SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE. CURSO 2016-2017
segundo y tercer trimestre. Curso 2016-2017
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Editorial Infantil Primaria Encuentro intergeneracional Brigadas ecolรณgicas Adivinanzas
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EDITORIAL A las puertas de terminar el curso escolar 2016/17, ve la luz el segundo ejemplar de la revista escolar digital del CEIP Marie Curie de Zaragoza. Ha sido un curso muy intenso, donde la participación de nuestros chicos y chicas en multitud de actividades complementarias ha sido espectacular. Todos los programas proyectados a principio de curso se han llevado a cabo gracias a, la estimable labor del profesorado que siempre ha estado ahí para que se cumpliesen los objetivos y, a la acertada gestión realizada por la administración del Centro. Las familias también han puesto su granito de participación siempre que se les ha requerido: en los talleres en las clases, en la elaboración del disfraz, en la semana cultural y la exposición, en la II Maratón de lectura, en la elección de sus representantes en el Consejo, en la elección de la jornada escolar, en la escuela de padres, etc. Agradecer de manera especial al AMPA su labor diaria a lo largo de todo el curso para con todos y cada uno de nuestros chicos y chicas. De igual modo, va nuestro agradecimiento para las diversas instituciones que nos han ofrecido su colaboración: Excmo. Ayuntamiento de Zaragoza, Junta Municipal El Rabal, Centro de Mayores de la Jota, Centro Cívico Tío Jorge, Bomberos de Zaragoza, Universidad de Zaragoza, Huesca y la Rioja, Asamblea de cooperación por la Paz, Universidad Popular de Zaragoza, Fundación Caixa, Plan Director, etc. Llega el momento de las despedidas. Este año despedimos a un grupo numeroso de alumnos, las cuatro clases de sexto. Esperemos que se lleven un gran recuerdo de esta primera etapa de escolaridad. Ahora dan un paso más hacia su nuevo futuro que, esperamos sea próspero para todos ellos. Siempre tendrán abiertas las puertas del colegio para lo que deseen. Os deseamos lo mejor. Y, finalmente, dedicar unas últimas palabras de agradecimiento para la profesora que se nos jubila este curso Dª Inmaculada Melchor. Una gran profesora y mejor persona que ha dedicado toda su vida a la enseñanza. Deseamos que disfrute de esta merecida jubilación. Va también para ella un “Hasta siempre”.
Os deseamos un feliz verano a toda la Comunidad Educativa. Equipo Directivo segundo y tercer trimestre. Curso 2016-2017
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EN LA CLASE DEL SOL, APRENDIMOS COSITAS DE FRANCIA Y NOS VESTIMOS TAN ELEGANTES COMO LO HACEN LOS FRANCESES Y FRANCESAS. LES ENFANTS DE LA CLASSE DU SOLEIL NOUS AVONS DÉCOUVERT LA FRANCE, ET POUR LE CARNAVAL NOUS NOUS SOMMES HABILLÉS DE MANIÈRE AUSSI ÉLÉGANTE QUE LE FONT LES FRANÇAIS. segundo y tercer trimestre. Curso 2016-2017
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EN LA CLASE DE LA LUNA, ESTUDIAMOS ITALIA, Y NOS DISFRAZAMOS DE ITALIAN@S, INCLUSO CON SU GÓNDOLA. LES ENFANTS DE LA CLASSE DE LA LUNE, NOUS AVONS DÉCOUVERT L’ITALIE ET POUR LE CARNAVAL NOUS AVONS REVÊTU LES HABITS DES GONDOLIENS DE VENISE. NOUS AVIONS MÊME LA GONDOLE !
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EN LA CLASE DE LAS ESTRELLAS, HICIMOS UN VIAJE UN POQUITO MÁS LARGO, NOS FUIMOS HASTA LA INDIA, Y NOS PUSIMOS EL TRAJE HINDÚ. LES ENFANTS DE LA CLASSE DES ÉTOILES NOUS AVONS FAIT UN VOYAGE JUSQU’EN INDE, ET NOUS NOUS SOMMES HABILLÉS EN HINDOUS.
