Lesson 1: Pronombres personales sujetos Gramática •
Vamos a empezar por conocer los equivalentes en inglés de los pronombres personales en castellano: Yo Tu El Ella El / ella (objeto) Nosotros Vosotros Ellos
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Su colocación en la frase suele ser al comienzo de la misma: I have a dog You are my brother
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Yo tengo un perro Tu eres mi hermano
El pronombre personal tiene que concordar con el verbo, no obstante, los verbos ingleses, salvo los auxiliares, no varían, excepto en la tercera persona del singular: I eat apples You eat apples He eats apples
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I You He She It We You They
Yo como manzanas Tu comes manzanas El come manzanas
El pronombre "It" (3ª persona singular) se utiliza para objetos y animales, aunque a veces con estos últimos se utiliza "He" (él) o "She" (ella): I have a car. It is red
Yo tengo un coche. El es rojo
Lesson 2: Verbo "To be" Gramática •
El verbo "to be" en inglés es equivalente a los verbos "ser" y "estar" en castellano. Su declinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente:
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Yo soy / estoy Tu eres / estás El / ella es / está Nosotros somos / estamos Vosotros sois / estáis Ellos son / están •
Se suelen utilizar contracciones de estas formas: I am You / we / they are He / she / it is
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I am You are He / she / it is We are You are They are
I'm You / we / they 're He / she / it 's
Su declinación en tiempo pasado (simple past): Yo era / estaba (fui / estuve) Tu eras / estabas (fuiste / estuviste) El / ella era / estaba (fue /estuvo) Nosotros éramos / estábamos (fuimos / estuvimos) Vosotros erais / estabais (fuisteis / estuvisteis) Ellos eran / estaban (fueron / estuvieron)
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El verbo "To be" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso sirve para dar información sobre el sujeto: I am old The car is red It is cold
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Yo estoy corriendo Yo estaba corriendo
Y para construir la forma pasiva: The table is made of wood
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Yo soy mayor El coche es rojo Hace frío (el día está frío)
También se utiliza como verbo auxiliar para formar las formas continuas: I am running I was running
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I was You were He / she / it was We were You were They were
La mesa está hecha de madera
Otro uso del verbo "To be" es seguido de infinitivo y se utiliza para dar órdenes de una manera un tanto impersonal, especialmente con la 3ª persona, o también para comunicar un plan:
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He is to solve that problem El debe resolver ese problema They are to help you Ellos deben ayudarte I am to travel next week Voy a viajar la próxima semana
Lesson 3: Verbo "To have" Gramática •
El verbo "to have" en inglés es equivalente a los verbos "haber" y "tener" en castellano. Su declinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente: Yo he / tengo I have Tu has / tienes You have El / ella ha / tiene He / she / it has Nosotros hemos / tenemos We have Vosotros habéis / tenéis You have Ellos han / tienen They have
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Como contracciones de estas formas se utilizan: I / you / we / they have He / she / it has
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I / you / we / they 've He / she / it 's
Su declinación en pasado simple (simple past) tiene una única forma: Yo había / tenía (hube / tuve) Tu habías / tenías (hubiste / tuviste) El / ella había / tenía (hubo / tuvo) Nosotros habíamos / teníamos (hubimos / tuvimos) Vosotros habíais / teníais (hubisteis / tuvisteis) Ellos habían / tenían (hubieron / tuvieron)
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El verbo "To have" se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso tiene el significado de "tener": I have a car She had a boyfriend
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I had You had He / she / it had We had You had They had
Yo tengo un coche Ella tuvo un novio
Y también se utiliza en algunas expresiones con el sentido de "tomar":
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I had a drink after the match Tomé una bebida después del partido She has a bath Ella toma un baño •
Como verbo auxiliar, "To have" se utiliza para construir las formas compuestas: Yo he leido I have read El había jugado al tenis He had played tennis Nosotros hemos visto una We have seen a film película
Gramática •
Lesson 4º: Verbo "To do"
El verbo "to do" en inglés puede funcionar como verbo ordinario, con el significado de "hacer", o como verbo auxiliar. Su declinación en el presente del indicativo (simple present) es la siguiente: I / you / we / they He / she / it
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En el pasado simple (simple past) tiene una única forma: I / you / he / she / it / we / they
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did
Como verbo ordinario con el significado de "hacer" hay que distinguirlo de otro verbo, "To make", que también se traduce en castellano por "hacer", aunque este último con un significado de "fabricar": I did my job I made a cake What do you do this evening? She made that table
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do does
Yo hice mi trabajo Yo hice un pastel ¿Qué haces esta tarde? Ella hizo esa mesa
Como verbo auxiliar, se utiliza para construir las formas negativas y de interrogación del presente y del pasado simple: I don't know that I didn´t answer properly Do you go to the cinema? Didn't you see that film?
Yo no se eso No contesté correctamente ¿Vas al cine? ¿No vistes esa película?
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Como se puede observar, en las formas negativas se suelen utilizar contracciones: Do not Does not Did not
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Don't Doesn't Didn't
Otro uso del verbo "To do" es para evitar la repetición de un verbo que se acaba de mencionar, especialmente en la contestación de preguntas: Do you like coffee? Did you play tennis? He like music, ...
Yes, I do Yes, I did ... and so do I ( = I like music too)
Lesson 5º: Estructura de la oración Gramática •
La oración afirmativa en inglés se construye de acuerdo con la siguiente estructura: Sujeto + Verbo + Objeto Directo I You We
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eat need bought
apples help a car
En la oración negativa, el auxiliar se sitúa delante del verbo principal: Sujeto + Auxiliar negación + Verbo + Objeto Directo I You We
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don´t don´t didn´t
eat need buy
apples help a car
En la oración interrogativa, el auxiliar se sitúa al comienzo de la misma: Auxiliar + Sujeto + Verbo + Objeto Directo ? Do Do Did
I you we
eat need buy
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apples ? help ? a car ?
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Otros complementos de la oración (lugar, tiempo, etc.) se suelen situar al final de la misma: I eat apples at lunch-time You need help in your job We bought a car last Friday
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Normalmente, el complemento de lugar va delante del complemento de tiempo: I eat apples at home at lunch-time You need help in your job right now We bought a car in Madrid last Friday
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Cuando hay adverbios en las oraciones, éstos se suelen situar delante del verbo en las formas simples, y entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas (hay numerosas excepciones): I always eat apples at home I have always eaten apples at home You never need help You have never needed help
Lesson 6º: Present simple (presente del indicativo) Gramática •
Se utiliza para hablar de acciones habituales, genéricas, que tienen lugar con cierta frecuencia, sin hacer referencia a si en el momento actual se están realizando.
I study english He plays tennis I work in a bank
Yo estudio inglés; empecé hace algún tiempo y continúo, aunque puede que en el momento presente no esté realizando esta actividad. El juega al tenis; practica este deporte con cierta asiduidad, pero no significa que en el momento presente esté en la pista de tenis jugando. Yo trabajo en un banco; ésta es mi profesión, aunque puede que en el momento actual yo esté de vacaciones, descansando en mi casa.
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•
También se utiliza para hablar de acciones futuras que ya han sido planificadas, especialmente al referirse a viajes. I leave Madrid tomorrow morning
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La forma del "present simple" coincide con la del infinitivo sin la partícula "to", salvo en la 3ª persona del singular en la que se le añade una "s".
Infinitivo To eat To run •
I / you / we / they eat run
(comer) (correr)
(besar) I kiss He kisses (observar) I watch He watches
Si el verbo termina en "y" tras consonante, al formar la 3ª persona del singular se sustituye esta "y" por una "i", seguida de la terminación "es". To carry To envy
•
(llevar) (envidiar)
I carry I envy
He carries He envies
Las oraciones negativas se forman con el auxiliar "to do", habitualmente en sus formas contraídas: "don´t" (= do not) para las personas "I, you, we, they", y "doesn´t" (= does not) para las personas "he, she, it". I don't play tennis She doesn´t go to the cinema We don´t know the answer
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He / she / it eats runs
Si el verbo termina en "ss", "sh", "ch", "x", "o", al formar la 3º persona del singular se le añade "-es". To kiss To watch
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Me voy de Madrid mañana por la mañana
Yo no juego al tenis Ella no va al cine Nosotros no sabemos la respuesta
La forma interrogativa se forma también con el auxiliar "to do" al comienzo de la oración ("do" con las personas "I, you, we, they"; "does" con "he, she, it"). Do you play tennis ? Does she go to the cinema ? Do we know the answer ?
¿ Juegas al tenis ? ¿ Va ella al cine ? ¿ Conocemos la respuesta ?
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Lesson 7º: Present continuous (presente continuo) Gramática •
Se utiliza para describir acciones que se están desarrollando en este mismo momento: I am reading a book You are playing football
•
Tú estás jugando al futbol
También se utiliza para describir acciones que se están desarrollando alrededor del momento en el que se habla, aunque no necesariamente en ese preciso instante: I am studying french
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Yo estoy leyendo un libro (en este preciso instante)
Yo estoy estudiando francés (me he matriculado en una academia, pero no necesariamente en este preciso momento estoy con los libros de francés)
Asimismo, se utiliza para describir una acción que va a tener lugar en el futuro próximo y sobre la que se ha tomado una resolución firme. En este caso, siempre se tiene que mencionar el tiempo en el que se va a desarrollar la acción: I am going to London Yo voy a Londres la próxima semana (la acción se next week va a desarrollar en el futuro próximo y existe una decisión firme por mi parte de llevarla a cabo)
•
Otro uso del presente continuo es para describir acciones que se vienen repitiendo con frecuencia; en este caso, la oración viene acompañada del adverbio "always" (siempre): He is always working El está siempre trabajando (con el significado de que trabaja frecuentemente, quizás, incluso, excesivamente)
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Formación del "present continuous": se construye con el presente del indicativo del verbo "to be", en su función de verbo auxiliar, y el "present participle" ( = gerundio) del verbo principal. Afirmación I am eating You are eating
Negación I am not eating You aren´t eating He / she isn´t He / she is eating eating We are eating We aren't eating You are eating You aren't eating They are eating They aren't eating
Interrogación Am I eating ? Are you eating ? Is he / she eating ? Are we eating ? Are you eating ? Are they eating ?
Lesson 8º: Past Simple (pasado simple) Gramática •
Se utiliza para referirse a acciones que se desarrollaron en el pasado y que hace ya algún tiempo que finalizaron. Su equivalente en castellano es el pretérito indefinido: I studied english I bought a car
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En estas oraciones no se da información sobre el presente: I lost my job I bought a car
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Yo estudié inglés; fue una actividad que realicé en el pasado y que ya finalizó. Yo compré un coche.
