generaciones venideras puedan tener acceso a ellas. Este tema comenzó con la visita de una madre a la clase de estudios sociales, quien relató historias sobre el trágico día y cuáles habían sido sus causas. Trajo un diario de aquella época e incluso una prenda de ropa dañada. Estas actividades son acordes con los cambios que se han comenzado a implementar en el enfoque pedagógico del programa de historia, que hace hincapié en el uso de materiales reales que sirvan para explorar los conceptos y los temas de investigación. Los alumnos de ambas clases también habían discutido acerca del rol de los diarios y la tecnología en la sociedad actual. Más adelante, se realizaría una sesión donde las docentes ayudarían a los alumnos a reflexionar y sacar conclusiones acerca de los resultados de esta intensa experiencia educativa. Este Día del Periódico ha constituido una experiencia valiosa que involucra el uso de las TICs y que servirá de ejemplo para las demás escuelas de la región, como parte de la estrategia de crear capacidades en el uso de las TICs en los docentes de las comunidades locales. El centro de capacitación docente local envía observadores con cámaras de video para grabar las actividades y realizar entrevistas a docentes, alumnos, padres y amigos. Los observadores también recolectan materiales, incluyendo la edición final del periódico, los borradores de los diversos equipos y los ejemplos utilizados por las docentes para motivar y dirigir el trabajo de los alumnos. Todo esto se organiza en una carpeta que las escuelas de la región pueden tomar en préstamo, y que también queda disponible en internet en los distintos idiomas locales. Por otra parte, este material será presentado en el contexto de un curso de dos días que se lleva a cabo en el centro de formación docente de la región. Las docentes que trabajaron originalmente en el proyecto participan como invitadas de honor y responden preguntas relacionadas con las dificultades y con otros aspectos que surgen al incorporar las TICs al plan de estudios. A este curso asisten representantes de todas las escuelas que formarán parte del próximo proyecto. Incluso se discute la posibilidad de realizar una competencia del Día del Periódico para estimular el trabajo de los alumnos, con patrocinadores y premios de parte de la asociación de prensa de la región.
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