REGARDER UNE SCULPTURE I DENOTATION
(Je décris ce que je vois avec un vocabulaire précis)
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Nature
S’agit-il d’une ronde bosse (œuvre sculptée sous tous ses angles), d’un bas-relief ou d’un haut-relief (œuvre dont le relief forme une faible/forte saillie) ?
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Matériau de l’œuvre
Quel(s) est(sont) le(s) matériau(x) utilisé(s) (pierre, bois, ivoire, marbre, bronze, terre, verre…) ? Quelles sont ses caractéristiques (rugueux, lisse, transparent, froid, dur, mou…) ?
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Couleurs
La couleur de la sculpture est-elle celle du matériau ? Est-elle recouverte de couleur(s) ? De quelle nature (peinture, émail, or, autres matériaux...) ? Est-elle monochrome ou polychrome ?
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Format
L’œuvre est-elle monumentale, grandeur nature, réduite ou augmentée? La sculpture repose-t-elle sur un socle ou à même le sol ?
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Composants plastiques (formes, lignes, signes)
L’œuvre est-elle délimitée de façon précise ? Dans quelle forme géométrique de base (carré, rectangle, losange, cercle, triangle…) peut s’inscrire la représentation de l’œuvre ? Comment se répartissent les masses à l’intérieur de cette forme ? Mon regard est-il amené à suivre un chemin suggéré par l’œuvre ? L’œuvre dessine-t-elle un mouvement que l’on pourrait mimer ? Je dessine les lignes et formes essentielles.
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Équilibre
Quelle est la proportion de « vide » (espace sans matière, délimité par du plein) dans l’œuvre ? Y a-t-il un angle qui nous permette de mieux voir le(s) vide(s) ? S’il s’agit d’une ronde bosse, quels sont les points d’appui de la sculpture ? Y a-t-il des stratagèmes pour soutenir plus discrètement la sculpture, lesquels ?
II CONNOTATION
(Je dis à quoi cela me fait penser : on dirait que…)
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Sujet de l’œuvre
S’agit-il d’une œuvre figurative ou abstraite ? Quel est son degré de figuration ? (L’artiste a-t-il cherché à atteindre la ressemblance avec la réalité ou s’en éloignet-il ?) Quels sont les éléments représentés, à quoi puis-je les identifier (accessoires, attributs, symboles…) ?
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Fonction de l’œuvre
Je m’interroge sur les objectifs de l’artiste et sur les enjeux de l’œuvre : témoigner, montrer, démontrer, informer, persuader, émouvoir…
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Effet produit
A-t-on besoin de prendre du recul pour observer la statue ? Qu’est-ce que cela change par rapport au spectateur ? Existe-t-il un angle de vue qui permette de mieux apprécier l’œuvre dans son ensemble (de face, de profil, de dos…) ? L’aspect du matériau a-t-il un impact sur le spectateur ? Par quels mots pouvez-vous exprimer ce que la statue vous inspire ? Je note ce que je ressens.
III CONTEXTE
(Informations objectives autour de l’œuvre, à renseigner après la sortie)
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Auteur
Nom, dates, pays d’origine Place de l’œuvre dans le parcours de l’artiste (œuvre majeure, représentative) ?
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Contexte artistique
Appartenance de l’artiste à une école ou à un courant artistique ? S’inscrit-elle dans la continuité, en rupture ou en avantgarde par rapport au courant de l’époque ?
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Conditions de réalisation La sculpture est-elle dédiée à un événement ou à un personnage particulier ? S’agit-il d’une commande ? S’agit-il d’un original ou d’une copie ?
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Contexte historique
IV INTERPRETATION
A quelle date l’œuvre a-t-elle été produite ? Quel est le contexte historique de l’époque ? Comment l’œuvre a-t-elle été reçue par la critique de l’époque, par le public ? par la postérité ?
(Je formule une synthèse personnelle et argumentée : Pour moi, c’est….)
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Titre
Le nom donné à l’œuvre lui convient-il ? Pourrait-on proposer un autre titre ? Lequel ? Pourquoi ?
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Effet produit
L’œuvre exprime-t-elle un sentiment, un thème (la force, la tristesse…) ? Que vais je en retenir ?