Yo perdí mi trabajo; puede que en la actualidad lo haya vuelto a recuperar. Yo compré un coche; en la actualidad puede que ya no tenga el coche, que lo haya vendido.
Con frecuencia se indica el periodo de tiempo en el que se desarrolló la acción: I played tennis yesterday I went to Paris last summer
Yo jugué al tenis ayer. Yo fui a París el verano pasado
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La estructura de la frase es similar a la del presente, utilizando el verbo principal en su forma pasada. She listen music She listened music
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Ella escucha música (presente) Ella escuchó música (pasado)
En las formas negativas e interrogativas se emplea, asimismo, una estructura similar: se utiliza el verbo auxiliar "to do" en su tiempo pasado, que acompaña al verbo principal en su forma infinitiva: I didn´t go to the party Yo no fui a la fiesta Did you go to the party ? ¿ Fuiste tú a la fiesta ?
•
En la formación del tiempo pasado hay que distinguir entre verbos regulares e irregulares: los verbos regulares forman el tiempo pasado añadiendo "-ed" a la forma infinitiva (ver Lección 9º), mientras que los irregulares no siguen un patrón determinado, hay que estudiarlos individualmente (ver Lección 10º). Verbo regular Verbo irregular
•
"To listen": forma pasada "listened". "To go": forma pasada "went"
La forma pasada de los verbos es única para todas las personas, no hay una forma distinta para la 3ª persona del singular como ocurría en el presente. I / you / he / she / we / they "listened" I / you / he / she / we / they "went"
Lesson 9º: Forma pasada de los verbos regulares Gramática •
Se forma añadiendo "-ed" al infinitivo:
Infinitivo To need To listen
(necesitar) (escuchar)
Forma pasada. needed listened
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Si el infinitivo del verbo termina en "e", entonces tan sólo se le añade una "d":
Infinitivo To love To bribe •
(amar) (sobornar)
Si el infinitivo del verbo termina en "y", tras consonante, entonces esta letra "y" se transforma en "i" y se le añade "-ed".
Infinitivo To carry To study •
Si el infinitivo del verbo está formado por una sola sílaba, con una sola vocal y termina en consonante, entonces esta consonante se dobla: Forma pasada. stopped banned
También se dobla la última consonante de aquellos verbos de dos o más silabas, cuyo acento recae en la última sílaba, y ésta contiene una sola vocal y finaliza en una sola consonante:
Infinitivo To admit To prefer •
Forma pasada. carried studied
(llevar) (estudiar)
Infinitivo To stop (parar) To ban (prohibir) •
Forma pasada. loved bribed
(admitir) (preferir)
Forma pasada. admitted prefered
Por último, se dobla también la última consonante de aquellos verbos cuyo infinitivo termina por "l", tras una única vocal:
Infinitivo To signal To cancel
(señalar) (cancelar)
Forma pasada. signalled cancelled
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Lesson 10º: Verbos irregulares Lista de verbos irregulares En la siguiente lista se incluyen todos los verbos irregulares ingleses. En ella se recoge el infinitivo y el presente (ambos tienen la misma forma, salvo que el infinitivo va precedido de la partícula "to"), así como el pasado simple y el participio. En algunos casos, el verbo tiene dos posibles formas en el pasado o en el futuro que aparecen indicadas. En otros casos, el verbo no tiene infinitivo (son algunos verbos modales y en la tabla aparecen sin partícula "to"). Estos verbos no siguen una regla determinada, por lo que hay que aprenderlos de memoria. Al ser numerosos, entendemos que lo más práctico es irlos estudiando poco a poco (algunos de ellos apenas se utilizan). Infinitivo / Presente To abide To arise To awake To be To bear To beat To become To befall To beget To begin To behold To bend To bereave To beseech To bet To bid To bid To bind To bite To bleed To blow To break
Significado
soportar surgir despertar ser / estar aguantar golpear llegar a ser ocurrir procrear empezar observar doblar estar afligido preguntar con insistencia apostar ordenar pujar atar morder sangrar soplar romper
Forma pasada
Participio
abode arose awoke / awaked was bore beat became befell begot began beheld bent bereaved besought
abode arisen awoken / awaked been borne / born beaten become befallen begotten begun beheld bent bereaved / bereft
betted / bet bade bid bound bit bled blew broke
betted / bet bidden bid bound bitten bled blown broken
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besought
To breed To bring To broadcast To build To burn To burst To buy Can To cast To catch To chide To choose To cleave To cling To clothe To come To cost To creep To crow To cut To dare To deal To dig To do To draw To dream To drink To drive To dwell To eat To fall To feed To feel To fight To find To flee To fling
engendrar traer retransmitir construir quemar explotar comprar poder arrojar / lanzar coger rega単ar elegir cortar / romper agarrarse vestir venir costar deslizarse con sigilo cantar cortar desafiar tratar con cavar hacer dibujar so単ar beber conducir habitar comer caer alimentar sentir luchar encontrar escapar arrojar
bred brought broadcast built burned / burnt burst bought could cast caught chid chose clove / cleft clung clothed / clad came cost crept
bred brought broadcast built burned / burnt burst bought be able cast caught chidden chosen cloven / cleft clung clothed / clad come cost
crowed / crew cut dared / durst dealt / delt dug did drew dreamed / dreamt drank drove dwelled / dwelt ate fell fed felt fought found fled flung
crowed cut dared / durst dealt / delt dug done drawn dreamed / dreamt drunk driven dwelled / dwelt eaten fallen fed felt fought found fled flung
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crept
To fly To forbear To forbid To forget To forgive To forsake To freeze To get To gild To gird To give To go To grind To grow To hang To have To hear To hew To hide To hit To hold To hurt To keep To kneel To knit To know To lay To lead To lean To leap To learn To leave To lend To let To lie To light To lose
volar desistir prohibir olvidar perdonar renunciar a algo helar(se) coger dorar sujetar con cintur贸n dar ir moler crecer colgar haber / tener o铆r cortar con hacha esconder golpear sostener herir mantener arrodillarse tejer saber colocar guiar inclinar brincar aprender dejar prestar permitir echarse encender perder
flew forbore forbade forgot forgave forsook froze got gilded / gilt girded / girt
flown forborne forbidden forgotten forgiven forsaken frozen got gilded / gilt
gave went ground grew hanged / hung had heard hewed hid hit held hurt kept knelt knit knew laid led leaned / leant leaped / leapt learned / learnt left lent let lay lighted / lit lost
given gone ground grown hanged / hung had heard hewed / hewn hidden hit held hurt kept knelt knit known laid led leaned / leant leaped / leapt learned / learnt left lent let lain lighted / lit lost
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girded / girt
To make May To mean To meet To mow Must Ought To pay To put To read To rend To rid To ride To ring To rise To run To saw To say To see To seek To sell To send To set To sew To shake Shall To shear To shed To shine To shoe To shoot To show To shrink To shut To sing To sink To sit To slay
hacer poder significar encontrar(se) segar / cortar deber deber pagar poner leer alquilar eliminar montar (a caballo) sonar subir correr serrar decir ver buscar vender enviar poner coser agitar (auxiliar futuro) esquilar perder (hojas) brillar herrar disparar mostrar encoger cerrar cantar hundir sentarse matar
made might meant / ment met mowed had to ---paid put read / red rent rid rode rang rose ran sawed said saw sought sold sent set sewed shook should sheared / shore shed shone shoed / shod shot showed shrank shut sang sank sat slew
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made ---meant / ment met mowed / mown ------paid put read / red rent rid ridden rung risen run sawed / sawn said seen sought sold sent set sewed / sewn shaken ---sheared / shorn shed shone shoed / shod shot showed / shown shrunk shut sung sunk sat slain
To sleep To slide To sling To slink To slit To smell To smite To sow To speak To speed To spell To spend To spill To spin To spit To split To spread To spring To stand To steal To stick To sting To stink To strew To stride To strike To string To strive To swear To sweep To swell To swim To swing To take To teach To tear
dormir resbalar lanzar (con fuerza) deslizarse con sigilo cortar oler golpear sembrar hablar acelerar deletrear gastar derramar dar vueltas escupir dividir extender saltar levantarse robar hincar picar oler mal diseminar andar a zancadas golpear colgar algo esforzarse jurar barrer hinchar nadar balancearse coger ense単ar rasgar
slept slid slung slunk slit smelled / smelt smote sowed spoke speeded / sped spelled / spelt spent spilled / spilt spun spat split spread sprang stood stole stuck stung stank / stunk strewed strode struck strung strove swore swept swelled swam swung took taught tore
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slept slid slung slunk slit smelled / smelt smitten sowed / sown spoken speeded / sped spelled / spelt spent spilled / spilt spun spat split spread sprung stood stolen stuck stung stunk strewed / strewn stridden struck strung striven sworn swept swelled / swollen swum swung taken taught torn
To tell To think To thrive To throw To thrust To tread To understand To undertake To wake To wear To weave To weep To wet Will To win To wind To wring To write
decir pensar prosperar tirar clavar pisar comprender acometer despertarse usar tejer llorar mojar (auxiliar futuro) ganar serpentear retorcer escribir
told thought thrived / throve threw thrust trod understood undertook waked / woke wore wove wept wetted / wet would won wound wrung wrote
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told thought thrived / thriven thrown thrust trodden / trod understood undertaken waked / woken worn woven wept wetted / wet ---won wound wrung written
Lesson 11º: Past continuous (pasado continuo) Gramática •
El pasado continuo se utiliza para describir acciones que se estaban desarrollando en el momento del pasado al que nos estamos refiriendo y que continuaron después de ese momento: This morning, at 8 A las 8 de la mañana ella estaba leyendo: la o'clock, she was reading acción de leer había comenzado antes de las ocho y continuó después de este instante. Last Monday, he was El pasado lunes, él estaba viajando: la acción travelling de viajar comenzó antes del lunes y continuó después.
•
En castellano equivale al pasado continuo (ella estaba leyendo), o también se puede traducir por el pretérito imperfecto (ella leía).
•
El pasado continuo se utiliza también para referimos a dos acciones en el pasado, una de las cuales se completó, mientras que la otra continuaba: para la primera se utiliza el "past simple" y para la segunda el "past continuous": When he arrived, I was Cuando él llegó, yo estaba viendo al tele: la watching TV acción de ver la tele había comenzado antes de que él llegara, y continuó después. While she was listening Mientras ella escuchaba música, su hermano music, his brother did hizo sus deberes: la acción de oír música tenía his homework ya lugar antes de que el hermano comenzara sus deberes, y continuó una vez que el hermano había terminado.
