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Para Harvey (2007, p. 19), a pós-modernidade se contrapõe ao modernismo, identificado por ele como a ―[...] crença no progresso linear, nas verdades absolutas, no planejamento racional de ordens sociais ideais, e na padronização do conhecimento e da produção.‖ O pós-modernismo seria, em linhas gerais, a ruptura da sociedade moderna com o antigo. Nesse novo cenário de aceitação de diferentes culturas, a sociedade é caracterizada pela fragmentação, descontinuidade, pela perda da temporalidade e pela falta de profundidade da produção cultural (HARVEY, 2007). As análises de Harvey (2007) sobre tempo e o espaço também são relevantes para a discussão das novas configurações e dos valores conferidos ao tempo e ao espaço nos AVA, inserida na atual conjuntura capitalista. Para Harvey (2007, p. 151), a acumulação flexível do capitalismo pósmoderno surge em contraponto à rigidez instaurada pelo sistema fordista de produção e por isso se apóia na flexibilidade do processo de trabalho, dos mercados, dos produtos e padrões de consumo, alterando efetivamente esses setores. Para esse autor, com a centralização na competitividade não somente o mercado de trabalho que sofre alterações, mas também, do mesmo modo, o conhecimento e o saber passam a ser considerados mercadoria ―[...] a ser produzida e vendida a quem pagar mais [...]‖. Isso posto, não há como negar o caráter comercial em torno da educação formal nas últimas décadas, especialmente no que se refere à EaD. Essa foi e ainda é concebida como modelo educacional que racionalizou o conhecimento, gerando a educação de massa tal qual pretende o mercado. Entendemos que para superar tais paradigmas acerca da EaD, é preciso inserir novos valores e novos enfoques ao tempo e ao espaço nesse modelo educativo, não apenas categorizando-os como distanciamento geográfico, mas, sobretudo, atribuindo novos valores a essas categorias. Caso contrário, a EaD pode tornar-se a mera ―[...] reprodução do ensino presencial mediado pelas tecnologias de informação e comunicação (MENENZES, 2008, p. 7)‖. Como argumenta Harvey (2007), o tempo e o espaço são categorias essenciais da vida humana. No entanto, pouco se discute sobre seus sentidos e valores. Estamos habituados em definir o tempo na mensuração de horas, dias, meses e anos e o espaço como algo que pode ser apreendido ou medido. O autor ressalta a importância de reconhecermos a multiplicidade das qualidades objetivas