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Las clases de 1º de infantil, como estamos estudiando los toros y las vacas, hemos ido de excursión a un granja de vacas de leche en Garrapinillos. Hemos visto dónde viven, lo que comen, dónde las ordeñan y hasta hemos probado la leche fresca. ¡¡ Lo hemos pasado muy bien!! segundo y tercer trimestre. Curso 2016-2017
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LOS NIÑOS DE 4 AÑOS ESTE TRIMESTRE HEMOS VIAJADO SIGUIENDO A WILLY FOG HASTA CHINA. HEMOS DECORADO LOS PASILLOS CON LA GRAN MURALLA CHINA, NUESTRAS CLASES SE HAN CONVERTIDO EN PAGODAS Y HEMOS ELABORADO UN DRAGÓN CHINO PARA SALIR A JUGAR AL PATIO. HEMOS APRENDIDO SUS COSTUMBRES, TODOS LO QUE HAN INVENTADO Y LO QUE VISTAREMOS CUANDO VAYAMOS ALLÍ. Y AQUÍ OS PRESENTAMOS LOS TRABAJOS Y LAS FOTOS PARA QUE VEÁIS LO BONITO QUE NOS HA QUEDADO.
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¡Qué bien nos hemos adaptado a Primaria! El día número 100 de cole decidimos celebrarlo por todo lo alto…
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Nada mejor que ver, tocar y experimentar para empezar a comprender los fenómenos científicos. EL CICLO DEL AGUA JUNTO A LOS ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA.
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PROYECTO SOBRE LAS MÁQUINAS Y LAS ENERGÍAS RENOVABLES Hemos aprendido un montón gracias a los materiales aportados por los compañeros, el taller que nos vino a hacer una mamá sobre los engranajes con legos y la charla sobre la energía solar de otro papá. ¡Con el sol que ha hecho este último mes de curso, hemos podido poner en práctica las placas solares que nos han traído sin problema! ¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!
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En la escuela de arcilla de Muel, puedes trabajar varias cosas: Trabajar con el torno y puedes hacer figuritas de animales. También puedes ver como trabajan en las oficinas pintando figuras de arcilla para bodas, para comuniones, etc. Puedes hacer arcilla o te pueden hacer una visita guiada por las oficinas y por todo el establecimiento. Cuando trabajas con el torno haces: vasos, boles, platos, etc. Después, para comer fuimos a un parque precioso y con unas cataratas también muy bonitas. Después de comer jugamos en un parque, esperamos al autobús y nos fuimos a casa. CAROLINA ALOT 4ºA
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En la excursión a Muel fui en el autobús con Jairo cuando llegamos hicimos grupos para visitarlo o hacer cerámica. Me tocó con parte de 4 C y del A. A nosotros nos tocó ir a hacer la cerámica primero y después a visitar el museo. En la fábrica de cerámica nos enseñaron a hacer cerámica con el torno y modelando. Hicimos 3 botes para guardar cosas como flores y después hicimos la excursión al museo. Luego fuimos al parque a comer y nos mojamos enteros. Lo que más me gusto fue cuando nos mojamos en el parque. Alejandro Yus Aguilar 4ºA
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En Muel hay un espacio de arcilla donde la trabajan .La arcilla es de color azul, se pone azul cuando la cocinan. Nosotros cuando estuvimos allí hicimos un cerdito o un búho, yo por ejemplo hice el cerdito luego hice con el torno tres piezas. Cuando acabamos fuimos andando hasta un parque donde comimos las tres clases. Al acabar casi todos nos compramos un helado. Después hubo guerra de agua ¡fue muy divertido! Lo que más me gustó fue el torno. Escrito por: Erika Serrano 4ºA
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Nos los pasamos muy bien en el parque de Muel, donde comimos y había una catarata.
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En Muel lo primero que hicimos fue que nos enseñaron a hacer cosas con cerámica y vimos a un especialista haciéndolo .Luego hicimos algunos un búho y otros un cerdo .A continuación fuimos a hacer platos vasos jarrones… Después fuimos a comer al pueblo en un parque. Finalmente hicimos una guerra de agua y volvimos a casa. Lo que mas me gusto fue hacer jarrones platos… Mario
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5º A Noticias
TERCER TRIMESTRE
La semana del carnaval fue muy divertida. Durante toda la semana, en los recreos, venía un payaso que se llamaba: Don Colorín. Con él, bailamos muchas canciones. • • • • • Con DON COLORÍN reímos mucho porque….
El lunes, había que traer un calcetín de cada color por encima del pantalón. El martes, ir en pijama. El miércoles, un bigote con coloretes. El jueves, algo raro en el melón Y el viernes… ¡A DESFILAR! Paula y Lucía
nos
no se sabe el baile.
En el día de carnaval siempre cuando va a acabar, todos los alumnos hacemos una figura distinta . Este año hemos hecho un globo representando el turismo. DE JUAN HIGUERAS Y CARLOS LANASPA.
NUESTRO CURSO ESTABA RELACCIONADO CON EL PRINCIPITO Y NOSOTROS NOS DISFRAZAMOS DEL FAROLERO DEL PRICIPITO.