•
Mientras que en el "past simple" se indica que la acción ya ha terminado, en el "past continuous" no sabemos si la acción ha concluido: She wrote a letter
Ella escribió una carta: la carta está escrita, la acción ya ha finalizado. She was writing a letter Ella estaba escribiendo una carta: no sabemos si llegó a terminar de escribir la carta.
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•
El "past continuous" se forma con el verbo auxiliar "to be" en su forma pasada y el gerundio (present participle) del verbo principal: She was playing tennis Ella estaba jugando al tenis They were travelling Ellos estaban viajando
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La forma negativa se forma con la partícula "not" detrás del verbo auxiliar, y la forma interrogativa con el verbo auxiliar al comienzo de la oración, seguido del sujeto y del verbo principal: I was not listening Were they dancing ?
•
Yo no estaba escuchando ¿ Estaban ellos bailando ?
El gerundio (present participle) se forma añadiendo al infinitivo la terminación "ing", aunque con algunas peculiaridades que veremos en la próxima lección: To listen To read
listening reading
Lesson 12º: Present participle (gerundio) Gramática •
El "present participle" se utiliza en inglés para formar los tiempos continuos. Su equivalente en castellano es el gerundio: I was reading They are laughing
•
Yo estaba leyendo Ellos se están riendo
También se utiliza a veces como adjetivo: That is very amusing Eso es muy divertido The book is interesting El libro es interesante
•
Se forma añadiendo la terminación "-ing" al infinitivo:
To listen To hear •
(escuchar) (oir)
listening hearing
Si el verbo finaliza con una única "e", esta letra desaparece delante de "-ing":
To come To write
(venir) (escribir)
coming writing
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•
Si el verbo tiene una sola sílaba, y ésta tiene una única vocal y finaliza en una única consonante, entonces esta consonante final se dobla:
To cut To sit •
(admitir) (empezar)
admitting beginning
Si el verbo termina por la consonante "l" detrás de una única vocal, esta consonante "l" se dobla:
To cancel To impel •
cutting sitting
Si el verbo tiene dos o más silabas, con el acento sobre la última, y ésta última sílaba contiene una sola vocal y finaliza en una única consonante, entonces esta consonante final también se dobla:
To admit To begin •
(cortar) (sentarse)
(cancelar) (impulsar)
cancelling impelling
Si el verbo finaliza en "y", esta letra se mantiene y se le añade la terminación "ing":
To study To try
(estudiar) (intentar)
studying trying
Lesson 13º: Present perfect (pretérito perfecto) Gramática •
El "present perfect" es un tiempo que sirve para describir acciones que acaban de suceder en el pasado y que guardan alguna relación con el presente. Equivale en castellano al pretérito perfecto: I have bought a car
Yo he comprado un coche: nos indica que la acción de comprar el coche acaba de realizarse.
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•
Si por el contrario utilizáramos el "past simple" esta conexión con el presente se pierde: I bought a car
•
En las oraciones con "present perfect" no se suele mencionar el momento en el que se ha desarrollado la acción: I have read a book
•
Esta mañana me he tomado 3 cafés: utilizo en este caso el "present perfect" si el periodo de la mañana aún no ha terminado.
Ya que si este periodo hubiera finalizado habría que utilizar entonces el "past simple": This morning I drank three coffees
•
Yo leí un libro esta mañana
No obstante, a veces sí se puede mencionar el periodo de tiempo en el que la acción se ha desarrollado, pero únicamente si este periodo de tiempo aún no ha finalizado: This morning I have drunk three coffees
•
Yo he leído un libro: la acción acaba de finalizar.
Ya que si se mencionara el momento de su realización, entonces habría que utilizar el "past simple": I read a book this morning
•
Yo compré un coche: no implica que la acción haya sido reciente, ni que aún siga teniendo ese coche.
Esta mañana me tomé tres cafés: nos indica que la mañana ya finalizó.
Otro uso típico del "present perfect" es para describir acciones que empezaron en el pasado y que aún no han finalizado: I have lived in this city since 1980 I have played tennis since my childhood
He vivido en esta ciudad desde 1980: implica que sigo viviendo en la ciudad. He jugado al tenis desde mi infancia: y sigo jugando
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•
Si la acción hubiera ya finalizado entonces habría que utilizar el "past simple": I lived in this city for 10 Yo viví en esta ciudad 10 años: pero ya no vivo years ahí. I played tennis for many Yo jugué al tenis muchos años: pero ya no years juego.
•
El "present perfect" se forma con el auxiliar "to have" en presente del indicativo (simple present), más el participio (past participle) del verbo principal: I have listened the news Yo he escuchado las noticias She has watched TV Ella ha visto la tele
•
La forma negativa se forma con la partícula de negación "not" entre el auxiliar y el verbo principal, y la forma interrogativa se construye con el auxiliar al comienzo de la oración, seguido del sujeto y del verbo principal: I have not done my Yo no he hecho mis deberes. homework Have you been in Seville ? ¿ Has estado en Sevilla ?
Lesson 14º: Present perfect continuous Gramática •
El "present perfect continuous" es un tiempo que se utiliza principalmente para referirnos a acciones que se iniciaron en el pasado y que en el momento presente se siguen desarrollando: I have been studying
•
Yo he estado estudiando: quiere decir que empecé a estudiar en algún momento del pasado y que en la actualidad sigo estudiando.
También se utiliza para acciones que se iniciaron en el pasado y que acaban de finalizar: I have been waiting for Te he estado esperando: la espera comenzó en you el pasado y acaba de finalizar.
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•
Este último uso es similar al del "present perfect", según se recoge en la lección anterior. No obstante, con el "present perfect continuous" se quiere enfatizar especialmente la duración del proceso. I have been reading for He estado leyendo durante 3 horas: con esta three hours forma del verbo quiero enfatizar el periodo de 3 horas que le he dedicado a la lectura.
•
El "present perfect continuous" se forma con el auxiliar "to be" en su forma de "present perfect", más el gerundio (present participle) del verbo principal: I have been playing Yo he estado jugando al tenis tennis She has been watching Ella ha estado viendo la tele TV
•
La forma negativa se forma con el "present perfect" del verbo auxiliar en su forma negativa, y la forma interrogativa se construye utilizando el "present perfect" del verbo auxiliar en su forma interrogativa, más el gerundio (present participle) del verbo principal. I have not been playing Yo no he estado jugando al tenis tennis Have the children been ¿ Han estado los niños haciendo sus deberes ? doing their homeworks ?
Lesson 15º: Future simple (futuro imperfecto)
Gramática •
El "future simple" es un tiempo que sirve para describir acciones que se van a desarrollar en el futuro. Equivale en castellano al futuro imperfecto: I will play tennis
•
Yo jugaré al tenis
El "future simple" se puede utilizar con o sin mencionar el tiempo en el que se desarrollará la acción: I will listen music I will listen music tomorrow
Yo oiré música Yo oiré música mañana
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•
No es el único tiempo que existe en inglés para referirse al futuro; hay otras formas, que veremos en las siguientes lecciones, que se utilizan para comunicar la idea de inminencia, de decisión, etc.
•
El "future simple" se forma con el auxiliar "will" seguido del infinitivo del verbo principal: She will buy a car Ella se comprará un coche We will go to the cinema Nosotros iremos al cine
•
Es frecuente utilizar en el lenguaje hablado la forma contraída del auxiliar "will", que se representa por " 'll ": She'll buy a car We'll go to the cinema
•
A veces, aunque cada vez menos, se utiliza el auxiliar "shall", o su forma contraida " 'll " para formar el futuro de la primera persona del singular y del plural: I will play tennis = I shall play tennis = I'll play tennis We will go to the cinema = We shall go to the cinema = We'll go to the cinema
•
La forma negativa se construye situando la partícula de negación "not" entre el auxiliar y el verbo principal. Se suele utilizar la forma contraída de "will not" que se representa por "won't" (la contracción de "shall not" es "shan´t"): I will not play tennis I won´t play tennis
•
La forma interrogativa se construye comenzando la oración con el auxiliar "will", seguido del sujeto y del verbo principal: Will you play tennis ? Will she buy a car ?
•
Yo no jugaré al tenis
¿ Jugarás tú al tenis ? ¿ Se comprará ella un coche ?
Si la interrogación es negativa, entonces ésta se forma con el auxiliar "will", seguido del sujeto, de la negación "not" y del verbo principal; pero si se utiliza la contracción "won't", ésta se coloca al comienzo de la oración: Will you not dance with ¿ No bailarás conmigo ? me ? Won´t you dance with me ?
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Lesson 16º: Otras formas del futuro Gramática •
Se puede utilizar el "present simple" para describir una acción en el futuro que está totalmente planeada: Tomorrow, I fly to Madrid Mañana vuelo a Madrid (la acción ya esta planeada y decidida) Next week, I start my La próxima semana empiezo mi curso course
•
También se utiliza el "present continuous" para expresar una acción que se va a desarrollar en un futuro cercano y que también está planeada. En estas oraciones hay que mencionar el tiempo futuro en el que la acción tendrá lugar, ya que de otro modo se entendería que la acción se está desarrollando en el presente: Tonight, I am celebrating a Esta noche voy a celebrar una fiesta party Next week, we are visiting La próxima semana te visitaremos you
•
Otra fórmula de expresar el futuro en inglés es con la forma "to be going + infinitivo". Se utiliza para aquellas acciones que el sujeto ha decidido realizar y sobre las que normalmente ha hecho ya ciertas preparaciones al respecto: I am going to buy a house
Yo me voy a comprar una casa (estoy totalmente decidido, ya estoy buscando casa, ahorrando, etc.) Next summer , I am going El próximo verano, voy a estudiar a to study in England Inglaterra (ya me estoy moviendo al respecto, estoy buscando escuela, etc.)
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Lesson 17º: Future continuous (Futuro continuo) Gramática •
Se utiliza el "future continuous" para describir una acción que va a tener lugar en el futuro y que en el momento del tiempo al que nos referimos aún seguirá desarrollándose. Este momento del futuro puede mencionarse o no en la oración: I will be watching TV This evening I will be watching TV She will be visiting her mother
•
Ella estará visitando a su madre
Nosotros estaremos durmiendo Ellos estarán tomando el sol
La forma negativa se forma interponiendo la negación "not" entre el auxiliar y el verbo principal (atención a su colocación entre los dos componentes del verbo auxiliar: "will" y "be") : I wiIl not be cooking You will not be dancing
•
Esta tarde yo estaré viendo la tele
Este tiempo se forma con el futuro simple del verbo auxiliar "to be", más el gerundio (present participle) del verbo principal: We wiIl be sleeping They will be sunbathing
•
Yo estaré viendo la tele
Yo no estaré cocinando Tú no estarás bailando
La forma interrogativa se construye comenzando con "will", seguido del sujeto, de la forma infinitiva "be" y del verbo principal: Will you be listening music ? ¿ Estarás tú oyendo música ? Will we be playing football ? ¿ Estaremos nosotros jugando al fútbol ?
