PLAN DE CLASES
GAF -122- V1 02- 26- 2010 18 de 19
Luego le pedimos al niño que defina sustantivo y posteriormente lo invitamos a hacer un resumen. 3. Ejercicios o variaciones: identifican las palabras que sean nombres de animales, personas y cosas, destacándolas con la pirámide negra que es el símbolo del sustantivo o nombre. (presentar simultáneamente con la granja). Escribir en el cuaderno el concepto con sus representaciones y símbolos. Escribir en el cuaderno palabras que representen sustantivos, ubicar el símbolo encima y graficar cada palabra. Transcripción del tema en el cuaderno, lectura y asociación de sustantivos con objetos de la granja. Ejercitación del tema usando el material Montessori. Escritura de nombres de personas, animales, personas, y lugares utilizando el símbolo del sustantivo. Utilizar el material del sustantivo en tiempo libre. Realizar la actividad de aplicación del tema asignada en el módulo. 4. Indicador de logro: identificar y mencionar palabras que representan sustantivos en expresiones orales o escritas. 5. Objeto indirecto: identificar los elementos gramaticales 6. Control de error o evaluación: coincidir al aparear el nombre o sustantivo con las cosas, animales y personas.