Actividad Final ‘Web Social’ Junio 2011
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Fuente: http://www.pcnet.com.es/img/mapamentalweb20.jpg
EVALUACIÓN COMO TWITTERATI DENTRO DE LA Websoc11 https://twitter.com/#!/marijowebsoc 07.06.2011 Si empezamos realizando un análisis cuantitativo de mi participación en Twitter en el periodo de duración de la asignatura, los datos son los que aparece en la imagen 1 que hacen referencia al 7 de junio de 2011: 208 tweets, 47 siguiendo, 49 seguidores y 15 listas.
Imagen 1. Para la realización del análisis y la evaluación de Twitter durante la asignatura he utilizado, manejado y probado distintas herramientas como: Archivist, Xefer, TweetStats y TwitterCounter. Así mismo, para realizar mi seguimiento en Twitter utilizaré ‘TwitterCounter’ y ‘TweetStats’. Según el timeline que nos muestra TweetStats desde el comienzo de la asignatura a principios de abril hasta la actualidad, se observa como han ido aumentando los tweets, alcanzando en el mes de abril el punto más alto, y descendiendo durante el mes de mayo. En la estadística que nos muestra aparece un promedio de 4,8 tweets por día, con un promedio de 69 tweets por mes.
Timeline
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- TweetStats -
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En cuanto a los twitterati, según indica la gráfica ofrecida por TwitterCounter desde principios de mayo, es una gráfica ascendente hasta el 4 de junio cuando alcanza 47 twitterattis, estabilizándose desde entonces hasta la fecha de realizar este análisis.
Twitterati
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- TwitterCounter -
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-En relación a los seguidores de @marijowebsoc se refleja un aumento paulatino hasta el 22 de mayo cuando se alcanza su punto más alto en dicho mes con 48 seguidores, descendiendo a 46 seguidores el 24 de mayo, estabilizándose la última semana de mayo. Se observa una tendencia al alza, en el momento de realizar el estudio contando con 49 seguidores.
Seguidores
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- TwitterCounter -
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En la siguiente imagen se muestra la franja horaria de actividad que va desde 6 p.m. a 12 p.m., siendo el día más intenso el viernes tal y como se indica en las gráficas elaboradas mediante TweetStats.
Franja horaria de emisión de Tweets,
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-TweetStats-
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El 23,67% de @ del total de los tweets, es con los compañeros de clase y profesores. El 26,57 % de RT del total de Tweets, estando a la cabeza @liburutegiak, seguidos de @NievesGlez, @inmabil, etc. Durante este periodo se utiliza distintas interfaces: o Web con 100 tweets o HootSuite con 77 tweets o Tweet Button con 20 tweets
Tipología de Tweets: @, RT, Plataforma de gestión de cuenta
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- TweetStats -
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Además del estudio cuantitativo me gustaría realizar un breve análisis cualitativo del conjunto de los tweets compartidos. He intentado que la mayoría de los tweets a compartir fueran de corte profesional: bien últimas noticias sobre temas relacionados con la Web Social, herramientas, aplicaciones, redes sociales, etc. Como me interesa especialmente el tema de la privacidad en la Web Social, he estado especialmente sensible con el tema y he navegado durante el curso por distintas plataformas, Webs específicas que me han suministrado muchas de las noticias. Además, me han servido los numerosos enlaces que se han compartido durante este tiempo para ir informándome sobre la complejidad de lo privado en la Web 2.0. La mayoría de los @ han sido a los compañeros de clase y los profesores sobre cuestiones puntuales, determinadas conversaciones, preguntas y dudas, etc., que debo confesar me han servido de mucha utilidad por su inmediatez. Para finalizar decir que he creado un libro de tweets con ‘Tweetbook.in’ que recoge el conjunto de los tweets durante el periodo de duración de la asignatura y lo he enlazado a la página de la Wiki correspondiente a dicha herramienta. http://tweetbook.in/store/marijowebsoc/marijowebsoc-TweetBook7267a9052c3fac58385b12b798f7d35e.pdf
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EVALUACIÓN COMO USUARIA DE FACEBOOK Mi participación en Facebook ha sido en general muy variada como la de todos los componentes de Websoc11, ya que a parte de compartir noticias, recursos, novedades, etc. ha habido posibilidad de realizar comentarios a distintas aportaciones de los compañeros e incluso pequeñas ‘conversaciones’ en algunas ocasiones. La opción de Chat es un valor añadido a Facebook pero que tan sólo he utilizado en varias ocasiones. Durante gran parte de la asignatura, he utilizado ‘Hootsuite’ para gestionar Facebook y Twitter y debo decir que me ha resultado muy práctico entre otras cuestiones por el valor añadido de la funcionalidad de acortar las URLs para enviar a Twitter y lo visual que me ha resultado a la hora de realizar distintos comentarios en Facebook. He encontrado momentos de mucha actividad, sobre todo las semanas en que teníamos que instalar alguna aplicación, previamente algún compañero te tenía que dar de alta, etc.. Las Apps que instalé a mi página de Facebook son las siguientes: RSS Graffiti, que me ha resultado especialmente práctica al enlazar mi blog, de manera que cada vez que publicaba un nuevo post, de forma automática aparecía la reseña en Facebook, y por duplicado al estar enlazado también a la página de administrador. Selective Tweets, me resultó practica en ocasiones ya que mediante el selector (#fb) me permite editar los tweets también en Facebook. Poll me ha permitido crear varias preguntas pidiendo opinión a mis compañeros. FlickrTab, que me pareció interesante para poder publicar fotografías de una cuenta de Flickr en Facebook. LibraryThing como selector de títulos de libros WorldCat que me resultó especialmente interesante tener la sensación de bucear en la mayor red de bibliotecaria de contenidos que existe en la actualidad. Después de añadir las anteriores herramientas a mi página en Facebook, añadí otras a la página de Web Social, concretamente: Orkut, Myspace, Delicious y Last.Fm.