•
Si la interrogación es negativa, la partícula "not" se coloca entre el sujeto y la forma infinitiva "be", aunque también se podría utilizar la contracción "won't" (= will not) que iría al comienzo de la oración: Will you not be listening music ? Won't you be listening music ?
¿ No estarás tú oyendo música ?
26
Lesson 18º: Future perfect (futuro perfecto) Gramática •
Se utiliza el "future perfect" para describir acciones que se están ya desarrollando o que se van a desarrollar en el futuro, pero que, en cualquier caso, cuando llegue ese momento futuro al que nos estamos refiriendo la acción ya habrá finalizado. Esta forma se suele utilizar con una expresión temporal: By this evening I will have done my homework
Antes de esta tarde, yo habré hecho mis deberes (puede que ya los esté haciendo o que aún no los haya comenzado. Pero, en todo caso, cuando llegue la tarde los deberes estarán terminados).
Before summer you will have Antes del verano, tú habrás vendido tu sold your house casa (todavía no es verano, pero cuando lo sea la casa estará vendida) •
•
Este tiempo se forma con el futuro simple del verbo auxiliar "to have", más el participio (past participle) del verbo principal: By 6 o'clock, I wiIl have cleaned my car
Antes de las seis, yo habré limpiado mi coche
Before we arrive, she will have cooked the supper
Antes de que lleguemos, ella habrá preparado la cena
La forma negativa se forma interponiendo la negación "not" entre el auxiliar y el verbo principal (atención a su colocación entre los dos componentes del verbo auxiliar: "will" y "have") : I wiIl not have finished my Antes de las siete, yo no habré finalizado homework by 7 o'clock mis deberes Before you arrive, we will Antes de que llegues, nosotros no not have watered the habremos regado el jardín garden
27
•
•
La forma interrogativa se construye comenzando con "will", seguido del sujeto, de la forma infinitiva "have" y del verbo principal: Will you have bought a new car before summer ?
¿ Te habrás comprado un coche nuevo antes del verano?
Will she have learnt spanish before leaving ?
¿ Habrá aprendido ella español antes de marcharse ?
Si la interrogación es negativa, la partícula "not" se coloca entre el sujeto y la forma infinitiva "have", aunque también se podría utilizar la contracción "won't" (= will not) que iría al comienzo de la oración: Will you not have eaten the ¿ Antes de las 10, no te habrás tomado la dinner by 10 o'clock? cena ? Won't you have eaten the dinner by 10 o'clock ?
Lesson 19º: Conditional (condicional) Gramática •
La forma condicional de los verbos se utiliza en la construcción de las oraciones condicionales de 2º tipo (en inglés hay 3 tipos de oraciones condicionales que veremos en la lección 21º).
•
Este 2º tipo de condicional se caracteriza por que la cláusula condicional es muy improbable que se cumpla, aunque no imposible. En estas oraciones, el verbo de la cláusula principal se pone en condicional: If I worked harder, I would pass the exam
Si yo trabajara más, pasaría el examen (la cláusula condicional es improbable que se cumpla, aunque no imposible).
If I ate more, I would be very Si yo comiera más, estaría muy gordo (no fat es probable que coma más)
28
•
También se utiliza la forma condicional como el equivalente al futuro, desde un tiempo pasado: I think that she will buy a Pienso que ella se comprará un coche (el car punto de partida de la oración es el presente) I though that she would buy a car
•
Pensaba que ella se compraría un coche (el punto de partida de la oración es el pasado)
El tiempo condicional se construye con "would" más el infinitivo del verbo principal (aunque con la primera persona del singular y del plural también se puede utilizar "should"): You would learn spanish
Tú estudiarías español
We would go to the beach Nosotros iríamos a la playa •
•
La forma negativa se construye interponiendo la negación "not" entre la forma auxiliar "would" y el verbo principal. Se puede utilizar también las contracción "wouldn't" (y también "shouldn't" con la primera persona del singular y plural): You would not say that
Tú no dirías eso
We shouldn´t buy that house
Nosotros no compraríamos esa casa
La forma interrogativa negativa se forma colocando la negación "not" entre el sujeto y el verbo principal. Aunque también se puede utilizar la contracción "wouldn´t" (o "shouldn't), en cuyo caso irían al comienzo e la oración: Would you not go to the party ?
¿ No irías a la fiesta ?
Wouldn't you go to the party ?
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Lesson 20º: Perfect Conditional (condicional perfecto) Gramática •
El "perfect condicional" se utiliza para construir las oraciones condicionales de 3º tipo (tal como se recoge en la lección 21º).
•
Este 3º tipo de oración condicional se caracteriza por que la cláusula condicional no se puede cumplir y, por lo tanto, la cláusula principal no se va a realizar: If I had worked , I would have passed the exam
Si yo hubiera trabajado, habría pasado el examen (pero como no trabajé, no he podido pasar dicho examen).
If you had come, you would Si hubieras venido, habrías visto a mi have seen my brother hermano (pero como no lo hiciste, no lo has podido ver). •
•
También se utiliza como equivalente en el pasado del futuro perfecto (future perfect): Before 10 o'clock, I will have finished my homework
Antes de las 10, habré terminado los deberes (la acción se va a desarrollar en el futuro, pero la afirmación se ha realizado en el presente).
I thought that before 10 o'clock, I would have finished my homework
Pensaba que antes de las 10, habría terminado los deberes (en este caso, la acción se iba a desarrollar en el futuro, pero a partir de un punto de partida situado en el pasado).
El "conditional perfect" se construye con la forma condicional del auxiliar "to have", acompañado del participio (past participle) del verbo principal (en la primera persona del singular y del plurar se puede utilizar "should" en lugar de "would"): I would have visited my brother
Yo habría visitado a mi hermano
She would have bought a car Ella se habría comprado un coche
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•
La forma negativa se construye interponiendo la negación "not" entre la forma auxiliar "would" y la forma infinitiva "have". Se puede utilizar también la contracción "wouldn't" (y "shouldn't" con la primera persona del singular y plural): You would not have said that
Tú no habrías dicho eso
You wouldn't have said that •
La forma interrogativa se forma comenzando la oración por la forma auxiliar "would", seguido del sujeto , de la forma infinitiva "have" y del verbo principal: Would you have gone to the party ?
¿ Habrías ido a la fiesta ?
Would she have cooked the ¿ Habría preparado ella la cena ? dinner ? •
La forma interrogativa negativa se forma empezando la oración por "would", seguido del sujeto, de la negación "not", de la forma infinitiva "have" y del verbo principal. También se podría utilizar la contracción "woldn't" que iria al comienzo de la oración: Would you not have gone to the party ?
¿ No habrías ido a la fiesta ?
Would she not have cooked ¿ No habría ella preparado la cena ? the dinner ?
31
Lesson 21º: Nouns (sustantivos) Gramática •
Los sustantivos en inglés pueden ser masculinos, femeninos o neutros: • • •
•
Son masculinos los nombres de varones y los de animales de sexo masculino. Son femeninos los nombres de mujeres y los de animales de sexo femenino. Son neutros los nombres de objetos inanimados.
El genero de los sustantivos no afecta ni al artículo ni al adjetivo que los acompañan, ya que estos no varían de forma: The red car The red cars
•
Pero en cambio, si hay que tener en cuenta el genero del sustantivo a la hora de sustituirlo por un pronombre personal: The boy is here The girl is nice The car is big
•
Cats Dogs
Pero si el sustantivo finaliza en "o", "ch", "sh", "ss", "x", para formar el plural hay que añadir "-es": Fax Potato
•
He is here She is nice It is big
El plural de los sustantivos se forma añadiendo "s" a la forma singular: Cat Dog
•
El coche rojo Los coches rojos
Faxes Potatoes
Y si finaliza por "y", tras una consonante, el plural se forma eliminando esta "y" y añadiendo la terminación "-ies": Copy Supply
Copies Supplies
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•
Algunas palabras en inglés tan sólo tienen la forma plural: Trousers Scissors Glasses
•
Pantalones Tijeras Gafas
Otras, en cambio, tan sólo tienen forma singular: Beauty Belleza Oil Petróleo Gold Oro
Lesson 22º: Adjectives (adjetivos) Gramática •
Los adjetivos en inglés tienen un única forma, por lo que no varían ni en función del género, ni del número (singular o plural) del sustantivo al que acompañan: The happy boy The happy girl The happy boys The happy girls
•
En inglés se pueden utilizar el gerundio (present participle) y el participio (past participle) con función de adjetivo: An amusing book An amused boy An interesting film An interested student
•
El niño feliz La niña feliz Los niños felices Las niñas felices
Un libro divertido Un niño que se ha divertido Una película interesante un niño que está interesado
La diferencia entre el gerundio y el participio está en que el primero tiene un sentido activo (es el causante del efecto), mientras que el segundo tiene un sentido pasivo (es el receptor del efecto): "An amusing boy" "An amused boy"
Define a un niño divertido, a un chaval con gracia. Se refiere a un niño que se ha divertido (ha ido al cine y se lo ha pasado en grande).
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•
El adjetivo en inglés se sitúa delante del sustantivo: A big car An old person
•
Pero en las frases atributivas se coloca detrás del verbo: The car is big The person is old
•
El coche es grande La persona es mayor
Cuando varios adjetivos acompañan a un mismo sustantivo, estos adjetivos se colocan siguiendo un orden determinado, que suele ser: 1.- Tamaño 2.- Características generales 3.- Edad 4.- Forma 5.- Color 6.- Material 7.- Procedencia
•
Un coche grande Una persona mayor
Big, small, ... Interesting, spanish, beatiful, ... Old, young, ... Round, narrow, broad, ... Red, blue, ... Plastic, golden, silver, ... Spanish, swiss, ...