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CRISTALIZACIÓN . La primera vez que fuimos, todos estábamos muy emocionados y queríamos empezar. Antes de empezar nos explicaron que tendríamos que ser muy meticulosos, apuntar todo y escuchar lo que hay que hacer. Después cogimos los ingredientes que son: el ADP (adenosin di fosfato), agua, una olla, un termómetro, guantes, una cuchara o algo para remover, una capsula (envuelta en porexpan), unas placas de fuego y un medidor. Lo primero que hay que hacer es poner un cazo de agua en el fuego al máximo, luego echar el ADP (300g) mientras removemos para que se disuelva, cuando el agua empieza a hervir apagamos el fuego y lo dejamos enfriar hasta que llega a 80º, luego lo metemos en la capsula y lo dejamos reposar 15 días... A los 15 días nos encontramos un cristal con agua muy turbia alrededor, el cristal tenía multitud de pirámides, era muy puntiagudo y de un color amarillento, pesaba 121g, medía 6cm de alto y 10 de ancho. segundo y tercer trimestre. Curso 2016-2017
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INÉS (tutora), ALIA Y YO (NADXIELII) EL MARTES 21\ 2 \ 2.017, FUIMOS CON MÁS NIÑOS DE OTRAS CLASES A UN CONCURSO DE LECTURA. YO LEÍ EN INGLÉS UNA ADAPTACIÓN DE LA OBRA "ROMEO Y JULIETA" DE SHAKESPEARE Y UNA POESIA TITULADA “ GIRAFFES CAN ´ T DANCE”. ALIA LEYÓ EN FRANCÉS, EL 1er TEXTO FUE “LE PETIT PRINCE” CAPÍTULO 21. EL 2º TEXTO, “LE TOUR DU MONDE EN 80 JOURS” CAPÍTULO 6. FUE UNA EXPERIENCIA MUY DIVERTIDA. LA VERDAD LEIMOS TODOS MUY BIEN. POR CIERTO, LEIMOS EN LA BIBLIOTECA DOCTOR CERRADA. NADXIELII
Sin Balón El día sin balón es EL JUEVES, ES un día muy malo para algunos chicos. PORQUE NO TIENEN EL BALÓN. PERO PONEN UNA CAJA GRANDE CON GOMAS, COMBAS, DOS DADOS, UNAS PELOTAS DE TENIS, CHAPAS DE LATAS, ETC. ES MUY DIVERTIDO PARA LAS CHICAS QUE NO LES GUSTA EL FÚTBOL O A LOS CHICOS QUE NO LES GUSTA JUGAR CON EL BALÓN. PERO HAY NIÑOS QUE AUN ASÍ BAJAN EL BALÓN Y NO RESPETAN LA NORMA DEL DÍA .
Dayana y Alejandro Mateos
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CERÁMICA Parque del tío Jorge Durante la semana cultural nos lo pasamos muy bien haciendo actividades muy chulas. Pero el viernes nos fuimos a hacer cerámica al centro cívico de Tío Jorge. Allí nos explicaron cómo íbamos a trabajar el barro. No tenían torno así que lo creábamos con las manos. Yo hice un búho, un caracol, una manzana y una A con un corazón encima. Alia. En el tío Jorge hicimos cerámica sin torno pero nos ayudaron a hacer cerámica, se podían hacer distintas formas de: un muñeco de nieve, una bota, una barca , un conejo, una manzana, un pimiento… es decir un montón de cosas y nos lo pasamos muy bien. Hugo y Sergio En clase hemos dado los romances, ahí va uno:
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Una niñita llamada Rita encontró a su amiguita la gatita Conchita. -¡Hola Rita!- dijo Conchita. -¡Hola Conchita!- exclamó Rita. De repente, un ruido sonó, Y Rita se asustó. Una batalla les esperaba, Contra los lobos que aullaban. Al siguiente día se despertó, con un sueño que nunca olvidó. Y este es el sueño de Rita, que al final estaba en su casita, con su mejor amiguita. AUTORAS: Lucía Elizalde y Nadxielii Gonzalez.
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Sos del Rey Católico
Este pueblo se llama SOS del rey católico, que es donde vamos a ir el 22/5/17. Estoy muy nerviosa y más o menos este es el horario: Lunes 9:00
¡¡Nos vamos a SOS!!
10:30
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Nos levantamos y a Excursión por el Nos levantamos y para Hora de prepararse, desayunar valle de Hecho desayunar tenemos: Recogemos nuestras chocolate a la taza cosas y desayunamos
Visita al monasterio de Visita por SOS y Excursión por la Visita a la iglesia d San Evaluación: ¿Qué os Leyre rellenar el plano de calzada romana Esteban y la Cripta ha parecido la SOS semana?
