Relación con el medio natural y social
Indicador n
Identifica dimensiones: grande – pequeño (por comparación).
Consigna para el desarrollo de la ficha n n
Observa la lámina y menciona lo que ves. Señala con tu dedo índice la flor grande y realiza collage con papel rojo sobre ella.
Actividades sugeridas n
n n
Utilizar pelotas o latas grandes y pequeñas puestas en una caja. Pedir que digan cuáles son las grandes y cuáles las pequeñas, agrupándolas por tamaño. Aceptar que el niño(a) diga “chico” en lugar de “pequeño”. Jugar con materiales en el aula: objetos grandes y pequeños (pelotas de rebote, pelotas de tela, etc.).
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