Porque todos somos iguales‌ ¥Basta de Bullying!
2012 BASTA DE BULLYING
Marisol Villanueva Lezama lunes, 10 de diciembre de 2012
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BASTA DE BULLYING PROYECTO PARA EMPRENDER CAMPAÑA DE CONSIENTIZACIÓN ANTE EL BULLYING Marisol Villanueva Lezama
El Bullying o acoso escolar es un problema que cada vez está más presente en el sistema Educativo, no solo en nuestro país, sino también en diversos partes del mundo. Sus consecuencias en las personas que lo sufren son innumerables, pueden ir desde el aislamiento personal, baja autoestima, deserción escolar, incluso el suicidio. También es importante considerar, que en esta era de la tecnología, el Bullying no solo se limita al trato de persona a persona, sino también a través de las redes del internet, donde nuestros niños son víctimas de las burlas constantes, de amenazas, etc. Este hecho también es conocido como Ciber-bullying. Por ello, es importante conocer sus principales causas, características y modalidades para saber identificarlo, ya que este problema tiene una gran repercusión en el desempeño no solo escolar del alumno, sino también en su desarrollo como persona y sin duda alguna también influye en la familia de quien lo sufre. Muchas personas desconocen como tratar esta problemática, como canalizarlo o a quien acudir para solicitar ayuda, por ello, en este proyecto se realizará una campaña de concientización a partir del análisis de videos, podcast, y links de páginas en internet que hablen sobre la temática.
Porque todos somos iguales… ¡Basta de Bullying!
JUSTIFICACIÓN
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BASTA DE BULLYING PROYECTO PARA EMPRENDER CAMPAÑA DE CONSIENTIZACIÓN ANTE EL BULLYING Marisol Villanueva Lezama
UBICACIÓN CURRICULAR
APRENDIZAJES ESPERADOS
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA 6TO. GRADO DE PRIMARIA 35 5 SESIONES DE 1HORA Conocimiento y cuidado de sí mismo. Respeto y aprecio a la diversidad. Manejo y resolución de conflictos. Competencias digitales
EQUIPO REQUERIDO
Reconocer la importancia de los valores que se identifican con la democracia y los derechos humanos en sus acciones y en sus relaciones con los demás. Desarrollar el potencial como persona e integrante de la sociedad. Establecer relaciones sociales basadas en el respeto a sí mismo, a los demás y a su entorno natural.
20 computadoras de escritorio, acceso a internet, aula de medios, multimedia, un video-proyector, y una laptop. Se trabajará por equipos de tres personas y se asignara una computadora por equipo.
FICHA TECNICA NOMBRE DEL AUTOR PROPUESTA DIRIGIDA A: RECURSOS TECNOLÓGICOS
MARISOL VILLANUEVA LEZAMA Alumnos de 6to. grado Escuela Primaria “Gral. Rafael Ávila Camacho” Turno Vespertino Word 2007 Excel 2007 Power Point 2007 Jclic Blog http://edubloggyn.blogspot.mx/ https://www.facebook.com/groups/Edu.bloggyn/
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ASIGNATURA NIVEL EDUCATIVO NUMERO DE ALUMNOS SESIONES COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
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HARDWARE
COLABORACIÓN
TUTORIALES
1.
Windows Vista
2.
Microsoft Office 2007 (Word, Excel y PowerPoint)
3.
Multimedia
4.
5.
Correo electrónico
6.
Blog
7.
8.