14:00
¡A comer!
16:00- Visita al castillo
¡A comer!
¡A comer!
Herbario y/o Disección Salida con los de Egagrópilas y a comer equipajes y vista a los bañes de Layana
Visita al Centro de Nos vamos Interpretación del monasterio megalismo Valentuñana pirenaico Merienda
18:00
De Francisco Javier
Tiempo libre hasta las 15:30 y después a jugar al “rally fotográfico”
18:00
Merienda
Merienda
19:00
Llegamos a SOS, nos Juegos en el Aula Tiempo instalamos la habitaciones Gymkhana y tiempo ducharnos y nos explican las normas de ducharnos
20:30
A cenar
A cenar
A cenar
A cenar
21:45
¡Juegos nocturnos!
Juegos nocturnos
A dormir
¡FIESTA!
Merienda
al de
para Nos duchamos y nos vamos de compras
Espero que os haya gustado y servido para tener información: Irene Cativiela Díaz segundo y tercer trimestre. Curso 2016-2017
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CONCURSO DE CRISTALIZACIÓN EN LA ESCUELA – CURSO 2016/17 La Universidad de Zaragoza organiza, desde hace unos años, un concurso de cristalización para los institutos de Aragón, pero ante el interés que mostró nuestro centro decidieron permitir la participación de un centro de primaria, el nuestro. Durante buena parte del curso los alumnos de 5º han realizado en algunas de las sesiones de ciencias el proceso de cristalización, aprendiendo entre todos cómo se trabaja en un laboratorio y, lo más importante, en qué consiste el método científico. De esta forma la sala de profesores se ha convertido en improvisado laboratorio. El pasado mes de mayo tuvo lugar dicho concurso y allí acudimos con nuestros cristales, junto con más de 40 institutos. Todos los participantes y jurados alabaron nuestro trabajo y en la entrega de premios, los jurados nos otorgaron una Mención Especial y resaltaron el gran mérito que tenían nuestros cristales. Hace unos días la Universidad de Zaragoza nos ha pedido prestado uno de nuestros cristales para formar parte de la exposición que pondrá fin a este concurso. Ha sido una experiencia inolvidable, tanto el reconocimiento final, como todo el proceso que hemos ido realizando durante el curso.
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20 de junio 2017
Los niños de distintos colegios se presentaron a un concurso de lectura Un día, unos niños llamados Daniela, Miguel y Raquel del colegio Marie Curie se presentaron a un concurso de lectura en la biblioteca Doctor Cerrada. También se presentaron niños de otros colegios como la Estrella y Lucien Briet. La actividad consistía en leer capítulos de libros famosos: Las Brujas en español de Roalh Dalh, Le Petit Prince en francés de Antoine de SaintÉxupery y Romio and Juliet en inglés de Sheakspire.
Al final los del colegio Marie Curie no ganaron el concurso pero estaban contentos de haber participado y de haberlo hecho genial.
Autores: Miguel, Raquel y Daniela 5ºD
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DE EXCURSION AL CAIXAFORUM
EL CAIXAFORUM ES UN MUSEO EN EL QUE HACEN DIVERSAS MUESTRAS DE EXPERIMENTOS A LOS QUE PUEDE PARTICIPAR QUIEN QUIERA . EN NUESTRO CASO ERAN VARIOS EXPERIMENTOS RELACIONADOS CON LA ALIMENTACIÓN . TAMBIÉN EN EL CAIXAFORUM HEMOS HECHO CUATRO ACTIVIDADES SOBRE LA ALIMENTACIÓN Y A CIENCIA .
EN LA PRIMERA ACTIVIDAD HICIMOS UN EXPERIMENTO TRATO SOBRE MEZCLAR LA HARINA CON EL AGUA SALIO COMO UNA MASA QUE PARECÍA PLASTILINA .
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Luego, hicimos un experimento que trata sobre la ciencia , el experimento consistía en mezclar dos elementos gelatina hervida y agua.
Autores: SONIA DOMINIKA LEYRE y Ángela
Los alumnos de 5º de primaria visita el Hilarión Gimeno para jugar con ellos.
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En el Hilarion Gimeno hicimos muchos juegos como balonmano, baloncesto…y aprendimos a estar con otros niños de otro colegio y jugar con ellos. Las actividades las hicimos con el Hilarión Gimeno nos parecieron muy chulas. El deporte que más nos gusto fue el ping-pong y el balonmano. El deporte que quisiésemos añadir seria los chicos y algunas chicas el fútbol y la mayor parte de las chicas tenis o badminton. J segundo y tercer trimestre. Curso 2016-2017
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Autores: Rubén, Aarón, Alicia y Pablo 5ºD
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Los alumnos del colegio Marie curie de 5 de primaria han visitado el centro (museo) de seguridad vial de Zaragoza.
