USO DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION PRIMARIA
INTRODUCCIÓN La tecnología es una realidad que transforma el modo en que vivimos así como la forma en la que nos divertimos, se comercializa, interactuamos y estudiamos.
CATÁLOGOS DE BIBLIOTECAS
LA LECTURA DE TEXTOS ORIGINALES
REVISTAS ELECTRÓNICAS
LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN El impacto de la tecnología en el proceso educativo ha generado una diversidad de enfoques y conceptos que demuestran el grado de interacción y dinamismo de dicho impacto. Veamos un par de enfoques relacionados a este impacto: Generalmente se piensa en la tecnología en función a :
La perspectiva del impacto de la tecnología en la educación ha variado con el transcurso del tiempo y las herramientas tecnológicas disponibles a el/la educador/a. Básicamente, la visión de la tecnología en la educación se ha planteado como:
El uso de medios audiovisuales como recurso para mejorar el conocimiento del alumno .
EL NUEVO ROL DEL PROFESOR la utilización de las tecnología depende de la actitud que tenga el docente hacia las mismas, de su creatividad y sobre todo de su formación, tecnológica y pedagógica.
El papel del profesor se amplia y se hace imprescindible.
La labor del profesor se hace más profesional, más creativa y exigente.
EL NUEVO ROL DEL ALUMNO
La tecnología también cambian la posición del alumno que debe enfrentarse, de la mano del profesor
a
una nueva forma de aprender
DEBEN ADAPTARSE A UNA NUEVA FORMA DE ENTENDER LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
al uso de nuevos métodos y técnicas
LAS NUEVAS HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS
INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN A TRAVE DE ESTE LOS
PROFESORES
ALUMNOS
FAMILIARES
De este modo, un docente puede ponerse fácilmente en contacto con un experto en su materia, hacer un seguimiento a un alumno o incluso atender a unos padres.
LAS NUEVAS HERRAMIENTAS PEDAGOGICAS
INTERNET COMO SOPORTE DIDﾃ，TICO PARA EL APRENDIZAJE completar o enseﾃｱar la materia para
puede utilizar Internet AULA DE CLASES
EL PROFESOR
reforzar el trabajo de alumnos
CAMBIO EN LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS o Los educadores deben preparar a los alumnos para vivir en la Sociedad de la Información, en la Sociedad del Conocimiento. CREAR CONOCIMIENTO “DE VALOR”
NUEVOS OBJETIVOS EDUCATIVOS
APRENDER “DE POR VIDA”
PROCESAR LA INFORMACIÓN EFECTIVAMENTE
SOLUCIONAR PROBLEMAS EFICAZMENTE
USAR LA INFORMACIÓN RESPONSABLEMENTE
CAMBIO EN EL OBJETO DE LA ENSEÑANZA o Saber escribir y leer ya no significa hoy ser una persona alfabetizada. Las citadas habilidades, aunque siguen constituyendo la base, no son suficientes para acceder a toda la información que hoy circula por Internet.
Aprender a aprender
EL OBJETO DE LA ENSEÑANZA
Alfabetización digital
INTEGRANTES: o Cueva Rodríguez, María o Rodríguez sauceda, Ruth