Algunos ejemplos: A big spanish car Un coche español grande A young pretty woman Una joven mujer guapa An old red plastic table Una vieja mesa roja de plástico
•
Como ya mencionábamos en la lección dedicada a los sustantivos, en inglés a veces se utilizan adjetivos con función de sustantivos, normalmente haciendo referencia a colectivos: The rich The poor The spanish
Los ricos Los pobres Los españoles
34
Lesson 23º: Adverbs (adverbios) Gramática •
Muchos adverbios en inglés se forman añadiendo la terminación "-ly" al adjetivo: Intelligent Intelligently Bad Badly
•
(adjetivo) (adverbio) (adjetivo) (adverbio)
En la formación de estos adverbios, si el adjetivo finaliza en "-y", esta se cambia por "-i" y se añade la terminación "-ly": Happy Merry Funny
•
Inteligente Inteligentemente Malo Malamente
Happily Merrily Funnily
Los adverbios se colocan normalmente en la oración en el siguiente orden, aunque hay otras posibilidades: •
Adverbios de modo: se sitúan detrás del verbo, o detrás del complemento si lo hubiera. He answered the questions perfectly We worked intensively
•
Adverbios de lugar: se sitúan detrás del verbo, o detrás del complemento si lo hubiera. He went upstairs I placed the table outside
•
Adverbios de tiempo: se sitúan al principio o al final de la oración. Tomorrow he will finish the work He arrived very soon
35
•
Adverbios de frecuencia: se sitúan delante del verbo, o entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas. Con el verbo "to be" se sitúan detrás del mismo. He is always in the office We have frequently been in Paris She usually comes to this bar
•
Adverbios de grado: se colocan delante del verbo. He completely knew the problem We hardly play tennis
Lesson 24º: Articles (artículos)
Gramática •
•
En inglés existen dos tipos de artículos: el artículo indefinido "a / an", equivalente en castellano a "uno / una", y el artículo definido "the", equivalente a "el / la". En inglés los artículos no tienen ni género ni número, a diferencia de lo que ocurre en castellano. The car The cars
•
El coche Los coches
El artículo indefinido "a / an" se utiliza: •
Delante de un nombre singular, contable, que se menciona por primera vez en la oración: a table (una mesa), a dog (un perro).
•
Delante de profesiones: I am a carpenter (yo soy carpintero), you are a lawyer (tú eres abogado).
•
Delante de ciertas expresiones de cantidad: a lot (un montón), a little (un poco).
•
Delante de ciertos números: a hundred (cien), a thousand (mil).
36
• •
•
Con expresiones de precio, velocidad, etc: 10$ a kilo (10$ el kilo), 10 miles an hour (10 millas a la hora).
El artículo indefinido nunca se utiliza: •
Delante de nombres en plural: a table (una mesa), tables (mesas).
•
Delante de nombres que no sean contables: water (agua), milk (leche).
La forma del artículo indefinido "a" se utiliza delante de palabras que comienzan por consonante, o por vocal con sonido consonante: A pencil A boy
•
Mientras que la forma "an" se utiliza delante de palabras que comienzan por vocal: An elephant An angel
•
Un lápiz Un niño
Un elefante Un angel
Por su parte, el artículo definido "the" se utiliza: •
Delante de un nombre, singular o plural, contable, que ya ha sido mencionado en la oración o que por el contexto queda perfectamente definido: the car (el coche), the girl (la niña).
•
Con nombre no contables utilizados con un significado determinado: The music of the sixties (la música de los 60's). En cambio no se utiliza cuando estos sustantivos tienen un sentido genérico: music is life (la música es vida).
•
Delante de nombres utilizados con un significado colectivo: the police (la policia), the army (el ejército), the cinema (el cine), the radio (la radio).
•
Delante de nombres de nacionalidades: the Italians (los italianos), the Spanish (los españoles).
37
•
•
Delante de adjetivos utilizados como nombres genéricos: the rich are happy (los ricos son felices), the blind need help (los ciegos necesitan ayuda).
Este artículo definido no se utiliza, en general, en los siguientes casos (aunque hay excepciones): •
Delante de nombres de continentes, países y ciudades: Africa, Spain, New York.
•
Delante de nombres de personas: Peter, Edward, Mary.
•
Delante de nombres utilizados en un sentido abstracto: life is beautiful (la vida es bella).
•
Delante de nombres de juegos y deportes: I play football (yo juego al fútbol).
•
Con nombres genéricos en plural: men are strong (los hombres son fuertes).
Lesson 25º: Adjetivos y pronombres demostrativos Gramática •
En inglés se utilizan como adjetivos demostrativos "this" (este / esta) y "that" (ese / esa): This car Este coche That girl Esa niña
•
Estos adjetivos concuerdan en número (singular / plural) con el sustantivo al que acompañan, mientras que en género no existen diferencias entre masculino y femenino: Singular Plural
Masculino / femenino Masculino / femenino
This (este / esta) That (ese / esa)
These (estos / estas) Those (esos / esas)
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This student is intelligent Este estudiante es inteligente These students are Estos estudiantes son inteligentes intelligent That book is interesting Ese libro es interesante Those books are interesting Esos libros son interesantes •
"This / that" y sus formas plurales "these / those" también se utilizan solos, funcionando como pronombres demostrativos: This is my book Este es mi libro That is your car Ese es tu coche These are my friends Estos son mis amigos Those are their relatives Esos son sus familiares
•
En este caso, el pronombres demostrativo sustituye al sustantivo al que se refiere y se utiliza cuando éste ya ha sido mencionado anteriormente o cuando en función del contexto queda perfectamente definido: Have you seen my book?. ¿ Has visto mi libro ?. Sí, este es tu Yes, this is your book libro Who is your father ?. That is my father
¿ Quién es tu padre ?. Ese es mi padre
Lesson 26º: Adjetivos y pronombres posesivos Gramática •
El adjetivo posesivo en inglés tiene las siguientes formas: My Your His / her / its Our Your Their
Mío / mía / míos / mías Tuyo / tuya / tuyos / tuyas Suyo / suya / suyos / suyas (de él, de ella, de ello) Nuestro / nuestra / nuestros / nuestras Vuestro / vuestra / vuestros / vuestras Suyo / suya / suyos / suyas ( de ellos / ellas)
39
•
La forma "its" se utiliza cuando el poseedor es un objeto o un animal, pero a veces, cuando se siente especial cariño por el animal, se utiliza la forma masculina "his" o femenina "her". This is its collar This is his collar This is her collar
•
Este es su collar Este es su collar (del perro) Este es su collar (de la perra)
El adjetivo posesivo varía según el poseedor (1ª, 2ª o 3ª persona del singular o plural), pero, a diferencia del castellano, no concuerda en número con el objeto poseído: Este es mi hijo This is my son Esta es mi hija This is my daugther Ellos son mis hermanos They are my brothers Ellas son mis hermanas They are my sisters
•
El pronombre posesivo sustituye al sustantivo y al adjetivo posesivo que lo acompaña cuando este sustantivo ha sido ya anteriormente mencionado, o cuando por el contexto queda perfectamente definido: Mine Yours His / hers Ours Yours Theirs
Mío / mía / míos / mías Tuyo / tuya / tuyos / tuyas Suyo / suya / suyos / suyas (de él, de ella, de ello) Nuestro / nuestra / nuestros / nuestras Vuestro / vuestra / vuestros / vuestras Suyo / suya / suyos / suyas ( de ellos / ellas)
This is my car This is mine
Este es mi coche Este es el mío
This is our house This is ours
Esta es nuestra casa Este es la nuestra
Those are their books Those are theirs
Esos son sus libros Esos son los suyos
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Lesson 27º: Adjetivos y pronombres interrogativos del tipo "Wh-" Gramática •
En inglés existen una serie de palabras, con funciones de adjetivo o pronombre, que comienzan por "wh-" y que se sitúan invariablemente al comienzo de las frases interrogativas: Palabra
Significado
Utilización con: Función
Who Whom Whose What Which
Quién (A, con) quién De quién Qué Cual
Persona Persona Persona Cosa Persona/cosa
Who live here ? Whom did you meet ? Whose dog is that ? What is you favourite song ?
¿ Quién vive aquí ? ¿ Con quién te reuniste ? ¿ De quién es ese perro ? ¿ Cual es tu canción preferida ? ¿ Qué raqueta prefieres ?
Which racket do you prefer ? •
A diferencia del castellano, estas palabras no varían con el numero (singular o plural) del sustantivo al que se refieren: Who is this boy ? Who are these boys ?
•
Sujeto/objeto Objeto Posesivo Sujeto/objeto Sujeto/objeto
¿ Quién es este niño ? ¿ Quienes son estos niños ?
Funcionan como pronombres, aunque algunas de ellas ("whose", "what" y "which" ) también se utilizan como adjetivos: Who came first ? What name do you prefer ? What is your profession ? Which car is faster ?
Pronombre Adjetivo Pronombre Adjetivo
41
•
En aquellos casos en los que estas palabras vienen acompañadas de una preposición, se utiliza con personas necesariamente "whom", mientras que con objetos se puede utilizar "what" o "which". En estas frases, la preposición se coloca al final de la interrogación: Whom did you come with? ¿ Con quién viniste ? What do you think about ? ¿ Qué piensas al respecto ?
•
Se utiliza "which" en lugar de "who" (con personas) o "what" (con objetos) cuando la pregunta se circunscribe a una serie de personas o objetos determinados: What book do you prefer ? ¿ Qué libro prefieres ? (se trata de una pregunta abierta donde hay numerosas posibilidades de respuesta). Which book do you prefer ¿ Qué libro prefieres ? (pregunto ? sobre unos pocos libros que estoy mostrando).
