ii.
Definición de gestión
de los estándares escolar
Los estándares para la gestión de escuelas de educación básica representan los parámetros del quehacer educativo a escala escolar. Se establecen como guías sobre cómo y para qué la escuela se organiza en función de constituirse en plataforma del aprendizaje de los alumnos. Los estándares de gestión pretenden ser orientadores en las comunidades escolares tanto en procesos de autoevaluación, como en referentes para identificar grados en los procesos de mejora académica. Para las escuelas de educación básica se han identificado cinco ámbitos como los relevantes para impulsar la mejora: A. La dirección escolar. B. El desempeño colectivo del equipo docente. C. La gestión del aprendizaje. D. El funcionamiento de los órganos oficiales de apoyo. E. La participación de los padres de familia.
Considerando estos ámbitos, se han identificado 17 estándares relativos a la gestión de las escuelas. Además, en la valoración del esfuerzo de la comunidad escolar por alcanzar los objetivos de aprendizaje de sus alumnos, debe considerarse el estado de las condiciones operativas de la escuela. Las comunidades escolares no pueden asumir la responsabilidad absoluta de los niveles de logro de sus alumnos. El Estado y la comunidad también deben propiciar condiciones adecuadas que se traduzcan en ambientes sociales protectores de los valores de la escuela y de sus miembros, instalaciones seguras y académicamente apropiadas, así como recursos y materiales que mejoren las condiciones de enseñanza. Para ello se requieren políticas,