Jclic
10 equipos de escritorio con las siguientes características:
Computadora de escritorio HP Pavilion Elite m9600__
Procesador Intel Core i7 940
Memoria SDRAM DDR3 a 800MHz
Disco duro de 12 GB
Puertos USB
Mouse
Teclado multimedia
Monitor pantalla led
Bocinas 200W Perfect choice
Impresora
Memoria Flash USB de 2GB
Cd. Rom
Proyector
Aula de medios de la escuela
Correo electrónico: mvillanueva082@gmail.com Red Social https://www.facebook.com/groups/Edu.bloggyn/ http://edubloggyn.blogspot.mx/ WORD http://www.youtube.com/watch?v=5A1b0PhZo0I EXCEL http://www.youtube.com/watch?v=-9HKpbb4Jkc
http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=19gJ2690I0&feature=endscreen
http://www.youtube.com/watch?v=Mfpb1BtT_10
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HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
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SOFTWARE EDUCATIVOS PARA REFORZAR LA TEMÁTICA
BIBLIOGRAFÍA
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=VXCo OI0lDaU&NR=1
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=0T0JY bTL56c&NR=1
http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=CmZ1BnvKpo&NR=1
Programa Quibblo para la realización de test
Programa Jclic Author
Programa GLOMaker
Buscador Google
Plan y programa de estudios 2011 de Sexto grado
Libro de Formación cívica y Ética Sexto grado
Libro Educar por la Experiencia Sexto grado
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POWER POINT http://www.youtube.com/watch?v=tgYGTfXK2lI
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ESCUELA MAESTRO
GRADO TURNO SECTOR BLOQUE 6TO. VESPERTINO 10 II PERIODO Del 03 al 10 de Diciembre del 2012
GRAL. RAFAEL AVILA CAMACHO MARISOL VILLANUEVA LEZAMA
FORMACION CIVICA Y ETICA
PROPOSITOS Reconozca la importancia de los valores que se identifican con la democracia y los derechos humanos en sus acciones y en sus relaciones con los demás. Desarrolle su potencial como persona e integrante de la sociedad. Establezca relaciones sociales basadas en el respeto a sí mismo, a los demás y a su entorno natural.
COMPETENCIAS Conocimiento y cuidado de sí mismo. Respeto y aprecio a la diversidad. Manejo y resolución de conflictos. Competencias digitales
GUIA DE ACTIVIDADES SECUENCIA
1.- ¿QUÉ ES EL BULLYING? (Lo que conozco)
La finalidad de esta actividad es reforzar la información encontrada acerca del tema, para lograr un aprendizaje significativo que les permita poner en práctica sus conocimientos
¿Alguna vez te ha molestado alguien en la escuela?, ¿recuerdas como te sentiste? 1.Tendrás que representar el papel de un SherlocK Holmes tecnológico. Con una gran lupa, explorarás información en la web acerca del Bullying, como un primer acercamiento te recomiendo comenzar con estos enlaces para tener las primeras pistas: 1. http://www.bastadebullying.com/ 2. http://www.bullyinformate.org/ 3. http://hastaaqui.org/
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Desarrollo personal y para la convivencia
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Comentario [b1]: Comentar si con a este personaje para contextualizarlo
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en el momento necesario y así 2.- Guardaras la información encontrada en una carpeta en tu USB, poniendo una señal prevenir o evitar ser protagonista de o nombre específico de cada página para que te recuerde el contenido de la misma. un caso de Bullying. 3.- Una vez conformado el equipo, cada uno de los participantes comenzará comentando su propia definición Bullying. Después enunciara por lo menos 3 elementos que caractericen al Bullying. Para finalizar podrá comentar alguna información de la web que les haya impactado. En esta actividad, harás uso del blog https://www.facebook.com/groups/Edu.bloggyn/ o el chat que se encuentra a tu disposición en el blog http://edubloggyn.blogspot.mx/ para realizar los comentarios que se dieron dentro del equipo. (No olviden las reglas de participación de ambos sitios) 4.- Al terminar el intercambio de información el equipo se subdividirá en 2, para resolver un caso imaginario de un chico de 13 años que ha bajado drásticamente sus calificaciones y presentado actitudes de ira, indiferencia, soledad y agresión psicológica y física dentro de su salón de clase. 5.- Diagnosticarás al niño bajo el rol de víctima y presentará los argumentos que sostengan dicho rol, de igual forma presentara el diagnóstico del niño que tiene el rol del agresor y presentará las conclusiones que sostengan dicho diagnóstico. 6.- Para esta actividad realizarás un documento en Word que titularás “Análisis” con las siguientes especificaciones: colocarás un efecto de relleno llamado “periódico”, así como un borde de página, incluirás una tabla el estilo de tabla “Lista clara énfasis 3” para cada sección de la tabla incluirás un estilo y tamaño de fuente diferente, colocarás un interlineado de 1.5 e incluirás imágenes que apoyen la información. Puedes revisar los tutoriales de Word para poder realizar dicha actividad. http://www.youtube.com/watch?v=5A1b0PhZo0I
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2.- Para continuar con la actividad, conformaras un equipo de 6 compañeros o amigos.