Lesson 28º: Pronombres personales objetos Gramática •
Los pronombres personales en inglés que desempeñan en la oración la función de objeto son: Me A mí (me) You A ti (te) Him / her / it A él, a ella, a ello (se) Us A nosotros - as (nos) You A vosotros - as (os) Them A ellos -as (se)
•
Estos pronombres pueden ir en la oración como objetos directos o indirectos: Give me that ball He has seen me I lend you money She loves you
Dame esa pelota El me ha visto Yo te presto dinero Elle te quiere
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Objeto indirecto Objeto directo Objeto indirecto Objeto directo
•
•
Si funcionan como objeto indirecto se sitúan por delante del objeto directo en el caso de que lo hubiere: They brought me a book
Ellos me trajeron un libro ("me" funciona como objeto indirecto y se sitúa delante de "book" que es el objeto directo)
I show you these photos
Yo te enseño estas fotos ("you" ,como complemento indirecto, se coloca delante de "photos", complemento directo)
Si en una misma oración coincidieran dos pronombres personales, uno en función de objeto directo y otro de objeto indirecto, el primero se sitúa a continuación del verbo y el indirecto va en segundo lugar, normalmente acompañado por las preposiciones "to" o "for":
I give this flowers to my sister I send this boy to her mother I buy a present for my brother •
= = =
I give them to her I send him to her I buy it for him
Con "phrasal verbs" estos pronombres personales se suelen colocar inmediatamente a continuación del verbo (no siempre), a diferencia de los sustantivos que pueden ir tanto a continuación del verbo como al final de la oración: Take off your shoes Take them off
Quítate los zapatos Quítatelos
He closed down his shop He closed it down
El clausuró su tienda El la clausuró
Lesson 29º: Pronombres reflexivos Gramática •
Los pronombres reflexivos en inglés son: Myself Yo mismo (-a) Yourself Tú mismo (-a) Himself / herself / itself El mismo / ella misma Ourselves Nosotros (-as) mismos (-as) Yourselves Vosotros (-as) mismos (-as) Themselves Ellos (-as) mismos (-as)
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•
Este pronombre se utiliza con verbos reflexivos, es decir, aquellos que vienen acompañados de un sujeto y de un objeto que son la misma persona: I cut myself You hurt yourself Control yourself I enjoyed myself very much
•
Yo me lo pasé muy bien
Pero hay que tener en cuenta que los verbos reflexivos no coinciden necesariamente en castellano y en inglés: I dressed slowly You shaved this morning I didn't wash yesterday
•
Yo me corté Tú te hiciste daño Contrólate
Yo me vestí lentamente Tú te afeitaste esta mañana Yo no me lavé ayer
También se utilizan los pronombre reflexivos para enfatizar al sujeto, y en este caso se suelen colocar a continuación del mismo, o detrás del objeto de la oración: I did the job myself Let´s do it ourselves He himself didn't know it She herself broke the glass
Yo mismo hice el trabajo Vamos a hacerlo nosotros mismos El mismo no lo sabía Ella misma rompió el cristal
Lesson 30º: Forma pasiva Gramática •
La forma pasiva en inglés, al igual que en castellano, se forma utilizando el verbo auxiliar "to be", acompañado del participio (past participle) del verbo principal: The match is played The house is built The book is read
•
El partido es jugado La casa es construida El libro es leído
La diferencia que se puede observar con el castellano es que, mientras en éste el participio concuerda en género y número con el sujeto, en inglés, al ser la forma del participio única, no se produce dicha concordancia: The boy is combed The girl is combed The children are combed
El niño es peinado La niña es peinada Los niños son peinados
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•
Si mencionamos en la oración el sujeto agente, es decir, el sujeto que realiza la acción, éste va introducido por la preposición "by": This boy is combed by his mother Este niño es peinado por su madre The book is read by my sister El libro es leído por mi hermana The dinner is cooked by the La cena es preparada por el husband marido
•
Cuando transformamos una oración activa en su equivalente pasiva el proceso es el siguiente: • • •
•
El objeto de la oración activa pasa a ser sujeto de la pasiva El verbo principal se sustituye por el auxiliar "to be", en su mismo tiempo, acompañado del participio del verbo principal El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva
Forma activa
Forma pasiva
I watch this program I cleaned my car You have read this book
This program is watched by me The car was cleaned by me This book has been read by you
Todas las formas activas tienen su equivalente pasiva, incluidas las formas continuas. Todas ellas se construyen, como hemos indicado, poniendo el verbo auxiliar de la oración pasiva en el mismo tiempo que el verbo principal de la oración activa: I watch my hands I watched my hands I will watch my hands I am watching my hands I have watched my hands I would watch my hands
My hands are watched by me My hands were watched by me My hands will be watched by me My hands are being watched by me My hands have been watched by me My hands would be watched by me
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Lesson 31º: Respuestas y preguntas cortas (short answers and questions) Gramática •
En inglés es frecuente responder preguntas utilizando respuestas cortas para evitar repetir toda la oración: Do you want coffee ? Have you seen the film ?
•
Yes, I do Yes, I have
Estas respuestas se construyen utilizando únicamente el verbo auxiliar, que se pone en el mismo tiempo que el verbo de la oración interrogativa: Are you going to the cinema ? Yes, I am Did you go to Paris ? Yes, I did Had he read the book ? Yes, he had
•
A veces, cuando alguien realiza una afirmación, se le contesta con una interrogación corta como una manera cortés de mostrar interés, que sirve de "comodín" para hacer seguir la conversación, o también para manifestar sorpresa: It is very cold I like this film They come to visit us
Is it ? Do you ? Do they ?
•
Esta interrogación se construye utilizando el verbo auxiliar de la oración principal en su mismo tiempo, o con el verbo "to do" cuando en la oración principal no hay verbo auxiliar.
•
También se utilizan esta forma corta introducida por la particula "so" cuando se coincide con lo que alguien ha afirmado, o por "neither" cuando se coincide con lo que alguien ha negado. En estos casos se altera el orden de la oración, colocando el verbo delante del sujeto: I like this film I don't like this film He went to London He didn´'t go to London
So do I Neither do I So did I Neither did I
46
Lesson 32º: Question tags Gramática •
En inglés es frecuente que tras una afirmación o negación, la misma persona añada una pregunta corta de signo opuesto: Do you want coffee You have seen the film
•
Estas interrogaciones se construyen siguiendo el mismo modelo de frases cortas que vimos en la lección anterior: se utiliza el auxiliar en el mismo tiempo que el verbo de la oración principal, y en el caso de que la oración principal no lleve auxiliar, se utiliza el auxiliar "to do": You like coffee You can help me He is clever
•
Isn´t it ? Doesn´t she ? Didn´t they ?
Y una "question tag" afirmativa tras una negación: It isn´t very cold She doesn't like this film They didn´t come to visit us
•
Don´t you ? Can not you ? Isn´t he ?
Se suele utilizar una "question tag" negativa tras una afirmación: It is very cold She like this film They came too visit us
•
Don't you ? Haven´t you ?
Is it ? Does she ? Didn´t they ?
El significado de las "question tags" va a depender de su pronunciación: si cae la entonación indica que simplemente se busca el asentimiento de la otra persona; si, por el contrario, se eleva el tono, entonces se trata de una verdadera pregunta: She will come later
Won´t she ? (si se baja el tono, se busca sólo el asentimiento del oyente )
She will come later
Won´t she ? (si se sube el tono, se trata de una verdadera pregunta )
47
•
A veces, también se utilizan las "question tags" para solicitar información o para solicitar algo de un modo más cortés. En estos casos, la oración principal suele ser negativa y la "question tag" afirmativa: You don´t have the newspaper They don´t want to go to the cinema
Do you ? Do they ?
Lesson 33º: Preposiciones de tiempo (at, on, in) Gramática •
Se utiliza la preposición "at" para referirnos a horas y a momentos puntuales del día: At 10 o'clock At midnight
•
También se utiliza "at" con algunas expresiones de tiempo: At Christmas At present At the moment At the week-end
•
El lunes El día de mi cumpleaños El 10 de abril
La preposición "in" se utiliza con meses: In January In the previous month
•
En navidades Actualmente En este momento En el fin de semana
La preposición "on" se utiliza con días de la semana y con fechas: On Monday On my birthday On 10 april
•
A las diez en punto A medianoche
En enero En el mes anterior
También se utiliza "in" con las estaciones del año: In summer In winter
En verano En invierno
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In autumn In spring •
Así como con periodos más largos de tiempo: In this century In the 60's
•
En este siglo En los años 60's
Y con algunas expresiones temporales que se refieren a periodos del día (salvo con "night"): In the morning In the afternoon In the evening At night
•
En otoño En primavera
Por la mañana Al mediodía Por la tarde Por la noche
En la siguiente expresión se puede utilizar tanto "on" como "in", pero el significado varía: On time In time
En el momento justo (ni antes, ni después) Con tiempo suficiente
Lesson 34º: Otras preposiciones de tiempo Gramática •
Entre otras preposiciones de tiempo que se utilizan en inglés destacamos: Before After For During Since From Till
Antes Después Durante Durante Desde Desde Hasta
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•
•
La preposición "before" se utiliza para indicar que la acción se ha desarrollado antes del momento indicado: Before I came here, I lived in Seville
Antes de venir aquí, yo viví en Sevilla
Finish your report before Sunday
Finaliza tu informe antes del domingo
Mientras que la preposición "after" indica, por el contrario, que la acción tiene lugar después del momento señalado: After I went to Madrid, I started my studies
Después de irme a Madrid, comencé mis estudios
You can see him after 6 o'clock Puedes verle después de las 6 •
La preposición "for" se utiliza para indicar la duración de una acción: I lived in Madrid for 10 years Yo viví en Madrid durante 10 años She studied in the University Ella estudió en la universidad for 5 years durante 5 años
•
•
"During" se utiliza, en cambio, para indicar el periodo de tiempo durante el cual se desarrolla la acción: I met my wife during my studies in London
Yo conocí a mi mujer durante mis estudios en Londres
During the summer, I like to practice sport
Durante el verano me gusta practicar deporte
Con la preposición "since" se indica el comienzo de una acción que en el momento de la oración aún no ha terminado: I study english since my childhood
Estudio inglés desde mi infancia
We work in this company since 1992
Trabajamos en esta compañía desde 1992
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•
La preposición "from" se utiliza acompañada de las preposiciones "to" o "till / untill", indistintamente, para indicar el comienzo y el término de una acción: I work from Monday to Friday Trabajo de lunes a viernes I lived in Paris from 1980 to 1984
•
Viví en París desde 1980 a 1994
Si sólo se indica el final de la acción, se utiliza "till / untill" (nunca "to"): Yesterday I worked untill midnight
Ayer trabajé hasta medianoche
I didn't drive untill my 30's
No conduje hasta los 30 años
Lesson 35º: Preposiciones de lugar: in, on, at Gramática •
En inglés se utilizan diversas preposiciones para referirse a un lugar; entre las más frecuentes destacamos: In On At
•
Dentro Sobre Junto a
La preposición "in" indica dentro de un lugar: In my room In my pocket
En mi habitación En mi bolsillo
•
Se suele utilizar también cuando nos referimos a países o ciudades:
•
The concert is in Madrid El concierto es en Madrid This match took place in Spain Este partido se celebró en España "On" indica sobre un lugar: On the table On my book
Sobre la mesa Sobre mi libro
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•
Hay expresiones muy usuales que se construyen con "on": On the left On the right On the fifth floor
•
La preposición "at" se utiliza normalmente para indicar "junto a, al lado de": At the bed At the bridge
•
Junto a la cama Junto al puente
Pero hay una serie de lugares que suelen ir acompañados de la preposición "at", incluso cuando estamos dentro de los mismos: At home At university At work At the airport At the bus station
•
A la izquierda A la derecha En el quinto piso
En casa En la universidad En el trabajo En el aeropuerto En la estación de autobuses
También se utiliza "at" para referirnos a acontecimientos: At the exposition At the meeting At the conference
En la exposición En el meeting En la conferencia
Lesson 36º: Preposiciones de movimiento Gramática •
En inglés, en expresiones de movimiento, se utilizan, entre otras, las siguientes preposiciones: From To At In Into
Desde A, hasta A A Dentro de
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•
Con la preposición "from" se indica el punto de partida o el lugar de origen: I came from Paris She is from Germany Where are you from ?
