Scarabocchi e non solo. Per una pedagogia del disegno nei Nidi e nelle scuole dell'infanzia
September 21, 2010 meridiana 132 other publications
Uno scarabocchio è uno scarabocchio. Eppure attraverso di essi si comunica col mondo, si rappresenta il proprio mondo interiore. Con l’età lo scarabocchio si struttura e diventa disegno. Così attraverso l’evoluzione del disegno infantile, dai 2 ai 6 anni, un insegnante può cogliere come dagli scarabocchi il bambino passi a forme cui attribuisce significati ben comprensibili nei contenuti tematici. Attraverso il disegno si può recuperare la multidimensionalità della vita del bambino. La ricchezza educativa della rappresentazione grafico-pittorica è strettamente connessa ai contenuti di memoria e alle emozioni evocate dalla ricostruzione dei ricordi personali. Dopo i 5 anni, nel disegno si riflette il bambino, la sua coscienza personale e la trama biografica del suo protagonismo soggettivo e sociale. Per decodificare questa complessa rappresentazione occorre acquisire non solo competenza tecnica ma anche un adeguato approccio metodologico.
Uno scarabocchio è uno scarabocchio. Eppure attraverso di essi si comunica col mondo, si rappresenta il proprio mondo interiore. Con l’età lo scarabocchio si struttura e diven...
