Ελζνθ Δικαίου: «Ζνασ ιρωασ με … πζταλα» Δράςεισ με ςθμείο αναφοράσ το παραπάνω βιβλίο: Βιογραφία τθσ αγαπθμζνθσ μασ ςυγγραφζωσ. Αναφορά ςτο παραγωγικότατο, πολφπλευρο και μοναδικό ςυγγραφικό τθσ ζργο, ςτθ ςθμαντικότατθ προςφορά τθσ ςτον ευαίςκθτο τομζα τθσ παιδικισ λογοτεχνίασ, που ωσ αςτείρευτθ πθγι ςυνεχίηει να ιχνθλατεί με υπευκυνότθτα, ςυνεχι επαγρφπνθςθ, περιςςι δεξιοτεχνία και φανταςία το παιδικό λογοτεχνικό μονοπάτι και όχι μόνον. Φφλλα εργαςίασ που βοικθςαν ςτο ξεκλείδωμα, ςτθν κατανόθςθ και κατ’ επζκταςθ ςτθν προςζγγιςθ τθσ περιπετειϊδουσ, ευαίςκθτθσ, πλθκϊρασ μθνυμάτων, ςυναιςκθμάτων και περίςκεψθσ ιςτορίασ για μικροφσ και μεγάλουσ. Δραματοποιιςεισ. Αναφορά ςτθν Παγκόςμια Θμζρα του Βιβλίου και ςτθν Παγκόςμια Θμζρα Παιδικοφ Βιβλίου. Διατφπωςθ ερωτιςεων που ςχετίηονται με τθν ευεργετικι και ανατροφοδοτοφμενθ διαδικαςία τθσ ςυνζντευξθσ. Σφνταξθ ποιθμάτων και ςταυρολζξων. Δθμιουργία ταυτότθτασ του βιβλίου και καταςκευι νζου εξϊφυλλου με ευφάνταςτεσ εικαςτικζσ εκδοχζσ, που ενεργοποίθςαν τθ δθμιουργικότθτα των μακθτϊν μασ με τθ χριςθ ποικίλων υλικϊν και πολλαπλϊν τριςδιάςτατων καταςκευϊν κ.ά. Σε όλο αυτό το μαγευτικό ταξίδι δράςθσ και δθμιουργίασ ςυνταξιδιϊτεσ και ςυνοδοιπόροι ωσ μια αγκαλιά ιταν και οι γονείσ. Ακολουκοφν φωτογραφίεσ από τθν υποδοχι τθσ ςυγγραφζωσ κ. Ελζνθσ Δικαίου ςτο ςχολείο μασ και τθ χαρά των μακθτϊν μασ για τθν αμεςότθτα τθσ επικοινωνίασ και τθ γνωριμία μαηί τθσ, κακϊσ επίςθσ και εντυπωςιακζσ ηωγραφιζσ και καταςκευζσ ςχετικζσ με τθν ταυτότθτα του βιβλίου και τθ δθμιουργία άλλου εξϊφυλλου, όπου υπάρχουν πολλζσ και εμπνευςμζνεσ εικαςτικζσ προτάςεισ. Συγχαρθτιρια ςτουσ μακθτζσ μασ και ςτουσ γονείσ τουσ που αγκάλιαςαν τισ παραπάνω δράςεισ. Δθμιουργία αρχείου ςε θλεκτρονικι μορφι: Μελπομζνθ Γιαννακοποφλου
02/05/2017
3ο Δημοτικό Σχολείο Κερατσινίου
•κζφτομαι και γράφω ζναν άλλο τίτλο: ………………………………………………………………………………………………….. •Ποια εποχι του χρόνου διαδραματίηονται τα γεγονότα τθσ ιςτορίασ μασ; …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………… •Ποιοι είναι οι βαςικοί ιρωεσ του βιβλίου και ποια τα χαρακτθριςτικά του κακενόσ ξεχωριςτά; …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
•Με τι είδουσ δυςκολίεσ ιρκε αντιμζτωποσ ο βαςικόσ ιρωασ; (Κατά χρονολογικι ςειρά και περιλθπτικά) …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… • Σι ςυναιςκιματα γεννιοφνται με τθν ανάγνωςθ του ςυγκεκριμζνου βιβλίου; (Αιτιολογϊ κάκε φορά) …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………...
•Ποια γεγονότα ςτθν εξζλιξθ τθσ ιςτορίασ ςε εξζπλθξαν κετικά και ποια αρνθτικά; ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… •Από ποιεσ ενζργειεσ και αντιδράςεισ του γαϊδάρου κυρ Αλζκου διαπιςτϊνεται ο θρωιςμόσ του; ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………
•Σι είδουσ μθνφματα αναδεικνφονται μζςα από το βιβλίο και ποιο κεωρείσ ςθμαντικότερο; ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… • Για ποιουσ λόγουσ πιςτεφετε ότι θ ςυγγραφζασ επζλεξε ωσ βαςικό ιρωα τον γαϊδαράκο τον κυρ Αλζκο; ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………
• Δθμιουργία τθσ ταυτότθτασ του βιβλίου και του εξϊφυλλου με εικαςτικζσ – βιωματικζσ δράςεισ. • Εφρεςθ από το λεξικό τθσ λζξθσ ιρωασ και εκμάκθςθ μόνο εκείνων των ερμθνειϊν που ςχετίηονται με το περιεχόμενο του βιβλίου. • φνταξθ ποιθμάτων, ςταυρολζξων, ςυνζντευξθ.
