DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, LECTURA Y OBSERVACIÓN ESTÁNDAR DE CONTENIDO 2: El estudiante es capaz de construir, examinar y ampliar
el
significado
de los textos literarios, informativos y técnicos, mientras
escucha, lee y observa. NIVEL 10-12
ESTÁNDARES DE EJECUCIÓN
ESTÁNDARES PARA EL “ASSESSMENT” Estándar 1: Diagnóstico
El estudiante: •
Selecciona
y aplica con efectividad la El estudiante demuestra su conocimiento
descodificación y otras estrategias para previo a través del diagnóstico. el reconocimiento de las palabras que lo ayudan a comprender el texto. •
Destrezas de la prueba diagnóstica: •
Décimo grado: a.
Desarrolla un vocabulario propio de su
Comprender,
interpretar,
nivel cognoscitivo, mediante la búsqueda
analizar, argumentar, valorizar,
de palabras desconocidas como un paso
los detalles, la idea central y el
importante para ayudarse a comprender
mensaje expresado por el autor
los mensajes y los textos, de la forma
en un texto. b.
siguiente:
guías
a. utilización de las claves de contexto para b. uso
de
palabras
y
trabajos
de
referencia, la tecnología, los recursos humanos para aprender el significado de las palabras
que desconoce
(diccionarios, computadoras).
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mediante o
con
preguntas
bosquejo
el
contenido de una selección.
buscar el significado de las
palabras.
Resumir
•
Undécimo grado a.
Evaluar y valorar tema, detalles que sustentan la idea central y el mensaje de un texto.