastavata; nastavnikot ~eni ili pobavno odgo(b) Potrebna e obuka za dobiva neposredni varaat. Izbegnuvajte da toa kako da se postavupovratni informacii. se fokusirate samo na vaat soodvetni pra{averbalno ogresivni i (b) Im ovozmo`uva na naswa i da se planira {armantni" yvezdi" vo tavnicite da postavupostavuvawe konkretni klasot. vaat pra{awa {to gi pra{awa vo tekot na pottoknuvaat poslo`e~asot. (b) Po~ekajte 5-10 sekundi nite mislovni procesi u~enikot da odgovori, (v) Informaciite {to se i da dobivaat poobrazpred da go postavite dobivaat obi~no se mal lo`eni odgovori. pra{aweto na drug primerok od o~ekuvau~enik. (v) Ovozmo`uva ocenuvawe nite rezultati na u~ena interakcijata u~eweto i od u~enicite vo (v) Izbegnuvajte da se nik-u~enik. paralelkata. ograni~uvate samo na pra{awa koi baraat (g) Ovozmo`uva ocenuvawe (g) Nekoi obrazovni celi fakti ili nedvosmisna sposobnosta na u~ene mo`at da se ocenat len to~en odgovor, binicite usno prodlaboso sponatani i kusi usdej}i taka nesoodvetno ~eno da diskutiraat ni odgovori; potrebno e go stesnuvate fokusot razli~ni pra{awa. pove}e vreme vo koe vo ocenuvaweto. u~enicite mo`e slobodno da razmisluvaat, (g) Ne kaznuvajte gi u~enida bidat kreativni i cite koi ne se aktivni da odgovaraat. koga postavuvate pra{awa i ne nagraduvajte (d) Evidencijata za odgogi nezaslu`eno verbalvorite na u~enicite se no agresivnite u~enici nao|a samo vo glavata koi se mnogu aktivni. na nastavnikot, {to mo(d) Zapomnete deka ver`e da bide nesigurno. balnoto i neverbalnoto odnesuvawe na u~enicite na ~asot ne mora da gi odrazuva nivnite vistinski stavovi/vrednosti. (od Nitko, 2004; Educational Assessment of Students. Upper Saddle River, New Jersey: Pearson/ Merrill/Prentice Hall. (p. 115).
168