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2.- ¿HE SUFRIDO BULLYING DE ALGUN TIPO? (Recuerdos de mi vida escolar)
7.- Con estas posturas se iniciará un debate de 12 min, repartidos en bloques de 3min para cada equipo. El objetivo es ver cual equipo tiene los mejores argumentos para identificar un caso de bullyin. Introducción: En ésta actividad, es necesario que utilices tu memoria y la honestidad pues, tus experiencias convertidas en recuerdos y las que presenciaste de tus compañeros, te irán dando elementos para que puedes expresar tus emociones acerca de tu historia como estudiante 1.- Para que la actividad tenga uniformidad y te sirva como guía para empezar a escribir sobre tus recuerdos, te proponemos contestar de manera sincera y entendible el siguiente cuestionario, solo tienes que abrir el hipervínculo que esta subrayado 2.- De acuerdo al test, emplea una plantilla de Microsoft Word para iniciar con tu recuento histórico, para ello tendrás que crear un documento en blanco, elegirás la opción de “Diseño de fondo” y posteriormente “Especialidad de papel”, ahí encontrarás la plantilla llamada “Páginas de diario”; llevará por nombre “Memorias”. Recuerda emplear diferentes tipos de letra e incluso insertar imágenes para complementar tu actividad. Deberás estar dispuesto a compartir tus vivencias y tus experiencias con los participantes de las actividades en el blog http://edubloggyn.blogspot.mx/. Para enriquecer la temática. No olvides que tendremos un protocolo de participación, así que no te preocupes. 3.- En base a las experiencias que has leído de tus compañeros, expresa tu opinión respetuosa sobre su experiencia mediante el chat que está en el blog. Nos encontraremos en línea a partir de las 7:30pm, recuerda que seré la mediadora del foro de “exposición de memorias” o en todo caso, el grupo tendrá la opción de nombrar a uno o varios compañeros como mediadores del tiempo, pues es importante escuchar a todos.
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El Bullying en la estadística
Es importante reflexionar acerca de tu entorno para que puedas hacer consciencia de alguna situación con características del fenómeno Bullying. 1.- Para poder dar paso a ésta actividad, de la misma manera que el ejercicio de la actividad 2, necesitas ser lo más claro y honesto posible. En ésta actividad contestaras otro test que estará en el blog http://edubloggyn.blogspot.mx/, y que te servirá como guía para analizar tu entorno y tu nivel de integración o exclusión en el salón de clase y también con respecto a tu núcleo de amigos o compañeros 2.- Comparte tus respuestas con tus compañeros, mediante la participación en el grupo https://www.facebook.com/groups/Edu.bloggyn/. 3.- Indaga en la red la estadística de personas que han sido víctimas de Bullying y con dicha información elabora un registro en Excel, incluyendo un filtro que muestre el país donde es mayor la incidencia de este fenómeno, incluye un gráfico e imágenes para apoyar dicha información.
4.- ¿QUÉ PUEDO HACER ANTE EL BULLYING? (sensibilización)
Ya te has sensibilizado sobre esta problemática del Bullying y has observado que no solo es exclusivo de un lugar o de un tipo de personas. Has analizado casos reales gracias a los videos de You Tube, ahora te toca a ti emprender una campaña que sensibilice a tus compañeros de escuela para eliminar esta práctica. 1.- Con ayuda de la información recabada elaborarás una presentación en Power Point
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3.- ¿EXISTE BULLYING EN LA ESCUELA? (Diagnóstico de mi entorno escolar)
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que contenga: A. Introducción B. Tabla de estadística sobre el fenómeno Bullying D. Hipervínculos a documentos que apoyen el tema (aquí anexarás un tríptico que sirva de apoyo para el conocimiento y prevención del Bullying, elaborado en Publisher) Recuerda incluir efectos de transición y efectos de sonido para mejorar tu presentación.
1. http://www.youtube.com/watch?v=jJvlggabmVc 2. http://www.youtube.com/watch?v=O3mG0twDmHU&feature=youtu.be 3. http://hastaaquinomasbullying.wordpress.com/ Links de apoyo
4. http://www.informador.com.mx/jalisco/2012/415212/6/capacitan-amaestros-para-prevenir-el-bullying.htm 5. http://hijosypadres.wordpress.com/category/bullying/
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