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EVALUACIÓN COMO USUARIA DE LA WIKI He intentado ser una usuaria activa en la Wiki, para ello me propuse tener una actividad variada en todos los apartados que poco a poco se iban creando día a día. De esta manera he colaborado en los distintos apartados: -Glosario, introduciendo vocabulario Ej. Tabuabbing, Pharrming, etc. -Glosario visual, introduciendo distintas infografías: Social media, etc. -Estudios de casos: Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca de la Universidad de Zaragoza, etc. -Imágenes, logos: Flickr, Orkut, etc. -Enlazado mi Tweetbook a la página correspondiente. -Colaborado en diversas ‘discusiones’: gestión de la reputación, etc. -Ampliado, corregido, añadido ejemplos a diversas entradas de compañeros. La imagen que adjunto corresponde a las últimas colaboraciones en la WIKI
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EVALUACIÓN COMO BLOGGER El blog lo creé con Blogger, he intentado darle un aspecto personal utilizando los contrastes de color entre el fondo del blog y el color de los posts. No me ha parecido oportuno recargarlo para darle un aire más profesional. Me ha parecido interesante incluir distintos gadgets como: .Posibilidad de compartir con: Facebook, Twitter, enviar por correo electrónico. .Una jerarquía de títulos de las entradas clasificadas por meses. .Mi avatar .Mis seguidores .Contador El seguimiento de los blog de los compañeros lo he realizado por medio de Google Reader que me parece una herramienta de sindicación sencilla y práctica para la gestión de todos los blogs del grupo websoc11. En total he realizado una aportación de 20 posts, en varias ocasiones he utilizado la herramienta ISSUU para su presentación por considerarlo visualmente más atractiva y cómoda de editar, teniendo en cuenta la longitud del texto y el número de gráficas utilizadas. Además, me he dado cuenta que un post excesivamente extenso es contraproducente ya que puede provocar en el lector cierta ‘pereza’ su lectura. He intentado leer el mayor número de posts posible y aunque no he comentado todos los que he seguido, si es cierto que es una de las actividades que me ha resultado más interesante y con la que he disfrutado. Adjunto los gráficos obtenidos de la opción que da la página de ‘patrones’ de Google Reader. Se tratan de estadísticas de los últimos 30 días:
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En la imagen se indica la relación entre los documentos leídos del conjunto de los enviados:
En la siguiente imagen se observa el tramo horario en que se efectúa la lectura
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En el grĂĄfico siguiente se muestra la lectura realizada por dĂas de la semana.
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VISIBILIDAD Y REPUTACIÓN Blogger ofrece un contador en el que se indica el número de visitas, que a fecha de realizar este análisis es el que muestra la imagen:
Me parecen mucho más interesantes las estadísticas que elabora Blogger sobre el periodo comprendido entre 09/05/2011 – 07/06/2011. En la siguiente imagen se refleja una visión general de la actividad para dicho periodo, en el que se realiza un historial completo de la visitas, del último mes, de ayer y de hoy. Además aparece el número de comentarios a cada uno de los posts para el último mes y un mapamundi donde se indica la procedencia del público.
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En el siguiente gráfico se muestran los posts publicados durante el último mes, la fecha de publicación, y los comentarios a cada uno, relacionados con el número de veces que han sido visitados.
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La siguiente imagen muestra las fuentes de trรกfico, diferenciando las URL de referencia y los sitios de referencia
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En el siguiente mapa se indica el nĂşmero de pĂĄginas visitadas por paĂses, a la vez que se indica el porcentaje de pĂĄginas visitadas haciendo uso de los distintos navegadores y con los distintos sistemas operativos.
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Utilizando Google Las opciones del buscador Google son muy variadas , he utilizado el término ‘marijowebsoc’ para realizar las búsquedas: A.-Buscar ‘Todo’ lo que hay sobre ‘marijowebsoc’ .‘Todo’: - ‘La Web’: 1.080 resultados en 0,20 segundos. B.- Imágenes : 914
G.-Blog: Cualquier entrada en cualquier fecha 327 resultados – 0,18 ss. En conjunto se puede decir que el conjunto de resultados aparecidos para las búsquedas de ‘marijowebsoc’ corresponden todos con resultados relacionados con las distintas entradas, comentarios a distintos posts, de los compañeros, referencias de los compañeros, etc., durante el curso de la asignatura Web Social. Además, hay que comentar que se debería aplicar un filtro ya que no son datos reales ya que por ejemplo en ’imágenes’ la mayoría se trata de imágenes de compañeros pero que en algún momento me han nombrado.
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CONCLUSIÓN Debo confesar que uno de los objetivos de elegir esta asignatura, porque no debemos olvidar que es optativa, fue el querer conocer de qué iba todo esto de las redes sociales desde un punto de vista profesional ya que es un campo en el que me he iniciado junto con el máster. ¡Tan sólo han pasado dos meses! Y he sido capaz de crear un blog, seguir los posts de los compañeros en sus respectivos blogs, hacer el seguimiento de blogs profesionales, crear una cuenta en Twitter, he sido una twiteratti activa; en Facebook, también he realizado aportaciones, mantenido conversaciones con los compañeros, me he convertido en administradora; en la Wiki he realizado distintas aportaciones…, además me ha parecido especialmente interesante todo lo relacionado con la reputación digital y he tratado de aplicarlo a casos concretos. En definitiva he aprendido y comprendido el significado de comunicar, escuchar en el contexto de la Web 2.0 y he interactuado con gran número de compañeros mediante el blog, Twitter, Facebook y Wiki. En conjunto una gran experiencia.
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