Colecção Formação a Distância & e-Learning
Programa Nónio Séc. XXI - levou à criação de Centros de Competência Nónio centrados em Instituições de Ensino Superior que em conjunto com escolas do Ensino Básico e Secundário cooperam no uso das novas tecnologias da comunicação e da informação para melhoria do ensino e do uso das novas tecnologias. Programa Inforjovem - permitiu a criação de 170 Centros Inforjovem em 60% dos municípios, onde foi desenvolvida formação para mais de 300 mil jovens em tecnologias de informação e comunicação, acção esta encarada como factor de empregabilidade. Iniciativa Computador para Todos - visou incentivar o uso generalizado dos meios informáticos, tendo o Governo, para isso, deduzido à colecta do IRS 20% dos montantes despendidos com a aquisição de computadores de uso pessoal. Programa Cidades Digitais - trata-se de um conjunto articulado de projectos na área da Sociedade de informação que pretende incentivar a utilização de tecnologias digitais de informação e de telecomunicações por parte dos municípios para actividades como: melhoria da qualidade de vida urbana, melhoria dos cuidados de saúde, melhoria dos processos de educação e formação profissional, redução da burocracia administrativa, etc. Trends - projecto financiado pelo Programa Telematic Applications da Comunidade Europeia. Abrangeu 61 escolas e 25 Centros de Formação, dando origem ao Programa Prof. 2000, direccionado para a formação de professores. Rede de Centros de Recursos em Conhecimento - Desenvolvida pelo INOFOR, em parceria com a Comissão de Coordenação do Fundo Social Europeu (CC/FSE). A Rede é constituída, até à data, por 31 Centros, onde o objectivo é contribuir para a Sociedade do Conhecimento e disponibilizar às entidades formadoras e aos profissionais de formação apoios diversificados, tendo recebido, em 2001, distinção da própria Comissão Europeia.8 Estas iniciativas tiveram e continuam a desempenhar um papel muito importante na migração para a Sociedade do Conhecimento e no próprio desenvolvimento do e-Learning em Portugal, onde, através delas, se tem preparado o terreno, e mesmo concretizado, a pouco e pouco, as próprias recomendações, para o desenvolvimento da formação a distância via electrónica, da Cimeira Europeia de e-Learning, realizada a 10 e 11 de Maio de 2001. De destacar, nesta Cimeira, o reconhecimento não só da importância da investigação na pedagogia, na concepção de conteúdos mas também nas ferramentas de e-Learning e no desenvolvimento de user-friendly. interfaces user-friendly
8 UNIÃO EUROPEIA. COMISSÃO Commission Staff Working Document: lifelong learning practice and indicators. [Em linha], 2001. Disponível
na WWW:http://europa.eu.int/comm/education/life/communication/staff_en.pdf>
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