El museo es una sala con antiguos trajes de la Policia española , armas y algunos coches
Actividades realizadas •
Lo primero que vieron fue una pequeña proyeccion sobre el circuito y la seguridad vial
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En el circuito los alumnos hicieron de conductores , ciclistas y peatones de una forma divertida , cada uno a un turno
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Los niños de 5ºD vuelven a la acion y esta vez con mas fuerza que nunca para hacer ceramica sin torno.¡UN MONTON DE POSIBILIDADES PARTA CREAR!
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La actividad se realizo en el centro cívico del tío Jorge , los monitores de la actividad eran personas jubiladas
Los alumnos realizaron distintas figuras a partir de unos modelos, pero algunos dejaron volar su imaginación. Autores: Lucía, Martín, Mateo y Anne 5ºD •
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Además, nuestra clase ha participado en el
proyecto de Cristalización. ¡Hicimos varias
actividades en clase super chulas!
Y para celebrar el final del curso fuimos al aula de la Naturaleza de Sos del Rey Católico con los alumnos de 5ºB. ¡Lo pasamos genial!
Aquí estamos trabajando en uno de los talleres de egagrópilas. segundo y tercer trimestre. Curso 2016-2017
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BRIGADAS ECOLÓGICAS CEIP MARIE CURIE
Las brigadas ecológicas es un proyecto que lleva en funcionamiento en este centro desde el curso 2013-2014. El alumnado participa en esta experiencia creadora que busca consolidar una nueva cultura en materia de conservación del medio ambiente. El objetivo fundamental es fomentar en el alumnado actitudes, aptitudes y conocimientos que generen conciencia y sensibilización sobre el impacto de la contaminación en nuestro ambiente.
Cada semana, la brigada está formada por un alumno/a de cada clase que deberá realizar las siguientes actividades: LUNES Los lunes se reúnen todos los brigadistas con el profesorado encargado y se organiza el trabajo de la semana y se les explica cuáles son sus funciones.
MAR
MARTES
Los martes vigilan que el alumnado separe correctamente los desperdicios en los contenedores del patio (amarillo y orgánico). También riegan las plantas de la rampa y limpian el huerto. segundo y tercer trimestre. Curso 2016-2017
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MIÉRCOLES Los miércoles se vacían los contenedores del plástico y los envases y el alumnado del tercer ciclo sale al exterior a depositarlos en los contenedores amarillos.
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JUEVES Colaboran en el reparto y recogida del material que se utiliza para jugar en el recreo.
VIERNES Reciclado del papel de todas las clases y de los plรกsticos y envases del recreo. El alumnado del tercer ciclo sale al exterior a depositarlos en los contenedores azules y amarillos.
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TALLER RECICLARTE Desde el curso 2015-2016, en los recreos de los martes y los jueves, se viene desarrollando un taller voluntario dirigido al alumnado del tercer ciclo en el que se desarrolla la creatividad realizando obras artísticas a partir de materiales reciclados. A final de curso se realiza una exposición con las creaciones del alumnado.
Debido al éxito de la primera convocatoria, este curso 2016-2017 se ha restringido únicamente al alumnado de sexto de educación primaria. E segundo y tercer trimestre. Curso 2016-2017
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NCUENTRO INTERGENERACIONAL El pasado 31 de Mayo se celebró un encuentro intergeneracional en el CEIP Marie Curie. El alumnado de 1º a 4º de Primaria disfrutó de las exhibiciones de sevillanas, yoga, taichí y bailes en línea de los abuelos del Centro de Convivencia de Mayores de La Jota. Además nos dejaron participar con ellos en algunas de estas actividades. ¡Nos ha gustado mucho!
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Adivinanzas
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HAY 2 PADRES , 2 HIJOS Y 3 MANZANAS. SE COMEN UNA CADA UNO Y NO FALTA NINGUNA, ¿COMO PUDO SER POSIBLE
SOLUCIONES:
1 ES UN ABUELO (PADRE) UN PADRE (PADRE E HIJO) Y UN HIJO (HIJO) ¿LO HABÍAS ADIVINADO? 2 LE DAS LA VUELTA A LA BOLA CON EL NUMERO: 9, SE CONVIERTE EN UN: 6 Y SE SUMA 6 + 11 + 15 = 30 PABLO F. Y JORGE V.
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