•
Para indicar que vamos hacia un lugar, utilizamos la preposición "to": I went to London You drive to Madrid We go to the beach They went to Italy
•
Yo fui a Londres Ella conduce hacia Madrid Nosotros vamos a la playa Ellos fueron a Italia
Si decimos que ya hemos llegado al lugar, utilizamos la preposición "in" con ciudades y países, y "at" con otros lugares (excepción: "home" no lleva preposición): I arrived in London She arrived in Portugal We arrive at the beach When will you arrive home ?
•
Yo vine de París Ella es de Alemania ¿ De dónde eres ?
Yo llegué a Londres Ella llegó a Portugal Nosotros llegamos a la playa ¿ Cuando llegarás a casa ?
Para indicar que entramos en un lugar, utilizamos la preposición "into": We went into the car They went into the cinema Come into my house
Nosotros entramos en el coche Ellos entraron en el cine Entra en mis casa
Lesson 37º: Preposiciones según el medio de transporte Gramática •
En inglés, dependiendo del medio de transporte que se utilice, se emplean distintas preposiciones.
•
Cuando subimos a un transporte utilizamos el verbo "to get" (en algunas expresiones el verbo "to go"), acompañado de las siguientes preposiciones:
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•
"On / onto" en las expresiones: To get on a bicycle To get on a motorbyke To get on a horse To go on board To get on a bus To get on the train
•
"In / into" en las expresiones: To get in the car To get in the taxi
•
Subirse al coche Subirse al taxi
Para indicar como nos estamos desplazando hay distintas alternativas: •
Si nos referimos al tipo de transporte que empleamos, utilizamos "by", salvo en la expresión "on foot" (andando): To go by bicycle To go by car To go by train To go by plane To go by bus
•
Ir en bicicleta Ir en coche Ir en tren Ir en avión Ir en autobús
Pero si especificamos el vehículo concreto que estamos empleando, entonces utilizamos las preposiciones "on" o "in", según el medio de transporte: To go in my car To go on the bicycle To go on the black horse To go on the 8.15 train
•
Subirse a una bicicleta Subirse a una moto Subirse a un caballo Embarcar Subir a un autobús Subir al tren
Ir en mi coche Ir en la bicicleta Ir en el caballo negro Ir en el tren de las 8.15
Cuando descendemos del transporte, utilizamos el verbo "to get", acompañado de las siguientes preposiciones: •
"Out of" en las expresiones: To get out of the car To get out of the taxi
•
Bajar del coche Bajar del taxi
"Off" en las expresiones: To get off the bus To get off the bicycle To get off the train To get off the motorbike To get off the horse
Bajar del autobús Bajar de la bicicleta Bajar del tren Bajar de la moto Bajar del caballo
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Lesson 38º: "By the time", "on time", "in time" Gramática •
En inglés se utilizan estas tres expresiones temporales, con matices ligeramente diferentes.
•
"By the time" significa no más tarde de la hora señalada:
•
You have to be here by 6 o'clock
Tienes que estar aquí no más tarde de las 6 en punto
The train will arrive by 10.30
El tren llegará no más tarde de las 10.30
"On time" significa exactamente a la hora señalada, ni antes, ni después: The match begins at 4.30. I will El partido empieza a las 4.30. be there on time Yo estaré allí puntual (llegaré a las 4.30, ni antes, ni después) The bus leaves at 3.00. I will be El autobús sale a las 3.00. Yo there on time estaré allí puntual (justo a las 3.00)
•
"In time" significa con tiempo suficiente: The match begins at 4.30. I will El partido empieza a las 4.30. be there in time Yo estaré allí con tiempo (llegaré antes de las 4.30) The bus leaves at 3.00. I will be El autobús sale a las 3.00. Yo there in time estaré allí con tiempo (antes de las 3.00)
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Lesson 39º: Preposiciones "above" y "over" Gramática •
Estas preposiciones coinciden en inglés con el significado de "sobre, por encima de ", pero ambas tienen, además, otras acepciones que las diferencian.
•
Con el significado de "por encima de (a cierta distancia)" ambas preposiciones se pueden utilizar indistintamente: The clouds are over us The clouds are above us
•
Las nubes están sobre nosotros Las nubes están sobre nosotros
También, ambas preposiciones tienen el significado de "por encima en el rango", pero "over" da a entender que se trata del superior inmediato: In the company, he is over me En la compañía, el está por encima mía (es mi superior inmediato) In the company, he is above me
•
En la compañía, el está por encima mía (puede que esté muy por encima mía; no tiene por que ser mi superior inmediato)
La preposición "over" tiene otras acepciones: de un lado a otro, al otro lado, cubriendo, sobre algo (tema de conversación), etc. There is a bridge over the cliff Hay un puente sobre el acantilado I live over the lake Yo vivo al otro lado del lago I put a blanket over the injured Puse una manta sobre el herido They talk over sport Ellos hablan sobre fútbol
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"Over" se utiliza también a veces para indicar que una acción se desarrolla durante el tiempo de la comida, de la cena, etc.: We had a discussion over lunch
Tuvimos una discusión en la comida
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•
Por su parte, "above" puede utilizarse como adjetivo o adverbio, con el significado de "previo": As mentioned above Como fue mencionado previamente The above definition La definición anterior
Lesson 40º: Preposiciones "under" y "below" Gramática •
Ambas preposiciones tienen el significado de "por debajo de" y en muchos casos se pueden utilizar indistintamente: The water flows under the bridge The water flows below the bridge
•
El agua fluye por debajo del puente El agua fluye por debajo del puente
Sin embrago, la preposición "under" puede implicar que existe contacto físico entre las dos superficies: I put the ticket under the book Yo puse el ticket debajo del libro The cat is under the bed El gato está debajo de la cama
•
Mientras que la preposición "below" indica que existe cierto espacio entre ambos objetos o referencias: The plane flys below the clouds
El avión vuela por debajo de las nubes
His performance is below expectation
Su rendimiento está por debajo de lo esperado
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"Below" y "under" también significan "inferior en el rango", pero "under" implica que se trata del inmediato inferior, mientras que "below" da a entender que la separación es mayor: In the army, the lieutenant is En el ejército, el teniente está under the captain justamente por debajo del capitán In the army, the lieutenant is En el ejército, el teniente está below the general por debajo del general
Lesson 41º: Otras preposiciones de lugar Gramática •
En inglés para indicar "junto a" se utiliza la preposición "beside": He is beside me The book is beside the table The theater is beside the city hall
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Cuando se quier indicar que algo o alguien se encuentra situado entre dos (o entre un número determinado), se utiliza la preposición "between": I sat between my friends The ball is between the cars I put the wallet between the books
•
El está junto a mí El libro está junto a la mesa El teatro está junto al ayuntamiento
Me senté entre mis amigos La pelota está entre los coches Puse la billetera entre los libros
Si se encuentra situado entre un número amplio e indeterminado de cosas, entonces se utiliza la preposición "among": I saw him among the public Yo le vi entre el público The bird is among the trees El pájaro está entre los árboles The dog runs among the children El perro corre entre los niños
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La preposición "behind" significa "detrás de": The boy is behind the house The car is behind the bus
El niño está detrás de la casa El coche está detrás del autobús
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•
The jacket is behind the door La chaqueta está detrás de la puerta La preposición "in front of" significa delante de: The bus is in front of the school The monument is in front of the church The dog is in front of the kitchen
•
El autobús está delante del colegio El monumento está delante de la iglesia El perro está delante de la cocina
Mientras que la preposición "opposite" significa "enfrente de". Su diferencia con la anterior es que "in front of" indica delante, pero puede ser tanto de frente como de espalda, mientras que "opposite" implica siempre de frente: In the queue he was in front of En la cola él estaba delante de me mí (dándome la espalda) The sargent stood opposite the El sargento estaba enfrente de soldiers los soldados (mirándoles a la cara) My house is opposite the park Mi casa está enfrente del parque
Lesson 42º: Verbos modales (I): "Can" Gramática •
El verbo "can" es un verbo modal que significa que algo es posible (posibilidad) o que alguien es capaz de hacer algo (habilidad). Este verbo se utiliza siempre acompañado de un verbo principal en su forma infinitiva. En los verbos modales la tercera persona del singular no añade la "s" que incorporan los demás verbos en inglés. I can play tennis He can open the window
Yo puedo jugar al tenis El puede abrir la ventana
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•
El verbo "can" no tiene infinitivo (no existe "to can"); tan sólo tiene presente ("can") y pasado ("could"). Para construir el futuro se utiliza la combinación "to be able" (ser capaz) en su forma futura. I can listen music I could listen music I will be able to listen music
•
Asimismo, para formar los tiempos compuestos y continuos, hay que recurrir igualmente a la combinación "to be able" en sus tiempos respectivos. Present perfect Present continuous Past perfect
•
Yo puedo oír música Yo podía oír música Yo podré oír música
I have been able to listen music I am being able to listen music I had been able to listen music
La forma negativas de "can" en presente es "can not" (o su abreviada "can't") y en pasado "could not" (o su abreviada "couldn't"). I can not go to the party Yo no puedo ir a la fiesta She couldn't carry the suitcase Ella no podía llevar la maleta.
•
En las frases interrogativas "can" se coloca al comienzo de la interrogación, con una estructura similar a la que vimos para los verbos "to be" y "to have". Can you come with us ? Could she finish her work ?
¿ Puedes tú venir con nosotros ? ¿ Pudo ella finalizar su trabajo ?
