Banda desenhada by Andreia Salvado

“Sistema Educativo Multimédia: Jogo Banda Desenhada” Curso: Licenciatura em Educação Básica UC: Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação Docentes: Helena Camacho e Maria Rodrigues Ano letivo: 2011/2011

“Sistema Educativo Multimédia Jogo: Banda Desenhada”

Realizado por: Andreia Salvado Cláudia Pinheiro

1 Setúbal, 30 de Outubro de 2011

O Software Educativo Multimédia (S.E.M) que achámos interessante para a infância foi a construção livre de uma Banda Desenhada, que observámos na página de internet “Toondoo”. A Banda Desenha é uma temática a abordar na Língua Portuguesa na infância, em que o professor, junto dos seus alunos, explora os esquemas possíveis para a elaboração deste; a ilustração e o tipo de escrita. Este software capta a atenção visual do utilizador, possuindo diversas cores e imagens atrativas. Na nossa opinião, deveria também possuir alguns elementos sonoros, para que existisse mais envolvência/interação com o utilizador. Verificamos que ao clicar em áreas sensíveis, o utilizador obtém uma resposta imediata que desperta a atenção e o desejo de explorar ainda mais. A construção de uma Banda Desenhada envolve o utilizador na exploração das funcionalidades deste software, permitindo que este navegue ao seu ritmo e crie livremente o que idealizou. Esta é uma das vantagens que considerámos extremamente importante para o desenvolvimento de competências pessoais e sociais na criança, porque podem explorar livremente o jogo, ao contrário de muitos outros jogos online que limitam as opções das crianças, ou seja, a Banda Desenhada trata-se de um S.E.M de inspiração construtivista. A elaboração de uma Banda Desenhada pode ser associada a outras atividades e múltiplas aprendizagens. Podemos, por exemplo, sugerir à criança que crie a sua Banda Desenhada segundo um tema, ou, para não influenciar, podemos solicitar que no fim rediga a história que imaginou, e entre outras atividades associadas, estimulando assim sobretudo a sua imaginação, criatividade e autonomia. Contudo, o utilizador ao longo da elaboração da sua Banda Desenhada não recebe nenhum tipo de feedback (positivo ou negativo) do software face ao que está a realizar, e consideramos que neste caso é importante que os pais e educadores acompanhem e incentivem este processo, mantendo a autonomia do utilizador. Os jogos online podem ser uma útil ferramenta para as aulas dos educadores e professores, visto que estes ao explorarem previamente o jogo, podem associar diferentes atividades e, assim, desenvolver diversas competências. Por fim, consideramos esta temática bastante importante, visto que com a evolução das Novas Tecnologias de Informação (TIC) cada vez mais os professores e educadores encaram diversos desafios no sentido de associar as TIC à educação dos

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seus alunos. Para além disso, é considerado bastante importante que os professores e educadores também avaliem os softwares educativos, tal como sugere o “Projeto Pedactice” que tem em consideração estes aspetos e pretende formar os professores em pessoas críticas e com maior exigência relativamente à qualidade destes produtos.

Fontes: “Avaliação de Software Educativo: Ensinem-me a pescar”: http://www.crie.minedu.pt/files/@crie/1186584666_Cadernos_SACAUSEF_70_83.pdf “Como olhar criticamente o Software Educativo Multimédia”: http://www.crie.minedu.pt/files/@crie/1186584666_Cadernos_SACAUSEF_70_83.pdf “Jogo: Banda Desenhada”, Software Educativo Multimédia online utilizado: http://www.toondoo.com/ Exemplo de uma Banda Desenhada “Hamlet Act 1- By Andycinek”: http://static.toondoo.com/public/a/n/d/andycinek/toons/cool-cartoon-742229.png

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