Οι μακθτζσ τθσ Γϋτάξθσ μάσ εξζπλθξαν με τισ ευφάνταςτεσ δθμιουργίεσ τουσ: ςχεδιάηοντασ, ηωγραφίηοντασ, χρθςιμοποιϊντασ κανςόν χαρτόνια, κάνοντασ τριςδιάςτατεσ χάρτινεσ καταςκευζσ, ενςωματϊνοντασ περιγράμματα από το διαδίκτυο και εφαρμόηοντασ τθν χαρτοκοπτικι, κολλϊντασ γαϊδουράκια, αλογάκια, δεντράκια … προερχόμενα από παιχνίδια, χορτάρι γθπζδου, άχυρο, πζταλα πιλινα και μεταλλικά κ.ά. Αρωγοί και ςυμπαραςτάτεσ και οι γονείσ.
Σαιριάζω τα παρακάτω επίθετα στα κατάλληλα τετραγωμάκια.
ΑΛΣΡΟΤΙΣΗ, ΑΝΙΔΙΟΣΕΛΗ, ΑΞΙΟ, ΑΠΟΦΑΙΣΙΚΟ ΑΣΡΟΜΗΣΟ, ΓΕΝΝΑΙΟΦΤΥΟ, ΔΤΝΑΣΟ, ΕΤΑΙΘΗΣΟ, ΜΕΓΑΛΟΦΤΥΟ, ΤΝΕΡΓΑΣΙΚΟ, ΦΙΛΙΚΟ
Γιάννθσ Π.
ΔΕΝ ΤΠΑΡΧΕΙ ΦΡΕΓΑΣΑ ΑΝ ΣΟ ΒΙΒΛΙΟ Δεν υπάρχει φρεγάτα ςαν το βιβλίο να μασ πθγαίνει ςε τόπουσ μακρινοφσ οφτε ζνα άλογο κοφρςασ δεν ξεπερνάει μια ςελίδα αγζρωχθσ ποίθςθσ. Αυτι τθ διαδρομι κι οι πιο φτωχοί μποροφν να κάνουν xωρίσ διόδια να τουσ καταπιζηουν. Πόςο λιτοδίαιτο είναι το άρμα που κατευκφνει μια ανκρϊπινθ ψυχι! Ζμιλι Ντίκινςον (Σο βρικε ο Γιάννθσ Σς.)
Ζνα καλό βιβλίο είναι ζνασ καλόσ φίλοσ.
Ευαγγελία υρμ. (Γϋ2)
πυριδοφλα Κουκιαν. (Γϋ1)
Ευαγγελία υρμ.
Τριςδιάςτατο Εξϊφυλλο (Γϋ2)
Γιάννθσ Σς.
Ευκφμθσσ
Χαρά πακ.
Ειρινθ Μπ.
Γιάννθσ Ρ.
Κατερίνα Παπ. Γιάννθσ Ρ.
Παναγιϊτθσ Φωτ.
Γιάννθσ Παπ.
Ελευκερία Μπεη.
Τριςδιάςτατο Εξϊφυλλο (Γϋ2)
Γιάννθσ Ρ.
(Γϋ2)
(Γϋ2) Σο βιβλίο είναι ζνα ανοιχτό παράκυρο ςτον κόςμο.
Κατερίνα Καν.
(Γϋ1) Κωνςταντίνοσ Η.
Βαςιλικι Λάη.
Νικόλασ Κωςτ.
(Γϋ1)
Βαςιλικι Λάη.
(Γϋ1)
Νικόλασ
«Ζνασ ιρωασ… με πζταλα» (Γϋ1)
Μιχαζλα
ί Δθμιτριοσ - Νεκτάριοσ Κουγιουμτη.
Δθμιτριοσ - Νεκτάριοσ (Γϋ1)
Κωνςταντίνοσ Η.
Γιϊργοσ Γ.
Νικόλασ
Ευχαριςτοφμε τθν κ. Φωτεινι υρμαλι για τθν πολφτιμθ βοικειά τθσ ςτθν τοποκζτθςθ των καταςκευϊν των μακθτϊν τθσ Γϋτάξθσ ςτθν αίκουςα εκδθλϊςεων του ςχολείου μασ.
Οι μαθητές της Γ΄τάξης
Οι δάσκαλοι: Μελπομένη Γιαννακοπούλου Βασίλειος Κοντογεώργος
Ο Διευθυντής του 3ου Δημοτικού Σχολείου Κερ/νίου Μιχάλης Σκαλοχωρίτης