Lesson 43º: Verbos modales (II) ("Must") Gramática •
El verbo "must" es también un verbo modal, que tampoco tiene infinitivo (no existe "to must"). Este verbo modal tiene dos acepciones principales. En su primera acepción se utiliza para indicar que estamos seguro de que algo es cierto. He must have gone You must speak english very well
El debe haberse ido (estoy seguro de que él se ha marchado) Tú debes hablar inglés muy bien (estoy seguro de ello)
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•
La forma pasada se construye "must have + past participle del verbo principal". He must have finished his El debe haber finalizado su work trabajo You must have won the match Tú debes haber ganado el partido
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En su segunda acepción, "must" se utiliza para indicar que es necesario hacer algo, expresando una opinión del que habla. You must answer the telephoneTú debes contestar el teléfono (yo entiendo que es tu obligación) She must study english
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En esta segunda acepción, "must" sólo se utiliza en el presente y en el futuro. You must study today You must study next week
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Tú debes estudiar hoy Tú debes estudiar la próxima semana
La negación es "must not" (o su forma abreviada "musn't"), que significa que es necesario no hacer algo. You musn't go there He musn´t sell his house
•
Ella debe estudiar inglés (ésta es mi opinión)
Tú no debes ir allí El no debe vender su casa
Y la forma interrogativa se construye colocando "must" al comienzo de la interrogación. Must you water the garden ? Must we play now ?
¿ Debes tú regar el jardín ? ¿ Debemos nosotros jugar ahora ?
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Lesson 44º: Verbos modales (III) ("May") Gramática •
El verbo modal "may" se utiliza para indicar que algo puede ser posible: He may be lost You may find a good hotel She may want to come with you
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El puede estar perdido Tú puedes encontrar un buen hotel Ella puede querer venir contigo
Se puede utilizar su forma pasada "might" prácticamente con el mismo significado, aunque "may" indica un mayor grado de probabilidad: He might be at home He may be at home
•
Ambas formas "may" / "might" también se utilizan para pedir permiso de una manera educada ("might" es incluso más cortés): May I make a call? Might I make a call ? May I open the door ? Might I open the door ?
•
¿ Puedo hacer una llamada ? ¿ Podría hacer una llamada ? ¿ Puedo abrir la puerta ? ¿ Podría abrir la puerta ?
Las formas negativas son "may not" y "might not" (o su forma abreviada "mightn't"): He may not be here He mightn't be here
•
El podría estar en casa El puede estar en casa
El puede no estar aquí El podría no estar aquí
Para indicar posibilidad en el pasado utilizamos la estructura "may / might + have + past participle del verbo principal": He may have come before He might have come before She may have finished yesterday She might have finished yesterday
El puede haber venido antes El podría haber venido antes Ella puede haber finalizado ayer Ella podría haber finalizado ayer
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•
También se pueden utilizar ambas formas para indicar posibilidad en el futuro: This summer I may go to England This summer I might go to England
Este verano yo puedo ir a Inglaterra Este verano yo podría ir a Inglaterra
Lesson 45º: Verbos modales (IV) ("Should") Gramática •
El verbo modal "should" se utiliza para indicar conveniencia: You should come with us I should study german He should work harder
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Tú deberías venir con nosotros Yo debería estudiar alemán El debería trabajar más duro
Se diferencia, por tanto, de "must", ya que éste indica obligación: You must do your homework You should do your homework
•
•
Tú debes hacer tus deberes Tú deberías hacer tus deberes
También se utiliza "should" para indicar que algo es probable que ocurra en el futuro: She has studied so hard that she should pass her exams
Ella ha estudiado tanto que debería aprobar sus exámenes
I should be at home by 10 o'clock
Yo debería estar en casa antes de las 10
Su forma negativa es "should not" (o la abreviada "shouldn't"): She shouldn't go alone You shouldn't be so unpleasant He shouldn't come back so late
Ella no debería ir sola Tú no deberías ser tan desagradable El no debería volver tan tarde
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•
En el pasado se utiliza la forma "should + have + past participle del verbo principal" para indicar lo que se debería haber hecho y no se hizo: You should have telephoned me She should have prepared her exams
Tú deberías haberme telefoneado Ella debería haber preparado sus exámenes Mi hermano debería haber venido
My brother should have come
Lesson 46º: Verbos modales (V) ("Would") Gramática •
El verbo modal "would" (pasado de "will") se utiliza acompañado del infinitivo "to like" para expresar ofrecimientos e invitaciones: Would you like a cup of coffee ? Would you like to come with us ? Would he like a piece of cake ?
¿ Te gustaría una taza de café ? ¿ Te gustaría venir con nosotros ? ¿ Le gustaría un trozo de pastel ?
•
También se utiliza para manifestar deseos o realizar peticiones de una manera cortés: I would like to be rich Me gustaría ser rico I would like your help Desearía tu ayuda Would you lend me your car ? ¿ Me prestarías tu coche ?
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Aparte de estos usos como verbo modal, "would" también se utiliza para formar el condicional: If that car was cheaper, I would Si ese coche fuera más barato, buy it lo compraría If it didn't rain, we would go to Si no lloviera, iríamos a la the beach playa
•
Así como para formar el futuro de de una acción que se desarrolla en el pasado: He said that he would buy the El dijo que él compraría las tickets entradas I thought that I would go to Yo pensaba que iría al cine the cinema
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Lesson 47º: Much, many, little, few Gramática •
Se utiliza "much" (mucho) y "little" (poco) con sustantivos que no se pueden contar: Did he drink much water ? ¿ Bebió él mucha agua ? No, he drank little water No, él bebió poca agua Do you have much time ? ¿ Tienes mucho tiempo ? No, I have little time No, tengo poco tiempo
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Mientras que "many " (mucho) y "few" (poco) se utilizan con sustantivos que se pueden contar: Do you have many books ? No, I have few books Does he have many brothers ? No, he has few brothers
•
•
¿ Tienes muchos libros ? No, tengo pocos libros ¿ Tiene él muchos hermanos ? No, él tiene pocos hermanos
"Much" y "many" se utilizan principalmente en oraciones negativas e interrogativas, ya que en oraciones afirmativas se suelen sustituir ambos por "a lot of" (muchos, un montón): Do you have many friends ? Yes, I have a lot of friends No, I don't have many friends
¿ Tienes muchos amigos ? Sí, tengo muchos amigos No, no tengo muchos amigos
Did you spend much money ? Yes, I spent a lot of money No, I didn't spend much money
¿ Gastaste mucho dinero ? Sí, gasté mucho dinero No, no gasté mucho dinero
No obstante, "much" y "many" sí se utilizan en oraciones afirmativas cuando van precedidos por algunas partículas, como "so" (tanto), "too" (demasiado), etc.: He has so many friends ... You have too many doubts We drank too much alcohol We spent so much money ...
El tiene tantos amigos ... Tú tienes demasiadas dudas Bebimos demasiado alcohol Gastamos tanto dinero ...
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Lesson 48º: Still, yet Gramática •
"Still" se traduce por "todavía" y se utiliza para indicar que una acción aún continúa desarrollándose. Se emplea normalmente en frases afirmativas o interrogativas: I am still working She is still in the university
Yo estoy todavía trabajando Ella está todavía en la universidad Are you still with you brother ? ¿ Estás todavía con tu hermano ? •
Mientras que "yet" se utiliza en oraciones interrogativas para preguntar si una acción ya ha comenzado (y se traduce por "ya"), o en oraciones negativas para indicar que una acción no ha comenzado aún (y se traduce por "todavía"): Have you finished you work yet ? I have't been in Paris yet We haven't bought a car yet
•
¿ Has terminado tu trabajo ya ? Yo no he estado en París todavía Nosotros todavía no hemos comprado un coche
"Still" se suele situar en el centro de la oración, detrás del verbo "to be", aunque delante de los otros verbos, mientras que "yet" se coloca al final de la misma: I still feel bad It is still raining I haven't seen that film yet Have you telephoned yet ?
Yo me siento todavía mal Está todavía lloviendo Yo no he visto esa película todavía ¿ Has telefoneado ya ?
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Lesson 49º: Like, as Gramática •
"Like" es una preposición que se traduce por "similar a, igual que, como" y que se sitúa acompañando a un sustantivo o a un pronombre: This car is like mine He is like his father She sings like you
•
"As" es una conjunción, que se traduce también por "como", y que introduce a una oración subordinada (sustantivo + verbo): He sings as you do Behave as your mother told you Do it as you know
•
El canta como tú Compórtate como tu madre te dijo Hazlo como sabes
"As" también puede funcionar como preposición, acompañando en este caso a un sustantivo, y se traduce por "en condición de, como": I worked as a lawyer He plays as a professional He plays like a professional
•
Este coche es como el mío El es como su padre Ella canta como tú
Yo trabajé como abogado El juega como profesional (tiene la condición de profesional) El juega como un profesional (el juega igual de bien que un profesional)
Además, "as" tiene otras acepciones: se puede utilizar como conjunción temporal, con el significado de "cuando": As I finished, I realized my fault As he entered, it broke the fight
Cuando terminé, me di cuenta del fallo Cuando él entró, comenzó la pelea
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•
O también como conjunción causal, con el significado de "debido a, ya que, como": As I wasn't invited, I didn't go Como no estaba invitado, no fui As it was late, we stopped Como era tarde, paramos
Lesson 50º: Quite, rather Gramática •
"Quite" es un adverbio inglés con diversas acepciones. Una de ella es con el significado de "completamente": I was quite sure
Yo estaba completamente seguro
It was quite different
Era completamente diferente
You are quite wrong
Tú estás completamente equivocado
•
"Rather" es, asimismo, otro adverbio con distintos usos. Así, por ejemplo, se utiliza para expresar preferencias, en cuyo caso va seguido de un infinitivo: I would rather drink water
Yo preferiría agua antes que
than coffee
café
I'd rather listen pop music than Prefiero oír música pop que
•
classical
clásica
He'd rather go by metro than
El prefiere ir en metro que
walking
andando
"Quite" y "rather" también se utilizan con el significado de "bastante", pero con la diferencia de que "quite" se emplea para expresar ideas positivas, mientras que "rather" se utiliza normalmente con ideas negativas: He is quite tall
El es bastante alto
He is rather short
El es bastante bajo
The weather is quite sunny
El tiempo es bastante soleado
The weather is rather chilly
El tiempo es bastante frío
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•
A veces, se puede utilizar "rather" con ideas positivas, pero en estos casos se desea remarcar la sorpresa que la misma nos produce: The village was rather clean
El pueblo estaba bastante limpio (nos sorprende, ya que normalmente está sucio)
The student was rather
El estudiante estuvo bastante
attentive
atento (algo que no es habitual en él)
•
La intensidad que expresa "quite" y "rather" es menor que la de "very", pero superior a la de "little": He is very strong.
El es muy fuerte
He is quite strong
El es bastante fuerte
He is little strong
El es poco fuerte
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